家校携手 形成教育合力

家校携手形成教育合力

一个人的成长，与良好的教育密切相关。在儿童的成长过程中，家庭教育是起点，学校教育是基础，社会教育则是家庭教育和学校教育的延伸。孩子的教育是学校、家庭、社会共同的责任，缺少任何一方面，教育都是残缺的。然而今天的社会现实，一个孩子从进入校园那天开始，学校教育似乎成了孩子人生教育的主宰。在校园里，我们经常碰到这样一些家长，只听见他们总是在和老师说：“老师，我的孩子托付给您了，实在麻烦您了……”“老师，您看我的孩子怎么办，我全听您的，您尽管对我的孩子多加压。”“老师，孩子只听您的，我们在家不管怎么说都当耳边风。”诸如此类的话语在校园里随时随地都可听到，殊不知，这样做往往是事与愿违，适得其反。因为，忽视了家庭教育与社会教育，学校教育同样是苍白无力的。

在这种现实背景下，学校要为孩子们的“终身发展”打好基础，落实素质教育的“两全一主”要求，学校教育更应该走出校园，寻求社会各方面的支持与配合，尤其是得到家长（包括他们的亲戚朋友）的配合，从而形成方向一致的“教育合力”。

一、形成教育合力让各种教育力量在方向上保持一致。

教育目标的实现，要求各种教育力量方向一致。各种教育力量可以在影响渠道、影响方式、影响程度上各不相同，但都应具有共同的指向，即培养我们学生成为“四有”新人。整合各种教育力量，

形成教育合力就在于确保方向一致。通过整合，使各种教育力量协调一致，互相配合，达到教育一体化的状态。

二、形成教育合力有利于提高教育的效果

班级教育合力是一个系统，它将各种分散的教育力量加以优化组合，使之成为一个整体。从而避免了各种力量间相互抵触，彼此消化的状况。同时，整合不仅指对现存的影响学生素质发展的各种教育力量进行协调，而且包括主动开发、挖掘、扩大丰富的教育资源，使原先并非属于教育的力量整合到班级教育合力中来，例如：通过家长联系交警中队，让孩子到交警中队去参观，了解交通民警的日常工作和生活中的具体情况，感受民警良好的精神风貌，深切感受到了交通民警在确保一方平安中所付出的心血和劳动，通过参观，学生们对交警们心系群众，依法办事的精神深深打动了，学生们纷纷表示要模范遵守交通法规，努力为创建良好的社会交通环境做出自己小小的贡献。这种实地的参观显然要比单纯的在课堂上说教效果好得多。

三、形成教育合力有利于充分发挥学生的主体性

学生不仅是教育的对象，也是教育的主体，是班级教育合力的重要组成部分。把学生看作是教育集体中的一员，可以充分调动学生自我教育的积极性。在这个过程中，每个学生都不断地修正自己，获得新的知识与价值，充分发挥自己的主体性。比如：在班主任的指导下，让学生自行设计、自行组织开展的《我们的节日》的知识

竞赛等活动，都取得了较好的效果。

那么什么是“教育合力”呢，首先教育合力是个宽泛的概念，我们认为人不是孤立的人，教育也不是孤立的教育，学校教育、家庭教育乃至社会教学要拧成一股劲，通过各种途径，采用各种方法，为孩子潜能的发挥提供合适的机会和土壤，为孩子才能的展现创造条件。

放眼我们的班集体建设，我们认为一个班级的建设首先是要在班级中形成教育合力，特别是形成家庭与学校教育的协同，使家长能够合理的配合学校教育，家校携手起来能够真正促使孩子得到各方面的提升。

随着新课程改革的推进，无论是教育行政部门，还是学校、教师，都充分认识到了家校合作的重要性和必要性。一直以来，我们重视家校之间的沟通与交流，许多举措也得到了家长的广泛认可与支持。在这样的大环境下，我也一直试图让我们的教育成为一种合力，把家庭教育、社会教育与学校教育整合起来。在与家长的沟通与合作中，我们形成了很好的朋友关系，学生和老师的关系更加融洽了，家长的教育方式也和学校教育有机的结合起来。节假日，我和家长带着学生到郊外去游玩；很多的晚上，我在qq上和学生、家长畅谈教育的问题，我们不分彼此，一起探讨有趣的教育现象。四年的时间让我也让我的家长朋友进一步明白了教育孩子不光是

学校的事情，学业成绩也不是孩子学习的全部；也进一步感受到家

长需要一定平台，平等、民主的家校合作氛围，一定会让家长愿意积极投身到学校教育活动中来，获得他们的支持，挖掘他们的资源，调动他们的积极性与主动性，最终受益的一定是教师，是学生。

1、亲子课堂让孩子的学习内容更丰富

亲子课堂教育不同与一般意义上的家庭教育和儿童教育，它是一种特殊的新型教育模式，在亲子课堂中，教育者是孩子的父母，教育内容是走出书本联系身边现实的知识。在这样的课堂教育中，特别强调父母与孩子在情感沟通的基础上实现双方的互动，亲子课堂的实施，一方面可以促进孩子健康人格的形成，同时，也能促使父母自身素质的提高和完善。

班上的同学特别喜欢“家长老师”来上课，这些课上，我们发现孩子们发言更积极了，思维也更活跃了。有位同学在日记中这样写着：

同学们在平时的生活和学习中会遇到哪些困难呢？遇到了困难又怎么办呢？陈心怡的妈妈给我们作了关于安全自护方面的知识

讲座，使我们学到了很多安全方面的知识。烫伤了怎么办？可以用植物油涂在伤口吗？原来烫伤了有三个字需要注意：冲、脱、泡―被烫伤后就要马上用冷水冲5分钟以上，把原先穿着的衣服脱年下来，最好在冷水中泡半小时，这样可以有效地减轻烫伤程度，还给我们讲解了摔伤、触电等意外伤害发生后的自救办法，同学们都觉得学到了课堂上学不到的东西，收获不小，真希望有更多的家长来

给我们上上课。

这个周末的周记绝大多数同学都写到了这堂课。他们说：通过这堂课的讲解，我们收获不小，让我们懂得了在今后的生活中，怎么样安全自护。

2、亲子俱乐部让孩子的生活更生动

我们利用的校外教育资源，利用家长供职于各行各业的优势,或由学校组织，或由家长委员会组织，或由学生自行组织，开展参观、访问、动手实践等活动——这就是亲子俱乐部。因此，我们在家委会的提议下，将一些周末的时间利用出来一起去玩，后来队伍越来越壮大，家委会就和我商量能不能形成一些亲子俱乐部，让一些爱好相似的孩子一起去活动，由一些家长带队，于是我们的亲子俱乐部就在一些热心的家长带动下开展了活动。如我们中队的同学，在中队辅导员的带领下，一同走进了我们温州博物馆，并且在家长的带领下开展了一系列的活动；在老师和家长的带领下走向了“农家乐”，将学生的校园生活与社会生活相连接，开阔学生的视野，丰富学生的生活，培养学生的实践能力。

让孩子和家长根据各自的兴趣爱好进行自由组合，建立俱乐部，如班级的登山爱好者们根据自己的喜好组成了一个“登山俱乐部”。

诸如此类，利用双休日、节假日在家长的支持带领下组织的亲子俱乐部活动，既给孩子们提供了一个交流、玩耍、学习的机会，丰富、提升了孩子的业余生活，也给家长创造了一个交流、学习的