最新一年级音乐教案 第一课 好朋友
一年级音乐教案第一课好朋友
一年级音乐教案第一课好朋友一、教学目标1. 让学生通过音乐活动，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
2. 引导学生用简单的动作表现音乐，培养学生的节奏感和协调能力。
3. 教授学生基本的音乐知识和音乐术语。
4. 培养学生与同学之间的友谊，增强集体荣誉感。
二、教学重点1. 学习并演唱歌曲《好朋友》。
2. 通过音乐活动，培养学生对音乐的兴趣。
三、教学难点1. 歌曲《好朋友》的旋律和歌词的理解。
2. 音乐术语的掌握。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
b. 教师引导学生跟随音乐节奏做动作，感受音乐的韵律。
2. 教学新歌（5分钟）a. 教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。
b. 教师教授歌曲的歌词和旋律，引导学生跟唱。
c. 教师针对学生的表现，进行指导和纠正。
3. 音乐活动（5分钟）a. 教师引导学生用动作表现歌曲，如拍手、跺脚等。
b. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互合作，共同完成音乐任务。
4. 音乐知识讲解（2分钟）a. 教师讲解基本的音乐知识和音乐术语，如节奏、拍子等。
b. 教师通过实例，让学生理解和掌握音乐术语。
a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
b. 教师鼓励学生分享自己的学习心得和感悟。
c. 教师对学生的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
六、教学延伸（5分钟）1. 教师组织学生进行音乐游戏，如“音乐接龙”，增强学生的节奏感和协调能力。
2. 教师引导学生进行音乐创作，如编创简单的歌曲或节奏，培养学生的创造力和想象力。
七、课堂作业（5分钟）1. 学生回家后，练习演唱歌曲《好朋友》，并尝试用家庭物品（如筷子、碗等）制作简单的打击乐器，进行音乐演奏。
八、课后反思（3分钟）2. 教师鼓励学生家长参与孩子的音乐学习，共同促进学生的音乐素养提升。
一年级音乐《好朋友》教案通用(1)
一年级音乐《好朋友》教案通用一、教学内容本节课选自一年级音乐教材第四章《我们都是好朋友》，具体内容包括歌曲《好朋友》的学习和演唱，通过歌曲学习音准、节奏及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好朋友》的旋律和歌词，能准确地演唱出来。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，理解歌曲表达的友谊主题。
3. 通过音乐实践活动，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的音准和节奏把握，音乐理论知识的学习。
教学重点：歌曲《好朋友》的演唱和友谊主题的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐挂图、节拍器。
学具：音乐课本、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用钢琴演奏《好朋友》的旋律，引导学生感受歌曲的欢快氛围，谈论与好朋友相处的美好时光。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词意义。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）分小组练习演唱，教师个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏和音准问题，借助音乐挂图和节拍器进行示范。
（2）通过钢琴伴奏，引导学生正确演唱歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲展示（5分钟）邀请部分学生进行歌曲展示，鼓励其他学生为其加油鼓劲。
6. 团队协作（5分钟）学生分组，每组编排一段舞蹈或动作，配合歌曲演唱，展示友谊主题。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌曲旋律：用五线谱表示3. 歌词：用彩色笔标注重点歌词4. 音乐知识：节奏、音准等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《好朋友》，并分享学习心得。
2. 答案：学生演唱歌曲，家长签字确认，学生上交作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生课后欣赏其他友谊主题的歌曲，如《朋友》、《手牵手》等，提高音乐素养。
一年级音乐《好朋友》优质教案通用
一年级音乐《好朋友》优质教案通用一、教学内容本节课我们将学习一年级音乐教材《好朋友》这一章节的内容。
具体包括歌曲《好朋友》的学唱，认识音高、节奏和简单的音乐符号，通过实践活动，培养孩子们的团队协作能力和音乐感知能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好朋友》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音高、节奏的辨识能力，了解简单的音乐符号。
3. 培养学生团队协作精神，提高音乐素养。
三、教学难点与重点难点：音高的辨识、节奏的掌握。
重点：歌曲《好朋友》的学唱，音乐符号的认识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐课本、多媒体设备、卡片。
学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个小游戏，让孩子们模拟和好朋友一起玩耍的场景，引出本节课的主题《好朋友》。
2. 歌曲学唱（15分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受旋律。
（2）老师带领学生学习歌曲，注意音高、节奏的把握。
（3）分组练习，互相纠正，共同进步。
3. 音高、节奏训练（15分钟）（1）出示卡片，让学生辨识音乐符号。
（2）通过钢琴示范，让学生模仿，提高音高辨识能力。
（3）进行节奏练习，加强学生对节奏的掌握。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习歌曲《好朋友》。
（2）老师挑选部分学生进行展示，给予评价和指导。
5. 团队协作表演（10分钟）（1）分组，每组设计一个与《好朋友》主题相关的表演。
（2）各组进行展示，互相评价，共同提高。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 音高、节奏符号3. 歌词重点部分七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《好朋友》，并分享你在课堂上的收获。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生课后观看与音乐相关的动画片、电影，激发他们对音乐的兴趣。
同时，鼓励学生参加学校音乐社团，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教学过程中的音高、节奏训练。
一年级音乐《好朋友》教案
一年级音乐《好朋友》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《好朋友》，感受音乐的快乐和友谊的美好。
2. 培养学生用歌声表达情感的能力，激发他们对音乐的热爱。
二、教学内容1. 学习歌曲《好朋友》，理解歌词的含义。
2. 学习简单的乐理知识，如音高、节奏等。
3. 进行音乐实践活动，如合唱、分组演唱等。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《好朋友》，能够用正确的音高和节奏演唱。
2. 难点：理解歌词的含义，能够在合唱中保持音准和节奏的准确。
四、教学准备1. 教学课件或黑板，用于展示乐谱和歌词。
2. 音响设备，用于播放歌曲。
3. 乐器，如钢琴、吉他等，用于伴奏。
五、教学过程1. 导入：引导学生回顾之前学习过的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
2. 新课导入：介绍歌曲《好朋友》的背景和歌词含义。
3. 学习乐谱：引导学生观察乐谱，学习音高、节奏等乐理知识。
4. 学唱歌曲：教师示范演唱，学生跟随模仿，注意音准和节奏的准确性。
5. 分组演唱：将学生分成小组，进行合唱练习，培养团队协作能力。
6. 实践活动：引导学生进行音乐游戏，如接龙、合唱比赛等，增加课堂趣味性。
8. 作业布置：让学生回家后向家人分享所学歌曲，感受音乐的魅力。
9. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式了解学生课后学习情况，给予个别指导。
10. 课程评价：定期对学生的音乐学习进行评价，了解他们的进步和需求，调整教学策略。
六、教学延伸1. 邀请家长参与课堂：邀请学生的家长来课堂观看学生的音乐表演，增进家校合作，也让家长感受音乐教育的成果。
2. 组织校园音乐会：定期组织校园音乐会，让学生有机会在舞台上展示自己的才艺，提高他们的自信心和表演能力。
七、教学反馈1. 课堂观察：教师在课堂上观察学生的学习态度、参与程度和演唱表现，了解他们的学习情况。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭中的音乐学习情况，征询家长的意见和建议。
八、教学调整1. 根据学生的学习情况，适时调整教学内容，确保学生能够循序渐进地掌握音乐知识。
一年级上册音乐教案-好朋友人教-新课标版(2023秋)
-音准控制：对于一年级学生来说，准确把握音高是一项挑战，尤其是歌曲中的跳跃音程。
-节奏稳定性：保持稳定的节奏对于初学者来说难度较大，特别是复杂的节奏型。
-乐器协调：在分组使用打击乐器时，学生可能难以做到与其他成员的协调统一。
-创编能力的发挥：学生在创编歌曲时可能缺乏灵感，不知道如何结合旋律和节奏表达自己的想法。
二、核心素养目标
《一年级上册音乐教案-好朋友人教-新课标版（2023秋）》的核心素养目标如下：
1.培养学生音乐感知能力：通过学习《好朋友》歌曲，引导学生感受旋律、节奏的变化，提高音乐欣赏水平。
2.增强学生音乐表现力：通过歌唱、乐器体验和音乐游戏，培养学生的音乐表现力，激发学生的艺术创造力。
3.培养学生团队协作意识：在分组体验打击乐器和创编歌曲过程中，学会与他人合作，提高沟通能力，培养团队精神。
4.培养学生音乐创新能力：鼓励学生在创编歌曲环节，发挥想象力和创造力，培养音乐创新能力。
5.培养学生文化理解与尊重：通过学习友谊主题的歌曲，引导学生理解不同文化背景下的友谊观念，培养尊重多元文化的意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲旋律与节奏掌握：学生需熟练掌握《好朋友》的旋律和节奏，能够准确演唱歌曲。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在学生小组讨论中，部分学生过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。为了培养学生的独立思考能力，我将在以后的课堂中，多设计一些开放性问题，引导学生从不同角度进行思考，激发他们的潜能。
在教学内容的设计上，我注意到有些学生对歌曲创编环节感到无从下手。这可能是因为他们对音乐创作还不够熟悉。在今后的教学中，我会尝试提供更多素材和灵感，帮助学生更好地发挥创造力。
在教学过程中，我注意到音准和节奏的把握对学生来说是一个挑战。尽管我在课堂上进行了详细的讲解和示范，但仍有一部分学生在实际操作中遇到困难。这让我意识到，对于一年级的学生来说，可能需要更多的时间和练习来熟练掌握这些技巧。在今后的教学中，我会适当增加音阶和节奏练习的环节，帮助学生逐步提高。
一年级音乐教案第一课好朋友
一年级音乐教案第一课好朋友一、教学目标1. 让学生通过音乐活动，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
2. 引导学生学会用简单的音乐词汇表达音乐感受。
3. 培养学生的团队协作能力，学会与同学共同完成音乐任务。
二、教学内容1. 学习歌曲《好朋友》2. 学习简单的音乐词汇3. 音乐游戏：找朋友三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《好朋友》，能够参与音乐游戏。
2. 难点：用简单的音乐词汇表达音乐感受。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《好朋友》音频、视频，相关图片。
2. 教学用具：音响设备，钢琴。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师与学生互相问好，介绍本节课的教学内容。
1.2 学习简单的音乐词汇，如：好朋友（good friend）、音乐（music）、快乐（happy）等。
2. 歌曲学习（10分钟）2.1 播放歌曲《好朋友》音频，让学生初步感受歌曲的旋律与节奏。
2.2 教师钢琴伴奏，学生跟唱歌曲。
2.3 分组进行歌曲合唱，培养学生的团队协作能力。
3. 音乐游戏：找朋友（10分钟）3.1 教师邀请几名学生上台，进行音乐游戏。
3.2 游戏规则：学生闭上眼睛，教师播放音乐，学生根据音乐找到自己的好朋友。
3.3 游戏过程中，教师引导学生用所学音乐词汇表达感受。
4. 课堂小结（5分钟）4.2 学生分享自己在课堂上的收获与感受。
4.3 布置课后作业：复习歌曲《好朋友》，尝试用简单音乐词汇表达感受。
六、教学拓展1. 欣赏其他关于友谊的歌曲，如《朋友》、《伙伴》等，让学生进一步理解友谊的重要性。
2. 组织学生进行友谊主题的绘画活动，让学生用画笔表达自己对朋友的祝福。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，参与各项音乐活动的热情。
2. 歌曲掌握情况：检查学生是否能熟练地唱出歌曲《好朋友》。
3. 音乐词汇运用：评估学生是否能用简单的音乐词汇表达音乐感受。
八、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，思考如何改进教学方法，使学生更好地掌握音乐知识，提高音乐素养。
小学一年级音乐《好朋友》教案分享
本文将为大家分享一节小学一年级音乐课程的教案——《好朋友》。
本课程旨在通过教学内容及活动的编排，使学生们通过歌曲、活动和游戏等多个方面来加深对「好朋友」这一主题的理解，并真实体验到「好朋友」的真正含义。
一、教学目标1.能够理解歌曲《好朋友》的歌词，了解「好朋友」的含义。
2.能够准确地演唱歌曲《好朋友》，并感受歌曲传递的情感。
3.培养孩子们的集体意识和协作能力，通过游戏和活动培养与同伴相处时所需的基本社交技能。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）学生们能够加深对「好朋友」这一主题的理解，并理解歌曲《好朋友》的歌词。
（2）能够准确地演唱歌曲《好朋友》，并通过歌曲表达感情。
（3）培养学生们的集体意识和协作能力。
2.教学难点：（1）帮助学生理解「好朋友」这一抽象的主题，并将其真实体验到。
（2）教学过程中如何在激励学生的情况下，引导他们与同学合作完成任务。
三、教学过程1.热身教师播放一段活泼的音乐，并引导学生们跟随音乐动起来，放松身体。
2.引入老师通过投影仪播放《好朋友》的MV，让学生们在听音乐的同时，感受两位小朋友之间互动的温馨场面。
引导学生思考并讨论导致两位孩子在一起玩得那么开心的原因是什么。
然后老师扩展主题，让每个人用一句话谈一下自己跟朋友之间的友情。
3.歌曲学习老师教授歌曲的歌词和歌曲旋律，让学生们跟随歌曲的节奏，并逐句跟着歌词唱。
4.活动一老师向学生们示范接下来的游戏。
将孩子们分为两组，让两组分别站成直线，每组站在一起的孩子们必须手拉手，站在直线的中央。
其他学生会在旁边默默观察。
老师会提出不同的问题，例如「你最喜欢的水果是什么？」或「你最喜欢的颜色是什么？」之类的问题。
孩子们必须注意回答问题的方法，他们必须一起、协同地思考，然后同时回答问题。
第一个答对的队伍获得一分。
5.活动二老师规划另一个团队活动，要求学生按照固定规则，尽快将一个球从队伍的其中一个短边传至队伍的另一个短边。
轮到每个学生时，学生必须与队内任何其他学生进行接触。
一年级音乐教案-第一课-好朋友
一年级音乐教案-第一课-好朋友一、教学目标：1. 让学生通过音乐活动，体验到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
3. 通过音乐教育，培养学生团结协作的精神，增强同学之间的友谊。
二、教学内容：1. 学习歌曲《好朋友》2. 学习简单的音乐节奏和手势3. 进行音乐游戏，培养学生的团队协作能力三、教学重点与难点：1. 重点：学习歌曲《好朋友》，掌握简单的音乐节奏和手势。
2. 难点：音乐游戏的团队协作，能够积极主动的参与其中。
四、教学准备：1. 教学课件2. 音乐教材3. 音响设备4. 游戏道具五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）引导学生做一些简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活跃起来。
2. 学习歌曲（10分钟）教学生学习歌曲《好朋友》，让学生跟唱，并注意歌词的节奏。
3. 学习音乐节奏和手势（5分钟）教学生学习简单的音乐节奏和手势，让学生在演唱歌曲时能够更好地掌握节奏。
4. 音乐游戏（10分钟）组织学生进行音乐游戏，如“找朋友”、“传球”等，培养学生的团队协作能力。
让学生谈谈在今天的音乐课上的收获，以及对自己的表现进行反思。
6. 课后作业让学生回家后，向家人展示今天学到的歌曲和游戏，分享自己的喜悦。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的兴趣和热情。
2. 通过学生对歌曲的演唱和音乐节奏的掌握情况，评估他们的学习效果。
3. 观察学生在音乐游戏中的表现，评估他们的团队协作能力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参加课堂展示活动，让家长共同见证学生的成长。
2. 组织校内外音乐比赛，提高学生的音乐素养和舞台表现力。
3. 开展音乐主题班会，让学生在更多场合展示自己的音乐才能。
八、教学反馈：1. 学生反馈：了解学生在课堂上的感受，听取他们的意见和建议，不断优化教学方法。
2. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与学生的音乐学习。
3. 同事反馈：与其他音乐教师交流教学心得，互相学习，共同提高教学水平。
2024年一年级音乐《好朋友》精彩教案通用
2024年一年级音乐《好朋友》精彩教案通用一、教学内容本节课选自一年级音乐教材第四章《和谐之声》，具体内容为《好朋友》一课。
通过学习该歌曲，让学生了解和掌握音高、节奏、音乐表达等基本音乐知识，培养他们的音乐兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《好朋友》的旋律、歌词及节奏。
2. 培养学生用音乐表达情感的能力，提高音乐审美水平。
3. 增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：培养学生用音乐表达情感，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：音乐课本、歌词本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一个“找朋友”的游戏，让学生在游戏中体验与朋友相处的快乐，引出本节课的主题《好朋友》。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《好朋友》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
b. 教师引导学生学习歌曲的歌词和节奏，用歌词卡片、节奏卡片辅助教学。
c. 教师钢琴伴奏，学生跟唱，注意指导学生掌握节奏和音高。
d. 学生分组练习，互帮互助，共同完成歌曲的学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高进行讲解，让学生通过例题掌握音乐知识。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师给出练习题目，学生独立完成。
b. 教师选取部分学生进行展示，给予评价和指导。
5. 歌曲展示（5分钟）学生分组进行歌曲展示，要求声音洪亮、节奏准确、表情丰富。
六、板书设计1. 歌曲名称：《好朋友》2. 歌曲节奏： X X X X3. 歌曲音高：1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1七、作业设计1. 作业题目：演唱《好朋友》歌曲，注意音高和节奏的准确性。
2. 答案：学生在课后练习，下节课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人、朋友一起演唱《好朋友》，体验音乐带来的快乐。
一年级上册音乐教案-好朋友人教版
（3）乐理知识：音符、节奏等基本乐理知识的掌握是重点。学生通过学习乐理知识，更好地理解音乐结构和表现手法。
举例：讲解全音符、二分音符、四分音符等基本音符的时长，以及简单的节奏型，如拍子、小节等。
2.教学难点
（1）音准掌握：学生在学唱过程中，音准的把握是一个难点。部分学生可能存在音准偏差，需要教师指导纠正。
二、核心素养目标
《好朋友》：通过本章节的学习，培养学生以下核心素养：
1.音乐感知能力：学生能够通过学唱《好朋友》掌握基本音准、节奏，提高对音乐的感知和表现力；
2.协作交流能力：通过音乐游戏“找朋友”，学生学会与他人合作，培养团队精神，增强沟通交流能力；
3.创新实践能力：在创作“我的好朋友”主题旋律过程中，激发学生的创新思维，提高实践操作能力；
一年级上册音乐教案-好朋友人教版
一、教学内容
《好朋友》（一年级上册音乐教案，人教版）：本节课选取一年级上册音乐教材中《好朋友》这一章节，主要包括以下内容：1.《好朋友》儿歌学唱，通过学习这首歌曲，让学生掌握基本的音准、节奏和歌词；2.音乐游戏“找朋友”，通过游戏形式，培养学生们的团队协作能力和音乐感受力；3.简单乐理知识介绍，如音符、节奏等，使学生在实践中了解音乐基本元素；4.创作“我的好朋友”主题旋律，激发学生的音乐创造力。教学内容紧密结合教材，旨在提高学生的音乐素养和兴趣。
4.美学鉴赏能力：引导学生感受《好朋友》歌曲的美感，培养审美情趣，提升美学鉴赏能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲学唱：《好朋友》歌曲的音准、节奏和歌词是教学的核心内容。学生需掌握歌曲的基本旋律，熟练演唱。
举例：如歌曲中的某一句旋律或节奏型，需要学生重点练习，确保音准和节奏准确。
一年级音乐教案第一课好朋友
一年级音乐教案第一课好朋友一、教学目标1. 让学生通过音乐活动，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。
3. 引导学生参与音乐表演，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 学习歌曲：《好朋友》2. 音乐理论知识：了解四分音符和八分音符的区别。
三、教学重点1. 学会歌曲《好朋友》。
2. 掌握音乐节奏，能够正确演唱歌曲。
四、教学难点1. 理解并掌握四分音符和八分音符的节奏。
2. 准确演唱歌曲《好朋友》。
五、教学方法1. 示范法：教师为学生示范演唱歌曲，引导学生跟唱。
2. 互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱。
3. 实践法：学生通过音乐实践活动，提高音乐素养。
一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心。
2. 教师引导学生唱一首简单的歌曲，如《小星星》，让学生进入音乐状态。
二、新歌学习（10分钟）1. 教师向学生介绍歌曲《好朋友》，并播放歌曲让学生初步感受。
2. 教师引导学生学习歌曲中的节奏，讲解四分音符和八分音符的区别。
3. 教师带领学生一起演唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏错误。
三、音乐理论知识（5分钟）1. 教师向学生讲解四分音符和八分音符的定义和特点。
2. 教师通过示例，让学生辨别四分音符和八分音符的节奏。
3. 教师布置练习题，让学生巩固所学知识。
四、实践活动（10分钟）1. 教师引导学生分组，每组选择一首歌曲进行演唱。
2. 教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
3. 各组展示演唱成果，教师给予评价和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师对学生的表现进行总结和评价，给予鼓励和建议。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的学习兴趣。
2. 评价学生在歌曲演唱中的发音、节奏准确性以及音准。
3. 通过学生的课堂练习和实践活动，评估他们对音乐理论知识的掌握程度。
一年级好朋友音乐教案
一年级好朋友音乐教案一、教学目标1. 让学生通过音乐活动，体验音乐带来的快乐，培养学生的音乐兴趣。
3. 引导学生用音乐表达情感，培养学生的音乐创造力。
4. 培养学生与他人合作的精神，增进学生之间的友谊。
二、教学内容1. 学习歌曲：《好朋友》2. 音乐游戏：好朋友接力赛3. 音乐活动：用乐器为歌曲伴奏三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《好朋友》，参与音乐游戏和活动。
2. 教学难点：歌曲的旋律和节奏，音乐游戏的规则，乐器的使用。
四、教学准备1. 教学材料：乐谱，乐器，录音机，磁带。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 学习歌曲（10分钟）教师教唱歌曲《好朋友》，让学生跟唱，注意指导学生的音准和节奏。
3. 音乐游戏（10分钟）教师组织学生进行好朋友接力赛，要求学生用歌曲《好朋友》的旋律进行接力，增加学生的音乐实践机会。
4. 用乐器为歌曲伴奏（10分钟）教师分发乐器，引导学生为歌曲《好朋友》伴奏，注意指导学生正确使用乐器，培养学生之间的合作精神。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生谈谈对本节课音乐活动的感受，总结学生在音乐学习中的优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、教学评价1. 评价学生对歌曲《好朋友》的掌握程度，包括旋律、歌词和节奏。
2. 观察学生在音乐游戏和活动中的参与程度，评价学生的合作精神和团队意识。
3. 评估学生在乐器伴奏中的表现，包括乐器使用技巧和对音乐的理解。
七、教学拓展1. 邀请家长参与音乐会，让学生在家长面前展示所学音乐知识和技能。
2. 组织学校音乐比赛，让学生参与其中，提高学生的音乐表现力。
3. 结合其他学科，如美术、舞蹈，开展跨学科音乐活动，丰富学生的音乐体验。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免音乐活动中发生意外伤害。
2. 关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
小学一年级上册音乐《好朋友》教案（精选12篇）
小学一年级上册音乐《好朋友》教案（精选12篇）小学一年级上册音乐《好朋友》篇1一、教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》2、聆听《口哨与小狗》3、表演《你的名字叫什么》4、表演《拉勾勾》二、教学总目标：1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
三、教材分析：1.管弦乐《玩具兵进行曲》很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的《玩具兵进行曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧《胡桃夹子》中的《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。
但是，德国作曲家莱昂•耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广的一首。
莱昂•耶塞尔生于1871年。
《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。
内容是这样的：晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。
他们先排列成整齐的队伍*，后来又打闹嬉耍。
正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。
小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。
呵！原来刚才是一场美丽的梦。
这支乐曲用复三部曲式写成。
C大调，2/4拍。
前面有个短小的引子，描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始*。
里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃的音响更增加了儿童的乐趣。
第一部分情调明朗活泼，第二部分主题雄壮而有气势，反复时，加进了短笛、木琴、小钟琴，显得活泼风趣。
然后是第一部分的再现，接尾声。
在尾声里，作曲家用半音阶快速下行滑音，将玩具兵发现小主人醒了那惊慌失措而迅速地逃回箱子里的动作描绘得十分生动、逼真，乐曲最后用一个长音结束。
2.管弦乐《口哨与小狗》《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年和小狗》。
它是美国作曲家普莱亚（1870-1943）于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。
一年级好朋友音乐教案
一年级好朋友音乐教案一、教学目标1. 情感目标：通过音乐活动，让学生体验到音乐带来的快乐，培养学生的团队协作精神，增进学生之间的友谊。
2. 能力目标：培养学生基本的音乐素养，提高学生的节奏感和音乐表达能力。
3. 知识目标：让学生了解并掌握一些基本的音乐知识和技巧，如音阶、节奏、简单乐器等。
二、教学内容1. 学习歌曲：《好朋友》2. 学习简单的节奏和音阶3. 学习如何与他人合作演奏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会歌曲《好朋友》，并能够用简单的节奏和音阶进行演奏。
2. 教学难点：培养学生与他人合作演奏的能力，以及培养学生的音乐素养。
四、教学方法1. 采用生动有趣的教学方式，如游戏、模仿、合作等，激发学生的学习兴趣。
2. 分组教学，让学生在小组合作中学习，培养团队协作精神。
3. 教师示范，学生模仿，注重实践操作。
五、教学过程1. 热身活动：让学生围成圈，一起跟着教师做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，感受音乐的节奏。
2. 教学歌曲：《好朋友》a. 教师播放歌曲，让学生跟着音乐一起唱。
b. 教师教学生唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
c. 学生独立唱歌曲，教师进行指导。
3. 学习简单的节奏和音阶a. 教师展示简单的节奏和音阶，让学生跟着教师一起模仿。
b. 学生独立进行节奏和音阶的练习，教师进行指导。
4. 小组合作演奏a. 学生分组，每组选择一种简单的乐器。
b. 教师教学生如何与他人合作演奏，让学生在小组内进行练习。
c. 每组进行演奏，教师进行评价和指导。
5. 总结与反思a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，让学生分享自己的学习心得。
b. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
c. 学生离开教室，结束本节课的教学。
六、教学评价1. 学生能够熟练地唱出歌曲《好朋友》，并能够用简单的节奏和音阶进行演奏。
3. 学生能够积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱和兴趣。
七、教学准备1. 教材：《好朋友》歌曲及相关节奏和音阶练习。
一年级音乐教案第一课好朋友
一年级音乐教案第一课好朋友一、教学目标1. 让学生通过音乐活动，体验音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
2. 引导学生学会用简单的音乐词汇表达音乐情感。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
二、教学内容1. 学习简单的音乐词汇，如：快乐、悲伤、欢快等。
2. 学习简单的音乐符号，如：高音、低音、节奏等。
3. 学习歌曲《好朋友》。
三、教学重点1. 学会用简单的音乐词汇表达音乐情感。
2. 学会简单的音乐符号。
3. 学会歌曲《好朋友》。
四、教学难点1. 音乐符号的理解和运用。
2. 歌曲《好朋友》的演唱。
五、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 音响设备。
六、教学过程1. 导入：教师通过与学生互动，引入本课主题——好朋友。
2. 学习音乐词汇：教师引导学生学习简单的音乐词汇，如：快乐、悲伤、欢快等，并让学生尝试用这些词汇描述歌曲《好朋友》的情感。
3. 学习音乐符号：教师向学生介绍简单的音乐符号，如：高音、低音、节奏等，并通过示例让学生了解这些符号在歌曲《好朋友》中的应用。
4. 学唱歌曲：教师引导学生学习歌曲《好朋友》，包括歌词记忆、旋律演唱等。
5. 音乐活动：教师组织学生进行音乐活动，如：分组演唱、合唱、舞蹈等，让学生在实践中感受音乐的魅力。
七、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，向学生传授音乐知识和技能。
2. 示范法：教师通过演唱、演奏等示范，引导学生学习。
3. 互动法：教师与学生互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 实践法：学生通过演唱、舞蹈等实践，提高音乐素养。
八、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、演唱、舞蹈等。
2. 音乐词汇运用：检查学生对简单音乐词汇的掌握程度。
3. 歌曲演唱：评估学生对歌曲《好朋友》的演唱情况，包括歌词记忆、旋律演唱等。
4. 音乐活动表现：评价学生在音乐活动中的表现，如分组演唱、合唱、舞蹈等。
九、教学拓展1. 组织学生进行音乐比赛，提高学生的竞争意识和团队合作精神。
一年级好朋友音乐教案(3篇)
第1篇年级：一年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解音乐《好朋友》的基本内容，学会歌曲的旋律和歌词。
2. 通过歌曲的学习，培养学生与同伴友好相处的意识，增强集体合作精神。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和表现力，激发学生对音乐的兴趣。
教学重点：1. 学唱歌曲《好朋友》。
2. 理解歌曲内容，感受歌曲的旋律和节奏。
教学难点：1. 歌曲节奏的把握。
2. 歌曲情感的传达。
教学准备：1. 教学课件（歌曲《好朋友》音频、歌词展示、相关图片等）。
2. 五线谱、音符卡片。
3. 音乐教室布置（音乐氛围营造）。
教学过程：一、导入1. 教师播放歌曲《好朋友》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 提问：同学们听到了什么？歌曲的名字是什么？二、学习歌曲1. 教师讲解歌曲《好朋友》的基本内容，引导学生理解歌曲的主旨。
2. 教师示范演唱歌曲，学生跟唱。
3. 教师逐一教唱歌曲的每个乐句，注意节奏和音准。
4. 学生分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
三、歌曲分析1. 教师引导学生分析歌曲的旋律和节奏特点。
2. 学生分组讨论，分享自己的感受和理解。
3. 教师总结歌曲的情感表达，强调友好相处的主题。
四、音乐活动1. 教师组织学生进行音乐游戏，如“找朋友”、“传递歌声”等，让学生在游戏中体验友好相处的乐趣。
2. 学生分组进行歌曲表演，展示自己的演唱和表演才能。
五、总结与评价1. 教师对学生的学习情况进行总结，肯定学生的进步和努力。
2. 学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的不足。
3. 教师提出改进建议，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
教学延伸：1. 学生课后可以将歌曲《好朋友》唱给家人和朋友听，分享自己的学习成果。
2. 教师可以利用音乐课后的时间，组织学生进行小组讨论，探讨如何将友好相处的理念融入到日常生活中。
教学反思：本节课通过歌曲《好朋友》的学习，让学生在愉快的氛围中学习了音乐知识，培养了与同伴友好相处的意识。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
一年级音乐《好朋友》教案
一年级音乐《好朋友》教案一年级音乐《好朋友》教案（精选10篇）一年级音乐《好朋友》教案篇1教学目标：1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好，律动。
2、新学期寄语3、复习上学期内容。
二、基本部分：1、聆听《玩具兵进行曲》a、完整聆听全曲。
提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。
b、复听全曲。
随着乐曲用手指画图形谱。
或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。
c、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。
2、聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》A完整地聆听歌曲。
B提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？C听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。
D随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。
三、结束部分：小结。
结束全课。
一年级音乐《好朋友》教案篇2教学内容：1.歌曲。
2.三角铁、双响筒、铃鼓。
教学目标：1.学会唱歌曲《好朋友》。
2.能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。
3.在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。
教学过程：歌曲《好朋友》S：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？T：交流大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。
S：好朋友在一起会做些什么事呢？T：讨论交流。
S：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，一定要互相团结友爱，今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。
T：跟着老师分句学唱歌词。
S：指导学生歌唱，在拍手处重点指导，与歌词衔接好。
T：富有表情地歌唱。
S：请小朋友仔细观察插图，他们分别在干什么呢？T：分组仔细观察，进行创编新歌词活动。
分组进行汇报。
S：把好歌词写在黑板上。
一年级音乐教案第一课好朋友2
一年级音乐教案-第一课-好朋友教学目标：1. 让学生通过音乐活动，体验到音乐带来的快乐和友谊。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生积极参与音乐活动的热情。
3. 引导学生感知音乐的节奏和旋律，提高学生的音乐素养。
教学重点：1. 学会歌曲《好朋友》2. 掌握简单的音乐节奏和旋律教学难点：1. 歌曲《好朋友》的演唱技巧2. 音乐节奏和旋律的感知教学准备：1. 教学课件或黑板2. 音乐教材或乐谱3. 音响设备4. 打击乐器（如拍手鼓、铃鼓等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互相问候，介绍本节课的教学内容和目标。
二、歌曲学唱（10分钟）1. 教师播放歌曲《好朋友》，让学生初步聆听并感受歌曲的氛围。
2. 教师教唱歌曲，学生跟随演唱。
注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
3. 分组进行歌曲练习，让学生互相交流和合作。
三、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个音乐游戏，如“音乐抢答”，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。
2. 学生参与游戏，积极抢答，展示自己的音乐才华。
四、节奏练习（5分钟）1. 教师教授简单的打击乐器演奏技巧，如拍手鼓、铃鼓等。
2. 学生跟随教师的指导，进行节奏练习。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调友谊的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学延伸：1. 课后让学生与好朋友一起练习歌曲《好朋友》，增进友谊。
2. 鼓励学生参加学校的音乐活动，展示自己的音乐才华。
教学反思：本节课通过歌曲学唱、音乐游戏和节奏练习等活动，让学生体验到音乐带来的快乐和友谊。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的音乐素养和表演能力。
注重培养学生的合作意识和团队精神，使他们在音乐活动中收获更多的快乐和成长。
六、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放一首友谊主题的乐曲，如《友谊地久天长》。
2. 学生静心欣赏，感受乐曲中所表达的友谊情感。
3. 教师引导学生谈论对乐曲的感受和理解。
人音版一年级上册第1课好朋友教案
-答案：学生提交研究报告，教师进行评价和反馈。
板书设计
①歌曲《好朋友》的基本节奏和旋律
-展示歌曲《好朋友》的乐谱，突出基本节奏和旋律线
-使用不同颜色标注节奏和旋律的高低起伏
-示例：X X X | X X X | X X X | X X X
-音乐故事：编写一些与友谊主题相关的音乐故事，通过故事的形式引导学生理解和表达友谊的重要性。
-音乐绘画：引导学生通过绘画来表达歌曲中的情感和场景，如画出歌曲中的好朋友形象或友谊的场景。
-音乐电影：推荐一些与友谊主题相关的音乐电影，如《音乐之声》、《跳出我天地》等，让学生在观影过程中感受音乐的力量和友谊的美好。
-示例：音乐捉迷藏、节奏接力
⑤音乐创作的步骤和技巧
-展来展示创作的基本流程
-示例：选择主题、编写旋律、填写歌词、调整节奏
八、板书设计
1.歌曲《好朋友》的基本节奏和旋律
2.歌曲中的音乐元素和乐器
3.友谊主题的表达和情感
4.音乐游戏的创意和玩法
5.音乐创作的步骤和技巧
-作用与目的：
-确保学生能够理解和掌握歌曲演唱的基本技巧。
-通过实践活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置课后作业，要求学生在家中与家长一起演唱《好朋友》，记录演唱视频。
-提供拓展资源：推荐家长在家中如何指导孩子唱歌的亲子互动资源，帮助家长更好地参与。
-反馈作业情况：观看学生的演唱视频，提供正面反馈和建议，鼓励学生的进步。
人音版一年级上册第1课好朋友教案
授课内容
授课时数
授课班级
一年级音乐第一课好朋友教案
一年级音乐第一课好朋友教案第一篇：一年级音乐第一课好朋友教案第一课好朋友第一课时教学目标1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、欣赏并自由表演乐曲《玩具兵进行曲》。
3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学准备：教学光盘、电子琴等教学过程：一、开始部分：教师组织教学，集中学生注意力。
二、基本部分：1、教师用游戏〈〈大家都是好朋友〉〉引出学习歌曲《你的名字叫什么》：先用听唱法完成歌曲的学习。
教师可安排几次范唱，听录音或教师范唱，给学生完整的歌曲感受学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。
教师组织学生集体、分组练习演唱歌曲，并鼓励学生边唱边自编动作表演。
2、聆听《玩具兵进行曲》：学生聆听欣赏《玩具兵进行曲》，做自己喜欢的动作，教师要注意提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。
复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
还可以想像着玩具兵的样子表演。
三、结束部分：幼儿安静聆听欣赏所学歌曲，也可自由结伴表演。
教师总结讲评学生表现情况，表扬和鼓励能大胆表现的孩子。
课后小记：本节课内容较简单，学生很容易接受；歌词结合实际，学生课堂气氛活跃，能积极动脑，基本达到教学效果。
第二课时教学目标： 1．聆听乐曲时，注意初听的完整性，一定要给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。
2．用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲。
在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。
3．想办法调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们的生活中。
教学准备：教学光盘、教学过程：开始部分：教师组织教学，集中学生注意力。
基本部分：1、教师组织学生集体发声练习。
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一年级音乐教案第一课好朋友教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》,并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。
2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
3、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点：想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。
教具准备：电子琴、录音机、录音带。
课时安排：两课时第一课时教学目的：1、学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室,想象玩具兵的样子表演。
2、用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。
3、会边唱歌曲边自编动作表演,记住同学的名字,与同学和睦相处。
教学过程：一、组织教学：1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1= C→F 2 ∕41 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》1、老师清唱、范唱歌曲。
2、学生跟老师学打节奏。
3、按节奏朗读歌词。
4、老师弹琴,学生跟旋律学唱歌词。
5、分组学唱。
6、全体齐唱歌曲。
四、表演《你的名字叫什么》。
1、学生边唱边自编动作表演。
2、请个别学生上台表演,集体评价好在那里？3、全体再次表演。
五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。
1、要求学生合着音乐走或跳。
2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。
第二课时教学目的：1、生用听唱法学会歌曲,边唱边表演《拉勾勾》。
2、聆听《口哨与小狗》,学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。
教学过程：一、组织教学：1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1=C 3／45 5 6∣5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖小宝宝,睡觉了。
lu lu lu lu。
三、学唱并进行歌表演《拉勾勾》。
1、老师自弹自唱歌曲进行范唱,学生聆听。
2、按节奏朗读歌词。
3、老师弹琴,学生用lu哼唱旋律。
4、老师弹琴,学生唱歌曲。
5、老师弹琴,学生边唱歌曲边自编动作表演。
6、全班唱歌,请个别上台表演,集体评价谁表演得最好。
四、聆听并表演《口哨与小狗》。
1、学生听音乐,自由想象。
谈谈自己的心情是很愉快,还是很悲伤。
2、个别提问音乐中有什么声音？3、再次聆听音乐,鼓励学生随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。
五、学生听音乐做律动走出教室。
放《口哨与小狗》的音乐,要求学生扮演男孩或小狗,随着乐曲表演走出教室。
第二课快乐的一天教学内容：1、集中注意力地聆听《快乐的一天》,以动作的方式表达自己对音乐的感受。
2、能够整齐地演唱《其多列》和《跳绳》并用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。
3、知道音有长短,读出走与跑的长短,练习随歌声或乐曲进行击拍。
教学重难点：以动作的方式表达自己对音乐的感受；练习随歌声或乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。
教具准备：电子琴、录音机、录音带、绳子、小奖品。
课时安排：两课时第一课时教学目的：1、要求学生注意倾听《快乐的一天》,分辨每一首小曲让你想到了什么,音乐情绪怎样。
2、复听时,学生自由想象,创编动作表现每段音乐的内容,鼓励学生编创独特的与众不同的动作,表达自己的感受。
3、用听唱法学会歌曲《其多列》并会边唱歌曲边做动作。
教学过程：一、组织教学。
1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1= C→F 2 ∕4５６∣５４∣３２∣１２∣３４∣５－∣我爱我的小羊,小羊怎样叫？３３∣３－∣５４∣３２︱１－‖咩咩咩,咩咩咩咩咩。
三、学唱新歌。
1、老师边弹琴边范唱,学生认真听。
2、指导学生依次读准节奏,让他们知道跑跑与走的时值是相等的。
3、老师按节奏带读歌词。
4、老师弹琴,学生小声吟唱歌词。
5、学生大声听琴声唱歌曲。
6、学生边唱歌曲边做动作,表达自己对音乐的感受。
四、聆听《快乐的一天》。
1、让学生谈上学第一天的感受。
2、完整地聆听音乐,提问：每首小曲让你想到了什么,音乐情绪是怎样的？3、复听音乐,学生自由想象,创编动作表现每段音乐的内容,鼓励学生大胆创编,表达自己的感受。
4、个别表演,其余学生参观,然后进行评价。
五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。
第二课时教学目的：1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲《跳绳》。
2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。
3、培养学生的创编意识,让学生感受成功的喜悦。
教学过程；一、组织教学。
1、听音乐做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：１＝C２∕４２５∣５１∣２－∣２５∣５１∣２－∣清早上山坡,多呀多快乐,2 2 ︱6 6 ︱53 ︱2—‖啦啦啦啦啦啦啦。
三、学唱歌曲。
1、老师自弹自唱歌曲,学生认真倾听。
2、跟老师打节奏朗读歌词。
3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。
4、学生大声唱歌曲。
5、鼓励学生大胆编创歌词。
6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。
四、带学生到操场表演《跳绳》。
1、排好队伍,分发绳子。
2、老师弹琴,学生唱歌曲。
3、老师弹琴,学生边唱歌曲边跳绳表演。
4、分组比赛跳绳,评出优胜者。
五、进行颁奖活动。
1、小评委出列。
2、获胜者出列。
3、进行颁奖仪式。
第三课祖国您好教学内容：1、聆听《中华人民共和国国歌》和《颂祖国》。
2、学唱《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》,并进行编创与活动。
教学重难点：慢慢积累熟悉歌曲唱名所获得的音高感受；培养学生边唱边拍能力,感受歌曲的节拍。
教具准备：电子琴、录音机、录音带、爱国图片。
课时安排：两课时第一课时教学目的：1、聆听《中华人民共和国国歌》,引导学生懂得升国旗时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱。
2、采用听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,让学生知道国旗是国家的象征和标志,培养学生的爱国主义情操。
3、以赞美的情感演唱歌曲,培养学生边唱边拍,感受歌曲的节奏。
教学过程：一、组织教学。
1、听《摘果子》的旋律做律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：1=C２∕４５３∣５３∣ⅰ６∣５—‖啦啦啦啦啦啦啦。
三、学习新歌。
1、老师弹旋律,学生聆听。
2、老师自弹自唱歌曲,学生认真听。
3、引导学生看图,老师示范拍手、拍腿,学生跟着学拍手、拍腿。
4、老师带学生边拍手、拍脚边按节奏朗读歌词。
5、老师弹琴,学生边拍手、拍脚边唱歌词。
6、以赞美的情感演唱歌曲。
四、聆听《中华人民共和国国歌》。
1、完整聆听一遍,启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景,联系学校的升旗仪式,让学生说一说国歌响起时,自己应该做什么？2、复听一遍,引导学生说一说,听后的心情是怎样的？五、进行爱国主义教育。
1、出示爱国图片,让学生说说图上内容,自己应该怎样做？2、老师进行爱国教育小结。
第二课时教学目的：1、聆听《颂祖国》后,学生能将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上,能够自编动作进行歌表演。
2、用听唱法学唱《同唱一首歌》,在感受歌曲时进行拍手、拍脚,有一定的节拍意识。
3、启发学生自己编创动作,以表达歌曲的情感。
教学过程：一、组织教学。
1、听音乐做吹喇叭的律动进教室。
2、师生问好。
二、发声练习。
练声曲：１＝C→F 3∕45３０∣５３０∣５３５∣3 ０0‖布谷！布谷！布谷布谷！三、学唱歌曲。
1、老师弹琴,学生聆听。
2、老师自弹自唱,学生认真听。
3、老师带学生进行拍手拍腿的动作,第一拍拍手,第二、第三拍拍腿。
4、合着节奏边拍手拍脚边朗读歌词。
5、跟着旋律边拍手拍脚边唱歌词。
6、分小组编创动作,小组交流。
7、一组一组展示编创的动作,以表达自己的情感。
评出优胜组,进行表扬。
四、聆听《颂祖国》。
1、要求学生初听音乐时轻轻拍着手合上音乐。
2、谈一谈,听了这段音乐是想跳舞还是想散步？3、复听音乐,要求学生动起来,将自己对乐曲的愉快感受表现在动作上。
4、个别上台表演,集体评价。
5、启发学生编创节奏,老师指导。
6、进行交流创编活动。
五、进行课堂小结。
1、表扬大胆创编的学生,鼓励学生要积极上音乐课。
2、我们要热爱伟大的祖国,就要从小做起,从现在热爱学习做起。
第四课可爱的动物教学目的：１、能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲）,知道动物是人类的朋友,人与动物应和谐相处。
２、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》、《我有一只小羊羔》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
３、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物种态,培养学生的观察力、记忆力、表现力,使学生平时养成注意观察、细心的好习惯。
４、认识木鱼、碰钟,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。
５、能准确地朗读歌谣,并读出二拍子的强弱。
教学内容：１、聆听《三只小猪》。
２、聆听《快乐的小熊猫》。
３、表演《动物说话》４、创编与活动--认识木鱼。
５、表演《我有一只小羊羔》。
６、编创与活动。
——认识碰钟教学重点：学习创造,表现音乐的能力教学难点：１、学习歌曲,并能配合拍、踏、声势律动来体现。
２、节奏、歌词的创编教具准备：电子琴、教学挂图、动物头饰教学过程：第一课时一、聆听音乐,想像表演1、播放表现小兔子（袋鼠、青蛙）大象（熊猫、狗熊）形象的音乐,让学生感受、想像,用肢体动作表现出来。
2、学生仔细聆听跳跃的、缓慢的音乐,展开想像。
3、体验不同情绪的音乐,能够自然做出体态反应。
二、学习歌曲《动物说话》１、节奏导入２、欣赏歌曲《动物说话》第一段。
３、由学生做小老师带领全班同学按例题节奏朗读歌词。
４、采用不同的形式让学生感受,拍手听、默唱,小声跟唱。
５、演唱歌曲。
老师提示：怎样演唱能够表现出你很爱小动物的心情。
用你的声音告诉我,（启发学生演唱时投入情感,做到有感情地演唱）。
6、分配角色演唱,叫声要唱得轻快而有弹性。
三、创编活动,发展个性１、创编节奏。
①教师变拍节奏"×××××",让学生模仿②学生自己创编新的拍踏节奏。
③播放歌曲《动物说话》,学生随音乐自由创编拍、踏节奏、声音律动。
④挑出一种最好的拍踏伴奏方式,随音乐在老师的带领下进行拍踏。
２、创编歌词。
①学生分组运用各种动物的叫声,为歌曲创编新的歌词。
②各组有表情地演唱创编歌曲。
四、小结：小动物和人类应该做好朋友,人们应该保护他们。
第二课时一、有表情演唱《动物说话》二、创编与活动１、认识木鱼（学习敲击木鱼的正确姿势,要通过学生探索、学习来完成）①观察示意图,掌握怎么敲。
②想一想还可以怎么敲,有几种敲法（讨论）③学生自己讨论,探索,发现。
④演示敲法２、按节奏和节拍的强弱读歌谣。
【要求】指导学生读歌谣时,有意识地读出节拍的强弱,做到有感情地读。
启发学生用不同的音色,表演老鸭和小鸭的叫声。
三、聆听《三只小猪》１、完整聆听《三只小猪》老师："谁能说说乐曲描绘了怎样的小猪"。