新版冀教版科学三年级下册全册知识点

第一单元知识点

填空：

第一课

1.比较就是通过(观察)、(归纳)等方法找出物体的相同点和不同点。

2.生物能(生长)，能(繁殖)，生长过程需要(水)和(营养)。(动物)、(植物)和(人)都是生物。

3.非生物不能(生长)，不能(繁殖)，也不需要(水)和(营养)。

4.毛绒玩具与石子都是(非生物)。毛绒玩具是(人类制造)的，石子是(天然)的。

第二课

1.我们在一年级时认识了周围常见的植物，学会了用(茎)、(叶)、花的(颜色)、(形状)和(气味)等描述植物的一些特征。

2.树的茎很(硬)，茎上有皮;草的茎很(软)，容易切开。

3.草的茎很柔软，叫(草质茎)。树的茎与枝干很硬，叫(木质茎)。

4.草本植物指具有(草质茎)的植物，如(狗尾草)、(小麦)、蒲公英、(三叶草)等;木本植物指具有(木质茎)的植物，如(杨树)、桃树、(柳树)等。

5.蒸馏水是指(自来水)经过一种分离工艺，去掉其中的矿物有机物等，获得的比较(纯净)的水。

6.树和草都是(植物)，它们都有(根)、(茎)、(叶)、(花)和(种子)，它们的生长和生存都需要(阳光)、(水)和(营养物质)。

第三课

1.我们的(衣食住行)离不开植物，植物为我们提供了(粮食)、(蔬菜)、水果、(纺织材料)等丰富的物质原料。

2.(枸杞子)是枸杞的成熟果实。枸杞分布广泛，宁夏)的枸杞品质最好。它是(药食)两用的植物，适量食用有益健康。

3.经济作物是指具有某种特定(经济用途)的农作物。经济作物按其用途分为(油料作物)、(药用作物)等。

4.我们身边的经济作物有芝麻、(大豆)、(棉花)、(油菜)等。

5.植物与我们的生活密切相关，可(食用)、药用、(观赏)，也可用作(工业原料)的。植物与人类的衣食住行密切相关，我们要爱护植物。

6.很多植物具有药用价值，被写进了我国源远流长的(中医中药家典)。像(薄荷)、三七、(板蓝根)、(金银花)等植物，都具有很好的药用价值。

第四课

1.自然界中有各种各样的动物，有些动物生活在(水里)，有些动物生活在(陆地上);有些动物走得(慢)，有些动物跑得快;有些动物会(游冰)，有

些动物能(飞翔)…

2.根据体内是否有脊柱，动物可以分为(脊椎动物)和(无脊椎动物)。

3.脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是:脊椎动物身体背部有(脊柱)，无脊椎动物没有(脊柱)。

4.小猴子体温(恒定)，有(牙齿)和(骨骼)，皮肤上有(毛)。

5.动物的皮肤，有的(棵露)，有的有(毛发)，有的有鳞片，还有的有(羽毛)。

6.褐马鸡属于中国特有的(珍稀鸟类)，主要栖息在(山西)、(间北)等地，翅短、不善飞行、善于奔跑。为国家(一)级保护动物。

7.藏羚羊栖息于海拔4000-5000米的(高原)地带，早晚觅食，善奔跑。为国家(一)级保护动物

8.(大熊猫)被誉为“活化石”和“中国国宝”，大多数生活于四川境内的高山深谷中，体色为黑白两色，善于爬树，爱嬉戏，每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数在睡梦中度过。为国家(一)级保护动物。9.我国一级保护动物有(大熊猫)、(金丝猴)、(长臂猿)、(雪豹)、东北虎)、(梅花鹿)、(亚洲象)等。

10.很多动物已经(濒危)，我们应多加(保护)。

第五课

1.(草地)上、(树林)里有各种各样的昆虫，有的翩翩起舞，有的快速(爬行)，有的肉眼可见，有的须用(放大镜)才可见

2.有些昆虫有毒，不要(用手触摸)!

3.昆虫身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分，具有(3)对足，(2)对翅，(1)对触角。

4.昆虫的(触角)就是它的“鼻子”，极其灵敏。

5.蚕是一种(益虫)，能(吐丝结茧)。(蚕丝)是高档纺织品的原料。

6.蚊子是一种会吸血的(害虫)，能传染多种(疾病)。

7.目前已发现的昆虫有(100多万)种，是世界种类最多的动物。

8.昆虫的眼睛包括(单眼)和(复眼)，复眼由许多(六角形)的小眼组成。般昆虫都有(1)对复眼，头顶上还有1到3个背单眼。

课本习題解答。

第一课

1.判断生物与非生物的依据有哪些?

答:(1)有无生命;(2)能否生长;(3)能否繁殖后代;(4)生物需要水和营养;(5)对外部刺激是否能做出反应。

2.比较两个表格，说说它们有哪些不同点。

答:不同点:(1)狗可以生长，玩具狗不可以;(2)狗可以繁向，狗不可以;(3)狗需要吃食物才能存活，玩具狗不需要;(4)狗能界刺激做出反应，玩具狗则不能。

3.猜一猜，豆子与石子在水中会发生什么现象?连续几天仔细现观察记录。

答:豆子在水中会吸收水分，逐渐胀大，随着时间的推移，豆子的外皮破裂，发芽，并长出根系;石子没有任何变化。

4.猫是一种动物，蒲公英是一种植物，想一想，它们有哪些共同点，是否都能生长?是否都能繁殖?是否都需要水?是否都需要营养。

答:猫和蒲公英都属于生物。它们都具有生命，都能生长，都能繁殖后代，它们的生长都需要水，都需要营养。

5.查找有关机器人的资料，想一想，机器人属于生物吗?机器人能取代人的劳动吗? 答:机器人不属于生物。机器人不能完全取代人的劳动。人类的有些工作在某些方面可能发生变化，很难实现完全自动化、机器人只人类从事一些危险或简单重复的工作。

第二课

1.植物有哪些共同特征呢?

答:植物的共同特征是:生长在一定的环境里，都需要水分、光、空气和营养物质，都能生长发育，都能繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

2.小草的相同特点是什么?大树的相同特点是什么?

答:小草的相同特点是:茎比较疏松、柔软，支持力弱，易折断;根较细；叶子数量不多。大树的相同特点是:茎比较紧密坚硬，有皮易剥、支持力强;根系发达;叶子很多。3.如何制作植物标本呢?

答:(1)采集漂亮的叶子与花;(2)找一本厚厚的书;(3)将叶片与花展平后夹在书中;(4)每隔一天将标本翻个面;(5)将标本固定在硬纸板上；(6)将植物名称、采集地点、采集人、采集时间记录在上面。一件植物标本就制作完成了。

第三课

1.你生活的地区有哪些重要的植物?

答:我生活在北方，我生活的地区有小麦、玉米、高梁、谷子、果枣、葡萄、枸杞、薄荷、金银花等植物。

2.分析当地有哪些植物是经济作物。答:玉米、大豆、苹果、枸杞、薄荷、金银花等。

3.说一说玉米的多种用途。

答:玉米的用途很多，如食用、用作饲料、酿酒、制药、制造乙醇汽油、制作工艺品等。

4.查阅资料，身边哪些植物具有药用价值?

答:蒲公英:清热解毒，利尿散结;金银花:清热解毒;年前草;

第四课

1.你认识哪些动物?你了解动物是如何分类的吗?

答:我认识小白兔、小猫、狗、金鱼、猴子、大象、老虎、乌龟、奶牛等许多种动物。

动物按照身体内有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物。根据身体构造和生命活动特征，脊椎动物分为鱼类、两动物、行动物、鸟类、哺乳动物;无脊椎动物分为腔肠动物、软体动物、节肢动物、环节动物、扁形动物、线形动物等。