高中生物学遗传现象中的致死问题及相关例题分析

摘要：本文就高中生物学遗传现象中的致死问题做了简要归纳和分析，并用相关高考题予以说明，以提高学生解决此类问题的能力。

关键词：致死问题;高考题分析;生物变异;基本规律

有关致死现象的试题在近几年高考中也有不少，此类试题除了考查遗传的基本规律、伴性遗传和生物的变异等重点知识外，还考查学生获取信息、分析解决问题和知识的迁移等能力。

一、常染色体上的基因纯合致死

例1.（2015安徽理综节选）已知一对等位基因控制鸡的羽毛颜色，bb为黑羽，bb为白羽，bb为蓝羽;另一对等位基因cl和c控制鸡的小腿长度，clc为短腿，cc为正常，但clcl 胚胎致死。两对基因位于常染色体上且独立遗传。一只黑羽短腿鸡与一只白羽短腿鸡交配，获得f1。

1.f1的表现型及比例是________。若让f1中两只蓝羽短腿鸡交配，f2中出现________种不同表现型，其中蓝羽短腿鸡所占比例为________。

2.从交配结果可判断cl和c的显隐性关系，在决定小腿长度性状上，cl是________;在控制致死效应上，cl是________。

解析：（1）黑羽短腿鸡（bbclc）×白羽短腿鸡（bbclc）→f1：1bbcc（蓝羽正常）、2bbclc （蓝羽短腿）、1bbclcl（胚胎致死）。f1中蓝羽短腿鸡（bbclc）交配，bb×bb→1/4黑羽、1/2蓝羽、1/4白羽，clc×clc→2/3短腿、1/3正常;f2中表现型可出现3×2=6（种），其中蓝羽短腿鸡所占比例为1/2×2/3=1/3。（2）杂合子clc表现为短腿，cc表现为正常，说明在决定小腿长度性状上cl为显性;只有cl纯合子才出现胚胎致死，说明在控制致死效应上cl 为隐性。

参考答案：

（1）蓝羽短腿∶蓝羽正常=2∶1 6 1/3;（2）显性隐性

二、性染色体上的基因致死

例2.（2016新课标2卷高考题）果蝇的某对相对性状由等位基因g、g控制，且对于这对性状的表现型而言，g对g完全显性。受精卵中不存在g、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2：1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中

a.这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死

b.这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死

c.这对等位基因位于x染色体上，g基因纯合时致死

d.这对等位基因位于x染色体上，g基因纯合时致死

【解析】由题意“子一代果蝇中雌：雄=2：1”可知，该对相对性状的遗传与性别相关联，为伴性遗传，g、g这对等位基因位于x染色体上;由题意“子一代雌蝇有两种表现型且双亲的表现型不同”可推知：双亲的基因型分别为xgxg和xgy;再结合题意“受精卵中不存在g、g中的某个特定基因时会致死”，可进一步推测：雌蝇中x染色体上g基因纯合时致死。综上分析，a、b、c三项均错误，d项正确。

参考答案： d

三、配子致死

参考答案：

四、染色体缺失致死

例4：遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失，从而引起的变异叫缺失，缺失杂合子的生活力降低但能存活，缺失纯合子常导致个体死亡。若现有一只红眼雄果蝇xby

与一只白眼雌果蝇xbxb杂交，子代中出现一只白眼雌果蝇。请用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由缺失造成的，还是由基因突变引起的。

解析：根据题意可知x染色体缺失的雄果蝇死亡。正常的情况下一红眼雄果蝇xby与一白眼雌果蝇xbxb杂交产生的雌果蝇应该全部为红眼，故该白眼雌果蝇出现的原因可能有两种：一是基因突变;二是该雌果蝇x染色体上带有b基因的片段缺失。可以从细胞学角度通过显微镜观察该果蝇的x染色体是否异常来判断;也可以从遗传学角度通过杂交实验，根据子代的雌雄比例来判断。

参考答案：方法一：取该果蝇有分裂能力的细胞制成装片，显微镜下观察其染色体结构。若染色体结构正常，则这只白眼雌果蝇的出现可能是由基因突变引起的;反之，可能是由缺失引起的。方法二：选该白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交。若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比例为1：1，则这只白眼雌果蝇的出现是由基因突变引起的;若杂交子代中雌果蝇数与雄果蝇数比例为2：1，这只白眼雌果蝇的出现是由缺失造成的。

以上只是本人对致死问题的简单归纳和认识，但是，只要我们认真总结各类致死现象遗传的特点，那么在遇到遗传致死问题类的题目时就能迎刃而解，获得分数，提高生物成绩。