36、含羞草(沪新小学备课组)

36含羞草

沪新小学二年级语文备课组

第一课时

教学目标：

1、在语言环境中认识6个生字，积累众多词语，学会书写“致、陶、俊”生字

2、能正确、流利地朗读课文。能知道含羞草得名的由来。

3、明白得意草得意洋洋的原因。会用“因为……所以……”的句式表达。

教学重（难）点：正确流利地朗读课文，明白得意草得意洋洋的原因。

教学过程：

一．揭示课题

1．出示含羞草图片，仔细瞧，谁认识它？你能说说对他的了解吗？（预设：谁对他有了解来说一说；看了图片后有了什么了解，颜色形状？）

2、是啊，含羞草，它的枝上有刺，如果用手轻轻碰一下，它就会收拢叶子低下头来，就像一个害羞的小姑娘。

3、师：今天我们学习的课文就是含羞草。让我们一起来叫叫它的名字，含羞草

二、初读课文

1、课文哪一节直接告诉了我们它叫含羞草呢？带着这个问题，自己读读课文，借助拼音将课文读准确，注意适当的停顿。（生自由读）

2、哪一节直接告诉我们它叫含羞草了。谁来说！（指名一生）那就请你来读读这一小节吧！出示13小节。

3、含羞草真的会收拢叶子，低下头来吗？我们一起来看一看视频（媒体出示）。4．真是这样的啊！引读：人们一碰——，它就——。不知从哪一天起，人们不再叫它——，而叫它——。

三、深入学习课文1—5小节

（一）学习第一小节

1、原来含羞草还有个名字呀，叫——（得意草）。（板书：得意草），人们起先为什么叫它得意草呢？

（出示第一小节），请你们借助拼音自己来读读这一小节，读准字音，读通句子。

交流问题。这里有两个生字“陶”、“致”。

（1）出示“陶”，请你给它找个好朋友。

（2）你有什么好办法记住它？（换部首、形声字）“陶”就是快乐的意思。书空（3）一起读这个词“陶醉”，“醉”要读平舌音，“陶醉”的意思是因为十分满意而非常快乐。

“含羞草”是对自己太满意，感到十分快乐，所以它经常（自我陶醉）。

它不仅（自我陶醉）而且还（得意洋洋），所以人们叫它得意草。

（4）谁能读一读这句话：因为它经常……所以……

（5）这里还有一个生字宝宝：“致”，学习生字：“致”，看图理解：精致（精巧细致）

2、齐读第一小节（原来是这样。这就是它名字的由来。）

（二）学习2—5小节

1．如此一棵小草，他在得意些什么呢？文中哪几小节写了得意草得意洋洋的原因？（3 --5节）

（如学生的回答中，漏了第五小节。老师说：你找对了，还有第五小节呢！）2、大家看，得意草为什么要如此得意呢？谁来说一说。用上因为……所以它得意洋洋。（1）因为它觉得自己的叶子颜色翠绿，花朵色彩淡雅，是世界上最美的。

看媒体，得意草叶子颜色（翠绿），（像翡翠一样绿），的确漂亮。

（媒体出示）这就是它的花，颜色十分（淡雅）。

谁能用朗读来表现得意草感觉自己是最美的。（是世界上最美的，谁愿意再来读读。它正在自我陶醉呢！）

（2）因为它觉得自己婀娜多姿，是世界上最俊的。

这个词语里有三个生字宝宝：婀、娜、姿，看看它们的部首发现了什么。是呀，都是女字旁，看，女舞蹈演员的舞姿多么优美，多么婀娜多姿啊。含羞草的花姿态柔软而且美丽，神态就像舞蹈演员一样——（婀娜多姿）。因此他认为自己是（最俊的）。

“俊”的意思是……，在这几节中有个词语和它意思差不多，快找找！（如学生找不到，老师提醒：俊就是美），书空：俊

课文中用了不同的词语表达了同一个意思。

谁再来读读这句话？（它就是这样得意洋洋）（你读出了得意骄傲的语气了、你也太得意了吧）

3、无论是颜色还是姿态，含羞草都觉得自己是最棒的，我们一起来读读这二节。（齐读）

4、你们可真像是那棵自我陶醉的含羞草呀！其实呀他的自我感觉好得很呢，令他得意的何止这些呀！从哪个地方看出了？（预设：一个句子，一个词语，甚至是一个标点都可以看出）（指名）（真是个善于观察的孩子呀，火眼金睛）

课文中不一一写了，用上了省略号，所以老师刚才说第五小节也写出了得意草得意的原因。

5、你能来说一说还有哪些原因让得意草得意洋洋啊？小组讨论一下。

6、请你当当含羞草向人们介绍一下自己。（我的名字叫含羞草……）

四、总结

1、复习生字、词语。

2、齐读1—5小节。

第二课时

教学目标：

1、在语言环境中理解“婀娜多姿、寒碜、不畏严寒、色彩斑斓”等词语。指导书写“畏”。

2、能积累描写花草的好词好句，学会适时运用。

3、能体会得意草不再得意洋洋的原因。

4、初步懂得每个人都应该正确认识自己，不能盲目骄傲自大的道理。

教学难点：积累描写花草的词句。

教学过程：

一、复习导入：

1、上课前：板书：含羞草。小朋友们，这节课让那个我们继续学习36含羞草，读读课

文。我们知道了一开始，人们把含羞草称为得意草。板书：得意草。你能用上老师给你的句式“因为……所以……”说说得意草得意的原因吗？(1、2名)随机板书：叶子翠绿、颜色淡雅、婀娜多姿

2、让我们一起当当那盆得意洋洋、自我陶醉的得意草，齐读3—5小节。

二、学习课文6—9小节

1、你们可真像那盆得意草，它实在太得意了，主人看不下去了，他想出了一个办法让他认识到了自己的自以为是。

2．请小朋友自己读一读课文6—9小节，想一想：主人在什么季节把它和什么花相比较，它觉得怎么样？(什么季节)，主人把得意草与( )相比，它觉得（）。完成表格

3、随机a（春天到了，得意草和月季花相比，觉得自己太寒碜了。）

①春天，庭园里有一株月季，你觉得这是一株怎样的月季？（）的月季（火

红、鲜艳、怒放）你说出了月季花的颜色、姿态

②月季花花朵鲜艳，叶子翠绿，得意草的叶子和花与月季花相比怎么样呢？（得意草

没有那么鲜艳、好看）（比不上、不像话），这就是寒碜。看火车读读这个词语。

③这时的得意草还得意洋洋吗？它此刻的心情是怎么样的？（不高兴、难过）是啊，

瞧，它脸都红了呢！请你来读好它（从你的读中听出了得意草失望、寒碜、比不上）④齐读

b（夏天到了，得意草和荷花相比，觉得自己无论叶子或花朵，都没有荷花那样美丽雅致。）

指名读第七小节，这一小节里有个词是形容荷花的？（美丽雅致）看视频理解：引语：池塘里布满了碧绿的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，。瞧，荷花开得多美啊！有的含苞待放，犹如羞涩的姑娘低头不语；有的花苞初绽，像在启口说话：有的