高一政治 讲求效率维护公平

效率与公平的辨证关系
2 、教学教重学点难与点难点： 对微观分配提出合理的建
议
学情、教法与学法解析 (一) 学情分析
（二） 教法分析 （三） 学法指导
➢ 总体热情活泼，课堂表现比较 活跃，有较强学的情参分与析 性和表现欲 望；
➢ 学生对第七课第二框题“兼顾效率与公平” 有了专题的学习，有一定的独立思考能力，但 辨析思维能力仍处于形成期；
三维目标
1．知识目标： 让学生加深对 “效率与公平”这一问题 的理解，寻求二者之间的统一，并对微观分配提 出合理的建议。 2．能力目标： 培养学生一切从实际出发、实事求是的 思想方法，用辩证的观点看问题的能力和比较分 析问题的能力。 3．情感、态度、价值观目标： 通过探究，提高学生的竞争与合 作意识、效率与公平意识；自觉树立走中国特色 社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、 政策的自觉性。
一 新课标下的教材解析
二 学情、教法与学法解析
三 教学过程设计
四
教学体验
新课标下的教材解析
（一） 说教材地位 （二） 说教学目标 （三） 说教学重点与难点
教材地位：
本综合探究“讲求效率维护公平”是第七 课第二框“兼顾效率与公平”内容的扩展和延 伸。
“综合探究”是为体现新课程理念而设立 的一个相对独立的学习单元，充分体现了教材 与课程的时代性、实践性、开放性、探究性和 综合性，所以在整个单元乃至全书中均具有重 要地位。
学法指导：
1、自主学习、合作探究法 2、比较学习法 3、体验学习法
教学过程设计 （1课时）
导入 新课
新课 推进
课后 作业
板书 设计
[导入新课] （5分钟）
角色扮演法
情景创设法 （10分钟） 案例探究法
招聘 广告
模拟 应聘
情景 创设
国美家电有限公
招
司（漳州分公司）现 要招聘一批手机推销
聘 员。
1500元
与你的900元相 比，你心理平衡吗？ 你打算怎么做？
假如给你一次与 总裁“亲密接触”的 机会，你会跟他说些 什么？
奖学金分配
案例探究法 （15分钟）
为了充分调动广大同学的学习积极性，学校发给 各个班级2000块钱的奖学金，让各班根据自班情况自 行分配。得到这个消息，班上同学都很兴奋，大家议 论纷纷。
创新教学自然会有些不足 。
现在，请大家设计一个比较合理的奖金分配方案， “讲求效率，体现公平”，能充分调动全班同学的学习 热情，为班主任出谋划策。
案例探究法 抽丝剥茧法
（10分钟）
基尼系数 过大
行业差距 突出
城乡差距 明显
课后作业：
背景：2006年7月1日，我国公务员开始实行新的工 资制度。妥善处理好公平与效率的关系，逐步将地区间 和部门间的收入差距控制在合理的范围内，适当向基层 和艰苦边远地区倾斜，同步推进事业单位工作人员收入 分配制度改革，完善机关工人工资制度，并对机关事业 单位离退休人员待遇作适当考虑。
月，每推销一部手机可
抽取该手机售价的3%。
假设你们都是某大 学市场营销专业的应届 毕业生，那么你更愿意 到哪家公司去上班？
假设你和你同学 分别成功应聘了国美 和永乐公司。你们表 现都很积极，业绩突 出。一个月下来，凑 巧都推销出了20部手 机（每部平均售价 1500元）。
月末， 请你计算 一下，你 同学该月 会领多少 工资？
➢ 缺乏对社会分配问题复杂性的感性认识和经 验。
1 、 体 验 式 教教学法分法析 （创设情景——互动交流——提 升认知——实际应用）
（1）角色扮演法
（2）情景创设法
2、探究式教学法 （激发兴趣——设置疑问——合作探究——教师点评）
（1）案例探究法
（2）抽丝剥茧法Biblioteka Baidu
3、提问式、讨论式和小结式教学方法
广
要求： 大专以上
告
学历，熟练掌握两种 语言（普通话、闽南
一 语），沟通表达能力
较好，有手机营销经
验者优先。
报酬：900元/月
永乐家电有限公司
（漳州分公司）现要招
招 聘一批手机推销员。
聘
要求： 大专以上学 历，熟练掌握两种语言
广 （普通话、闽南语），
告 沟通表达能力较好，有
二
手机营销经验者优先。 报酬：底薪600元/
调查你的亲戚朋友（各行各业），对这次调资改革 的看法，并写成调查小报告。（字数：600字左右。）
社会调查法
板书设计：
综合探究 讲求效率维护公平
1、收入分配方式对效率有重要影响 2、效率与公平的辨证关系 3、处理效率与公平二者关系的基本原则
教学体验
整个教学过程的设计充分体现了新课改 理念； 选取的案例贴近乡土、贴近学生、贴 近生活，具有趣味性、可行性和实效性； 活 动之间层层递进，步步拔高，符合学生的逻 辑思维和文化生活特色； 学生能积极参与课 堂探究，让学生有话能说，有话可说，无话 不说。