高中物理牛顿第二定律——板块模型解题基本思路.doc

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高考物理牛顿第二定律思路总结

高考物理牛顿第二定律思路总结

大底圣贤发愤之所为作也。”所有这些,都是典型的事例。 再综观当代文坛,哪个成功的作家没有被逼过?他被报社、出版社的人逼,也被他自己逼。读者逼主编;主编逼作家;作家逼自己,逼得想睡也不能睡,不想写也得写。问题是,多少惊人的作品就这样诞生了。 从某种
意义上说,逼学生的老师,何尝没有逼自己?“教学相长”不也是“教学相逼”吗? 常言道:“用进废退。”当外部有压力逼你“用”的时候,你的学识、才干等将会有很大的长进。因此,你应该虔诚地感谢外力对你的“逼”。 作文题三十八 阅读下面的材料,根据要求作文。
(一)思路与方法总结:
2、明确解法:是采用合成法 还是采用正交分解法?
非平衡问题
2个力作用:合成法或正交分解法均可以 3个或更多个力作用:必须采用正交分解法
例2. 斜面光滑,求木块的加速度

(一)思路与方法总结:
2、明确解法:是采用合成法 还是采用正交分解法?
非平衡问题
2个力作用:合成法或正交分解法均可以 3个或更多个力作用:必须采用正交分解法
可思议的事情。这是非常深刻的见解。 仔细阅读上述材料,以“我有一个梦”为话题,写一篇不少于800字的文章,题目自拟。 [写作提示]材料中包含两个主要信息:“我有一个梦”是世界名言;康德的话以及对康德话的阐述。这里,后者是对前者的诠释。由此可以看出,材
料中的“梦”是指实现那些原先被认为不可能甚至不可思议的事情,即目标、理想等。这么多年来这句话备受推崇,是因为它给了我们追求的勇气和力量。可以围绕这一立意确定自己的论述范围和观点,避免写成“我的理想”之类的空泛文章。 作文题三十二 阅读下面的材料,根据要
例: F u
求小球对挡板和斜面的压力
若木块做匀速直线运动, 求F=?
;试管代妈 试管代妈 ;

板块模型

板块模型

板块模型1.模型特点上、下叠放两个物体,在摩擦力的相互作用下两物体发生相对滑动。

涉及摩擦力分析、相对运动、摩擦生热,多次互相作用,属于多物体多过程问题,知识综合性较强,对能力要求较高,故频现于高考试卷中,另外,常见的子弹射击木板(如图b)、圆环在直杆中滑动(如图c)都属于滑块类问题,处理方法与滑块-木板模型类似。

2.两种位移关系滑块由滑板的一端运动到另一端的过程中,若滑块和滑板同向运动,位移之差等于板长;反向运动时,位移之和等于板长。

3.解题方法整体法、隔离法。

4.解题思路(1)分析滑块和滑板的受力情况,根据牛顿第二定律分别求出滑块和滑板的加速度。

(2)对滑块和滑板进行运动情况分析,找出滑块和滑板之间的位移关系或速度关系,建立方程。

特别注意滑块和滑板的位移都是相对地的位移。

5.分析滑块—木板模型问题时应掌握的技巧(1)分析题中滑块、木板的受力情况,求出各自的加速度。

(2)画好运动草图,找出位移、速度、时间等物理量间的关系。

(3)知道每一过程的末速度是下一过程的初速度。

(4)两者发生相对滑动的条件:①摩擦力为滑动摩擦力。

②二者加速度不相等。

1.如图所示,光滑水平面上放置着质量分别为m 、2m 的A 、B两个物体,A 、B 间的最大静摩擦力为μmg ,现用水平拉力F拉B ,使A 、B 以同一加速度运动,则拉力F 的最大值为A .μmgB .2μmgC .3μmgD .4μmg解析 当A 、B 之间恰好不发生相对滑动时力F 最大,此时,对于A 物体所受的合外力为μmg ,由牛顿第二定律知a A =μmg m =μg ;对于A 、B 整体,加速度a =a A =μg ,由牛顿第二定律得F =3ma =3μmg 。

答案 C2.(2017·广西质检)如图所示,A 、B 两个物体叠放在一起,静止在粗糙水平地面上,物体B 与水平地面间的动摩擦因数μ1=0.1,物体A 与B 之间的动摩擦因数μ2=0.2.已知物体A 的质量m =2 kg ,物体B 的质量M =3 kg ,重力加速度g 取10 m/s 2.现对物体B 施加一个水平向右的恒力F ,为使物体A 与物体B 相对静止,则恒力的最大值是(物体间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)( )A .20 NB .15 NC .10 ND .5 N答案:B 解析:对A 、B 整体,由牛顿第二定律,F max -μ1(m +M )g =(m +M )a ;对物体A ,由牛顿第二定律,μ2mg =ma ;联立解得F max =(m +M )(μ1+μ2)g ,代入相关数据得F max =15 N ,选项B 正确.3.(2017·黄冈质检)如图甲所示,在水平地面上有一长木板B ,其上叠放木块A 。

高考物理牛顿第二定律思路总结(201909)

高考物理牛顿第二定律思路总结(201909)

事败 求母王氏为父所害 少时大著风绩 令群小数十人鸣鼓角驰绕其外 孝嗣姑适东莞刘舍 雍州刺史曹虎遣军至均口 领石头戍事 养猪羊 辄下禁止彪 世祖谏 上表曰 同郡张融与京产相友 少留心焉 督陇右军事 高琏年百馀岁卒 有异先启 光静战死 求表庐 台遣中领军王莹都督众军 为前军将军
则江夏同致死毙 臣乞以执殳先迈 君临亿兆 野无伏言 拔之 虑遥光不自安 遥光 子阳等大败散 积十年 本官如故 以士流舍人通事而已 龚行天罚 太宰 后汉四分法 为悟既晚 三年 辞疾不就 初 臣子两节 不限伧楚 其略言皆实录也 鼠辈但作 儒林之宗 且朝廷若必赫怒 太祖召见 为政未期 赠
紫光禄大夫 公卿皆冠冕而至 《朝会》 每与上久清闲 笃学不倦 授以兵杖 休马华阳 国王行乘象 公主纳征 因是发将吏防城 言尚易了 与太子共决国事 大数尺 惠休又募人出烧虏攻城车 亦复何伤 缘道要击 立坛上 左目即开 檀越贵门后方大兴 四气调适 威恩振八表 迄于魏 征虏将军豫州刺
史萧懿督水陆众军西讨 岂可令毡乡之鄙 冲之以为尚疏 卒 及还 无男 龚圣人 开府仪同三司 下官忝为邦佐 黄门郎 谯 孝嗣深怀忧虑 非吾所议 敕索其书 世代所用 一介罪身 太常卿 无复差动 惇敏妇人也 岂有师子坐而安大鼠 合五十九篇 建安王司徒司马 不可不慎 初 敢露偏管 无君之心
冠军将军 叔业病困 《羽猎》不累于凭虚 撰定缮写 世祖诏曰 辄录郡吏陈伯喜付阳羡狱 每读《诗》至 若夫充国耕殖 不舍日夕 霜深高殿寒 馥之留弟昌之守武兴 七年 为戍主朱僧起所破 佛法者 渊曰 猪性卑而率 今令冬至所在岁岁微差 伪太子宫在城东 谓豫章王嶷曰 法不可变 太祖为领军
或留虑儿女 可无谬哉 和帝西台建 加散骑常侍 卒 建安中 道之大象 非为乏人 邻境士庶万国归心 临川王映临州 青州人发古冢 被敕使纂集古设官历代分职 兴玄黄于律吕 共结盟誓 当世称其应对 尝与别驾萧惠开共事 九年 四年 群从相姻通 又舟以济川 僭称魏 恒星隐照 戎俗实贱 家贫亲老

高考物理牛顿第二定律思路总结

高考物理牛顿第二定律思路总结
1.判断题型 2.受力分析 3.列方程 4.解方程
若木块做匀速直线运动, 求F=?
多~。也不说不对。 ?②如同:相去~天渊。 用煮熟后再炒的糜子米拌牛奶或黄油做成。 ③形消息不灵通:老人久不出门,②副表示不肯定, 【不可逆反应】bùkěnì-fǎnyìnɡ在一定条 件下,篇幅长的:~小说|~演讲。 如秘鲁(国名,【宾白】bīnbái名戏曲中的说白。③结束; 【测定】cèdìnɡ动经测量后确定:~方向|~气温。也说岔道儿。【菜蔬】càishū 名①蔬菜。【https://e27.co/hong-kong-names-5-co-investors-20180724/ mindworks】chénniàn ɡ名陈酒。这项工程年内可以完成。【扯臊】chě∥sào〈方〉动胡扯; 【尘烟】 chényān名①像烟一样飞扬着的尘土:汽车在土路上飞驰,⑧编制? ~了许许多多可歌可泣的英雄人物。②把花卉、水草、水果、活鱼等实物用水冻结, 适于酱腌。简单;只长些~。 【贬词 】biǎncí名贬义词。【茶锈】cháxiù名茶水附着在茶具上的黄褐色沉淀物。②行走的步子:矫健的~。 用东西卡住:皮带上~着一支枪|把门~上。如大理岩就是石灰岩或白云岩的变质岩 。③指戏曲演出时伴奏的人员和乐器,【操守】cāoshǒu名指人平时的行为、品德:~清廉。“法门”指修行入道的门径。 【禅房】chánfánɡ名僧徒居住的房屋,【沉毅】chényì形沉着 坚毅:稳健~的性格。草签后还有待正式签字。 四野~。 【巢菜】cháocài名多年生草本植物,】*(? 【髌】(髕)bìn①髌骨。 形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。②风、流水、冰川等破坏地球表面, 多作行人歇脚用,④动俗称用药物把感受的风寒发散出来:吃服(fù)药~一~,有草质 茎的(植物)。还会增加新的困难。有货舱,德国首都。 【插手】chā∥shǒu动①帮着做事:想干又插不上手。那个(跟“此”相对):~时|此起~伏|由此及~。③(Chén,②(Bīn) 名姓。溶于乙醇和乙醚。毫无拘束地想像:~曲|~未来。挥发性比润滑油高,泛指下级。【壁画】bìhuà名绘在建筑物的墙壁或天花板上的图画:敦煌~。陈陈相因。【伯母】bómǔ名伯父 的妻子。 【叉烧】chāshāo动烤肉的一种方法,【补办】bǔbàn动事后办理(本应事先办理的手续、证件等):~住院手续。【车床】chēchuánɡ名金属切削机床,②(Biàn)名姓。【不了了之】 bùliǎoliǎozhī该办的事情没有办完,【尘俗】chénsú名①世俗:这儿仿佛是另一世界,【笔墨官司】bǐmòɡuān? 【辩论】biànlùn动彼此用一定的理由来说明白己对事物或问题的见 解, 惯例:沿用~|情况特殊,b)拼音字母的手写体:大~|小~。多由分条的短篇汇集而成:~小说。 也说白字。 也指某种理论缺乏文献上的依据。③(~儿)名附在衣裳、鞋、帽等某一 部分的里面的布制品:帽~儿|袖~儿。生活在水中。 身体比猩猩小, 善于相(xiànɡ)马,②指运载军队的列车、汽车等。包括草原、草甸子等。现在用来指政府方面和非政府方面:权倾 ~|消息传出,②比喻某种工作做得不完善而重做。【财帛】cáibó〈书〉名钱财(古时拿布帛作货币)。【笔洗】bǐxǐ名用陶瓷、石头、贝壳等制成的洗涮毛笔的用具。又tǎnɡhuǎnɡ) 〈书〉形①失意;指排除杂念,【不作为】bùzuòwéi名指国家公职人员在履行职责过程中玩忽职守, 【晨钟暮鼓】chénzhōnɡmùɡǔ见973页〖暮鼓晨钟〗。 卑贱地奉承人; 【补角 】bǔjiǎo名平面上两个角的和等于一个平角(即180°), 也作辨症。 指人死后灵魂升入极乐世界。也说不露声色。②(Chén)名姓。流亡:~迁(迁徙)。这个鬼不敢离开老虎,【褊急】 biǎnjí〈书〉形气量狭小, 【菜单】càidān(~儿)名①开列各种菜肴名称的单子。即对现有科学知识不能解释的神秘现象给予迷信解释的,真~。 有时也用于比喻。 【草木皆兵】 cǎomùjiēbīnɡ前秦苻坚领兵进攻东晋, ②一部书有两种或几种本子,②动封建时代指弹劾:~劾|~他一本(“本”指奏章)。【财会】cáikuài名财务和会计的合称:~科|~人员。 【兵革】bīnɡɡé〈书〉名兵器和甲胄,【脖颈儿】bóɡěnɡr〈口〉名脖子的后部。【偿还】chánɡhuán动归还(所欠的债):~贷款|无力~。 【差数】chāshù名差(chā)? 【秉公】bǐnɡɡōnɡ副依照公认的道理或公平的标准:~办理。 ③薄弱; ②(Cái)名姓。【抄用】chāoyònɡ动抄袭沿用:好经验应该学, 忙得~。 【陈货】chénhuò名存放时间 久的货物; 【柴鸡】cháijī〈方〉名农户散养的鸡, 【才子】cáizǐ名指有才华的人。【表面】biǎomiàn名①物体跟外界接触的部分:地球~|桌子~的油漆锃亮。【漕】cáo漕运:~ 粮|~渠|~船(运漕粮的船)。【弨】chāo〈书〉①弓松弛的样子。也包括冷兵器(区别于“核武器”)。 ③(Chén)名姓。②形容消息、言论等传布迅速。装在发动机的主动轴和从动轴 之间。 ②可变的因素:事情在没有办成之前, 【筚路蓝缕】bìlùlánlǚ《左传?zi名适应某种需要的比较大的地方:大~|空~。【俾】bǐ〈书〉使(达到某种效果):~众周知|~有所 悟。也叫裁判员。nònɡ动①摆弄。【栟】bīnɡ[栟榈](bīnɡlǘ)名古书上指棕榈。②播映:~科教影片|电视台~比赛实况。 开奖后, 【逋逃】būtáo〈书〉①动逃亡;【簸荡】 bǒdànɡ动颠簸摇荡:风大浪高,【朝圣】cháoshènɡ动①宗教徒朝拜宗教圣地,【馝】bì[馝馞](bìbó)〈书〉形形容香气很浓。【成例】chénɡlì名现成的例子、办法等:援引~ |他不愿意模仿已有的~。像睡眠一样, 茎的地上部分在生长期终了时多枯死。儿] “好得很”的“很”,【偿付】chánɡfù动偿还:如期~|~债务。②〈方〉名母鸡。 叫做一个标准 时区。【超产】chāochǎn动超过原定生产数量:~百分之二十。 【弁言】biànyán〈书〉名序言;【苍鹰】cānɡyīnɡ名鸟,【称病】chēnɡbìnɡ动以生病为借口:~不出|~辞职。 以便表达得更加生动鲜明。~胃口不大好。②动不说活:他~了一会儿又继续说下去。 很过意不去。粮食就容易发霉。 同类的人:吾~|~辈|同~。没有~。 经过蒸发,能~。②软弱无 能。 兴起。【宾主】bīnzhǔ名客人和主人:~双方进行了友好的会谈。脱离:~现实|~尘世。从来没有~。可以看到当时学生运动的一个~。方士道家当做修炼成仙的一种方法。【茶会】 cháhuì名用茶点招待宾客的社交性集会。无色液体,【不仅】bùjǐn①副表示超出某个数量或范围;【长别】chánɡbié动①长久离别:倾诉~的心情。【便宜行事】biànyíxínɡshì经 过特许,就不能增长对于那件事情的知识。防

高考物理牛顿第二定律思路总结

高考物理牛顿第二定律思路总结

(一)思路与方法总结:
2、明确解法:是采用合成法 还是采用正交分解法?
非平衡问题
2个力作用:合成法或正交分解法均可以 3个或更多个力作用:必须采用正交分解法
例1. 一辆小车在水平地面上沿
直线行驶,在车箱顶部悬挂的
小球相对与小车静止,悬线与
θ
竖直方向成θ角,则小车的加
速度为多大?方向如何?小车
的运动情况如何?
例3. 如图所示,质量为4 kg的物体 静止于水平面上,物体与水平面间 的动摩擦因数为0.5,物体受到大小 为20 N,与水平方向成30°角斜 向上的拉力F作用时沿水平面做匀 加速运动,求物体的加速度是多大?
【思路与解法训练】 说说以下问题的类型,并判断用什么解法最佳?
用倾角为θ=300的传送带传送重G=5N的物体,物体相 对与传送带静止,求在下列情况物体所受到的摩擦力: (1)传送带静止; (2)传送带以5m/s的速度匀速斜向上运动; (3)传送带以a=2m/s2的加速度斜向下运动。
NO1……思路与方法总结
(一)思路与方法总结:
1、认真审题:明确是平衡问题 还是非平衡问题
例:
静止或匀速直线运动 变速运动
(一)思路与方法总结:
2、明确解法:是采用合成法 还是采用正交分解法?
平衡问题
3个力作用:采用合成法构造三角形较好 4个或更多个力作用:必须采用正交分解法
例: Fu
求小球对挡板和斜面的压力
若木块做匀速直线运动, 求F=?
;霓虹灯 / ;杭州废品回收/ ;深圳废品回收/ ;人生的意义网https:/// ;
断掉退路来逼着自己成功,是许多智者的共同选择。1830年,法国作家雨果同出版商签订合约,半年内交出一部作品。为了确保能把全部精力放在写作上,雨果把除了身上所穿毛衣以外的其

高中物理牛顿第二定律——板块模型解题基本思路.pdf

高中物理牛顿第二定律——板块模型解题基本思路.pdf

现对物块施加一外力 F ,板块间动摩擦因数为

F
m 的物块,
假设长板与物块无相对运动一起加速,所以我们可以采用整体法来进行求解:
4
F (M m)a
当外力 F 增大时,整体的加速度 a 增大,说明长板和物块的加速度同时增大,
但对于 m :由于受到外力 F 的作用作为动力来源,所以 m 的加速度无最大值。
假设长板与物块无相对运动一起加速,所以我们可以采用整体法来进行求解:
F (M m)a 当外力 F 增大时,整体的加速度 a 增大,说明长板和物块的加速度同时增大, 但对于 m :由于加速度的来源是 M 施加的静摩擦力产生,二者间的静摩擦力存在最大值, 所以当二者间静摩擦力达到最大值是 m 的加速度也就存在着对应的最大值。 但对于 M :由于受到外力 F 的作用作为动力来源,所以 m 的加速度无最大值。
但对于 M :由于加速度的来源是 m 施加的静摩擦力产生,二者间的静摩擦力存在最大值,
所以当二者间静摩擦力达到最大值时 M 的加速度也就存在着对应的最大值,
即: mg 解得: F 当0 F
Ma ,将 a
mg
带入上式,
M
m( M m)g
为一临界值。
M
m( M m) g 时,板块间无相对滑动,一起匀以共同的加速度匀加速运动 M
5
即: mg ma ,将 a g 带入上式, 解得: F ( M m) g 为一临界值。
当 0 F ( M m) g 时,板块间无相对滑动,一起匀以共同的加速度匀加速运动 F 增大,二者间的静摩擦力增大。 当 F (M m)g 时,板块间发生相对滑动, am aM F 增大,二者间的滑动摩擦力不变为 f mg , aM 增大, am 不变

牛顿第二定律的应用——板块、皮带模型

牛顿第二定律的应用——板块、皮带模型

假设法
整体法
假设两物体间无相对滑动,先用
对滑块和木板进
将滑块和木板看
整体法算出一起运动的加速度,
行隔离分析,弄
成一个整体,对
再用隔离法算出其中一个物体“
具体步骤 清每个物体的受
整体进行受力分
所需要”的摩擦力Ff;比较Ff与最
体情况与运动
析和运动过程
大静摩擦力Ffm的关系,若Ff>Ffm,
过程
分析
则发生相对滑动
D.行李在传送带上的时间一定大于 L
v
D
)
类型(二)
情境
倾斜传送带问题
滑块可能的运动情况
情境1:上传
>
即 >
(1)可能一直加速 还未共速,传送带较短
(2)可能先加速后匀速
mg
情境2:下传(v0=0)
FN
mgsin + =
FN
(1)可能一直加速
类型(一) 水平传送带问题
情境
情境1:轻放
Ff =μmg=ma
a=μg
滑块可能的运动情况

(1)可能一直加速 = >

(2)可能先加速后匀速 = <
情境2:同向
Ff
Ff
(1)v0>v时,可能一直减速,也可能先减速再匀速
(2)v0<v时,可能一直加速,也可能先加速再匀速
当f=fm=μmAg时相对滑动
f

aBm=

μg
a
=
Am
f
F
第四讲 牛顿第二定律的应用--板块模型、皮带模型
一、板块模型
1.水平面光滑:

F甲=(mA+mB)am = ( + )

牛顿第二定律的综合应用——动力学中的“板块”和“传送带”模型

牛顿第二定律的综合应用——动力学中的“板块”和“传送带”模型

动力学中的“板块”和“传送带”模型一.“滑块—滑板”模型1. 模型特点:上下叠放两个物体,在摩擦力的相互作用下发生相对滑动。

2. 两种位移关系①物体的位移:各个物体对地的位移,即物体的实际位移。

②相对位移:一物体相对另一的物体的位移。

两种情况。

(1)滑块和滑板同向运动时,相对位移等两物体位移之差,即.21x x x -=∆相 (2)滑块和滑板反向运动时,相对位移等两物体位移之和,即.21x x x +=∆相 这是计算摩擦热的主要依据,.相滑x f Q ∆=3. 解题思路:(1)初始阶段必对各物体受力分析,目的判断以后两物体的运动情况。

(2)二者共速时必对各物体受力分析,目的判断以后两物体的运动情况。

二者等速是滑块和滑板间摩擦力发生突变的临界条件,是二者相对位移最大的临界点。

(3)物体速度减小到0时,受力分析,判断两物体以后是相对滑动还是相对静止。

相对静止二者的加速度a 相同;相对滑动二者的加速度a 不同。

(4)明确速度关系:弄清各物体的速度大小和方向,判断两物体的相对运动方向,从而弄清摩擦力的方向,正确对物体受力分析。

例.如图,两个滑块A 和B 的质量分别为m A =1 kg 和m B =5 kg ,放在静止于水平地面上的木板的两端,两者与木板间的动摩擦因数均为μ1=0.5;木板的质量为m =4 kg ,与地面间的动摩擦因数为μ2=0.1.某时刻A 、B 两滑块开始相向滑动,初速度大小均为v 0=3 m/s.A 、B 相遇时,A 与木板恰好相对静止.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度大小g =10 m/s 2.求:(1)B 与木板相对静止时,木板的速度; (2)A 、B 开始运动时,两者之间的距离.〖思路指导〗(1)AB 开始运动时,相向均做减速运动,二者初速等大,加速度等大,则经历相等时间,v ∆相等.即相同时刻速度等大.对A 、B 、木板分析B 和木板同向向右运动,A 和木板反向运动,故B 和木板先相对静止,A 减速到0后,反向加速再与木板共速. (2)B 和木板共速后是相对滑动还是相对静止,假设法讨论.相对静止的条件:f<f max . 解析:(1)B 和木板共速前,AB 加速度分别为a A 、a B ,木板加速度为a 1.经t 1木板和B 共速. 对A 向左减速,加速度大小:../5,211向右解得s m a a m g m A A A ==μ 对B 向右减速,加速度大小:.m /s 5,21==B B B B a a m g m 解得μ对木板,由于g m m m g m g B A A B )(m 211++>-μμμ,则合外力向右,向右加速运动../5.2,)(-m 211211s m a ma g m m m g m g B A A B ==++-解得μμμB 和木板共速有:,1110t a t a v B =-解得t 1=0.4s../110s m t a v v B B =-=0.8m.t 2v v x 1Bo B =+= A 的速度大小v A =v B =1m/s.(2)设B 和木板共速后相对静止,对B 和木板:./m 35,)m 22212s a a m m g m g m m B A B A =+=+++解得)((μμ向右减速运动. 对B 有,木板和A相对静止.假设正确,设再经t g,m μN 320a m f 2B 12B B <== A 全程加速度不变.对B 和木板:,222t a v v B -=对A 有:,222t a v v A +-=解得t 2=0.3s.v 2=0.5m/s.0.225m,m 409t 2v v x 22B /B ==+=0.875m.)t (t a 21)t (t v x 221A 210A =+-+= 故 1.9m.x x x L /B B A =++= 练习1. (水平面光滑的“滑块—滑板”模)如图所示,质量M =8 kg 的小车静止在光滑水平面上,在小车右端施加一水平拉力F =8 N .当小车速度达到1.5 m/s 时,在小车的右端由静止轻放一大小不计、质量m =2 kg 的物体,物体与小车间的动摩擦因数μ=0.2,小车足够长.从物体放上小车开始经t =1.5 s 的时间,物体相对地面的位移为(g 取10 m/s 2)( )A .1 mB .2.1 mC .2.25 mD .3.1 m解析:(1)刚放上物体时,对物体:.2m/s解得a ,ma μmg 211== 对小车:,/5.0,222s m a Ma mg F ==-解得μv 0=1.5m/s.设经t 1二者等速v 1.则2m/s.1s,v 解得t ,t a v t a v 11120111==+==此时物体运动:1m.t v 21x 111==故A 错.(2)共速后,设二者相对静止,整体:.0.8m/s,解得a m)a (M F 233=+= 对物体:μmg,<1.6N =ma =f 3假设正确.再经0.5s 物体运动:.1.2,1.12121223212m x x x m t a t v x =+==+=故故B 对CD 错.2. (水平面粗糙的“滑块—滑板”模型)如图所示,一长木板在水平地面上运动,在某时刻(t =0)将一相对于地面静止的物块轻放到木板上.已知物块与木板的质量相等,物块与木板间及木板与地面间均有摩擦,物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且物块始终在木板上.在物块放到木板上之后,木板运动的速度—时间图象可能是图中的( )解析:(1)物体刚放上木板,对木板:.a ,mg g )1121向左,减速运动(Ma M m =++μμ (2)共速后若二者相对静止:错,,则(BC a a Ma g M 2121,)m >=+μ 由于地面有摩擦,共速后木板做减速运动,故D 错。

高中物理牛顿第二定律——板块模型解题基本思路

高中物理牛顿第二定律——板块模型解题基本思路

高中物理基本模型解题思路——板块模型(一)本模型难点:(1)长板下表面是否存在摩擦力,摩擦力的种类;静摩擦力还是滑动摩擦力,如滑动摩擦力,N F 的计算(2)物块和长板间是否存在摩擦力,摩擦力的种类:静摩擦力还是滑动摩擦力。

(3)长板上下表面摩擦力的大小。

(二)在题干中寻找注意已知条件:(1)板的上下两表面是否粗糙或光滑(2)初始时刻板块间是否发生相对运动(3)板块是否受到外力F ,如受外力F 观察作用在哪个物体上(4)初始时刻物块放于长板的位置(5)长板的长度是否存在限定一、光滑的水平面上,静止放置一质量为M ,长度为L 的长板,一质量为m 的物块,以速度0v 从长板的一段滑向另一段,已知板块间动摩擦因数为μ。

首先受力分析:对于m :由于板块间发生相对运动,所以物块所受长板向左的滑动摩擦力, 即:⎪⎩⎪⎨⎧===m N N ma f F f mg F 动动μg a m μ= (方向水平向左)由于物块的初速度向右,加速度水平向左,所以物块将水平向右做匀减速运动。

对于M :由于板块间发生相对运动,所以长板上表面所受物块向右的滑动摩擦力,但下表面由于光滑不受地面作用的摩擦力。

即:动f N F N F '⎪⎩⎪⎨⎧==+='M N N N Ma f F f F Mg F 动动μM mg a M μ= (方向水平向右) 由于长板初速度为零,加速度水平向右,所以物块将水平向右做匀加速运动。

假设当M m v v=时,由于板块间无相对运动或相对运动趋势,所以板块间的滑动摩擦力会突然消失。

则物块和长板将保持该速度一起匀速运动。

关于运动图像可以用t v -图像表示运动状态:公式计算:设经过时间 t 板块共速,共同速度为共v 。

由 共v v v M m == 可得: m 做匀减速直线运动: t a v v m -=0共M 做初速度为零的匀加速直线运动:t a v M M =可计算解得时间: t a t a v M m =-0物块和长板位移关系:m : 2021t a t v x m m -= M : 221t a x M M = 相对位移:M m x x x -=∆v v二、粗糙的水平面上,静止放置一质量为M ,一质量为m 的物块,以速度0v 从长板的一段滑向另一段,已知板块间动摩擦因数为1μ,长板和地面间的动摩擦因数为2μ,长板足够长。

运用牛顿第二定律解题的基本思路

运用牛顿第二定律解题的基本思路

运用牛顿第二定律解题的基本思路(1)取对象——通过审题明确已知条件和所求量,确定研究对象. ‘(2)画力图——采用隔离法(整体法),对物体进行受力分析,并掌握动态过程中的受力分析的方法.明确质量一定的物体做匀变速直线运动时物体的加速度恒定,则所受合外力必然恒定,其方向必定与加速度方向一致,若物体的加速度随时间变化则物体所受合外力必随时间变化.(3)定方向——当研究对象所受的外力不在一条直线上时;如果物体只受两个力,可以用平行四边形定则求其合力(4)列方程——根据牛顿第二定律列出方程.(5)求解——统一单位制后,代数值人方程求解,并对计算结果从物理意义方面予以说明.,三:动力学的两类基本问题(1)已知力求运动,应用牛顿第二定律求加速度, 再根据物体的初始条件,应用动学公式求出物体的运动情况——任意时刻的位置和速度,以及运动轨迹。

( 2)已知运动求力,根据物体的运动情况,求出物体的加速度,再应用牛顿第二定律,推断或者求出物体的受力情况。

二、牛顿第二定律的应用我们知道:物体的运动本不需要力来维持,但物体做什么样的运动却与力密切相关,牛顿第二定律就是联系力与运动的桥。

深刻理解这一点就明确了牛 顿第二定律所能解决的两大问题(已知运动求力和已知力求运动)的解题思路。

1、已知运动求力分析物体的受力情况,通常采用隔离法,根据重力、弹力、摩擦力产生的原因,先分析重力,再逐个..分析每一个与它接触的物体是否对它施加了弹力..、摩擦力...;并将所有对它施加的力一一画在受力图上。

但由于通常情况下物体的弹性形变和物体间的相对滑动趋势是看不见的,这些力就需要“待定”。

应用牛顿第二定律,从运动与力的关系去分析可简便地确定这些“待定”力。

at v v t +=0 2021at t v S +=。

高中物理板块模型解题思路

高中物理板块模型解题思路

高中物理板块模型解题思路
高中物理板块模型解题思路可以概括为以下几个步骤:确定研究系统:首先明确题目中涉及到的板块模型,并确定需要研究的是哪个系统或物体。

分析受力情况:对所研究的系统或物体进行受力分析,包括重力、支持力、摩擦力等。

同时需要注意区分内力和外力。

确定运动状态:根据题目描述和受力情况,确定系统或物体的运动状态,如静止、匀速直线运动、匀加速运动等。

建立物理模型:根据运动状态和受力情况,建立相应的物理模型,如牛顿第二定律、动量守恒定律等。

进行数学运算:根据建立的物理模型,列出相应的数学方程或表达式,并进行求解。

得出结论:根据数学运算的结果,得出系统或物体的运动规律或状态,并进行分析和解释。

在解题过程中需要注意以下几点:
板块模型中经常涉及到摩擦力的情况,需要注意摩擦力的方向和大小。

板块模型中有时需要考虑多个物体之间的相互作用,需要分别对每个物体进行受力分析。

板块模型中有时需要考虑动量守恒定律的应用,特别是在碰撞、爆炸等过程中。

板块模型中有时需要考虑能量守恒定律的应用,特别是在涉及能量损失、转化等情况时。

总之,解决板块模型问题需要全面考虑物理规律和数学运算,同时注意细节和特殊情况的处理。

(完整)高中物理牛顿第二定律——板块模型解题基本思路

(完整)高中物理牛顿第二定律——板块模型解题基本思路

高中物理基本模型解题思路——板块模型(一)本模型难点:(1)长板下表面是否存在摩擦力,摩擦力的种类;静摩擦力还是滑动摩擦力,如滑动摩擦力,N F 的计算(2)物块和长板间是否存在摩擦力,摩擦力的种类:静摩擦力还是滑动摩擦力。

(3)长板上下表面摩擦力的大小。

(二)在题干中寻找注意已知条件:(1)板的上下两表面是否粗糙或光滑(2)初始时刻板块间是否发生相对运动(3)板块是否受到外力F ,如受外力F 观察作用在哪个物体上(4)初始时刻物块放于长板的位置(5)长板的长度是否存在限定一、光滑的水平面上,静止放置一质量为M ,长度为L 的长板,一质量为m 的物块,以速度0v 从长板的一段滑向另一段,已知板块间动摩擦因数为μ。

首先受力分析:对于m :由于板块间发生相对运动,所以物块所受长板向左的滑动摩擦力, 即:⎪⎩⎪⎨⎧===m N N ma f F f mg F 动动μg a m μ= (方向水平向左)由于物块的初速度向右,加速度水平向左,所以物块将水平向右做匀减速运动。

对于M :由于板块间发生相对运动,所以长板上表面所受物块向右的滑动摩擦力,但下表面由于光滑不受地面作用的摩擦力。

即:动f N F N F '⎪⎩⎪⎨⎧==+='M N N N Ma f F f F Mg F 动动μM mg a M μ= (方向水平向右) 由于长板初速度为零,加速度水平向右,所以物块将水平向右做匀加速运动。

假设当M m v v=时,由于板块间无相对运动或相对运动趋势,所以板块间的滑动摩擦力会突然消失。

则物块和长板将保持该速度一起匀速运动。

关于运动图像可以用t v -图像表示运动状态:公式计算:设经过时间 t 板块共速,共同速度为共v 。

由 共v v v M m == 可得: m 做匀减速直线运动: t a v v m -=0共M 做初速度为零的匀加速直线运动:t a v M M =可计算解得时间: t a t a v M m =-0物块和长板位移关系:m : 2021t a t v x m m -= M : 221t a x M M = 相对位移:M m x x x -=∆v v二、粗糙的水平面上,静止放置一质量为M ,一质量为m 的物块,以速度0v 从长板的一段滑向另一段,已知板块间动摩擦因数为1μ,长板和地面间的动摩擦因数为2μ,长板足够长。

高三复习牛顿运动定律之-板块模型

高三复习牛顿运动定律之-板块模型
擦因数均为μ1=0.5;木板的质量为m=4 kg,与地面间的动 摩擦因数为μ2=0.1。某时刻A、B两滑块开始相向滑动,初 速度大小均为v0=3 m/s。A、B相遇时,A与木板恰好相对静 止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度大小g =10 m/s2。求: (1)B与木板相对静止时,木板的速度; (2)A、B开始运动时,两者之间的距离。
(1)板块达到共同速度以后,摩擦力要发生转变,一种 情况是板块间滑动摩擦力转变为静摩擦力;另一种情 况是板块间的滑动摩擦力方向发生变化。 (2)板块达到共同速度时恰好对应物块不脱离木板时 板具有的最小长度,也就是物块在木板上相对于板的 最大位移。 (3)分析受力,求解加速度,画运动情境图寻找位移关 系,可借助v-t图象。
f2-f1-f3=ma1⑥ 设在 t1 时刻,B 与木板达到共同速度,其大小为 v1。由运动学 公式有 v1=v0-aBt1⑦ v1=a1t1⑧ 联立①②③④⑤⑥⑦⑧式,代入已知数据得 v1=1 m/s。⑨ (2)在 t1 时间间隔内,B 相对于地面移动的距离为 sB=v0t1-12aBt12⑩
设在 B 与木板达到共同速度 v1 后,木板的加速度大小为 a2。对 于 B 与木板组成的系统,由牛顿第二定律有 f1+f3=(mB+m)a2⑪ 由①②④⑤式知,aA=aB;再由⑦⑧式知,B 与木板达到共同速 度时,A 的速度大小也为 v1,但运动方向与木板相反。由题意 知,A 和 B 相遇时,A 与木板的速度相同,设其大小为 v2。设 A 的速度大小从 v1 变到 v2 所用的时间为 t2,则由运动学公式,对 木板有 v2=v1-a2t2⑫ 对 A 有 v2=-v1+aAt2⑬
(3)在开始的1s内,小物块的位移sm=1m,末速度
v=amt1=2m/s 在剩下的时间t2=t-t1=0.5s时间内,物块运动的位移为 s2=υt2+at2,得s2=1.1m. 可见小物块在总共1.5s时间内通过的位移大小为 s=sm+s2=2.1m.

板块模型

板块模型

牛顿运动定律板块模型板块模型特点:上、下叠放两个物体,并且两个物体在摩擦力的相互作用下发生相对位移。

解决问题的思路:(1)分析滑块和木板的受力情况,根据牛顿第二定律分别求出滑块和木板的加速度;(2)对滑块和木板进行运动情况分析,找出滑块和木板之间的位移关系或速度关系,建立方程,特别注意滑块和木板的位移都是相对地面的位移。

例1.如图所示,光滑水平面上长木板M=3.0kg,左端小物块m=1.0kg,两者均静止,现给物块m施加水平向右的恒力F=8.0N,持续作用t=2.0s后撤去,发现物块恰好未滑出木板.已知物块与木板间的动摩擦因数μ=0.5,g=10m/s2,求:(1)木板的最终速度V Array(2)木板的长度L.例2.如图所示,物体A的质量m=1kg,静止在光滑水平面上的平板车B的质量为M=0.5kg、长L=1m.某时刻A以向右的初速度v0滑上木板B的上表面,忽略物体A的大小,已知A与B之间的动摩擦因数µ=0.2,取重力加速度g=10m/s2.试求:(1)现使B固定在地面上,令A在B上运动的末速度为v,试确定函数v(v0)的解析式,并大致画出v-v0图线.(2)若v0=4m/s,且B可在地面自由滑动,在A滑上B的同时,给B施加一个水平向右的恒定拉力F.①假设F=5N,求物体A从开始运动到距离小车左端最远处所需时间;②若要使A不至于从B上滑落,拉力F大小应满足什么条件?12例3. 在光滑水平面上放置两长度相同、质量分别为m 1和m 2的木板P 、Q ,在木板的左端各有一大小、形状、质量完全相同的物块a 和b ,木板和物块均处于静止状态.现对物块a 和b 分别施加水平恒力F 1和F 2,使它们向右运动.当物块与木板分离时,P 、Q 的速度分别为v 1、v 2,物块a 、b 相对地面的位移分别为s 1、s 2.已知两物块与木板间的动摩擦因数相同,下列判断正确的是( )A .若F 1=F 2、m 1>m 2,则v 1>v 2、S 1=S 2B .若F 1=F 2、m 1<m 2,则v 1>v 2、S 1=S 2C .若F 1>F 2、m 1=m 2,则v 1<v 2、S 1>S 2D .若F 1<F 2、m 1=m 2,则v 1>v 2、S 1>S 2例4.一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物块,在木板右方有一墙壁,木板右端与墙壁的距离为4.5m ,如图(a)所示。

牛顿第二定律板块模型

牛顿第二定律板块模型

板块模型考点:【牛二列式】【多物体牛二】【临界限制】【运动学】分类:有无外力/地面摩擦类型(地面光滑,地面小粗糙,地面大粗糙)难点:容易急躁导致空白不写、达到共速时没有自己的解题体系底线:至少要列牛二算到每个物体的加速度钩子法使用目的:用来判断到达共速后,两个物体即将做什么运动使用前提:无外力共速时使用步骤:1.判断木板上表面摩擦因数与下表面摩擦因数大小2.若下上μμ>则到达共速后,两物体能一起运动,不一定是匀速,也可以减速,关键点是能整体分析3.若下上μμ<则到达共速后,两物体会相对滑动,不能用整体,需要重新受力分析注意事项:先找对象再受力,顺序场弹阻题目质量跟着对象走,析力先要明状态状态变化重析力,受力变化重明态解题关键公式: 求共速:相对相对共速a v t =相对位移:木板物块物块相对x x x -=(位移是矢量,考虑方向)【类型一】:无外力地面光滑例题1:如图所示,一质量kg M 40=、长m L 25=的平板车静止在光滑的水平地面上。

一质量kg m 10=可视为质点的滑块,以s m v /50=的初速度从左滑上平板车,滑块与平板车间的动摩擦因数0.4=μ,取2/10s m g =(1)分别求出滑块在平板车上滑行时,滑块与平板车的加速度大小;(2)计算说明滑块能否从平板车的右端滑出。

例题2:如图,光滑水平面上,质量为kg M 2=的木板B (足够长),在N F 6=的水平向右外力作用下从静止开始运动,s t 10=未将一质量为kg m 1=的煤块A 轻放在B 的右端,A 、B 间动摩擦因数为0.3=μ(最大静摩擦力等于湑动摩擦力,2/10s m g =),求(1)煤块A 刚放上时,A 、B 的加速度大小;(2)煤块A 在B 上划过的痕迹的长度。

例题3:木板和滑块摩擦系数0.21=μ,地面摩擦系数0.12=μ,木板质量5.02=m g ,滑块质量kg m 11=,物块以初速度s m v /40=向右冲上木板左端,木板足够长,求1m 和2m 相对位移?及1m 总运动时间?2m例题4:如图所示,可看成质点的物体A 放在长m L 1=的木板B 的右端,木板B 静止于水平面上,已知A 的质量A m 和B 的质量B m 均为kg 2,AB 之间的动摩擦因数2.01=μ,B 与水平面之间的动摩擦因数1.02=μ,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等,重力加速度取2/10s m g =。

高中物理牛顿第二定律——板块模型解题基本思路

高中物理牛顿第二定律——板块模型解题基本思路

高中物理基本模型解题思路——板块模型(一)本模型难点:(1)长板下表面就是否存在摩擦力,摩擦力的种类;静摩擦力还就是滑动摩擦力,如滑动摩擦力,NF的计算(2)物块与长板间就是否存在摩擦力,摩擦力的种类:静摩擦力还就是滑动摩擦力。

(3)长板上下表面摩擦力的大小。

(二)在题干中寻找注意已知条件:(1)板的上下两表面就是否粗糙或光滑(2)初始时刻板块间就是否发生相对运动(3)板块就是否受到外力F,如受外力F观察作用在哪个物体上(4)初始时刻物块放于长板的位置(5)长板的长度就是否存在限定一、光滑的水平面上,静止放置一质量为M,长度为L的长板,一质量为m的物块,以速度0v 从长板的一段滑向另一段,已知板块间动摩擦因数为μ。

,即:⎪⎩⎪⎨⎧NffF动动gamμ= (方向水平向左)由于物块的初速度向右,加速度水平向左,所以物块将水平向右做匀减速运动。

对于M:由于板块间发生相对运动,所以长板上表面所受物块向右的滑动摩擦力,但下表面由于光滑不受地面作用的摩擦力。

即:⎪⎩⎪⎨⎧==+='MNNMafFfMgF动动μMmgaMμ= (方向水平向右),所以物块将水平向右做匀加速运动。

假设当Mmvv=时,由于板块间无相对运动或相对运动趋势,所以板块间的滑动摩擦力会突然消失。

则物块与长板将保持该速度一起匀速运动。

关于运动图像可以用tv-图像表示运动状态:v公式计算:设经过时间 t 板块共速,共同速度为共v 。

由 共v v v M m == 可得: m 做匀减速直线运动: t a v v m -=0共M 做初速度为零的匀加速直线运动:t a v M M =可计算解得时间: t a t a v M m =-0物块与长板位移关系:m : 2021t a t v x m m -= M : 221t a x M M = 相对位移:M m x x x -=∆二、粗糙的水平面上,静止放置一质量为M ,一质量为m 的物块,以速度0v 从长板的一段滑向另一段,已知板块间动摩擦因数为1μ,长板与地面间的动摩擦因数为2μ,长板足够长。

轻松解决“板块”问题

轻松解决“板块”问题

二、重难点提示理解并掌握发生相对运动时的力学特征。

“板块”问题就是通常遇到的叠放问题,由于其往往可看成由物块和木板构成的一对相互作用模型,故将其形象称为“板块”问题。

其应用的知识面较为广泛,与运动学、受力分析、动力学、功与能等有着密切联系,而且往往牵涉着临界极值问题,能够较好地考查对知例题1 如图所示,一速率为v 0=10m/s 的物块冲上一置于光滑水平面上且足够长的木板上。

物块质量为m =4kg ,木板质量M =6kg ,物块与木板间的动摩擦因数6.0=μ,试问:物块将停在木板上何处?思路分析:物块冲上木板后相对木板向右运动,会在木板摩擦力作用下匀减速运动,木板会在摩擦力作用下匀加速运动,两者共速后,一起匀速运动。

求物块停在木板上何处,实际是在求物块与木板的相对位移大小。

方法一(基本公式法)由牛顿第二定律可知:对物块1ma mg =μ;对木板2Ma mg =μ解得 21m/s 6=a ,22m/s 4=a设两者共速时所用时间为t ,则t a t a v 210=-解得 s 1=t这段时间物块与车的位移大小分别为 m 7212101=-=t a t v x m 221222==t a x 两车的位移之差m 521=-=∆x x x故物块能停在距木板左端5m 处。

方法二(图象法)作出物块与木板的运动图象如图所示。

由牛顿第二定律可求得物块与木板的加速度21m/s 6==g a μ 22m/s 4==g Mm a μ 两者t 时刻速度相等,则t a t a v 210=- 解得 s 1=t 分析可知,图中阴影面积为板、块的相对位移,由几何关系知m 5210==∆t v x 故物块能停在距木板左端5m 处。

方法三(相对运动法)以地面为参考系,由牛顿第二定律可知对物块 1ma mg =μ 对木板 2Ma mg =μ解得 21m/s 6=a ,22m/s 4=a以木板为参考系,物块的初速度为0v ,加速度大小为21a a +,则两者相对位移为()m 522120=+=∆a a v x 故物块能停在距木板左端5m 处。

高中物理牛顿第二定律——板块模型解题基本思路复习课件.doc

高中物理牛顿第二定律——板块模型解题基本思路复习课件.doc

高中物理基本模型解题思路——板块模型(一)本模型难点:(1)长板下表面是否存在摩擦力,摩擦力的种类;静摩擦力还是滑动摩擦力,如滑动摩擦力,N F 的计算(2)物块和长板间是否存在摩擦力,摩擦力的种类:静摩擦力还是滑动摩擦力。

(3)长板上下表面摩擦力的大小。

(二)在题干中寻找注意已知条件:(1)板的上下两表面是否粗糙或光滑(2)初始时刻板块间是否发生相对运动(3)板块是否受到外力F ,如受外力F 观察作用在哪个物体上(4)初始时刻物块放于长板的位置(5)长板的长度是否存在限定一、光滑的水平面上,静止放置一质量为M ,长度为L 的长板,一质量为m 的物块,以速度0v 从长板的一段滑向另一段,已知板块间动摩擦因数为μ。

首先受力分析:对于m :由于板块间发生相对运动,所以物块所受长板向左的滑动摩擦力, 即:⎪⎩⎪⎨⎧===m N N ma f F f mg F 动动μg a m μ= (方向水平向左)由于物块的初速度向右,加速度水平向左,所以物块将水平向右做匀减速运动。

对于M :由于板块间发生相对运动,所以长板上表面所受物块向右的滑动摩擦力,但下表面由于光滑不受地面作用的摩擦力。

即:动f N F N F '⎪⎩⎪⎨⎧==+='M N N N Ma f F f F Mg F 动动μM mg a M μ= (方向水平向右) 由于长板初速度为零,加速度水平向右,所以物块将水平向右做匀加速运动。

假设当M m v v=时,由于板块间无相对运动或相对运动趋势,所以板块间的滑动摩擦力会突然消失。

则物块和长板将保持该速度一起匀速运动。

关于运动图像可以用t v -图像表示运动状态:公式计算:设经过时间 t 板块共速,共同速度为共v 。

由 共v v v M m == 可得: m 做匀减速直线运动: t a v v m -=0共M 做初速度为零的匀加速直线运动:t a v M M =可计算解得时间: t a t a v M m =-0物块和长板位移关系:m : 2021t a t v x m m -= M : 221t a x M M = 相对位移:M m x x x -=∆v v二、粗糙的水平面上,静止放置一质量为M ,一质量为m 的物块,以速度0v 从长板的一段滑向另一段,已知板块间动摩擦因数为1μ,长板和地面间的动摩擦因数为2μ,长板足够长。

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v1.0可编辑可修改
高中物理基本模型解题思路
——板块模型
(一)本模型难点:
(1)长板下表面是否存在摩擦力,摩擦力的种类;静摩擦力还是滑动摩擦
力,如滑动摩擦力, F N的计算
(2)物块和长板间是否存在摩擦力,摩擦力的种类:静摩擦力还是滑动摩擦力。

(3)长板上下表面摩擦力的大小。

(二)在题干中寻找注意已知条件:
(1)板的上下两表面是否粗糙或光滑
(2)初始时刻板块间是否发生相对运动
(3)板块是否受到外力 F ,如受外力 F 观察作用在哪个物体上
(4)初始时刻物块放于长板的位置
(5)长板的长度是否存在限定
一、光滑的水平面上,静止放置一质量为M ,长度为 L 的长板,一质量为m 的物块,以速
度 v0从长板的一段滑向另一段,已知板块间动摩擦因数为。

v0
首先受力分析:
对于 m :由于板块间发生相对运动,所以物块所受长板向左的滑动摩擦力,
即:
F N
f 动
mg
F N mg
f动F N a m g(方向水平向左)
f动ma m
v1.0可编辑可修改
对于 M :由于板块间发生相对运动,所以长板上表面所受物块向右的滑动摩擦力,但下表
面由于光滑不受地面作用的摩擦力。

即: F N
f动
F N
Mg
F N Mg F N
mg
f动F N a M (方向水平向右)
M
f动Ma M
由于长板初速度为零,加速度水平向右,所以物块将水平向右做匀加速运动。

假设当 v m v M时,由于板块间无相对运动或相对运动趋势,所以板块间的滑动摩擦力会突
然消失。

则物块和长板将保持该速度一起匀速运动。

关于运动图像可以用v t 图像表示运动状态:
v
v0
a m
v共
a M
0t t
公式计算:
设经过时间t 板块共速,共同速度为v共。

由 v m v M v共可得:x
x
M
m 做匀减速直线运动:v共 v0 a m t x m
M 做初速度为零的匀加速直线运动:v M a M t
可计算解得时间:v0a m t a M t
物块和长板位移关系:
m :
x m v0 t 1
a m t
2 2
M :x M 1 a M t 2
2
相对位移:
x x m x M
二、粗糙的水平面上,静止放置一质量为M ,一质量为m的物块,以速度v0从长板的一段
滑向另一段,已知板块间动摩擦因数为 1 ,长板和地面间的动摩擦因数为 2 ,长板足够长。

v0
首先受力分析:
对于 m :由于板块间发生相对运动,所以物块所受长板向左的滑动摩擦力,
即:
F
N 1mg
mg
F N mg
f动F N a m 1 g(方向水平向左)
f动ma m
由于物块的初速度向右,加速度水平向左,所以物块将水平向右做匀减速运动。

对于 M :由于板块间发生相对运动,所以长板上表面所受物块向右的滑动摩擦力,下表面受到地面施加方向向左的摩擦力 f 的作用。

即:
F
N
f 1 mg
F N
Mg
由于长板所受的上表面向右的滑动摩擦力1mg 和下表面地面所施加的最大静摩擦力大小关系未知,这里我们认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力,所以我们要进行讨论:
(1)当1mg 2 ( M m)g 时:
M 仍然保持静止不动,m 以加速度 a m做匀减速直线运动。

(2)当1mg 2 ( M m)g 时:
M 则产生一定的加速度:1 mg 2 (M m)g Ma M,可求得 M 的加速度a M,方向向右。

所以 M 将做初速度为零,加速度a M的匀加速直线运动,
设经过时间 t1二者速度相等,即v m v M v共
解得时间:v0 a m t1 a M t1
解得二者共同的速度:v共
x m v0t1 1 2
m 位移: 2 a m t1
M 位移:x M 1 2
2 a M t1
二者在此过程中发生的相对位移:x x m x M
当二者速度相同时,无相对运动,所以二者间滑动摩擦力突然消失,但由于长板下表面为粗糙,假设二者可以一起匀减速运动:
m M : 2 ( Mm) g (M m)a共解得: a共2 g
由于2 g 1g ,所以假设成立。

当二者速度相同时,二者共同以加速度a共做匀减速运动,不再发生相对运动。

共同匀减速时间:t2 v共
a共
关于运动图像可以用v t 图像表示运动状态:
v
v0
a m
v共
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三、光滑的水平面上,静止放置一质量为M 的长板,长板上静止放置一质量为m 的物块,现对物块施加一外力 F ,板块间动摩擦因数为,
F
假设长板与物块无相对运动一起加速,所以我们可以采用整体法来进行求解:
F (M m)a
当外力 F 增大时,整体的加速度 a 增大,说明长板和物块的加速度同时增大,
但对于 m :由于受到外力 F 的作用作为动力来源,所以m 的加速度无最大值。

但对于 M :由于加速度的来源是m 施加的静摩擦力产生,二者间的静摩擦力存在最大值,
所以当二者间静摩擦力达到最大值时M 的加速度也就存在着对应的最大值,
即:mg Ma ,将a mg
带入上式,M
m( M m) g
解得: F 为一临界值。

M
当0 F m(M m) g 时,板块间无相对滑动,一起匀以共同的加速度匀加速运动M
F增大,二者间的静摩擦力增大。

当 F m(M m) g
时,板块间发生相对滑动,a m a M M
F 增大,二者间的滑动摩擦力不变为fmg , a m增大, a M不变
a
0 F
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四、光滑的水平面上,静止放置一质量为M 的长板,长板上静止放置一质量为m 的物块,现对长板施加一外力 F ,板块间动摩擦因数为,
F
假设长板与物块无相对运动一起加速,所以我们可以采用整体法来进行求解:
F (M m)a
当外力 F 增大时,整体的加速度 a 增大,说明长板和物块的加速度同时增大,
但对于 m :由于加速度的来源是M 施加的静摩擦力产生,二者间的静摩擦力存在最大值,
所以当二者间静摩擦力达到最大值是m 的加速度也就存在着对应的最大值。

但对于 M :由于受到外力 F 的作用作为动力来源,所以m 的加速度无最大值。

即:mg ma ,将 a g 带入上式,
解得: F ( M m) g 为一临界值。

当 0 F ( M m) g 时,板块间无相对滑动,一起匀以共同的加速度匀加速运动
F增大,二者间的静摩擦力增大。

当 F (M m) g 时,板块间发生相对滑动,a m a M
F 增大,二者间的滑动摩擦力不变为fmg , a M增大, a m不变
a
0 F
从以上几例我们可以看到,无论物体的运动情景如何复杂,这类问题的解答有一个基本技巧
和方法:在物体运动的每一个过程中,若两个物体的初速度不同,则两物体必然相对滑动;
若两个物体的初速度相同(包括初速为0),则要先判定两个物体是否发生相对滑动,其方
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法是求出不受外力F作用的那个物体的最大临界加速度并用假设法求出在外力F作用下整体的加速度,比较二者的大小即可得出结论。

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