完全随机设计

1.1对象：
1.对象与方法
样本1：选取河北省邢台市第一中学高三年级学生共653人，利用学号，采用系统抽样法，
选取48人，其中男生20人，女生28人，利用Excel文档的随机函数，将48人随机分配到 4个环境组，每组12人，参加实验1。（本课件不详细讨论）
样本2：排除在实验1中参与的被试，按照系统抽样的方法在剩余学生中随机选取30名， 其中男生14名，女生16名，参加实验2
2.结果
H0:μ1= μ2= μ3= μ4 H1:μ1≠ μ2 ≠ μ3 ≠ μ4
（下脚标1,2,3,4分别代表四种环境：自然环境，运动娱乐环境，城市夜景环境，城市环境）
分组
表2 被试对四类环境在反思上的复愈性效果评分(~X+S)
自然环境
运动娱乐环境 城市夜景环境 城市环境
评分
4.6±0.6
1.8±0.8
1.2实验材料：
环境图片：首先根据4种环境类型，采取实地拍照取样的方法，共搜集100张彩色环境图
片（分辨率1280×1024），每种环境图片25张，然后分别请1名环境心理学专业教师、
1名园林设计专业硕士研究生、1名发展心理学硕士研究生，对这100张图片所含的复愈
性环境的4种特质进行评定，计算所评定等级的平均数，按照平均等级顺序，在每种环 境下选取等级排名前10位的图片作为该类型复愈性环境的代表图片，经过内部一致性信 度检验，各环境类型的内部一致性信度都较高（α=0.759~0.887），将这40张图片作为 最终刺激材料。 计算机5台装有E-prime 1.0软件的同型号笔记本电脑，屏幕比例均为 4:3，被试在电脑上进行实验操作同时记录下反应时。此任务目的是通过反应时来标记
完全随机设计 （单因素方差设计）
第三组：李璐、吴宏震、代嘉幸、 李召永、杨会粉、高梦莹、李娜
完全随机设计（completely random design）
只设计一个处理因素，该因素有两个或两 个以上水平，采用完全随机的方法直接将 受试对象分配到各个处理水平组。各处理 水平组例数可以相等也可以不等。
被试有意注意的情况。
数字推理测试：由指导语、1道例题以及10道数字推理题构成。限时5min，要求被试又 快又好地完成推理测验。该测验不计分数，目的是造成被试的压力体验。
1.3 指导语
反思目标的指导语：想象你刚吃过了早饭，今天只有一件事要做。你 有一些非常严重的个人问题，你需要考虑解决它。你留出了一整天的 时间去思考这些问题。深入思考这些问题是你的任务。
4.1±0.6
1.2±0.8
表3 方差分析表
变异来源
SS
DF
MS
F值
P值
组间
来自百度文库24.1
3
8.045
777.96 <0.0017
组内
1.2
116 0.010
总变异
25.3
119
被试对4类环境反思效果进行评定，对评定得分进行方差分析发现，4种 环境得分存在显著差异（F=777.96），因此拒绝H0假设，接受H1假设
事后检验表明：自然环境得分（4.6±0.6）高于运动娱乐环境 （1.8±0.8）和城市环境得分（1.2± 0.8）（P<0.001），城市夜景环 境得分（4.1±0.6）高于运动娱乐环境和城市环境得分（P<0.001）
不同环境下有意注意恢复及 反思的复愈性
【摘要】
目的：基于注意恢复理论（ART）的假设，从有意注意恢复程度和给 予反思机会（本课件不详细讨论前者）两方面，考察自然环境、运动 娱乐环境、日常城市环境以及城市夜景4种不同性质的复愈性效果。
方法：随机选取48名高三年级被试，随机分配到4种环境组，每组12 人，通过数字推理任务引发压力状态，以彩色数字辨认任务的正确反 应时体现被试有意注意变化的情况。
结果：有意注意的恢复效果从高到低依次是 城市夜景 [(534.8±7.3)ms]，自然环境[(557.2±7.7)ms]，运动娱乐环境 [(605.1±9.4)ms]和城市环境[(740.8±10.2)ms]，前三种环境的复愈 效果显著高于城市环境。
结论：自然环境促进注意资源的平衡和恢复，提示应努力开发和利用 自然环境的复愈性功能，促进人们的心身健康。
评定幻灯片的指导语：你将看到一系列描述不同环境的幻灯片。评定 每个环境，看它是否有利于完成你的任务以及利弊程度。评定等级： A:极好的环境 B:好环境 C:一般环境 D:差环境 E:极差的环境。 A~E分别代表5~1分
1.4 实验程序
实验2 采用以往研究范式，先呈现8张样本幻灯片，让被试适应4种环 境，然后向被试一次呈现反思目标指导语以及幻灯片评定指导语。之 后随机呈现图片，被试进行打分。40张图片分为2组，评定完第一组 图片有3min的休息时间。图片呈现顺序有两点要求：保证每组图片 在4类环境上的数量是相等的，以排除顺序效应；保证连续2张图片不 属于同一类环境，以消除练习效应和习惯效应。另外，每组的开头和 结尾都是空白图片，以消除首因效应和近因效应的干扰。
复愈性环境（restorative environments）是指可以帮助人们减轻压力 及与之相伴的各种不良情绪，减少心理疲劳，促进心理和生理健康的 环境。这一概念最早由Kaplan和Talbot提出，他们通过实验发现野 外生活对多数人具有心理恢复性功能，且最能发挥这种心身再生功能 的园林空间便是舒展的牧场式风景。Kaplan等提出的注意恢复理论 （attention restorative theory, ART）具体界定了复愈性环境的特 征和作用。该理论认为，在某些环境中，其注意对象往往缺乏吸引力， 需要持久地使用有意注意，长时间耗费较大的心理资源，会产生注意 疲劳，使解决问题的能力降低并导致易怒情绪，增加犯错误的几率； 而在一些特定的环境中，其注意对象具备足够的吸引力，人的注意多 为无意注意，这将有利于使有意注意从疲劳状态中恢复，这类特定的 环境必须具备4种特质：距离感（即从生理或心理上远离日常生活的 环境），丰富性（即这种环境是丰富和连贯的，能使心灵愉悦并促进 探索），吸引力（这意味着只要环境中的信息无需努力便会获得个体 注意，被认为是有吸引力的），兼容性（就是这种环境与一个人的倾 向和目标相匹配）。