管理学基础——用滚动计划法制定五年计划

管理学基础

——滚动计划法之五年计划

用滚动计划法制定一份五年计划

一、什么是滚动计划法

滚动计划（也称滑动计划）是一种动态编制计划的方法。它是一种定期修订未来计划的方法。这种方法是按照“近细远粗”的原则制定一定时期内的计划,然后将短期计划、中期计划和长期计划有机地结合起来，根据近期计划的执行情况和环境变化情况，定期修订未来计划并逐渐向前滚动延伸。

二、为什么要制定计划

1、俗话说：凡事预则立，不预则废。恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。”专家们一致认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，毫无章法，完全根据自己的心情来，每天在无所事事中度过。使自己的自考学习之路变得异常艰辛。

2、人都是有惰性的，如果没有一个计划，没有一个具体的任务摆在我们面前，我们基本上是不会行动的，这样在我们学习的过程中，不可避免的就会拖垮我们的学习进度，让我们的学习变得遥遥无期。更何况，只有我们有一个明确的计划，将每天所要完成的事情一一例举出来，我们才不会再漫漫学习、工作道路上偏离轨道，浪费时间与精力。所以，我根据自己的实际情况制定这一个适合自己的计划，为我接下来的大学生活做安排和毕业以后的就业做准备。

三、制定计划的时间安排

2014年6月-----2019年6月

四、具体实施地点、实施方案

以学校为主，实习为辅

五、主要合作人员

主要靠自己，同时需要同学的监督，实习单位的教导以及未来同事的指导。

六、如何实施计划

采用滚动计划法进行设计并且实施

（一）滚动计划法的具体做法

1、将计划期分为若干执行期，近期计划内容制定得详细、具体，是计划的具体实施部分，具有指令性；远期计划的内容较粗略，是计划的准备实施部分，具有指导性。

2、计划执行一段时期后，就要根据实际情况和客观条件的变化对以后各期的计划内容进行适当的修改、调整，并向前延续一个新的计划期。

（二）用滚动计划法设计方案如下：

1、准备6月14日的英语四级考试。每天做一套模拟题。

2、完成各科目的期末论文。

3、做一份化学教案设计，用以参加化学师范生素质大赛。

4、复习各科目以应付期末考试。

具体时间安排：

7:00~7:30分起床及早餐时间，7:40~11:00分复习每一门专业课，11:10~11:40午餐休息，12:00~13:00继续攻读专业知识，

13:00~14:40午睡，

14:50~17:00学习，

17:20~17:50晚餐时间，19:00--23:00看书，上网了解并学习专业知识，

23:00~24:00放松休息1、准备暑假

“三下乡”的

事宜。自学一

首舞蹈，备课，

准备教学道

具。收拾行李

装备。在“三

下乡”期间，

熟悉学校环

境，做好班主

任的相关工

作。对班上的

同学进行逐一

家访。

2、在“三下

乡”期间做一

项暑假调研工

作，调研方向

为古巷镇留守

儿童的现状。

3、争取找一

份教育培训机

构的兼职。

4、自学计算

机二级

ACCESS。

5、复习高中

化学知识。

6、看课外书，

开阔视野。

1、准备计算

机二级考试。

2、准备本英

语六级考试。

3、参加一些

校园活动，以

及各种说课比

赛和师范技能

大赛，学习并

熟悉教案设

计。

4、完成一篇

有关专业的论

文，争取在省

级刊物上发

表。

5、与朋友一

起去旅游，放

松心情

6、认真复习，

准备期末的各

种考核。

1、完成一个科

研项目。

2、在高中放假

前去以前的高

中旁听老师讲

课，积累经验。

3、拜访高中老

师，吸取相关

教学经验，了

解新的教学发

展信息和教育

工作新要求。

4、在学生生涯

最后一个假期

里进行一次旅

行。

1、实施试讲小

组的任务，并

且认真学会教

案的书写，备

课等知识。

2、学习理解心

理学、教育学

的相关概念，

为教师资格证

和毕业后的上

岗考做准备。

3、争取拿到并

整理好师范生

须有的相关证

书，比如合格

的普通话证

书，C证证书，

四六级证书，

计算机一级证

书等等。

4、参加本系的

模拟应聘面试

大赛等等的技

能比赛，为以

后的工作做准

备。

本学年实际完成状况

1.大致完成较好，基本能按照规划实施，成效还行。

2.但在某些方面还有欠缺，细节处理不细致，有待进一步的思考和完善。

3.在实施过程中容易因主观或客观原因导致规划无法继续，在处理突发状况时也发现自身尚有很多不足之处，需要进一步学习相关技能和知识储备。

计划与实际差异

差异不大，有部分改动，需进一步完善计划

计划修正因素

差异分析结果客观条件变化经营方针调整

1、在设计与实施过程中，

没有能够最全面的考虑

突发事件，所以在实施过

程中可能导致部分计划

不能按时按量的完成。

2、在实施过程中，可能

没有看到自己的真实处

境与现实，存在着某种理

想化的状态。

1、学习环境可能没有自

己计划的那样合适。

2、做调研过程并不是像

计划中那样的顺利。可能

忽略了某些家长和学生

不愿意透露的信息。

3、相关考证不是很顺利，

自己主观努力不够。需要

反思。

1、继续坚持之前的大致

学习方式,但要适时调整。

2、在接下来工作过程中

要结合自己的最真实的

情况作出对自己最有利

的计划,让自己在接下来

工作过程中能够达到自

己满意的状态。