伟大工程巡礼：那玛夏环保小学
国外改造乡村校园设计案例
国外改造乡村校园设计案例一、瑞典的拉霍尔姆乡村学校。
1. 背景。
在瑞典的拉霍尔姆这个宁静的乡村，有一所老学校。
那学校以前就像个灰扑扑的小老头，建筑老旧，设施也很简陋。
周围的环境倒是有大片的森林和草地，不过学校却没有好好利用起来。
2. 改造亮点。
自然融合：设计师们可聪明啦，他们直接把大自然请进了校园。
在校园里开辟了好多小花园，种上了当地各种各样的野花野草，还设置了一些小池塘。
这下可好，孩子们课间休息的时候，就像在森林里探险一样。
教室里呢，也有大大的落地窗，不管是上课还是做功课，一抬头就能看到外面的美景，感觉就像在画里学习似的。
多功能空间：他们把原来那种单调的教室给改造成了多功能空间。
比如说，一间教室白天是正常上课用的，桌椅一摆一摆的。
但是到了下午社团活动的时候，桌椅一推，就能变成一个小舞台，孩子们可以在这儿表演节目。
旁边的角落还设置了一些小书架和舒适的小沙发，瞬间就成了阅读角。
3. 对学生和社区的影响。
这一改造呀，可把孩子们高兴坏了。
学生们变得更爱上学了，学习积极性大大提高。
而且，这个学校还成了社区的中心呢。
村民们有时候也会到学校的图书馆借书，晚上学校的礼堂还会举办一些社区活动，像是乡村音乐会或者手工制作课程之类的，整个乡村都变得更有活力了。
二、日本的美山町乡村小学。
1. 背景。
美山町是个充满传统日式风情的乡村。
这儿的小学建筑也是老得摇摇欲坠，而且教学模式比较传统，缺乏创新。
2. 改造亮点。
传统与现代结合：设计师保留了学校的一些传统日式建筑元素，像那古色古香的木质结构和纸糊的窗户。
但是呢，又加入了现代的高科技设备。
比如说，教室里安装了最先进的智能教学设备，黑板变成了电子屏幕，老师可以用各种有趣的软件来教学。
可有趣了，那些古老的建筑元素和现代设备在一起，一点也不违和，反而有一种独特的美感。
文化传承空间：专门打造了一个文化传承室。
里面陈列着美山町的传统手工艺品，像精美的和纸、可爱的手捏陶俑等。
还邀请当地的老艺人定期来给孩子们上课，教他们怎么做这些传统的东西。
向绿而行，向阳而长——南京市凤凰花园城小学生态文明教育实践探索
23向绿而行，向阳而长——南京市凤凰花园城小学生态文明教育实践探索安文丽 | 南京市凤凰花园城小学校长许建华 | 南京市凤凰花园城小学副校长党的二十大报告指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。
生态文明教育已经上升为国家战略，儿童作为美丽中国的享用者、参与者，如何培育他们的生态文明素养，使之成为美丽中国的实践者、建设者，实现中华民族的永续发展，是当下亟须解决的现实问题。
南京市凤凰花园城小学经过20多年的研究和实践，坚定了学校绿色教育方向，促进了生态文明教育的理性思考，探索了一条可供借鉴的校本路径。
指向儿童生态文明素养培育的学校环境建设作为江苏省生态文明教育实践基地，南京市凤凰花园城小学着力建设泛在的生态文明学习环境，校园里处处见绿，时时讲绿，人人尚绿，在潜移默化中引导儿童形成生态自觉。
建立环保科技馆。
2015年，为配合校本课程《绿色视野》的教学和学校生态文明教育的拓展性活动，学校建成了绿色视野环保科技馆。
环保科技馆主题鲜明，运用现代化的展示手段，将知识性、趣味性和参与性有机融为一体。
让教与学的活动融入真实的环境之中，从而普及环境知识，提高儿童环境保护的意识和技能。
环保科技馆成为学校校本课程《绿色视野》教学的专用教室，孩子们人手一张学习卡，实时记录自己的学习情况。
他们在馆内边看边学，通过视、听、互动等多媒体辅助学习。
他们在馆里收集资料、调查研究、实验验证，展示自己的学习成果。
同时，学校还借助环保科技馆这一平台，联系、组织学生家庭、社区居民一起开展生态文明活动，为学生的体验性学习创造更多的实践机会。
建成自然生态园。
2016年暑假，位于清溪园校区的自然生态园建成，这里是学校里的“百草园”。
竹篱笆做成的围栏上爬满蔷薇花，石子铺成的弯曲小径清新怡人。
枇杷树、梨树、石榴树形成一片片绿荫。
一垄一垄的田地栽种着红薯、小麦、油菜等农作物。
四季花开，四季有果。
这里不仅有自然生态风景，更有让孩子们着迷的课程。
除了学校教师授课外，学校定期邀请“虫子先生”朱赢椿老师走进校园为孩子们授课。
凝心聚力：打造生态教育品牌
凝心聚力：打造生态教育品牌发布时间：2022-09-26T06:20:27.181Z 来源：《中小学教育》2022年第474期作者：刘新军[导读] 为践行“绿色、生态、文明”自主品牌战略，落实绿色发展、生态校园，实现创建全国生态文明教育特色学校的目标，学校成立生态文明教育领导小组，全面促进学校的生态文明教育建设工作开展。
——山东省东营市东营区文汇学校生态文明教育纪实山东省东营市东营区文汇学校257029东营区文汇学校建校于2018年8月，2020年7月以其为核心成立东营区文汇教育集团，三校区办学启动。
文汇教育集团现有教职工109人，市区级教学能手41人、教书育人楷模7人，国家级课例1节，市区级优质课一等奖课例50余节，省级以上课题7项。
校园规划科学，环境优雅，紧紧围绕“爱·责任”核心价值观，坚持“为学生的一生储备幸福”的办学理念，建设“绿色、生态、文明”的自主品牌。
一、顶层设计开新局为践行“绿色、生态、文明”自主品牌战略，落实绿色发展、生态校园，实现创建全国生态文明教育特色学校的目标，学校成立生态文明教育领导小组，全面促进学校的生态文明教育建设工作开展。
领导小组是由校长刘新军任组长，副校长徐元梓、办公室主任张洪兵和大队辅导员马金科为副组长，班主任及学科组长为组员的立体式生态文明教育工作小组。
在工作小组的领导下，学校各部门充分结合自身特点，制定相应的生态文明教育计划和职责，出台了一系列规章制度。
通过各部门的通力合作、协调配合，初步构成了学校生态文明教育体制，促进了全体师生的生态文明自我规范，使学校的生态文明建设得以顺利开展。
二、校园建设奠强基学校自创办以来，一直注重校园生态文明建设。
近几年来，学校加大了对生态文明校园建设的投入，将校园绿化美化、生态文明保护和生态文明教育与“绿色、生态、文明”自主品牌战略联系起来，营造绿色、生态的文明校园。
学校对园区进行了绿化、美化，投资新建学校操场、塑胶跑道、足球场、篮球场、排球场、乒乓球场及地掷球场等体育场所，建造了校内公园，添加了读书走廊、书法长廊等，体现了人文性与生态文明绿化、美化相结合的特点，构成了校园生态文明的面貌。
校本课程展示方案大漫港小学校本课程开发方案绿色教育课程
校本课程展示方案大漫港小学校本课程开发方案绿色教育课程嘿，大家好！今天我来给大家分享一下大漫港小学校本课程开发方案，主题就是“绿色教育课程”。
准备好了吗？那我们就开始吧！一、课程背景绿色教育，这个概念大家都不陌生吧？就是倡导环保、可持续发展的理念。
现在，全球都在提倡绿色生活，我们学校当然也不能落后。
所以，我们决定开发一门校本课程，让小朋友们从小树立绿色意识，成为环保小能手。
二、课程目标1.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
2.让学生了解绿色生活的重要性，学会绿色生活的方法。
3.培养学生动手实践能力，提高创新思维。
三、课程内容1.绿色环保知识：包括环保法律法规、环保知识、环保技术等。
2.绿色生活实践：如何从日常生活中做到绿色环保，比如垃圾分类、节能减排等。
3.绿色创意手工：鼓励学生动手制作环保手工艺品，提高环保意识。
四、课程实施1.开设绿色教育课程：每周一节，共计16周。
第1-2周：绿色环保知识普及第3-4周：绿色生活实践第5-6周：绿色创意手工第7-8周：绿色环保知识深化第9-10周：绿色生活实践深化第11-12周：绿色创意手工深化第13-14周：绿色环保主题活动2.融入其他学科：在语文、数学、英语等课程中，穿插绿色教育内容，让学生在学习中自然地接受环保理念。
3.开展绿色环保主题活动：如环保知识竞赛、环保手工艺品展示、环保公益活动等。
五、课程评价1.学生评价：通过课堂表现、作业完成情况、绿色环保主题活动参与度等方面，评价学生的学习效果。
六、课程特色1.实践性强：课程注重培养学生的动手能力，让学生在实践中学会绿色生活。
2.创新性高：鼓励学生发挥创意，制作独特的环保手工艺品。
3.活动丰富：通过多种活动形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识。
七、课程展望通过绿色教育课程的开展，我们希望大漫港小学的孩子们能够：2.增强环保意识，为我国环保事业贡献力量。
好了，关于大漫港小学校本课程开发方案绿色教育课程的内容就分享到这里。
让儿童走进职业,遇见未来的自己——小学职业体验课程的校本化实践
让儿童走进职业,遇见未来的自己——小学职业体验课程的校
本化实践
马虹亚
【期刊名称】《中小学心理健康教育》
【年(卷),期】2024()15
【摘要】在小学阶段开展生涯教育有助于挖掘学生的个性潜能优势,促进学生个性的全面、和谐发展。
浙江省宁波市镇海区艺术实验小学在前期调研的基础上,开发了集职业性、体验性和趣味性为一体的小学职业体验校本课程——“童心乐园”,形成了社会、学校、家庭三位一体的联动实施模式,提升了学生的职业感知能力,开发了学生的职业潜能,效果较好。
【总页数】3页(P64-66)
【作者】马虹亚
【作者单位】浙江省宁波市镇海区艺术实验小学
【正文语种】中文
【中图分类】G44
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1.了解化学感受化工体验职业遇见未来--兰州市中学生走进现代化工安全与生产技术实训中心研学
2.未来职业一起体验——小学高段职业体验启蒙课程的设计与实施
3.小学职业体验课程校本化的实践研究
4.强化职业体验规划未来人生——小学综合实践活动中职业体验的实践与思考
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北县三期租赁-《伟大工程巡礼：那玛夏环保小学》PPT课件
國家地理頻道全程記錄
• 環保小學重建過程全球放送
– 國家地理頻道得知台達電文教基金會積極參與民權國小 重建計畫，並計畫打造一座完全符和綠能環保的綠建築 校園，主動與該基金會聯繫，參與重現過程計時影片拍 攝。
– 影片將於 2012 年 4 月於台灣國家地理頻道首播，未來將 透過國際平台於全球 35 個國家播放，讓其他地區觀眾了 解台灣政府與民間企業共同結合成果
– 木結構圖書館概念來自部落男子會所，取 其象徵意涵，同時這座圖書館也兼具培養 社區閱讀文化重要場所。
– 新校舍可達到 65% 節能成效，設計時將當 地自然採光與風向條件誘導進設計中，達 到自然減少能源使用目的。
那瑪夏民權國小背景資料
• 2009 年 8 月 8 日莫拉克風災來襲校 舍遭土石淹埋。
《偉大工程巡禮：那瑪夏環保小學》
前言
• 環保、生態、原住民文化
• 2009 年8月8日莫拉克颱風登陸台灣，瞬間帶來豪 大雨量創下獎雨量歷史紀錄，也重創南部地區， 其中位於那瑪夏鄉民權國小更是慘遭土石流淹埋
• 透過民間企業對環境關懷，以及主動積極參與民 權國小重建計畫，2012年1月，全新校園建築不但 嶄新重現在那瑪夏鄉，而且符合計畫取得台灣最 高「鑽石級」綠建築認證
• 台灣播出日期
– 2012 年 4 月22日 (世界地球建築師就當地原住民文 化特色，將環保、生態、教育等功能融入 設計理念中、除了有教學功能至之外，還 兼具防災避難功能。
– 風災來臨時，校舍備有食物飲水用電，規 劃可提供自給自足七天。
– 校舍活動空間以家中客廳為設計理念，每 一間教室就像是一個房間，在教室中上課 的學童如同家中一份子，對學校有多一份 溫馨情感。
• 高雄市選定那瑪夏區民權平台重建， 占地約2.9公頃，基地標高 830公尺， 由於地勢較高無鄰近陡峻山壁無土石 流災害之虞。
小学环保主题班会教案(10篇)
小学环保主题班会教案（10篇）小学环保教育教案——保护我们的家园三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
该页是可爱的小编给大家分享的小学环保主题班会教案（较新10篇），希望对大家有所启发。
小学环保主题班会教案篇一让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。
通过班会让学生理解：节约资源须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性。
把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。
在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。
1、主持人发言，介绍这次班会的主题2、小品《一张餐巾纸》由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。
3、由以上例子学生自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境4、以小组为单位进行环保知识抢答（题目见附录）5、自由演讲说明树立环保意识，提高人口素质迫在眉睫，刻不容迟（见附录）6、让学生在歌声中受到熏陶。
钟芳等合唱（橄榄树），彭文，刘静合唱（谁不说我家乡好）7、朗诵：（男）：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉（女）：原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌（合）：地球，我们先进的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。
8、合唱《好大一棵树》9、主持人小结，班会结束。
10、班主任评价班会，肯定其能力指出需要改进的地方。
附总结内容：通过此次班会让我们大致了解什么是绿色学校，大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。
美好的校园境人人有责。
环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为母亲创建绿色学校而献出自己的一份力，发一份光！小学环保主题班会教案篇二1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的职责。
绿色环保主题国旗下讲话稿
绿色环保主题国旗下讲话稿•相关推荐绿色环保主题国旗下讲话稿（通用22篇）在不断进步的时代，我们用到讲话稿的地方越来越多，讲话稿是领导人在开会前所作的讲话的稿件。
那么讲话稿一般是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的绿色环保主题国旗下讲话稿，欢迎阅读与收藏。
绿色环保主题国旗下讲话稿篇1尊敬的评委，亲爱的同学：大家好！我是李想，今年12岁了。
很激动也很荣幸能站在这里为大家演讲。
今天，我演讲的题目是：保护环境，从我做起。
同学们，我们居住的地球是经过数亿万年的变化，才有了今天能适合生命成长的环境，地球正是因为这些生命变得五彩缤纷、美轮美奂，所以，地球是人类的母亲，是我们赖以生存的家园。
随着生活水平的提高，人类在享受的同时，却在不知不觉中破坏着她，我们的生存环境在不断恶化。
你看，工厂里的废气和污水随意排放，一片片森林遭到乱砍乱伐，城市里的垃圾散发着臭气……减少二氧化碳排放，选择“低碳环保生活”，是每位公民应尽的责任，也是每位公民应尽的义务，所以我们应该从身边点点滴滴的小事做起。
知道吗，如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700吨纸、27万吨水，54000棵大树将化为乌有。
大家要积极回收废纸、不撕作业本，尽量使用双面草稿纸，努力减少纸张消耗；我国约有13多亿人口，如果每人节约一滴水，涓涓细流将会汇成江河，资源将会不再那样贫乏；在学校，我们看到哪个水龙头在伤心地流泪，请你一定要过去安慰它，把他拧紧；一度电可以供40瓦的灯泡亮25小时，冰箱开一天一夜，如果放学时，你看到教室的灯还亮着，请你把开关关上……只要我们大家一起努力，做环保有心人，鱼儿就能在水中畅游，鸟儿就能在林中飞翔，人们就能在地球妈妈的怀抱里快乐地生活。
同学们，为了河水更清澈，青山更苍翠，天空更明朗，让我们一起努力吧！我相信：地球妈妈的明天一定更加美好！绿色环保主题国旗下讲话稿篇2尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！走进江寺公园，舞台上“青山绿水，就是金山银山”映入眼帘，世界环境日，我们小记者聚集在一起，为环境保护献出一点小小的力量。
给学校的建议书(集合15篇)
给学校的建议书(集合15篇)给学校的建议书1感激学校对孩子的教育与培养，感激你们辛劳付出了！作为学生家长，我想向校方提一些提议。
这些提议也是我们许多学生家长的心愿。
1、期望学校为学生供给更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的.生活丰富一些，激发学习潜力和动力。
2、建立所有教师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、教师、家长的联系。
3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个教师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。
4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
5、多组织军训活动，培养学生的吃苦本事。
6、让学生多实践学到的知识。
7、号召学生用英语交谈提高口语本事。
以上是我的提议，期望采纳！给学校的建议书2尊敬的校长：在小学生活了五年有余了，我伴着一实验中海小学一起长大，在这几年里一实验发生了翻天覆地的变化，从没有几辆班车变成成群结队的'班车；从六个年级共六个班，到现在三十几个班；从一片平地的操场到有跑道有花草树木的操场，也添加了篮球场。
纵观学校像我这样的小胖子、大胖敦不在少数，因此我的建议如下：一、把课间改为20分钟，中午午休减少时间。
二、在操场两头加上足球门供我们踢球，并将绿油漆地改为绿草地。
三、因高年级踢足球容易伤害一二三年级的小朋友，我建议另规划出一个低年级的小操场。
四、应在体育课进行大量训练让每一位同学体能与身体素质进行提高。
另外学校还有另外一些现象，我的建议如下：一、因学生成绩有好有坏，我建议让校长在每年级每个学科分三个老师，第一班为尖子生班，第二班为中等生班，第三班为代培生班，这样可以促进学生学习让学习更有动力。
二、我建议开一些课外如魔方等，不要让学生只啃书本在课外之余活动脑筋。
从上就是我的建议，望校长采纳。
您的学生：___20__年_月_日给学校的建议书3亲爱的同学们：同学们，我们是学校的主体，我们用心眷顾着同一个家园；我们也是学校安全教育工作的主体，校园平安与我们息息相关。
自治区举办2005年世界环境日纪念活动
自治区举办2005年世界环境日纪念活动
张万让;阿依古丽;张健（图）
【期刊名称】《新疆环境保护》
【年(卷),期】2005(27)2
【总页数】2页(PF0002-F0003)
【作者】张万让;阿依古丽;张健（图）
【作者单位】《新疆环境保护》记者;新疆自治区科教处;新疆自治区宣教中心【正文语种】中文
【中图分类】X
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1.农工党省市委联合举办世界环境日纪念活动 [J], 李益;
2.八月八日世界珠算日多地举办各种形式的纪念活动 [J],
3.自治区公安厅机关首次举办庆祝国际翻译日纪念活动 [J], 樊福玲
4.标准营造公平竞争环境标准构建统一市场规则——山东省标准化研究院举办第45届世界标准日纪念活动 [J],
5.大连海事局举办世界环境日纪念活动 [J],
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弘扬新时代科技精神，培养小学生科学素养——内蒙古根河市阿龙山小学第一届校园科技节巡礼
弘扬新时代科技精神，培养小学生科学素养——内蒙古根河市阿龙山小学第一届校园科技节巡礼发布时间：2022-08-01T08:05:52.587Z 来源：《中小学教育》2022年第467期作者：霍英[导读] 为了全面落实“双减”政策下作业形式的创新化，提高学生的科学素养，我校认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神，坚持立德树人根本任务，引领少年儿童树立“科技强国未来有我”的远大抱负，弘扬新时代北斗精神，化身为讲科学、爱科学、学科学、用科学的践行者。
霍英内蒙古根河市阿龙山小学022362摘要：为了全面落实“双减”政策下作业形式的创新化，提高学生的科学素养，我校认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神，坚持立德树人根本任务，引领少年儿童树立“科技强国未来有我”的远大抱负，弘扬新时代北斗精神，化身为讲科学、爱科学、学科学、用科学的践行者。
关键词：“双减”政策立德树人科学精神科技兴则民族兴，科技强则民族强。
科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生创新意识和实践能力的一种有益活动。
为进一步推进学校科技教育工作，提升师生的科学素养和实践能力，我校通过青少年科技素养提升计划带动开展丰富多彩的科技实践活动，使学生对科技的亲近得以加强，观察、表达、思考及解决问题的能力得以提升，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，也展现了学生在科学素养大革新中汲取科学知识的无限可能。
一、制定方案，推动科技活动蓬勃发展我校结合实际发展需要，制定了以 “科技筑梦，创新成长”为主题的第一届校园科技节，本届科技节分“宣传发动、组织实施、评比总结”三个阶段进行，历时一个月时间。
在活动期间，学校根据各年级孩子的年龄特征将开展科技小制作、创新小发明、科学幻想画、科普手抄报、科普知识竞赛等内容丰富、形式多样的科学探索主题活动，每个孩子都积极地参与进来，了解身边的科学，锻炼学生的动手能力，激发学生主动探索、发现科学，实实在在地感受现代科学技术的魅力，进而收获快乐，提升科学素养。
通海纳古中心小学开展清廉学校建设见成效
通海纳古中心小学开展清廉学校建设见成效作者：纳雪梅来源：《云南教育·视界（时政）》2023年第09期纳古中心小学坐落于通海县西北面，毗邻杞麓湖，是一所有着百年历史和深厚文化底蕴的农村民族小学。
学校以党建引领，确立“让每一朵生命之花幸福绽放”的办学理念，构建“清心、雅行”的校园文化，培养优秀品德学生；打造“拼搏、合作、共进”的团队文化，发展优良品质学生；开展“安全、文明、有趣”的特色活动，让校园充满朝气与活力；开发“传承、借鉴、弘扬”的特色课程，让优秀传统文化助力学校发展；组织开展形式多样的清廉文化教育活动，开展法治宣讲，将清廉文化融入学科教学环节、融入全员育人全过程，取得了阶段性的成效。
干部率先垂范，塑造清明政风成立清廉学校建设领导小组，对重点任务和工作责任分解细化、责任到人，努力实现从严治党全覆盖，建设领域全覆盖，参与人员全覆盖，培育落实全覆盖的“四个全覆盖”。
进一步夯实党风廉政建设基础，建立完善“小微权力”清单和办学行为负面清单，梳理教育教学管理中存在的风险点，采取有效措施进行防范，认真梳理学校权力清单和责任清单；领導班子分工明确，相互监督，形成工作合力；严格执行民主集中制、“三重一大”集体决策制度；人事由办公室主管；财务、工程项目、物资采购由总务处主管，书记校长严管执行“四个不直管”、末尾表态制度等；定期开展财务管理、后勤管理、师德师风等自检自查；坚持权责透明，校内设有公示栏、意见箱、信访室等，及时进行党务、校务公开；支部纪检委员对学校工作进行适时监督提醒。
领导干部率先垂范，筑牢“清廉学校”建设基石、形成长效机制，努力塑造清明政风。
坚守办学初心，建设清净校风坚持“党建领航”的宗旨，在“以人为本，全面育人，和谐发展”的教育思想引领下，秉持“让每一朵生命之花幸福绽放”的办学理念，努力创建“清雅教育”品牌，推进清廉学校文化建设，将清廉文化融入学校文化建设总体布局。
全面落实依法治教、依法治校、规范办学行为；为了加强学校制度建设，提高各项工作的规范化、科学化水平，学校依法制定实施学校章程，健全学校组织机构、管理制度，工作运转流畅，严格执行财经纪律，做好学校资产管理、财务管理和内审工作，定期召开支委会、校务会、教代会，民主决策学校重大事项，坚守办学初心，努力建设公开透明清净的校风。
质量立校，科技兴校
质量立校，科技兴校作者：艾塞都拉·玉努斯哈提木汗·卡米力来源：《青春期健康·下半月》2022年第08期新疆维吾尔自治区吐鲁番市高昌区中海集团艾丁湖希望小学，成立于1955年，距离海拔最低点艾丁湖仅17公里，是吐鲁番市高昌区恰特喀勒乡最大的寄宿制小学。
学校现有学生743名，教职工50名。
学校占地总面积为21 210平方米，建筑占地面积为4 467平方米，绿化面积为9 183平方米，设有宽敞明亮的教学区，富有教育意义的宿舍区，200米环形塑胶跑道。
每个教师均配置现代化的多媒体教学设备，各种专业教室富有特色，宿舍整洁舒适，食堂、厕所设施齐全，为学生提供了优良的学习、生活环境。
学校以科技为办学特色，将科技特长教师固定化，以一个教师带一队学生的方式开展学生的科技活动，满足学生学习和发展需要，使学生学有所长，个性得到弘扬。
学校航模、船模、建模、车模项目齐全，设备先进，为孩子提供了动手实践、科技探索的平台。
学校加强了设施建设和队伍建设，完善各类机制，成立了科技工作小组。
该小组以书记为组长，由校长具体分管科技总辅导员和科技辅导教师，各班班主任积极辅助，定期召开科技课教研活动，共同研究组织和指导科技活动。
三至六年级各班选派一名同学担任科普宣传员，在老师的带领下，扎实开展第二课堂科技兴趣小组活动，连续多年在各级各类科技比赛中获得好成绩。
学校在科技教育中，各学科相互渗透，有机整合，提升了学生的科技素养。
课堂教学是实施素质教育的组织地，在学科教学中渗透科技教育，使课堂教学成为学生爱科技、学科技、用科技的主渠道。
学校设有实验室、航模活动室、建筑模型活动室、车模活动室、机器人工作室、多功能教室，配有学习型机器人3个、掌上学习机20个、阿尔法蛋机器人5个。
学校还建立了科技活动中心，精心组织“成果展示台”的每次活动，悉心指导各项活动，将内容落实到人，组织学生按时开展活动，完成相应的活动内容。
（图1～图4）图1 老师给学生做建筑模型讲解图2 老师给学生做车辆模型讲解学校组织学生外出参观，访问考察，做到定时定点，引导学生结合社会实践，积极参与社会科普宣传活动。
厚植绿色底蕴,劳动助力成长——昆明市滇池度假区实验学校生态劳动教育纪实
厚植绿色底蕴,劳动助力成长——昆明市滇池度假区实验学校
生态劳动教育纪实
李娅娟
【期刊名称】《环境教育》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】昆明市滇池度假区实验学校是昆明市教育局2006年11月批准成立的小学、初中九年一贯制义务教育公办学校,2007年9月8日学校落成开学,占地70余亩;2013年8月西南海校区落成开学,占地40余亩。
学校坚持“至善生态”教育理念,坚守“上善若水、厚德载物”的价值观,建立了劳动教育实践基地,2021年被云南省教育厅评为“劳动教育实践基地”,2023年获评“全国生态劳动教育实践特色学校”。
【总页数】1页(P131-131)
【作者】李娅娟
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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3.播种生态文明教育创建环境友好学校——昆明市滇池度
假区实验学校石梦媛同志生态文明教育纪实4.在绿色校园里自在呼吸--云南省昆明市滇池度假区实验学校生态文明教育纪实5.厚植校园文化底蕴,打造劳动教育品牌——沈阳市浑南区实验小学生态劳动教育纪实
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伟大工程巡礼&超级工厂
超级工厂：百家得兰姆酒
超级工厂：保时捷帕纳美拉跑车
超级工厂：宝马 X3 休旅车
超级工厂：波音.747
超级工厂：超级地铁
超级工厂：法拉利 FF 跑车
超级工厂：福特 F-150 货卡
超级工厂：福特野马跑车
超级工厂：科维特 ZR1 跑车
超级工厂：创意烟火
超级工厂：海尼根啤酒
伟大工程巡礼：北京水立方
伟大工程巡礼：北京绿建筑
伟大工程巡礼：北海屏障
伟大工程巡礼：南极研究站
伟大工程巡礼：垃圾山
伟大工程巡礼：夏威夷超级渡轮
伟大工程巡礼：大型强子对撞机
伟大工程巡礼：太阳引擎
伟大工程巡礼：巨大钻掘机
伟大工程巡礼：巴林世贸中心
伟大工程巡礼：超级钻油井
伟大工程巡礼：迈阿密超级体育场
伟大工程巡礼：金钱工厂
伟大工程巡礼：开采天然气
伟大工程巡礼：陶托那金矿
伟大工程巡礼：鹿特丹港
伟大工程巡礼：英国高速铁路
伟大工程巡礼：阿布扎比斜塔
伟大工程巡礼：阿尔达总部大楼
伟大工程巡礼：航天飞机火箭推进器
伟大工程巡礼：C-5.运输机
伟大工程巡礼：伊泰普水坝
伟大工程巡礼：关西机场
伟大工程巡礼：北支流监狱
伟大工程巡礼：密佑大桥
伟大工程巡礼：希尔斯大楼
伟大工程巡礼：改造波士顿
伟大工程巡礼：极限钻油
伟大工程巡礼：柏林火车站
伟大工程巡礼：沙中取油
伟大工程巡礼：维吉尼亚号
伟大工程巡礼：神奇世界岛
伟大工程巡礼：纽约环保摩天楼
伟大工程巡礼：旧飞机大利用
伟大工程巡礼：莫斯塔古桥
童书筑就绿色希望 童心共绘七彩未来
童书筑就绿色希望童心共绘七彩未来作者：张晓芒来源：《环境》2018年第05期4月19日下午，广州市海珠区昌岗东路小学锣鼓阵阵，热闹非凡，两位外国友人出现在校园里。
原来，这里正在举行中国青少年生态教育示范课进校园活动（广东站）活动的启动仪式。
简洁庄重的开幕仪式后，随着环境保护部宣传教育中心副主任闫世东和到场嘉宾们在花圃中播撒下象征着“绿色希望”的种子，中国青少年生态教育示范课进校园活动（广东站）在广东省正式拉开了帷幕。
中国青少年生态教育示范课进校园活动（广东站）由环境保护部宣传教育中心和广东省环境保护宣传教育中心联合主办，此次活动特别邀请到世界知名经济学家、生态活动家、《冈特生态童书》的作者冈特·鲍利和童书的绘画作者凯瑟琳娜来到中国，与我国青少年交流互动。
目的是为培养我国青少年绿色低碳意识，鼓励中国青少年积极参与低碳环保实践，提升中国青少年低碳环保生态意识。
同时，通过该活动，向外国专家展示中国在青少年绿色低碳生态意识教育工作中做出的努力，在低碳环保、生态保护等方面所取得的成就。
知识丰富的生态童书生动有趣的生态课堂“爸爸妈妈喝剩的咖啡渣可以拿来做什么？”“种植竹子比种植桉树好在哪里？”“你知道怎么在三天内教小猪上厕所么？”这些新奇有趣的生态知识，在《冈特生态童书》中都可以找到相应的答案。
每一个童书中的故事，都是冈特·鲍利通过多年从事生态领域相关工作的观察和积累得来的，很多故事都有真实的应用背景，也有着动人的“背后的故事”。
例如，在咖啡渣种蘑菇的故事中，冈特谈到了他非洲的养女。
为了解决非洲儿童的饥饿问题（咖啡渣种植蘑菇可以在短期内为人们提供丰富营养来源），冈特教会了女儿用咖啡渣来种植蘑菇，并帮助她积极在非洲推广该技术。
这位非洲姑娘积极致力于这份生态事业，冈特的智慧和爱心，也因此更为广泛地传播开来。
“To nerve stop dreaming（永远不要停止梦想）”，冈特的生态理念是——“不要奢望让地球为我们创造更多资源，而要更善于利用地球现有的资源”。
查尔玛小学海洋保护工作校长开学国旗下讲话
查尔玛小学海洋保护工作校长开学国旗下
讲话
亲爱的老师、学生和家长们，
大家好！在这个新学年的开学典礼上，我希望向大家介绍我们学校新的海洋保护工作计划。
如大家所知，在近年来，全球海洋环境面临着严重的挑战。
海洋资源的过度开发和污染问题正日益严重。
作为位于海边的学校，我们有着特殊的责任来关注和保护海洋。
因此，我们决定在新学年中加强对海洋保护的教育和实践工作。
首先，我们将在课程中加入海洋保护的内容。
老师们会通过多种方式，如课堂讲解、实地观察和小组讨论等，向学生们传授有关海洋生态和保护的知识。
我们希望通过提升学生的意识，培养他们对海洋生态的尊重和保护意识。
其次，我们将组织一系列海洋保护主题的活动。
这些活动将包括海滩清理、海洋生物保护讲座、海洋保护志愿者培训等。
我们希
望通过亲身参与这些活动，让学生们深入了解海洋保护的重要性，并培养他们的实践能力。
最后，我们也鼓励家长们积极参与我们的海洋保护计划。
我们将定期举办家长座谈会，分享有关海洋保护的资讯和经验。
我们相信只有整个社区的共同努力，才能真正实现海洋的永续发展。
我相信，通过我们集体的努力，我们能够为保护海洋环境贡献一份力量。
让我们一起行动起来，让海洋在我们手中焕发生机，让我们的未来更加美好！
谢谢大家！
校长签字
日期: [日期]。
纳板河保护区乡村小学环境意识教育探索
纳板河保护区乡村小学环境意识教育探索何凌;曹光宏【摘要】在纳板河保护区内的小学开展了一系列环境意识教育活动,通过课堂讲解及开展生动形象的活动,使小学生理解了生态环境保护的重要性,提高了生态保护意识.总结了在乡村小学开展环境教育的不足之处,提出了建议.【期刊名称】《环境科学导刊》【年(卷),期】2014(033)0z1【总页数】3页(P39-41)【关键词】环境意识;教育;乡村小学;纳板河【作者】何凌;曹光宏【作者单位】纳板河流域国家级自然保护区管理局,云南景洪666100;纳板河流域国家级自然保护区管理局,云南景洪666100【正文语种】中文【中图分类】X32随着科技和经济的不断发展，我国的环境问题日益突出，受到世人的瞩目，特别是在广大乡村，环保力量薄弱和环境教育的缺失，使农村的环境问题更显得严峻。
因此在乡村学校中开设环境教育这一课程也越来越显得重要。
纳板河保护区是按小流域生物圈理念建立的多功能型自然保护区，保护区行政区划不变，土地权属不变，村寨不搬迁。
保护区的建设体现保护、科研、开发相结合，自然资源保护与当地群众脱贫致富相结合，探索一条区域环境得到有效保护的同时，社区经济能够持续发展的自然保护区管理模式。
纳板河保护区有4所乡村小学校，在这几所小学开展环境意识教育，提高乡村小学生环境保护意识对保护区的建设管理具有重要的意义。
受基础条件、资金条件、师资力量等方面因素限制，乡村小学的环境教育一般都非常簿弱，开展较少。
为探求乡村小学的环境教育工作，结合纳板河保护区的生态保护宣传活动，2006至2012年在纳板河保护区内曼点、纳板、糯有、蚌岗等4所小学每年开展一次环境教育活动。
利用课堂讲解与课外活动相结合方法，便于学生更直观地认识生态环境的重要性及与人类的关系。
开展的主要活动有生态专题讲座、野外观鸟、垃圾分类处理、外来入侵物种识别、生态小游戏、参观环保宣教点等。
1.1 生态专题讲座集中小学高年级的学生，在课堂上讲授生态环境的基本知识，主要是关于人类生存环境的基本知识，诸如宇宙的生成、地质变迁、气候变化、人类进化、人与生物圈、人与社会等方面的知识；同时结合时事，让同学们知道今天随着经济的高速发展，虽然给人类带来了精神和物质生活上的极大改善，但也应看到人类对自然的恣意索取造成了土地的不断沙漠化，严重的水土流失，矿产资源的日益枯竭和触日惊心的环境污染等一系列问题。
巴厘岛上的绿色学校
巴厘岛上的绿色学校
王新芳
【期刊名称】《小学教学研究(学生版)》
【年(卷),期】2017(000)006
【总页数】2页(P30-31)
【作者】王新芳
【作者单位】
【正文语种】中文
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5.黑龙江省命名第七批绿色学校（幼儿园）表彰优秀环境教育教师黑龙江省按照~2009年全省中小学环境教育工作要点的通知》要求，经各市（地）环保、教育部门推荐，授予哈尔滨市第五十七中学校等50所中学，哈尔滨市雷锋小学校等58所小学、哈尔滨师范大学附属第二幼儿园等7所幼儿园，共115所中小学校（含幼儿园）“绿色学校（绿色幼儿园）”称号。
同时授予哈尔滨市第九中学校石永春等115名在2009年度环境教育中表现突出的同志“环境教育优秀教师”称号。
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走绿色之路,赞美丽中国--济南市市中区泉泽小学生态文明教育纪实
走绿色之路,赞美丽中国--济南市市中区泉泽小学生态文明教
育纪实
余洋
【期刊名称】《环境教育》
【年(卷),期】2022()8
【摘要】学校垃圾分类课程赢得很多同行的关注,更与瑞典拉卡贝卡小学建立友好合作项目。
目前学校垃圾分类和减量课程深入学生内心,影响着家庭和区域环境,成为学校对外交流的名片。
【总页数】2页(P70-71)
【作者】余洋
【作者单位】济南市市中区泉泽小学
【正文语种】中文
【中图分类】G62
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前 言
• 環保、生態、原住民文化
• 2009 年8月8日莫拉克颱風登陸台灣，瞬間帶來豪 大雨量創下獎雨量歷史紀錄，也重創南部地區， 其中位於那瑪夏鄉民權國小更是慘遭土石流淹埋 透過民間企業對環境關懷，以及主動積極參與民 權國小重建計畫，2012年1月，全新校園建築不但 嶄新重現在那瑪夏鄉，而且符合計畫取得台灣最 高「鑽石級」綠建築認證
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• 台灣播出日期
– 2012 年 築環保校園
– 重建後民權國小，建築師就當地原住民文 化特色，將環保、生態、教育等功能融入 設計理念中、除了有教學功能至之外，還 兼具防災避難功能。 風災來臨時，校舍備有食物飲水用電，規 劃可提供自給自足七天。 校舍活動空間以家中客廳為設計理念，每 一間教室就像是一個房間，在教室中上課 的學童如同家中一份子，對學校有多一份 溫馨情感。 木結構圖書館概念來自部落男子會所，取 其象徵意涵，同時這座圖書館也兼具培養 社區閱讀文化重要場所。 新校舍可達到 65% 節能成效，設計時將當 地自然採光與風向條件誘導進設計中，達 到自然減少能源使用目的。
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國家地理頻道全程記錄
• 環保小學重建過程全球放送
– 國家地理頻道得知台達電文教基金會積極參與民權國小 重建計畫，並計畫打造一座完全符和綠能環保的綠建築 校園，主動與該基金會聯繫，參與重現過程計時影片拍 攝。 影片將於 2012 年 4 月於台灣國家地理頻道首播，未來將 透過國際平台於全球 35 個國家播放，讓其他地區觀眾了 解台灣政府與民間企業共同結合成果
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那瑪夏民權國小背景資料
• 2009 年 8 月 8 日莫拉克風災來襲校 舍遭土石淹埋。 • 高雄市選定那瑪夏區民權帄台重建， 占地約2.9公頃，基地標高 830公尺， 由於地勢較高無鄰近陡峻山壁無土石 流災害之虞。 • 校園整體設計以布農族傳統住宅型態 延伸，融合環保、生態、教育及防災 等功能。