高考生物专题遗传概率的解题技巧PPT课件

【解析】（1）显隐性的判定 方法一：假设法
假设乙病为显性遗传病→图谱中Ⅰ代中的1和2都没乙 病（全为隐性纯合子）→Ⅱ代中的2和3不应有病→这与 Ⅱ代中的2有乙病相矛盾→假设不成立→乙病为隐性遗 传病 方法二：歌诀法
图谱中Ⅰ代中的1和2都没乙病→Ⅱ代中的2有乙病→ 结合歌诀法（无中生有是隐性，有中生无是显性）→乙 病为隐性遗传病
第二步：判定在哪类染色体上 方法一：假设法 方法步骤如下： 假设基因在常或性染色体上→结合题 意推断出结论→比较此结论与题干信 息是否相符→判断假设正误→确定基 因在常或性染色体上
（２）第三类，一般采用观察法。 方法步骤如下： 观察图谱中某性状在男女中出现的情况→再结合显 隐、常性染色体遗传特点判断。 说明：①如果某性状的出现与性别无关，一般确定 在常染色体上；反之，则在性染色体上。出现概率 高的性状为显性，低的为隐性。 ②“父病女全病，母病子全病，一般伴X显性”。
（2）判定在哪类染色体上 方法一：假设法
假设控制眼色的基因（A、a）位于常染 色体上→果蝇后代性状应该与性别无关→ 这与题干信息F2中“没有白眼雌蝇”相矛 盾→假设不成立→控制眼色的基因（A、a） 位于X染色体上
3．遗传图谱可能类
【典例3】(2009·江苏高考)在自然人群中，有一种单
ห้องสมุดไป่ตู้
基因(用A、a表示)遗传病的致病基因频率为1／10 000，
【典例导悟】
1．遗传图谱确定类 【例1】（2009·山东高考）人类遗传病发病率 逐年增高，相关遗传学研究备受关注。根据以下 信息回答问题：
Ⅰ 12
正常男、女
Ⅱ
1
2
Ⅲ 12
3
4
甲病男、女 乙病男、女
3
4 5 两病皆患男、女
（1）上图为两种遗传病系谱图，甲病基因 用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4 无致病基因。甲病的遗传方式为 __________，乙病的遗传方式为 __________。
遗传问题在高考中占有相 当大的比重，下面我们从“遗 传方式的判定”、“利用分离 定律解决自由组合问题”、 “遗传病患病概率的计算”、 “基因频率的计算”等角度进 行探讨。
一、遗传方式的判定
【理论阐释】
1．遗传方式的分类：
基因类型
遗传
染色
方式
体类型
显性基因
常染色体 性(X)染色体
常染色体显性遗传 伴X显性遗传
B.4
C. 8
D.16
【解析】选A。
方法一：分合法
第一步 Aa →2 ; BB→1;cc→1;DD→1.
第二步 2×1×1×1﹦2。
（2）在哪类染色体上的判定 方法一：假设法
假设控制乙病的基因（b）位于常染色体上→ 根据题干信息，Ⅱ代中的4（无致病基因）的基 因型应该为BB→Ⅲ中不可能出现乙病患者→这与 Ⅲ中的4患乙病相矛盾→假设不成立→乙病为伴X 遗传病 答案：常染色体显性遗传 伴X隐性遗传
2．后代比例类 【例2】（2008·海南高考）红眼雌果蝇与白眼雄果 蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇 交配产生的后代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇 占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是 A.红眼对白眼是显性 B.眼色遗传符合分离定律 C.眼色和性别表现自由组合 D.红眼和白眼基因位于X染色体上
【解析】选C。 （1）判定显隐性关系 方法一：假设法
假设白眼性状为显性→红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配， 子代雌、雄果蝇应有白眼出现→这与“子代雌、雄果蝇都 表现红眼”相矛盾→假设不成立→红眼对白眼是显性 方法三：分离定律法
红眼：白眼 ﹦（1/4+1/2）:1/4﹦3/4:1/4﹦3:1→红 眼对白眼是显性
3．解题技巧 （１）前两类一般分两步，先判定相对性状的显 隐性关系，再判定在哪类染色体上。 第一步：相对性状的显隐性关系的判定 方法一：假设法 方法步骤如下： 假设某性状是显性或隐性→结合题意推断出结论 →比较此结论与题干信息是否相符→判断假设正 误→确定性状是显性还是隐性
方法二：歌诀法（依据：无中生有是隐性， 有中生无是显性） 方法步骤如下： 在图谱中查找全有病或全无病双亲→看其 子代是无病或有病→结合歌诀判定 方法三：“分离定律”法 方法步骤如下： 把具有相同性状个体数相加→求其比值→ 结合“３显１隐”进行确定
3．解题技巧 方法一：分合法 具体操作如下：
第一步：分别确定每对相对性状所产 配子种数（或后代基因型及比率）
第二步：将所有配子种数相乘，或基 因型相组合（比率相乘）
【典例导悟】
1．计算配子种数
【例1】（2009·上海高考）基因型为AaBBccDD的
二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是
A.2
该遗传病在中老年阶段显现。1个调查小组对某一家族
的这种遗传病所
作的调查结 Ⅰ
果如图所示。 Ⅱ
该种遗传病
1
1
2
2 34
表示正常男、女 表示甲病男、女 5 ? 表现型未知
最可能是___ Ⅲ
1
遗传病。
Ⅳ
1
234 5 6
?
2 34
5
【解析】观察法 观察图谱发现:Ⅰ代中1(父)有病，
Ⅱ中2、3、4（女）全有病；Ⅲ代中 1(父)有病，Ⅳ中3、4（女）全有病→ 极可能是“X染色体显性” 答案：X染色体显性
隐性基因
常染色体隐性遗传 伴X隐性遗传
此外，还有伴Y遗传（传子不传女）、细胞质遗传（随母不 随父）。
2．常见“遗传方式的判定”类型 （1）遗传图谱确定类：题中给出遗传系谱图及 一些条件，根据遗传系谱图判定遗传方式的类型。 （2）后代比例类：题中给出遗传过程中有关个 体的表现型及比例，判定遗传方式的类型。 （3）遗传图谱可能类：此类题不能确切判定遗 传类型，但可判定是哪种遗传类型的可能性大。
二、利用分离定律解决自由组合问题
【理论阐释】
1．含义：从本质上讲，减数分裂过程中，在同 源染色体上等位基因分离的同时，非同源染色体 上非等位基因自由组合，在处理两对及两对以上 等位基因遗传问题时，可一对一对分开处理后， 再合在一起处理。这样，可使问题简单化。
2．可解决问题的类型 （1）计算配子种数 ：具有多对相对性状 的个体减数分裂时会产生多种类型的配子， 可利用分离定律快速计算出其数目。 （2）计算某基因型的比例：具有多对相对 性状的个体杂交，可产生多种类型的后代， 可利用分离定律快速计算出某基因型个体 的比例。