教师网络培训之学习日志
教师继续教育网上学习研修日志(9篇)
教师继续教育网上学习研修日志（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师网络学习心得笔记
教师网络学习心得笔记在教师网络学习过程中，我积累了许多宝贵的经验和心得。
以下是我总结的一些关键点，可以帮助其他教师更好地进行网络学习。
1. 设定学习目标：在开始网络学习前，要明确自己的学习目标和需求。
这有助于指导学习过程，使学习更有针对性和效果。
例如，你可能想学习关于课堂教学的新方法，或者提高技术应用能力。
2. 规划学习时间：网络学习具有灵活性，但也容易让人分散注意力。
因此，要制定一个明确的学习时间表，将时间用于学习，并确保按计划进行。
这样，你就能够更好地掌握学习内容，提高学习效果。
3. 寻找适合的学习资源：网络学习充斥着各种各样的学习资源，如课程视频、教材、文章等等。
要选择适合自己的学习资源，并注意合理分配时间。
尽量选择权威可靠的资源，以确保自己学到的是正确的知识。
4. 主动参与学习：网络学习需要你的积极参与和主动学习。
除了阅读和观看学习资源外，还可以参与讨论、完成练习和任务，与其他学习者交流和分享经验。
这样可以巩固学习内容，加强学习效果。
5. 注重实践应用：学以致用是网络学习的关键。
尽量将学到的知识与实际应用结合起来，例如在课堂教学中尝试新的教学方法，或设计教学活动和任务。
通过实践应用，你可以更好地理解和掌握学习内容，并逐渐提高自己的教学能力。
6. 建立学习反思习惯：在学习的过程中要经常进行反思。
可以写学习日记或总结，记录自己的学习体会、收获和问题。
通过反思，你可以不断优化自己的学习方法和策略，提高学习效果。
7. 寻找学习伙伴：网络学习中可以通过线上社群或学习平台与其他学习者联系，并成为学习伙伴。
相互交流、探讨问题和分享经验可以提升学习效果，并且可以互相激励和支持。
8. 不断更新学习技能：教师网络学习是一个持续不断的过程。
要时刻保持学习的状态，关注教育领域的最新动态和研究成果。
不断更新学习技能，提高自己的专业素养和教学水平。
9. 深入研究学习领域：网络学习提供了广泛的学习资源，可以帮助你深入研究自己感兴趣的学习领域。
教师网络个人研修总结(3篇)
教师网络个人研修总结（3篇）教师网络个人研修总结（精选3篇）教师网络个人研修总结篇1紧张而又忙碌的研修学习在今天即将画上一个圆满的句号。
时间过得真快，转眼间6天的学习即将和我们挥手作别。
6天虽然短暂，但一路走来，内心几多感慨。
因为所学的都是新知识，我总是感觉有点力不从心，所以在研修的日子里，惶惶不可终日。
唯恐有什么过失或者疏漏，影响了自己的学习质量;唯恐自己的业务水平不足，影响学校的整体学习成绩;唯恐视频、讲座、点评、案例不能尽享，影响了自己对新知的汲取。
通过6天的研修学习，我更新了信息技术教育观念、开阔了信息技术教育视野、增长了新的信息技术教育教学理论知识、提高了信息技术教育技术的应用和学科教学科研能力。
研修学习期间，我严格按照研修计划去完成每一项研修任务和学习任务。
通过研修学习，使我大开眼界，不仅学到了自己本专业的专业知识，还学到了很多以前未曾接触的新知识和教学新理念，使我深受启发，给我的课堂教学实践带来诸多的帮助。
在学习中，来自不同地方、不同单位的学员各抒己见，气氛热烈，还真有点争鸣的氛围，但我们终会求同存异。
这样的研讨，意不只在其结果，更重要的是取他人之长，补己之短，为今后教学改革实践铺垫蕴伏。
这样的研讨使我真切地感受到一滴水只有融进大海，才能永不消逝，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量。
一个人只有依托集体，才能实现个人的价值。
我们交流了智慧，交流了思想，在交流中思想碰撞出了美丽的火花。
通过学习，使我知道信息技术进入课堂教学，将抽象的数学概念形象化，可以用于模拟问题情镜，给数学实验提供了可能，在数学实验中，观察、分析、对比、归纳、建立关系，处理数据、发现规律，信息技术的应用给数学实验提供了可能.利用多媒体创设新颖的.教学情境，教学模式将从以教师讲授为主转为以学生动脑动手自主研究、小组学习讨论交流为主，学生通过自己的活动得出结论、使创新精神与能力得到发展，因而多媒体技术运用于数学教学弥补了传统教学的不足，提高了教学效率，同时也培养了学生的信息技术技能和解决问题的能力。
教师网络培训研修日志范文40篇
教师网络培训研修日志范文40篇我的网络研修日志我的网络研修日志1通过参加本次新课程培训，我学习到了新颖的教学理念，更新了自己的教学观念，新课程作为一种新理念、新思想，对我们每位教师来说都是一种挑战，一种机遇，更是教学生涯的一个新的开始，因此我们每一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。
在远程培训研修的日子里，观看专家与老师讲座的视频文案：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。
下面谈谈此次培训的收获及体会。
一、教师必须改变传统的教育思想和观念。
新课程强调“面向学生”，一是强调学生各方面素质的“全面”提高；二是强调面向“全体”学生，使大多数学生都能达到要求，获得成功；三是强调促进每一个学生的“个性”发展；四是课程教学的设计要符合学生的心理和发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求、体验、经验、感觉、困惑、疑难等。
此次课程正是为了实现这一目标，不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的某某某性变化：即通过课程促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。
二、教师必须调整自己的角色，改变传统的教育方式。
在经济日益发展的今天，新的教育形势对老师的要求更高了，它要求教师要根据教育事业的需要，不断的调整自己的角色，总结教学经验，改变传统的教育方式。
教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，在传授知识的同时，更要注重学生个性的和谐健康发展，更要注重学生学习能力的培养。
教师不再是只传授现成的教科书上的知识，而是要指导学生懂得如何获取自己所需要的知识，掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。
总之，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，不能只把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教的教学目的。
2024教师远程培训研修日志
2024教师远程培训研修日志哎呀，说起这个2024年的教师远程培训研修啊，简直是咱们教师界的一件大事儿，心头那个激动，就像吃到了久违的火锅儿，麻辣鲜香，回味无穷！你晓得不，我平时就喜欢琢磨这些新鲜玩意儿，特别是这种能在家里头，脚一翘，茶一泡，就能跟全国各地的老师们交流学习的机会，简直是巴适得板！第一天登录那个平台，哎哟，界面清新得很，操作起来也简单，就像是给咱这些“老学究”量身定制的一样。
在研修的过程中，我发现啊，这些课程真是设计得贴心，不光有理论讲解，还有案例分析，看得我那是津津有味。
特别是那些专家们，讲起课来深入浅出，时不时还来点小幽默，听得我哈哈大笑，同时又收获满满。
我特别喜欢他们那种对教育的热爱和执着，感觉就像是找到了知音，心里头那个暖和哦！而且啊，我还遇到了好多志同道合的朋友，大家虽然天南地北，但一聊起教育来，那简直是相见恨晚。
我们在讨论区里头，你一言我一语，火花四溅，有时候为了一个观点争得面红耳赤，但过后一想，嘿，这不就是咱们教育人特有的激情嘛！这种互动，让我感觉像是坐在了茶馆里，和一群老友摆龙门阵，畅快淋漓！最让我感动的是，这次研修还特别注重实践，鼓励我们把学到的知识应用到实际教学中去。
我想着，等我回去，一定要把我学到的这些好东西，跟我的学生们分享，让他们也能感受到学习的乐趣和魅力。
说不定，我还能因此成为他们心中的“网红”老师呢，哈哈！总之啊，这次2024年的教师远程培训研修，对我来说，不仅仅是一次学习经历，更是一次心灵的洗礼和成长的飞跃。
我相信，只要我们保持这份热爱和执着，不断地学习和探索，咱们的教育事业一定会越来越好，越来越有味道！。
教师培训日志(精选12篇)
老师培训日志〔精选12篇〕老师培训日志〔精选12篇〕老师培训日志篇1在这些日子的远程培训学习中，我的感受很深，使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。
当一名老师容易，但是要当一名好老师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：一、要不断进步业务程度树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、要不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为进步自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。
1、自主学习：根据自己的专业开展阶段和自身面临的专业开展问题，自主选择和确定学习科目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、网络研修：积极参加网络培训活动，聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。
在工作中，使我可以再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的考虑和冷静地处理方式。
3、教学设计：精心设计教案，听取领导和同事的意见。
三、要注重培养学生的学习兴趣老师不但要提出可供学生考虑的问题，更应该在每节课的开场创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。
老师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。
传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。
”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。
这对我们教学工作很有启发。
作为一个老师，假如也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。
教学中，老师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
教师网络个人培训总结7篇
教师网络个人培训总结7篇教师网络个人培训总结篇1网络学习，它打破了时间与空间的限制，让优秀的教学资源实现了共享。
“与教育教学专家面对面，与未来教育‘零距离’这是我在网络培训中由衷的感受。
通过参加小学信息技术教师网络远程全员培训，使我在思想上、专业理论知识上有了进一步提高。
在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，使我受益匪浅。
下面就谈谈我的一些收获：第一、更新、提高了我教育教学的重要思想，学到了众多的数学教育教学技能。
通过专家学者的讲座，通过和其它学员的探讨学习，我深深地认识到了要做一名合格的人民教师，首先得有一种“博爱”。
只有爱我们所从事的教育教学事业，只有热爱我们的教育教学的对象——学生，我们才会以最饱满的热情去投入到教育教学工作中去。
否则，那只能应付，那只能是为工作为工资而忙活。
其次，我们光有满腔热情还不行，我们还必须掌握相关的教育教学技能。
这次学习，我学到了因材施教，尊重差异的重要性，懂得了创设教学情景的方式方法等等。
这些理论方法，让我觉得醍醐灌顶。
第二、提高了我对教师职业幸福感的认识，学会了一些人际关系和谐的技巧。
听了贾真褚智伟老师的专题讲座，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。
我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。
因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。
作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的`心态积极面对学生，才能有良好的教学效果. 在这几年的工作中，我体会到：现在的家长和老师在某种程度上关系有点紧张，不太正常，家长和老师因为学生的成绩问题、行为习惯问题、责任感、公德心等一系列问题而相互埋怨，我认为这影响对学生的培养。
在新的社会环境下加强与家长的沟通和交往，在交往中要尊重家长、善待家长。
因此，掌握一定的沟通技巧非常重要，专家的讲座使我受益匪浅，茅塞顿开，有拨云见日的切身感受。
教师培训研修日志范文5篇(最新)
【篇一】教师培训研修日志范文经过本次网上研修学习, 我聆听了教育专家的精彩讲座, 领悟了教育理念, 学到了更多提高自身素养和教学水平的方法, 让我领悟到以下几个方面的资料。
首先, 教师要懂得尊重和理解学生, 在此基础上与学生构成心灵上的融合, 心理上构成一种稳定, 持续的关系, 不仅仅是在知识、潜力上的交往, 也是情感心灵上的沟通、交流, 首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
其次, 要注重培养学生的学习兴趣, 教师不但要提出可供学生思考的问题, 更就应在每节课的开始创设悬念情境, 激发学生主动探究的兴趣。
教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象, 能充分吸引住学生的注意力, 触发学生的兴奋点, 激发学生学习的情趣。
传统的章回小说, 或评书艺人, 常在讲到关键时刻, 突然停住：“欲知后事如何, 且听下回分解。
”这是卖关子, 也就是设置悬念, 引起听众对下情的探究。
这对我们教学工作很有启发。
作为一个教师, 如果也能使学生越听越想听, 就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了, 到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”, 使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。
教学中, 教师要着重创设问题情境, 具有恰当的提问语, 组织学生参与学习过程, 掌握学习方向, 帮忙学生自主探究知识, 寻求问题答案。
最终, 要加强学习, 不断网上研修, 自觉走进新课程。
作为传道授业的教师, 仅有不断的更新自我的知识, 不断提高自身素质, 不断的完善自我, 才能教好学生。
如果自身散漫, 怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质, 这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习, 用心学习, 不断开辟新教法。
摒弃旧的教学方法, 把先进的教学模式引入课堂。
【篇二】教师培训研修日志范文为提高教学技术水平, 促进专业本事发展, 并贯彻执行教师继续教育的相关政策, 我在本学期参加了《信息技术应用本事专项培训》课程的网络学习, 经过学习, 我进一步认识到现代化教学技术的科学性和优越性, 将信息技术用于教学中, 教师能省时省力, 学生能根据直观演示简便地获取知识, 从而提高教学效益。
教师网络培训心得体会(10篇)
教师网络培训心得体会(10篇)教师网络培训心得体会【篇1】时光如流水，我们在这个网络平台学习已经有一段时间了，作为一名新老师我很开心也很荣幸能参与此次的小学语文新课标课程的远程学习。
在这段短时间的远程研修培训中，让感慨颇多，收益匪浅。
网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉。
在培训学习的过程中，我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为了我的习惯，充实了我的生活。
通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教育事业更加真实的爱恋和对教师这一职业有了更深层的理解。
本次的培训，收获很多，体会深刻，现简单做如下总结：一、转变旧思想，提升新观念。
通过培训，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自己，充实自己，增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念。
二、营造以学生为主体的课堂。
在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，改进自己教学方法。
以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的衔接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。
尤其在阅读教学中，学习好的经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。
三、注重反思。
善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。
不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。
四、终身学习。
今后还要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。
要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。
教师网络培训学习总结（通用19篇）
教师网络培训学习总结教师网络培训学习总结（通用19篇）时间稍纵即逝，充满意义的学习生活结束了，回顾过去的学习过程，倍感充实，收获良多，这时候需要好好地写一份学习总结了。
你所见过的学习总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的教师网络培训学习总结（通用19篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师网络培训学习总结篇1在每年暑假期间我都会参加一些教学培训，作为教师的我，在暑假期间没有事情可做，这时候参加到教学培训中，可以讲自己的教学水平提一个档次，也可以打发一下没有工作的时间，这是我每年都要做的事情。
今年我的培训科目是网络知识培训。
这对我来说，是一个比较新的课题，虽然我也经常上网，可是用网络教学确实没有过。
通过两个周的培训学习，我听取了各位专家学者的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省内的一线教师们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。
这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。
崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。
作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。
下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。
一、一丝不苟，认真对待教学工作（1）爱岗敬业。
要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
（2）尊重学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
（3）要有强烈的责任心。
作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体学生负责。
教师教书育人应是面对全体学生。
教师网上培训研修日志
教师网上培训研修日志教师网上培训研修日志在日常生活或是工作学习中，大家都看到过日志吧，相信你一定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写一篇日志吧。
你还在找寻优秀的日志吗？下面是小编帮大家整理的教师网上培训研修日志，欢迎大家分享。
教师网上培训研修日志1教师必须在课前启发学生做好预习，队教材的理解是上好课的第一步，有了初步的了解，会有事半功倍的效果的。
课堂上教师设置悬念，注重师生互动、生生互动，拉近与学生之间的距离。
激发学生学习的积极性和主动性，提高了学生探究问题的积极性和主动性。
例如于海老师在讲述海陆面积的时候，先提出问题，接着让学生分组通过实验解决问题。
分工明确，一名同学闭眼点击地球仪10次，两人分别记录点击海陆的次数，一人记录大家总结的结论。
采用情景教学，问题的设置具有层次性、梯度性，有对问题的情感体验，引导学生质疑、探究，又通过活动得出结论，不生搬硬套，学生在掌握知识的同时又获得了能力的提升。
其次，重视教师角色的转变。
新课程要求教师由传统意义上的知识的传授者和学生管理者向学生发展的促进者转变，要最大限度的帮助学生挖掘自身潜能，唤起成长渴望，营造积极向上的氛围，帮助学生建立其对学习过程和结果进行恰当的。
自我评价的机制。
关于这些费县的两位老师，给我们做出了很好的示范，值得我们借鉴学习。
课堂教学实现了变教为诱、变教为导、变学为思、学思结合的科学的教学方式。
注重“探究与渗透”的实践活动，巩固了教师的指导作用和学生的主体地位。
最后，教师有着良好的专业素质，有着职业生命的温度、宽度和高度。
扎实的教学基本功，较好的课堂调控能力，精心设计的备课，对教材把握的深度，这些都是我今后的工作中最值得学习和借鉴的方面。
特别一提的是教师的.板书、版图和版画。
板书、版图和版画是地理课堂教学艺术中必不可少的部分。
板书设计的美观动人，吸引了学生的注意，给学生留下深刻的印象。
板书不繁不空，不杂不乱，纲目清晰，层次分明，文字工整流畅，符号醒目美观，色彩搭配合理，图文并茂，突出了地理学科的特点。
2024年教师继续教育学习日志
苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分散，更重要的是带着他对未来社会的理想与追求中，我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满激情，必将教育的春天。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。这次学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。
教师远程培训 - 研修日志5篇
教师远程培训研修日志（5篇）研修日志（1）：很荣幸成为这次培训的一员，虽然我已是一名多年的幼儿园教师，但在这次远程国培教育的短短几天里，学到了前所未有的幼儿教育教学理论知识。
听着专家的课程讲座对自我的教学实施有着很大的帮忙。
比如她的语音，是那么的温柔和蔼可亲，可想而知，这是作为一名幼儿教师必备不可少的一点。
因为幼儿从离开父母亲就直接接触的是幼儿老师，那种母爱的呵护、轻柔细腻，温暖与关爱，让幼儿就像生活在父母亲的身边一样安心、放心、简单愉快的幼儿园生活。
这几天的教学活动中，从小朋友的语言、表情、动作中看得出比以往活泼开朗，用心好学。
这就体现出：听君一席话，胜过十年书。
再者就是专家讲课中的案例让我谁受益匪浅。
比如如何做好家长的工作与沟通，她提倡以和谐、有效的方法进行与家长沟通。
因为幼儿教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成。
三者之间互相渗透、互相联系、互相制约。
幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭。
因此，要促进幼儿身心健康发展，家庭和幼儿园两方面务必相互支持、相互配合，家园互动构成合力。
但有的家长来自个体户或农村，对幼儿教育这方面不是很懂，把孩子送来幼儿园总放心不下，有时还误会老师。
前两天我班就出现此类的问题。
开始时，我们用尽所有的办法还是无法沟通，因此，我就采用网上专家的方案，结果大事化小，小事化了。
在平时的教学活动中，无论我们受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和谐、微笑的态度与家长沟通，实在不行就电话沟通或发个信息，如：某某家长，您的孩子在你走之后就不哭了，还和小朋友玩的很开心，请您放心吧！这样一个小小的信息让家长不在有什么顾虑，每一天开开心心送小朋友来幼儿园，轻简单松的回家去。
任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不能够代替。
幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。
于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。
教师网络培训研修日志范文
教师网络培训研修日志范文教师远程研修在提升教师整体素质中发挥着重要作用,是落实新课改理念,提升教师水平的重要途径。
本文是小编为您整理的教师培训研修日志，仅供参考。
教师培训研修日志篇1非常荣幸参加了这次XXX语文培训。
在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。
一、认真聆听专家讲座。
教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。
给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。
《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。
专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。
二、与同行交流，吸取经验。
每次的交换钻研中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。
每个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。
在交换中大家畅所欲言，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。
因而钻研交换充分了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。
我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。
三、享受教育，收获快乐每次研究都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。
我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。
常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。
“国培”小学语文远程课程的研究，为我提供了良好的再研究的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。
这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。
四、取得的成绩。
虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种进修的动力。
精选教师培训研修日志5篇
精选教师培训研修日志5篇在这次网上研修中，我学到了很多有关教育的新知识和新方法。
首先，我了解到教师应该尊重和理解学生，建立良好的师生关系。
这不仅仅是在知识和潜力上的交流，更重要的是情感上的沟通和交流。
教师应该对学生充满关心、信任和尊重。
其次，我认识到培养学生的研究兴趣非常重要。
教师应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生的主动探究兴趣。
通过恰当的提问和组织学生参与研究过程，教师可以帮助学生探究知识，解决问题。
最后，我明白了不断研究和提高自己是非常重要的。
作为一名老师，只有不断更新自己的知识、提高自己的素质，才能更好地教育学生。
我们应该听取学生和老师的各种意见，不断研究新的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
作为一名有多年教龄的老师，我深知教育的重要性。
通过这次网上研修，我学到了很多新的知识和方法，这将对我的教学工作产生积极的影响。
我将继续努力，不断提高自己的素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
我参加了远程教师培训，通过认真聆听专家学者的讲座，更新了自己的观念和认识。
我深刻认识到一个优秀的老师必须学会自我管理，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊地做好每一件事情。
同时，我也明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求。
作为一名教师，必须不断提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量和扎实的教学基本功。
这次研究让我更加熟练了课堂教学设计的新方法和新思路，树立了“以学生发展为本”的教育思想。
通过课程作业反思，我对以往的教学工作进行了审视和思考，并展望了即将启动的教学改革。
通过网上探讨，我找到了思想的沉淀和共鸣。
这次研究是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。
没有震动就没有觉醒，没有反思就没有进步。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使我对教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
我积极投身网络研修的研究当中，切实做到了自觉参加上级组织的网络研究培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
教师网络研修学习心得体会(优秀5篇)
教师网络研修学习心得体会（优秀5篇）教师网络研修学习心得体会篇一通过这一个多月的集中学习和自主学习，我有以下心得总结：一、通过这次远程培训学习，我对自己的职业有了正确的认知，使我重新树立了科学的教育观。
新时代的教师不仅仅是照亮别人的“蜡烛”，而更是不断充电的“长明灯”。
在新一轮的课程改革中，我们应该利用现代教育资源，摆正新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，还应该是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。
教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。
在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。
因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。
因此，对于我们的学生，我们要用平等的眼光去看待，不能单独用成绩把他们分为三六九等，也不能好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。
二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。
通过继续学习，使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。
我虽然在教师生涯走过了多年的历程，通过这次培训，让我真正明白自己的专业理论知识还很薄弱。
因此在以后执教的过程中应着重加强对新课程的分析和理解，加强理论学习，以理论知识来促进自己的[]专业成长。
三、通过远程培训使自己重新认识到英语教学重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性。
有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。
在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。
远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。
而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。
网络培训日志范文(合集4篇)
网络培训日志范文第1篇今天是我们在学院的第一天培训，感觉受益匪浅。
虽然课上时间紧，任务重，但是我觉得很快乐。
老师为我们讲了开展这次培训的目的和意义，还给我们做了现代教育技术与课程整合方面的培训。
下面结合我平时的工作，谈几点自己在这方面的体会。
教育技术与各学科课程整合，是教育、教学的大趋势，它将彻底改变传统教学的过程和模式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革。
在当前我国积极推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与学科课程整合，对于发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。
那么，怎样整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索。
网络培训日志范文第2篇所参加过的一次次的培训活动，聆听专家的教诲，参与同行们的交流，感触很深。
每一次活动带给我的都是一次次思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新。
通过培训，使我明白了教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水乃至源源不断的溪水，这样才能有准备地给学生一杯水。
让我重新认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。
忙碌着，快乐着，收获着，是我这次培训的最大感受。
谢谢各位专家、各位教师。
希望我们以后能常联系，让我取得更大的进步!网络培训日志范文第3篇今天是骨干教师培训的第五天，我们学习的内容是PowerPoint演示文稿的制作。
之前每次要准备课件，总会花上很多时间做PPT，可效果却还是不理想，只是很机械的把一张张PPT堆积而成。
现在这样的观念已经在老师的细致讲解和学员间的讨论中慢慢消失。
要学好教学技术，需要良好的学习氛围，更重要的是要有一颗好学的心。
在这次培训活动中，刚开始我一直对这门课程有种畏难的情绪，总感觉自己有很多地方都不懂，也不太好意思问老师或其他学员，但慢慢的发现问题单靠自己一个人思考，还是没有什么头绪。
教师网络培训总结范文(精选5篇)
教师网络培训总结范文（精选5篇）网络培训总结1通过视频学习，发表教学日志12篇、案例1篇、作业三篇以及网上发帖10个回帖若干，教育教学理论水平和学科知识得到了提高。
使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对怎样成长为一名科研型的教师有了具体的方法。
一、接受了更新的教育教学理念。
通过培训，不仅使我对于新课程改革有了明确的认识，而且使自己在教学方面有了长足的进步。
时代在不断进步，社会在不停前行。
同样，教育教学理念也应与时俱进。
培训期间，导师精心组织，学员进行发帖跟帖，积极探讨，扬长补短共同进步。
不同的思维方式就有不同的思考、不同处理方式、不同的结果，转变思维方式就会别有洞天。
作为一名教师，要紧跟时代步伐，从优质教学提升至有效教学，善于进行教学反思是关键，教师必须在教学中进行反思，并有效实施反思性教学，在反思中感知学生的学，在反思中修正自己的教育，在反思中不断提升已有的教学水平，提高课堂教学的质量二、强化了素质，了解了历史研究的前沿问题。
作为历史教师必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。
经过培训，在学科知识方面得到一次全面的补充。
我作为一名初中历史教师，自我感觉专业知识还是不扎实的，而且现代社会需要的是高素质人才。
通过聆听专家讲课，从教学到教研，都让我在知识的海洋中畅游。
虽然专家们的讲课是短暂的，但启迪我们的思维，把我们领进新思维的大门却是永恒的。
新教材内容多、头绪多、涉及面广。
课时少，教学难度大，教师要在依据课标，紧扣教材的基础上，敢于大胆取舍，敢于放弃。
对教材内容进行选择和再创造。
第一是精简教材，课标不作要求的、内容比较简单的、不利于教学整体设计的教材内容，就少讲，甚至不讲。
精简教材，不能够损害教材的系统性和结构上的完整性。
第二是补充教材，教材编写得学生不好理解的，又是课标要求的内容，教师要以教材为依据，适当充实教材内容。
增设背景或材料或活动，辅助学生学习。
教师还需要对教材作一番加工。
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1. 温暖的氛围，学习的开始
原本，在开始网络培训前，我觉得网络学习既然是在网络上学习，少不了需要不断看一些文字，可能会偶尔有一些视频软件，那估计就比较枯燥乏味。
然而，事实并非如此。
在9月11日接到的登录短信，由于教学工作忘记了登录，几日后，又再次收到了温馨提示的短信，这让突然觉得网络培训也可以如此人性化，后来才知道原来是辅导员老师体贴地发出的提示短信。
我登录了网络培训平台后，无论是交费、加群，还是班级讨论及交作业，辅导员老师王老师总是细心地指导我们进行各项活动。
首先，QQ群的建立和加入，真的非常令人开心，王老师亲切地和每位成员打招呼，积极细心地为每位成员解决疑难，同时通过QQ，我也能及时知道网络培训的动向和需要完成的任务，我们就像是一个大家庭，几位辅导员尤其是王老师就是家长一样指引我们。
其次，班级论坛可是个良好的学习平台。
班级论坛的活跃程度可以看出来我们都是积极上进的成员，新教师们则在论坛中提出自己在教学中所遇到的种种困难及疑惑，有经验的教师分享着自己独到的想法和丰富的经验，我们是一个互帮互助，积极上进的大集体。
最后，我想说的是：网络学习简报的展示让我大开眼界，原来我们有这么多成员，原来有这么多上进的老师，原来优秀作品是这样的赞，原来简报也可以这么美，原来……我还需要努力呀。
我相信在辅导员老师的带领下，我会更加认真学习，积极向其他优秀教师靠拢，不断成长。
我们的数学大家族也会更加温暖！
2.视频学习感想
网络培训中，我最最喜欢的一个版块就属各个资深教师的课堂展示视频了。
我可以听到一节完整的课，同时在哪一个部分，我突发感想，想把想法记录下来时，可以暂停，有事离开时，可以从头再听一遍，较实际听课来说，网络培训的优势就体现出来了。
课堂展示视频中，吴老师上的“在走路中的数学问题”让我印象深刻。
首先，整一堂课，吴老师都是带着慈祥亲切的笑容在上课，给学生们营造了一个轻松快乐的学习氛围。
其次，吴老师先请了一位小朋友走到教室的前面介绍自己，再请其他同学针对他的走路过程提出一个数学问题，她通过一个又一个的问题逐步缩小提问的范围，将学生引入这堂课，像这样从实际问题出发，引导学生发现问题，提出问题，使学生真正能够感受到数学与生活是紧密相连的，数学在生活中无处不在。
再次在课堂教学中，她支持学生选择自己喜欢的方法来解决问题，充分尊重孩子们的意见，可以促进孩子们在数学中得到不同的发展。
反反复复，我看了好几遍，着实非常喜欢这样的课堂。
3.论坛学习
我最近经常登录班级论坛，我发现，远程网络培训中，不单单是课程学习的板块可以学习教学的相关理论和知识，班级论坛也是个极好的学习平台。
在这个平台上，各位老师将自己在教学过程中所遇到的问题用发帖的形式表达出来，若你对该问题有疑问和好的建议，可以直接回帖，如果你觉得哪位教师说得有道理也可以直接引用。
我可喜欢这个平台了，前几天我看到了我的大学同学钱老师发的帖子，她
提出来在上二年级认识角这个单元中，画角是个极大的问题，我同时也跟了帖，在我教学直角时也出现了类似的问题：在画直角第二条边与顶点相接处总是画弯，下面不久就有了辅导员王老师和其他资深教师耐心地给出了这个问题出现的原因以及教师们可以做的相应措施，更有一名教师给了一句口诀“一点二边三边四延长”，当我打开论坛看到这些回帖时，格外地开心，有这么多教师在帮我解决难题，我是多么的幸福。
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