《动物游戏之谜》导学案(含答案)
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第12课《动物游戏之谜》导学案
课文助读:
人类作为万物之灵,在自然界中具有唯我独尊的地位。过去,人们往往把思维、语言甚至游戏视为人类特有的专利,而最近的科学研究发现,有些动物也具有人类的某些思维品质,它们也有其独特的语言,它们的某些行为不仅仅是为了捕食,而更像人类的游戏。本文就是这样一篇介绍动物游戏的科普短文。学习本文,要注意体会科普说明文描写和说明相结合的写作手法,培养自己勤于探索、勇于钻研的科学精神。
学习目标:
一、知识目标
1.理清课文层次结构,体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。
2.注意说明文文体的特点,还要注意科普文自身的特点。
二、能力目标
1.巧妙生动的说明文写作方法。
2.将科学与生活联系起来,增加科普文学习的乐趣。
三、德育目标
1.培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。
2.领悟文中蕴含的丰富的人文内涵,形成健康的情感态度价值观。
知识链接:文体特征介绍
◇科普文是一种说明文体裁。介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时,注重激发人们对科学知识的兴趣,培养人们的科学探索精神。
方法指导:科普文的阅读方法
1、把握对象——把握说明对象的特征和本质。(①从语句、语段中找出事物的特征。
②从文章中概括、提炼出事物的特征。)
2、理清思路——弄清楚说明的条理和说明的顺序。(时间顺序,空间顺序,逻辑顺序)
3、理解说明的方法——下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状态等。
4、体会语言——说明语言的准确性,说明语言平实,简明的特点,文艺性说明文语言的生动性。
自主学习:
1.了解作者
姓
名
周立明字号
朝
代
当代籍贯山东莱阳人。
生平简介中国现代动物研究专家,科普作家,国际行为分析协会会员,曾任少年儿童出版社副总编辑。现任郑州轻工业学院材料与化学工程学院党总支副书记。
2、词语积累
①给下面各组词语注音。 嬉.闹( ) 坠.地( ) 聒噪..( ) 懵.
懂( ) 默契.( ) 衔.恨( ) 勾当..( ) 嚼.
舌( ) 汲.取( ) 调剂..( ) 露脊..( ) 舵.
柄( ) 陡峭..( ) 尾鳍.( ) 惬.意( ) 召.
唤( ) 反馈.
( )
②改正下列各组词语中的错别字。
A.兴高彩烈 樊篱 嬉闹 撕打
B.冰雪消溶 汲取 睚眦 天赋
C.比比皆是 反馈 端倪 锻练
D.一曝十寒 饿殍 悬涯 纷纭
③给下列形似字组词。
嬉( ) 聒( ) 噪( ) 楔( ) 厮( ) 嘻( ) 恬( ) 燥( ) 锲( ) 撕( )
3.词义辨析
(1)捉摸 琢磨
①《华盛顿邮报》一篇题为“中国为什么越来越让美国______不透”的文章,耐人寻味。
②有的人一天到晚老是______不必要的事,这也是一种心理疾病的表现。
这两个词语读音相同,意思相近。“捉摸”侧重“猜测”“预料”,多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握,有时也用于对某种情况的猜测、预料。“琢磨”则是“反复思考、仔细考虑”的意思,多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑,有时也指对文章中词句含义的思索、体味,还可以用于人。
(2)各抒己见 各执一词
①俄、日两国在南千岛群岛主权问题上的争议由来已久,日前,俄、日高官再就岛屿归属______。
②京沪高铁开通引发的航空运输与铁路运输的博弈之论再次摆上案头,高铁开通对相关行业是利是弊?昨天的交流会上,业内人士______。
这两个词语虽然都表示“观点不同”的意思,但侧重点不同。“各抒己见”指各人充分发表自己的意见。“各执一词”指各人坚持各人的说法,形容意见不一致。
(3)比比皆是俯拾皆是
①(动物)尽可能节省能量的例子______。
②现在广告中的病句多到触目惊心、______的程度。
这两个词语在意思上都强调“多”,但在使用时有细微的区别。“比比皆是”,到处都是,形容极其常见。比比:一个挨一个。“俯拾皆是”,只要低下头来捡取,到处都是。形容多而易得。
内容探究
4.速读文本,简要概括每一自然段内容,并说说作者的行文思路。(可通过图表形式展示出来)
5.作者说“动物在游戏行为中”,表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”,你能从课文中找出相应的例证吗?
6.文章的题目就是《动物游戏之谜》,主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以,文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句,筛选出“假说”的根据和结论。
7.你同意或不同意哪种学说呢?为什么?你有自己的观点吗?
8.学们各持己见,很难有统一的结论,所以文章说真是一个谜。那么课文既然是研究动物游戏之谜,为什么说仍然是一个谜呢?课文为什么没有确定的结论?
参考答案:
2.①xīzhuì guōzào měng qì xián gòudàng jiáo
jí tiáojì lùjǐduò dǒuqiào qí qiè zhào kuì
②A.兴高采烈厮打。B.冰雪消融。C.锻炼。D.一暴十寒悬崖。
③嬉闹、嬉笑聒噪、恬静噪声、急躁楔子、锲而不舍厮打、撕扯
3.(1)捉摸琢磨(2)各执一词各抒己见(3)比比皆是俯拾皆是
4.第一部分(1-4),举例说明动物的游戏行为。
第二部分(5-8),说明动物游戏的类型及特征。
第三部分(9-14)概述动物游戏的目的性研究。
第四部分(15)说明要完全揭开动物游戏之谜,还需要深入研究。
本文一开始列举动物游戏这种现象;然后归纳分为三种类型,并且指出了这三种游戏的具体的特征;最后,针对动物的游戏具体介绍了人们对动物进行游戏的目的的几种看法,即“演习说”“自娱说”“学习说”和“锻炼说”。因此作者在同我们一起探究动物游戏之谜的时候先摆现象,再深入地去分析探究原因,这样的顺序应是逻辑顺序。
图示如下:
叶猴
渡鸦动物的各种游戏行为提出问题(总)