人教版八年级生物上册知识点总结第五单元第二章第三章

人教版八年级生物上册知识点总结第五单元第二章第三

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八年级生物上册复习资料

第一部分 基本知识

第五单元第二章 动物的运动和行为 骨：杠杆 骨骼

1、运动系统 关节：支点

肌肉（又叫：骨骼肌）动力

①骨骼肌收缩牵动骨绕关节运动。

②一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属于器官。

关节头

关节面 覆盖关节软骨，有利于减少摩擦。

2、关节 关节窝

关节囊

关节腔

关节特点：牢固、灵活

肌腱：位于两端

3、骨骼肌 肌腹：位于中间。

①骨骼肌两端的肌腱绕过关节连在不同的骨上 ②骨骼肌特性：受刺激而收缩 屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

伸肘时：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张

直臂提一桶水时，肱二头肌、肱三头肌都收缩

双臂自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌都舒张

5、运动并不仅靠运动系统，它还需要神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

6、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以完成任何一个动作都不是由一块

骨骼肌独立完成，而是由多组肌肉共同完成的。

7、动物行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。从行为获得的途径来看，动物行为可分为：

①先天性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为。

如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、公鸡打鸣、鸟类迁徙、蚂蚁筑巢、鱼类洄游

②学习行为：也叫后天性行为，是在遗传因素基础上，通过环境因素的作

用，由生活经验和学习而获得的行为。如大山雀喝奶、蚯蚓走迷宫

8、动物越高等学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。

9、研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。

10、有社会行为的动物是营群体生活的，如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿、鸡、羊。

11、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确分工

③有的形成等级。意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。

雌蚁：专职的“产卵机器”，也叫蚁后

雄蚁：与雌蚁交配

12、白蚁工蚁：筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁

兵蚁：蚁穴的保卫

13、通讯的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反应，这种现象叫做通讯。

14、动物的信息交流：动作（蜜蜂）、声音（猴、鸟）、气味（蚂蚁）

15、蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质-----性外激素。

用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。

第三章动物在生物圈中的作用

1、动物在自然界中的作用

在维持生态平衡中有重要作用、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉和传播种子

2、在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系

3、生态平衡：生态系统中生物种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态

4、为什么说动物能促进生物圈中的物质循环？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。

5、动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。

6、仿生的含义：科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。常用的仿生技术有:长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑，小鸟与飞机，鱼与潜水艇等

7、生物反应器的含义：科学家利用生物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器。目前最理想的生物反应器是乳房生物反应器。8、生物防治就是利用生物来防治病虫害。常用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治虫。