湖北省三类城市语言文字工作评估标准
2024年工信委语言文字工作计划例文（三篇）
2024年工信委语言文字工作计划例文一、指导原则遵循____和____的指导思想，严格执行《武汉市语言文字工作____规划》与《武汉市语委办____年工作要点》，依据武汉市五大语言文字行动（示范创建、培训测试、经典诵读、社会正字、方言优化），认真执行我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化校园语言环境，传承中华优秀文化，构建和谐的语言生活，为巩固和提升国家级语言文字规范化示范校的地位做出新的贡献。
二、主要目标1. 稳固国家级语言文字示范校的成果，力争获得市级年度优秀评价。
2. 创建为武汉市经典诵读特色学校。
3. 开展阳光朗读活动。
4. 对已有的____个文明用语示范岗位进行重新评估，并计划新增____个。
5. 组织第____届全国推广普通话周活动，创新推广普通话的工作模式。
6. 确保教职工普通话培训达标；一年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参与普通话水平测试，确保____%的测试合格率。
三、核心任务1. 召开____年语言文字工作部署会议，总结____年的工作，科学规划____年的工作任务，统一思想认识，提高对语言文字工作的重视程度，将其融入示范校建设、教育教学、精神文明建设等核心工作中，确保语言文字工作的日常化实施。
2. 持续推进阳光朗读活动，内容和形式上不断创新，包括坚持早自习诵读，组织学生排练经典诵读节目《中华之声》参加市中职学校决赛，举办经典文学系列讲座，组织全校学生诗文朗诵比赛，以及开展全国读书日活动。
3. 加强教职工和学生语言文字达标培训，针对存在的问题进行规范化、标准化培训，提升普通话教学研究，提高测试合格率，选送教师参加普通话培训，提升师资水平。
4. 积极参与武汉市第二批市级经典诵读特色学校的评选，做好参评准备工作。
5. 对照文明用语示范岗标准，对成教部等____个示范岗位进行定期和不定期的考核与重新评估，确保示范引领作用，计划新增____个文明用语示范岗。
6. 精心组织第____届全国推普周活动，按照上级部署，创新活动形式，增强师生参与度，扩大活动影响力。
语言文字工作达标建设评价标准及支撑材料
语言文字工作达标建设评价标准及支撑材料语言文字工作的达标建设评价标准和支撑材料需要综合考虑语言文字工作的多个方面，包括语言文字规范化、信息传递效果、文字审美水平等。
以下是一些可能的评价标准和支撑材料：语言文字规范化：标准：文字使用是否符合语法、拼写、标点等语言文字规范。
支撑材料：语言文字规范手册、语法书籍、拼写检查工具等。
信息传递效果：标准：文字表达是否准确清晰，信息传递是否完整有效。
支撑材料：文字编辑和修改记录、读者反馈和意见、信息传递成功率统计等。
文字审美水平：标准：文字排版布局是否合理美观，文字表达是否生动优美。
支撑材料：版面设计和排版方案、文字审美评价指标体系、美术设计作品等。
语言文字管理：标准：文字管理制度和流程是否健全，文字资料是否及时归档、管理和更新。
支撑材料：文件管理规定、文字资料档案、更新日志等。
专业素养和培训：标准：从业人员是否具备良好的语言文字修养和专业知识，是否参加相关培训。
支撑材料：培训记录、学习成绩、专业素养评估报告等。
文字质量监控和反馈机制：标准：是否建立了文字质量监控和反馈机制，及时发现和纠正问题。
支撑材料：监控报告、问题整改记录、质量改进方案等。
社会影响力和口碑评价：标准：文字工作是否受到社会广泛认可和好评，是否产生了良好的社会影响。
支撑材料：媒体报道、用户评价、社会荣誉等。
法律法规遵循和信息安全：标准：文字工作是否符合相关法律法规和信息安全要求，是否存在违规行为和安全隐患。
支撑材料：合规性检查报告、法律顾问意见、信息安全审计报告等。
以上是一些可能的评价标准和支撑材料，具体的评价标准和支撑材料应根据实际情况进行确定，并结合组织的特点和需求进行调整和完善。
十堰市人民政府关于表彰三类城市语言文字工作先进集体先进个人的通报-十政发[2011]35号
![十堰市人民政府关于表彰三类城市语言文字工作先进集体先进个人的通报-十政发[2011]35号](https://img.taocdn.com/s3/m/fae4f531657d27284b73f242336c1eb91a3733d7.png)
十堰市人民政府关于表彰三类城市语言文字工作先进集体先进个人的通报正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 十堰市人民政府关于表彰三类城市语言文字工作先进集体先进个人的通报（十政发〔2011〕35号）各县市区人民政府，市政府各部门：近年来，我市语言文字工作坚持以服务全市改革发展大局为宗旨，主动融入区域性中心城市建设，融入地方经济社会发展，为树立城市良好形象发挥了积极作用。
特别是2008年以来，各县市全面贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《湖北省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，认真落实《市人民政府办公室转发市语言文字工作委员会关于开展国家三类城市语言文字工作评估实施意见的通知》（十政办发〔2008〕123号）精神，以迎接国家三类城市语言文字工作评估为契机，加大工作力度，各县市城区实现了普通话初步普及、汉字的社会应用基本规范的语言文字工作目标，并涌现出了一批先进集体和先进个人。
为树立典型，表彰先进，市政府决定对丹江口市人民政府等33个先进集体和高登泉等70名先进个人（名单附后）予以通报表彰。
希望受表彰的先进集体和先进个人戒骄戒躁，继续努力，争取更大的成绩。
全市各单位、各行业及广大语言文字工作者要以受表彰的先进集体和先进个人为榜样，努力工作，开拓创新，为推动我市语言文字工作持续健康发展作出积极的贡献。
二〇一一年十月十三日附：十堰市三类城市语言文字工作先进集体先进个人名单一、先进集体（33个）丹江口市人民政府房县人民政府郧县人民政府郧西县人民政府竹山县人民政府竹溪县人民政府市政府办公室市语言文字工作委员会办公室十堰市图书馆丹江口市语言文字工作委员会办公室房县语言文字工作委员会办公室郧县语言文字工作委员会办公室郧西县语言文字工作委员会办公室竹山县语言文字工作委员会办公室竹溪县语言文字工作委员会办公室郧县商务局十堰市医药卫生学校郧县人民医院郧西县卫生局郧西县工商局郧西县职业技术学校房县检察院房县第一中学房县人民医院丹江口市人民法院丹江口市广播电视局丹江口市移动通信分公司竹山县人民医院竹山县广播电影电视局竹山县第一中学竹溪县广电局竹溪县人民医院竹溪县实验小学二、先进个人（70名）高登泉原市人大教科文卫工委主任杨国顺市教育局党委书记邹传国市政府办秘书六科科长柏东明十堰市文联副主席靳家泉市教育局副县级督学胡晓钟市教育局教师管理科科长、语委办主任乔星明市教育局职成教科科长严永金市电大（教院）校（院）长杜尚玉市计算机学校副校长朱晓波市教育局语委办副主任爨丽锋茅箭区实验学校教师、省级普通话水平测试员刘建明郧县副县长王玉林郧县县委组织部副部长张志刚郧县总工会副主席吴忠恒郧县教育局局长梁旭郧县广电局局长刘光华郧县教育局工会主席余萍郧县九通汽运公司工会主席梁兴龙郧县语委办副主任李剑平郧县城关新区小学校长魏春梅郧县实验小学副校长童胜禄郧西县常务副县长周文生郧西县副县长李燕郧西县卫生局局长彭晓映郧西县教育局副局长朱雁郧西县教育局副科级督学、教师管理股股长张昌涛郧西县继教中心主任XXX庆郧西县城管局办公室主任李奕学郧西县城关镇中心学校书记肖兰兰郧西县人民医院办公室主任朱曾华郧西县城关镇寺沟中学副校长周登峰房县副县长李文海房县教育局局长田明慧房县语委办副主任罗先德房县语委办教师唐自力房县语委办教师丁灵榕房县语委办教师高永峰房县实验小学副校长唐甜房县幼儿园教师朱代舒房县职业技术学校教师卢君房县经信局科员任新华丹江口市副市长熊飞丹江口市教育局局长田自奎丹江口市工商局商广科科长陈佳婕丹江口市一医院干部王晓丽丹江口市汽车客运站党委书记潘新蓉丹江口市一中副校长戴琴丹江口市幼儿园副园长张生梅丹江口市教育局教师管理科干部郭玉清丹江口市教师进修学校办公室主任胡海珍丹江口市教师进修学校办公室副主任欧阳立竹山县委副书记耿梅竹山县副县长罗春竹竹山县政府办副主任沈敬东竹山县教育局副局长周立国竹山县新闻办主任杨昌桥竹山县人民医院院长徐茂树竹山县工商行政管理局局长方孝文竹山县茂华中学校长伍发奎竹山县教育局教师张积勇竹山县教育局教师洪洲竹溪县政府办副主任王玺竹溪县教育局局长周跃忠竹溪县教育局副局长朱忠良竹溪县教育局科长李琳竹溪县教师进修学校教师汤显义竹溪县实验中学教师刘雪云竹溪县实验小学教师李维桢竹溪县广电局副局长吴良明竹溪县新星电器公司经理——结束——。
国家三类语言文字城市标准
附：
国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据（一）
(综合管理60分)
注：1、综合管理得分应不低于45分；
2、凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。
国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据（二）
（党政机关共60分）
注：1、党政机关得分应不低于42分；2.不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；3.凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。
国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据（三）
（学校共70分）
注：1、学校得分应不低于49分；
2、不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；
3、凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。
国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据（四）
（新闻媒体共40分）
注：1、新闻媒体得分应不低于28分；2、不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；3、凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。
国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据（五）
位人员是指公共服务行业的广播员、解说员、导游、话务员、咨询员等；4、不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；5、凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。
三类城市语言文字工作--语委办档案目录(A级指标)1.1
2011年12月30日
2012年2月20日
6
武语委发 关于申请市语委对我县城市语言文字工作进行评估的 〔2012〕12号 报告 丁晓来 在全县语言文字工作暨三类城市语言文字迎评达标动 员会上的讲话 在全县语言文字工作暨三类城市语言文字迎评达标促 进会上的讲话 在全县庆祝第28各教师节暨表彰大会上的讲话
会议记录
会议签到簿
2012年9月17日
7
2011年7月25日
8 领导讲话 9
甘志国
2012年3月26日
索鸿宾
2012年9月10日
10 பைடு நூலகம்山县语言 文字工作委 员会 武山县语言 文字工作委 员会
石尚荣
武山县三类城市语言文字迎评工作安排
2012年9月17日
11
简报
12
目标责任书
13 14
武山县语言 文字工作委 员会 武山县语言 文字工作委 员会
卷内目录（综合管理A1.1）
序号 发文单位 武山县人民 政府办公室 武山县人民 政府办公室 武山县人民 政府 武山县人民 政府 县委办 文号 文件标题 时间
1
武政办发 武山县人民政府办公室关于成立武山县语言文字工作 〔2007〕69号 委员会的通知 武政办发 武山县人民政府办公室转发县语言文字工作委员会关 〔2007〕77号 于加强全县语言文字工作意见的通知 武政纪发 〔2011〕6号 武政纪发 〔2011〕10号 县委办发 〔2011〕78号 县委办发 〔2011〕79号 县委办字函 〔2012〕27号 武山县人民政府第49次常务会议纪要
2011年10月9日
2011年7月23日
县委办
2011年7月24日
5
县委办 武山县语言 文字工作委 员会 武山县语言 文字工作委 员会 武山县语言 文字工作委 员会
三类城市语言文字达标评估工作实施方案
三类城市语言文字达标评估工作实施方案一、评估目标：评估城市语言文字的达标情况，包括语言文字能力、语言文字使用情况、语言文字规范等方面，以深入了解城市语言文字的现状，并提出改进措施，提高语言文字的质量和水平。
二、评估方法：1. 问卷调查：制定问卷，通过面对面或在线方式，向城市居民、机构和企事业单位等进行调查，了解对语言文字的认知、使用和需求情况。
问卷内容可以包括语言文字的掌握程度、使用频率、遇到的问题和困难、对语言文字规范的理解等方面。
2. 实地调研：选择代表性的城市区域、机构和企事业单位进行实地调研，观察语言文字使用情况和规范程度。
可以通过观察写作材料、标识、公告、广告等文本，了解语言文字的规范性、准确性和可读性。
3. 专家评审：组织专家对语言文字进行评审，根据相关标准和规范，对语言文字进行评分和评价。
专家可以包括语言文字专家、教育专家、文化传媒专家等，通过他们的专业判断和意见，对城市语言文字的情况进行全面评估。
三、评估内容：1. 语言文字能力评估：评估城市居民、机构和企事业单位的语言文字能力，包括读写能力、口语表达能力、理解能力等方面。
可以采用考试、测评等方式进行评估，根据评估结果，了解语言文字能力的整体水平和存在的问题。
2. 语言文字使用情况评估：评估城市居民、机构和企事业单位对语言文字的使用情况，包括使用频率、使用范围、使用方式等方面。
通过问卷调查和实地调研等方式，了解语言文字的实际应用情况，找出存在的问题和隐患。
3. 语言文字规范评估：评估城市语言文字的规范情况，包括语法规范、词汇规范、标点规范等方面。
通过专家评审和实地调研等方式，对城市语言文字的规范性和准确性进行评估，找出规范问题和改进措施。
四、评估结果：利用各种评估方法的结果，综合分析城市语言文字的现状和问题，提出改进措施和建议。
评估结果可以进行定量分析和定性描述，形成评估报告，并向相关部门和单位进行反馈，促进城市语言文字的发展和提高。
国家语言文字工作评估知识问答
国家三类城市语言文字工作评估知识问答1.什么是“三类城市”？答：“三类城市”指县及县级市城区（“一类城市”指直辖市、省会城市、计划单列市的城区；“二类城市”指地级市城区、州政府所在城区的城市和一类城市所辖郊区县政府所在地城区）。
2.开展城市语言文字工作评估的目的是什么？答：开展城市语言文字工作评估的目的是全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现在本世纪初“普通话初步普及，社会用字基本规范”的城市语言文字工作目标，以城市为重点，带动全社会语言文字应用达到较高的规范化水平。
3.开展城市语言文字工作评估的重点在哪些领域？答：城市语言文字工作评估的重点是党政机关、学校、新闻媒体、主要公共服务行业，即四大领域。
评估的目的是要充分发挥党政机关的带头作用、学校的基础作用、新闻媒体的示范作用和主要服务行业的窗口作用，以带动整个城市用语用字规范化水平不断提高。
4.评估的主要内容有哪些？答：主要有三个方面的工作：一是综合管理，包括组织领导、工作机构、管理措施、法制建设、宣传工作等。
二是普及普通话，包括党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业四大领域普及普通话的制度、措施和公务、教育教学、媒体宣传、服务用语情况以及公务员、教师和其他与口语表达关系密切相关的播音员、节目主持人、公共服务行业的特定岗位人员的普通话水平。
三是社会用字管理，包括党政机关、学校、新闻出版、影视、公共服务行业用字规范化的制度、措施，以及公务活动、教育教学活动、出版物、影视屏幕、公共服务行业和公共设施用字。
5. 《中华人民共和国国家通用语言文字法》是哪一年颁布并施行的?答：《中华人民共和国国家通用语言文字法》是2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过的。
从200l年l月1日起施行。
6.《甘肃省国家通用语言文字条例》哪一年颁布并实施的？答：《甘肃省国家通用语言文字条例》由第十一届人民代表大会常务委员会第24次会议于2011年11月24日通过，2012年1月1日起施行。
三类城市语言文字工作评估概述
评估方法
实地考察
对城市的公共场所、学校、企事业单位 等进行实地考察，了解语言文字的使用
情况。
数据统计与分析
收集城市语言文字工作相关的数据， 进行统计和分析，了解城市语言文字
工作的现状和发展趋势。
问卷调查
通过发放问卷的方式，了解市民对城 市语言文字工作的认知和满意度。
专家评审
邀请语言文字专家对城市的语言文字 工作进行评审，提出改进意见和建议。
推进信息化建设，利用信 息技术手段提高城市语言 文字工执法力度，对违反语 言文字规范的行为进行纠 正和处罚。
加强与周边城市的合作与 交流，共同推进区域语言 文字工作的协同发展。
04
案例分析
案例选择与介绍
案例选择
本次评估选择了三个具有代表性的城市，分别为北京、上海和成都。这些城市在经济发 展、人口规模、文化背景等方面具有较大的差异，能够全面反映我国城市语言文字工作
评估意义
有利于城市管理和文化建设
通过评估，有利于城市管理和文化建设，提高城市的综合实力。
有利于提高市民文化素质
通过评估，有利于提高市民的文化素质和语言文字素养。
有利于促进社会和谐发展
通过评估，有利于促进社会和谐发展，增强社会凝聚力。
02
评估内容与方法
评估内容
城市语言文字规范化情况 评估城市中公共场所标牌、广告、 指示牌等是否规范使用语言文字， 是否符合国家语言文字规范标准。
建立健全城市语言文字工作机构，明确工作职责，加强组织领 导和协调配合。
通过多种渠道和形式，加大对城市语言文字工作的宣传力度， 提高公众对语言文字工作的认识和重视程度。
建立健全监督检查机制，定期对城市语言文字工作进行监督检 查，发现问题及时整改。
武汉市中小学、幼儿园语言文字工作考评标准
一级指标
二级指标
考评要点
分值
A1
制度建设
(25分)
B1工作机构
(5分)
C1成立了学校语言文字工作领导机构，明确分管领导、责任部门和专兼职干部，领导机构定期研究学校语言文字工作
2
C2校内各部门语言文字工作职责分工明确，责任目标落实并定期考评
3
B2 长效机制
(10分)
1
C11 重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用，校园文化、班级文化布置中有汉语汉字文化方面的内容
1
C12 校园内说普通话、用文明语的氛围浓郁并形成常态；●教学用语、广播用语不规范的此项不得分
2
C13校园各类公共信息标识以及校内公文、网站、宣传栏等用语用字（含汉字、拼音、外文、标点符号等）规范、美观
●学校名牌、公章用字不规范的此项不得分
2.满分为100+5=105分，70分及以上为合格，80分以上可申报区级示范园，90分以上可申报市级示范园，95分以上可申报省级示范园
C3将语言文字工作纳入学校发展规划，学校年度（学年度）工作计划和总结中有语言文字工作的内容
1
C4语言文字工作部门每年工作有计划、有总结，各项活动有方案、有检查、有结果
2
C5建立了校园用语用字管理制度，并将相关要求有机纳入学校其他管理制度条款之中
1
C6定期组织校园用语用字检查，及时发现和纠正用语用字不规范问题
3+2
B7 幼儿能力
（8分）
C19在幼儿培养目标中有语言规范意识和语言交际能力的要求并有效落实
3
C20 幼儿初步了解普通话与方言的区别，具备基本的普通话听说能力
5
A3
三类城市语言文字工作评估抽考试题
三类城市语言文字工作评估抽考试题(党政机关1) 计分一、选择填空（40分）1、1982年通过的《中华人民共和国宪法》第19条明确规定：（c）。
A、国家推广普通话B、推广全国通用的普通话C、国家推广全国通用的普通话2、地方各级人民政府及其（c）应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。
A、语言文字工作部门B、教育行政部门C、有关部门3、实现语言文字工作奋斗目标，（B）应发挥带头作用。
A、教育B、党政机关C、新闻出版、广播影视等媒体4、国家机关以（B）为公务用语用字。
A、汉语和汉字B、普通话规范汉字C、中文5、（多选题）普通话成为党政机关主要工作用语是指（ABCD）。
A、成为面向公众的会议用语B、成为在媒体和公共场合讲话的用语C、成为其他会务活动中的交际用语D、成为机关内部的工作语言二、用√或×判断下列词语的用字是否规范（30分）塌实（×）报帐（×）好像（√）装潢（√）山清水秀（√）渡假（×）师付（×）家俱（×）车厢（√）一槌定音（×）三、读词语（30分）yùnniàng jīhūzǔnáo jiàoshìzhuībǔ酝酿几乎阻挠教室追捕Hàozhào pútáo bànfǎbènzhuōyáqiānr号召葡萄办法笨拙牙签儿三类城市语言文字工作评估抽考试题(党政机关2) 计分一、选择填空（40分）1、经国务院批准，每年9月（B ）为全国推广普通话宣传周。
A第四周 B 第三周 C 第二周2、地方各级人民政府及其（C ）应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。
A、语言文字工作部门B、教育行政部门C、有关部门3、实现语言文字工作奋斗目标，（B）应发挥带头作用。
A、教育B、党政机关C、新闻出版、广播影视等媒体4、国家机关以（B）为公务用语用字。
自治区卫健委语言文字实施方案
自治区卫健委语言文字实施方案为认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用规范化的通知》及《xx市语言文学工作委员会关于开展国家洒泪城市语言文工作评估的通知》，进一步提升我校语言文工作的整体水平，增强广大教职工的语言文规范意识，提高学生的语言文应用能力，高效地完成迎接国家三类城市语言文评估工作，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为统率，全面贯彻落实国家语文法律法规和方针政策，积极主动、稳步和有效地大力推进我小语言文工作，按照国家三城市语言文工作评估建议，不懈努力营造“谈普通话，用规范”的浓郁氛围，不断提升全校师生语言文采用水平，为社会培育更多高素质人才。
二、工作目标为保证我校xx年语言文工作合格，努力实现“普及普通话，用规范化”的目标。
普及普通话：全校师生都要具备普通话应用能力，能够在校园和必要的场合节的使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。
语文教师的普通话水平等级不低于二级甲等，其他各科教师不低于二级乙等。
用规范化：必须认真执行国家现行文政策、文应用领域管理法律法规和规范标准。
必须轻规范校刊、校园网站、宣传栏、标语牌、黑板报、各类通告、教师板书、作业评语的用，交通线引水，标本兼治，必须把自学文规范科学知识，提升文规范应用领域水平做为教师业务展开的常规内容。
三、具体措施1.大力宣传，营造迪容氛围。
在校门口、教学楼楼道等醒目位置设置“请讲普通话，请用规范”的宣传标语、标牌。
要通过举办演讲比赛、征文比赛、设立宣传橱窗，开办专题黑板报，散发宣传资料等形式，大张旗鼓地宣传语言文的法律法规。
认真学习《xx县迎接国家三类城市语言文工作评估工作方案》和《关于进一步加强语言文工作的实施意见》，让全体师生员工知晓本次评估的重大意义，增强投身迎评工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范”的迎评氛围。
2.贯彻落实两法，加强规范意识。
迎接国家二类城市语言文字工作评估实施方案
迎接国家二类城市语言文字工作评估实施方案篇一：迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案长山中学迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案为深入贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极迎接我县接受国家三类城市语言文字工作评估，根据《滨州市三类城市语言文字工作评估标准》和县教育局文件要求，现结合我校实际，就做好迎评工作制定如下方案。
一、组织领导成立长山中学语言文字工作领导小组，负责迎评活动的协调、督促工作。
工作小组在县语言文字工作委员会的领导下，加强学校内部的语言文字规范化管理，并积极做好对各级部、处室迎评情况的检查落实工作。
二、评估范围和内容语言文字工作的评估范围为各级部处室。
评估内容主要包括以下几个方面：（一）规范用语1.加强普通话培训工作，组织全体师生学好、讲好普通话。
语文教师和校级领导要达到二级甲等及以上，其他学科教师要达到二级乙等及以上。
教师普通话水平没有达到相应等级要求的，必须全员参加普通话培训和测试，以达到相应等级要求。
2.在日常教学和校园内外，将普通话作为教学用语、学校用语和交际用语，养成讲普通话的良好习惯，不断提高普通话水平。
（二）规范用字1.公文的书写和格式要符合规范。
2.公文、印章、简报等公务用字和校园内外名称牌、标志牌、指示牌、宣传栏、标语等公示性用字，要做到规范使用，不使用繁体字、异体字和国家明令禁止使用的二简字，避免错别字。
三、工作步骤与时间安排（一）动员部署阶段（2012年3月15日前）1.召开学校语言文字评估工作动员会，贯彻落实县局关于迎接检查的有关要求，并对迎评工作进行部署，明确目标责任。
2.认真组织全体师生学习、宣传、贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《滨州市三类城市语言文字工作评估标准》，充分认识开展语言文字规范工作的重要性。
3.成立领导机构，制定迎评工作方案。
（二）自查整改阶段（2012年3月15日—4月15日）1.对照《评估标准及评分依据》进行逐项自查，制定整改方案，落实整改措施。
迎接二类城市语言文字的工作评估方案
迎接二类城市语言文字的工作评估方案一、方案背景随着我国经济的快速发展，二类城市在语言文字工作中的重要性日益凸显。
为了加强二类城市语言文字工作的评估与指导，提高语言文字工作的质量和水平，特制定本方案。
二、评估目标1.提高二类城市语言文字工作者的业务素质和专业水平。
2.促进二类城市语言文字工作规范化、标准化、科学化。
3.推动二类城市语言文字事业与经济社会的协调发展。
三、评估内容1.语言文字政策法规落实情况评估二类城市在贯彻执行国家语言文字政策法规方面的具体情况，包括政策宣传、培训、监督等。
2.语言文字规范化建设评估二类城市在语言文字规范化建设方面的成果，包括公共场所语言文字规范化、学校语言文字教育等。
3.语言文字服务能力评估二类城市语言文字服务能力，包括翻译、咨询服务、语言文字培训等。
4.语言文字科技创新与应用评估二类城市在语言文字科技创新与应用方面的进展，如智能语音识别、自然语言处理等。
5.语言文字文化交流评估二类城市在语言文字文化交流方面的活动，如举办语言文字论坛、展览、研讨会等。
四、评估方法1.文献资料法：收集二类城市语言文字工作的相关政策、法规、规划等文献资料，分析其贯彻落实情况。
2.实地调查法：组织评估小组深入二类城市，对语言文字工作进行全面、细致的实地调查。
3.数据统计法：收集二类城市语言文字工作的相关数据，进行统计分析，以客观反映工作效果。
4.专家评审法：邀请语言文字领域的专家，对二类城市语言文字工作进行评审，提出评估意见。
五、评估流程1.自评阶段：二类城市根据评估指标体系，开展自评工作，形成自评报告。
2.申报阶段：二类城市将自评报告提交至上级主管部门，申请评估。
3.审核阶段：上级主管部门对二类城市的自评报告进行审核，确定评估对象。
4.实地评估阶段：组织评估小组对二类城市进行实地评估，形成评估报告。
5.反馈阶段：将评估结果反馈给二类城市，指导其改进语言文字工作。
六、评估结果运用1.作为二类城市语言文字工作表彰、奖励的依据。
2024年语言文字工作计划(6篇)
2024年语言文字工作计划局属各单位：为认真____《国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，推动国家通用语言文字规范化、标准化及其健康发展，根据龙游县语委____年工作安排，结合我局工作实际，特制定语言文字工作计划。
一、指导思想以____、____和____为指导，深入____《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高我局干部素质，形成我局语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、各项工作有机结合。
二、工作目标提高社会语言文字规范化、标准化水平，力争通过努力工作，达到衢州市《三类城市语言文字工作评估》标准，保证本单位在国家三类城市语言文字工作评估工作中各项工作都合格。
目标包括：继续积极推广普通话，把语言文字规范工作融入日常工作之中。
本系统在职适龄公务员中使用普通话率达到____%。
在会议发言、人员接待、参加大型文艺活动、播音、采访和其他集体活动中使用普通话率达到____%。
继续搞好文字规范化。
公文、印章、标牌、合同等应当使用规范汉字;单位涉及公共服务的窗口以及单位主要场所和领域的语言文字基本达到规范要求。
三、具体措施（一）加大对语言文字规范化的宣传。
组织学习、____、落实《国家通用语言文字法》、《浙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》。
在会议室、走廊、办公室等办公场所悬挂永久性语言文字规范化宣传标语等。
（二）做好迎接衢州市三类城市语言文字工作检查评估相关工作。
结合龙游县迎接衢州市三类城市语言文字工作评估任务，找出自身不足，制定、落实部门改进措施。
做好本局语言文字工作自查自评，整理有关档案资料，迎接衢州市三类城市语言文字工作评估组对我局语言文字工作的检查评估。
（三）健全语言文字工作网络，建立良好的语言文字工作氛围。
本局确定专人负责语言文字规范化工作，各业务科室、局属各单位设立语言文字规范化监督员，在局语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
某县三类城市语言文字工作督导评估迎检工作方案
某县三类城市语言文字工作督导评估迎检工作方案1. 引言某县的三类城市是指该县下辖的市辖区、县级市和县城。
语言文字工作在三类城市中起着巨大的作用，对于促进经济发展、文化传承以及社会和谐起着重要作用。
为了提高语言文字工作的质量和水平，某县计划进行一次督导评估，以便及时发现问题并加以解决。
本文档旨在制定某县三类城市语言文字工作督导评估迎检工作方案，确保评估工作顺利开展。
2. 目标和任务该督导评估的目标是评估某县三类城市语言文字工作的现状、问题和发展方向，为进一步改进语言文字工作提供参考。
具体任务包括：•搜集并分析某县三类城市语言文字工作的相关数据和资料；•进行实地调研，了解语言文字工作的实际情况和存在的问题；•组织开展专题研讨会，邀请专家学者探讨语言文字工作的发展方向；•撰写评估报告，对语言文字工作进行客观、全面的评估，并提出改进意见。
3. 评估内容和方法该督导评估将涉及以下内容：3.1 语言文字标准评估目标：评估某县三类城市对语言文字标准的掌握情况。
评估方法：分析语言文字标准的制定情况和传达落实情况，对相关单位进行测评。
3.2 语言文字教育评估目标：评估某县三类城市语言文字教育的质量和水平。
评估方法：观察学校的语文教学情况，了解教师的教学能力和学生的学习情况。
3.3 语言文字广告宣传评估目标：评估某县三类城市语言文字广告宣传的效果和覆盖范围。
评估方法：对广告宣传的内容进行分析，观察广告传达的效果和影响。
3.4 语言文字风尚评估目标：评估某县三类城市的语言文字使用情况和社会风尚。
评估方法：通过调查问卷、观察和访谈的方式，了解居民对语言文字的认同和使用情况，以及社会对语言文字的关注程度。
4. 工作流程4.1 部署准备•组织督导评估工作组，明确工作分工和责任；•制定督导评估计划，明确评估内容和方法；•确定督导评估的时间和地点；•确定评估对象和评估指标。
4.2 数据搜集•搜集相关数据和资料，包括语言文字标准、教材和教学资源等；•组织实地调研，与相关单位进行交流和访谈。
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附件1：
湖北省三类城市语言文字工作评估指导标准
（综合管理共60分）
1.综合管理得分应不低于45分；
2.凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。
1
——
（党政机关共60分）
注：
1.党政机关得分应不低于42分；
2.不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；
3.凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。
（学校共70分）
1.学校得分应不低于49分；
2.不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；
3.凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。
3
——
（新闻媒体共40分）
注：
1.新闻媒体得分应不低于28分；
2.不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；
3.凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。
（公共服务行业和公共设施共30分）
注：
1.公共服务行业和公共设施得分应不低于21分；
2.公共服务行业指商业、卫生、邮电、文化、交通、旅游、银行、保险、铁路等行业；
3.特定岗位人员是指公共服务行业的广播员、解说员、导游、话务员、咨询员等；
4.不规范字是指繁体字、异体字、二简字和错别字；
5.凡倒扣分项目，所扣总分均以该项分值为限。
5
——。