三年级下册第七颗钻石

三年级下册第19课《七颗钻石》
教学目标：
一、日积月累
（一）重点字词：
1.应会读字：竟、匆、绊、瞬、凑、咽、唾、沫
2、趣味识字：忍（心字头上一把刀）
3、易读错字：竞匆绊咽凑瞬
4、多音字：咽钻
5.应会写字：
渴、罐、累、竟、匆、哀、舔、反、递、忍、凑、咽、唾沫、涌
（1）易写错字：
罐唾忍渴沫涌哀舔沫
（2）书写指导
①指导书写的字：
渴沫涌哀舔沫
②指导要点：
哀：可以与“享”联系起来记忆；
舔：右下部不是“小”字。

渴沫涌：左边均为“三点水”；
沫：右边不是“未”
6.需要重点积累的词语：
钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜
（二）重点读背内容：能用普通话正确流利较有感情地朗读课文；
二、理解运用：
（一）共性目标：
1.学习概括课文主要内容
（1）课文主要内容：
我知道课文中写了一个小姑娘为生病的母亲（） ,水罐变成（）涌出清水,射出（）升上天空的事。

（2）概括方法：段意联接法或者事情发展的六要素。

2.体会重点段的表达顺序
（1）重点段及表达顺序：第2、3段按照事情的发展顺序
（2）体会方法：水罐发生的变化及原因
3.体会重点词句表情达意的作用
（1）重点词句：干涸、干枯、焦渴、喜出望外、真想喝个够、再也忍不住、咽了一口唾沫
（2）体会方法：联系上下文
4.迁移运用，仿写段落或句子：仿写第一段，注意用词的准确性
（二）本课重点问题：
1、水罐发生了几次变化，发生变化的原因是什么？
2、让我们一起讨论讨论：从水罐的一次次变化中，体会到了什么？
教学重难点：
教学重点：了解小姑娘的水罐发生了哪些变化.
教学难点：体会每次变化的原因，体会爱心的神奇力量，懂得关心别人。

教学准备：
一、教师：
（一）预习提纲
三年级下册第 19 课《七颗钻石》预习提纲
一、日积月累
（一）朗读课文，达到正确流利。

有感情地朗读自己喜欢的部分。

自我评价：家长评价：小组评价：
（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。

1.易写错的字：罐唾忍渴沫涌哀舔沫
2.易读错的字（注音）：
（）（）（）（）（）（）
竞匆绊咽凑瞬
3.典型多音字（写出一两个，注音、组词）：
（）（）
咽（）钻
（） ( )
（二）词语
1.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：
干涸、喜出望外，把你的理解写在词语的旁边。

2.你觉得课文中哪些词语值得积累，请在课文中分类标记。

（三）有感情地朗读课文。

二、文本细读：
1.本文中共有几段话，然后用一句或两句话概括出来，再把这些句子连起来，就能概括出本文的主要内容。

（1）概括每段的意思：
（2）主要内容：
2.默读课文，你会想到什么呢？
3.课文中有些句子意思深刻，标画出来。

在旁边写写你的理解。

4.你觉得哪些词语或句段写得好？在文中用波浪线标出来，并想一想好在哪里。

5.课文有哪些难懂的地方？在文中做好标记。

三、拓展延伸：
在我们现实生活中，也有很多这样的人，他们都像童话故事中的小姑娘，有着一颗钻石般闪亮的心。

能举出一些人、一些例子吗？
（二）制作多媒体教学课件。

（三）课前检查预习，收集、分析预习信息。

2.学生：
（一）根据预习提纲认真预习。

（二）其它准备：（搜集有关“爱心”的故事）
教学时间：1课时
教学过程：
一、课堂导入。

1．导入：同学们的童年生活是多姿多彩的，而童话故事是陪伴我们成长，那你知道有哪些动人的童话故事，能向同学们讲讲吗？
（生自由讲）
2、同学们，当我们在晴朗的晚上仰望星空时，在正北方向，有排列成像勺子一样的七颗星，这就是大熊星座，又叫北斗星。

你们知道它们是怎样来的吗？现在让我们打开课本，学习列夫、托尔斯泰的《七颗钻石》。

（出示课件）这故事正是我们今天所学的童话故事《七颗钻石》（板书课题）
二、预习评价。

（一）展示预习完成全面、书写认真的同学
1.出示学生名字，榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。

2.展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面）。

（二）展示填写预习检查统计表比较认真的小组长
三、成果展示、精讲点拨。

（一）成果展示。

1、字词检查
干涸、干枯、焦渴、喜出望外、真想喝个够、再也忍不住、咽了一口唾沫
2、主要内容
我知道课文中写了一个小姑娘为生病的母亲（） ,水罐变成（）涌出清水,射出（）升上天空的事。

（二）精讲点拨
1、了解故事发生的背景
（1）教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。

接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。

这些就是旱灾造成的（投影出示），你们看到了什么？（生根据看到的图片自由说）是啊，此时他们最需要的是什么呢？此时的水意味着什么？
（使学生认识到水的重要性，如生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡。

）
（2）如果你得到了一罐水，你最想干什么？在这个旱灾面前，人人都渴望清亮清亮的水，一位小姑娘也拿着水罐，走出了家门。

2、走进文本
过渡：小姑娘找到水了吗？她身边发生了什么神奇的故事？让我们一起走进课文
（1）用自己喜欢的方式朗读课文，小姑娘的水罐发生了几次变化，把有关的句子画下来，同时想一想，为什么会有这样的变化？画出你认为神奇的地方。

（学生自读课文自由交流，教师巡视倾听）
（2）小组汇报，其他小组有不同也可以进行补充或更正。

引导学生领会水罐的不断变化的神奇，领悟小女孩的爱心不断升级。

神奇的原因要引导学生尽可能展开想象，体会爱的力量：
A“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

”（为什么你觉得这个地方很神奇呢？）（板书：为母找水有水）要是遇上这样的情况，小姑娘当时的心情会怎样？谁能在文中找出来读一读？理解“喜出望外，真想喝个够”
从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水，一定找了很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累得倒在沙地上睡着了。

上天被她的孝心感动了，给了她一罐水。

B“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。

”（你认为这罐水为什么不倒掉呢？）水罐掉在地上应该是洒水或摔坏罐子，可现在罐子和水都好好的，真是神奇。

小姑娘得到这罐水时，她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀。

可她一心想着妈妈，在往回跑时被小狗绊倒。

还是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。

（也突出孝心感动天）指导感情朗读。

C“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。

”
（为什么木罐会变银的呢？板书：给小狗喝变银）
水罐由木头变成银的，实在是神奇！在那样干渴的情况下，母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命。

小姑娘真的把动物当作了朋友，她的爱心又一次感动了上天，才有神奇的事发生。

（教师板书：爱心如银）
指导感情朗读
D“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。

”这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。

小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。

（为什么银罐会变成金的呢？）
通过”忍不住”“咽了一口唾沫”体会到了什么？
（板书：母亲让女儿喝变金）
水罐由木做的变成银的，又变成金做的，神奇极了。

母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大的牺牲精神使上天又一次创造了奇迹。

（教师板书：母爱似金）
指导感情朗读
E“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。

那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

”（最后为什么会有这种神奇的事发生呢？）
（板书：跳出钻石，涌出水流）
水罐里能跳出钻石，能涌出救活万物的生命之水，七颗钻石能变成星星，真是神奇极了！小姑娘已经干渴到了极点，当她也忍不住要喝母亲让给自己的水时，却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。

这种对陌生人的同情与爱，使天地为之动容，他们获得了水，还拥有了七颗星星。

（教师板书：给过路人喝爱心感动天地）
（3）齐读这几句话，把它的神奇之处读出来。

（4）这篇文章最让你感动的地方是什么？
提示：小姑娘为母亲找水，经小狗喝，经过路人喝，（三个地方比较得出“爱心”的主题。

）
（5）在这时，你有什么话要向小姑娘说？
四、拓展延伸
在我们现实生活中，也有很多这样的人，他们都像童话故事中的小姑娘，有着一颗钻石般闪亮的心。

能举出一些人、一些例子吗？
五、系统总结：
1.是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。

正因为有了（爱心），我们才感到温暖，我们不但要沐浴（爱心）的温馨，更要懂得对别人付出（爱），正如一首歌里的那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。

”老师愿你们都能成为充满（爱心）的人，相信拥有爱心，会让你充满神奇的力量
2.齐唱《感恩的心》
六、限时检测：
限时检测题
一、看拼音写词语。

有一天，小老鼠和大象去小熊家做客。

来到小熊家时它们已经lèi（）得气喘吁吁。

小熊赶紧搬来椅子让它们坐下。

小老鼠说：“朋友，我们太kě（）了。

”小熊一听，赶紧拿出两guàn（）蜂蜜，一guàn（）大的，一guàn（）小的dì（）给它们。

小老鼠看到蜂蜜馋的直yàn（）tuò（）mo（）。

小老鼠接过蜂蜜rěn（）不住马上tiǎn（）了起来。

可是还没吃两口，它就改变了注意。

“我的蜂蜜guàn（）那么小，而大象的jìng（）然那么大，不行，我得给它换，fǎn（）正我要大的。

”小老鼠转着眼珠想。

小老鼠cōng （）cōng（）跑到小熊身边，còu（）到它的耳朵旁，把自己的想法告诉给了小熊。

小熊āi（）叹到：“你不能这样。

”
二、考考你的眼力，用“√”表示正确的读音。

干涸（héɡù）凑上去（còu chòu）忍住（rěn yǐnɡ）
清澈（zhé chè）一瞬间（shùn shà）涌出（yǒnɡ rǒnɡ）
三、联系上下文解释词语。

喜出望外：
干涸：
四、概括课文的主要内容。

我知道课文中写了一个小姑娘为生病的母亲（） ,水罐变成（）涌出清水,射出（）升上天空的事。

五、写一写。

如果没有爱心，这个世界会变成什么样呢？我们应该怎样做呢？
板书设计：
空罐
为母找水有水（孝心感天）
19．七颗钻石给小狗喝变银（爱心如银）爱心永恒
母亲让女儿喝变金（母爱似金）爱洒人间
给过路人喝跳出钻石，涌出水流爱心感动天地。