三年级下册第七颗钻石

三年级下册第19课《七颗钻石》教学目标：一、日积月累（一）重点字词：1.应会读字：竟、匆、绊、瞬、凑、咽、唾、沫2、趣味识字：忍（心字头上一把刀）3、易读错字：竞匆绊咽凑瞬4、多音字：咽钻5.应会写字：渴、罐、累、竟、匆、哀、舔、反、递、忍、凑、咽、唾沫、涌（1）易写错字：罐唾忍渴沫涌哀舔沫（2）书写指导①指导书写的字：渴沫涌哀舔沫②指导要点：哀：可以与“享”联系起来记忆；舔：右下部不是“小”字。

渴沫涌：左边均为“三点水”；沫：右边不是“未”6.需要重点积累的词语：钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜（二）重点读背内容：能用普通话正确流利较有感情地朗读课文；二、理解运用：（一）共性目标：1.学习概括课文主要内容（1）课文主要内容：我知道课文中写了一个小姑娘为生病的母亲（） ,水罐变成（）涌出清水,射出（）升上天空的事。

（2）概括方法：段意联接法或者事情发展的六要素。

2.体会重点段的表达顺序（1）重点段及表达顺序：第2、3段按照事情的发展顺序（2）体会方法：水罐发生的变化及原因3.体会重点词句表情达意的作用（1）重点词句：干涸、干枯、焦渴、喜出望外、真想喝个够、再也忍不住、咽了一口唾沫（2）体会方法：联系上下文4.迁移运用，仿写段落或句子：仿写第一段，注意用词的准确性（二）本课重点问题：1、水罐发生了几次变化，发生变化的原因是什么？2、让我们一起讨论讨论：从水罐的一次次变化中，体会到了什么？教学重难点：教学重点：了解小姑娘的水罐发生了哪些变化.教学难点：体会每次变化的原因，体会爱心的神奇力量，懂得关心别人。

教学准备：一、教师：（一）预习提纲三年级下册第 19 课《七颗钻石》预习提纲一、日积月累（一）朗读课文，达到正确流利。

有感情地朗读自己喜欢的部分。

自我评价：家长评价：小组评价：（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。

1.易写错的字：罐唾忍渴沫涌哀舔沫2.易读错的字（注音）：（）（）（）（）（）（）竞匆绊咽凑瞬3.典型多音字（写出一两个，注音、组词）：（）（）咽（）钻（） ( )（二）词语1.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：干涸、喜出望外，把你的理解写在词语的旁边。

2.你觉得课文中哪些词语值得积累，请在课文中分类标记。

（三）有感情地朗读课文。

二、文本细读：1.本文中共有几段话，然后用一句或两句话概括出来，再把这些句子连起来，就能概括出本文的主要内容。

（1）概括每段的意思：（2）主要内容：2.默读课文，你会想到什么呢？3.课文中有些句子意思深刻，标画出来。

在旁边写写你的理解。

4.你觉得哪些词语或句段写得好？在文中用波浪线标出来，并想一想好在哪里。

5.课文有哪些难懂的地方？在文中做好标记。

三、拓展延伸：在我们现实生活中，也有很多这样的人，他们都像童话故事中的小姑娘，有着一颗钻石般闪亮的心。

能举出一些人、一些例子吗？（二）制作多媒体教学课件。

（三）课前检查预习，收集、分析预习信息。

2.学生：（一）根据预习提纲认真预习。

（二）其它准备：（搜集有关“爱心”的故事）教学时间：1课时教学过程：一、课堂导入。

1．导入：同学们的童年生活是多姿多彩的，而童话故事是陪伴我们成长，那你知道有哪些动人的童话故事，能向同学们讲讲吗？（生自由讲）2、同学们，当我们在晴朗的晚上仰望星空时，在正北方向，有排列成像勺子一样的七颗星，这就是大熊星座，又叫北斗星。

你们知道它们是怎样来的吗？现在让我们打开课本，学习列夫、托尔斯泰的《七颗钻石》。

（出示课件）这故事正是我们今天所学的童话故事《七颗钻石》（板书课题）二、预习评价。

（一）展示预习完成全面、书写认真的同学1.出示学生名字，榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。

2.展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面）。

（二）展示填写预习检查统计表比较认真的小组长三、成果展示、精讲点拨。

（一）成果展示。

1、字词检查干涸、干枯、焦渴、喜出望外、真想喝个够、再也忍不住、咽了一口唾沫2、主要内容我知道课文中写了一个小姑娘为生病的母亲（） ,水罐变成（）涌出清水,射出（）升上天空的事。

（二）精讲点拨1、了解故事发生的背景（1）教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。

接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。

这些就是旱灾造成的（投影出示），你们看到了什么？（生根据看到的图片自由说）是啊，此时他们最需要的是什么呢？此时的水意味着什么？（使学生认识到水的重要性，如生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡。

）（2）如果你得到了一罐水，你最想干什么？在这个旱灾面前，人人都渴望清亮清亮的水，一位小姑娘也拿着水罐，走出了家门。

2、走进文本过渡：小姑娘找到水了吗？她身边发生了什么神奇的故事？让我们一起走进课文（1）用自己喜欢的方式朗读课文，小姑娘的水罐发生了几次变化，把有关的句子画下来，同时想一想，为什么会有这样的变化？画出你认为神奇的地方。

（学生自读课文自由交流，教师巡视倾听）（2）小组汇报，其他小组有不同也可以进行补充或更正。

引导学生领会水罐的不断变化的神奇，领悟小女孩的爱心不断升级。

神奇的原因要引导学生尽可能展开想象，体会爱的力量：A“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。

”（为什么你觉得这个地方很神奇呢？）（板书：为母找水有水）要是遇上这样的情况，小姑娘当时的心情会怎样？谁能在文中找出来读一读？理解“喜出望外，真想喝个够”从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水，一定找了很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累得倒在沙地上睡着了。

上天被她的孝心感动了，给了她一罐水。

B“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。

”（你认为这罐水为什么不倒掉呢？）水罐掉在地上应该是洒水或摔坏罐子，可现在罐子和水都好好的，真是神奇。

小姑娘得到这罐水时，她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀。

可她一心想着妈妈，在往回跑时被小狗绊倒。

还是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。

（也突出孝心感动天）指导感情朗读。

C“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。

”（为什么木罐会变银的呢？板书：给小狗喝变银）水罐由木头变成银的，实在是神奇！在那样干渴的情况下，母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命。

小姑娘真的把动物当作了朋友，她的爱心又一次感动了上天，才有神奇的事发生。

（教师板书：爱心如银）指导感情朗读D“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。

”这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。

小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。

（为什么银罐会变成金的呢？）通过”忍不住”“咽了一口唾沫”体会到了什么？（板书：母亲让女儿喝变金）水罐由木做的变成银的，又变成金做的，神奇极了。

母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大的牺牲精神使上天又一次创造了奇迹。

（教师板书：母爱似金）指导感情朗读E“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。

那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

”（最后为什么会有这种神奇的事发生呢？）（板书：跳出钻石，涌出水流）水罐里能跳出钻石，能涌出救活万物的生命之水，七颗钻石能变成星星，真是神奇极了！小姑娘已经干渴到了极点，当她也忍不住要喝母亲让给自己的水时，却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。

这种对陌生人的同情与爱，使天地为之动容，他们获得了水，还拥有了七颗星星。

（教师板书：给过路人喝爱心感动天地）（3）齐读这几句话，把它的神奇之处读出来。

（4）这篇文章最让你感动的地方是什么？提示：小姑娘为母亲找水，经小狗喝，经过路人喝，（三个地方比较得出“爱心”的主题。

）（5）在这时，你有什么话要向小姑娘说？四、拓展延伸在我们现实生活中，也有很多这样的人，他们都像童话故事中的小姑娘，有着一颗钻石般闪亮的心。

能举出一些人、一些例子吗？五、系统总结：1.是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。

正因为有了（爱心），我们才感到温暖，我们不但要沐浴（爱心）的温馨，更要懂得对别人付出（爱），正如一首歌里的那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。

”老师愿你们都能成为充满（爱心）的人，相信拥有爱心，会让你充满神奇的力量2.齐唱《感恩的心》六、限时检测：限时检测题一、看拼音写词语。

有一天，小老鼠和大象去小熊家做客。

来到小熊家时它们已经lèi（）得气喘吁吁。

小熊赶紧搬来椅子让它们坐下。

小老鼠说：“朋友，我们太kě（）了。

”小熊一听，赶紧拿出两guàn（）蜂蜜，一guàn（）大的，一guàn（）小的dì（）给它们。

小老鼠看到蜂蜜馋的直yàn（）tuò（）mo（）。

小老鼠接过蜂蜜rěn（）不住马上tiǎn（）了起来。

可是还没吃两口，它就改变了注意。

“我的蜂蜜guàn（）那么小，而大象的jìng（）然那么大，不行，我得给它换，fǎn（）正我要大的。

”小老鼠转着眼珠想。

小老鼠cōng （）cōng（）跑到小熊身边，còu（）到它的耳朵旁，把自己的想法告诉给了小熊。

小熊āi（）叹到：“你不能这样。

”二、考考你的眼力，用“√”表示正确的读音。

干涸（héɡù）凑上去（còu chòu）忍住（rěn yǐnɡ）清澈（zhé chè）一瞬间（shùn shà）涌出（yǒnɡ rǒnɡ）三、联系上下文解释词语。

喜出望外：干涸：四、概括课文的主要内容。

我知道课文中写了一个小姑娘为生病的母亲（） ,水罐变成（）涌出清水,射出（）升上天空的事。

五、写一写。

如果没有爱心，这个世界会变成什么样呢？我们应该怎样做呢？板书设计：空罐为母找水有水（孝心感天）19．七颗钻石给小狗喝变银（爱心如银）爱心永恒母亲让女儿喝变金（母爱似金）爱洒人间给过路人喝跳出钻石，涌出水流爱心感动天地。