张九龄《望月怀远》精品课件

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《望月怀远》课件(最新原创精品)

探寻古诗词中的“梦”
浪淘沙令·帘外雨潺潺（南唐）李煜
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。
琵琶行（唐）白居易我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
梦李白二首·其二（唐）杜甫
浮云终日行，游子久不至。
告归常局促，苦道来不易。江湖多风波，舟楫恐失坠。出门搔白首，若负平生志。
青鸟传音 ……
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
——张籍《秋思》
远嫁和亲的公主 ……
白头搔更短，浑欲不胜簪。 ——杜甫《春望》
挖掘意象内涵——尝试探“月”
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
南朝刘勰在《文心雕龙·神思》里曾论及“窥意象而运斤”，即指诗人当以审美意象构筑其艺术世界。唐代诗评家司空图在《二十四诗品·缜密》说：“意象欲出，造化已奇。”
望月怀远
张九龄
朗读诗歌，初步感知
望月怀远
（唐）张九龄
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
探索赏析入口：海上生明月
池塘生青草（谢灵运）……
大江流日夜（谢朓）……
明月照积雪（鲍照）……
666……
草原跑牛马（某人）……
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（南宋）辛弃疾八百里分麾下炙，五十弦翻塞外
声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后
名。可怜白发生！
知人论世—— 一代名相张九龄
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【高中语文】望月怀远ppt精品课件20

颈联：灭烛怜光满，披衣觉露滋深夜对月不眠的 1、两句细巧地写出了实情实景。“灭烛”，正是为了追随月光：“披与月华多停留些时刻衣”，则是为了此时相望不相闻，愿逐月华流照君甚有“ ，（张若虚《春江花月夜》）之意。，此中情景，
”
2、“滋”有何意味？ “滋”指润湿，而且含滋生不已的意思。衣服湿了，
颔联：情人怨遥夜，竟夕起相思 1、颔联运用了抒情方式? 直抒胸臆 2、如何理解“怨”字所包含的感情？这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而难眠，由难眠而怨长夜的种种动作过程。更进一层表现出怀远者心烦意乱却无可奈何，只能迁怒于漫漫长夜的难堪情状，加强了这“天涯共此时”的深切怀念。 3、小结颔联抒发 “怀远” 情思。以情人怨恨夜长，整夜相反衬自己对亲人的深深怀念。思不寐，
说明自己站在外面的时间很长了，此处用了反衬的手法形象地写出自己的凝神而相思难抑的情形.
尾联：不堪盈手赠，还寝梦佳期
1、“不堪盈手赠”表达作者怎样的愿望？
月光是如此的柔和恬静，非常可爱。“我”生发出希望捧一掬月色献给远人的愿望。然而皎洁的月光 “照之有余晖，揽之不盈手”（陆机《明月何皎皎》）。 2、不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢？ “梦” 什么？表达了怎样的情感？
望月怀远
张九龄
学习目标
1、理解诗中通过描绘人物的动作和细节所传达的情思。 2、关于“月”的意象。
知人论世张九龄（678-740），韶州曲江人。位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江铃霖》
同来望月人何在，风景依稀似去年。赵嘏《江楼旧感》
面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。

望月怀远PPT课件

谢灵运《登池上楼》“池塘生春草，园柳变鸣禽。” 鲍照《岁暮》“明月照积雪，北风劲且哀。” 谢朓《暂使下都夜发新林至京邑赠同僚》“大江流日夜，客心悲未央。”
思考：首联“海上生明月，天涯共此时”乃千古名句，“生”字好在哪里？“共”字好在哪 “里生”？可译为“生出”，大海那边生出一轮明月，给人以
广阔的想象的天地，营造出雄浑阔大的意境。用拟人手法，月共潮生之后, 就赋予了明月与潮水以活泼的生命。写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感。
③这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而难眠，由难眠而怨长夜的种种连锁动作过程，充分说明相思之苦，表达诗人怀远之情。
【总结主旨】
这是一首望月怀人的诗。由望月引起相思，竟彻夜不眠，月光是引起相思的原因，又是相思的见证。所以诗中处处不离明月，句句不离怀远，把月写得那样柔情，把情写得那样执着，缠绵而不感伤。
由题目“望月怀远”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。
鉴赏诗歌的方法：
❖一读诗歌，理解内容。 ❖二读诗歌，体会感情。 ❖三读诗歌，品味语言。 ❖四读诗歌，比较鉴赏。
望月怀远张九龄
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
【诗文解释】
思考：“不堪盈手赠”表达了作者怎样的愿望 “梦”的内容是什么？表达了怎样的情感？
在梦里也能与远人相会啊。表达了深切的思念之情。
化用古人诗句，写出了诗人的怅惘和失意。晋陆机《拟明月何皎皎》有句“照之有余
辉，揽之不盈手”。南朝陶弘景《答齐高帝诏问山中何所有》
有句“山中何所有？龄上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君”。
全诗意境雄浑而又幽清，语言清新简练，情与景有机地交融在一起，温婉缠绵，回味无穷。

《望月怀远张九龄》课件

起伏变化的手法，使诗歌情感跌宕起伏，引人入胜。
结尾含蓄
张九龄的诗歌结尾往往含蓄深远，给人留下无限遐想的空间，如“不堪盈手赠，还寝梦佳期”，让人感受到诗人深深的思念和无奈。
05 《望月怀远》的影响与评价
后世评价
总结词：高度评价
详细描述：后世对《望月怀远》的评价极高，认为这首诗情感深沉，意境高远，是张九龄的代表作之一。
海上丝绸之路
张九龄作为岭南人，对海上的贸易和文化交流有着深厚的兴趣。
个人境遇
张九龄的仕途经历
他曾任左拾遗、秘书监等职，后因与权臣李林甫不合而受到排挤
。
家庭状况
张九龄的家庭背景优越，从小受过严格的上等教育。
人生观和价值观
张九龄是一个有理想、有追求的人，他的诗词中充满了对人生和
社会的思考。
诗词风格
诗词主题解析
总结词
主题解析是对诗词所表达的主题和思想进行深入理解，探究其社会意义和人文价值。
详细描述
首先，要分析《望月怀远》的主题和思想，探究其深层含义。其次，要理解诗人所处的时代背景和社会环境，探究其对诗词主题的影响。最后，总结诗人的思想和观点，以及其对后世的影响和启示。
04 《望月怀远》的艺术特色
语言特色
简洁明快
张九龄的诗歌语言简练，不事雕琢，直抒胸臆，意蕴深远。
自然流畅
他的诗歌语言自然流畅，不刻意追求华丽词藻，而是以平实自然的语言表达深沉的情感。
形象生动
张九龄善于运用形象生动的语言，通过描绘自然景物和人物形象来表达内心感受。
修辞手法
比喻
张九龄在《望月怀远》中运用了丰富的比喻手法，如“海上生明月，天涯共此时”，将月亮比喻为海上的明珠，形象生动地描绘出月夜的美景。

《望月怀远张九龄》课件

文学价值和影响
该诗在中国文学史上具有重要地位，影响了《望月怀远》，张九龄还创作了其他许多脍炙人口的诗歌作品。
张九龄
生平和成就
张九龄是唐代著名的文学家和政治人物，他的作品一直受到广泛赞赏。
文学特点和思想
张九龄的作品风格独特，思想深刻，常常涉及人生哲理和情感抒发。
关系
张九龄与望月怀远的关系是通过文学作品和共同的艺术追求而形成的。
《望月怀远张九龄》赏析
1
诗歌背景和意境分析
通过分析诗歌的背景和意境，我们可以更好地理解作者的思考和情感表达。
2
诗歌结构和语言特点分析
深入剖析诗歌的结构和语言特点，揭示其中的艺术之美和文学价值。
3
艺术价值和意义分析
探讨《望月怀远》的艺术价值和对人们的思考和启示。
《望月怀远张九龄》PPT 课件
这份PPT课件将带领您领略诗人张九龄的作品《望月怀远》的魅力，深入探讨其文学价值和影响，以及张九龄与望月怀远的关系。
引言
望月怀远是一首古典诗歌作品，主题表达了诗人对远方的思念和对人生意义的思考。本PPT将介绍此诗的背景、目的以及内容概要。
望月怀远
背景和历史
望月怀远是唐代文学作品，反映了当时的社会背景和人们的情感寄托。
结语
总结和反思
通过本次PPT，我们更深入地了解了《望月怀远》和张九龄的文化意义。
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为了继续探索中国古典文学和张九龄的作品，以下是一些推荐的阅读资料。

【高中语文】望月怀远ppt精品课件15

好好学习，天天向上。
品味诗句,体会诗境
• 仿照方法，品味其它联：想象描绘情景+概括+精妙处及理由
• 每一联描绘了什么情景？并指出它的精妙之处（或炼字，或意境，或构思或手法）
尾联 “还寝梦佳期”的品味
寻梦之想是一种无可奈何的痴念。但借此更衬托出诗人思念远人的深挚感情，使诗的怀远更为具体、更有意蕴。诗歌便在这失望和希望的交集中戛然收住，读之尤觉韵味深长。
再读诗歌读中传情
望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
拓展延伸：月的意象及作用
• “如果没有月亮,诗人更难做” • 看看古代诗歌有多少咏月的名句
一、以月渲染清幽气氛，烘托闲适、恬淡的情怀：
1、明月松间照，清泉石上流。 ——王维《山居秋暝》 2、月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ——王维《鸟鸣涧》
1.这首诗抒写了对远方友人的深挚的每一联描绘了什么情景？并指出它的精妙之处（或炼字，或意境，或构思或手法）
首联:海上生明月，天涯共此时。
• 描绘了什么情景？抒情手法?这联历来被称为千古佳句, 说说妙处。赏析：辽阔无边的大海上升起一轮明月，想起了远在天涯的友人，此时他也和我共同翘首望月，互相思念。这一联即景生情,写诗人望月怀人。
四、月还可以营造阔大、磅礴之境
• 星垂平野阔，月涌大江流。 ——杜甫《旅夜抒怀》
五、以月蕴涵时空的永恒月亮，也常常引发诗人们的哲理思考：
1、江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 ——张若虚《春江花月夜》
2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 ——苏轼《明月几时有》

【高中语文】望月怀远ppt精品课件19

“灭烛怜光满，披衣觉露滋”，两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景。
望月怀远张九龄 ▲赏析尾联海上生明月，天涯共此时。 1、作者面对月光产生了一种情人怨遥夜，竟夕起相思！什么样的愿望？灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。盈手赠：赠给远人。月光是如此的恬静柔和，非常可爱，于是生出希望掬一捧月色献给远人的愿望。
（柳永《雨霖铃》）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张继《枫桥夜泊》）
4、时空永恒之叹：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”
（李白《把酒问月》）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。” （王昌龄《出塞》）
这是抒写怀念远方之人的诗作。月夜独处，最易牵动对远方之人的思念。诗歌从“天涯共此时”的明月到 “不堪盈手赠”的明月，以明月作媒介，寄托了对远人的思念。
情与景的完美结合形成清丽而深远的意境。诗中通过描绘人物的动作和细节传达情思，构思巧妙。全诗紧紧围绕“望月”而展开，从望月写到怀人，从灭烛写到披衣，由室内写到室外，又由室外回到室内，从月升写到月沉，由相思写到入梦。由景入情，情景相生。
▲盛唐诗概述（一）
盛唐诗歌就时间上来说，是指开元、天宝至大历初年的诗歌。就诗歌特征来说，主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌。所谓“声律风骨兼备”是就这一时期的诗歌内容和形式而言的。盛唐诗歌的声律完备主要是指律诗体裁的成熟和普及，诗人们已经能娴熟地使用这一体裁表情达意并且将它发挥到了极致(杜甫是典型代表)。古体与律诗的截然划分，以及歌行与绝句的兴盛，都是盛唐诗歌达到高潮的标志。
▲理解全诗大意
望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

望月怀远1ppt

“不堪盈手赠，还寝梦佳期”是否流不堪盈手赠，还寝梦佳期” 不堪盈手赠露诗人的无奈和忧郁？露诗人的无奈和忧郁？ • 诗人披衣出户，陶醉在月色中，却诗人披衣出户，陶醉在月色中，忽然想到月光虽美，忽然想到月光虽美，但不能采撷以赠远方佳人，倒不如回屋，赠远方佳人，倒不如回屋，寻个美或可期得欢娱的约会。梦，或可期得欢娱的约会。全诗意境优美，此中可见诗人美丽的期盼，境优美，此中可见诗人美丽的期盼，并无忧郁、无奈之情。并无忧郁、无奈之情。
这首诗写月夜怀人，情思真切。（主旨）
海上生明月，天涯共此时。首联既写眼前所见之景，首联既写眼前所见之景，又是诗人望月怀远之意的表达。是诗人望月怀远之意的表达。一轮明月从无边无垠的大海上升起，轮明月从无边无垠的大海上升起，月光普照之下，无论远近，月光普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴其中。此句境界博大，海角都沐浴其中。此句境界博大，自然景象中包含着诗人博大宽广胸襟，为千古名句。胸襟，涯共此时。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！情人怨遥夜，竟夕起相思！灭烛怜光满，披衣觉露滋。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
石全国
作者简介
张九龄（张九龄（678～740）字～）子寿，韶州曲江（子寿，韶州曲江（今广东省韶关市）关市）人。唐中宗景龙初中进位至宰相。在位直言敢谏，士，位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。举贤任能，为一代名相。他的古诗，劲练质朴，寄意深远，古诗，劲练质朴，寄意深远，洗尽六朝铅华，有人评为“ 洗尽六朝铅华，有人评为“首创清淡之派” 创清淡之派”。王孟诗派也受其影响。其影响。
“海上生明月，天涯共此时”一联海上生明月，天涯共此时” 千古传诵。此联看似平淡无奇，千古传诵。此联看似平淡无奇，脱口而出，却高华浑融，写景抒情，口而出，却高华浑融，写景抒情，融为一体。此前谢庄《月赋》融为一体。此前谢庄《月赋》有句 “隔千里兮共明月”，后苏东坡隔千里兮共明月” 水调歌头》但愿人长久，《水调歌头》有“但愿人长久，千里共婵娟”的名句，寓意相同，里共婵娟”的名句，寓意相同，只是一为赋，一为诗，一为词，是一为赋，一为诗，一为词，各尽其妙。其妙。

望月怀远张九龄教学课件

者因为思念而夜不能寐，怨恨长夜漫漫，相思之情犹如
长夜无边无际。
03
“灭烛怜光满，披衣觉露滋”
这句诗描绘了作者熄灭蜡烛后更加珍惜满室的光明，披上衣服走出室外
，感到露水滋润了肌肤。这句诗借助自然景象表达了对美好时光的珍惜
和对亲人的思念之情。
03
思想主题与历史地位
思想主题
望月
张九龄的《望月怀远》一诗，以望月为题材，表达了对远方亲人的怀念和思念之情。
张九龄的诗词风格清新自然，流畅自如，既有对大自然的描绘，也有对生活的抒发，读来令人感到亲切而舒适。
个人成就
文学成就
张九龄是唐代著名的文学家，他的诗歌作品流传千古，被誉为“诗文并茂，独步一时”。他的作品具有深刻的思想内涵和艺术价值，对后世文学产生了深远的影响。
政治成就
张九龄在政治上也有所建树，他曾担任过宰相职务，为朝廷出谋划策，为国家和人民尽心尽力。他是一位有远见、有才干的政治家，为唐朝的繁荣稳定做出了贡献。
怀远
诗歌中的“怀远”寓意着对远方亲人的怀念和思念，同时也表达了对人生远大理想的追求和向往。
历史地位
唐代诗歌的瑰宝
张九龄的《望月怀远》是唐代诗歌中的瑰宝之一，被誉为中国文学史上的经典之作。
文学价值与影响
该诗具有极高的文学价值和影响，被历代文人墨客所传颂和模仿，对中国文学的发展产生了深远的影响。
04
诗词对后世的影响与现代价值
对后世的影响
传承文化
张九龄的诗词作品传承了中华传统文化，为后人提供了了解古代
文化、历史和社会的窗口。
艺术价值
张九龄的诗词具有极高的艺术价值，对后来的诗人和文学家产生了深远的影响，为唐诗的发展和繁荣做出了贡献。

语文选修第10课《望月怀远》精品课件

怨: ① “怨”是“怨恨，埋怨”的意思。 ②多情人怨恨着这漫漫的长夜，对
月相思而彻夜不得入眠。 ③这里写出多情人由怀远而苦思，
由苦思而难眠，由难眠而怨长夜的种种连锁动作过程，充分说明相思之苦，表达诗人怀远之情。
春江花月夜春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰; 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。
望月怀远
张九龄
通过明月寄托相思
序言
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白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
⑴整夜相思不能入睡，于是灭烛，披衣步出门庭，这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。
⑵“怜”应有怜爱之意。 ⑶夜已深了，气候更凉些了，露水也沾湿了身上的衣
裳。
思考：尾联“不堪盈手赠，还寝梦佳期”， “不堪盈手赠”表达了作者怎样的愿望？不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢？ “梦”的内容是什么？表达了怎样的情感？

望月怀远张九龄课件

《望洞庭》等山水诗作
总结词
《望洞庭》等山水诗作展现了张九龄对自然风光的敏锐感受和细腻描绘。
详细描述
《望洞庭》是张九龄的山水诗代表作之一，诗人通过对洞庭湖美景的描绘，表达了对大自然的赞叹和对隐逸生活的向往。此外，张九龄还有许多其他山水诗作，如《登望楚山》、《初发道州》等，这些诗篇都以清新淡雅的笔触，描绘出了一幅幅美丽的山水画卷。
张九龄对后世文学创作的影响
01
文学典范
张九龄的诗歌作品具有独特的艺术风格和高超的文学造诣，对后世的文
学创作产生了深远的影响，成为后人学习和模仿的典范。
02
启发创作思路
张九龄的诗歌作品不仅在形式上对后世文学创作产生了影响，也在内容
、意境和思想上为后世的文学创作提供了启示和灵感。
03
文化传承
张九龄的作品是中华文化的重要组成部分，他的诗歌作品对中华文化的
传承和发展起到了重要的作用，对后世文学创作产生了深远的影响。
张九龄在中华文化传承中的地位与价值
1 2 3
文化瑰宝
张九龄的诗歌作品是中华文化中的瑰宝，他的作品具有深刻的思想内涵和独特的艺术风格，是中华文化传承的重要财富。
文化交流的使者
张九龄的作品不仅在国内广为流传，也在国外产生了深远的影响，成为中华文化与世界文化交流的重要使者。
意境
诗人借助明月表达了对远方友人的思念之情，同时通过描写海浪、风等元素，营造出一种空间和时间的辽阔感，使诗的意境更加深远。
《望月怀远》的艺术手法和修辞
艺术手法
诗人运用了自然意象和情感意象相结合的手法，通过对比、烘托等修辞手法，将情感融入到自然景物之中，使诗歌具有很强的感染力。
修辞
诗人运用了对仗、排比等修辞手法，使诗歌的语言更加优美、流畅。同时，通过比喻、拟人等修辞手法，使诗歌更加生动形象，具有很强的艺术表现力。

望月怀远ppt实用课件19

▲盛唐诗概述（二）
盛唐诗歌的风骨主要包括： ①诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考 ②诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨； ③崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯•瑞斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快

《望月怀远》课件

根据对“月”意象的归类，选出下面对应的诗句。
1. 2. 3. 4. 5. 以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达的情怀。以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀。代表爱情的美好。以月蕴涵时空的永恒，也常常引发诗人们的哲理思考。（ A B）（ C ）（ D ）（ E ）（ F ）
披衣觉露滋”中“灭”、“披”表现了作者夜
不能寐的情景，写出了相思之苦。
• ②想象（内心独白）。“不堪盈手赠，还寝梦佳期”因为不能将明月赠送给远方的人，所以想到在梦中与之相会，写出了相思之缠绵。
（3)《望月怀远》是如何扣住“望”和“怀”来写景抒情的，请结合诗句分析。（4分） • 答案：首联：第一句望月，第二句引发怀远之情。
海上升起了一轮明月，远在天涯的人与我同样望月，思念对方。多情的人埋怨漫漫长夜，整个晚上想念亲人。熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光，披上衣服觉得露水渐渐重了。不能把这满手的月光赠给你，还是回去睡觉吧，希望与你在梦里相见。
任务一：赏析语言
• （1）“海上生明月”之“生”字，历来为炼字经典，你认为“生”字用得好在哪里？（3分）
•
任务二：品评手法
• 颔联：望着这样一个漫长的月夜，不禁心生其“怨”， “怨”更因怀远。 • 颈联：“怜”由怀远而生，因相思难眠，便离家来到月下。 • 尾联：望月而生暇思，“赠”月不成，还寝求梦，在梦里与远人相会，传达深切的思念之情。 • 全诗以“望”、“怀”着眼，把“月”和“远”作为抒情对象。所以诗中处处不离明月，句句不离怀远，把月写得那么柔情，把情写得那么沉着，诗的情意是那么缠绵而不见感伤。
任务三、精读悟诗，小结本诗。这是一首望月怀人的诗。由望月引起相思，竟彻夜不眠，月光是引起相思的原因，又是相思的见证。诗人通过写主人公的动作表达了主人公的内心情感。全诗意境雄浑而又幽清，语言形象真切，情与景有机地交融在一起，温婉缠绵，回味无穷。

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作者介绍
唐玄宗开元时宰相，是一位审时势、锐意改革的政治家。首倡唐诗山水田园诗派，是唐诗由初唐进入盛唐的桥梁与标志。其诗作《感遇》十二首及《望月怀远》传诵久远。后人评价“独能超出一格，为李、杜开先”。
【生平补介】
张九龄是唐代著名的宰相，后受奸相李林甫陷害，于开元二十五年（七三七）贬为荆州长史。在用人方面主张任用“智能之士”，注意选择州县官。对安禄山的反叛野心，也早有觉察，并建议唐玄宗及早诛灭，但未被采纳。他在执政时敢于谏诤，注意援引一些有为之人，当时被称为“贤相”。谥号文献。
灭烛怜光满，披衣觉露滋
感受如何？“怜”“露滋”有何意味？两句细巧地写出了深夜对月不眠的实情实景。这天涯共对的一轮明月竟是这样撩人心绪，使人见到它那姣好圆满的光华，更难以入睡。 “怜”应有怜爱之意。 “滋”指润湿，而且含滋生不已的意思。“露滋”写尽了“遥夜”、“竟夕”的意境，有延绵不尽之意。
【生平补介】
张九龄七岁能文，终以诗名。他的诗，有不少是应制之作。但一些赠答、写景、抒情的诗篇，感情真挚、词藻清丽，晚年遭谗言被贬后所作的《感遇》诗十二首，风格转向朴实而且遒劲寄兴讽喻，与陈子昂的《感遇》诗相近，对扭转初唐以来形式主义诗风有所贡献。后人评论唐诗的转变，多以陈、张并称。清朝人士刘熙载在《艺概· 诗概》中说道：陈子昂、张九龄“独能超出一格，为李、杜开先”。
通过明月寄托相思的诗句
“隔千里兮共明月”——南朝·宋谢庄《月赋》
“举头望明月，低头思故乡”——李白《静夜思》 “今夜鄜州月，闺中只独看”——杜甫《月夜》 “共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”——白居易
“但愿人长久，千里共婵娟"——苏轼《水调歌头》 “可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐君华流照君。”——张若虚《春江花月夜》
灭烛怜光满，披衣觉露滋
这一联看似写赏月，实则寓写怀远幽思。月的清辉，最易引人相思，诗人神思飞跃，幻想月光能成为所思念之人的化身，身可与之相依为伴。 “灭烛”，正是为了追随月光：“披衣”，则是为了与月华多停留些时刻，此中情景，甚有“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”（张若虚《春江花月夜》）之意。
不堪盈手赠，还寝梦佳期
1、“不堪盈手赠”表达作者怎样的愿望？月光是如此的柔和恬静，非常可爱。 “我”生发出希望捧一掬月色献给远人的愿望。然而皎洁的月光“照之有余晖，揽之不盈手”（陆机《明月何皎皎》）。
不能把这满手的月光赠给你，还是回去睡觉吧，希望与你在梦里相见。
2、不能把可爱的月光赠给远人，那怎么办呢？ “梦”什么？表达了怎样的情感？随之而来就是寻梦之想，这是一种无可奈何的痴念，但借此更衬托出诗人思念远人的深挚感情，使诗的怀远更为具体、更有含蕴。诗歌在这失望与希望的交织中戛然收住，读之尤觉韵味深长。
写景抒情
全诗句句扣住“望月”的景色，表达出“怀远”的情感。因望而怀，寓怀于望。开头一句意境雄浑阔大，起势遥远，没有写“望月”，但望的神情隐约可见， “天涯”二字接得自然，照应到了“远”，而暗示了“怀” 。三、四两句承接前两句来说，情人相隔，远在天涯，因而生怨，于是通宵望月而怀相思之苦。五、六句转写相思的客观情状。七、八句写如此良辰美景，却天涯阻隔，情何以堪? 。
[唐]张九龄
教学目标
1、了解盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点。 2、了解作者张九龄的生平。 3、理解诗歌的内容和境界。 4、通过诗句的解读理解作者望月怀人的思想感情。
重点难点：
1、理解诗歌的内容和境界。 2、通过诗句的解读理解作者望月怀人的思想感情。
“声律风骨兼备”的盛唐诗
1、主要是指盛唐诗人所创作的具有昂扬雄浑、阔大恢宏的盛唐气象的诗歌。 2、诗人们能从观察宇宙历史的发展规律的高度对时代与人生进行积极思考； 3、诗人们在追求建功立业的道路上，显示了强烈的自信心和铮铮傲骨； 4、崇尚独立人格和高洁品质，这使他们的追求功名的热情少了些庸俗气，具有了理想的光彩。
诗的标题为《望月怀远》,哪些内容是写望月的,哪些是写怀远的? 首句写望月,其余皆写怀远
本诗的感情基调是什么？
由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。
整首诗是如何借助意象表达这种感情的？试结合诗句分析。
海上生明月，天涯共此时
1、“海上生明月”展示了怎样的境界？
“海上升起了一轮明月”意境雄浑阔大，是千古佳句。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种高华浑融的气象。这一句完全写月景，点明题中的“望月”。
2、“生”字好在哪里？ “生”写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感。与张若虚有着异曲同工之妙。
3、“共此时”的是谁？怎样理解？ “此时”，“我” 在翘首望月，思念着远方的亲人，而伊人“此时”也在翘首望月，思念着“我” 吧。通过明月寄托相思。 “天涯共此时”有两层含义：一是诗人与远在天涯的伊人共此一轮明月；二是融融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远。 4、“我”在思念谁？可以是父母、妻子、朋友等，具有不确定性。（有含蓄、蕴藉的美感。）
诗题《望月怀远》，全诗以 “望”、“怀”着眼，把“月”和 “远”作为抒情对象。所以诗中处处不离明月，句句不离怀远，把月写得那么柔情，把情写得那么沉着，诗的情意是那么缠绵而不见感伤。语言自然浑成而不露痕迹。这种风格对以后的孟浩然、王维等诗人有着深远的影响。
作业布置
背诵并默写《望月怀远》
首联用了什么手法?
即景生情
由望月而生怀远之情
虚实结合：望月是实景，怀远是设想远在天涯的友人也共对这轮明月在怀念自己，深化了怀远的深情，也留下了想象和联想的空间。
情人怨遥夜，竟夕起相思
“怨”什么？为何“怨”？表现了作者怎样的心情？
“竟夕”，亦即通宵。这通宵的月色对一般人来说，可以说是漠不相关的，而远隔天涯的一对情人，因为对月相思而久不能寐，只觉得长夜漫漫，故而落出一个“怨”字。这是表现诗中人由想象而返回现实，由望月而转身就寝的矛盾心情。这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而难眠，由难眠而怨长夜的种种动作过程，包含着有情人的主观感情色彩。这一声“怨遥夜 ”，包孕着多么深沉的感情！
《望月怀远》诗歌内容
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
诗文解释
海上升起了一轮明月，远在天涯的人与我同样望月，思念对方。多情的人埋怨漫漫长夜，整个晚上都在想念着亲人。熄灭蜡烛怜爱这满屋的月光，披上衣服觉得露水渐渐重了。不能把这满手的月光赠给你，还是回去睡觉吧，希望与你在梦里相见。