高考语文名篇名句默写情景式精华版
高中语文必考名句名篇情境式默写130题大汇总
高中语文必考名句名篇情境式默写130题大汇总011.《论语》中孔子所说的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。
2.李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
3.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。
4.《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
5.苏轼在《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”用比喻手法感叹生命之短暂，个体之渺小。
6.庄子在《逍遥游》结尾中列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子是（任答一类人即可）“至人无己，神人无功，圣人无名”。
7.欧阳修《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。
8.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是“大漠孤烟直，长河落日圆”。
9.《爱莲说》中作者以菊花与莲花作对比，指出莲花是花中君子，描写菊花的句子是“菊，花之隐逸者也”。
10.为人处世很难做到两全其美。
《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“二者不可得兼，舍生而取义者也”。
11.杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
12.《离骚》节选的开篇两句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发奠定了基调。
它与范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一样，体现了诗人忧国忧民的博大情怀。
13.《师说》中强调了从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎”。
14.《诗经·氓》当中，女主人公追述婚后生活，认为错不在己，于是用“士也罔极，二三其德”两句谴责男子没有准则，反复无常，感情不专。
高考语文高中必背古诗文14篇情境默写题精选
高考语文高中必背古诗文14篇情境默写题精选以下是部分高考语文高中必背古诗文14篇情境默写题精选：1. 《劝学》中，荀子认为学习贵在持之以恒，蚯蚓能够上食埃土下饮黄泉，其原因是用心一也；而螃蟹却非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
2. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾用“烽火扬州路，”和“”分别形容过去的开元盛世和自己的报国壮志。
3. 《师说》中，韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
4. 《离骚》中作者用比喻的手法写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
5. 《短歌行》中，曹操用对酒当歌，人生几何来表达自己人生苦短的忧叹。
6. 《赤壁赋》中，苏轼面对浩渺江水，思接千载，发出的是“渺沧海之一粟”的感叹，表达了人生短暂，世事无常的悲凉之情。
7. 《出师表》中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。
8. 《陋室铭》中，刘禹锡以“谈笑有鸿儒，往来无白丁”来表明陋室不陋。
9. 《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫用“何时眼前突兀见此屋，”表达了他的博大胸襟和崇高理想。
10. 《渔家傲·秋思》中，范仲淹用“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”来表达自己与征夫思乡却不得的矛盾心情。
11. 《观沧海》中，曹操用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来抒发自己对大海的壮阔景象的赞叹。
12. 《登高》中，杜甫用“万里悲秋常作客，百年多病独登台”来表达自己漂泊无依、孤独惆怅的情感。
13. 《琵琶行》中，白居易以“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”来烘托琵琶女演奏技艺的高超。
14. 《赤壁赋》中，苏轼写曹操在赤壁之战中临江豪饮的句子是：“酾酒临江，横槊赋诗。
”。
高考64篇情景式默写(64篇全)
高考64篇情景式默写1、《论语十则》1、《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：学而时习之，不亦说乎2、阐述学习乐趣（阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子）的句子：有朋自远方来，不亦乐乎？3、表现个人修养，为人态度（阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度）的语句是：人不知而不愠，不亦君子乎4、曾子强调君子应如何进行自我反省：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？5、阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
6、孔子强调学习态度要端正（诚实、谦逊），切莫不懂装懂（言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领，要实事求是）的句子是：知之为知之，不知为不知。
孔子认为,聪明人应具备“知之为知之，不知为不知。
”的学习态度。
7、孔子强调要虚心学习，以人为鉴，取长补短：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
8、孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒（写与别人相处要扬长避短）的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
9、《论语十则》中认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
10、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的（含有“路遥知马力，日久见人心”或在污浊的社会，谁才是真正的君子）句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
11、孔子强调尊重他人意愿（待人接物的处世之道）的句子是：己所不欲，勿施于人 12、现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《论语》中孔子的话“三人行，必有我师焉”；（或同行相处的人身上，一定有值得学习的地方或告诉我们要做好随时随地，向一切人学习的准备）13、强调复习的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣；14、选文中，“士不可以不弘毅”的原因是任重而道远，“重”表现在仁以为己任，“远”表现在死而后已。
15、岁寒，然后知松柏之后凋也。
这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验2、《鱼我所欲也》1、文中叙述孟子不愿做苟且偷生之事的原因：生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也2、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
考点19名句名篇情景默写-备战2025年高考语文一轮复习(全国通用)
考点19 名句名篇情景式默写“名句”，是指那些广泛流传和文质兼美的诗句、文句、格言警句；“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位，广为流传，常被人引用、借鉴的篇目; 这些“名篇名句”，或揭示人生的哲理，或反映生活的真谛，或描摹人物的情貌，或表现事物的真相，富有思想性、哲理性、艺术性，语言简练，含意深刻，是提升我们文化素养的重要内容。
名篇名句默写的前提是理解语境，关键是写对字形，写准词序。
从2021年新高考卷开始，名篇名句出现了具有开放性与灵活性的题目，此题型一直延续至今，应引起高度关注。
一真题再现1．（2023·全国甲卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。
一开始有很多人进谏，以至“___________”；过了几个月后，则“________________”。
（2）鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“ _________，__________”，描写相近动作，抒写近似心情。
（３）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“ ___________，___________”。
【答案】①. 门庭若市②. 时时而间进③. 停杯投箸不能食④. 拔剑四顾心茫然⑤. 忽如一夜春风来⑥. 千树万树梨花开（砌下落梅如雪乱，拂了一身还满）【解析】注意重点字词的写法，如“庭”“箸”“拔”“茫”“砌”等。
2．（2023·全国乙卷·高考真题）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“，”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。
（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，若我扁舟一叶”描写舟泛水上，景致与苏轼《赤壁赋》中“，”两句所写的景致非常相似。
（3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。
写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：“，。
64篇高考情景式默写(初中)
（十八）《雁门太守行》（李贺）
1.李贺在《雁门太守行》中描写孤城被围，将士 斗志昂扬坚守城池（或极力渲染敌军兵临城下的
紧张气氛和危急形势）的诗句黑是：云压城城欲摧 ， 甲光向日金鳞开。
2.李贺的《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的
诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
3.李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭 击敌人的诗句是：半卷红旗临易水 ，霜重鼓寒声不起。 4.李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描 写了这场惊心动魄的战斗的诗句是角声：满天秋色里，
以观沧海。
（四）《饮酒》（陶渊明）
1.《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然， 旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
2.《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬 静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
3.《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗 句是： 此中有真意 ，欲辨已忘言 。
（二十二）《无题》（李商隐）
1.李商隐的《无题》中表达诗人对所爱的人至死 不渝的深情，今人又常用来赞美献身事业、奉献
不止的精神的千古名句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始。干
2.李商隐的《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情， 以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦，难
东风无力百花残。
3.李商隐的《无题》中写女子离别后的担心，含 有两人要各自珍重的意思的句子是：晓镜但愁云，鬓改
（二十六）《江城子·密州出猎》（苏轼）
1.苏轼在《江城子·密州出猎》中表明自己渴望为国御敌 立功的词句是：会挽雕弓如满月， 西北望 ， 射天狼 。 2.苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故，以魏尚自喻， 表达渴望得到重用的句子是：持节云中，何日遣冯唐 ？ 3.苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻，表明建功 立业心志的词句是： 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 4.苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年，壮志未 酬的感叹的词句是： 酒酣胸胆尚开张， 鬓微霜，又何妨！
高中语文必背14篇情景式默写含答案
1.《荀子•劝学》中表明学习要持之以恒的两句是：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”2.强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
3.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
4.荀子《劝学》中，阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是君子博学而日参省乎己；则智明而行无过矣。
5.课文《劝学》中，“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。
《师说》1.韩愈在《师说》中诠释了一种全新的师生关系，这两句话是：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
2.唐代古文运动的倡导者在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。
其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
3.《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师”的错误态度。
4.韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“择师而教之”；对自身“则耻师焉”。
5.《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：位卑则足羞，官盛则近谀。
《逍遥游》1.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚,则其负大翼也无力。
2.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。
并未入道，没有达到真正的“逍遥”。
文中描写四种人的句子分别是：知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国.3.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列举了三类人的句子是：至人无己,神人无功,圣人无名.4.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样的呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：天之苍苍,其正色耶?5.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
高考语文64篇情景式默写示例(20210806校订版)
高考语文64篇情景式默写示例（20210806校订版）64篇高考情景式默写示例初中（一）《论语》1.《论语》中指出学与思必须紧密结合的一句话是：学而不思则失，思而不学则危。
2.《论语》强调只要善于学习，到处都有老师。
这句话是：如果有三个人走路，那一定是我的老师。
3．《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4．《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5.在《论语》中，他强调我们不仅可以学习别人的优点，也可以看到他们的缺点。
我们应该用一句话作为警告：选择好的并遵循它，改变坏的。
6．《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7.《论语》中有句话说，一个人的强悍品质可以在艰苦的环境中考验：一年中天气寒冷，知道松柏之后就会枯萎。
（2）鱼是我想要的1．《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2.《我要的鱼》整篇文章的中心论点是这样一句话：舍命取义的人。
3．《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4.在《鱼就是我想要的》一文中，作者说每个人都有一颗善良的心，圣人可以持之以恒。
这句话是：不仅圣人有一颗心，而且每个人都有，圣人不能失去他的耳朵。
（3）生在悲伤中，死在幸福中1．《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2．《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3.《生在悲伤中，死在幸福中》对全文进行了总结。
这句话概括了中心论点：然后知道生在悲伤中，死在幸福中。
4.解释必须经过艰苦训练的人才的作用的一句话是：因此，天堂将降低巨大的责任，所以人们必须首先努力工作，锻炼他们的肌肉和骨骼，饥饿他们的身体和皮肤，缺乏他们的身体，刷他们的行动。
高考情景式名篇名句默写五十例及答案
高考情景式名篇名句默写五十例名篇名句默写是每年高考都要考查的，以往的题目大多采用给出文句的上句或者下句要求考生填出下句或者上句的题目类型。
随着高考语文命题改革，必将更加重视对考生语言实际使用水平、创新思维水平的考查，作者预测：名句名篇的考查题目类型必定会实行创新，也会更加重视对考生的语言实际使用水平的考查。
而创设了不同的情景，要求考生准确恰当地补出名句这种题目类型。
下面我们就来做一做这样的训练。
1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“_______________，_______________”。
2．《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_______________，_______________”。
3．孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“_______________，_______________。
”4．欧阳修在《伶官传序》中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“_______________，_______________”。
5．古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让《苦岭》中曾有过“_______________，_______________”的诗句，杜甫也有过“_______________，_______________”的诗句，令人非常敬仰。
6．初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是_______________, _______________”。
（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答，如还能引用其他诗人描写雪景的诗句，可加分），你知道的其他诗人描写雪景的诗句是_______________。
7．王安石《元日》中的诗句：“_______________，_______________。
”该诗句艺术地概括了年复一年辞旧迎新的春节景况。
8．***同志在澳门回归庆典讲话中引用唐朝诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的两句诗：“_______________，_______________”,表达了对台湾同胞的关心思念之情。
64篇高考情景式默写(完整版)(精华)
人教版新课标：64篇高考情景式默写（精华）64篇高考情景式默写一（高中篇）（一）《劝学》荀子1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》庄子1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
高中语文重点名篇类情境式默写130题,收藏必备
1.李白诗喜用“清酒”，如其《行路难（其一）》中的“金樽清酒斗十千”，杜甫诗常用“浊酒”，如其《登高》中的“潦倒新停浊酒杯”，一清一浊，可看出二人现实境遇和生命情怀的不同，清浊之殊，恰是仙圣之别。
2.王充《论衡》中有言：“凿不休则沟深，斧不止则薪多。
”荀子《劝学》中的“锲而不舍，金石可镂”八个字与之意思相近。
3.唐代马总在《意林》中写道：“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。
”同样的意思，荀子在《劝学》中以“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”来表达。
4.《中庸》中写道：“行远自迩，登高自卑。
”同样的意思，荀子在《劝学》中以“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”来表达。
5.《庄子·秋水》篇有言：“夏虫不可以语于冰者，笃于时也”。
《庄子·逍遥游》中与之意思相近的句子是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
6.李商隐诗云：“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
”韩愈在《师说》中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
”这些与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。
7.王安石力主变法，提出了著名的“三不足”论断：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。
”这种精神与其《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可以说是一以贯之的。
8.中国古典诗词中多有对物是人非的感慨，如王勃《滕王阁诗》：“阁中帝子今何在，槛外长江空自流。
”又如刘希夷《代悲白头翁》：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
”再如李煜《虞美人》中的：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
”9.“野火烧不尽，春风吹又生”，“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波”……新事物必将代替旧事物。
王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”也均包含此哲理。
10.真正的爱情可以超越时间，正如秦观《鹊桥仙》所言：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
高中语文高考情境默写汇总(限定式+开放式)
高考语文情境默写一、限定式情境默写《论语》十二章《劝学》《屈原列传》（1）在《屈原列传(节选)》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“邪曲之害公也，方正之不容也”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
（2）《屈原列传(节选)》中，作者司马迁连用了“信而见疑，忠而被谤”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。
（3）在《屈原列传(节选)》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱”（4）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传(节选)》中作出了自己的解释：“其志洁，故其称物芳。
”《谏太宗十思疏》《师说》《阿房宫赋》《六国论》《答司马谏议书》（1）《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“拒谏”罪名加以反驳的三句是：辟邪说，难壬人，不为拒谏。
（2）作者以“名实”为论证的立足点，“名实已明，而天下之理得矣”两句，强调了“名实”关系的重要性，分别对保守派谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。
（3）《答司马谏议书》中，王安石以“士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善”揭露了朝堂之上官吏互相推诿、不问国事的丑恶现象。
（4）《答司马谏议书》中，“度义而后动，是而不见可悔故也”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则：三思而后行，确认正确，无怨无悔。
《赤壁赋》《项脊轩志》《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《报任安书》（1）太史公写作《史记》的目的是“亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言”（2）《报任安书》中描写古代“贤圣”历尽磨难,强志不屈,献身著述的句子是“古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也”。
高中语文部编版名句默写：选择性必修下册情景版
高中语文部编版名句默写：选择性必修下册情景版一、引言本文档旨在提供高中语文部编版名句默写的选择性必修下册情景版。
通过选择性必修下册的名句默写，学生们可以加深对经典名句的理解和记忆，提高语文素养和写作能力。
二、名句默写内容下面是选择性必修下册的名句默写内容：1. "读书破万卷，下笔如有神。
" - 《杜甫》2. "不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
" - 《王之涣》3. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
" - 《文天祥》4. "黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
" - 《王之涣》5. "相见时难别亦难，东风无力百花残。
" - 《杜甫》6. "白日依山尽，黄河入海流。
" - 《王之涣》7. "问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
" - 《李清照》8. "天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
" - 《杜牧》9. "但愿人长久，千里共婵娟。
" - 《苏轼》10. "世间无限丹青手，一片伤心画不成。
" - 《辛弃疾》三、默写练习方法为了更好地掌握这些名句，建议学生们采用以下默写练习方法：1. 阅读原文：先阅读原文，理解名句的意思和背后的文化内涵。
2. 分段默写：将名句分成短语或单词，逐段进行默写练习。
3. 背诵默写：背诵并默写整个名句，注意正确的字形和标点符号。
4. 朗读对照：朗读默写的名句，并对照原文进行对比，确保准确性和流畅性。
5. 理解运用：思考名句的意义和运用场景，可以通过写作、口语表达等方式进行实际运用。
四、默写效果评估为了评估学生们的默写效果，建议采用以下评估方法：1. 准确性评估：对学生的默写进行准确性评估，检查是否有漏字、错字或错误标点等。
2. 流畅性评估：评估学生的朗读流畅性和语调表达，检查是否有断句错误或语调不准确等。
64篇高考情景式默写(全)PPT课件
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•6
（三）《生于忧患，死于安乐》
1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句 子是： 所以动心忍性 ，曾益其所不能 。 2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导 致亡国的原因的句子是： 入则无法家拂士 ，
出则无敌国外患者 。 3.《生于忧患，死于安乐》中体现“人非生而知之者， 熟能无过？”知错能改的句子是： 人恒过然后能改 ；体 现文章中心论点的句子是：然后知生于忧患而死于安乐也 。 4.《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的 作用时，写人心理状态和面部表情变化的句子分别是： 、 困于心衡于虑而后作。 征于色发于声而后喻
4.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句 子是：苔痕上阶绿 ， 草色入帘青。
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5.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅水无妨 有卧龙”的意思相近的句子是： 水不在，深 有龙则灵 。
6.《陋室铭》中，表现作者对自己摆脱了喧嚣 生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是
“ 无丝竹之乱耳 ，无案牍之劳形 ”。
4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜
子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉， 见不贤内自省也 。
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•2
5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点， 也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子 是 择其善者而从之，择其不善者而改之。
6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚 定的人才能称为“士”的句子是： 士不可以不弘毅 , 任重而道远 。
心理状态的句子是：登斯楼也， 则有去国怀乡， 忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
4.《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发
的思想感情句子是：登斯楼也， 则有心旷神怡， 宠辱偕忘 ， 把酒临风，其喜洋洋者矣。
高考情景式默写
高考情景式默写
1. 时间匆匆而过，高考的大幕即将拉开。
我紧紧握着试卷，心情紧张而又充满期待。
2. 我坐在教室里，全神贯注地听着老师的最后一次复习。
她一遍遍地强调着重点，我努力记住每一个知识点。
3. 高考前夕，我翻开课本，一页页地回顾着知识点。
窗外的鸟儿在欢快地歌唱，仿佛在为我加油打气。
4. 我忐忑地走进考场，看着面前那张空白的试卷，心中升起一丝紧张。
然而，我告诉自己要相信自己的实力。
5. 考试进行到一半，我埋头苦思了起来。
手里的笔舞动着，在答卷上留下一个个清晰的字迹。
6. 考场上安静得可以听到别人呼吸的声音。
时间一分一秒地过去，我用力控制自己的心态，专注地解答每一个题目。
7. 最后一道题掀起了我的思绪，我努力回忆着相关的知识点。
突然，一闪而过的灵感让我抓住了答案。
8. 拍下最后一下，我放下笔，松了一口长气。
无论结果如何，我都相信自己付出了努力。
9. 高考后，我迎来了解放的一刻。
看着迎接我的亲人们，我感受到了满满的关爱与温暖。
10. 收到录取通知书的那一刻，我喜极而泣。
所有的辛苦付出终于得到了回报，我迈向了新的人生阶段。
高三语文高考复习之必背64篇古文情景式默写
一、名篇名句默写（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“______________，______________”。
（2）李白《蜀道难》中“______________，______________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
（3）杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“______________，______________”。
（4）《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________,_______________“（5）李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“_______________，______________”两句表达了诗人的乐观和自信。
（6）在《赤壁赋》中，苏轼用“_______________，______________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
（7）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“______________，______________ 。
”（8）王维《使至塞上》中“______________，______________ ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。
（9）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“______________，______________ ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
（10）《庄子•逍遥游》指出“______________，______________”，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。
（11）白居易《琵琶行》中“______________，______________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
（12）杜牧《赤壁》中“______________，______________ ”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
2023届高考语文复习：情景默写精选
高三情景默写汇编一、【2022年新高考Ⅰ卷】名句名篇默写1、荀子《劝学》中“，”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
2、乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“”和“”。
3、自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“，”。
二、【2022年新高考Ⅱ卷】名句名篇默写1、陶渊明《归园田居》（其一）中“，”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。
2、杜甫《蜀相》中“，”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。
3、古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐诗宋词里经常出现，如“，”。
三、【2022年全国甲卷】名句名篇默写1、《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉快的往昔，“，”就是对他们小时候欢乐相处的描写。
2、杜甫《登高》中“，”两句都使用了叠字，从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。
3、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“，”两句，表现了当时刘裕率军北伐时的强大气势。
四、【2022年全国乙卷】名句名篇默写1、白居易《琵琶行》中“，”两句，写琵琶行以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
2、李商隐《锦瑟》“，”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。
3、龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“，”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情怀。
五、【2022年全国Ⅰ卷】名句名篇默写1、《离骚》中“ ，”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。
2、元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“ ，” 两句。
3、在《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于“，”六、【2022年全国Ⅱ卷】名句名篇默写1、《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“” ，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“”。
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5、《三峡》中写水流湍急的句子:,。
，,。
6、《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：,。
7、《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是:，。
8、《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：,
。
9、《三峡》中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是：，
。
10、《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:。
７、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是:，。
（2）《鱼我所欲也》
1．《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：,；，。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是:。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:,。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：,，。
1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：，。
２、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：,,。
3、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：，。
4、《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是:
，，。
5、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是:，。
６、曹刿认为＇可以一战'的条件是:，,。
7、《出师表》中作者指出出师战略目标的句子：，，
，,，。
8、《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:
，。
9、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:,
，，,，
。
10、《出师表》中指出出师战略目标的句子是：，,
，,，；
11《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是：①;②
,，，；③,。
(7)《桃花源记》
高考语文名篇名句默写情景式(精华版)
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20１７高考语文名篇名句默写情景式练习（初高中两部分)
一、初中部分
（1)《论语》
1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是:
(6)《出师表》
1、《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：,
。
2、《出师表》中,诸葛亮分析先汉兴隆的原因是，。
3、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是:，
,,,。
４、当任命一个人来挽救局面,人们常引用的《出师表》中的一句名言是：
,。
５、《出师表》中表明作者志趣的句子:，。
６、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子:,。
,。
5、《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是：
，，。
6、《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：
，。
７、《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：
,。
（11)《陋室铭》
1、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是：
,。
2、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅，衬托陋室不陋的语句是:，,，。
7、能体现曹刿军事思想的句子是：，，,
。
（5)《邹忌讽齐王纳谏》
1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子:,
。
2、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己徐公美的原因的句子是:
３、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：
4、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：
12、《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：,。
(1０）《小石潭记》
１、《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻，描写溪身、溪
水的语句是：,。
２、《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是:,
，。
3、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去,非常活跃的语句是:
,。
４、《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是:
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是:，
。
３、《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:，。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的,摒弃不好的句子是:，。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是:，。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是:,。
1、《桃花源记》中描写桃花源中人幸福生活的语句：,
。
２、《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子：,
,,。
3、陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的句子是：,
，，,。
（８）《三峡》
1、《三峡》中写山连绵不断(长)的句子：,
，。
2、《三峡》中描写两岸悬崖陡峭雄伟险峻的一句是：,，，。
3、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：，。
(3）《生于忧患,死于安乐》
1、《生于忧患,死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是:，。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：,。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文,归纳中心论点的句子是:，。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：，,,，，，，。
(4）《曹刿论战》
3、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是:，。
4、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是:,。
５、《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界,暗示陋室不陋是:,。
6、《陋室铭》中引用孔子的话，画龙点睛，总结全文的句子是：“?”。
（1２）《岳阳楼记》
1、《岳阳楼记》中从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子是：
(9)《马说》
1、《马说》本文的中心论点是：，。
2、《马说》中千里马的悲惨遭遇是：,。
3、《马说》中千里马被埋没的根本原因是：。
4、《马说》中千里马被埋没的直接原因是：,,
，。
５、《马说》中食马者“不知马”的具体表现是:，
，。
6、《马说 》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：
,。
7、《马说》中表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是:,，。
8、《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是:?
。
9、《马说》中能表明千里马外在特征的句子是：,
。
10、《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是：?
。
１１、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：，。