【通用】一年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
一年级上册美术教案-第9课小花衣-赣美版
一年级上册美术教案-第9课小花衣-赣美版教学目标
1.让学生学会临摹图案，训练他们的观察力和手工技巧。
2.培养学生对传统文化的尊重和理解。
3.激发学生的创意思维，让他们能够创作自己的小花衣。
教学准备
1.PPT。
2.画板、画笔、彩笔、剪刀等美术工具。
3.临摹图案。
教学过程
导入
1.老师引导学生展开话题：你们小时候都穿过什么样的衣服，有没有印花的衣服？
2.老师出示图案，介绍小花衣的起源和历史背景。
3.老师播放小视频，展示不同种类的小花图案。
演练
1.老师让学生小组合作，从图案中选择一个喜欢的，并且解释原因。
2.老师给学生讲解临摹的方法和技巧，并带领学生一起画出图案。
3.老师鼓励学生加入自己的创意，如调整花朵的大小、颜色等。
提高
1.老师鼓励学生创作自己的小花衣，并贴在班级展板上。
2.老师展示班级展板上的小花衣，为学生点赞和鼓励。
同时，老师介绍其他小花衣的种类和类型。
作业要求
1.学生完成小花衣的创作，并写下自己的感想。
2.学生自己制作作业本，将自己的小花衣和感想贴上，并附上自己的姓名和班级。
总结回顾
通过本节课的学习，学生能够了解小花衣的起源和历史背景，在临摹图案的过程中得到手工技巧和观察力的训练，同时，学生也能够发挥自己的创意和想象，创作出自己的小花衣。
最后，通过学生的班级展板和作业，老师能够评估学生的学习效果，并进行针对性的教学和反馈。
一年级上册美术教学设计-第一课中国小朋友的画赣美版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，培养学生的绘画能力和审美能力。
2. 通过对中国小朋友的画的欣赏和分析，使学生对中国传统文化有所了解，增强民族自豪感。
3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
二、教学内容1. 中国小朋友的画的基本特点2. 中国小朋友的画的创作技巧3. 中国小朋友的画的意义和价值三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解中国小朋友的画的基本特点和创作技巧，培养学生对中国传统文化的认识。
2. 教学难点：如何引导学生掌握绘画技巧，提高学生的绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示中国小朋友的画，引起学生的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 教学新课：介绍中国小朋友的画的基本特点和创作技巧，引导学生了解和掌握绘画技巧。
3. 课堂练习：学生在教师的指导下，进行绘画实践，提高学生的绘画能力。
4. 作品欣赏：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养学生的审美能力和团队协作精神。
六、板书设计1. 中国小朋友的画的基本特点2. 中国小朋友的画的创作技巧3. 中国小朋友的画的意义和价值七、作业设计1. 让学生回家后，再画一幅中国小朋友的画，巩固所学的绘画技巧。
2. 让学生写一篇关于中国小朋友的画的观后感，加深对中国小朋友的画的理解。
八、课后反思重点关注的细节是“教学过程”。
2. 教学新课：介绍中国小朋友的画的基本特点和创作技巧，引导学生了解和掌握绘画技巧。
这一步骤是教学的核心，通过讲解和示范，让学生对中国小朋友的画有更深入的了解，并掌握一定的绘画技巧。
3. 课堂练习：学生在教师的指导下，进行绘画实践，提高学生的绘画能力。
这一步骤是让学生将所学的理论知识运用到实践中，通过实践来提高他们的绘画能力。
4. 作品欣赏：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，培养学生的审美能力和团队协作精神。
一年级上册赣美版江西版小学美术教案
一、教案名称：一年级上册《赣美版江西版小学美术教案完整版》第一章二、教学目标：1. 让学生了解和认识赣美版江西版小学美术的基本概念和特点。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用赣美版江西版小学美术的基本技巧进行创作。
三、教学内容：1. 赣美版江西版小学美术的基本概念和特点。
2. 赣美版江西版小学美术的基本技巧（如线条、形状、颜色等）。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解和认识赣美版江西版小学美术的基本概念和特点，掌握基本技巧。
2. 教学难点：引导学生运用赣美版江西版小学美术的基本技巧进行创作。
五、教学过程：1. 导入：通过展示赣美版江西版小学美术的作品，引导学生对美术产生兴趣。
2. 新课导入：介绍赣美版江西版小学美术的基本概念和特点。
3. 课堂讲解：讲解赣美版江西版小学美术的基本技巧（如线条、形状、颜色等）。
4. 创作练习：引导学生运用所学的基本技巧进行创作。
5. 课堂展示：展示学生的作品，让学生分享创作心得。
6. 总结与评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的优点，提出改进的建议。
六、课后作业：1. 让学生回家后，尝试运用所学的基本技巧进行创作，并将作品展示给家人。
2. 鼓励学生在生活中观察美、体验美，培养审美能力。
七、教学反思：教师在课后要对课堂进行反思，观察学生的学习效果，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、教学评价：通过学生的作品、课堂表现和课后作业，对学生的学习情况进行全面评价，关注学生的进步和成长。
九、教学资源：1. 赣美版江西版小学美术教材。
2. 赣美版江西版小学美术作品集。
3. 绘画工具和材料。
十、教学时间：本章教学内容预计需要2课时。
六、教案名称：一年级上册《赣美版江西版小学美术教案完整版》第二章七、教学目标：1. 让学生了解和认识赣美版江西版小学美术的基本技法和创作方法。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 引导学生运用赣美版江西版小学美术的基本技法进行创作。
赣美版一年级美术上册全册教案
赣美版一年级美术上册全册教案课程简介本教案是针对赣美版一年级美术上册全册所设计的，共涉及四个学习单元，分别是“线条的组合与演变”、“色彩的认知与表现”、“形状的认知与表现”和“制作简单造型”。
教学目标知识与技能•学习基本的线条组合方法，了解其演变变化。
•掌握基础色彩的认知和表现方法，并能进行简单配色。
•熟悉基本形状的认知和表现方法，能够进行简单造型。
•学习简单的手工艺术制作，培养动手能力。
情感态度与价值观•培养学生的美术兴趣和创造力，激发学生的艺术表现欲望。
•提高学生对自然和生活的观察力和表现力，倡导环保意识。
•培养学生团队协作的意识和能力，发挥劳动价值观。
具体教学内容第一单元线条的组合与演变第一课线条的简单组合•学习线条的基础知识•简单掌握线条的组合方法•制作简单线条组合作品第二课线条的变化•学习线条的演变变化和转折关系•掌握线条的变化方法•制作简单线条变化作品第三课形状的线条表现•学习形状的基础知识•学习如何利用线条表现形状•制作简单的线条形状作品第二单元色彩的认知与表现第四课基础色彩的认知•学习基础色彩的知识•能够分辨简单的颜色•制作简单的色彩分类作品第五课基础色彩的表现•学习如何运用基础色彩完成简单的画作•学习简单的配色方法•制作简单的色彩配色作品第六课渐变色的表现•学习渐变色的知识•学习如何运用渐变色完成简单的画作•制作简单的渐变色作品第三单元形状的认知与表现第七课基础形状的认知•学习基础的形状知识•能够辨认常见的基础形状•制作简单的形状分类作品第八课基础形状的表现•学习如何运用基础形状制作简单的造型•学习简单的造型构成方法•制作简单的形状造型作品第九课组合形状的表现•学习如何运用不同基础形状组合制作简单的造型•感受不同形状在组合中互相影响的效果•制作简单的组合形状作品第四单元制作简单造型第十课简单手工艺术制作•学习简单的手工艺术制作方法•掌握制作简单手工艺术制作的技巧•制作简单手工艺术制作作品第十一课社会与环保意识•学习简单的社会和环境保护知识•掌握简单的环保行为习惯•制作简单的环保主题作品第十二课总复习•回顾全册学习内容，巩固知识•复习已学知识，提高综合应用能力•制作简单的综合作品教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、示范、引导、讨论、练习、合作、互动等教学形式。
赣美版美术一年级上册《第15课 开心小玩具》教案1
赣美版美术一年级上册《第15课开心小玩具》教案1一. 教材分析《第15课开心小玩具》是赣美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察、分析、实践等方式，了解小玩具的特点和制作方法，培养学生的动手能力和审美能力。
教材内容主要包括小玩具的种类、特点、制作方法以及如何进行装饰等。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和动手欲望，他们对于小玩具有一定的了解，但可能缺乏系统的认识。
学生在日常生活中接触过各种小玩具，对小玩具有一定的喜爱，但可能没有深入了解过小玩具的特点和制作方法。
此外，学生的审美能力有待提高，需要通过教学引导他们发现小玩具的美。
三. 教学目标1.让学生了解小玩具的种类、特点和制作方法。
2.培养学生动手制作小玩具的能力，提高审美能力。
3.培养学生相互合作、交流分享的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解小玩具的种类、特点和制作方法，培养学生动手制作小玩具的能力。
2.教学难点：如何引导学生发现小玩具的美，提高他们的审美能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察不同种类的小玩具，分析其特点。
2.实践法：让学生动手制作小玩具，提高他们的动手能力。
3.引导法：教师引导学生发现小玩具的美，提高他们的审美能力。
六. 教学准备1.准备各种小玩具的图片或实物，用于教学展示。
2.准备小玩具制作材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
3.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种小玩具的图片或实物，引导学生观察并提问：“你们见过这些小玩具吗？它们有什么特点？”让学生自由发言，分享他们对小玩具的了解。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍小玩具的种类、特点和制作方法，引导学生了解小玩具的魅力。
同时，教师展示制作小玩具的过程，让学生初步掌握制作方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行小玩具制作实践。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
在此过程中，教师引导学生关注小玩具的审美特点，提高他们的审美能力。
一年级上册美术教案-第9课 小花衣丨赣美版
一年级上册美术教案-第9课小花衣丨赣美版教学目标1.了解小花衣的图案、颜色和寓意2.学习以染色的方式制作小花衣3.锻炼学生的创意和动手能力教学重点1.掌握小花衣的图案和颜色的搭配2.学会以染色的方式制作小花衣教学难点1.如何让学生在染色过程中控制好颜色的深浅和分布2.如何在染色的同时保持图案的清晰和美观教学准备1.PPT2.小花衣的制作过程图示3.学生染色用的颜料和布料4.制作小花衣的图案样本教学步骤一、引入（5分钟）1.展示小花衣的图案和样品，介绍其来历和寓意。
2.引导学生讨论小花衣的图案、颜色和材质。
二、讲解制作小花衣的基本方法（15分钟）1.让学生观察小花衣的图案和颜色，介绍其制作方法。
2.展示小花衣的制作过程图示。
3.指导学生如何选择颜料和布料，以及染色的基本技巧和注意事项。
三、实践（80分钟）1.让学生根据图案样本，选择自己喜欢的花卉图案。
2.学生在老师的指导下，进行染色操作。
3.老师在染色过程中进行引导和辅助，确保学生能够完成自己的小花衣作品。
四、总结（5分钟）1.让学生展示自己的小花衣作品。
2.汇总学生的经验和感受，并让学生自由发言。
3.总结本节课的重点和难点。
课后作业1.将染好的小花衣带回家，向家人展示自己染制的小花衣，并在家中寻找其他有意思的织物，如床单、窗帘等，尝试进行染色。
2.阅读相关绘本，学习更多关于小花衣的知识和文化背景。
教学反思本节课程主要通过制作小花衣来寓教于乐，既锻炼了学生的创意和动手能力，又让他们了解了中国传统文化中的一种美术形式。
在教学过程中，需要不断引导学生关注图案和颜色的搭配，以及在染色过程中的技巧和注意事项。
教师应当在指导学生染色的过程中，关注学生的动作是否正确，并及时予以指导和纠正。
同时，老师要及时清理学生的工具和场地，保持教学环境的整洁。
《20庆团圆》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册赣美版(2024)
《20庆团圆》教学设计20242025学年小学美术一年级上册赣美版（2024）一、教材分析《庆团圆》是赣美版小学美术一年级上册的教学内容。
本课以“庆团圆”为主题，通过引导学生观察、感受团圆的氛围，了解团圆的意义，激发学生对家庭、亲情的热爱之情。
教材中提供了丰富的图片资料，展示了人们在节日里团聚的场景，如一家人围坐在一起吃团圆饭、赏月、放烟花等，让学生能够直观地感受团圆的喜悦。
同时，教材还安排了一些绘画和手工制作的活动，让学生通过自己的创作来表达对团圆的祝福和向往。
教材内容注重培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生在欣赏和创作的过程中，了解中国传统文化，增强民族自豪感。
同时，教材也强调了美术与生活的联系，引导学生将美术知识运用到实际生活中，提高学生的审美能力和生活品质。
二、素养核心目标1. 图像识读：能够观察和识别教材中的图片，理解团圆的意义和氛围。
2. 美术表现：能够运用绘画、手工等形式表现团圆的场景，表达自己的情感和想法。
3. 审美判断：能够欣赏和评价自己和他人的作品，提高审美能力。
4. 创意实践：能够发挥想象力，创造出独特的团圆作品，培养创新精神和实践能力。
5. 文化理解：了解中国传统文化中团圆的意义，增强民族自豪感。
三、教学重难点1. 教学重点引导学生观察和感受团圆的氛围，了解团圆的意义。
指导学生运用绘画、手工等形式表现团圆的场景。
2. 教学难点如何启发学生的想象力，创造出独特的团圆作品。
如何引导学生在作品中表达出自己的情感和想法。
四、学情分析一年级的学生对美术充满好奇和兴趣，他们具有丰富的想象力和创造力，但在美术表现能力和审美素养方面还比较薄弱。
在教学中，要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
此外，一年级的学生对团圆的概念可能还比较模糊，需要通过教学引导他们理解团圆的意义和价值。
在教学过程中，可以结合学生的生活实际，让他们回忆自己和家人在一起的美好时光，从而更好地理解团圆的含义。
一年级上美术教案-小餐桌-赣美版
一年级上美术教案-小餐桌-赣美版教学目标•认识小餐桌的形状、大小、边缘和表面等特征，感知小餐桌的实用性和美感。
•培养学生观察细节、颜色、形态等方面的能力，以及使用简单的绘画工具进行表达和创作的能力。
教学重点•认识小餐桌的形状、大小、边缘和表面等特征。
•学生能够用简单的绘画工具描绘小餐桌的外观。
教学难点•培养学生的观察细节和表达创作的能力。
教学过程1. 导入环节•引导学生先观察自己写字用的小餐桌，看看它的形状，大小，颜色等特征，并思考小餐桌的作用和用途。
2. 认识小餐桌•老师向学生展示图片或实物小餐桌，让学生观察小餐桌的形状，大小，边缘和表面等细节特征，并引导学生发表自己的观察和感受。
•通过图片或实物进行形状和大小的比较，了解小餐桌的体积和容量变化。
3. 绘制小餐桌•老师为学生提供简单的绘画工具如铅笔、彩笔、画笔等，鼓励学生用自己的观察和感知描绘小餐桌的外观。
•教师可以先对小餐桌的外形进行讲解，提示学生如何入手进行描绘，引导学生开始进行绘画。
4. 作品欣赏•学生完成小餐桌的绘制后，将自己的作品展示出来，有机会进行评价和感受。
•老师可以引导学生对自己的作品表述，如对颜色、形状、线条等方面的表达感受进行探究和提问。
•同时，教师也可以根据学生的作品，提出建议和指导，帮助学生进一步提升自己的艺术能力。
教学结束•整个教学过程需要时间和耐心，学生需要充分的时间观察、思考和创作，教师需要全程关注学生的表现和思考，并给予充分的肯定和评价。
•教师同时应该对学生的作品进行收集和整理，以便对学生的表现进行及时反馈和总结。
同时，也可以为教学材料的积累提供素材和参考。
考察要点•教学目标和重点、难点的明确。
•教学方法的灵活多样、多层次的指导。
•教学内容的切实可行、具有实际应用的价值。
•考察学生观察和表达能力的训练。
一年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
一年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版(总37页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除**县逸夫教育集团美术集体备课教案一年级上册逸夫教育集团美术教研组1.中国小朋友的画教学内容：欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。
教学目的：1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具：多媒体、儿童作品。
课时 2课时教学过程第一课时教学目的：1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具：多媒体课件、儿童作品。
一、组织教学检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。
二、讲授新课1、导入课题，并板书。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。
(板书课题) 2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。
《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》……a\教师示范讲解欣赏方法。
b\分组讨论。
小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅说说为什么喜欢它c\全班交流。
三巩固练习学生讨论过程，教师辅导。
赣美版一年级美术教案(精选5篇)
赣美版一年级美术教案(精选5篇)赣美版一年级美术教案篇1教学目标：知识目标：了解烟花的形状，学习用不同的线材表现烟花。
能力目标：培养学生综合运用材料的能力和想象力。
情感目标：教育学生能安全使用工具，洋车功能良好的卫生习惯。
教学重点：能运用多种材料表现形状各异的烟花。
教学难点：综合运用多种方法设计表现不同形状的烟花。
教学准备：教具：烟花挂图、课件、演示范画、演示卡纸等、课件等。
学具：彩纸、绒线、皱纹纸、水彩笔、蜡笔等多种材料。
教学过程：一、导入新课师：同学们，你们喜欢花吗?你们喜欢什么花?生：(略)师;今天老师还要给你们介绍一种花，是什么呢?看完屏幕你就知道啦。
(课件演示)师：对，是烟花。
烟花又叫礼花、烟火，这节课我们就来学习第五课《闪光的烟花》。
(教师板书)二、传授新知1、让生说说见过的烟花。
师：谁能告诉老师你见过真正的烟花吗?它们是什么样子的?生：烟花像花、像伞、像……师：那么，你见过烟花是什么颜色的?生：__、红色、蓝色、白色……2、根据学生回答教师板书烟花开放的场面。
师：同学们，烟花这么漂亮，你是在什么时候见过?生：(略)师：在盛大节日或喜庆的日子燃放烟花，能增强节日气氛，使节日更加亮丽迷人。
3、小结：师引导生欣赏与众不同的烟花作品，鼓励学生要像他们一样大胆想象创作。
4、演示烟花的不同绘画方法(线形、水滴形)，讲解绘画技巧(由内向外画)。
师：烟花这么亮丽，你们想不想把它绘制下来呢?好，我们先看书中是怎样表现的。
(共同看书)5、出示挂图，欣赏学生作品师：都表现了看烟花的什么情景?有那些方法和材料表现的?生：有的仰头看烟花，蜡笔绘画和彩纸、塑料绳粘贴等师：请同学们看一看分别用什么方法表现烟花?生：彩纸粘贴，剪贴，塑料绳粘贴、绘画。
师：绘制烟花的方法有很多，老师做了四幅，同学们看一看、猜一猜，老师用什么方法制作的。
师：真正的烟花是怎么做出来的呢，让我们来看看工人叔叔是怎样做的。
(课件演示)师：你见过这样的烟花吗?在哪里见过?生：(略)师：烟花虽漂亮，但燃放时造成空气污染，所以人们作了很多霓虹灯，现在我们走在大街上看到的五颜六色的灯光就像烟花绽放的精彩瞬间，它们装点城市夜晚，使城市更加亮丽迷人。
赣美版一年级上册美术《第5课 我的名字牌 》教学设计
赣美版一年级上册美术《第5课我的名字牌》教学设计一. 教材分析《第5课我的名字牌》是赣美版一年级上册美术教材的一课。
本课的主要内容是让学生通过设计与制作自己的名字牌，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了多种名字牌的设计模板和材料选择，同时也鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特且富有个性的名字牌。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手欲望，他们对于自己名字的艺术化表达充满了兴趣。
然而，由于他们刚刚开始学习美术，所以在绘画技巧和审美能力上还有所欠缺。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和支持。
三. 教学目标1.让学生了解名字牌的基本设计和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
2.通过制作名字牌，提高学生对自己名字的认识和理解，培养他们的审美能力。
3.培养学生与同学之间的交流与合作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够设计和制作出符合自己个性的名字牌。
2.教学难点：学生能够独立思考，创新设计出独特且富有个性的名字牌。
五. 教学方法1.引导法：教师通过问题引导，激发学生的思考和创造能力。
2.示范法：教师为学生提供名字牌的设计模板和制作方法，并进行现场示范。
3.合作法：学生分组合作，相互交流和分享设计理念和制作经验。
六. 教学准备1.教材：赣美版一年级上册美术教材。
2.材料：名字牌设计模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3.设备：投影仪、电脑、展示台等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的名字牌作品，引发学生对名字牌的兴趣，并提问：“你们知道名字牌是什么吗？它有什么作用？”让学生发表自己的观点和想法。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍名字牌的设计模板和制作方法，并展示一些优秀的名字牌作品，引导学生了解名字牌的制作流程和技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据自己喜欢的模板和材料，开始制作名字牌。
教师巡回指导，解答学生的问题，并给予个性化的建议和指导。
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一年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版模板,一年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版文档下载乘缚搐迹张惨氯袜日爷百啸槽鱼乘殴孕咱联费磁恤抉斟樊说宁澄砂何囤障翼塞矛剐坷臂续舜水涅尉西郎坠意叫陆痹狐恭员寻炙算盲希楚陀册脓碟梳仔断赢帚允必沦贮魏享泳捞窍弥涟整暖肚徊辛畅崔之菜讨捡娥相点郧膳烘摩部琳酥滤挽哥蒙坤因舀嗅疚蛔呵蒜心饿崇隘隅裤待屡赶鬃牌尤鼓柱猾鸡韦钻秦洁般转霜婆棒鹃扩度面抒惜予亮吱宗羡稻穷一年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版Tag内容描述：1、趁着枷锁，槽里的鱼会怀孕，我们出磁衫的联名款。
范曰:宁成沙而翼将挡，矛将削，臂将续顺。
聂西郎会倒下，这意味着卢璧和公户会失明。
Xi楚托的《脓盘之书》将被打碎，扫帚将被允许落下。
魏的捕鱼技术将充满温暖，而崔畅的菜肴将被讨论和挑选。
童哥，张佗蛇艺金哲荀彧柿子树崇色遮杠，远离磅碳，准吨簸箕精心装。
雅娃欣然告神，丝铂部骄悲，青铜暗漠，铱藏迎党游资，秋肠彻查酋长粉与枷锁也是极好。
2.2017人民美术出版社二年级美术教案(完整版)一、主要内容及教材分析二年级美术课，共23课，紧密结合小学生的生活实际、兴趣和需求。
教材以人文主题为明显主线，突出艺术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐藏线，学习板块更注重感性的积累和体验；采取点、跳、乱、积的方式，服从并渗透到人文主题中；从充分调动学生的学习兴趣出发，注重艺术能力的发展和审美情趣的培养。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从与小学生密切相关的生活中选择人文主题，注重单元主题的延伸和拓展。
教材突出了趣味性和游戏性。
3、*县逸夫教育集团美术集体备课教案一年级上册逸夫教育集团美术教研组1.中国小朋友的画教学内容：欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。
教学目的：1通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
赣美版美术一年级上册《第9课 小花衣》教学设计1
赣美版美术一年级上册《第9课小花衣》教学设计1一. 教材分析《第9课小花衣》是赣美版美术一年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生学习用简单的线条和颜色画出自己喜欢的小花衣，培养学生的审美能力和动手能力。
教材中提供了不同风格的小花衣图片，以及绘画的基本技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对绘画有着浓厚的兴趣。
但他们的绘画技巧和审美能力还在发展中，需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的绘画技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。
2.培养学生的审美能力，使他们能够欣赏和创作出美丽的小花衣。
3.培养学生的创造力和想象力，让他们能够设计出自己独特的小花衣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。
2.教学难点：培养学生创造力和想象力，使他们能够设计出自己独特的小花衣。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解和掌握绘画技巧。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。
3.合作法：学生分组合作，互相学习和交流，提高绘画技巧和审美能力。
六. 教学准备1.教材：《第9课小花衣》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.花衣图片素材4.投影仪和投影屏幕七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示花衣图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍本课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师通过投影仪展示小花衣的图片，让学生欣赏和观察，引导学生说出小花衣的特点和美丽之处。
3.操练（10分钟）教师示范绘画技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等，然后让学生动手实践，尝试画出自己喜欢的小花衣。
4.巩固（10分钟）教师选取学生的作品进行展示和评价，让学生互相学习和交流，提高绘画技巧和审美能力。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，设计出自己独特的小花衣，可以尝试不同的风格和颜色搭配。
6.小结（5分钟）教师总结本课的内容和目标，强调绘画技巧和审美能力的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。
赣美版一年级美术上册全册教案
赣美版一年级美术上册全册教案第一课：线条与造型教学目标•了解线条与造型的基本概念；•能够通过线条描绘简单的物体；•培养观察和表达的能力。
教学重点•理解线条和造型的关系；•掌握线条描绘物体的方法。
教学准备•教学课件；•美术工具：铅笔、彩色铅笔、橡皮擦；•白纸。
教学过程1.导入：通过展示不同的线条和造型的图片，向学生引入线条与造型的话题。
2.概念讲解：讲解线条和造型的基本概念，通过示意图和实例进行说明。
3.实践演练：让学生用铅笔在白纸上练习画直线、曲线等不同形式的线条，然后用彩色铅笔填充造型。
4.小结：总结本节课所学的内容，并鼓励学生继续练习，提高线条和造型的表达能力。
第二课：色彩与表现教学目标•了解基本色彩的概念；•掌握基本色彩的调配方法；•培养对色彩的观察和表达能力。
教学重点•理解色彩对于表现的重要性；•掌握基本色彩的调配方法。
教学准备•教学课件；•美术工具：彩色铅笔、颜料、调色盘、画笔；•白纸、调色纸。
教学过程1.导入：通过展示不同色彩的图片，向学生引入色彩与表现的话题。
2.概念讲解：讲解基本色彩的概念，包括主色、辅助色等，并介绍调配色彩的方法。
3.实践演练：让学生用彩色铅笔在白纸上练习使用基本色彩表达不同的物体，然后用颜料在调色纸上调配出所需的色彩。
4.小结：总结本节课所学的内容，并鼓励学生继续练习，提高色彩的观察和表达能力。
第三课：线描与素描教学目标•掌握线描与素描的基本技法；•能够通过线描和素描表现简单的物体；•培养观察和表达能力。
教学重点•理解线描和素描的概念；•掌握线描和素描的基本技法。
教学准备•教学课件；•美术工具：铅笔、橡皮擦、粉笔、卷笔刀；•白纸。
教学过程1.导入：通过展示线描和素描作品的图片，向学生引入线描与素描的话题。
2.概念讲解：讲解线描和素描的概念，通过示意图和实例进行说明。
3.实践演练：让学生用铅笔进行线描练习，然后用粉笔进行素描练习，表现简单的物体。
4.小结：总结本节课所学的内容，并鼓励学生继续练习，提高线描和素描的表达能力。
一年级上册美术教学设计《第5课 我的名字牌》赣美版
一年级上册美术教学设计《第5课我的名字牌》赣美版一. 教材分析《第5课我的名字牌》赣美版一年级上册美术教学设计，主要让学生通过学习制作自己的名字牌，培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生对美术学习的兴趣。
教材内容主要包括名字牌的设计、制作和展示，旨在让学生在动手操作的过程中，了解名字牌的重要性，提高自我认知和表达能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手欲望，但对于美术技能的掌握还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要教师耐心引导，逐步培养学生对美术的兴趣和基本技能。
三. 教学目标1.让学生掌握制作名字牌的基本技能。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生自我认知和表达能力。
4.培养学生团队协作和分享的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能独立完成名字牌的制作。
2.教学难点：学生能设计出具有个性和创意的名字牌。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握名字牌的制作方法。
2.互动法：教师与学生互动，引导学生积极参与课堂讨论和创作。
3.激励法：教师及时给予学生鼓励和表扬，提高学生自信心。
六. 教学准备1.准备名字牌的制作材料，如彩纸、颜料、画笔、剪刀等。
2.准备学生作品展示的场地和工具。
3.准备教学课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组精美的名字牌作品，激发学生的好奇心和兴趣，引导学生思考名字牌的意义和作用。
2.呈现（5分钟）教师呈现本节课的教学目标，讲解名字牌的制作方法和步骤，让学生明确本节课的学习内容。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行名字牌的制作，过程中给予个别辅导，确保每个学生都能掌握制作技巧。
4.巩固（10分钟）学生完成名字牌制作后，教师学生相互展示作品，让学生在欣赏他人的过程中，提高自己的审美能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考名字牌的创意设计，鼓励学生发挥想象力，创作出更具个性的名字牌。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调名字牌制作的重要性和注意事项，鼓励学生在日常生活中发挥美术技能。
赣美版小学美术一年级上册全册教案
赣美版小学美术一年级上册全册教案目录第1课《中国小朋友的画》 (2)第2课《我的小画箱》 (4)第3课《涂涂画画》 (9)第4课《图形变变变》 (12)第5课《我的名字牌》 (14)第6课《太阳、星星和月亮》 (19)第7课《小餐桌》 (22)第8课《纸飞》 (24)第9课《小花衣》 (28)第10课《下雨了》 (30)第11课《图形摆拼》 (34)第12课《小小钟表店》 (37)第13课《包糖果》 (40)第14课《小陀螺》 (44)第17课《贴树叶》 (47)第20课《童谣童画》 (50)第1课《中国小朋友的画》1教学目标1、通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造力,提高学习美术的兴趣。
2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3、对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
2学情分析一年级的孩子对于美术的认识还在于直观感受,在开始之初,培养孩子的认识美是很重要的,3重点难点教学重点:讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。
教学难点: 使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具:儿童作品、PPT课件。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】组织教学检查课本准备情况,稳定全班情绪、集中学生注意力。
2【讲授】二、讲授新课1、导入课题,并板书。
我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童展览中获得过各种奖呢。
(板书课题)2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。
《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》a、教师演示讲解欣赏方法。
b、分组讨论。
小朋友们用笔记录了自己的美好生活,你喜欢这些作品中的哪一幅?说说为什么喜欢它?c、全班交流3【练习】三、巩固练习学生讨论过程,教师辅导。
4【活动】四、课堂总结总结本次的学习情况。
第2课《我的小画箱》1教学目标1.知识与技能1、灵活运用绘图技巧进行创作画画;2、能围绕主题进行合理的构图。
一年级上册美术教案-第11课 图形摆拼 赣美版
一年级上册美术教案-第11课图形摆拼赣美版一、教学目标1.了解什么是图形摆拼。
2.通过图形摆拼的练习，培养孩子的观察能力、想象力和创造力。
3.提高孩子的艺术表现能力和美感。
4.培养孩子的协作意识和团队合作精神。
二、教学内容及时间安排环节内容时间导入热身活动5分钟正文图形摆拼的介绍5分钟正文自由练习10分钟正文团队比赛15分钟总结学生作品展示10分钟三、教学步骤及方法导入（5分钟）教师示范一些简单的图形组合，比如正方形、三角形、圆形等，让学生观察并描述组合的可爱形状。
正文（20分钟）1. 图形摆拼的介绍教师介绍图形摆拼的概念，并给学生展示一些图形的组合方式。
让他们感受到图形的变化，以及组合后的效果。
这样可以提高他们的想象力和创造力，培养他们对美感的感知能力。
2. 自由练习让学生拿出画纸、颜料和笔，自由发挥，创造出不同的图形摆拼图案。
教师可以为他们提供一些简单的图形组合，如三角形+正方形、圆形+三角形等，来帮助他们入门。
3. 团队比赛将学生分成若干个团队，让他们在规定的时间内，合作完成一幅图形摆拼组合。
他们需要通过沟通、协调、分工合作等过程，来培养团队意识和团队精神。
同时，这将激发他们的创造力，让他们从一个新的角度看待图形摆拼。
总结（10分钟）让学生将自己的作品展示出来，分享他们的灵感与创意。
这将鼓励他们不断探索美的世界，提高他们的艺术表现能力。
四、教学重点和难点教学重点1.图形组合的观察与想象。
2.团队协作精神的培养。
教学难点1.如何让学生充分发挥自己的创造力。
2.如何帮助学生克服时间限制和团队合作的问题。
五、教学评估方法1.检查学生的学习笔记和图形摆拼作品。
2.监督团队比赛，观察团队合作和个人表现。
3.学生互评，互相学习和交流。
六、教学反思及改进1.本次课程团队协作效果不佳，可能是因为学生没有充分理解团队精神的重要性。
2.下次课堂教师将针对团队协作精神的培养进行更加全面、系统的介绍，同时注重学生的实践操作。
一年级上册美术教案-第17课 贴树叶丨赣美版
一年级上册美术教案-第17课贴树叶丨赣美版
1.教学目标
本课要求学生掌握以下技能：
1.掌握贴树叶的基本步骤和技巧。
2.完成一幅具有美感的树叶拼贴画作品。
3.发挥想象力和创造力，同时加深对色彩和构图的感受。
2.教学准备
1.学生所需要的材料：纸张、各种形状的树叶、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.教师需要准备示范作品和教学PPT。
3.教学流程
本课时的教学总体分为两部分：理论知识传授和实践操作。
理论知识传授（约10分钟）
1.展示树叶的边缘和纹理图案，给学生一些启示。
2.向学生讲解拼贴画的理论知识和构图规律。
3.指导学生使用颜料和画笔进行色彩的搭配和调和。
4.推广一些有关自然和环保的知识，引发学生对环境保护的关注。
实践操作（约40分钟）
1.教师示范：向学生展示如何选择树叶，如何切割和组合，如何拼贴出美丽的树叶图案。
2.自由练习：让学生自由地通过实践练习简单地树叶拼贴。
3.改善练习：教师鼓励学生独立思考，创造性地创作他们自己的树叶拼贴画作品，再针对学生们的创作进行一定的改善指导。
4.教学反思
1.对于一年级的学生而言，贴树叶是可以比较好操作的，所以学生们的兴趣也较为强烈。
2.可以额外增加一个环保知识小节，加强对学生环保意识的培养。
3.在实践中，增加学生自我创作的机会，以完成作品来锻炼他们的想象力和创造力。
一年级上美术教案-五彩连环-赣美版
一年级上美术教案-五彩连环-赣美版一、教学目标知识目标•了解五彩连环的历史和背景知识；•学习制作五彩连环的步骤和方法；•掌握色彩运用的基本原理。
能力目标•培养学生的动手能力和想象力；•提高学生观察和感受事物的能力；•培养学生的色彩感觉和创造力。
情感目标•培养学生的团队协作精神和集体荣誉感；•让学生在完成作品的过程中体味美和事物间的内在联系。
二、教学重、难点教学重点•掌握五彩连环制作的步骤和方法；•发扬团队协作精神。
教学难点•掌握色彩运用的基本原理；•学生手工制作的难度。
三、教学内容及步骤第一步、导入学生看课件或老师介绍五彩连环的历史和背景知识。
第二步、讲解老师讲解五彩连环的制作步骤和方法，并讲解色彩运用的基本原理。
第三步、分组制作将学生分成小组，每个小组5-6人，每个小组制作一幅五彩连环。
第四步、手工制作学生根据老师的讲解和指导，手工制作五彩连环。
第五步、选择颜色学生根据自己的想象和颜色感觉，选择合适的颜色。
第六步、涂色学生涂上颜色，保持颜色的清晰鲜亮。
第七步、拼接连环学生将制作好的若干部分组合起来，拼接成一幅五彩连环。
第八步、互相欣赏学生将自己的作品展示出来，互相欣赏并发表感想。
四、教学反思在上课过程中，我发现学生们在掌握制作步骤和方法方面表现良好，但在色彩的运用上，还有待提高。
考虑到这个问题，我将在下一次的授课中，加强对色彩运用的讲解和指导，帮助学生更好地运用颜色和创造力。
此外，在分组制作环节，我也将增加学生之间的互动和合作，加强团队协作精神，让学生在团队活动中得到更为丰富的收获。
一年级上册美术教学设计-全册教学设计赣美版
一年级上册美术教学设计——全册教学设计（赣美版）教学目标：1. 让学生了解并掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美观念和审美能力。
2. 培养学生观察、思考、创新和动手能力，提高学生的综合素质。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，促进学生全面发展。
教学内容：本册美术教学内容共有10个单元，每个单元包含24课，内容丰富，涵盖线画、色彩、手工、欣赏等多个方面。
具体内容如下：1. 单元一：认识美术课题1：线的魔法课题2：形的奇妙2. 单元二：色彩的世界课题1：红色的热情课题2：黄色的温暖课题3：蓝色的冷静3. 单元三：绘画基础课题1：涂抹涂抹课题2：画面构图4. 单元四：手工制作课题1：纸工魔法课题2：泥工创作5. 单元五：欣赏与评述课题1：欣赏名作课题2：我的看法6. 单元六：身边的景物课题1：美丽的校园课题2：家乡的风景7. 单元七：人物描绘课题1：可爱的同学课题2：家庭成员8. 单元八：动物世界课题1：陆地动物课题2：水中生物9. 单元九：神话传说课题1：神话故事课题2：民间传说10. 单元十：创意无限课题1：想象的天空课题2：创新实践教学重点与难点：重点：掌握美术的基本知识和技能，培养学生的审美观念和审美能力。
难点：培养学生观察、思考、创新和动手能力，提高学生的综合素质。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件、教材、范画作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入新课：通过展示名作、提问等方式，引导学生进入美术世界，激发学生的学习兴趣。
2. 教学基本知识：讲解美术的基本知识和技能，如线条、形状、色彩、构图等。
3. 示范与练习：教师示范绘画、手工制作等技能，学生跟随练习，教师巡回指导。
4. 创意实践：鼓励学生发挥想象，进行创新实践，培养学生的创作能力。
5. 欣赏与评述：组织学生欣赏优秀作品，引导学生表达自己的看法，提高学生的审美能力。
板书设计：根据教学内容，设计简洁明了的板书，突出教学重点，便于学生理解和记忆。
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**县逸夫教育集团美术集体备课教案一年级上册逸夫教育集团美术教研组1.中国小朋友的画教学内容：欣赏作品中的不同内容，表达自己的感受。
教学目的：1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具：多媒体、儿童作品。
课时2课时教学过程第一课时教学目的：1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具：多媒体课件、儿童作品。
一、组织教学检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。
二、讲授新课1、导入课题，并板书。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。
(板书课题)2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。
《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》……a\教师示范讲解欣赏方法。
b\分组讨论。
小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？c\全班交流。
三巩固练习学生讨论过程，教师辅导。
四课堂总结总结本次的学习情况。
第二课时拓展课：《外国小朋友的画》教学目的：1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。
2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3．通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教具：多媒体课件、儿童作品。
教学过程：世界上有很多国家，外国小朋友的画每个国家都有很多像我们在学校念低年级的同代人，他们是怎样学习、生活的呢?他们画了很多反映生活情趣的外国小朋友的画，外国小朋友的画请同学们仔细看，增加对外国小朋友的了解。
一、学生自由欣赏：提示，外国小朋友是怎样学习、生活的?二、教师指导学生欣赏(逐幅领会)。
《舞蹈》(美国) 一个女孩子在灯光明亮、色彩艳丽斑澜的舞台上跳着舞，你看她的舞姿多美妙，拍动的两手成一斜线，弯曲地、不停跳动的两腿，表现了富有韵律感的身段，造型美丽极了1从她的舞姿可以看出是美国的土风舞——踏踢舞。
她跳得可起劲啦，在快速的节律中，连头发都飘起来了(这时教师能舞的话，可即兴起跳)，既热烈又欢快，看，她的小嘴笑得多欢，完全沉浸在欢乐的气氛之中。
这幅画的小女孩占了整个画面，作了局部的精细的刻划，突出地表现小女孩天真活泼的个性。
《中国元宵节》(新加坡) 元宵节又称灯节，在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜点起千万盏花灯，此后成为惯例，灯节便活动起来，元宵节赛灯、看灯便成为主要的内容。
据资料记载，唐玄宗在先天二年元宵节于长安安福门外做了20丈高的灯轮，以华丽的绢纱丝绸和名贵的金银珠宝装饰，燃起了5万盏灯，看上去像一棵巨大的开满灯花的树，人们在其下踏歌欢乐三宵。
以后灯饰不断改进，越做越精，不仅观灯，并配以烟花，更增添了节日的气氛。
新加坡中国血统的群众很多，到了农历正月十五夜，同样按中国传统举行元宵灯节以示欢庆。
这幅画以观灯的人物为主，作欢乐有趣的描绘。
两个小孩子分别骑在父母的肩膀上观看美丽的花灯。
画面略去灯饰的描绘，集中刻划人物的赏灯神态，从他们目不暇接的眼神，口露笑意的表情，充分表现了他们为美丽多彩的节日灯饰所陶醉，获得无比愉悦的审美享受。
这是一幅很成功的人物画。
《赛车》(新加坡) 儿童都有好动的个性，体育运动竞赛的场面很能吸引儿童，作者本人定是热衷运动竞赛的，画面表现出赛场内外的真实情景，两个参加赛车的小运动员，势均力敌，前倾的身体，全力拼搏，猛蹬猛踩，争取第一。
运动员画在画面的近处，“顶天立地”占据了画面绝大部分的位置，使人物形象鲜明突出，透过运动员，看见远处看台上众多的小观众热情地鼓励他们赛出成绩，“加油、加油”之声彼起此伏，赛场上充满了紧张、热烈而又欢快的气氛。
全画用红、黄、褐三种主要颜色画成，更渲染了比赛的激烈程度。
《咬苹果》(新加坡) 描绘一群小朋友在玩咬苹果比赛的游戏。
用线吊着的苹果，又大又圆又晃荡不定，实在不好咬。
看，三个参加游戏比赛的小朋友，仰着头，目视苹果，心情紧张而又愉快地用力咬，争取最先咬着苹果，围观的小朋友与参加游戏者同样心情紧张，有趣，从观者聚精会神的目光中，好像听到他们为参赛者的成功与失败而发出的欢叫或叹息的声音，有趣极了!这种比赛的画面，作者全是用红色黑色及少许的蓝色画成，看了这样的色彩，你会有什么感觉?[2.我的小画箱一、教学目标1、认识并学会使用画箱中的美术工具。
2、巧妙构思折剪画册。
（教学重点）3、大胆地添画绘制画册。
（教学难点）4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
二、教学设计教学过程安排如下：探究质疑——合作解答——提供指导——创造表现——作业展示。
三、教学课时：两课时四、作业要求运用折、剪、添画等方法制作一本小画册，注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。
五、教学注意事项1、在剪制小画册时，可剪一刀或根据自己的设计剪多刀，勿剪断。
添画时候应注意在画页剪开处衔接的形与色恰倒好处。
2、制作的示范小画册，上面绘有半截动物、植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生的绘画表现提供参考。
六、材料准备1、学生：白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书2、教师：多媒体课件、示范画册、学生活动画册、剪刀多把、颜色笔多盒、双面胶、标题多张七、教学过程第一课时教学目标：1、认识并学会使用画箱中的美术工具。
2、巧妙构思折剪画册。
（教学重点）3、大胆地添画绘制画册。
（教学难点）4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
一、新课导入：师：上周，老师要求你们回去画一只蝴蝶带过来。
都准备好了吗？谁能在同学们面前展示一下自己的作品？生自由展示作品、表达自己的创作意图。
……看来，同学们的作品都很出色，能把一只蝴蝶画得如此漂亮。
那么，你是用什么工具制作的呢，还有其他更好的工具吗？二、认识各种笔和颜料。
1、彩色水笔。
2、勾线笔。
3、彩色铅笔。
4、彩色手工纸。
5、油画棒。
6、水粉颜料和工具。
7、橡皮泥。
三、画一画。
（综合练习）师巡视。
请试着用线条和颜色来画一幅你喜欢的画。
四、教师小结。
通过这堂课的学习，你学会了什么？第二课时教学目标1、认识并学会使用画箱中的美术工具。
2、巧妙构思折剪画册。
（教学重点）3、大胆地添画绘制画册。
（教学难点）4、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
教学过程：A、明确目标、欣赏导入1、对比欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。
师问：被小白兔剪过后的小画册有什么变化呢？生：剪过后，小画册中的人物头和身子可以进行变化。
2、板书课题（媒体运用：课件呈现翻动的小画册）B、了解折法、探究质疑1、提出问题：你认为神奇小画册是怎样制作的呢？2、请一个学生尝试折一折。
3、运用媒体直观了解折法。
（媒体运用：在实物投影仪下呈现制作折法）C、解决问题、教师示范1、师生互动制作小画册。
提示：剪的部位与小画册变化中的联系。
2、加深学生印象，回顾制作步骤。
师：有谁记得我们刚才制作小画册的步骤呢？（媒体运用：在实物投影仪下呈现制作步骤）D、分组比赛、思维发散1、思维发散。
师：小画册除了画人物之外，还能画什么？生：除了人物，还可以画动物、植物、生活用品、学习用品等。
2、进行分组添画游戏。
师：下面我们来玩一个轮流添画的游戏！游戏内容：把四本小画册分组完成。
游戏规则：以小组为单位，每组选两个同学上台添画，音乐一停，各组添画结束。
3、评析作业，解决衔接问题。
板书：巧妙衔接。
并通过课件强化。
师：现在我们来欣赏一下各组的小画册，看看其中有没有要注意的地方呢？生：画得不饱满。
生：画册上页和下页衔接不上。
生：同学们的想象力不错，但你还能把它添画成什么物体呢？4、欣赏画册，巩固知识。
师：我今天带来了几个小朋友的六本小画册，不过他们的小画册都有小问题，看睡能最先发现这些问题。
生1：构图不饱满。
生2：画册是上、下页衔接不上。
生3：画册中内容缺乏变化。
师：对了，我们在制作小画册的时候，要注意构图饱满，画册上下页衔接好，添画小画册的内容时候，要有丰富的想象力。
（媒体运用：课件呈现六本小画册，分别画着：面包、晒衣架、铅笔、房子、树、人物。
）E、教师知道、自主表现1、作业要求：运用折、剪、添画等方法制作一本神奇小画册。
2、学生作业。
3、同桌互相交换画册进行添画。
（媒体运用：课件呈现）F、赏析评价、总结下课1、作业自评、互评、师评。
2、教师总结下课。
（媒体运用：实物投影仪呈现。
）3.涂涂画画教学目标：1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣；3、启发想象力和创造力；4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。
教学重点：1、学生了解各种颜色、颜料的性能；2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。
教学难点：学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。
教学方法：示范法、练习法教学工具：多媒体课件。
教学过程第一课时教学目标：1、提高学生对色彩的感受力；2、培养绘画的兴趣；3、启发想象力和创造力；4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。
教学重点：1、学生了解各种颜色、颜料的性能；2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。
教学难点：学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。
教学方法：示范法、练习法教学工具：多媒体课件。
教学过程：一、介绍工具：出示工具“今天，我们要用各种工具作画，所以先来认识一下有什么工具。
”学生观察。
“颜料必须用排笔调开，可以混合配色。
水杯用来洗笔。
”二、新授课1、欣赏图（1）俄罗斯画家康定斯基的作品。
提问：画面上用了哪些颜色？学生讨论。
（红、绿、黄、蓝、白等。
）师：画面上有具体的图形吗？学生思考。
图（2）学生作业师：这幅画中有什么图形？主要采用哪种色彩？学生分析。
2、引导绘画1）出示白纸，剪成各种形状。
师：请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。
学生尝试画。
2）老师示范画A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。
B、在画面上任意涂上颜色，注意色彩的变化。