新人教版初二物理第十二章复习课件PPT

A．F1>F2，η1＝η2 B．F1>F2，η1>η2 C．F1<F2，η1＝η2 D．F1<F2，η1>η2
图12—6
物理·新课标（1R5J）
第十二章 简单机械 ┃实战演习成高手
2．如图12－7所示是一种拉杆式旅行箱的示意图，使 用时相当于一个 省力 (填“省力”或“费力”)杠杆，
若箱和物品共重100 N，设此时动力臂是阻力臂的5倍，则
物理·新课标（R4J）
第十二章 简单机械 ┃ 回眸教材析知识
2．滑轮和滑轮组：观察图12－1人们利用简单机械的情景。 其中甲利用的是 动 滑轮，目的是省力，但费了距离，乙用 的是 定 滑轮，不省力，但改变了 力的方向 ，使操作更 为方便。 要想既省力又改变力的方向，就可以将两者组合，组 成 滑轮组 ，起重机上的滑轮组合就是实例之一。
抬起拉杆的力F为20
N。
图12—7
物理·新课标（1R6J）
第十二章 简单机械 ┃实战演习成高手
3．如图12－8所示，日常生活或生产实践中使用的机 械，能抽象为斜面的是( C )
图12—8
物理·新课标（1R7J）
图12—1
物理·新课标（R5J）
第十二章 简单机械 ┃ 回眸教材析知识
3．机械效率 ①机械效率是指有用功跟总功的 比值 。不同机械的机械
效率表达式：
公式：η＝—W—W有总—用
斜面：η＝——GFsh
定滑轮：η＝—GF—sh＝—GF—hh ＝—GF
动滑轮：η＝—GF—sh＝—F—G2hh—＝—2G—F
物理·新课标（R8J）
第十二章 简单机械 ┃典例精析把方向
典例2:滑轮组的应用与设计 例2 用滑轮组提升重物，请在图12－3中画出拉力F ＝—3G的绳子的绕法。(不计动滑轮、绳重和摩擦)
图12—3
[答案] 如图12－4所示
图12—4
物理·新课标（R9J）
第十二章 简单机械 ┃ 典例精析把方向
[解析]一定一动两个滑轮，即可以组成两段绳子承担重 物的滑轮组，也可以组成三段绳子承担的，连接三段绳子承 担的，绕线时应从动滑轮上开始绕起。
知识点拨： 杠杆的机械效率与滑轮的机械效率不同的是，杠杆的支点、 悬挂点的改变都会使额外功的大小改变，即克服杠杆自重所做 功改变。
物理·新课标（1R4J）
第十二章 简单机械 ┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1．小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组 (如图12－6所示)，分别将同一物体匀速提高到相 同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2。下列关 系正确的是(忽略绳重及摩擦)( A)
方法拓展： 滑轮组提升(或水平拉)物体时，承担重物绳子的股数的 判断和根据题目的具体要求来设计滑轮组的组装：根据公式 n解＝—G—物F+—G—动 求出绳子的股数，然后利用“奇动偶定”原则
决相关问题。
物理·新课标（1R0J）
第十二章 简单机械 ┃ 典例精析把方向
典例3：机械效率的探究
例3 用如图12－5所示的实验装置测量杠杆的机械效率。 实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面 的钩码缓缓上升。
(2)为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一 位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计 算得到下表所示的两组数据：
次 钩码悬 钩码总 钩码移动 拉力 测力计移动 机械效 数 挂点 重G/N 距离h/m F/N 距离s/m 率η/%
1A
1.5
0.10 0.7
0.30
71.4
2B
2.0
目录
第十二章 简单机械
1
物理·新课标（R2J）
第十二章 简单机械 ┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
杠杆
定义 杠杆平衡条件 五要素
来自百度文库
分类
简单机械
滑轮
定滑轮及实质 动滑轮及实质
滑轮组
定义
机械效率
实质 特点
物理·新课标（R3J）
第十二章 简单机械 ┃ 回眸教材析知识
┃回眸教材析知识┃
1．杠杆：直接搬动很重的大石头很困难，利用撬棒就 可以较容易办到，撬棒就是能绕着一个固定点转动的硬棒， 叫 杠杆 ，撬棒属于省力杠杆，但是费了 距离 ，用筷 子夹食物，筷子就是一种费力杠杆，只要手指稍微一动，筷 子就可以夹很多东西，虽然费了 力 ，但省了 距离 ， 使操作更加方便。
0.15 1.2
0.30
83.3
物理·新课标（1R2J）
第十二章 简单机械 ┃ 典例精析把方向
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的
重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：不能
；请简
要说 明 两 条 理 由 ： ①两次实验时钩码没有挂在同一位置 ；
② 仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的 。
[解析] 测力计的读数要注意量程和分度值，这里的分度值
是0.1 N；用公式η＝—W—W有—总用计算机械效率；对于杠杆而言，
额外功主要是克服杠杆自身的重力所做的功。提高效率可以选 减小杠杆自重，增大物重等，但是要在支点和悬挂点不变的情 况下使用。
物理·新课标（1R3J）
第十二章 简单机械 ┃ 典例精析把方向
滑轮组：η＝—GF—sh＝—FG—nhh＝—nG—F
②提 高 机 械 效 率 的 方 法 ： 减 小 机 械 自 重 、 减 小 机件间的摩擦。
物理·新课标（R6J）
第十二章 简单机械 ┃典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1：杠杆平衡条件的应用
例1 如图12－2所示，杠杆OA可绕支点O转动，B处挂 一重物G，A处用一竖直力F。当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐 增大时，为了使杠杆平衡，则( A )
A．F大小不变，但F＜G B．F大小不变，但F＞G C．F逐渐减小，但F＞G D．F逐渐增大，但F＜G
图12—2
物理·新课标（R7J）
第十二章 简单机械 ┃典例精析把方向
[解析]当杠杆和竖直墙之间夹角逐渐增大时，由于动力是竖 直向上的，所以，动力臂和阻力臂的比值是不变的，由杠杆平 衡条件—FF—21 ＝—LL—12 可得，力的大小不变。
图12—5
物理·新课标（1R1J）
第十二章 简单机械 ┃ 典例精析把方向
(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为 0.5 N，钩码总重G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m， 测力计移动距离s为0.3 m，则杠杆的机械效率为 66.7 %。 请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： 由于使用杠杆时需 要克服杠杆自重(克服摩擦力)等做功 。