教育可视化管理平台
可视化管理系统
可视化管理系统可视化管理系统 (visual management system) 是一种基于数字化、数据化的管理模式,它通过图表、表格、图形化界面等形式呈现数据信息,让管理者能够更直观地从全局、细节、趋势等多个角度了解业务运营情况,并采取更有针对性的管理策略。
可视化管理系统可以应用于企业、政府、教育、医疗等各行业,帮助管理者快速、有效地掌握信息,提高工作效率和决策质量。
可视化管理系统的优点1. 直观易懂:通过图表、表格等形式展示数据信息,便于管理者直观地了解业务状况和趋势;2. 快速高效:可视化管理系统具有快速反应、及时更新、智能推送等特点,能够迅速提供有效的数据信息;3. 细致深入:可视化管理系统可以将数据信息呈现到细节层面,帮助管理者深入了解业务运营情况,进而采取更精细化的管理策略;4. 方便实用:可视化管理系统支持多种方式的数据呈现和多设备的使用,方便管理者在任何时间、任何地点查看信息。
可视化管理系统的功能1. 运营监控:通过可视化界面展示企业运营状况,包括销售额、订单量、库存量、成本支出等方面的数据信息,帮助管理者及时掌握业务情况并做出决策。
2. 业务分析:通过数据挖掘、数据建模等技术,分析企业运营情况,从中发掘商机、预测趋势、制定规划,为企业发展提供支持。
3. 资源管理:可视化管理系统可以对人力、财务、物流等多方面进行管理,并通过数据呈现告知关键业务动态,这有助于知晓资源是否被充分利用以及如何重新分配。
4. 协同工作:可视化管理系统可以促进部门之间的沟通和协作,提高内部协同效率。
可视化管理系统的应用1. "飞行数据记录仪"应用可视化管理系统在飞机失事调查、车辆行驶过程监控等领域被广泛应用。
现代飞机的黑匣子数据都可以通过可视化方式呈现,对飞行数据实现实时监测和记录,长时间存储飞行过程数据,并通过数据分析帮助分析事故原因。
2. 电商应用电商平台通过构建可视化的管理系统,将各项业务指标加以统计储存可视化展示,利用数据挖掘技术定位买家的消费习惯,并将定位结果告知卖家,卖家根据消费习惯调整商家经营策略,提高销售额。
教育实时分析平台Ontract:教育领域中的Mintcom
教育实时分析平台Ontract:教育领域中的。
这个遵从FERPA的平台能够将各种分离的教育系统连接在一起,例如学生信息系统和学习管理系统,它能够收集并分析学生数据,帮助教育工作者更好的掌握学生学习动态,并且该平台使用简单,成本低廉。
Ontract的报告经过特殊的设计,能够为使用者提供迅速、清晰的学生报告,使用者可以查看学生的个人数据,也能够查看群组数据。
教师可以使用这个报告,也可以在里面加入更多图表、信息图等内容,从而让这个报告更加容易理解。
至于这个软件如何工作方面,当学校注册使用Ontract之后,公司会连接学校的核心学习系统,而学校的老师们可以将这个软件连接到自己的个人教育工具中。
当学生出现学习问题和偏差时,这个软件会对教师做出提醒和建议。
这个软件的个人学习引擎能够为教师提供一个帮助资源列表,教师们还可以将问题和这个列表以电子邮件的形式发送给学生家长。
在家长方面,能够实时的访问这些信息和帮助资源,进而帮助他们的孩子解决学习困难,而不必等待教师抽出时间来帮助学生。
这个功能对于教师和家长来说都十分重要。
但是,对于教师来说,Ontract 最吸引他们的地方在于,这个软件可以整合多个不同的教学软件,将所有数据整合到一个界面之下,让他们不必再像以前一样需要登录多个教学软件才能获得全部数据。
在现有的体系下,让学校更换已经使用多年的软件,并非易事,但是由于Ontract能够简化教师的工作,因此他们在更换软件的过程中,不会有太多的不适应,可以说这是一个“无痛转变”。
为学校提供这样一个平台,获益的不只是学校,开发这个平台的企业也能从中获益。
曾经,教育软件开发企业经常会陷入销售的绝望中。
在教育行业中,教育工作者十分希望能够得到一个能够为他们提供可视化数据的平台,从而帮助他们提高教学质量和效率。
可是这样的软件却一直没有人开发,因为这种软件的销量不好。
这样的矛盾陷入了一种恶性循环。
Miller表示,就在此时,他和他的团队在上周举行了一次会议,参与会议的还有4位教师,这4位教师在会上尝试使用Excel提取一个数据点,而这个工作进行了整整4个小时。
高校教育管理数据可视化系统设计与实现
高校教育管理数据可视化系统设计与实现近年来,高校教育管理越来越重视数据分析与决策支持系统的建设和应用。
为了更好地利用数据资源,提高高校教育管理的效率和质量,设计与实现一套高校教育管理数据可视化系统变得尤为重要。
高校教育管理数据可视化系统的设计应具备以下几个方面的功能与特点:数据采集与处理、数据可视化展示、智能分析与决策支持。
下面将从这些方面来介绍如何设计与实现高校教育管理数据可视化系统。
首先,数据采集与处理是高校教育管理数据可视化系统的基础。
根据高校管理的需求,系统需要能够实时、准确地采集高校各类数据,并将这些数据进行规范化、清洗和整合。
比如,可以通过与高校各部门和系统进行数据的对接,实现数据的自动采集。
同时,系统应该具备数据校验、修订和补全的功能,以保证数据的质量。
其次,数据的可视化展示是高校教育管理数据可视化系统的核心。
通过将采集到的数据以可视化的方式进行展示,可以帮助用户更直观地了解数据的情况,并快速洞察到数据中的规律与趋势。
可以采用柱状图、折线图、饼状图等多种图表形式来展示数据,同时也可以结合地图、仪表盘等可视化工具来展现数据的空间分布和动态变化。
此外,系统还应具备灵活的数据筛选和交互功能,使用户可以根据自己的需求进行数据的深入分析和挖掘。
再者,智能分析与决策支持是高校教育管理数据可视化系统的重要功能。
通过对大量的教育管理数据进行分析,可以为高校决策者提供科学的决策依据。
系统可以通过数据挖掘、机器学习等技术,对数据进行分类、聚类、预测和推荐分析,帮助高校管理者更好地了解当前的管理情况和趋势发展。
同时,系统还应该具备报表生成、模拟仿真等分析工具,方便用户进行决策分析和方案优化。
在设计和实现高校教育管理数据可视化系统时,还需要考虑以下几个方面:1. 系统的稳定性和安全性。
高校教育管理数据是非常重要和敏感的,系统必须保证数据的安全性和可靠性,防止数据泄露和损坏。
2. 系统的易用性和用户体验。
系统应该简洁明了,操作简单易懂,用户可以快速上手使用,并且提供良好的用户反馈和帮助文档。
教育云平台
教育云平台随着信息化的快速发展,教育行业也开始向着数字化转型。
教育云平台作为当今数字化教育的一个重要组成部分,受到了越来越多的关注和重视。
教育云平台是指以互联网为基础,结合云计算、大数据、人工智能、物联网等技术,为学校、教师、学生和家长提供全面、便捷、高效的教学服务和管理支持的平台。
本文将从教育云平台的定义、发展历程、优势、应用以及未来发展等方面进行介绍。
一、教育云平台的定义教育云平台是指基于互联网,集成了教育资源、教学服务、管理支持等一系列教育服务的平台。
它可以覆盖从幼儿园到高等教育的全过程,包括线上教学、线下教学、管理与服务等。
教育云平台通过云计算、大数据、人工智能等技术,可以将海量教育资源整合到一个平台上,为学校、教师、学生和家长提供便捷的教育服务和支持,实现数字化教育的目标。
二、教育云平台的发展历程教育云平台在我国得到了快速发展,这与我国数字化教育的快速发展密不可分。
从2009年开始,我国教育部就开始重视数字化教育的发展,提出“数字化教育信息化战略规划”,将教育信息化的普及作为教育现代化的重要标志。
2013年,我国教育部正式发布了“教育信息化2.0行动计划”,提出了深化教育信息化建设的目标和措施。
教育云平台作为教育信息化建设的一部分,逐渐开始受到重视。
进入2017年,教育部又发布了《教育云平台发展规划(2017-2020年)》,该规划提出了教育云平台的发展方向和发展目标。
规划明确提出,到2020年,我国教育云平台要形成网络化、可视化、智能化的立体教学体系,逐步实现从传统教学向网络化、数字化教学的转型。
同时,规划也提出了发展教育云平台的重点和措施,包括推广应用、提升服务、保障安全、加强管理、推进研究等。
三、教育云平台的优势1、便捷性教育云平台在教学过程中不受时间和空间的限制,具有很高的灵活性和便利性。
教师和学生在任何地方都可以通过教育云平台进行线上学习和教学,极大地方便了教育教学工作。
2、资源整合性教育云平台可以将海量的教育资源整合到一个平台上,实现资源共享和优化资源配置。
教学资源管理平台
教学资源管理平台教学资源管理平台,可以理解是一个可视化的工具平台,通过平台提供的软件或应用程序,可以管理各种课程和其他教育领域的资源,如课程计划,教学材料,学生作业,教学活动,考试成绩等。
教学资源管理平台的作用:1、提高教学效率通过教学资源管理平台的应用实现教学资源的集中管理,有效减少教师的负担,提高教学效率,让教师能够把更多的时间和精力放在教育教学活动上。
2、提高教学质量教学资源管理平台可为教师提供教学资源的多样化和高效化,提升教学的水平和质量,使得学生在获得良好教育和教学过程中的各种资源,能够学得更好。
3、促进教学创新教学资源管理平台上的课件、教学研究资料等等不仅能够增强教师的教学能力,提高教学成效,而且可以激发教师的教学创新意识。
平台上的资源可以与教学目标紧密结合,使得教学过程更加生动,富有创造力,激发学生兴趣和积极性。
4、实现教育行政管理的信息化教学资源管理平台提供了一种集中式管理和规划的方案,为教育行政管理系统提供了一个全面策略性的信息资源系统。
教师可随时上报教学资源,管理者可以精确评估教师的教育水平和质量,从而进一步提高教育行政管理的水平和规范性。
在教学资源管理平台上需要完成的工作包括以下几个方面:1、导入资源通过文件或数据导入(如 Word、Excel、PPT等)的方式向教学资源管理平台中添加资源,并对这些资源进行标记、分类、搜索、注释等操作。
目的是使资源集中、统一化,分类整理让资源具有可视性和可操作性。
2、制作教学素材和课件教师根据教学计划和学科内容,用制作工具制作相关的教学素材和课件,如教案、PPT、试题等,将教学资源进行规整化、标准化,并且保留数据完整性,以便随时查看和利用。
3、资源使用和监控平台管理员或教务部门对使用教学资源的情况进行监控和管理,对不规范使用的情况进行纠正,打造教学环节的规范化,让教师能够高效利用平台上的资源,提升教学效果。
4、资源评估平台管理员或教务部门会不定期地对平台上的教学资源制定一些评估制度,对教师提交的教学资源进行量化评分,以便知道各种教学资源的优劣,针对弱项和滞后的领域进行改进和优化,提高教学质量和水平。
教育信息化管理平台
特点
基于CDMA的广覆盖、精定位等技术 特点,是目前实现城市、乡村、山区 最广泛无缝覆盖的最佳选择
校车监控需求分析
校车是学校接送学生的专用车辆。在校车运行时,往 往是一辆车配一个司机,接送学生的站点又较多,在 上下学高峰期时交通拥堵加上校车体积较大,就造成 了一定的安全隐患,此时校方为了安全考虑就希望远 程即可了解到校车的运作状态。
平台三大优势
事件管理
⑴ 框选人员定位,实现就近调度, 提升调度效率
⑵ 框选周边人员,实现工单群发, 确保任务信息即时传达
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平台三大优势
人员管理
⑴可视化人力分布管理
⑵ 人员实时动态 监控
⑶ 工作轨迹回放查 询
平台三大优势
任务管理
⑴ 任务动态实时监 控
⑵ 可视化任务反馈位置, 实现空间考勤
⑶ 任务即发即收,完成 任务即时反馈
平安校园应用场景
领导可随时通过监控 了解校园情况 公安机关可实时监看 校园视频,突发事件 可以提前预报并出警
校园监控是中国电信基于有
线、无线网络提供的集中监控和远程 校园管理功能,帮劣主管部门、学校 进行校园安全管理。
校园监控中心
监控操作
录像功能 远程巡视 手机查看
教学楼 校门 楼层通道 学校围墙
教育信息化管理平台
目录 移动教务 平安校园
校车监控 天翼对讲
教育管理云平台——移动教务
定位
移劢教务是校园教务教学系统向手机端的延伸, 采用SAAS或项目模式提供服务,基于3G移劢网 络和智能手机,提供教务教学公告发布、公文流 转、工作邮件、人员信息管理等功能的移劢应用
特点
深度融合教务教学的各种信息资源和应用服务, 使用户采用手机客户端随时随地查询获取信息资 源,丰富了用户获取信息资源的方式,提高了沟 通效率
《面向异构系统的时序教育大数据可视化平台的设计与实现》
《面向异构系统的时序教育大数据可视化平台的设计与实现》一、引言随着信息技术的飞速发展,教育大数据的积累与应用逐渐成为教育改革的重要方向。
如何有效利用时序教育大数据,提升教育质量和教学效率,成为教育领域关注的焦点。
因此,一个能够处理异构系统数据、实现时序教育大数据可视化的平台显得尤为重要。
本文将详细介绍面向异构系统的时序教育大数据可视化平台的设计与实现过程。
二、平台设计目标本平台旨在实现以下目标:1. 收集、整合、存储来自不同异构系统的教育大数据;2. 实现对时序数据的处理和分析;3. 提供丰富的可视化工具,帮助用户直观地理解数据;4. 构建一个易于使用、高度可扩展的平台架构。
三、平台设计架构本平台设计采用分布式架构,主要包括数据收集层、数据处理层、数据存储层、数据分析层和可视化展示层。
1. 数据收集层:负责从不同异构系统中收集教育大数据,支持多种数据格式和传输协议。
2. 数据处理层:对收集到的数据进行预处理,包括数据清洗、格式转换、时序分析等。
3. 数据存储层:采用分布式文件系统和数据库系统,存储处理后的数据,支持大规模数据的存储和管理。
4. 数据分析层:提供丰富的数据分析工具和算法,支持时序数据的分析和挖掘。
5. 可视化展示层:通过图表、仪表盘、地理信息等多种方式,将数据分析结果直观地展示给用户。
四、关键技术实现1. 数据收集与整合:采用ETL(Extract, Transform, Load)技术,从不同异构系统中提取、转换和加载教育大数据。
通过API 接口、数据库连接等方式,实现数据的快速收集和整合。
2. 时序数据处理与分析:采用时间序列分析算法,对时序数据进行处理和分析。
包括数据平滑、趋势预测、异常检测等,帮助用户更好地理解数据的时序特征。
3. 数据可视化:提供丰富的可视化工具和组件,包括图表库(如ECharts、D3.js等)、地理信息系统等。
支持多种可视化方式和交互方式,帮助用户直观地理解数据分析结果。
教育机构数字化教学平台建设技术方案
教育机构数字化教学平台建设技术方案第1章项目概述 (5)1.1 数字化教学平台背景 (5)1.2 建设目标与意义 (5)1.3 技术方案整体架构 (5)第2章需求分析 (5)2.1 功能需求 (5)2.2 功能需求 (5)2.3 用户需求 (5)2.4 安全需求 (5)第3章技术选型与架构设计 (5)3.1 技术选型原则 (5)3.2 技术架构设计 (5)3.3 系统部署架构 (5)3.4 数据架构设计 (5)第4章用户端设计与实现 (5)4.1 用户角色与权限管理 (5)4.2 学习管理系统 (5)4.3 互动交流平台 (5)4.4 移动端应用设计 (5)第5章教师端设计与实现 (5)5.1 教学资源管理 (5)5.2 课程设计与发布 (5)5.3 作业与考试管理 (5)5.4 教学效果分析 (5)第6章内容管理系统 (5)6.1 课程内容管理 (5)6.2 知识库建设 (5)6.3 教学资源库建设 (5)6.4 内容审核与发布 (6)第7章数据分析与挖掘 (6)7.1 数据采集与处理 (6)7.2 学习行为分析 (6)7.3 教学质量分析 (6)7.4 数据可视化展示 (6)第8章人工智能技术应用 (6)8.1 智能推荐系统 (6)8.2 个性化学习路径规划 (6)8.3 智能问答与辅导 (6)8.4 教学设计与实现 (6)第9章云计算与大数据应用 (6)9.1 云计算平台架构 (6)9.3 数据存储与处理 (6)9.4 云计算与大数据在教育行业的应用 (6)第10章网络安全与运维保障 (6)10.1 网络安全策略 (6)10.2 数据备份与恢复 (6)10.3 系统监控与维护 (6)10.4 灾难恢复计划 (6)第11章项目实施与验收 (6)11.1 项目实施计划 (6)11.2 质量控制与风险管理 (6)11.3 项目验收标准与方法 (6)11.4 项目运维与持续优化 (6)第12章培训与售后服务 (6)12.1 培训体系建设 (6)12.2 培训内容与方式 (6)12.3 售后服务与技术支持 (7)12.4 客户关系管理与实践案例分享 (7)第1章项目概述 (7)1.1 数字化教学平台背景 (7)1.2 建设目标与意义 (7)1.3 技术方案整体架构 (7)第2章需求分析 (8)2.1 功能需求 (8)2.1.1 功能模块划分 (8)2.1.2 功能详细描述 (8)2.2 功能需求 (9)2.2.1 响应时间 (9)2.2.2 并发能力 (9)2.2.3 系统容量 (9)2.3 用户需求 (9)2.3.1 界面设计 (9)2.3.2 操作习惯 (9)2.4 安全需求 (10)2.4.1 数据安全 (10)2.4.2 用户隐私保护 (10)2.4.3 系统安全 (10)第3章技术选型与架构设计 (10)3.1 技术选型原则 (10)3.2 技术架构设计 (10)3.3 系统部署架构 (11)3.4 数据架构设计 (11)第4章用户端设计与实现 (12)4.1 用户角色与权限管理 (12)4.1.2 权限管理 (12)4.1.3 用户权限控制实现 (12)4.2 学习管理系统 (13)4.2.1 课程管理 (13)4.2.2 作业与考试 (13)4.2.3 学习进度跟踪 (13)4.3 互动交流平台 (13)4.3.1 论坛 (13)4.3.2 消息通知 (13)4.3.3 问答 (13)4.4 移动端应用设计 (13)4.4.1 用户界面设计 (13)4.4.2 功能模块适配 (14)4.4.3 功能优化 (14)第5章教师端设计与实现 (14)5.1 教学资源管理 (14)5.2 课程设计与发布 (14)5.3 作业与考试管理 (14)5.4 教学效果分析 (15)第6章内容管理系统 (15)6.1 课程内容管理 (15)6.1.1 课程内容分类与组织 (15)6.1.2 课程内容存储与检索 (15)6.1.3 课程内容更新与维护 (15)6.2 知识库建设 (16)6.2.1 知识库构建原则 (16)6.2.2 知识库内容组织 (16)6.2.3 知识库维护与更新 (16)6.3 教学资源库建设 (16)6.3.1 教学资源分类与组织 (16)6.3.2 教学资源存储与检索 (16)6.3.3 教学资源共建与共享 (16)6.4 内容审核与发布 (16)6.4.1 审核流程设计 (16)6.4.2 审核标准制定 (17)6.4.3 发布与反馈 (17)第7章数据分析与挖掘 (17)7.1 数据采集与处理 (17)7.2 学习行为分析 (17)7.3 教学质量分析 (17)7.4 数据可视化展示 (18)第8章人工智能技术应用 (18)8.1 智能推荐系统 (18)8.3 智能问答与辅导 (19)8.4 教学设计与实现 (19)第9章云计算与大数据应用 (19)9.1 云计算平台架构 (19)9.2 大数据平台架构 (19)9.3 数据存储与处理 (20)9.4 云计算与大数据在教育行业的应用 (20)第10章网络安全与运维保障 (20)10.1 网络安全策略 (20)10.1.1 安全策略制定原则 (21)10.1.2 安全策略内容 (21)10.2 数据备份与恢复 (21)10.2.1 备份策略 (21)10.2.2 备份操作 (21)10.2.3 恢复操作 (21)10.3 系统监控与维护 (21)10.3.1 系统监控 (22)10.3.2 系统维护 (22)10.4 灾难恢复计划 (22)10.4.1 灾难恢复策略 (22)10.4.2 灾难恢复操作 (22)第11章项目实施与验收 (22)11.1 项目实施计划 (22)11.2 质量控制与风险管理 (23)11.3 项目验收标准与方法 (23)11.4 项目运维与持续优化 (23)第12章培训与售后服务 (23)12.1 培训体系建设 (23)12.1.1 培训需求分析 (23)12.1.2 培训计划制定 (23)12.1.3 培训资源整合 (23)12.1.4 培训效果评估 (23)12.2 培训内容与方式 (24)12.2.1 培训内容 (24)12.2.2 培训方式 (24)12.3 售后服务与技术支持 (24)12.3.1 售后服务流程 (24)12.3.2 技术支持团队 (24)12.3.3 服务质量监控 (24)12.4 客户关系管理与实践案例分享 (24)12.4.1 客户关系管理策略 (24)12.4.2 实践案例分享 (24)第1章项目概述1.1 数字化教学平台背景1.2 建设目标与意义1.3 技术方案整体架构第2章需求分析2.1 功能需求2.2 功能需求2.3 用户需求2.4 安全需求第3章技术选型与架构设计3.1 技术选型原则3.2 技术架构设计3.3 系统部署架构3.4 数据架构设计第4章用户端设计与实现4.1 用户角色与权限管理4.2 学习管理系统4.3 互动交流平台4.4 移动端应用设计第5章教师端设计与实现5.1 教学资源管理5.2 课程设计与发布5.3 作业与考试管理5.4 教学效果分析第6章内容管理系统6.1 课程内容管理6.2 知识库建设6.3 教学资源库建设6.4 内容审核与发布第7章数据分析与挖掘7.1 数据采集与处理7.2 学习行为分析7.3 教学质量分析7.4 数据可视化展示第8章人工智能技术应用8.1 智能推荐系统8.2 个性化学习路径规划8.3 智能问答与辅导8.4 教学设计与实现第9章云计算与大数据应用9.1 云计算平台架构9.2 大数据平台架构9.3 数据存储与处理9.4 云计算与大数据在教育行业的应用第10章网络安全与运维保障10.1 网络安全策略10.2 数据备份与恢复10.3 系统监控与维护10.4 灾难恢复计划第11章项目实施与验收11.1 项目实施计划11.2 质量控制与风险管理11.3 项目验收标准与方法11.4 项目运维与持续优化第12章培训与售后服务12.1 培训体系建设12.2 培训内容与方式12.3 售后服务与技术支持12.4 客户关系管理与实践案例分享第1章项目概述1.1 数字化教学平台背景信息技术的飞速发展,大数据、云计算、人工智能等先进技术已广泛应用于各个领域。
智慧教育云平台整体解决方案
为教育机构提供线上或线下的培训与指导服务,确保其能够熟练使 用平台。
市场推广
通过各种渠道,如线上广告、合作伙伴推广等,提高智慧教育云平台 的知名度。
06 智慧教育云平台的案例与 实践
案例一:某市智慧教育云平台的构建与应用
总结词:成功案例
详细描述:某市教育局通过与专业科技公司合作,成功构建了智慧教育云平台, 为全市师生提供优质的教学资源和学习服务。该平台整合了各类教育资源,实现 了资源共享、在线教学、互动交流等功能,有效提升了教学质量和学生学习效果 。
降低门槛
云平台降低了教育门槛,让更多人有机会接受高质量的教育。
普及教育
云平台有助于实现教育的普及化,提高全民素质和社会文明程度。
提升教学质量与效果
个性化教学
01
云平台可以根据学生的学习情况和需求,提供个性化的教学方
案。
实时反馈
02
通过数据分析和技术支持,教师可以及时了解学生的学习情况
,调整教学策略。
总结词:创新应用
详细描述:某培训机构利用智慧教育云平台,创新教学方式和手段。通过在线直播、互动问答、智能 评估等功能,为学生提供更加个性化和高效的学习体验。同时,该机构还利用云平台的数据分析功能 ,对学生的学习情况进行实时跟踪和反馈,有效提升了教学质量和学生的学习效果。
THANKS FOR WATCHING
提高教育资源利用效率
通过云平台实现教育资源的集中管理和共享,提高资源利用效率,缓 解教育资源不均衡问题。
促进教育信息化发展
智慧教育云平台是教育信息化的重要支撑,能够推动信息技术与教育 教学的深度融合,提升教育质量。
提教育管理效率
云平台能够实现教育管理的信息化、智能化,提高管理效率,减轻管 理负担。
中小学数字化校园平台解决方案
中⼩学数字化校园平台解决⽅案中⼩学数字化校园平台解决⽅案2020年12⽉⽬录1.项⽬背景 (1)1.1.指导思想 (1)1.2.政策依据 (1)1.3.现状分析 (2)2.项⽬整体规划 (2)2.1.建设⽬标 (2)2.2.建设原则 (4)2.3.⽅案概述 (5)2.4.架构设计 (5)3.⽅案产品⽬录 (6)3.1.基础⽀撑平台 (6)3.1.1.⾝份认证管理平台 (6)3.1.2.综合门户 (7)3.1.3.基础数据 (7)3.1.4.数据标准管理 (8)3.1.5.数据共享 (8)3.1.6.数据安全 (8)3.1.7.多端适配 (8)3.2.可视化管理应⽤ (9)3.2.1.常规管理可视化 (9)3.2.2.教务教学可视化 (10)3.2.4.教师发展可视化 (13)3.2.5.学⽣成长可视化 (15)3.3.数字化校园应⽤ (17)3.3.1.协同办公 (17)3.3.2.教师档案 (17)3.3.3.学⽣档案 (18)3.3.4.协同备课 (18)3.3.5.互动课堂 (18)3.3.6.资产管理 (19)3.3.7.图书馆管理 (19)3.3.8.成绩管理 (19)3.3.9.考试考务 (19)3.3.10.资源管理 (20)3.3.11.⽹络社交 (20)3.3.12.家校互动 (20)3.4.数字化校园管理 (21)3.4.1.门禁管理 (21)3.4.2.智能预约管理 (22)3.4.3.班牌管理 (23)3.4.4.智慧校徽 (23)3.4.5.消费管理 (24)3.4.7.访客管理 (26)3.4.8.校园定位 (26)3.4.9.⼈脸识别 (28)3.4.10.校园安防 (29)3.4.11.视频巡课 (30)3.4.12.⼴播对讲 (31)3.4.13.宿舍门禁管理 (32)4.硬件要求 (33)4.1.应⽤服务器 1 台 (33)4.2.存储服务器 1 台 (33)4.3.服务器部署拓扑 (34)5.技术服务 (34)5.1.定制化开发 (34)5.2.实施服务 (34)5.3.售后技术⽀持 (34)1.项⽬背景1.1.指导思想我国教育改⾰和发展正⾯临着前所未有的机遇和挑战。
基于大数据的在线教育平台的数据分析与可视化
基于大数据的在线教育平台的数据分析与可视化基于大数据的在线教育平台的数据分析与可视化主要涉及以下几个方面:1. 用户行为分析:通过收集用户在平台上的各种行为数据,如浏览课程、观看视频、提交作业等,进行用户行为分析。
可以通过数据分析找出用户的兴趣偏好、学习习惯以及参与度等,从而为平台提供个性化的推荐和学习路径,提高用户满意度和学习效果。
2. 课程效果分析:通过收集课程的学习数据,如学习时长、学习进度、作业成绩等,进行课程效果分析。
可以通过数据分析评估课程的教学质量,找出课程中存在的问题,并针对性地进行优化和改进。
3. 教师评估与辅助:通过收集教师的教学数据,如课程评分、学生反馈等,进行教师评估与辅助。
可以通过数据分析评估教师的教学水平和教学效果,为教师提供个性化的辅助和培训,提高教学质量。
4. 学习社交分析:通过收集学生之间的互动数据,如讨论、评论、点赞等,进行学习社交分析。
可以通过数据分析了解学生之间的学习互动情况,发现学习中的问题和困难,并提供相应的帮助和支持。
5. 平台运营分析:通过收集平台运营数据,如用户注册量、付费率、留存率等,进行平台运营分析。
可以通过数据分析了解平台的用户增长情况、用户转化率以及用户留存情况,为平台的运营决策提供数据支持。
在进行数据分析与可视化时,可以使用各种数据分析工具和可视化工具,如Python中的pandas、matplotlib和seaborn库,R语言中的ggplot2库,以及Tableau等可视化工具。
通过这些工具可以对数据进行清洗、处理和分析,并将分析结果可视化展示,以便更好地理解数据和发现潜在的规律和趋势。
教育行业信息化平台使用教程
教育行业信息化平台使用教程第一章:平台概述 (3)1.1 平台简介 (3)1.2 功能特点 (3)第二章:账号管理与登录 (4)2.1 账号注册 (4)2.1.1 注册流程 (4)2.1.2 验证邮件 (4)2.2 账号登录 (4)2.2.1 登录流程 (4)2.2.2 忘记密码 (5)2.3 密码找回 (5)2.3.1 找回流程 (5)2.3.2 注意事项 (5)第三章:基础操作指南 (5)3.1 平台界面布局 (5)3.2 资源搜索与浏览 (6)3.3 资源与 (6)第四章:课程管理 (6)4.1 课程创建与编辑 (6)4.1.1 创建新课程 (6)4.1.2 编辑课程 (7)4.2 课程发布与撤销 (7)4.2.1 课程发布 (7)4.2.2 课程撤销 (7)4.3 课程分类与标签 (7)4.3.1 课程分类 (7)4.3.2 课程标签 (8)第五章:在线教学与互动 (8)5.1 课堂直播 (8)5.1.1 功能概述 (8)5.1.2 使用步骤 (8)5.1.3 注意事项 (8)5.2 课堂互动 (8)5.2.1 功能概述 (8)5.2.2 使用步骤 (9)5.2.3 注意事项 (9)5.3 作业布置与批改 (9)5.3.1 功能概述 (9)5.3.2 使用步骤 (9)5.3.3 注意事项 (9)第六章:学生管理 (9)6.1.1 功能概述 (10)6.1.2 注意事项 (10)6.2 学生分组管理 (10)6.2.1 功能概述 (10)6.2.2 注意事项 (10)6.3 学生进度跟踪 (11)6.3.1 功能概述 (11)6.3.2 注意事项 (11)第七章:教师管理 (11)7.1 教师信息录入 (11)7.1.1 登录系统 (11)7.1.2 进入教师管理模块 (11)7.1.3 教师信息录入 (11)7.1.4 填写教师基本信息 (11)7.1.5 提交审核 (12)7.2 教师团队建设 (12)7.2.1 教师团队组建 (12)7.2.2 添加团队成员 (12)7.2.3 设置团队负责人 (12)7.2.4 提交团队组建申请 (12)7.3 教师绩效评估 (12)7.3.1 进入绩效评估模块 (12)7.3.2 选择评估周期 (12)7.3.3 设置评估指标 (12)7.3.4 填写评估数据 (13)7.3.5 提交评估结果 (13)7.3.6 查看评估报告 (13)第八章:数据分析与报告 (13)8.1 数据统计与分析 (13)8.1.1 数据统计概述 (13)8.1.2 数据统计类型 (13)8.1.3 数据分析方法 (13)8.2 报告与导出 (13)8.2.1 报告概述 (13)8.2.2 报告步骤 (14)8.2.3 报告导出 (14)8.3 数据可视化 (14)8.3.1 数据可视化概述 (14)8.3.2 数据可视化类型 (14)8.3.3 数据可视化操作 (14)第九章:平台安全与维护 (14)9.1 数据备份与恢复 (15)9.2 系统升级与维护 (15)第十章:常见问题与解答 (16)10.1 常见问题汇总 (16)10.2 问题解答与技巧分享 (16)10.2.1 平台登录异常 (16)10.2.2 资源无法正常加载或 (17)10.2.3 功能模块使用不熟练 (17)10.2.4 数据同步失败 (17)10.2.5 权限设置与权限管理 (17)10.2.6 系统维护与升级 (17)10.2.7 信息安全与隐私保护 (17)10.3 联系客服与反馈 (18)第一章:平台概述1.1 平台简介教育行业信息化平台是一款集教学、管理、互动、资源共享于一体的智能化教育管理系统。
安脉科技学校综合管理平台介绍
平台具备完善的数据容灾备份机制,确保数据的可靠性和稳定性。
安全认证
平台通过多重安全认证,符合国家相关法律法规和标准要求。
04
平台应用案例
某中学的应用案例
案例概述
实施效果
某中学为了提高学校管理效率,采用了安 脉科技学校综合管理平台。
通过该平台,学校实现了学生信息、课程 安排、成绩管理等功能的全面数字化管理 ,大大提高了管理效率。
关键功能
学生信息管理、选课系统、考试管理、 报表生成等。
经验教训
在实施过程中,需要注重平台的稳定 性与安全性,确保数据的安全存储与 传输。
管理效率,决定采用安脉科技学校综 合管理平台。
实施效果
通过该平台,培训机构实现了学生信息、课程安排、教师管理等功能 的全面数字化管理,提高了管理效率。
03
平台优势与特点
高效的管理流程
自动化作业
通过平台,学校可以实现自动化作业布置、提交、批改等流程, 大大提高工作效率。
实时监控
平台提供实时监控功能,方便学校对学生的学习进度和作业情况进 行实时跟踪和管理。
统一管理
平台将学校各个部门和教师统一纳入管理,实现信息共享和协同工 作。
强大的数据分析能力
关键功能
学生信息管理、课程安排、教师管理、报表生成等。
经验教训
在实施过程中,需要注重平台的易用性,以便教师与学生能够快速上 手。
05
总结与展望
总结
平台功能强大 用户体验良好
安全性高 稳定性强
安脉科技学校综合管理平台具备完善的教务管理、学生管理、 教师管理、资源管理等功能,能够满足学校日常管理的各种需
学生可以对教师进行评价, 为学校提供教学质量反馈。
智慧校园信息化管理平台技术方案
智慧校园信息化管理平台技术方案智慧校园已经成为当前教育领域的热门话题,其核心是基于互联网、云计算、大数据等技术手段,打造智能化、高效化的教育管理体系。
作为教育信息化的重要组成部分,智慧校园信息化管理平台是实现智慧校园的关键之一。
一、智慧校园信息化管理平台的概念和作用智慧校园信息化管理平台是指基于互联网、云计算、大数据等技术手段,结合教育管理需求,搭建的集教育资源管理、教师管理、学生管理、家长管理、课程管理、教育评价与监测等功能的管理平台。
其作用是通过数据共享、信息交流、资源整合等方式,实现智慧校园的信息化运营和管理。
二、智慧校园信息化管理平台的技术架构智慧校园信息化管理平台的建设和运营需要具备一定的技术基础,其技术架构通常包括以下几个方面:1.大数据技术:校园内各种业务数据的采集、管理、分析和应用,需要依靠大数据技术,通过数据挖掘、数据分析等手段,提升教育管理的智能化和精准化。
2.云计算技术:云计算技术是支撑智慧校园信息化管理平台的基础,通过云计算平台,实现资源共享、系统集成、安全管理等功能,提升服务质量和用户体验。
3.移动互联网技术:随着移动互联网的发展,移动设备和移动应用的使用已成为智慧校园信息化管理平台的一个重要方向。
采用移动互联网技术,可以方便学生、教师、家长进行信息交流、资源共享和业务办理等操作。
4.人工智能技术:人工智能技术是当前信息技术领域的热门话题,其应用在教育领域同样有许多潜在的机会。
智慧校园信息化管理平台可以通过人工智能技术提升学习管理和教学效果,实现个性化教育和精准管理。
三、智慧校园信息化管理平台的功能模块智慧校园信息化管理平台的功能模块通常包括以下几个方面:1.教师管理模块:通过教师管理模块,可以实现教师资料管理、教学计划管理、教学资源管理等功能。
同时,还可以实现教师考核、课堂评价等业务办理。
2.学生管理模块:学生管理模块是智慧校园信息化管理平台的重要组成部分,通过学生管理模块,可以实现学籍管理、考勤管理、成绩管理等多项业务功能。
教育信息化的云平台建设与应用
教育信息化的云平台建设与应用随着科技的飞速发展,教育信息化已经成为教育领域重要的发展方向。
为了有效地整合和应用各种教育资源,提供更优质的教育服务,云平台应运而生。
本文将探讨教育信息化的云平台建设与应用,旨在为读者提供对教育领域中云平台的全面了解和思考。
一、教育信息化的云平台建设1. 云平台的基本概念教育信息化的云平台是指基于云计算技术和网络技术,整合教育资源和服务,并提供灵活可用的教育应用服务的平台。
它具有灵活性、可扩展性和可定制性等特点,能够为师生提供个性化的教育学习环境。
2. 云平台的组成要素教育信息化的云平台主要由以下几个要素组成:(1)云计算基础设施:包括计算资源、存储资源和网络资源等,为云平台的运行提供基础支持。
(2)教育资源:包括课程资源、教材资源、教育工具和学习环境等,为师生提供学习、教学和交流的平台。
(3)教育应用服务:包括在线教学、作业批改、考试管理等一系列教育应用,提供全方位的教育服务。
(4)安全与隐私保护:包括用户身份认证、数据加密和权限管理等,保障教育信息的安全和隐私。
3. 云平台的建设流程教育信息化的云平台建设一般包括需求分析、系统设计、系统开发、系统测试和系统上线等几个阶段。
具体步骤如下:(1)需求分析:明确教育信息化的目标和需求,确定云平台的功能和特性。
(2)系统设计:基于需求分析结果,设计云平台的总体架构和模块划分。
(3)系统开发:根据系统设计,进行系统编码和开发工作。
(4)系统测试:对开发完成的系统进行功能测试、性能测试和安全测试等,确保系统的可靠性和稳定性。
(5)系统上线:经过测试和调试,将云平台正式启用,供师生使用。
二、教育信息化的云平台应用1. 教学管理平台教学管理平台是教育信息化的重要组成部分,它能够为教师提供课程管理、资源共享和成绩管理等功能。
通过教学管理平台,教师可以轻松管理课程内容,与学生进行线上交流,并对学生的学习情况进行实时监控和评估。
2. 学习资源平台学习资源平台是师生进行学习和教学的重要工具,它提供了各种教育资源的在线储备和共享。
教育资源的可视化管理提升教学效果的关键
教育资源的可视化管理提升教学效果的关键教育资源的可视化管理是提升教学效果的关键之一。
可视化管理通过将教育资源以直观的方式呈现给教师和学生,帮助他们更好地理解和利用这些资源,从而提高教学质量和学习成果。
本文将就可视化管理在教育资源管理中的作用、实施可视化管理的关键要素以及可视化管理对教学效果的提升进行探讨。
一、可视化管理在教育资源管理中的作用1. 提供直观的信息呈现方式可视化管理通过图表、图像、动画等方式将教育资源以直观形式呈现,使教师和学生能够直观地掌握资源的内容、特点和使用方式。
这种直观的信息呈现方式使得教育资源更易于理解和使用,提高了教师和学生的使用效率。
2. 优化资源调配和利用效果可视化管理能够对教育资源进行细致的分类和统计分析,提供教师和学生对资源的需求和使用情况的全面了解。
通过对这些信息的分析,可以实现资源的合理调配和优化利用,避免资源的浪费和重复使用,从而提高了资源的使用效果和教学质量。
3. 促进教育资源的共享和交流可视化管理为教师和学生提供了共享和交流教育资源的平台。
通过可视化管理的工具和平台,教师和学生可以轻松地发布、分享和获取教育资源,促进了资源的共享和交流,扩大了教育资源的受众范围,提高了教学效果和学习成果。
二、实施可视化管理的关键要素1. 数据化和数字化可视化管理的前提是将教育资源进行数据化和数字化的处理。
只有将资源的信息以数字的形式进行整理和管理,才能实现对资源的可视化呈现和管理。
因此,教育机构应加强对教育资源的数字化整理和管理,建立完善的资源数据库。
2. 选择合适的可视化工具和平台实施可视化管理需要选择合适的可视化工具和平台,以满足教师和学生的需求。
常见的可视化工具包括数据可视化软件、图表制作工具和动画制作工具等,而可视化平台则可以是教育管理系统、虚拟学习环境平台等。
教育机构应根据自身需求和实际情况选择适合的可视化工具和平台。
3. 培养教师和学生的可视化管理能力教师和学生的可视化管理能力是实施可视化管理的关键。
教育行业信息化管理平台建设指南
教育行业信息化管理平台建设指南第一章引言 (2)1.1 项目背景 (2)1.2 项目目标 (3)1.3 编写目的 (3)第二章教育行业信息化概述 (3)2.1 教育信息化发展历程 (3)2.2 教育行业信息化现状 (4)2.3 教育信息化发展趋势 (4)第三章信息化管理平台需求分析 (4)3.1 用户需求调研 (5)3.2 功能需求分析 (5)3.3 功能需求分析 (6)3.4 安全需求分析 (6)第四章信息化管理平台设计 (6)4.1 系统架构设计 (6)4.2 数据库设计 (7)4.3 界面设计 (7)4.4 系统模块设计 (8)第五章信息化管理平台开发技术选型 (9)5.1 开发语言与框架 (9)5.2 数据库技术选型 (9)5.3 前端技术选型 (9)5.4 系统集成技术选型 (10)第六章信息化管理平台功能模块 (10)6.1 用户管理模块 (10)6.1.1 用户注册与登录 (10)6.1.2 用户权限分配 (10)6.1.3 用户信息管理 (11)6.2 教务管理模块 (11)6.2.1 课程安排 (11)6.2.2 成绩管理 (11)6.2.3 教学计划 (11)6.3 资源管理模块 (11)6.3.1 资源整合 (11)6.3.2 资源分类 (11)6.3.3 资源发布 (11)6.4 统计分析模块 (11)6.4.1 数据采集 (12)6.4.2 数据处理 (12)6.4.3 数据展示 (12)6.4.4 数据分析 (12)第七章系统实施与部署 (12)7.1 系统实施流程 (12)7.2 系统部署策略 (13)7.3 系统测试与调试 (13)7.4 系统运行与维护 (13)第八章信息化管理平台安全保障 (14)8.1 信息安全策略 (14)8.2 数据安全保护 (14)8.3 系统安全防护 (14)8.4 用户隐私保护 (15)第九章信息化管理平台运维管理 (15)9.1 系统监控与维护 (15)9.2 系统升级与优化 (15)9.3 系统故障处理 (16)9.4 系统备份与恢复 (16)第十章信息化管理平台推广与应用 (16)10.1 推广策略 (16)10.2 应用案例 (17)10.3 效果评估 (17)10.4 持续优化 (18)第十一章教育行业信息化政策法规与标准 (18)11.1 国家政策法规 (18)11.2 行业标准与规范 (19)11.3 政策法规对信息化管理平台的影响 (19)11.4 信息化管理平台合规性评估 (19)第十二章总结与展望 (20)12.1 项目总结 (20)12.2 存在问题与改进方向 (20)12.3 信息化管理平台发展趋势 (21)12.4 下一步工作计划 (21)第一章引言社会的不断进步和科技的发展,各个领域都在不断地涌现出新的挑战和机遇。
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教育可视化管理平台
系统性能
1、管理后端用户总数: 无限制;
2、可接入Web用户访问总数:2048个;
3、并发在线Web用户总数: 1024个;
4、系统注册各种类型设备数:20000点;
5、远程监控客户端并发接入总数:256个;
6、远程监控客户端在线接入总数:2048;
7、流媒体转发性能:200路D1进+200路D1出
管理功能
▲1、采用通用的J2EE企业级架构,可以在Linux和Windows操作系统下运行;
2、支持记录所有功能操作、异常情况的日志,并提供多种检索、查询方案;
3、使用易操作的WEB客户端和CS客户端进行管理和操作;
4、能够提供丰富的对外接口,比如平台SDK、OCX控件、Webservice等,满足平台对接需要;
▲5、支持多网域的配置,实现多网融合,跨网段、内外网、专网等灵活部署;平台支持域名解析访问
▲6、平台支持GB/T28181-2011联网协议和DB33联网协议
7、支持用户自定义LOGO替换配置;
设备管理
▲1、支持对各存储设备、编解码器的统一管理;
2、支持添加单IP设备,且支持IP段设备的批量添加;
3、支持没有固定IP地址设备的接入;
▲4、支持设备的进程信息获取,进程控制、参数设置、监控点设置;支持设备信息自动同步,同步设备通道信息,设备名称信息等;
▲5、支持多款主流第三方设备的接入,如海康、大华、安讯士、天地伟业等(默认支持大华设备,其他设备可以定制);
6、支持批量导入导出设备;
7、支持门禁、报警等接入,同时提供丰富的报警联动功能,比如联动视频、云台、抓图、声音、录像、上墙、短信、邮件以及其他报警输出;
8、支持智能设备和智能分析仪接入,实现人脸识别、人流量统计、视频质量诊断等智能分析功能;
资产管理
1、可以登记和查询资产的各种属性:如资产类型、名称、设备型号、所在经纬度、厂商、工程商、责任人、所属组织机构等;
2、对资产故障、保修、维修报废进行组织管理;
3、对资产进行报表统计,可按组织机构、资产类型、设备型号、设备厂商、工程商进行分类统计;
4、可按资产不同状态产生统计报表。
用户管理
▲1、应具有先进的用户权限管理,用户按角色分配权限,一个用户可以拥有一个或多个角色
▲2、支持有权限的用户对用户信息进行查看和增加删除修改等操作;
3、支持分配权限可细分到监控点,支持用户按部门进行划分;
▲4、支持用户有效期的配置;
5、支持硬件权限绑定。
;
实时预览
▲1、进行实时预览,支持多画面的实时预览,同时最多支持25画面客户端的预览;支持多屏的实时预览显示;支持多画面全屏显示;支持实时预览画面中对摄像机的八个方向的云台操作;支持视频信号比例自适应(4:3,16:9);
▲2、支持即时回放,既回放之前几到几十秒内的预览图像;支持电子放大功能;支持动态调节亮度、对比度、饱和度、色调参数;支持OSD显示;支持本地的紧急手动录像;
▲3、支持云台优先级控制,支持云台锁定,支持通过播放窗格实现鼠标拉框放大和鼠标控制云台;
4、支持监控点模糊查询,汉字首字母查询。
查询结果轮巡预览;通过验证用户权限来分配用户界面的资源显示;
5、支持键盘RS-485控制窗口切换和播放;
6、支持用户自定义分组,紧急预案、手动抓图并联动生成案件等功能,支持主子码流切换;
7、提供视频预览模块url连接;
录像和回放
▲1、支持多种存储模式,集中式存储和分布式存储;支持录像控制(计划、手动、告警联动)功能;
▲2、支持若干默认录像模板和若干自定义录像模版,支持批量配置录像计划;支持录像批量下载;支持录像回放打标签、录像锁定和解锁;
▲3、支持录像秒级检索、回放控制(开始、暂停、停止、进度拖动、单帧前进、倍速前进)、分段回放、事件回放和标签回放等多种回放途径;
4、支持N+1存储模式;
对讲业务
▲1、支持客户端对单个设备的语音对讲、支持客户端对多个设备的广播、支持客户端之间的语音对讲;
2、支持客户端之间的文字信息传送、支持客户端对讲声音的本地保存;
电子地图
▲1、支持静态地图、谷歌地图、山海经纬地图、ArcGIS地图引擎;
▲2、支持地图切换、放大、缩小、新建、删除功能,地图预置点功能;
3、支持地图上添加监控点、报警信息、卡口等;支持报警产生时对应的监控点或报警点闪烁提示;
4、支持设备GPS数据的地图展示,包括实时位置和历史轨迹查询等;
报警管理与联动
▲1、支持多种告警类型:包括设备温度、开关量、视频丢失、移动侦测、遮挡、性能等,支持自定义告警级别,支持告警输入功能,包括权限用户手动添加告警输入信息、第三方设备报警信息接收;
▲2、支持告警联动功能,包括联动到电视墙、联动到客户端、联动抓图、联动到预置位、联动录像、联动发短信发邮件、联动开关量输出、告警在电子地图上显示、联动到语音对讲、联动到外部系统(如:门禁)等;
3、支持报警设备防区的布撤防;
大屏控制
▲1、支持视频实时上墙、回放上墙,大屏场景保存、开窗、漫游、拼接等功能;支持监视屏轮巡上墙播放,支持手动选择预案进行上墙轮巡播放;
案件管理
▲1、支持根据抓图和录像手动会自动生成案件,支持案件的图像、视频、办案文档等资料的上传、下载、删除等;
2、支持根据各个区域案件的不同生成四色预警图像,根据案件结果生成突出警情分析、警情多发区域以及警情综合统计等功能;
移动终端
▲1、包括安卓、IOS主流操作系统移动终端;
▲2、支持移动终端实时预览、云台控制、录像远程回放、抓图、码流切换等功能,支持手机布撤防等功能;
3、支持多路视频手机实时预览;
录像文件存储
1、考场录像文件化存储功能适用于考场监控,可以实现考场视频监控图像与考试试卷的同时提交。
2、支持添加、修改和删除考场考试计划安排。
支持视频存储磁盘关联。
3、支持录像计划的配置及管理。
4、支持视频流保存成录像文件。
5、支持服务器报警,录像时间段可精确到分钟。
出入口管理
1、支持出入口事件的管理。
2、支持对出口事件的查询,可通过数据界面,查看各项数据的信息。
主要包括以下几种:
1)通行信息查询:查看所有通行信息。
2)报警信息查询:查看报警车辆的通行信息。
3)人行信息查询:查看行人的通行信息。
4)场内车辆查询:查看入场后未出场的车辆信息。
门禁管理
1、支持门禁设备和门禁主机的接入与管理。
2、支持对门禁卡片及持卡人的管理,包括添加、删除人员和卡片信息;能够对卡片的状态进行维护,如关注、锁定、冻结、挂失、正常等。
并可根据人员门禁权限配置相应的权限。
3、支持刷卡人信息的显示、门禁历史事件的查询、客户端控制门禁的开关、门禁地图显示等功能。
4、支持门禁事件报警联动处理,门禁事件包括刷卡开门、按钮开门、非法卡刷卡、刷卡密码错、非法闯入、长时间未关门、胁迫开门等。
联动处理包括客户端弹图像、声音报警、录像联动、云台联动、报警输出、报警上墙、短信和邮件联动以及抓图联动等。
5、支持按门禁报警类型、姓名/卡号等条件的门禁数据检索,并能检索结果中查看关联的报警抓拍图片和报警录像。
机房环境管理
1、支持动环监控报警主机接入、主机添加、修改和删除。
2、支持模拟量配置、串口配置。
3、支持烟感、水浸、电压、电流、温湿度、玻璃破碎、振动等模拟量输入,实现模拟量输入与门禁控制器、空调、UPS以及开关电源组等动力设备通信。
4、支持环境量数据的图形化直观展示,支持环境量数据超出阈值的报警联动。
校园广播
1、支持编制管理校园广播计划。
2、支持按周模板、日模板、单次模板和节假日等模板配置执行校园广播计划。
3、支持按计划模板执行校园广播计划,需要添加计划广播的音频文件、时间模板、关联设备等信息。
4、支持手动广播、自动广播功能。
5、支持对音频文件的管理配置、试听下载。
6、单台设备可关联多个计划模板,完成计划的音频播放及广播任务。
7、支持对校园广播计划的检索,支持对执行中的广播进行暂停和停止操作,并直观地查看执行广播的设备状态和对设备的执行控制。
8、支持对校园广播的计划及设备的实时数据和历史数据进行查询,其中历史数据可利用计划名称或起始时间进行查询。