{卫生管理制度}手卫生规范培训手卫生规范培训
手卫生管理制度培训
手卫生管理制度培训一、手卫生管理制度的重要性1. 意义：手是直接接触外界环境的部位，很容易受到病菌和病毒的污染。
而双手又是人们最主要的传播病源的媒介，不良的手卫生习惯会导致疾病的传播，危害公共卫生安全。
因此，建立健全的手卫生管理制度对于保障人们的健康至关重要。
2. 目的：手卫生管理制度的目的在于规范人们的手卫生行为，增强手部清洁和消毒的意识，减少疾病传播的风险，保障人们的健康。
3. 作用：建立完善的手卫生管理制度可以提高人们的卫生意识，加强对手卫生的重视，降低疾病传播风险，提高公共卫生水平，促进社会健康发展。
二、手卫生管理制度的基本内容1. 制度宣传：通过宣传教育的方式向全体员工宣传手卫生管理制度的重要性，并强调每个员工都有责任和义务遵守制度。
2. 规范操作：建立规范的手卫生操作流程，明确手部清洁、消毒等具体操作步骤和要求，确保操作规范、标准化。
3. 专业培训：定期组织员工进行手卫生培训，包括手部清洁、消毒、正确洗手方法等知识的传授，提高员工的专业技能和意识。
4. 设备设施：配备必要的洗手设备、消毒用品等设施，保证员工在工作中能够随时进行手部清洁和消毒。
5. 监督检查：定期进行手卫生管理制度的监督检查，检查员工是否遵守制度规定，发现问题及时纠正，并采取相应的措施。
6. 紧急处理：建立紧急情况下的应急处置制度，一旦发生传染病、食品中毒等突发事件，能够及时有效地处理，并减少传播风险。
7. 数据统计：建立手卫生操作数据统计系统，对员工的手卫生操作情况进行统计分析，为进一步改进管理制度提供数据支持。
8. 持续改进：不断总结经验、完善管理制度，逐步实现手卫生管理制度的标准化、制度化，以确保管理制度的不断改进和提升。
三、手卫生管理制度的培训内容1. 手部清洁：指导员工正确洗手的方法，包括用水、肥皂洗手、擦手、漱口等步骤，让员工养成良好的洗手习惯。
2. 手部消毒：介绍员工正确使用消毒剂进行手部消毒的方法，包括选择合适的消毒剂、正确涂抹消毒剂等注意事项。
手卫生《手卫生规范培训》培训课件
强化手卫生监管
改进手卫生流程
建立健全手卫生监管制度，定期对医务人 员手卫生执行情况进行检查和评估，确保 手卫生措施的有效执行。
针对手卫生监测与评估中发现的问题，及 时改进手卫生流程，提高手卫生措施的执 行率和效果。
05 手卫生宣传与教育
手卫生宣传的重要性
预防医院感染
01
手卫生是预防医院感染的重要措施，通过宣传增强医护人员和
低医院感染的风险。
02 手卫生规范与操作流程
手卫生规范介绍
定义与重要性
手卫生规范是指通过清洁和消毒手部，预防和控制病原体传播的一系列操作方 法和要求。手卫生是医院感染控制的重要手段，能有效降低医院感染发生率。
规范内容
手卫生规范通常包括手卫生的时机、方法和步骤等内容，为医务人员提供明确 、具体的操作指导。
通过医院内部网站、公告栏、社交媒体等多种渠道进行手卫生宣 传，扩大覆盖面。
开展主题活动
定期组织手卫生主题活动，如手卫生知识竞赛、手卫生宣传周等 ，提高医护人员和患者的参与度。
手卫生教育培训计划与实施
1 2
针对医护人员培训
制定专门针对医护人员的手卫生培训计划，包括 手卫生规范、洗手步骤、手套使用等内容，提高 医护人员的手卫生技能。
医务人员在接触患者周围环境 （如床铺、设备等）后，也需 要进行手卫生，消除潜在的感
染风险。
手卫生方法与步骤
01
洗手
使用流动水和肥皂，按照规范的搓揉动作进行洗手，洗手时间不少于15
秒。洗手能有效去除手部暂居菌和部分常驻菌。
02
卫生手消毒
使用速干手消毒剂进行手部消毒，搓揉至手部干燥。卫生手消毒适用于
手部无显著污染的情况，能快速杀灭手部病原体。
手卫生管理制度培训记录
培训时间：2023年4月15日培训地点：公司培训室培训对象：全体员工培训讲师：李明培训记录人：张华一、培训目的为了提高全体员工对手卫生重要性的认识，确保公司各项生产活动中的手卫生工作得到有效执行，降低交叉感染的风险，本次培训旨在使员工掌握正确的手卫生方法，增强手卫生意识，提高个人及团队的健康水平。
二、培训内容1. 手卫生的定义与重要性- 手卫生是指通过洗手、手消毒等方法，清除手部细菌和病毒，防止病原体传播。
- 手卫生是预防疾病传播的重要措施，尤其在医疗机构、食品加工、公共场合等领域具有重要意义。
2. 手卫生的基本原则- 洗手时机：接触病人前后、接触不同病人之间、接触污染物品后、便后、进食前等。
- 洗手方法：使用流动水，取适量洗手液，按照七步洗手法进行洗手。
- 手消毒：在无法进行洗手的情况下，使用含酒精的手消毒剂。
3. 七步洗手法- 湿手、取洗手液、揉搓掌心、手背、指缝、指关节、拇指、指尖，最后冲洗干净。
- 重复上述步骤至少20秒。
4. 手消毒剂的使用- 选择合适的手消毒剂，确保有效成分含量。
- 取适量消毒剂于手心，揉搓至干燥。
5. 手卫生宣传与培训- 定期开展手卫生知识培训，提高员工手卫生意识。
- 制作手卫生宣传海报、标语，营造良好的手卫生氛围。
三、培训总结本次培训使全体员工对手卫生有了更加深入的了解，掌握了正确的洗手和手消毒方法。
培训结束后，员工纷纷表示将严格遵守手卫生管理制度，确保自身及他人的健康。
四、后续工作1. 公司将定期对员工进行手卫生知识考核，确保培训效果。
2. 各部门负责人要加强对手卫生工作的监督检查，发现问题及时整改。
3. 公司将定期开展手卫生宣传月活动，提高员工手卫生意识。
通过本次培训，相信全体员工能够更加重视手卫生工作，共同营造一个健康、安全的工作环境。
{卫生管理制度}手卫生手卫生规范培训培训讲义
目录
一
手卫生的重要性
二
工作中的启示
三 手卫生基础知识(重点)
• 手卫生贯穿到全院各个部门， 从病人进入门诊开始，到检查、 入院、治疗、手术等等，凡是 病人经过的地方，医疗、护理、 院感各检查组都在查手卫生的 执行情况，计算出医务人员手 卫生的依从性。
手是医院感染病原体传播
• 手部没有肉眼可见污染时， 宜使用速干手消毒剂消毒双
本次课重点
本次课重点
洗手或使用速干手消毒剂的指征
• 1、直接接触每个患者前后，从同一患者身体的 污染部位移动到清洁部位时。
• 2、接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触 患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料
等之后。
• 3、穿脱隔离衣前后，摘手套后。
• 洗手：医务人员用肥皂（皂液）和流动水 洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致 病菌的过程。
术语和定义
本次课重点
• （三）什么是卫生手消毒？
• 卫生手消毒：医务人员用速干手消毒剂揉 搓双手，以减少手部暂居菌的过程。
术语和定义
本次课重点
• （四）什么是外科手消毒？
• 外科手消毒：外科手术前医务人员用肥皂 （皂液）和流动水洗手，再用手消毒剂清 除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过 程。使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。
• 依从性也称顺从性、顺应性,指医生按 规定进行洗手。
依从性低的原因？
• 设施缺乏 • 观念不到位 • 忙、没时间 • 手看起来很干净
手卫生遇到一个共同的问题：
•
各部门都重视，可是执行
却很艰难。
怎么落实执行？
• 科室实行成本核算， • 医疗费用收费限制， • 一次性耗材（比如手消毒液）是不能向患者收
手卫生相关管理制度培训
一、培训目的为确保医院内部环境卫生安全，预防交叉感染，提高医疗服务质量，特制定本手卫生管理制度，并对全体员工进行培训。
二、培训对象本培训适用于医院全体员工，包括但不限于医护人员、行政人员、保洁人员等。
三、培训内容1. 手卫生的重要性- 介绍手卫生在预防交叉感染中的关键作用。
- 强调手卫生对于保障患者和医护人员健康的重要性。
2. 手卫生的基本原则- 认识手卫生的五个步骤：湿手、搓手、冲洗、擦干、消毒。
- 理解手卫生中每个步骤的目的和正确操作方法。
3. 手卫生设施的使用- 指导如何正确使用洗手池、干手器、洗手液、消毒液等设施。
- 强调使用过程中应注意的个人卫生和环保。
4. 特殊情况下的手卫生- 针对手术、侵入性操作、接触血液或体液等特殊情况，讲解特殊手卫生程序。
5. 手卫生监测与评估- 介绍手卫生监测的方法和频率。
- 分析手卫生监测结果，及时发现问题并进行改进。
6. 手卫生教育与培训- 强调定期进行手卫生教育和培训的重要性。
- 推广手卫生知识，提高全体员工的手卫生意识。
四、培训要求1. 全员参与- 所有员工必须参加手卫生管理制度培训，并认真学习和记录。
2. 定期复习- 培训结束后，定期组织复习，巩固手卫生知识。
3. 考核评估- 对培训效果进行考核评估，确保员工掌握手卫生相关知识。
4. 奖惩措施- 对手卫生做得好的个人或部门给予奖励，对违反手卫生规定的个人或部门进行处罚。
五、培训时间与地点1. 培训时间：根据医院工作安排，提前通知全体员工。
2. 培训地点：医院会议室或其他指定场所。
六、培训总结通过本次手卫生管理制度培训，希望全体员工能够充分认识到手卫生的重要性，掌握正确的手卫生操作方法，为患者提供更加安全、优质的医疗服务。
医院将不断加强手卫生管理，确保医疗安全，共同营造一个健康、和谐的工作环境。
手卫生规范培训
手卫生规范培训手卫生是保护我们自己和他人免受细菌、病毒和细菌感染的重要手段。
随着新冠肺炎疫情的肆虐，人们对手卫生的重视程度变得更高。
在日常生活中保持手卫生的规范性是非常重要的，下面我将为大家介绍手卫生规范的知识和方法。
一、手卫生规范的认知1.手卫生是什么？手卫生是指通过洗手和使用消毒剂等方法，预防感染性疾病的传播。
手卫生是预防传染病的基本要求。
2.为什么需要进行手卫生？手是人体经常接触外部环境的部位，也是细菌、病毒的传播媒介之一，所以保持手的清洁是预防感染性疾病的重要手段。
3.何时需要进行手卫生？人们应该在以下情况下进行手卫生：（1）接触带有污垢的物品或表面；（2）到达工作场所/学校/家中等公共场所；（3）打喷嚏、咳嗽后；（4）使用卫生间后；（5）接触宠物等动物后；（6）接触生病的人；（7）接触垃圾后。
二、手卫生规范的方法1.正确的洗手方法（1）取适量的洗手液涂于手掌心；（2）揉搓双手，试图将洗手液分布在整个手部，包括手心、手背、手指间隙、指尖、指甲缘、手腕等部位，并保持搓揉过程至少20秒钟；（3）用清水冲洗干净，确保所有洗手液被清洗干净；（4）用干净的毛巾或纸巾擦干；（5）将毛巾或纸巾放置在更换干净的洗手液或消毒液之前。
2.使用手消毒剂（1）取适量的手消毒液放置于手上；（2）将手消毒液分布在整个手部，包括手腕，尤其是手指间隙、手指皱纹等较难擦拭的地方；（3）用手顺从心脏方向搓揉至少20秒钟，直到液体完全干燥为止，擦拭过程应包括手腕、手掌、手指、指甲缘等部位。
3.正确使用擦手纸（1）取适量的擦手纸；（2）轻轻揉搓双手，将擦手纸表面的干燥洗手液分布在整个手部，以便去除细菌；（3）用擦手纸擦干手上的污渍；（4）将擦手纸放入垃圾桶中。
三、手卫生规范的注意事项1.长时间洗手或使用消毒酒精等橡胶手套需要使用护手霜来保护皮肤。
2.使用纸巾或擦手纸时，避免将手上的污物留在手上。
擦手纸应扔进容纳垃圾的垃圾桶内。
手卫生《手卫生规范培训》培训课件
手卫生《手卫生规范培训》培训课件日期:汇报人：CATALOGUE目录•手卫生的重要性•手卫生的基本原则•手卫生设施与用品•手卫生的实施与监督•手卫生的常见误区与纠正方法•手卫生规范与其他感染控制措施的关系CHAPTER手卫生的重要性01直接传播间接传播0102手卫生与患者安全医务人员的行为习惯对患者安全有着重要影响，手部卫生是保障患者安全的重要环节。
CHAPTER手卫生的基本原则02手卫生的注意事项洗手时间不少于20秒，确保彻底清洁双手保持双手干燥，减少细菌滋生洗手时水温适宜，避免过冷或过热使用一次性纸巾或干手器，避免共用毛巾或手巾手部皮肤破损或过敏时，使用手套或避免直接接触患者CHAPTER手卫生设施与用品03洗手池干手设施洗手液/肥皂030201洗手液/肥皂纸巾/毛巾干手器更换频率确保手卫生用品存放在干燥、通风、无污染的区域，避免交叉污染。
储存环境使用方法手卫生用品的更换与储存CHAPTER手卫生的实施与监督04培训对象针对医护人员、医院管理人员、卫生保健工作者等。
培训内容包括手卫生的基本概念、实施方法和注意事项等。
培训方式采用理论讲解、案例分析、实践操作等多种方式。
考核方式评估方法提升方法持续改进针对问题手卫生的改进与提升05手卫生的常见误区与纠正方法CHAPTER总结词：不彻底详细描述：只用清水洗手，无法去除手上的油污和细菌，无法达到有效的手卫生。
常见误区一：清水洗手常见误区二：过度使用洗手液总结词：过度使用详细描述：使用洗手液的频率过高，或者使用过多的洗手液，可能会对皮肤造成刺激和干燥。
总结词详细描述常见误区三：忽略手背和手腕的清洁06手卫生规范与其他感染控制措施的关系CHAPTER手卫生规范与消毒隔离制度的关系手卫生规范与防护用品使用的关系手卫生规范与医疗废物处理的关系THANKS 感谢观看。
《-手卫生规范培训》培训课件
针对反馈进行持续改进
根据评估结果和建议，制定改进计划，并对改 进措施进行跟踪和监督。
对改进效果进行评估和反馈，不断优化培训内 容和方式，提高培训质量和效果。
通过定期组织讨论和分享会等形式，鼓励参加 培训的人员之间进行交流和经验分享，共同推 动手卫生规范的应用和落实。
07
总结与展望
总结手卫生规范培训的重要性和内容
考试评估
通过考试评估参加培训的人员对知识和技能的掌握情况，并对 成绩进行分析，找出需要改进的地方。
行为观察
在培训结束后，对参加培训的人员进行行为观察，了解他们在 实际操作中是否能够正确应用手卫生规范。
数据收集与分析
培训效果的定量和定性评估数据，包括问卷调查、考试成绩 和行为观察等数据的收集。
对收集到的数据进行整理和分析，找出培训中存在的问题和 改进点，并分析原因。
学员能够掌握手卫生相关的消毒和防护用具的使 用方法，包括手套、指套、消毒液等。
02
手卫生规范概述
手卫生的定义
1
手卫生是指通过清洁和消毒双手，以减少病原 微生物在手上滋生的手段。
2
手卫生包括洗手、消毒手和手部卫生措施。
3
手卫生适用于医疗保健、公共交通、学校、家 庭和社区等多个领域。
手卫生的重要性和影响
手卫生清洁步骤及注意事项
正确洗手步骤
用清水湿润双手，取适量肥皂或洗手液，按照六 步洗手法进行搓洗，用流动水冲洗干净。
干手技巧
使用干净的毛巾或纸巾擦干双手，或者自然晾干 。
注意事项
洗手时要注意保持水龙头清洁，避免用湿毛巾擦 拭双手等不正确的洗手方法。
手卫生清洁剂与消毒剂的使用
01
清洁剂选择
选择温和、无刺激的清洁剂，避免使用含有酸碱等化学成分的清洁剂
手卫生规范培训课件
保持社交距离
在公共场所与他人保持至少1米（3英尺）距 离，以降低病毒传播风险。
勤通风
在室内环境，尽量开窗通风或使用空气净化 器，以降低病毒在空气中滞留的风险。
社会舆论引导和政策支持力度加大
宣传普及手卫生知识
通过媒体、网络等渠道广泛传播正确 的手卫生知识和方法，提高公众认知 度和重视程度。
提供便捷设施
正确佩戴
学会正确佩戴个人防护用品的 方法，确保其发挥应有的防护 作用。
定时更换
根据个人防护用品的使用说明 ，定时更换，保持其防护效果
。
03
CATALOGUE
正确执行手卫生操作流程
洗手五步法演示
湿手
用流动水将双手充分浸湿，注意水温适宜 。
干手
用干净毛巾或纸巾擦干双手，或使用干手 器烘干双手。
取皂液
线上培训资源
利用网络平台，提供手卫生相关课程、视频教程等多样化学习资源 。
竞赛与激励机制
组织手卫生知识竞赛、优秀个人评选等活动，激发员工学习积极性 。
效果评价指标体系构建
1 2
手卫生知识掌握情况
通过测试、问卷等方式，评估员工对手卫生知识 的掌握程度。
手卫生依从性
观察员工在实际工作中是否遵循手卫生规范，评 估其依从性。
持续改进策略探讨
加强宣传教育
定期开展手卫生知识培训，提高医务人员对手卫 生的重视程度和自我防护意识。
优化手卫生设施
根据实际需要，合理配置手卫生设施，提高设施 使用便捷性和舒适度。
建立激励机制
将手卫生执行情况纳入绩效考核体系，对执行良 好的医务人员给予奖励和表彰。
05
CATALOGUE
手卫生培训与教育途径
含氯消毒剂
手卫生规范培训课件
手卫生规范培训课件手卫生规范培训课件在我们日常生活中，手是最常接触外界的部位，也是最容易成为细菌和病毒传播的媒介。
因此，保持良好的手卫生习惯是预防疾病传播的重要措施之一。
为了提高大家对手卫生的认识和培养正确的手卫生习惯，今天我为大家准备了一份手卫生规范培训课件。
一、什么是手卫生规范手卫生规范是指通过正确的手部清洁和消毒措施，有效地预防疾病的传播。
它包括以下几个方面：1. 勤洗手：经常用肥皂和流动水彻底清洁双手，特别是在接触食物、接触污染物和使用卫生间后。
2. 正确洗手方法：用肥皂和流动水洗手至少20秒钟，包括双手的前背、手指间、指尖、指甲缝和手腕等部位。
3. 使用合适的洗手液：选择含有消毒成分的洗手液，可以有效杀灭细菌和病毒。
4. 注意手部清洁：保持手部整洁，修剪指甲，避免长时间戴手套和戴手表，及时清洁手部污渍。
二、为什么要进行手卫生规范培训手卫生规范培训的重要性不言而喻。
正确的手卫生习惯可以有效预防多种疾病的传播，包括感冒、流感、腹泻等常见传染病。
培训的目的是让大家了解手卫生的重要性，掌握正确的洗手方法，并将其融入到日常生活中。
三、手卫生规范培训的内容1. 手卫生的重要性：介绍手是疾病传播的主要途径，强调良好的手卫生习惯对健康的重要性。
2. 常见疾病的传播途径：通过空气、食物、水和接触等途径介绍常见疾病的传播方式，引发大家对手卫生的重视。
3. 正确的洗手方法：详细介绍正确的洗手步骤，包括湿手、取适量肥皂、揉搓双手、清洗指甲缝等。
4. 洗手时间的重要性：强调洗手时间至少20秒钟，让大家明白只有彻底清洁双手才能达到预防疾病传播的目的。
5. 消毒的必要性：介绍消毒的重要性，包括使用含有消毒成分的洗手液，或使用消毒湿巾等。
6. 养成良好的手卫生习惯：鼓励大家养成良好的手卫生习惯，将洗手作为日常生活中的必要步骤，并在特殊场合加强手部清洁和消毒。
四、手卫生规范培训的效果通过手卫生规范培训，可以提高大家对手卫生的认识，掌握正确的洗手方法，并将其应用于日常生活中。
手卫生规范培训课件
宣传资料制作与发放： 设计制作手卫生宣传册 、海报等宣传资料，发 放给医护人员和患者， 提高手卫生意识。同时 ，在医院显眼位置张贴 手卫生宣传海报，营造 浓厚的宣传氛围。
互动体验活动：组织医 护人员和患者参加手卫 生互动体验活动，如现 场演示正确洗手方法、 邀请患者参与洗手实践 等，增强医护人员和患 者对手卫生的直观认识 和实际操作能力。
03
手卫生方法与技巧
常用的手卫生方法
01
02
03
洗手
使用肥皂和水彻底清洁双 手，去除污垢、微生物和 化学物质。
卫生手消毒
使用酒精类消毒剂擦拭双 手，快速杀灭大部分细菌 和病毒。
手术手消毒
在手术前使用特殊的刷子 和消毒剂进行更严格的双 手清洁。
手卫生操作步骤
1. 湿润双手 用水充分湿润双手。
2. 涂抹肥皂
手卫生操作不规范：部分医护人员在执行手卫生 时操作不规范，如洗手时间不足、消毒方法不正 确等，导致手卫生效果不佳。
手卫生设施不完善：一些医疗机构手卫生设施不 完备，如缺乏洗手液、干手设备等，影响手卫生 的执行效果。
综上所述，加强手卫生培训，提升医护人员的手 卫生意识，改善手卫生设施，规范手卫生操作， 对于降低医院感染风险、保障患者和医护人员健 康安全具有重要意义。
提高手卫生意识
通过宣传教育、培训等方式，增 强工作人员的手卫生意识，使其 充分认识到手卫生对预防感染的
重要性。
完善手卫生设施
提供充足、便捷的手卫生设施， 如洗手液、干手设备等，为工作 人员执行手卫生创造良好条件。
加强监管与考核
建立手卫生监管制度，定期对工 作人员的手卫生行为进行考核评 估，确保手卫生规范得到贯彻执
04
手卫生的评估与部样本，在实 验室条件下培养并计算细 菌菌落数量，从而评估手 卫生效果。
手卫生《手卫生规范培训》培训课件
使用肥皂和水彻底清洗手部， 搓洗至少20秒。
手消毒
使用消毒液或酒精湿巾进行手部 消毒，搓擦至少20秒。
手套使用
在接触患者或污染物后，应戴手套 进行操作，脱手套后应立即洗手。
手卫生时机
接触患者前
包括进入病房、接触患者体液 、大小便等。
接触患者后
包括离开病房、解除患者衣物 、使用卫生间等。
接触污染物后
手套与指套的使用
手套的使用
在接触病人、体液、分泌物等情况下，应 使用手套以减少细菌传播。手套应按照产 品说明进行正确佩戴和更换，避免手套破 裂或被污染。
指套的使用
在进行内窥镜检查、手术等医疗操作时， 使用指套可以减少细菌污染的风险。指套 应一次性使用，并注意正确的佩戴方法和 位置，避免指套破裂或脱落。
培训形式与方法
01
02
03
理论授课
采用讲解、图示、案例分 析等多种方式，使学员全 面了解手卫生的相关知识 。
示范操作
请专业人员现场演示手卫 生操作方法，使学员掌握 规范的手卫生技能。
小组讨论
鼓励学员进行交流和讨论 ，分享各自的经验和看法 ，提高学员参与度和理解 程度。
培训时间与地点
共计4小时，分为两个时 间段进行，每段时间2小 时。
包括处理污染物、接触患者周 围环境等。
04
手卫生的培训方案
培训目标与内容
掌握手卫生的基本 概念和重要性
手卫生的法规与标 准
让学员了解手卫生对医院感染 控制和个人健康的重要作用， 提高手卫生意识和技能。
介绍国家有关手卫生的法规和 标准，包括手卫生指征、洗手 方法和消毒要求等。
手卫生设施与用品
介绍手卫生设施的配备和使用 方法，如水龙头、洗手液、干 手设施等，以及手卫生用品的 选择和储存要求。
{卫生管理制度}手卫生规范培训详细
卫生
Hand Hygiene /Hand Health 手の健康 Рука здравоохранения 손 건강
WHO宣传
拯救生命—从清洁双手做起!
据世界卫生组织（WHO）报道： 目前腹泻和肺炎是导致儿童死亡的最主
要元凶，全球每年有170万人死于腹泻类疾 病，另有150万人死于下呼吸道疾病，绝大 多数是发展中国家儿童。其中有一半的儿童 是因为没有养成用肥皂洗手的良好习惯而导 致死亡。
通过开展健康教育，强化用肥皂洗手。 用肥皂洗手可以将腹泻致死率减半、急性呼吸
道感染致死率减少三分之一，也就是说，良好的洗 手习惯每年可以挽救百万儿童生命，比任何疫苗或 医疗干预都有用。
你知道吗？
从2008年起，10月 15日是 个____日吗?
10月 15日是“国际洗手日”
2005年世界卫生组织提出， 2008年正式设立 今年是首个“国际洗手日”
新华网2009年10月15日电
今日是世界洗手日，今年的主题 是“干净的手能拯救生命”。联合国 儿童基金会在今年世界洗手日呼 吁全世界重视用肥皂洗手对于保 障健康，特别是儿童健康的重要 作用。
此外，用肥皂洗手还是防止甲型
普通老百姓都在提倡洗手，作为医务人员 更应该做好手卫生工作!
保障自己的健康、保障服务对象的健康， 拯救自己的生命、拯救他人的生命！
长，且致病菌可能会经由手套缝隙或在脱手套时污染双手
实例6 采血室人员
这些实例你会觉得很熟 悉
采血者戴着手套一个接着一 个采血，保护自己不保护患 者。
他们认为可行的方法是：手套无污染的 情况下不脱手套直接用速干手消毒剂消毒手 套，可以双向防护，一旦手套有血污染立即 更换。
《-手卫生规范培训》培训课件
手卫生应遵循五个基本原则，即清洁、消毒、防护、无菌操作和 监测。
手卫生规范的重要性与影响
减少院内感染
手卫生可以有效地减少医务人员手部携带的细菌数量，降低患者感染的风险，从而减少院内感染的发生率。
提高医疗质量和安全
手卫生可以减少医疗差错和事故的发生，提高医疗质量和安全。
增强医务人员的职业保护意识
03
手卫生设备与用品
手卫生设备的种类和功能
热力消毒设备
包括自动感应手消毒器、手动式 手消毒器等，可杀灭细菌繁殖体 、部分病毒和细菌芽孢，常用于 手术室、换药室等无菌场所。
紫外线消毒设备
包括紫外线消毒灯、紫外线消毒 车等，可杀灭细菌繁殖体、病毒 和细菌芽孢，常用于一般场所的 表面消毒。
化学消毒剂
包括含氯消毒剂、过氧乙酸、乙 醇等，可用于手、皮肤和黏膜的 消毒。
2023
《手卫生规范培训》培训 课件
contents
目录
• 介绍 • 手卫生规范概述 • 手卫生设备与用品 • 手卫生实施步骤与操作要点 • 手卫生的常见误区与改进措施 • 手卫生的培训与考核 • 结论
01
介绍
课程背景
手卫生规范的重要性
手卫生是预防院内感染和疾病传播的重要措施之一。因此， 医务人员的手卫生规范培训至关重要。
加强手卫生教育和培训
手卫生教育和培训是提高医务人员手卫生意识和技能的重要途径，需要不断加强和完善。
THANK YOU.
手卫生设备的清洁与维护
热力消毒设备的清洁与维护
01
每日清洁表面，每周彻底清洁内部，每半年检查热力管道是否
漏水。
紫外线消毒设备的清洁与维护
02
每日清洁表面，每季度更换灯管，每半年检查紫外线灯管是否
手卫生知识培训内容【5篇】
手卫生知识培训内容【5篇】第1篇: 手卫生知识培训内容一、医务人员在下列情况下应当洗手(洗手指征)1、直接接触病人前后，接触不同病人之间，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时，接触特殊易感病人前后;2、接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后;3、穿脱隔离衣前后，摘手套后;4、进行无菌操作前后，处理清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后;5、手有可见的污染物或者被病人的血液、体液污染后。
6、进入或离开病房前; 二、医务人员洗手的方法1、采用流动水洗手，使双手充分浸湿;2、取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝;3、认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤为：(1)掌心相对，手指并拢，相互揉搓;(2)手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行;(3)掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓;(4)右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行;(5)弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行;(6)将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行;(7)必要时增加对手腕的清洗。
4、在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。
注意事项1.洗手时应当彻底清洗容易污染微生物的部位，如指甲、指尖、指甲缝、指关节及配戴饰物的部位等。
2.洗手使用皂液、在更换皂液时，应当在清洁取液器后，重新更换皂液或者最好使用一次性包装的皂液。
禁止将皂液直接添加到未使用完的取液器中。
如使用固体肥皂，应保持肥皂干燥，盛装肥皂的容器保持清洁。
3.手洗净后应用一次性纸巾、干净的小毛巾擦干双手，小毛巾应一用一消毒。
4.手无可见污染物时，可以使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。
三、医务人员在下列情况下应当进行手消毒(手消毒指征)1、检查、治疗、护理免疫功能低下的病人之前;2、出入隔离病房、重症监护病房、烧伤病房、新生儿重症病房和传染病病房等医院感染重点部门前后;3、接触具有传染性的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后;4、双手直接为传染病病人进行检查、治疗、护理或处理传染病人污物之后;5、需双手保持较长时间抗菌活性时。
手卫生管理制度培训
一、培训目的为了提高全体员工的手卫生意识，降低医院感染的发生率，确保患者和员工的健康安全，特举办本次手卫生管理制度培训。
通过本次培训，使员工充分认识到手卫生的重要性，掌握正确的手卫生方法，养成良好的手卫生习惯。
二、培训对象全体员工，包括医护人员、行政人员、保洁人员等。
三、培训内容1. 手卫生的概念及重要性手卫生是指通过洗手、手消毒等手段，有效清除或杀灭手上的病原微生物，防止病原微生物传播的过程。
手卫生是预防和控制医院感染最简单、最有效、最经济的措施之一。
2. 手卫生的基本原则（1）手卫生时机：接触患者前后、操作无菌物品前后、接触患者血液、体液、分泌物、排泄物等可能含有病原微生物的物品后、接触患者周围环境后、脱手套后、进行无菌操作前后等。
（2）手卫生方法：根据实际情况，可采取洗手、手消毒等方法。
3. 洗手方法（1）流动水洗手：用肥皂或洗手液，按照以下步骤进行洗手：①湿手，打开水龙头，用肥皂或洗手液涂抹双手；②揉搓双手，包括手掌、手背、手指、指缝等部位；③用流动水冲洗双手，直至肥皂或洗手液被冲净；④用干手巾或纸巾擦干双手。
（2）免洗手消毒液洗手：按照产品说明，将免洗手消毒液涂抹双手，揉搓至干燥。
4. 手消毒方法（1）醇类手消毒剂：按照产品说明，将醇类手消毒剂涂抹双手，揉搓至干燥。
（2）氯己定葡萄糖酸氯己定凝胶：按照产品说明，将氯己定葡萄糖酸氯己定凝胶涂抹双手，揉搓至干燥。
5. 手卫生注意事项（1）洗手前应先脱去手套，以免污染洗手水。
（2）洗手过程中，避免触摸水龙头、门把手等物品。
（3）洗手后，应及时关闭水龙头，避免污染水源。
（4）使用免洗手消毒液时，应避免触摸面部、眼睛等敏感部位。
四、培训要求1. 员工应认真参加培训，积极学习手卫生知识。
2. 培训结束后，各部门应组织考核，确保员工掌握手卫生知识。
3. 各部门应加强手卫生管理，定期检查手卫生情况，发现问题及时整改。
4. 员工应自觉遵守手卫生制度，养成良好的手卫生习惯。
手卫生《手卫生规范培训》培训课件
手部清洁剂的选择与使用
医护人员需要了解手部清洁剂的种 类、使用方法、浓度配置等。
手部消毒剂的选择与使用
医护人员需要掌握手部消毒剂的种 类、使用方法、浓度配置等。
手部干燥方法
医护人员需要了解手部干燥的方法 及注意事项。
手卫生规范培训的方法与流程
理论授课
通过讲解、演示、图片、视频等多种形式，使医护人员了解手 卫生的基础知识。
手卫生的未来挑战与机遇
应对耐药性的挑战
随着细菌耐药性的问题日益严重，如何有效应对耐药性对手卫生带来的挑战将是未来的一 个重要研究方向。
适应全球化趋势
随着全球化进程的加速，如何适应不同国家和地区的文化差异和卫生需求，将是手卫生领 域面临的一个重要挑战。
机遇
随着人们健康意识的提高和技术的不断发展，手卫生领域将迎来更多的发展机遇。同时， 政府和社会各界对公共卫生的重视也将为手卫生领域的发展提供更多的支持和帮助。
手卫生的历史与发展
起源
手卫生起源于19世纪末，当时医学界开始认识到手上携带的细菌是医院感染的主要来源之 一。
发展
自20世纪初以来，手卫生逐渐成为医院感染控制的重要措施之一。随着医学技术的不断发 展和对医院感染的认识加深，手卫生的方法和技术也不断改进和完善。
现状
目前，手卫生已经成为了全球医院感染控制的重要标准和基础，各国纷纷制定了手卫生规 范和指南，并进行了广泛的培训和推广。
问题
手套使用不当或不规范
解决方案
加强手套使用的培训和教育，确保医护人员正确佩戴和 更换手套。
问题
手部皮肤干燥或敏感
解决方案
使用温和的洗手液和保湿剂，避免频繁洗手和过度使用 消毒剂。
05
手卫生的未来与发展
医院手卫生规范培训
手卫生可以减 少抗生素的使 用，降低耐药
菌的产生
手卫生可以提 高患者的满意 度和医疗质量
手卫生规范
洗手时机
• 接触患者前后 • 进行无菌操作前 • 接触患者血液、体液、分泌物、排泄物后 • 接触患者周围环境后 • 接触患者使用过的物品后 • 离开患者周围环境后 • 接触患者伤口、创面后 • 接触患者黏膜、皮肤后 • 接触患者医疗设备、仪器后 • 接触患者药物、疫苗后 • 接触患者食物、饮料后 • 接触患者衣物、床单、被褥后 • 接触患者生活用品、玩具后
洗手方法
洗手前先取下手表、戒指 等饰物
打开水龙头，用清水湿润 双手
取适量洗手液或肥皂，均 匀涂抹双手
按照“内-外-夹-弓-大-立腕”的顺序认真搓洗双手
用清水冲洗双手，直至洗 手液或肥皂完全冲净
关闭水龙头，用干净的毛 巾或纸巾擦干双手
洗手用品
123Fra bibliotek4洗手液：含有抗菌 成分，能有效去除 手上的细菌和污垢
洗手用品：洗手液、肥 皂、无菌毛巾等
洗手设施：洗手台、无 菌毛巾、干手器等
洗手注意事项：避免交 叉污染，保持手部清洁
干燥
洗手效果评价：通过观 察、询问等方式，评估
洗手效果
考核评估
01
理论知识考核： 包括手卫生基 本概念、洗手 方法、消毒剂 选择等
02
操作技能考核： 包括洗手、消 毒、穿戴防护 用品等实际操 作
后勤人员等
培训效果：提高手 卫生意识，减少医 院感染风险，保障
患者安全
改善手卫生行为
提高手卫生意识：培训让医护人员更加重视手 卫生，提高手卫生意识
改善手卫生行为：培训让医护人员更加规范地 进行手卫生操作，减少手卫生错误
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手卫生那么重要
我们要掌握哪些手卫生知识？ 如何规范手卫生
医务人员手卫生规范
国家卫生部颁布了我国首个《医务人员
手卫生规范》，对医务人员该如何“认真洗
手”作出详细规定，希望以此控制高发的院 内交叉感染。
手卫生规范内容<八个方面>
前言 范围、规范性引用文件 术语和定义 手卫生的管理与基本要求 手卫生设施 洗手与卫生手消毒 外科洗手与手消毒
洗手方 法
湿手 取液 揉搓及其方
法： 冲洗 干燥 护肤
注意事项
1认真揉搓双手至少15秒 钟，应注意清洗双手所有 皮肤，包括指背、指尖和 指缝 。
2注意彻底清洗戴戒指等 饰物的部位。
3注意随时清洁水龙头及 方式。
4应使用清洁水清洗和冲 洗双手。
“先洗手，后卫生手消毒”的指 征
洗
干手物品：干手巾应每人一用，用后清洁、灭菌； 盛装消毒巾的容器应每次清洗、灭菌。
其 它： 应配备计时装置、洗手流程及说明图。
六、洗手与卫生手消毒方法
本次课重点
应遵循以下原则：
当手部有血液或其他体液等肉 眼可见的污染时，应用肥皂 (皂液)和流动水洗手。
手部没有肉眼可见污染时，宜 使用速干手消毒剂消毒双手代 替洗手。
寄居在皮肤表层，常规洗手容易被清除的微生物。 直接接触患者或被污染的物体表面时可获得，可 随时通过手传播，与医院感染密切相关。
三、术语和定义
手消毒剂 hand antiseptic agent 用于手部皮肤消毒，以减少 手部皮肤细菌的消毒剂，如乙 醇、异丙醇、氯己定、碘伏等。
速干手消毒剂 alcohol-based hand rub
他们认为可行的方法是：手套无污染的 情况下不脱手套直接用速干手消毒剂消毒手 套，可以双向防护，一旦手套有血污染立即 更换。
有些事实我们不得不承认:
总是叫自己的孩子在医院别到处乱摸, 却从不在乎自己的在医院到处乱摸
你做到了吗？
保护病人,保护自己,保护亲人
实际是习惯成自然,只要开始时 正确要求,一个时段后人们便习 以为常,正如下班时：洗手---脱工 作服---再洗手同理。
手卫生越来越受到重视：
卫生部 省卫生厅 市卫生局（监督所、CDC） 各医院感控科（感染管理科）
患者
卫生部启动WHO手卫生项目（2004年）
北京、上海、广东各选派10家医院参加 对手卫生实践的促进具有里程碑意义 国际合作项目给我国的手卫生实践“打开
了一扇窗”，带来“了清新的风”
HHI——手部卫生创议 由中国CDC发起 手部卫生创议专家组的推动 一系列的手卫生专题会议和学习交流活动 《手卫生规范》呼之欲出 手卫生多媒体教学与培训资料的发放 营造了浓厚的手卫生氛围 借鉴Yale大学医院的先进经验
如果医生、护士不注意手卫生会发 生什么呢？
答案： １：病人很容易发生医院感染 ２：自己很容易携带病菌、患病 ３：带给自己的家人、朋友．如果他们免 疫力低下时，马上就可能发病.
这些实例你会觉得很熟 悉
实例1某医生
一边看病人， 一边接
这些实例你会觉得很熟 悉
实例2 干手的方式
乍一看，这真是一个简单也没有技 术含量的问题。如果与同行进行讨 论或者认真反思，才感到有些复杂 和难办。
整个洗手环节现实中最自觉的, 应属下班时的手卫生了！可以肯 定：没有哪一个工作者下班之时 不洗手的.
在一次次感染暴发的反思中认识 手卫生
2003年SARS在我国暴发流行，我国SARS病 例占全球的92%，某些医院成为SARS的重要传 染源，导致医院感染的暴发。 [结果]：医务人员在救治SARS患者的过程中发生大 量的感染，最高的地区医务人员感染占SARS临 床确诊病例的38%…… [暴露的问题]：医疗机构手卫生意识差、知识欠缺、 设施不足及洗手与手消毒方法不规范……
2011年10月15日
是第4个“全球洗手 日”。今年活动的主
题为“人人洗手，
大家健康，大
家洗手，文明
风尚”。旨在推动
全社会关注洗手健康， 引导公众树立健康文 明的生活方式，增强 群众的自我保健能力。
普通老百姓都在提倡洗手，作为医务人员 更应该做好手卫生工作!
保障自己的健康、保障服务对象的健康， 拯救自己的生命、拯救他人的生命！
暂居菌和减少常居菌
三、术语和定义
常居菌 resident skin flora
能从大部分人体皮肤上分离出来的微生物，是皮 肤上持久的固有寄居菌，不易被机械的摩擦清除。 如凝固酶阴性葡萄球菌、棒状杆菌类、丙酸菌属、 不动杆菌属等。一般情况下不致病。
暂居菌 transient skin flora
术语和定义
免冲洗手消毒剂 waterless antiseptic agent 主要用于外科手消毒，消毒 后不需用水冲洗的手消毒剂。 包括水剂、凝胶和泡沫型。
手卫生设施 hand hygiene facilities 用于洗手与手消毒的设施，
四、手卫生的管理与基本 要求
1 医疗机构应制定并落实手卫生管理制度，配备 有效、便捷的手卫生设施。
2009年“国际洗手日”期间，全 球五大洲20个国家数以百万计的
2010年10月15日是“”。为推 动全社会形成正确洗手的，有效 降低肠道传染病和呼吸道传染病 的发病率，全国爱卫会办公室、 教育部办公厅、共青团中央办公 厅联合开展“全球洗手日”宣传 活动。今年我国宣传活动的主题 是“正确洗手，‘手’筑健康”。
5.2 外科手消毒设施
五、手卫生设施
5.1 洗手与卫生手消毒设施 5.2 外科手消毒设施
洗手池： 洗手池设置在手术间附近；防止洗手水溅出 ；
洗手池应每日清洁与消毒； 水龙头： 数量应不少于手术间的数量；
水龙头开关应为非手触式。
手消毒剂：应取得卫生部卫生许可批件（采购及使用部门注 意：批件以及适用范围，注明用于外科手消毒）， 有效期内使用；出液器应采用非手触式。
三、术语和 定义
（一）什么是手卫生？
本次课重点
手卫生(hand hygiene): 是医务人员洗手、 卫生手消毒、外科手消毒的总称。
洗
手
---肥皂(皂液)和流动水洗
手
速干手消毒剂
手卫生 卫生手消毒 ---揉搓双手，以减少
手部暂居菌
外科手消毒
---肥皂(皂液)和流动水 洗手,再用手消毒剂清除
或者杀灭手部
该事件通报全省……
在一次次感染暴发的反思中 认识手卫生
卫生部办公厅关于广东汕头市潮阳区谷饶中心卫生 院剖宫产18名患者手术切口感染事件的通报
------手术用的外科手消毒剂不达标，诸多环节存在严重的医疗 安全隐患。 ------对消毒隔离、医务人员手卫生、院内感染监测及报告等制
度执行不力……
处理：院长行政记过、主管副院长行政记大过处分， 撤消护理部主任及妇产科主任、护士长的职务。
✓病人优先 ✓从病人获得感染的低危险性
这些实例你会觉得很熟 悉
实例4 个别外科医生洗手速度
个别外科医生洗手的全过程， 用一个字形容就是“快”。
这些实例你会觉得很熟 悉
实例5 用带手套来取代洗手
手套是无菌的，所以摘除手套后不用洗手！ 事实上，如果医护人员能仔细清洗双手，理论上没有绝对必
要用手套 因大部分的医护人员洗手都不是执行得很彻底，为预防手部的
致病菌散播而带手套。 虽然手套有屏障之效，但并不能保证绝对没有穿透性。手套
在隔绝细菌与病毒上的功能有限 手套带给护理人员一种安全感的假象：
戴手套时间过长，手套内的双手温湿，更有利于细菌的滋 长，且致病菌可能会经由手套缝隙或在脱手套时污染双手
实例6 采血室人员
这些实例你会觉得很熟 悉
采血者戴着手套一个接着一 个采血，保护自己不保护患 者。
在一次次感染暴发的反思中认识 手卫生
医疗环境中的污染无处无时不在 所有的医疗护理服务均离不开手的服务 手的污染随时随地发生 不卫生的手可能是“罪恶”之手 手卫生不良的双重伤害——害人害己
试问：我们能不保持“纯净”的双手吗？
控制医院感染 最简单、最有效、最方便、最经济方法
洗手
19世纪中期出现的产褥热导致大批产 妇死亡，医院曾因此被称为“死亡场 所”、“产妇死亡之门”； 1847年塞姆尔韦斯通过对产褥热的研 究，于1861年发表了“产褥热的病原 学观点和预防”而成为医院感染研究 的先驱。
搓2min~6min ；
清洗 冲洗
本次课重点
2个前（保护处理对象）； 3个前后(保护双方)；4个后（污染接触后）
六步洗手法
前
后
前
第一步 掌心相对，手指并拢相互摩擦
第二步 手心对手背沿指缝相互搓擦
后
后
第三步 掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩
擦
前
第四步
双手指交锁，指背在对侧掌 心
第五步 一手握另一手大拇指旋转搓擦，
交换进行
第六步 指尖在对侧掌心前后擦洗
2 医疗机构应定期开展手卫生的全员培训，医务 人员应掌握手卫生知识和正确的手卫生方法，保 障洗手与手消毒的效果。
不是单纯掌握七步洗手法就OK！
3 医疗机构应加强对医务人员手卫生工作的指导 与监督，提高医务人员手卫生的依从性。
四、手卫生的管理与基本 要求
4 、手消毒效果应达到如下相应 要求:
a)卫生手消毒：监测的细菌菌落总 数应 ≤10cfu/ cm2。
{卫生管理制度}手卫生规范培训手卫生规范培训
你知道吗？
从2008年起，10月 15日是 个____日吗?
10月 15日是“国际洗手日”
2005年世界卫生组织提出， 2008年正式设立 今年是首个“国际洗手日”
＿＿2008年10月15日的＜健康报＞
新华网2009年10月15日电
今日是世界洗手日，今年的主题 是“干净的手能拯救生命”。联合国 儿童基金会在去年世界洗手日呼 吁全世界重视用肥皂洗手对于保 障健康，特别是儿童健康的重要 作用。