2017年上学期体育特长生训练工作总结
上学期体育特长生训练工作总结
上学期体育特长生训练工作总结上学期体育特长生训练工作总结「篇一」这学期即将结束，体育特长生培养工作也告一段落了，这个学期的体育特长生训练，我带领学生初步完成了我的预期计划，初三的体育特长考试在4月13日正式结束，4月13日之后的特长训练，主要是针对初一、初二的学生。
这个学期的特长训练，主要是以初三学生为主，初一、初二学生为辅，为的是让初三学生在中考体育中考一个好成绩，事实上，我们达到了这个效果。
学生在技术和体能方面都有了大的进展，我比较满意。
这学期的体育特长生训练是从这学期开始的，一直训练今天，训练了三个多月，我训练的时间都选在早上早读时间，因为学校其余的时间都没有，但实际条件限制，就这样，我组织学生训练，而学生放弃了早晨的大好时间来训练。
在训练的过程中，我以短跑训练为主，长跑训练为辅，训练开始，首先我会带领学生热身，让技术好的学生，领做。
对于技术教学，我开始阶段，先让学生学会简单的动作，再慢慢过渡到相应的难度教学。
学生的接受能力比较好，大都都能够迅速的掌握。
在这个过程中，我让初三的学生带领初一初二的学生进行训练，初一初二的学生跟着初三的学生模仿练习。
根据这个阶段学生调皮好动的特点，我会采用各种方式，让学生在体能和技能方面有所突破，学生部但学的好，也玩的开心，何乐而不为呢。
我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
在思想教育方面上，我也十分注重学生的思想教育工作。
对于学生在运动训练时候等产生的问题，我会细心的给予教育，从思想入手，层层深入，让学生从心底去接受和改变。
最终成效是显著地。
为了更好的做好体育特长生训练，我会加强学习，让自己对更加专业化，只有这样，我的教学才会更完美。
上学期体育特长生训练工作总结「篇二」本学期工作即将结束了，回顾本学期美术特长生的培养取得了一定的成绩，也有一些不足之处。
学校体育生特长生训练学习总结精选7篇
学校体育生特长生训练学习总结精选7篇第1篇示例：学校体育生特长生是指那些在体育方面有着特别优势和潜力的学生，他们在学校的日常学习生活中，除了完成正常的学业任务外，还会参加各种体育训练和比赛，以提高自己在体育领域的技能和竞技能力。
针对这部分学生，学校通常会提供专门的训练计划和资源支持，以帮助他们更好地发展自己的特长。
对于学校体育生特长生来说，训练学习是他们成长和进步的关键。
通过系统有序的训练，他们可以不断提升自身的体能、技能和意志力，从而在比赛中取得更好的成绩。
本文将从几个方面总结学校体育生特长生训练学习的经验和教训，希望能对相关人士有所启发和帮助。
训练科学合理是学校体育生特长生训练学习的基础。
一套有效的训练计划应该是科学的、合理的，能够全面提升学生的体能、技术和心理素质。
在具体的训练过程中，要根据学生的特长和不足进行有针对性的训练安排，制定个性化的训练计划。
要合理控制训练强度和频率，避免过度训练和受伤。
训练要有规律性和持续性。
学校体育生特长生训练学习需要长期坚持，不能一蹴而就。
只有培养学生的良好训练习惯和韧性，才能取得长期稳定的进步。
学校和教练要给予学生持续的激励和支持，帮助他们克服训练中的困难和挫折，保持积极向上的心态，坚持不懈地朝着目标努力。
培养学生的团队合作意识和竞争意识同样重要。
在体育领域，团队精神和合作意识至关重要，一个人的实力固然重要，但团队的力量更加强大。
学校应该鼓励学生积极参与团队训练和比赛，培养他们的团队合作意识和相互协作能力。
竞争也是促使学生进步的重要因素，只有在激烈的竞争中才能不断突破自己的极限，走向更高的层次。
学校和家长要共同关心和关注学校体育生特长生的训练学习。
学校应该加强对学生的日常管理和指导，建立健全的评估和反馈机制，及时发现和解决问题。
家长也要积极支持和配合学校的工作，关心学生的身心健康和学习情况，与学校共同努力，为学生的发展创造良好的环境和条件。
学校体育生特长生训练学习是一个全方位的过程，需要学生、学校和家长的共同努力和支持。
体育特长生期末总结
体育特长生期末总结时间过得真快，转眼间我已经成为学校体育特长生已有一学期了。
在这一学期的体育特长生训练中，我收获了许多，不仅在技能方面有所提升，也在团队合作和身体素质等方面得到了锻炼和提高。
下面，我将对这一学期的体育特长生训练进行总结。
首先，我在技术方面有了明显的进步。
在训练中，我刻苦钻研，不断完善自己的技术动作和技战术。
其中，我最主要训练的项目是足球，通过一学期的训练，我的带球、传球和射门等技术动作得到了很大的提高。
我学会了如何正确使用身体控制球、如何高速带球突破对方防线、如何以最佳角度传球给队友以及如何准确地射门等等。
这些都是我在训练中反复摸索和实践的成果。
除了足球，我还学习了篮球、乒乓球和田径等项目的技术动作和技巧。
通过多种项目的训练，我不仅增加了技术的多样性，而且培养了自己的全面发展能力。
其次，我在团队合作方面有了很大的提高。
体育特长生训练是一个集体活动，团队合作是取得成果的关键。
在训练中，我积极与队友进行配合，相互鼓励和支持。
我们共同努力，互相帮助，共同面对困难，共同克服困难。
在比赛中，我们互相信任，相互配合，不断调整和协调，最终赢得了比赛。
团队合作的过程中，我学会了倾听他人的声音，尊重他人的意见，充分发挥自己的特长，为团队的胜利做出贡献。
同时，通过团队合作，我也学会了如何正确对待失败，鼓励自己和队友继续前进。
再次，我在身体素质方面有了明显的提高。
体育特长生训练是一个综合性的训练，需要对身体进行全面的锻炼。
在训练中，我进行了大量的体能训练，包括跑步、力量训练、敏捷性训练等等。
通过这些训练，我增强了自己的耐力和爆发力，提高了自己的速度和灵活性。
我也学会了如何正确保护自己的身体，如何正确进行热身和放松。
这些训练不仅提高了我的运动水平，而且增强了我的身体素质，让我更加健康、强壮和自信。
最后，我在心理素质方面也有了一定的提高。
体育特长生训练是一个高强度的训练，需要我们有坚强的意志和毅力。
在训练中，我会遇到各种各样的困难和挑战，但是我学会了如何积极面对困难，如何坚持不懈地努力。
学年度上学期体育特长生训练工作总结
学年度上学期体育特长生训练工作总结本学年度上学期，我校体育特长生训练工作取得了丰硕的成果。
在学校领导的正确指导下，体育特长生训练工作坚持“健康第一、素质为先”的原则，注重培养学生的体质、技能和意志品质，使学生在体育特长项目上取得了较好的成绩。
一、训练目标明确，科学合理为了确保训练工作的有序开展，我们制定了明确的训练目标，并根据学生的身体条件和个人需求进行科学合理的训练计划。
我们注重培养学生的体能素质、专项技能和团队合作能力，通过定期测试和比赛，及时了解学生的训练情况和进步程度，针对性地进行调整和改进。
二、课程设置合理，内容充实丰富我们根据学生的特长选择了适合的课程和内容，并结合学生的学习进度进行安排。
在体育特长生训练工作中，我们注重培养学生的基本功和技能，在训练内容中增加了力量训练、灵敏度训练、协调性训练等，提高学生的综合素质。
三、培养学生的意志品质，提高坚韧性在训练过程中，我们注重培养学生的意志品质，激发学生的自信心和毅力，让他们能够面对困难和挫折坚持不懈。
通过集体操练、体能训练等方式，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神，提高学生的综合素质和竞技能力。
四、注重赛事锻炼，展现风采为了提高学生的实战能力和比赛经验，我们积极组织学生参加各类体育比赛。
通过参与比赛，学生们锻炼了自己的技能，提高了对手的对抗能力，展现了自我风采，同时也培养了学生的团队协作精神和适应能力。
五、加强教练队伍建设，提高教学水平为了提高体育特长生训练的效果，我们注重教练队伍的建设和培养。
通过定期组织教练员培训和交流，提高了教练员的教学水平和专业素养。
同时，我们也鼓励教练员积极参加各类培训和比赛，不断提升自己的能力和水平，为学生的训练提供更好的支持。
六、加强与家长的沟通交流，形成共识在体育特长生训练工作中，我们注重与家长的沟通交流，及时了解学生的家庭情况和问题，形成家校合力，共同关注学生的成长和发展。
我们与家长定期举行讨论会和座谈会，向家长介绍学生的训练情况和成绩，听取家长的意见和建议，共同制定合理的训练计划和目标。
学校体育生特长生训练学习总结精选6篇
学校体育生特长生训练学习总结精选6篇篇1一、背景概述随着教育改革的深入推进，学校体育特长生的培养已成为学校教育的重要组成部分。
本年度，我校体育特长生训练工作紧紧围绕提高运动技能、培养竞技精神、强化心理素质等方面展开。
本文旨在总结本年度体育特长生训练学习的成果与经验，以期为未来工作提供有益的参考。
二、训练目标与实施1. 目标设定本年度，我们为体育特长生设定了以下目标：提高运动技能水平，增强身体素质，培养团队合作精神和竞技精神，提升心理抗压能力和自我调节能力。
2. 训练内容（1）技能提升：针对各项运动项目，进行专业技能训练，包括技术动作、战术策略等。
（2）身体素质训练：通过力量、速度、敏捷性、耐力等方面的训练，提高身体综合素质。
（3）团队合作：组织团队活动，加强团队协作精神和集体荣誉感。
（4）心理辅导：邀请专家进行心理辅导，帮助特长生调整心态，提高心理抗压能力。
3. 实施过程本年度训练分为三个阶段：基础训练、技能提升和实战演练。
在基础训练阶段，重点进行身体素质和基本技能训练；在技能提升阶段，针对个人项目特点，进行专业技能强化；在实战演练阶段，组织模拟比赛和实战比赛，检验训练效果。
三、成果展示1. 运动技能提高通过本年度的训练，体育特长生的运动技能得到了显著提高，多项运动指标均达到或超过预期目标。
2. 竞技精神焕发在训练和比赛中，体育特长生表现出了良好的竞技精神，勇于拼搏、敢于挑战，取得了多项优异成绩。
3. 团队合作精神增强通过团队活动和实战演练，体育特长生的团队合作精神得到了增强，集体荣誉感明显提高。
4. 心理素质提升经过心理辅导和实战锻炼，体育特长生的心理素质得到了显著提升，面对压力和挫折时能够保持冷静，具备更强的心理抗压能力。
四、存在问题与对策建议1. 问题分析（1）训练内容与方法仍需进一步优化，以满足不同特长生的需求。
（2）师资力量有待加强，需要引进更多高水平教练。
（3）特长生的学习和生活管理仍需加强，以确保其全面发展。
体育特长生训练工作总结：学年度上学期成果展示!
体育特长生训练工作总结：学年度上学期成果展示！体育特长生训练工作总结：学年度上学期成果展示！自从我所在的学校开展了体育特长生训练工作以来，我们学校体育运动水平迅速提升，越来越多的学生通过训练，成为了优秀的运动员，取得了很好的成绩。
在过去的学年度上学期，我作为学校体育特长生训练的负责人，深入了解学生的实际情况，对不同年龄段的学生实施量身定制的训练计划，通过团队合作、个人指导，实现了课程目标，让每一位学生都能够得到有效的锻炼和提高。
一、工作目标的制定首先，在开展体育特长生训练工作之前，我们确定了工作目标——培养学生的运动特长和全面素质，使学生能够全面发展、健康成长。
针对在校学生的条件，我们为不同年龄段的学生设计专业的训练计划，目标明确、贯穿训练过程。
二、训练课程的制定紧接着，我们根据学生的实际情况，制定了训练课程。
目标清晰的课程是训练的关键，我们根据不同学生的不同特长和身体机能，选取合适的训练方法，并严格控制训练计划的执行。
在训练过程中，我们遇到的困难和问题及时解决，让每一节训练课程都能够真正地达到训练目的。
三、训练过程的监督为了保证训练成果，我们注重训练过程的监督。
我们每个月都会对学生进行一次体检，全方位的监测他们的身体状况。
在学生的训练过程中，我们对学生的训练计划、技术指导，以及训练次数、方法等细节都进行了严格的监管，确保学生的训练过程真正造就成果。
四、学生成果的展示在训练结束后，我们组织了一次学年度上学期成果展示，让学生们展示自己的成果，分享自己的经验。
我们把学生的成果分门别类的展示，让老师和家长都能够看到学生进步的成果。
同时，我们也对学生的不足进行了反思，为下个学期的培训课程打好基础。
五、工作总结在此次体育特长生训练工作中，我们通过不断的尝试和反思，不断完善和提高工作，减少留下漏洞的机会，提高整个训练过程的有效性。
我们深刻领悟到了在一个团队中，每个人都有自己的长处和不足，通过合理地发挥各自的优势，最终实现了我们设定的目标。
学年度上学期体育特长生训练工作总结1500字
学年度上学期体育特长生训练工作总结1500字学年度上学期体育特长生训练工作总结我担任体育部主任，负责管理和组织学校体育特长生的训练工作。
在学年度上学期，我积极开展各项训练活动，取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
现将训练工作进行总结，以便今后的改进和提升。
一、训练目标明确，成绩有所提升在上学期，我根据学校体育特长生的实际情况和需要，制定了明确的训练目标。
我着重培养学生的体能素质、技术水平和竞技意识，注重锻炼学生的身体机能，提高协调性和耐力。
通过有目标的训练，学生们在体育比赛中的成绩有了明显的提升，其中有多名学生获得了市级甚至省级的优异成绩。
二、训练内容多样化，综合素质得到提高为了培养学生的全面素质，我在训练中注重多样化的内容。
除了基本的体能训练，我还加强了学生的技术训练，包括技巧和战术的训练。
同时，我组织了多种体育项目的比赛，提供了锻炼和展示的机会。
这些训练内容的多样化，有效地提高了学生的综合素质，使他们在比赛中更加出色。
三、培养团队意识，促进合作能力在训练过程中，我注重培养学生的团队意识和合作能力。
通过分组比赛和合作训练，学生们的团队配合能力和集体主义精神得到了提高。
他们学会了互相帮助、相互支持，在比赛中形成了团结一致的战斗力。
这种团队意识和合作能力的培养，不仅在体育项目中有所体现，也对学生今后的人际交往和合作能力有着积极的影响。
四、存在的问题及改进方向虽然取得了一定的成绩，但我也意识到在训练工作中存在一些问题。
首先，我在一些细节处理上还不够周到，例如训练计划的安排和练习场地的布置等，需要加强细致化的管理。
其次，学生的训练积极性有时不够高，可能是训练项目的选择和训练方法的单一性导致的，需要进一步改进训练内容和方法。
此外，学生的自我管理和自律意识也需要进一步培养，以提高他们的训练效果和综合素质。
综上所述，学年度上学期体育特长生的训练工作取得了一定的成绩，但也存在问题。
在今后的训练工作中，我将进一步优化训练计划和培养学生的自我管理能力，提高训练的质量和效果。
体育生训练总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间，本学年体育生训练工作已接近尾声。
在过去的一年里，我们紧紧围绕学校体育工作目标和要求，紧密结合体育特长生的实际，积极开展各项训练活动。
现将一年来体育生训练工作总结如下：二、工作回顾1. 加强思想教育，树立正确的人生观和价值观在训练过程中，我们高度重视学生的思想教育工作，通过举办主题班会、座谈会等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我们鼓励学生以优秀运动员为榜样，发扬顽强拼搏、永不放弃的精神，为校争光。
2. 科学制定训练计划，提高训练效果根据学生的身体素质和训练需求，我们制定了科学合理的训练计划。
在训练过程中，注重多样化、系统化、个性化的训练方法，确保学生在提高运动技能的同时，身体素质得到全面提高。
3. 强化技术训练，提升竞技水平在技术训练方面，我们注重基础技能的培养，通过示范、讲解、练习等方式，帮助学生掌握各项运动技术。
同时，针对不同学生的特点，进行有针对性的技术指导，提高学生的竞技水平。
4. 加强团队建设，培养集体荣誉感我们注重团队精神的培养，通过团队训练、比赛等形式，增强学生的集体荣誉感。
在比赛中，我们鼓励学生发挥团队协作精神，为校争光。
5. 关心学生身心健康，确保训练安全在训练过程中，我们始终关注学生的身心健康，定期进行身体检查，确保学生在训练过程中的安全。
同时，加强对学生的心理辅导，帮助学生缓解压力，保持良好的心态。
三、工作成效1. 学生在各级比赛中取得优异成绩在过去的一年里，我校体育生在各级比赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
其中，在市级比赛中，我校体育生共获得金牌10枚、银牌8枚、铜牌6枚。
2. 学生身体素质和运动技能得到显著提高通过科学合理的训练，学生的身体素质和运动技能得到显著提高。
在训练过程中，学生的速度、力量、耐力等各项指标均有明显提升。
3. 学生集体荣誉感和团队精神得到增强在训练过程中，学生的集体荣誉感和团队精神得到增强。
他们在比赛中团结协作，为校争光。
中学的体育教师体育特长生训练总结
中学的体育教师体育特长生训练总结体育特长生是指在体育方面有着突出天赋和潜力的学生，他们在运动技能、身体素质和体育意识等方面有着明显的优势。
作为中学的体育教师，负责培养和训练这些体育特长生的任务非常重要，下面是对体育特长生训练的总结。
一、制定个性化的训练计划体育特长生之所以能够在体育方面取得突出的成绩，很大程度上得益于他们的个性化训练计划。
因此，针对每个体育特长生的特点和需求，制定个性化的训练计划显得尤为重要。
首先要对每个体育特长生进行身体素质、运动技能和体育意识等方面的全面评估，明确他们的优势和不足。
然后根据评估结果，制定相应的训练计划，注重突出其优势，同时加强不足的训练，从而全面提升他们的体育水平。
二、综合训练，注重全面发展体育特长生的培养不仅仅是对某一项具体体育项目的训练，更应该注重全面发展。
因此，在训练中要注重综合训练，涵盖体育技能、身体素质和体育意识等多个方面。
要让体育特长生参与各种不同的体育项目训练，拓宽他们的运动领域，提升他们的综合能力。
同时，还要注重培养体育特长生的领导能力和团队合作精神，让他们在体育活动中能够担当重要角色。
三、精确指导，注重细节体育特长生在训练中往往具有较高的自我要求和较高的运动素养，在这种情况下，我的角色是精确指导他们，并注重训练细节。
首先要注重技术动作的规范性，通过详细的解说和示范，帮助他们正确理解技术要领，然后通过不断的反复练习，逐渐培养出稳定的技术动作。
除了技术动作外，还要关注体育特长生的体能训练，通过科学的训练方法和细致的指导，提高他们的耐力、速度、力量等身体素质。
四、营造良好的训练氛围良好的训练氛围对于体育特长生的培养是至关重要的。
在训练过程中，我注重创造积极向上的训练氛围，让体育特长生充满激情地投入到训练中。
要让他们感受到训练的乐趣和成就感，通过鼓励、表扬和奖励等方式，及时反馈他们的进步和成绩。
同时，还要注重培养体育特长生的竞争意识和团队合作精神，激发他们的斗志和信心，推动他们在体育运动中取得更大的突破。
体育特长生训练总结
体育特长生训练总结体育特长生训练总结「篇一」光阴似箭，日月如索，转眼间一学期即将过去，回顾过去一学期的特长生训练工作，我们在学校领导的指导下，做了许多工作，取得了一点成绩，如通过高一新生男子篮，球女子排球比赛等发现了好几名有潜力的运动员。
现将我们本学期的工作总结如下：一、严格管理，求规范一个好的班级，需要规范的管理，同样，一个好的训练队，也需要严格的管理。
过去的一学期，我们制定了一系列的制度来约束运动员。
如运动员早训制度、奖励制度、早操带操制度、打扫体育室制度、定期与班主任和家长沟通制度等。
通过这些制度的制定，规范了运动员的不良行为，提高了训练效果。
二、认真钻研，求科学高中阶段的运动员学习任务紧，他们不可能像少体校的运动员一样训练，因此，如何在有限的时间内提高训练的效益，成了我们认真钻研的问题。
例如我们根据学生的身心特点，借鉴了体育教学上的“快乐体育”理论进行田径训练，收到较好的效果，如在身体素质训练时，我采用各种接力跑游戏发展学生的快速跑能力。
我在训练中积极尝试运用“多因素训练法”。
多因素训练法是指一个练习手段能达到多种训练效果。
三、严格训练，求实效随着科学技术的发展，各个教练的训练手段大同小异，那为什么训练效果不一样呢？我想是要求不同造成的。
比如，两个教练同时采用肩负杠铃全蹲发展运动员的上肢力量，一个教练要求运动员快起慢下，而另一位教练员不做要求，很显然，前一个教练员的训练效果好，因为，运动员的大腿在跨起和慢下时都在用力。
因此，在平时的训练中，我对运动员要求非常严格。
比如，短跑运动员在持哑铃摆手臂时，我要求两点：1。
摆臂动作正确；2。
摆臂时速度尽可能快。
又比如，跳越运动员利用跳栏架发展快速力量时，我要求运动员在脚着地瞬间离地要快，同时，大腿尽力向胸部靠。
通过教练的严格要求，训练效果得到了很大的提高。
要带好特长生训练，首先要加强对学生的思想教育。
例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。
体育特长生培养工作总结
体育特长生培养工作总结一、工作目标和任务体育特长生是学校体育教育的重要组成部分，因此，做好体育特长生的培养工作意义重大。
本次培养工作的目标是：全面发掘学校体育特长生的潜力，培养其优秀的体育技能和综合素质，提高学校的体育实力和影响力。
具体工作任务如下：1.制定课程计划和培养计划，明确学生的培养目标和内容。
2.开设各类体育比赛和活动，为学生提供展示和锻炼的机会。
3.培养学生积极进取、勇于拼搏的体育精神，提高其团队协作和领导能力。
4.加强与家长的沟通，充分发挥家庭对学生体育成长的积极作用。
5.通过评估和反馈，及时调整培养计划，创新体育特长生培养模式。
二、工作进展和完成情况经过一个学期的努力，本次体育特长生培养工作取得了一定的成效，具体工作进展和完成情况如下：1.计划制定：我们按照计划，启动了体育特长生培养的各项计划，构建了完整的骨干课程体系和发展路线图。
2.课程实施：我们根据体育特长生的实际情况，为其提供了精彩纷呈的课程实践体验和丰富多彩的培训内容。
3.竞赛开展：我们以丰富多彩的体育赛事作为主要途径，为学生提供展示自我和锻炼身体的平台。
4.沟通家长：我们与体育特长生的家长建立联系，通报学生的学习情况和表现，不断征询家长意见，调整教学方法和内容。
5.团队建设：我们注重团队精神的培养，引导学生在击球障碍和比赛中感受团队的重要性，同时加强个人技能的锻炼。
三、工作难点及问题在本次体育特长生培养工作中，存在以下难点和问题：1.资源匮乏：学校体育器材和场地的供给不足，无法满足学生体育技能和素质的全面发展。
2.家长主观态度：由于家长对于子女体育特长生的培养存在误解和困惑，导致我们无法与家长建立起良好的沟通关系。
3.课程规划不足：我们在课程规划中缺乏科学性和系统性，存在碎片化的现象，并不能达到培养效果。
四、工作质量和压力我们的体育特长生培养工作在一定程度上提高了学校的体育实力和影响力，但面临着来自各方面的压力，如时间压力、精力压力、财务压力等。
体育特长生培养总结_大学生培养工作总结
体育特长生培养总结_大学生培养工作总结在过去一年的大学生培养工作中，我们注重培养学生体育特长，不仅提高了学生的体育水平，还促进了学生身心健康的全面发展。
以下是我们在体育特长生培养工作中总结出来的几个方面。
在培养体育特长生过程中，我们采取了多种培养模式。
我们开设了多样化的体育选修课程，包括足球、篮球、羽毛球等项目，以满足不同学生的兴趣和需求。
我们还组织了各类体育比赛和活动，如校园足球联赛、篮球友谊赛等，让学生有机会展示自己的才华和技能。
我们重视培养学生的体育道德和团队意识。
我们通过体育特长生培养，让学生学会尊重对手，遵守规则和裁判的决定。
我们鼓励学生培养团队合作意识，通过合作和协作来取得更好的成绩。
我们组织了团队体育项目的训练和比赛，让学生学会团结合作，相互帮助。
我们注重培养学生的竞技能力和比赛经验。
我们积极参加校际和地区性的体育比赛，并取得了一定的成绩。
这不仅提高了学生的竞技水平，还培养了他们在比赛中应对压力和困难的能力。
我们还积极参加各类体育训练营和夏令营，让学生有机会与其他高水平的运动员交流和学习。
我们重视培养学生的自主学习和自我管理能力。
我们鼓励学生主动参与体育特长生培养工作，并提供一定的自主选择权。
在课程安排上，学生可以根据自己的兴趣和需求进行选择。
我们还鼓励学生制定训练计划，自主管理自己的训练和比赛。
这可以有效地提高学生的自律性和自我约束能力。
体育特长生培养工作是一项重要的工作，对于提高学生的体育水平和全面发展起着至关重要的作用。
通过多种培养模式、注重培养体育道德和团队意识、重视竞技能力和比赛经验的培养、以及培养学生的自主学习和自我管理能力，我们不仅提高了学生的体育水平，还促进了他们身心健康的全面发展。
我们将继续努力，进一步完善体育特长生培养工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
体育特长生培养总结_大学生培养工作总结
体育特长生培养总结_大学生培养工作总结
在大学期间，我参与了体育特长生培养工作，负责带领和培养某个体育项目的学生。
通过这一经历，我收获了很多，并且认识到了自己的不足之处。
以下是我对这一工作的总结。
沟通能力在这一工作中起到了重要的作用。
每个学生都有不同的特点和需求，所以我
需要善于倾听和理解他们。
通过与学生进行有效的沟通，我能够更好地了解他们的问题和
需求，并且提供针对性的指导和建议。
我也要及时与学生家长进行沟通，告诉他们孩子的
进展和表现，以便他们了解孩子在这一项目中的情况。
为了更好地培养学生的体育特长，我需要持续不断地提高自己的专业知识和技能。
我
会定期参加培训课程和研讨会，了解最新的教学方法和训练理论。
我也会阅读相关的学术
论文和书籍，深入了解体育特长生的培养和发展。
通过不断学习和提高自己，我能够更好
地指导学生，并且使培养工作取得更好的成果。
我在沟通能力和人际关系方面还有待提高。
有时候我可能没有很好地理解学生的需求，导致指导效果不佳。
我也需要更好地与学生家长建立良好的沟通和合作关系，以便更好地
支持学生的培养工作。
我会努力改进自己的沟通能力，学会倾听和理解他人的需求。
体育特长生培养工作是一项具有挑战性和意义的工作。
通过这一工作，我不仅培养了
学生的体育特长，还提高了自己的专业知识和技能。
在今后的工作中，我会继续努力改进
自己的不足之处，为培养更多的体育特长生做出更大的贡献。
体育特长生培养工作总结
体育特长生培养工作总结转眼间一学期即将过去,回顾过去一学期的特长生训练工作,我们在学校领导的指导下,做了许多工作,取得了一点成绩,现将我们一年的工作总结如下。
一、严格管理,求规范一个好的班级,需要规范的管理,同样,一个好的训练队,也需要严格的管理。
过去的一学期,我们制定了一系列的制度来约束运动员.规范了运动员的不良行为,提高了训练效果。
比如,田径队的初乐同学,在进田径队之前,是学校有名的“倒蛋鬼”,由于其很想训练,我对他说,“你进田径队可以,但是你必须遵守学校及田径队的制度,否则,我就不让你训练。
”“好的，老师,你看我表现吧，”果不其然,自进田径队到现在,他在也没犯过错。
二、认真钻研,求科学初中阶段的运动员学习任务紧,他们不可能象少体校的运动员一样训练,因此,如何在有限的时间内提高训练的效益,成了我们认真钻研的问题。
例如我们根据学生的身心特点,借鉴了体育教学上的“快乐体育”理论进行田径训练,收到较好的效果,如在身体素质训练时,我采用各种接力跑游戏发展学生的快速跑能力。
我在训练中积极尝试运用“多因素训练法”。
多因素训练法是指一个练习手段能达到多种训练效果。
比如,为了使学生掌握跨栏的起跨练习,当学生向前提拉起跨腿时,我有意识地用力阻挡起跨腿向中前提拉,别小看这个动作,是可以发展有关肌肉的力量,另一方面刺激有关神经,对提拉动作的条件反射,有利于技术动作的掌握。
同时,也发展了灵敏、柔韧等素质,真正实现通过一个手段,达到多方面训练效果的作用。
三、严格训练,求实效随着科学技术的发展,各个教练的训练手段大同小异,那为什么训练效果不一样呢,我想是要求不同造成的。
比如,两个教练同时采用肩负杠铃全蹲发展运动员的上肢力量,一个教练要求运动员快起慢下,而另一位教练员不做要求,很显然,前一个教练员的训练效果好,因为,运动员的大腿在跨起和慢下时都在用力。
因此,在平时的训练中,我对运动员要求非常严格。
比如,短跑运动员在持哑铃摆手臂时,我要求两点,1。
体育特长生训练总结
体育特长生训练总结体育特长生中很大一部分学生并不是因为喜爱体育而选择走体育特长的道路。
这种出自于非兴趣驱使下的学习很容易造成学生对专业知识认识的程度不够，甚至有的学生根本不了解体育以及专长特点就选择了体育，并不是所有力气大的人都适合当举重运动员，所有跑得快的人都适合田径。
下面是关于体育特长生训练总结的内容，欢迎阅读！体育特长生训练总结1 这学期即将结束，体育特长生培养工作也告一段落了，这个学期的体育特长生训练，我带领学生初步完成了我的预期计划，上个学期主要是体能的训练，这个学期在体能训练的基础上，结合各个专项技术，展开了如火如荼的教学，学生在技术和体能方面都有了大的进展，我比较满意。
这学期的体育特长生训练是从这学期开始的，一直训练今天，训练了三个多月，我训练的时间都选在没周四的地六节课时间，因为学校其余的时间都没有，但实际条件限制，就这样，我组织学生训练，而学生放弃了早晨的大好时间来训练。
在训练的过程中，我首先会带领学生热身，让技术好的学生，领做。
对于技术教学，我开始阶段，先让学生学会简单的动作，再慢慢过渡到相应的难度教学。
学生的接受能力比较好，大都都能够迅速的掌握。
根据这个阶段学生调皮好动的特点，我会采用各种方式，让学生在体能和技能方面有所突破，学生部但学的好，也玩的开心，何乐而不为呢。
我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
在思想教育方面上，我也十分注重学生的思想教育工作。
对于学生在运动训练时候等产生的问题，我会细心的给予教育，从思想入手，层层深入，让学生从心底去接受和改变。
最终成效是显著地。
为了更好的做好体育特长生训练，我会加强学习，让自己对更加专业化，只有这样，我的教学才会更完美。
体育特长生训练总结2 体育特长生的生活管理包括建立健全严格的生活管理制度、训练后的恢复措施和营养安排。
体育特长班工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国体育事业的蓬勃发展，体育特长班作为培养体育后备人才的重要途径，受到了越来越多的关注。
本学期，我担任体育特长班的班主任，带领全体同学在体育技能、品德修养、团队合作等方面取得了显著进步。
现将本学期体育特长班工作总结如下：二、工作目标及实施1. 工作目标（1）提高学生的体育技能水平，为我国体育事业输送优秀人才。
（2）培养学生的团队精神、竞争意识和顽强拼搏的精神。
（3）促进学生全面发展，使学生在德、智、体、美、劳等方面取得全面发展。
2. 工作实施（1）制定详细的教学计划，确保教学任务的顺利完成。
（2）加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（3）积极开展各类体育活动，丰富学生的课余生活。
（4）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
三、工作亮点及成果1. 体育技能水平显著提高本学期，学生在各项体育比赛中取得了优异成绩，其中在市运会中，我班共有10名学生代表学校参赛，共获得金牌5枚、银牌3枚、铜牌2枚。
此外，学生在校运动会、班级比赛等活动中也表现优异，充分展示了体育特长班学生的实力。
2. 团队精神、竞争意识明显增强通过参加各类体育活动，学生们的团队精神、竞争意识得到了明显提高。
在比赛中，同学们互相鼓励、互相支持，形成了良好的团队氛围。
同时，同学们也学会了如何在竞争中保持积极心态，勇于挑战自我。
3. 品德修养全面提升在体育特长班的教育教学中，我们注重培养学生的品德修养。
通过开展道德教育、心理健康教育等活动，使学生树立正确的价值观，养成良好的道德品质。
4. 课余生活丰富多彩为了丰富学生的课余生活，我们开展了篮球、足球、羽毛球、乒乓球等体育活动。
这些活动不仅提高了学生的体育技能，还增强了他们的兴趣爱好，使学生在紧张的学习之余得到放松。
5. 家校合作成效显著我们积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
通过家校合作，家长对学校的教育教学工作给予了充分肯定，为体育特长班的发展提供了有力支持。
体育特长生工作总结
体育特长生工作总结体育特长生工作总结篇一：体育特长生培养总结云县第一中学体育特长生培养工作总结我校以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度重视此项工作，务求实效。
改革教育教学方法，更新教育观念，努力构建学校办学特色。
结合校园文化建设，强化质量意识，为学生特长发展提供宽松环境。
近几年来，体育特长生的培养一直在不断加强。
体育特长生培养和训练一直坚持学科教学的基础性，正确处理促进学生全面发展与特长培养的关系，针对特长生的实际，开齐、开全、教好文化学科，为其奠定必备的知识基础，促进和谐发展。
强化特长生培养的实效性。
以学科教育为突破口，培养学生兴趣，发展个性特长。
在普及的基础上，加大了体育特长生的培养力度。
每年都有四十到五十多人考取不同的体育院校。
我们一直以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种体育特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
在专项选择上尽量把学生自身优点放大。
在体育训练中我们也培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏运动美、创造运动美。
在体育特长生中没有严重违纪的事情发生。
近几年，我们通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，很多教师也彻底改变了教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。
他们鼓励、关注、培养在体育特长学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在体育方面的优秀学生。
每年新学年开始，学校的重点工作都是迎接新生入学和特长班的组建。
我校特长生训练一般在此后进行，有的体育考生身体素质普遍较差，底子薄，为此，我们向学校领导们反映了这种情况，想要提前训练，几位领导给予了大力支持，开学第一周训练队便组建起来，抢得了训练时间，为以后的训练工作奠定了良好的基础。
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2017年上学期体育特长生训练工作总结
光阴似箭，日月如索，转眼间一学期即将过去，回顾过去一学期的特长生训练工作，我们在学校领导的指导下，做了许多工作，取得了一点成绩，如通过高一新生男子篮，球女子排球比赛等发现了好几名有潜力的运动员。
现将我们本学期的工作总结如下：
一、严格管理，求规范
一个好的班级，需要规范的管理，同样，一个好的训练队，也需要严格的管理。
过去的一学期，我们制定了一系列的制度来约束运动员。
如运动员早训制度、奖励制度、早操带操制度、打扫体育室制度、定期与班主任和家长沟通制度等。
通过这些制度的制定，规范了运动员的不良行为，提高了训练效果。
二、认真钻研，求科学
高中阶段的运动员学习任务紧，他们不可能像少体校的运动员一样训练，因此，如何在有限的时间内提高训练的效益，成了我们认真钻研的问题。
例如我们根据学生的身心特点，借鉴了体育教学上的“快乐体育”理论进行田径训练，收到较好的效果，如在身体素质训练时，我采用各种接力跑游戏发展学生的快速跑能力。
我在训练中积极尝试运用“多因素训练法”。
多因素训练法是指一个练习手段能达到多种训练效果。
三、严格训练，求实效
随着科学技术的发展，各个教练的训练手段大同小异，那为什么训练效果不一样呢？我想是要求不同造成的。
比如，两个教练同时采用肩负杠铃全蹲发展运动员的上肢力量，一个教练要求运动员快起慢
下，而另一位教练员不做要求，很显然，前一个教练员的训练效果好，因为，运动员的大腿在跨起和慢下时都在用力。
因此，在平时的训练中，我对运动员要求非常严格。
比如，短跑运动员在持哑铃摆手臂时，我要求两点：1。
摆臂动作正确；2。
摆臂时速度尽可能快。
又比如，跳越运动员利用跳栏架发展快速力量时，我要求运动员在脚着地瞬间离地要快，同时，大腿尽力向胸部靠。
通过教练的严格要求，训练效果得到了很大的提高。
要带好特长生训练，首先要加强对学生的思想教育。
例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。
使学生从小树立起认真训练，为校争光的信念。
再结合本队的典型例子，如我队一位同学在一次训练中狃了脚。
好了马上主动提出要回来参加赛前的训练，当然，单有学生自的积极性是不够的，还要取得家长们的支持。
父母非常疼爱孩子。
少数家长仍有顾虑，一则怕参加训练后影响学习成绩，二则心疼孩子，怕累坏了，练坏了。
我们也常碰到这个问题。
我们向家长讲清道理，讲明训练目的、时间、方法等具体问题，消除家长的顾虑，保证她的学习成绩不下降。
另一方面通过学校领导和班主任一起做家长工作。
平时除了抓好学生的训练外，还及时了解学生训练的身体状况反应。
加强学生的营养供给和思想品德的教育。
一学期来，我校个运动队取得了比较好的成绩。
展望新的一学期，我将扎扎实实地工作，一步一个脚印地不断前进。
2017年7月7日。