领导者与追随者
领导者追随者模型例题
领导者追随者模型例题摘要：一、领导者与追随者的基本关系1.领导者影响追随者2.追随者影响领导者二、领导者与追随者的互动模式1.领导者引导追随者2.追随者反馈领导者三、领导者与追随者的共同目标1.组织成功2.个人成长四、如何建立良好的领导者追随者关系1.领导者提升领导力2.追随者积极回应正文：在组织中，领导者和追随者之间的关系至关重要。
这种关系不仅仅是简单的上下级关系，而是相互影响、共同成长的过程。
领导者通过提高其领导力来影响追随者，而追随者则通过积极回应来影响领导者。
这种互动关系有助于实现组织目标，同时也促进了个人成长。
领导者与追随者的基本关系是相互影响的。
领导者不仅需要具备管理和组织能力，还需要具备影响他人的能力。
他们需要激发追随者的潜能，引导他们朝着组织目标迈进。
同时，追随者也需要具备积极的响应能力，他们需要理解并认同领导者的理念，以此来影响领导者。
这种相互影响的关系有助于组织的稳定和发展。
在领导者与追随者的互动过程中，领导者需要起到引导的作用。
他们需要通过自身的经验和智慧来引导追随者，让他们能够更好地完成任务。
而追随者则需要积极地反馈领导者，他们需要理解领导者的意图，同时也要对领导者的引导提出建设性的意见。
这种互动模式有助于提高组织的效率，同时也能够提升追随者的能力和素质。
领导者与追随者的共同目标是实现组织成功和个人成长。
领导者需要确保组织的成功，这不仅包括组织的整体发展，也包括追随者的个人成长。
领导者需要开发和培养追随者，让他们能够不断提升自身的能力，实现个人的价值。
而追随者也需要积极参与，他们需要通过努力工作来实现组织目标，同时也实现个人的成长。
要建立良好的领导者追随者关系，领导者需要提升其领导力。
他们需要具备优秀的人格魅力，以此来吸引和影响追随者。
同时，追随者也需要积极回应领导者的引导，他们需要以积极的态度来面对工作，不断提升自身的能力。
通过这种方式，领导者与追随者之间的关系将更加紧密，有助于实现组织的长远发展。
如何处理团队中的领导与追随者关系
如何处理团队中的领导与追随者关系在团队中，领导与追随者之间的关系对团队的发展和成长起着至关重要的作用。
良好的领导与追随者关系可以促进团队成员的积极性和工作效率，提高团队绩效，进而实现团队目标。
然而，在现实团队中，领导与追随者之间的关系并不总是那么理想，存在着不和谐甚至紧张的情况。
那么，如何处理团队中的领导与追随者关系呢？一、建立有效的沟通渠道领导与追随者之间的沟通是构建良好关系的基础。
领导应当保持与团队成员的密切联系，了解他们的需求、期望和困难，通过定期的团队会议、个别沟通和反馈机制等，及时传递信息，解决问题，增进互信。
追随者也应当积极主动地表达自己的观点和意见，与领导进行有效的沟通，共同思考和改进。
二、倡导开放式领导风格在团队中，领导应当倡导一种开放式的领导风格，充分尊重和信任下属，为其赋予更多的自主权和责任。
领导应当关心下属的成长和发展，并提供必要的支持和资源，鼓励下属提出建议和创新。
同时，领导也需要主动汲取下属的智慧和经验，思考他们的意见和建议，以实现团队的共同目标。
三、建立公正的激励机制公正的激励机制是维系领导与追随者关系的重要保障。
领导应当建立明确的绩效评估体系，根据成员的贡献和表现进行公正的奖惩，避免出现偏袒和不公的现象。
同时，领导也应当根据不同的个体特点和需求，采取个别激励方式，激发团队成员的工作动力，提高工作满意度。
四、共同制定团队目标领导与追随者应当共同制定团队目标，建立共识和契合感。
领导要能够准确传递团队目标的重要性和意义，确保成员对目标的理解和认同。
追随者则需要充分理解和接受团队目标，并积极配合和努力实现。
五、培养团队合作精神团队中的领导与追随者应该相互协作，形成团队合作精神。
领导要注重协调和整合团队资源，激发团队成员间的互信和协作意识，倡导团队共享和共赢的文化。
追随者则应当主动承担责任，积极参与团队合作，主动向他人提供帮助和支持。
六、处理冲突和问题在团队中，难免会出现各种冲突和问题。
管理学中的领导者与追随者关系
管理学中的领导者与追随者关系在管理学中，领导者与追随者之间的关系是一个重要的研究课题。
领导者是组织中具有权力和影响力的人，他们的任务是激发追随者的潜力并实现组织的目标。
追随者则是组织中相对较低层次的成员，他们必须听从领导者的指挥并付诸实践，以共同促进组织的发展。
领导者与追随者之间的关系可以通过不同的视角进行研究，其中包括情绪情感视角、权力视角和伦理视角。
首先，从情绪情感视角来看，领导者与追随者之间的互动往往涉及到情绪的传递和处理。
领导者的情绪会对追随者产生影响，良好的情绪可以激发追随者的积极性和创造力，而消极的情绪则可能导致追随者的情绪低落和工作效率下降。
追随者的情绪也会反过来影响领导者，需要领导者具备一定的情绪智力和情绪管理能力，以应对不同情绪下的追随者，并通过积极的情绪传递和沟通来增强追随者的工作动力。
其次，从权力视角来看，领导者与追随者之间的关系通常是基于权力的分配和运用。
领导者通过权力地位和资源掌控来影响追随者的行为和决策。
然而，领导者的权力并不是绝对的，追随者在选择是否服从领导者时也会考虑到自己的利益和权益。
因此，领导者需要建立一种基于合法性和信任的权力基础，并与追随者建立良好的互信关系。
此外，领导者还需要具备一定的权力分享和授权能力，以激发追随者的积极性和创造力，实现组织的整体发展。
最后，从伦理视角来看，领导者与追随者之间的关系还涉及到价值观和道德选择的问题。
领导者需要具备良好的道德品质和行为榜样，以赢得追随者的尊重和信任。
同时，领导者还应该关注追随者的个体利益和发展，秉持公正和平等的原则，避免滥用权力和操纵追随者。
追随者也应该保持积极的伦理品质，诚实守信，配合领导者的工作，以共同实现组织的价值和目标。
综上所述，管理学中的领导者与追随者关系是一个综合性的课题，涉及到情绪情感、权力分配和伦理选择等多个维度。
领导者和追随者之间的良好关系对于组织的稳定和发展具有重要意义，需要领导者具备情绪智力、权力分享和伦理品质等多方面的素养。
领导者-追随者-情境”三方互动框架
领导者-追随者-情境”三方互动框架1. 对“领导者-追随者-情境”三方互动框架的理解“领导者-追随者-情境”三方互动框架，是指在一个特定情境下，领导者和追随者之间的相互作用和影响关系。
领导者在特定情境下发挥领导作用，而追随者则根据情境和领导者的影响，选择合适的追随行为。
这一框架理论上可以适用于各种组织和团队，反映了领导者和追随者之间的互动关系以及情境对其影响的重要性。
2. 领导者的角色和影响领导者作为“领头羊”，在领导者-追随者-情境框架中扮演着至关重要的角色。
领导者通过自己的行为、决策和价值观，对组织或团队的方向、目标、文化产生深远影响。
领导者的魅力、影响力和信任度，决定了其在情境中的领导地位和对追随者的影响程度。
一个优秀的领导者能够激励追随者，引领团队朝着共同的目标前进。
3. 追随者的选择和反馈在“领导者-追随者-情境”框架中，追随者通常被认为是领导者的“盲从者”。
然而，追随者也并非没有选择权和反馈机制。
在特定情境下，追随者可以根据自身的需求、情感和对领导者的信任，选择是否愿意追随领导者的决策和行为。
追随者的反馈也可以影响领导者的行为和决策，构成一种双向的互动关系。
4. 情境的重要性和影响情境在“领导者-追随者-情境”框架中扮演着至关重要的角色。
不同的情境可能导致领导者和追随者的行为和选择产生巨大差异。
在紧急情况下，领导者的指挥和追随者的服从程度可能会显著增加；而在和谐、积极的氛围中，领导者和追随者的互动更可能是基于协商和共识的。
了解和适应不同情境的特点，对领导者和追随者都至关重要。
5. ＂领导者-追随者-情境＂的启示对于个人而言，可以从＂领导者-追随者-情境＂三方互动框架中汲取许多深刻启示。
个人在不同的情境下可能会担任领导者或追随者的角色，需要灵活应对。
个人的行为和决策也会受到情境和领导者的影响，需要具备自我认知和抉择的能力。
个人在成长过程中也需要不断增强自己的领导能力和追随能力，以适应不同情境的挑战。
领导者追随者模型例题
领导者追随者模型例题摘要：1.领导者与追随者模型的概述2.领导者与追随者模型的类型3.领导者与追随者之间的关系4.如何将追随者变为领导者正文：一、领导者与追随者模型的概述领导者与追随者模型是一种分析组织中领导者和下属关系的框架。
在这个模型中，领导者被视为组织的核心，他们通过自己的行为和决策来影响和激励追随者，从而实现组织的目标。
追随者则是领导者的支持者和执行者，他们在领导者的指导下完成工作，并接受领导者的领导。
二、领导者与追随者模型的类型领导者与追随者模型主要包括以下几种类型：1.变革型领导：变革型领导者通过创新和变革来推动组织的发展，他们鼓励追随者提出新的想法和方法，并支持他们实现自己的目标。
2.交易型领导：交易型领导者主要通过奖励和惩罚来激励追随者，他们根据追随者的表现来分配资源和奖励，从而推动追随者完成工作。
3.魅力型领导：魅力型领导者通过自己的个人魅力和影响力来吸引追随者，他们能够激发追随者的热情和动力，从而实现组织的目标。
4.亲和型领导：亲和型领导者注重与追随者建立良好的人际关系，他们关心追随者的需求和感受，从而赢得追随者的信任和支持。
三、领导者与追随者之间的关系领导者与追随者之间的关系是一种相互影响和相互依存的关系。
领导者需要追随者的支持和执行，而追随者则需要领导者的指导和激励。
在这种关系中，领导者和追随者应该相互尊重、相互信任，并共同努力实现组织的目标。
四、如何将追随者变为领导者要将追随者变为领导者，需要做到以下几点：1.培养追随者的领导能力：通过培训和实践，帮助追随者掌握领导技能和知识，提高他们的领导能力。
2.给予追随者机会：给追随者提供担任领导者的机会，让他们在实践中锻炼自己的领导能力。
3.建立良好的激励机制：通过设立奖励和惩罚制度，激励追随者积极发挥自己的领导才能。
企业管理中的领导者与追随者关系
企业管理中的领导者与追随者关系在企业管理中，领导者与追随者之间的关系被认为是至关重要的。
领导者的任务是指导和激励员工，以实现组织的目标。
而追随者则是那些愿意跟随和支持领导者的人。
领导者与追随者之间的关系，可以决定企业的成功与失败。
首先，领导者应该具备良好的沟通能力。
沟通是领导者与追随者之间建立有效关系的关键。
领导者应该能够清晰地传达目标、期望和指导，同时倾听和理解追随者的意见和反馈。
通过良好的沟通，领导者可以建立积极的工作环境，鼓励追随者共同努力，共同追求组织的成功。
其次，领导者应该具备激励和激励追随者的能力。
领导者应该能够发现和利用每个追随者的潜力和优势，并为他们提供适当的激励和奖励，以便他们为组织做出更多的努力和贡献。
一个好的领导者应该能够激发追随者的热情和动力，使他们感到工作有意义，并积极参与团队工作。
另外，领导者还应该成为追随者的榜样和导向。
领导者的行为和价值观将影响追随者的行为和态度。
一个好的领导者应该具备高尚的品德和职业道德，以树立良好的榜样，引导追随者遵循正确的道路。
同时，领导者应该能够提供指导和支持，帮助追随者克服困难和挑战，并发展他们的潜力。
此外，领导者和追随者之间的关系应该建立在相互信任和尊重的基础上。
领导者应该表现出对追随者的尊重和关心，并为他们提供所需的资源和支持。
追随者也应该对领导者的决策和指导给予信任，并积极配合和支持领导者的工作。
基于信任和尊重的关系将建立一个积极的工作环境，促进团队的合作和凝聚力。
最后，领导者和追随者之间的关系应该是互动和动态的。
领导者应该保持与追随者的密切联系，了解他们的需求和意见，及时调整和改进工作方式。
领导者应该能够适应不同的情况和需求，并灵活地调整自己的领导风格和方法。
同时，追随者也应该积极参与团队决策和问题解决，为组织的发展贡献自己的智慧和力量。
综上所述，领导者与追随者之间的关系在企业管理中具有重要意义。
良好的领导者能够通过有效的沟通、激励和榜样作用，建立和发展与追随者的良好关系。
领导者与追随者讲义
第三章 领导者与追随者
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领导素质
1. 政治素质 （理论水平、政治信仰、价值观、 人生观等）
2. 知识素质 （业务知识、领导知识“双内行”） 3. 能力素质（创新能力—洞察力、预见力、决断
力、决断力、推动力、应变力等） 4. 心理素质（敢于决断、开放型、坚忍不拔） 5. 身体素质 （健康体魄）
第三章 领导者与追随者
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二、领导者的素质及其内容
领导者素质是指在组织 内部担当领导角色的个 体或群体，为履行其特 定领导职责、发挥特定 功能和作用所应具备的 素质。
领导者素质既包括领导 者的个体素质，还包括 领导者的群体素质。
第三章 领导者与追随者
12
素质与人的素质
素质又叫胜任特征：
是指能将某一工作中成就卓越与成就一般的人区别开来的深 层特征。
冲动型的人，常是未了解情况即行动，手忙脚步乱，结 果不是事倍功半，就是徒劳无功。
独立型与场地依赖型
独立型的人，知觉判断时较少受周围刺激的干扰，能专 注，不易分心。
场地依赖型的人，知觉判断不能独立，易受外围事物干 扰；待人处事也较有依赖倾向。
第三章 领导者与追随者
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9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 2:03:52 PM 11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
职场中的领导者与追随者
职场中的领导者与追随者在职场中，领导者与追随者是组织中不可或缺的两个角色。
他们分别扮演着指导、决策和实施、执行的角色。
领导者负责为团队设定方向和目标，追随者则积极参与并支持领导者的决策和行动。
本文将从领导者的特征、追随者的角色和领导者与追随者之间的互动等方面来讨论职场中的领导者与追随者的关系。
一、领导者的特征领导者在职场中起到引领和推动团队发展的关键作用。
他们通常具备以下几个特征：1.魅力和影响力：领导者应具备一定的魅力和影响力，能够吸引他人并影响他们的观点和行为。
2.目标导向：领导者需要明确组织的目标，并制定相应的策略和计划，使团队朝着预期的方向发展。
3.决策能力：领导者需要具备较强的决策能力，能够在压力下做出明智的判断和决策。
4.沟通能力：领导者应具备良好的沟通能力，能够清晰地传达信息和指导团队成员。
5.激励与赏识：领导者需要了解团队成员的需求和动机，并能够通过激励和赏识来提高团队的工作积极性和效率。
二、追随者的角色追随者在职场中承担着实施和执行的角色，他们对领导者的决策和指导进行配合和支持。
以下是追随者的一些主要角色：1.理解与支持: 追随者应该理解并支持领导者的决策和指导方针，以达到团队的共同目标。
2.积极参与: 追随者应该积极参与团队的工作，提出自己的意见和建议，为团队的取得成功贡献力量。
3.执行能力: 追随者需要具备较强的执行能力，将领导者的指令转化为实际行动，并完成相应的工作任务。
4.反馈与改进: 追随者应该及时向领导者提供反馈意见，共同探讨问题并寻求改进方法，提高工作效率和质量。
三、领导者与追随者的互动领导者和追随者之间的互动是职场中协调和高效工作的关键。
他们应该在以下几个方面进行积极的互动：1.沟通与倾听：领导者应该与追随者进行良好的沟通，听取他们的意见和建议，共同解决问题并制定相应的措施。
2.目标和期望：领导者需要明确传达组织的目标和期望，追随者则要积极配合并全力以赴实现这些目标。
追随者和领导者的作文
追随者和领导者的作文在这个世界上，就像一场热闹的大派对，有领导者，也有追随者，他们就像不同口味的冰淇淋，各有各的特色。
先说说领导者吧。
领导者啊，就像是一群鸭子里的头鸭，总是走在最前面，“嘎嘎嘎”地叫着，似乎在说：“伙伴们，跟我来，这边有超级棒的小虫子！”他们往往有着超强的自信心，就像气球被吹得鼓鼓的，觉得自己能撑起一片天。
比如说那些伟大的企业家，像乔布斯，他就像是科技领域的超级魔法师。
他脑袋里的想法就像魔法棒一挥，就创造出了改变世界的iPhone。
他站在前面，带着一群充满热血的追随者，朝着他所描绘的未来大步迈进。
他坚信自己眼中的那个充满智能设备的世界一定会实现，这种信念就像一团燃烧的火焰，吸引着周围的人。
而且领导者还得有勇气，就像一个勇敢的探险家，敢于踏入未知的领域。
你想啊，要是没有第一个吃螃蟹的人，咱们现在可能还不知道螃蟹是啥美味呢。
领导者就是那个敢吃螃蟹的人，哪怕螃蟹看起来张牙舞爪有点吓人。
再看看追随者。
追随者呢，就像是一群小星星，围绕着领导者这个大月亮。
他们可别被小看了，虽然不是站在最前面带路的，但他们就像大厦的基石一样重要。
追随者往往有着敏锐的眼光，就像老鹰发现猎物一样，能准确地找到那些值得追随的领导者。
他们可能是被领导者的魅力所吸引，或者是被领导者描绘的美好蓝图所打动。
比如说那些加入苹果公司的员工们，他们相信乔布斯的理念，愿意跟着他一起加班加点，把那些看起来像科幻片里才有的想法变成现实中的产品。
追随者也有自己的智慧，他们知道什么时候该紧紧跟上，什么时候要给领导者提个醒。
就像在一场马拉松比赛里，追随者可以看到领导者可能忽略的小坑洼，然后喊一嗓子：“老大，小心前面有个坑！”而且追随者们团结起来力量可大了，就像一群蚂蚁，虽然单个蚂蚁看起来小小的，但一群蚂蚁能把比自己大好多倍的食物搬回家。
不过呢，领导者和追随者之间的关系也挺微妙的。
有时候领导者要是太自大，就像一只骄傲的大公鸡，总是不听追随者的建议，那可能就会带着大家走进死胡同。
《领导者与追随者》课件
培养领导能力的方法
1 学习与反思
持续学习并反思自己的领导行为和效果。
2 寻找导师
3 参与领导者角色
寻找有经验的领导者作为指导和榜样。
主动参与具备领导能力的项目和活动。
培养追随能力的方法
积极参与团队
主动参与团队活动，提供支持和帮助。
建设性反馈
提供建设性的反馈，帮助领导者改进。
发展技能
不断发展自己的技能，提升追随者价值。
领导者的特质
视野与决策力
具备远见卓识，能够做出明智决策。
沟通与影响力
善于与他人沟通，并能够有效地影响他人。
激励与团队合作
能够激励团队成员，并促进良好的团队合作。
适应与创新
能够适应变化并具备创新思维。
追随者的角色
忠诚的追随者
积极支持领导者的目标，并服从领导的指导。
积极参与的追随者
积极参与团队活动，提出建设性的意见和建议。
《领导者与追随者》PPT 课件
本课件将介绍领导者与追随者的角色、特质以及二者之间的关系。通过掌握 培养领导能力和追随能力的方法，帮助您成为一个更好的领导者或追随者。
课程介绍
1
课程背景
了解本课程的目标和重要性。
学习目标
2
明确学习领导者与追随者相关概念和
技能。
3
教学方法
通过案例分析和小组讨论提高实际应 用能力。
独立思考的追随者
独立思考并具备批判性思维，有能力提出反思和 质疑。
适应性强的追随者
能够适应变化，具备灵活性和应变能力。
领导者与追随者的关系
互相促进 双向沟通 相互信任
领导者激励追随者实现目标，追随者 支持领导者的决策和行动。
领导者与追随者之间进行积极的双向 沟通，相互倾听和理解。
职场中的领导者与追随者关系
职场中的领导者与追随者关系在职场中，领导者与追随者之间的关系对于一个组织的运作至关重要。
领导者能够激励和指导追随者，而追随者则能够为领导者提供支持和执行力。
在这篇文章中，我们将探讨职场中领导者与追随者之间的关系以及如何建立一个良好的工作环境。
一、领导者的特质与行为领导者在职场中扮演着重要的角色。
他们应该具备一些特质和行为，使得他们能够有效地引导和影响团队成员。
首先，领导者应该具备良好的沟通能力。
他们应该能够清晰地传达信息，并且倾听员工的反馈和意见。
其次，领导者应该有良好的决策能力。
他们需要在各种情况下做出准确和明智的决策。
此外，领导者还应该具备鼓励和激励员工的能力，鼓励员工发挥他们的潜力。
最后，领导者还应该有良好的团队合作能力，能够与团队成员有效地合作。
二、追随者的角色与责任追随者在职场中同样起着重要的作用。
他们应该积极支持领导者的决策和行动，并且为组织的目标和使命贡献自己的力量。
一个好的追随者应该具备一些特质和行为。
首先，他们应该有良好的工作道德和职业道德意识。
他们应该诚实守信，履行自己的承诺，以及遵守组织的规章制度。
其次，追随者还应该有良好的执行力。
他们应该愿意付出努力，完成上级交给的任务。
此外，追随者还应该具备学习和成长的意愿，不断提升自己的能力。
三、建立信任与互动在领导者与追随者之间，建立信任和积极的互动非常重要。
领导者应该通过言行一致来建立信任，言行一致可以展示领导者的诚信和稳定性。
此外，领导者还应该倾听和尊重追随者的意见和建议，给予员工有机会参与决策的机会。
追随者也应该积极参与团队的讨论和决策，表达自己的观点，并且在工作上给予领导者支持和帮助。
四、有效的沟通与反馈在领导者与追随者之间，有效的沟通和及时的反馈是关键。
领导者应该保持透明的沟通，及时地将信息传达给团队成员，并且向他们提供清晰明确的指导和反馈。
追随者也应该及时向领导者汇报工作进展，提出问题和建议。
这种双向的沟通和反馈可以提高工作效率，加强团队的协作能力。
论领导者和追随者
论领导者和追随者领导者与追随者是领导活动中的主体,以改造作为客体的领导环境.同时,领导者与追随者又互为主客体,领导者通过领导过程来影响追随者,追随者也通过追随过程来影响领导者,它们相互依赖、相互推动,构成领导活动的基本矛盾运动.首先我们应该了解领导者和追随者的定义.领导者定义：能代表群体、组织、公众意志,掌握和运用各种权力和资源,体现主导地位的强者意志和倾向的机构和个人.追随者：在领导活动中与领导者有共同的利益和信仰,追求共同组织目标的人.那么可信、品质、关心人、勇气、沉着、能力,这都是领导者的必备条件,其中还包括先天性要素、经验性要素、修炼性要素 .领导的素质：1素质种类：身体心理素质、教育文化素质、职业道德素质、能力与智慧、思想政治素质.2素质运动：朝阳运动和垂暮运动.3领导群体结构：梯形的年纪结构、协调的气质结构、合理的知识结构、互补的智能结构.领导者与追随者的关系.关系表述,他们存在人格平等、身份相对、相互依赖、相互制约等关系.领导者与被领导者的相互依赖还存在着：A．领导者对被领导者的影响.作为下属的榜样、交流者、满足资源需求B．被领导者对领导者的影响.被领导者是对领导者施加影响的源泉.被领导者接受领导的愿意程度、对领导者的认可程度.从领导者的角度来说,领导者起到的是催化剂的作用,他们作为变革的推动者,在一路同行中,他们开发和培养其追随者,让其不断达到新的高度.领导者的两项驱动性任务或目标是：确保组织成功和一旦其应该离开的时候,她/他拥有足够经过培训和开发的人们来接替他的岗位.总体上来说,领导者应该学会将工作还给员工,他们主要通过武装队伍来实现更大的目标. 从追随者的角度看,他们根据领导给他们的感觉来追随, 通过分享其愿景并在追随中学习技能和完成目标,他们在成长的过程中,逐渐承担起更大的任务,并在其间逐渐达到自我实现和自我超越的需求.首先要有一个良好的竞争环境,一个公司如果连竞争都是不公平的,那么人机环境必然会不和谐.其次,良好的人际环境需要清晰地上下级关系,以及一套严谨的企业规章.任何会导致破坏人际环境的举动的处理都会有章法可依,这样就为良好的人际关系提供了规则基础.再次,人际关系毕竟是人与人之间的关系,对于有些有才干的人,规章制度对其的效果并不明显, 这个时候就需要看你的选择了.如果是团队型非常强的工作,那么这种人建议辞退.如果是独立性较强的工作,那么留下因为这种人能创造利润.毕竟企业是利益至上.一部电影拯救大兵瑞恩里面的那一段.这部电影是美国西点军校领导力教学中士官生必看的一部电影.希望大家思考三个问题：第一,当情境很复杂,而且和我们原来的想象有很大差别的时候,一个领导者应该怎样行动他应该具有什么样的品质第二,领导的行为会对下属产生很大的影响.下属的行为举止对领导者具有什么样的影响会影响他的什么行为他是否还能很好地发挥领导力第三,从这个电影中你学到了什么这是一部非常令人震撼的电影.它给我们很多领导力方面的启示,我们可以从以下几个角度来研究.第一个问题,当时的情形是美国连长在诺曼底登陆策划中没有事前预料到的,他没有想到德军的火力如此猛烈,在看到他的无数士兵丧生的状况下,作为一个领导者和军人,他该怎么办他应该具备一种什么样的品质以便去带领自己的下属取得战役的胜利我觉得一个成功的领导者应该能在多变的环境下迅速地权衡利弊,做出一个正确的判断,刚才在他命令士兵从沙滩转移的时候,他应该能想到会令很多人丧生,但是他当时肯定也注意到,如果不转移的话所有的人都会死在这里.所以,我认为他命令从沙滩转移是一个非常果断的指令.形势变化相当迅速,几秒钟之内,他必须冷静地在脑海中做一个重大的决策,这是领导者必须具备的素质.美国另外一部电影里面有一个场面,另外一个将领吓呆了,站在那儿不动,他做不出决定来.这种情况很可能发生在我们每一个人身上,作为领导者在这种状况下的领导素质不同于一般管理者的素质,也不是我们平常学的技巧和技能,它是人的基本素质,我们在领导力这门课里就是要考虑,人应该具备什么样的基本素质和技能.同学：我觉得作为一个领导者首先自己应该充满希望,坚定地带着他的下属走出困境.在逆境中领导者必须充满希望,保持积极的态度、保持冷静,而不应该灰心丧气,如果他灰心丧气的话,他的下属都会受到影响.从沙滩转移恐怕会有很大的伤亡,但是为了大局他一定要这样做,所以我觉得一个领导者应该具有大局素质.是的,大局观念,就是不仅仅看到现在,而且可能看到现在和未来.第二个问题,他的下属的遭遇和他们的情绪,给了领导者什么样的影响他又是怎么应对的我觉得他的下属起了一种促进作用,让这个领导者感受到自己肩上扛着责任.下属遇到灾难,他们的情绪反应给这个领导者一种很强的责任感,无论他自己怎么样,必须要在最短的时间内做出抉择,想要取得战争的胜利,不果断不行.我觉得在这种情况下,一个领导者应该和他的下属在一起,让下属感觉到他的存在.只有下属感觉到他的存在的时候,这个团体才有战斗力.能发挥领导力,很重要的一个原因,就是在关键时刻领导者冲在前面,所有的人就会跟上去.如果这个军官躲在后边逃避的话,整个领导力就没有了,而且估计他的部队伤亡更加惨重.同学：我觉得领导应该在逆境中充满信心,即使他内心很恐惧,也应该把恐惧藏在心中,自己应该表现出非常积极的态度,去感染大家.丘吉尔曾经说过,恐惧本身比所恐惧的东西更可怕.战胜恐惧的这种勇气是平时训练出来的,这一点希望大家要切记,很多东西平时你没有的话,到关键时刻也一样没有.最后还要特别强调一点：作为一个领军人物,面对复杂困难的形势,必须要有比较高的情商.智商固然很重要,但是没有情商的话,他很难在最快的时间内迅速调整自己的心态.我们很多学生,平时意气风发,当遇到困难和挫折的时候,就一蹶不振,没有应付挫折的勇气,战胜不了自己面对挫折所产生的恐惧,后果就可想而知了.为了了解领导者、追随者和情境的三方互动,我们再用它分析中国的医疗领域.大家知道,中国的医院改革遇到很大的挑战.很多人把改革焦点集中在医院的管理体系上,很少有人真正从三环的角度去研究医院所面临的困境.目前,医院的院长都是由上面任命,所以选院长的过程相当随机,没有确定的标准,很多情况是政治要求第一,或者要求技术第一,即院长一定是着名的、一流的外科或内科医生.实际上这跟院长本身的管理职责没有多大的相关性.作为院长,个人人格、奉献精神和管理能力,一定要和他的追随者下属——医生、护士的期望值一致.不过,医生、护士的期望值又受到情境的制约,这个情境又是一个非常复杂的环境,医院环境、医院体制、卫生政策、技术需求、经济状况、竞争的压力,种种因素都影响到医院员工的价值体系.所以真正把一个医院管好难度是相当大的.再来分析一下在中国的外资企业.当下,很多跨国公司频频更换其中国区总裁,比如微软、思科的中国区总裁不断在换.为什么呢其实跟这些总裁的自身能力没有太大关系,不但为了调整适应公司的战略目标,也要符合追随者的价值体系和内在需求.追随者又受中国国情的影响,竞争环境、经营特色、政府政策等因素的变化都是不可控制的,跨国公司只能调整自身去适应它.如何处理人和人之间的关系、人和组织之间的关系以及人和环境之间的关系这是你们一生都要面临的问题.如何解决其间必然要产生的矛盾,在其中寻找最佳的平衡,这是人生的大智慧.所以说,领导不仅是科学,而且是艺术.。
第二章领导者与追随者第三节领导者与追随者的关系
第二章领导者与追随者第三节领导者与追随者的关系一、领导者对追随者的影响有一些领导者是透过主管职位来使用职位权力来影响部属、领导部属，部属屈于权力不得不接受领导，但是这些领导者通常只有部属，而无追随者，这样的领导者就是我们通常所说的“光杆司令”。
所以领导者要善于利用一些非权力性的影响力去影响追随者。
1、做下属的榜样。
一名领导者要成为追随者效法的榜样必须要做到以下几点：首先要有积极的、正面的态度；其次要能坚持不断学习；第三要能不断肯定追随者的成绩。
2、不断制造愿景，激发出下属更为强大的工作动力。
愿景就是一个可信的、理想的、诱人的但又不易达到的未来，它不仅是一个梦想，更是一个组织成员坚定信念的未来。
有时候通常以口号表现出来。
3、满足下属资源需求。
一个合格的领导者，必须对下属进行培训、教育和开发，不断提高下属的素质、质量和能力，发展并培育一支战斗力很强的团队，共同实现组织所希望达到的目标。
4、关怀下属，用情沟通。
领导者对下属的感受与立场表示关怀，当下属丧失工作士气时，给予勇气，关心下属的人际关系与成长。
当下属工作表现良好时，对他的绩效认可，失败或出错时，能以下属的感受处理。
透过这种对下属的感受及立场表示关怀，而使对下属率直地接受自己的严格的管理。
二、追随者对领导者的影响1、支持与忠诚程度。
领导者的意志要得以实现，离不开广大的追随者去执行，如果没有广大追随者的支持，领导者个人的决策再英明再正确，也是无益。
所以追随者对领导者的支持与忠诚程度，从某种程度上决定了领导活动的成败，历史上从来就不乏这样的案例。
2、选择与对抗的权力。
随着时代的发展，追随者的选择与对抗的权力在加强，这种权力来自于领导者对追随者的依赖，领导者必须依赖追随者，可以分为两种情况：一是在选举制体系中，领导者是由追随者选出和公认的，追随者有权选出和更换领导者，这种选择领导者的权力甚至能决定领导者的命运；另一种是在任命制体系中，领导者必须依赖追随者，以达成维持其职务的组织目标，并由追随者对其领导绩效进行评估；这两种情况是结合在一起不可分割的。
3领导者与追随者
智力水平可分为7个等级：
Q值大于140的是天才 在120-140之间的智力非常优秀 在110-120之间的智力优秀 在90-110之间的智力平常（大多数人 ） 80-90之间的智力偏低 而70-80之间的智力有些缺陷 最后小于70的属于低能
领导的基本素质
• 2.情商（Emotional Quotient, EQ）
领导的基本素质
• 1.智商（Intelligence Quotient, IQ）
–是衡量一个人掌握知识、技能程度的量度 指标。记忆力、思维力、想象力、判断力、 创造力、注意力、观察力、研究力、表达力 等构成一个智商系统，其中思维力是核心。
– 流体智力：与神经系统相关
– 晶体智力：与经验而相关
– 多读 多见 多思 多悟
领袖
领导集体 领导群体 领导机构
3· X 2· X 1· X
3· Y 2· Y 1· Y
3· Z 2· Z 1· Z
一、领导者
3.领导者的类型②
哲学王
柏拉图《理想国》
军事领导者 商人领导者 野心家
政治家
霍金森《领导哲学》
中 国 传 统 分 类
仁人型
能人型
技术专家
诗人
一、领导者
4.领导者权力
定义：一个人或几个人所拥有的机会，这些 机会使他们通过集体行为，甚至是在他人反 对的情况下，实现自己意志的可能性。
• 法律素质是基于政治素质和思想素质，通过学习法律思想 理论和具体法律法规而形成的法律积累以及由此生成的法 律精神。包括法律思想、法律理论、法律知识、法律意识、 法律观念、法律倾向、法律追求、法律行为以及自觉合法 化吃呢高度、法律责任自觉承担与履行程度、法律运用程 度与广度等。 • 要求领导者必须是一个知法、守法、依法、护法的标杆。
三章节领导者与追随者
承诺
对使用权力的反应
一、领导者
5.领导者应具备的要素与素质
（1）要素
▪ 6“C” 、7“C” 、8 “C 集体意识
标准”
可信、品质、关心人、
▪ 总勇结气：、沉着、能力、
笃实精神
先天性要素 经验性要素
创新性
修炼性要素
前瞻性
领导者
多样性
信任 参与意识 求知精神
一、领导者
5.领导者应具备的要素与素质
（2）能力
原
则 3. 情境与时机原则——塑造或改变形象 与
方 法
4. 逻 辑 原 则——前后一致，保持惯性
5. 受众与适度原则——把握接收者的度
一、领导者
６. 领导形象与魅力——领导魅力
人格要素
要
孔子“困于陈蔡，粮绝而使者不至，不废弦歌。”…
情感要素 素
情商的重要性；领导人情化；…
胆识、能力、资历等要素
一、领导者
目的性：任何领导集体的素质结构都会体现出它的目标要求，即目标不
同，整体素质结构的要求也就不同。
一、领导者
7.公共行政领导集体——（２）科学性配置
梯形的年龄结构
在领导集体中，各年龄区段的领导成员应该各占一定的比例。一般来说，中年 领导成员数应占50%一60％，老年和青年领导成员数各占20％－25％为宜。
伦理形象——心理说服 型
“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯，今者妾观其出，志念深 矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子意自以为足，妾 是以求去也。”；
——《史记·晏子列传》
一、领导者
６. 领导形象与魅力——领导形象
1.“物理条件”原则——根据自身体型设计
设
计 2. 个 性 原 则——个人独特魅力
从领导活动三要素及其互动角度回答问题
从领导活动三要素及其互动角度回答问题领导活动的三要素是领导者、追随者和任务。
这三个要素之间相互作用，形成领导活动的基本架构。
在领导活动中，领导者发挥着关键的作用，他们负责制定目标、指导团队、解决问题和促进团队合作。
领导者不仅仅是一个指挥官，更是一个激励者、指导者和启发者。
在领导者、追随者和任务之间存在一种动态的相互作用和影响关系，他们共同努力，实现共同的目标。
领导者是领导活动的核心要素。
领导者的角色是制定目标、指导团队、解决问题和促进团队合作。
领导者的有效领导能够激发团队成员的积极性和创造力，带领团队取得成功。
领导者需要具备一定的领导能力和领导素质，如沟通能力、决策能力、激励能力、团队建设能力等。
他们需要与追随者建立良好的关系，以便有效地传达目标和任务，激发团队成员的潜力，并鼓励他们参与团队合作。
追随者也是领导活动中不可忽视的要素。
追随者是执行领导者指令和完成任务的人员。
他们的态度、行为和努力直接影响着领导活动的结果。
追随者需要具备一定的执行力和团队合作能力。
领导者需要与追随者建立信任和合作的关系，以便有效地指导和激励他们。
追随者需要认同领导者的目标和价值观，并为实现这些目标而努力。
领导者和追随者之间的关系是相互依存的，只有彼此理解和支持，才能够共同实现任务。
任务是领导活动中的第三个要素。
任务是领导者为团队设定的目标和任务，是领导活动的驱动力。
任务的具体内容和要求直接关系到团队的工作和发展。
领导者需要制定明确的任务和目标，并向追随者传达这些目标和任务。
任务的完成需要追随者的努力和支持，领导者需要与追随者合作，共同应对各种挑战和问题。
领导者还需要根据任务的需要，不断调整和优化团队的资源和能力，以便更好地完成任务。
这三个要素之间存在着复杂的相互作用和影响关系。
领导者和追随者之间建立了一种相互依存的关系，他们共同追求共同的目标，并为实现这些目标而努力。
领导者需要有效地指导和激励追随者，使他们能够积极参与团队合作，共同实现任务。
领导学 第六章 领导者与追随者
二、领导者必备的素质
• 领导特质理论的合理性价值 • 六C标准、七C标准、八种要素的归纳
• 本书的观点：
• 先天性要素——素质、脾性、稳定行为 • 经验性要素——艺术性要素、组织能力 • 修炼性要素——品质、气质、知识结构、经验、意志、总
控力、心态、道德风范
• 保障一个人成为领导者的资源：物质条件、社会地 位（背景）、机遇
第六章 领导者与追随者
一、何谓领导者
• 领导活动对组织具有很重要的甚至是关键的 作用，很大程度上决定了组织的形象和命运
• 领导的价值在于促使他人为共同目标而奋斗 的能力
• 领导者的定义 • 领导者的作用——发动者和推动者 • 领导者的权力运用界限 • 发挥最主要任务的不是头衔，而是领导者的
职责与领导艺术
——榜样型（高独立性、高积极性）（自我领导者、 合作者、竞争者）
有效追随者
• 成功的组织需要有效的追随者 • 有效追随者的内涵要求： ——具有自我领导和自我管理能力 ——具有较强的目标承诺感 ——自身能力足以达到目标 ——值得信赖的道德品质 ——足够的权变能力
十二、领导者与追随者的关系
• 领导者与追随者缔结良好关系的重要性 （一）领导的社会人际关系取向
• 追随者对领导者的服从与反馈 式： ——等级关系，依托职位体制，强制权力，下属概念 ——交易关系，相互满足需求的交易关系、资源分配 ——追随关系，教诲者、魅力者、鼓动者 ——伙伴关系，相互信任、相互欣赏、相互支持
05领导者与追随者
§5 领导者与追随者的关系
三、领导者与追随者的相互依赖 和相互影响
•
1、领导者对追随者的影响 —肯定与激励 —沟通 —满足资源需求
§5 领导者与追随者的关系
三、领导者与追随者的相互依赖 和相互影响
•
2、追随者对领导者的影响 —忠实程度 —认可程度 —选择的权力 —服从与追随
§5 领导者与追随者的关系
§3 领导者之二： 作为集体的领导者
三、领导集体的素质结构
•
合理的知识结构：领导集体的最佳 知识结构，是指将具有不同的知识 特长和不同专长的领导者组成合理 的立体知识结构。
§3 领导者之二： 作为集体的领导者
三、领导集体的素质结构
•
互补的智能结构：智能主要包括自学 能力、研究能力、思维能力、表达能 力、组织能力、创造能力等。领导集 体的最佳智能结构，是指由不同的智 能类型的领导者个体，按照与实际需 要相适应的比例构成的多功能的智能 综合体。
•
•
职能型领导集体：由做同一种工作 以实现具体目标的个体组成。 跨职能型领导集体：由具备不同才 能和能力的个体组成，旨在完成领 导工作设想中更广泛的任务。
§3 领导者之二： 作为集体的领导者
三、领导集体的素质结构
•
梯形的年龄结构：领导班子的最佳年 龄结构是根据不同领导层次，由老年、 中年和青年干部按照合理比例构成的 综合体。
§1 何谓领导者？
一、领导者的含义
•
综合上述观点，对领导者概念作如 下表述：领导者是在社会共同活动 中，经过选举、任命或从群体中涌 现出来的能够指导和协调群体成员 向着既定目标努力的、具有影响力 的个人或集体。
§1 何谓领导者？
一、领导者的含义
正确理解领导者含义应把握以下三 个方面： （1）领导者是一个组织正常运作和发 展的发动者和推动者。
论领导者和追随者
论领导者和追随者领导者与追随者是领导活动中的主体,以改造作为客体的领导环境。
同时,领导者与追随者又互为主客体,领导者通过领导过程来影响追随者,追随者也通过追随过程来影响领导者,它们相互依赖、相互推动,构成领导活动的基本矛盾运动。
首先我们应该了解领导者和追随者的定义。
领导者定义：能代表群体、组织、公众意志，掌握和运用各种权力和资源，体现主导地位的强者意志和倾向的机构和个人。
追随者：在领导活动中与领导者有共同的利益和信仰，追求共同组织目标的人。
那么可信、品质、关心人、勇气、沉着、能力，这都是领导者的必备条件，其中还包括先天性要素、经验性要素、修炼性要素。
领导的素质：1素质种类：身体心理素质、教育文化素质、职业道德素质、能力与智慧、思想政治素质。
2素质运动：朝阳运动和垂暮运动。
3领导群体结构：梯形的年纪结构、协调的气质结构、合理的知识结构、互补的智能结构。
领导者与追随者的关系。
关系表述，他们存在人格平等、身份相对、相互依赖、相互制约等关系。
领导者与被领导者的相互依赖还存在着：A．领导者对被领导者的影响。
作为下属的榜样、交流者、满足资源需求B．被领导者对领导者的影响。
被领导者是对领导者施加影响的源泉。
被领导者接受领导的愿意程度、对领导者的认可程度。
从领导者的角度来说，领导者起到的是催化剂的作用，他们作为变革的推动者，在一路同行中，他们开发和培养其追随者，让其不断达到新的高度。
领导者的两项驱动性任务或目标是：确保组织成功和一旦其应该离开的时候，她/他拥有足够经过培训和开发的人们来接替他的岗位。
总体上来说，领导者应该学会将工作还给员工，他们主要通过武装队伍来实现更大的目标。
从追随者的角度看,他们根据领导给他们的感觉来追随, 通过分享其愿景并在追随中学习技能和完成目标,他们在成长的过程中,逐渐承担起更大的任务,并在其间逐渐达到自我实现和自我超越的需求。
首先要有一个良好的竞争环境，一个公司如果连竞争都是不公平的，那么人机环境必然会不和谐。
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领导者与追随者
MBC云创联盟
上一篇，我们谈了送礼，这一篇，我们来谈谈领导者。
有个弟子跟我聊天，他说，最郁闷的事情是，他在公司里是个老总，但在家里，老婆总是有意无意地行使着领导者的角色，他就成了一个跟随者。
照他的说法，在家里排名有时连保姆都不如。
这件事引发了一个很有趣的问题――领导力从哪里来,我想把领导与领导者两个概念分开说。
在我看来，领导就是个职位，而职位是可以任命的，或者是法律上赋予的某种权利。
比如，你是老板的儿子，老板退了以后你就是老板了但你不一定是领导者。
对领导者，有一个特别简单的定义一有追随者的人就叫领导者。
而只有领导者，才有领导力。
在美国，每年花在领导力培训上的钱的多少，是衡量一个人是否具有社会地位的一个很重要的标志。
我们常见有些领导权力好像很大，但常常做那些初级员工做的事情，写个会议通知也要亲自操刀。
他没有意识到，自己作为一个领导者到底应该干什么。
其实，领导者的工作就是发动群众，解决难题。
我听管理大师彼得?德鲁克说过，你是一个很好的手工艺人，你是个很好的律师，或者你是个很好的教师，但是你未必是一个好的知识管理者。
知识管理者的最大特点就是，你不再为事情负责，而是为事情的结果负责。
有人给我讲过，哈佛大学肯尼迪学院教授芭芭拉也有类似的观点:一个人有没有领导力，首先看他有没有追随者，领导力和追随者成正比，这跟他有钱没钱没关系。
领导力嘛，既然是力，就有力大力小的问题。
怎么来衡量呢,就是看，你在没有职务的情况下，还有多少人跟着你。
追随者的数量、追随者的质量，就是衡量一个人领导力的硬指标。
芭芭拉把追随者分成五个等级――孤立者、旁观者、参与者、活跃者和铁杆者。
孤立者，既不明白事，也不参与事，反正就这么呆着，这种人多了，企业就濒临破产;旁观者是眼力劲儿够，但是不说话，就这么憋着，等着这个领导被另外一个领导干掉――一朝元老，服侍五朝领导。
这种人对组织帮助不大，因为他没有担当;参与者是追随者里的中间分子，愿意投入时间和金钱，也希望发挥个人的影响力。
这种人算是个热心肠，爱憎比较分明，而且比较节制，任何事情他都是有节制地参与。
活跃者对组织有一种强烈的感情，精力充沛，积极主动。
他们对公司有很深的感情投入，所以努力工作，要么为领导卖命，要么就想把领导拉下马来，自己成为领导者。
这种人的建设力和破坏力都很强的。
对领导者来说，可能是正能量，也可能是负能量。
而真正的领导者，是擅于利用这一种人的。
作为大领导者，最具领导力的，你马上就能想起几个人来:甘地、曼德拉……比如甘地，他是一个没有武装的君王，不是以权力去征服别人，而是用他的感召力使无数人追随他。
当他被刺，在弥留之际，依然双手合十对杀手说:“孩子，你太莽撞了。
”这句话，征服了整个印度。
这才叫领导力。
铁杆粉丝，是积极参与甚至能为事业献身的一种人。
每一个真正的领导者，其实是靠这几个铁杆支撑你打天下的。
中国古代的桃园三结义就是一个例子。
但是，在现代社会里，因为每个人都有更强的自我独立意识，也拥有了更多信息，所以铁杆粉丝就更显难能可贵。
如果你发现自己成为这样一个铁杆追随者的时候，一定是因为你内心里找到了一个自己真正崇拜的人物;如果你拥有这样的追随者的时候，你一定要感恩上苍给了你这么几个朋友。
其实，我们每一个人，既是某一个组织、某一项事业的追随者，同时也是某一个领域的领导者。
我们每一个人都应该好
好地想想，作为追随者，你扮演哪个角色;作为领导者，你如何用好追随者――哪怕只有一个士兵，一个追随者。
如果我们花点时间去分析和想象一下，你会发现很多事情会迎刃而解。
还是那句话，你是不是领导者看有没有人追随，在家里连个老婆都征服不了的人，你还想去征服全公司,想都不要想。
MBC云创联盟。