苏教版历史

2013年七年级历史上册总复习资料（苏教版）

中国历史

七年级上学期复习

第一单元中华文明的发轫

第1课中华文明的曙光

我国是目前发现原始人类遗迹最多的国家。中国目前发现的重要原始人类遗址有：距今约170万年前的云南元谋人（云南省元谋县）、约70万到20万年前的北京人（北京西南周口店地区）、约18000年前的山顶洞人（北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴中）。北京

人居住在洞穴里，以采集和渔猎为生。北京人已经能够使用打制石器、天然火，并且学会了在山洞里保存火种。火的使用，给人类带来光明与温暖，抵御野兽的侵袭，推进了人类由生食向熟食的转化。考古学家把使用打制石器的时代称作“旧石器时代”。传说中距今约四五千年黄河流域有两个著名的部落，首领分别是：黄帝和炎帝。黄帝：姬姓部落；ν

炎帝：姜姓部落。

第2课原始农耕的形成

中国的南方和北方由于气候、土壤等条件的差异，形成了不同的农耕特色。我国是世界上最早种植水稻的国家。河姆渡遗址，位于浙江省余姚县河姆渡村。原始居民居住的是干栏

式的房屋，上面住人，下面饲养牲畜或堆放杂物。这种建筑能够通风防潮，适应了南方潮湿、炎热、多雨的气候特点。他们使用的是经过磨制的石器和骨器。他们能用苎麻织成布做衣服，会挖掘水井，还饲养猪、狗、水牛、鸡等畜禽。考古学家把使用磨制石器的时代称作“新石

器时代”。半坡遗址，位于陕西省西安市的半坡村。原始居民居住的是半地穴式的房屋，一

部分在地下，一部分在地上。这种建筑适应了北方地区干燥寒冷的气候特点。他们饲养猪、狗等家畜，种植粟、黍等谷物。λ

新石器时代的农耕文化形成了长江流域以种植水稻为主，黄河流域以种植粟、黍为主的格局。传说中“大禹治水”的“水”是指：黄河。抗洪排涝、兴修水利成为早期农耕文明的重要

内容之一。采取的是开挖沟渠、疏通河道的治理方法。大禹治水的成功，保障了人民的安全，有利于农业的发展。水利事业的兴起，标志着农耕文化的进步。第3课国家的诞生与发展

（夏、商、西周）

启约公元前2070年建立了我国历史上的第一个国家—夏。夏朝大约存在于公元前2070年到公元前1600年。λ

大约在公元前1600年，汤打败了夏桀，建立商朝，定都亳（今河南商丘北）。盘庚迁都殷（今河南安阳）后，商朝逐渐成为当时世界上最大的国家之一。

公元前1046年，周武王在牧野之战中打败商纣王，建立西周，定都镐（今陕西长安沣河

以东）。西周为了有效统治辽阔的领土，实行分封制。西周还实行以血缘为基础、以嫡长子继承制为核心的宗法制度。

第4课商周文化的瑰宝

商代甲骨文是我国目前发现的最早文字，因刻写在龟甲或兽骨上而得名。随着甲骨文的出

现，中国开始了有文字记载的历史。甲骨文所记载的都是有关占卜的内容，所以也称为卜辞。甲骨卜辞对研究当时历史有重要价值。λ

夏代，人们已经开始把铜、锡、铅熔化在一起铸造青铜器。商周时期，我国青铜文化发展到鼎盛阶段，其工艺技术在世界上也居于领先水平。λ

商周时期，人们为了纪念祖先、记录赏赐、记述战功或王命等，常在青铜器上铸刻铭文，

这些铸刻在青铜器上的文字被称为金文。金文是研究当时历史的重要文献。开始于商朝，兴盛于西周。

第二单元中华文明的拓展

第5课春秋战国的社会变革（春秋、战国）

公元前770年，周平王东迁洛邑（今河南洛阳），史称东周。东周分为春秋和战国两个时

期。λ

公元前770年到公元前476年是春秋时期。

春秋时期，齐桓公任用管仲，提出“尊王”和“攘夷”的口号，首先称霸。

齐桓公之后，宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王相继争霸，史称“春秋五霸”。其中第一个

霸主是齐桓公。

公元前475年到公元前221年为战国时期。

战国七雄：秦、楚、韩、赵、魏、齐、燕。

战国时期，战争的目的是由春秋时期争夺中间空旷地带和控制弱小国家，演变为歼灭对方

主力，给对方以毁灭性的打击。

秦孝公起用商鞅，实行变法。主要内容：鼓励农民开垦荒地，承认土地私有，努力耕作者

可免除徭役；鼓励军功，根据军功大小赏赐爵位和田宅；编制户口，严刑峻法，实行连坐（一人犯罪，株连邻里）；建立县制，由国君直接派官吏治理；还限制宗室特权，贵族子弟若无军功，就没有爵位。

第6课生产技术的进步

铁农具和牛耕是在春秋时期开始使用，在战国时期广泛使用。铁犁和耕牛的结合，为精耕细作提供了有利的条件，对我国农业生产的发展产生了巨大的影响。λ

秦昭王时，为了保障灌溉，发展生产。李冰父子在四川成都有平原兴建了著名的都江堰水利工程。

第7课文化思想的繁荣

中国的学校教育具有悠久的历史，人们将早期的学校统称为“庠”、“序”。λ

孔子是中国古代杰出的思想家、政治家。提出“仁”的学说，主张“有教无类”，不论贵贱贫富，人人都有接受教育的机会。孔子创立儒家学派。λ

春秋战国时期，诸子百家通过百家争鸣，相互辩驳，又相互影响，有力地促进了思想文化的发展。诸子百家的思想，是中国传统文化的重要组成部分，对后世有深远的影响。λ

战国的墨子是墨家学派，他著作《墨子》的主要思想是“兼爱”、“非攻”。ν

战国的孟子是儒家学派，他著作《孟子》的主要思想民贵君轻，“仁政”，反对兼并战争。战国的孟子反对一切战争，用“仁政”治国，主张“施仁政于民”。ν

战国的庄子是道家学派，他著作《庄子》的主要思想是顺其自然，无为而治。ν

战国的韩非子是法家学派，他著作《韩非子》的主要思想是历史进步，法治，中央集权。ν

春秋末年的孔子是儒家学派，他著作《春秋》的主要思想提出“仁”，主张“因材施教”、“温故知新”、谦虚好学。ν

春秋晚期的老子是道家学派，他著作《道德经》的主要思想是认为事物有对立面，可互相转化；主张以柔克刚。ν

战国的孙武是军事学派，他著作《孙子》的主要思想“知己知彼，百战不殆”ν

第三单元大一统帝国与多民族融合

第8课秦帝国的兴亡（秦）

公元前221年，秦王赢政实现全国统一，定都咸阳。秦始皇是中国第一个皇帝。λ

秦始皇建立中央集权制度，创立了从中央到地方一整套官僚机构，实行郡县制，各级官员由朝廷直接任免。秦始皇规定了统一的度、量、衡制度，并以秦国货币圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币，以小篆为标准文字，以后又推广了便于书写的字体—隶书（统一文字）。为了加强各地之间的联系，修筑以驰道、直道为主干道的交通网络。ν

为了抵御北方游牧民族南下侵扰，秦始皇下令将战国时期秦、赵、燕等国的旧长城连接起来并加以延伸，修筑西起临洮，东至辽东的万里长城。ν

沉重的劳役和赋科使民不聊生，公元前209年，爆发了陈胜、吴广的农民大起义。陈胜自立为王，建立“张楚”政权。不到半年，起义宣告失败。ν

公元前206年，刘邦率兵攻入关中，占领咸阳，秦朝灭亡。ν

西楚霸王项羽和汉王刘邦为了争夺天下进行了长达四年的“楚汉相争”。ν

第9课汉朝的兴盛（西汉）

公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安（今陕西西安西北），史称西汉。λ

汉初统治者推行轻徭薄赋、与民休息政策，到汉文帝、汉景帝统治时期，出现了经济繁荣、社会安定的局面，史称“文景之治”。ν

汉武帝时期，西汉达到鼎盛时期。汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，从此儒学成为历代