六年级科学下学期期末复习提纲 人教版
科学六年级第二学期复习提纲
第五章能与能源1、★知道能的各种形式并能认识与区分不同形式常见的能。
能的各种形式：动能、势能、声能、热能（内能）、电能、光能、核能、化学能等。
（练习册P1，2）2、知道各种形式的能之间可以互相转化，能列举一些常见的能的转化实例。
★能可以由一种形式转化成另一种形式。
（练习册P3）如：电风扇把电能动能，酒精灯燃烧能把化学能热能和光能，灯点亮后能把电能光能和热能。
3、★认识热传递的三种方式,并能在实例中加以区分。
热由高温的地方传到低温的地方，从一个物体转移到另一个物体，或从物体的一端转移到另一端叫做“热传递”，热传递的过程是内能（热能的转移）热传递的条件是有温度差。
热传递的三种方式：传导、对流、辐射。
对流：只有在液体和气体进行中。
（空调吹出的冷暖气对流，烧水时水对流）传导：主要在固体中进行。
（金属勺放入热水中，露在外面的勺柄也热）辐射：是一种不需要介质的传热方式。
辐射可以在真空中进行。
（太阳能通过辐射转移至地球的。
）非金属是热的不良导体，金属是热的良导体。
4、理解防止热传递的保温措施。
乐于解释一些与热传递有关的日常现象。
1使用热的不良导体，避免热以传导的方式流失。
2使用密封容器，避免热以对流的方式流失3动物体表羽毛及脂肪，能减少由传导和对流而散失的热，保暖作用。
5、★了解能源的种类按能源是否自然存在，可分为一次能源和二次能源；一次能源（自然界本来就有的。
石油、煤、天然气、风能、海洋能等）二次能源（由一次能源转化或加工而成。
液化气、煤气、焦炭、电能、蒸汽）一次能源按能否从自然界得到补充（短周期）分为再生能源和非再生能源。
按能源的开发程度，分为常规能源和新能源；常规能源：世界上大量消耗的石油、天然气、煤和核能等称为常规能源。
新能源是相对于常规能源而言的，指太阳能、风能、地热能、海洋能、潮汐能和生物质能等。
6、了解在使用燃料时应采取的安全措施。
如：一旦家中发生煤气泄露，应立刻打开窗户、关闭煤气开关；使用燃料时确保窗户打开；不要将衣物、报纸或其他易燃物放在燃气灶或燃气热水器附近；不要让小孩接近燃气灶或燃气热水器；选用优质的燃气灶等家用燃具。
六年级下册科学期末复习资料(基础知识提纲)
六年级下册科学期末复习资料（基础知识提纲）第一单元：生物的进化1、古时候人们认为地球上的一切生物是神创造的，科学认为：生物是进化而来。
2、古生物遗体遗物和它们的生活遗迹在埋在沉积物中，经过数百年的演变，就形成了我们今天看到的化石。
它是证明进化论的证据。
3、1859年，达尔文提出了生物进化论。
4、动物进化的根本原因是地球环境的变化。
自然环境的变化促使动物进化。
5、自然选择的结果是适者生存。
6、猩猩、黑猩猩、大猩猩和长臂猿这些动物与人有很多相似的地方，称他们为类人猿。
7、人类根据自己的需要，对野生动物进行选择行的驯养，使野生动物的体态、习性改变，这就是野生动物的驯化。
8、有些传染病是人与动物共患的，例如（狂犬病）、（非典）、（禽流感）等。
简答：1、生物进化的规律是什么？举例说明。
生物进化的规律是从水生到陆生，从简单到复杂，从低级到高级。
如：（1）、5亿年前的化石中，只发现有海洋生物；（2）、4.08亿年前的化石中，出现了最早的陆生动植物；（3）、3.06亿年前的陆生脊椎动物中，只有两栖动物；（4）、1.44亿年前的化石中，出现了哺乳动物2、说说环境变化在马的进化中的作用。
①始祖马：体小，长有3——4个脚趾；森林茂密、植物繁多、可以躲避天敌。
②草原古马：体中，中趾变成小蹄，侧趾退化；森林减少、想吃饱逃避必须跑快点。
③现代野马：体大，大单蹄；地面变硬、植物稀少、必须很快才能吃饱并逃避敌人。
3、举例说明哪些动、植物非常适应它们生存的环境。
动物适应环境的表现：拟态——青蛙、蟾蜍、竹节虫、枯叶蝶等。
植物适应环境的表现：沙漠里的骆驼刺：根很深，吸收深水；叶针、刺状，保护水。
4、举例说明人是由类人猿进化而来的。
（1）、南方古猿：（300万）年前，能直立行走，（2）、蓝田猿人：（115万-65万年）前，能制造石器（3）、北京猿人：（70-23万）年前，能制作石器和骨器，还会人工取火。
这些特征与人极其相似，也是人与其他动物的本质区别。
六年级科学下学期期末复习提纲 人教版
六年级科学下学期期末复习提纲微小的世界一、填空1．放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫(凸透镜)，放大镜镜片的特点是(中间厚边缘薄)(凸起)，只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯、烧瓶等)，就具有同样的(放大)功能。
2．两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大)。
3．凸透镜具有(放大)、(聚光)、(成像)三个作用。
凸透镜能把火柴点燃，是利用了凸透镜的(聚光)作用；凸远镜能使我们看清微小的物体，是利用了它的(放大)作用。
4、苍蝇的眼睛是(复眼)；蟋蟀的耳朵在(足的内侧)；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛)。
5．科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的(“鼻子”)，能分辨各种气味。
比人的鼻子灵敏得多。
6．像(食盐)、白糖这样的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做(晶体)。
7、自然界中的(大部分)固体物质都是(晶体)或由晶体组成的。
晶体的形状多种多样，但都很有规则。
8、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成的。
花岗岩中有(长石、云母、石英)等矿物的晶体。
9．(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个(微观世界)，为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜），电子显微镜可把物体放大到200万倍。
10．荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜)，发现了(微生物)。
11、一个凸透镜的放大倍数是（有限的）。
12．我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的(细胞)。
用显微镜观察叶的表皮会看到叶细胞中的(叶绿体)，还会看到叶表皮上的(气孔)。
13．生物体都是由(细胞)组成的，第一个发现和提出这个名称的人是英国科学家(罗伯特·胡克)。
他最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构。
14．(细胞)是生物最基本的结构单位，也是生物体最基本的(功能单位)。
生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
人教版6年级科学复习资料-人教版六年级下册科学复习资料
人教版6年级科学复习资料|人教版六年级下册科学复习资料学习生物没有学不会，只有不想学，你想学的话不如看看以下资料，以下是WTT分享给大家的人教版6年级下册科学复习资料的资料，希望你考个好成绩!人教版6年级科学复习资料篇1第一单元《天气》1-1.我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
1-1.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
1-1.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
(温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据)1-2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
1-2.在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。
如果有云，还要记录云的类型。
1-2.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
1-3.使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
1-3.气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
1-3.测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量1-4.风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
1-4.风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用 8 个方位来描述风向。
1-4.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13 个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
1-5.降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
1-5.降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
1-5.雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
1-6.云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。
1-6.根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
人教版小学科学六年级下册期末总复习：专项知识梳理
人教版小学科学六年级下册期末总复习：专项知识梳理一、力的作用- 定义：力是改变物体静止状态或者运动状态的原因。
- 单位：力的单位是牛顿(N)。
- 类别：- 推力：使物体朝着相同的方向移动。
- 拉力：使物体朝着相反的方向移动。
- 重力：地球对物体的吸引力。
- 弹力：被压缩或拉伸后恢复原状的物体所产生的力。
二、电路与导电材料- 导电材料：能够传导电流的材料，如铜、铝等。
- 非导电材料：不能传导电流的材料，如塑料、橡胶等。
- 电路：由电源、导线和电器组成的闭合路径。
- 检测电路是否通路：使用导线连接电源和电器，看是否能够正常工作。
三、光的传播- 光的传播方式：直线传播、反射、折射。
- 光的反射：光线照射到光滑的镜面上时，光线会发生反射，遵循入射角等于反射角的规律。
- 光的折射：光线从一种介质传到另一种介质时，光线会发生折射，遵循入射角的正弦比等于折射角的正弦比的规律。
四、声的传播- 声音的来源：物体振动产生的声音。
- 传播介质：固体、液体、气体都可以作为声音传播的介质。
- 声音的传播方式：振动传播、空气传播、声波传播。
五、太阳系和地球运动- 太阳系：太阳和围绕太阳运动的天体的整体称为太阳系。
- 地球的运动：地球同时进行公转和自转。
- 公转：地球绕太阳运动，一年绕一周。
- 自转：地球在自身轴上旋转一周，一天绕一周。
六、生物的生长与变化- 动物生长发育：幼体→成体→老年。
- 植物生长发育：种子→幼苗→成长期→开花结果→老年期。
- 环境因素影响：温度、光照、水分和土壤等环境因素会影响生物的生长和变化。
以上是人教版小学科学六年级下册期末总复习的专项知识梳理，希望能对同学们的复习有所帮助。
科学六年级下册期末复习提纲
六年级下科学复习提纲一、填空1．科学家在 5 亿年前的生物化石中，发现只有（海洋生物）；距今 4.08 亿年前的化石中，出现了最早的（陆生动植物）；3.06 亿年前的陆生脊椎动物中，只有（两栖动物）；距今 1.44 亿年前的化石中，出现了（哺乳动物）。
这说明生物进化的规律是从（水生）到（陆生），从（简单）到（复杂），从（低级）到（高级）。
2．地球上最古老的生物痕迹可以追溯到（ 35亿）年前。
古生物（遗体、遗物）和它们的生活（遗迹）在埋在沉积物中，经过数百年的演变，就形成了我们今天看到的（化石）。
化石为我们提供远古生物的信息是（跳跃的、不连续的）。
3．动物进化的根本原因是（地球环境的变化），自然环境的变化促使动物进化。
4．自然选择的结果是（适者生存），适应环境的方式：动物“模拟”其它生物的（形态），体色与周围环境的（颜色）相似。
5.人们很早就发现猩猩、（黑猩猩）（大猩狸）和（长臂猿）这些动物与人有很多相似的地方，因此人们称它们为类人猿。
6．南方古猿生活在（ 300 万）年前，能直立行走，蓝田猿人生活在（ 115～65万）年前，能制造石器，北京猿人生活在距今（ 70～23万）年前，能制作石器和骨器，还会（人工取火）。
7．人类根据自己的需要，对野生动物进行长期的驯养，选择并保留那些基因发生突变，体态、习性有改变的个体，（野生动物）最终被驯化为家畜。
8．我国考古学家在距今（ 6000 ）多年前的西安半坡遗址和浙江余姚的河姆渡遗址，发现了当时猪的骨骸。
9．有些传染病是人与动物共患的，例如（狂犬病）（非典型肺炎）（禽流感）等。
10．我国地面水环境质量标准把水分为（五类），当水质下降到（三类）标准以下，就会影响人的健康，不能作为（饮用）水源。
11．污染物的主要来源有（工业污染）、（农业污染）和（生活污染）等。
12．1970 年（ 4 月 22日），美国学生丹尼斯。
海斯发起和组织了第一个地球日。
13．世界环境日是每年的（ 6 月 5 日）。
部编人教版六年级科学下册复习资料(详细)
六年级科学下册复习资料（重点摘取）第一课-化石一、填空：1、化石可分（实体化石）、（特殊化石）、（遗迹化石）、（模铸化石）、（化学化石）等几种。
其中琥珀昆虫化石是（特殊化石），恐龙蛋化石是（遗迹化石）、三叶虫化石是（模铸化石）。
2、课本第4 页的恐龙头骨化石分别是（暴龙）和（圆顶龙）头骨化石。
牙齿尖锐的动物一般是（肉食性）动物，牙齿扁平的动物一般是（草食性）动物。
从牙齿的特点可以看出（暴龙）是肉食性恐龙，（圆顶龙）草食性恐龙。
3、（中华龙鸟）是由爬行动物恐龙向鸟类进化的代表性动物。
4、人们通过（化石）来了解远古时期的生物。
5、科学家根据（化石的标本）借助现代科技复原古代生物的外形。
二、问题：1、什么是化石？答: 在漫长的年代中，经过自然界的作用，古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成了跟石头一样的东西，这些东西就是化石。
2、化石有什么作用？答: 研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。
3、化石的形成需要哪些条件？答：①、生物必须被沉积泥沙覆盖，②、被覆盖的生物必须与空气隔绝，③、必须在高温和高压下经过漫长的时间才能形成化石。
4、化石是怎样形成的？（列举植物化石或鱼化石的形成过程。
）答：植物化石的形成：原始森林毁灭，植物倒入湖中堆积；植物被沉积的泥沙层层覆盖；被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。
鱼化石的形成：古代的鱼死后，沉入水底，被沉积的泥沙覆盖。
由于与空气隔绝，鱼的尸体不会腐烂。
经过亿万年的变化，在高温高压作用下，便形成像石头一样坚硬的东西，这就是鱼化石。
第二课时-探索动物的发展史一、填空：1、生物的进化趋势是由（水生）到（陆生）; 由（简单）到（复杂）；由（低级）到（高级）。
2、最早的马叫（始祖马），出现在（5000 万年）前，体型像（狐狸），牙齿适于取食（树叶），前肢有（四趾），中趾长，后肢有（三趾），生活在（森林）为食。
3、约3000 万年前，出现了（渐新马），前肢都有（三趾），中趾较发达，生活在（森林）里。
人教版六年级科学下册期末复习知识点归纳
人教版六年级科学下册期末复习知识点归
纳
生物
1. 植物的特点：具有细胞壁、绿色色素、光合作用等。
2. 动物的特点：多细胞有机体、具有运动能力、需要摄取食物等。
3. 水中生物：鱼、藻类、水蚤等。
4. 陆地生物：昆虫、哺乳动物、鸟类等。
5. 生物的呼吸方式：植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；动物通过呼吸器官吸入氧气，呼出二氧化碳。
物质与能量
1. 物质的种类：固体、液体、气体。
2. 物质的属性：颜色、温度、形状、重量等。
3. 能源的种类：阳光能、地热能、石油、煤炭等。
4. 能源的利用：发电、加热、照明、运输等。
科学实验
1. 实验的步骤：制定计划、准备材料、进行实验、记录数据、
总结结论。
2. 实验中的注意事项：注意安全、仔细观察、记录详细数据、
保持实验环境清洁。
环境保护
1. 节约用水：不浪费水资源、合理利用水资源。
2. 环境污染：大气污染、水污染、噪音污染等。
3. 环境保护行动：垃圾分类、植树造林、减少车辆尾气排放等。
以上是人教版六年级科学下册期末复知识点的归纳，希望对你
的复有帮助。
(六下)科学复习提纲
15．生活垃圾可分为可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾、（有毒有害垃圾）。
可回收垃圾包括纸类、塑料、金属、玻璃、橡胶、纺织物等。
16．家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶、蛋壳等食物废料。这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等能够通过堆积自然分解，成为有用的有机肥料。（厨余垃圾）
17．有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、注射器、过期药品等。
银河系大约由1000亿到2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。
13．光的传播速度是每秒钟30万千米，光年就是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星距离的单位。
目前人类已经发现了超过100亿个河外星系。
14．中国是世界上公认的火箭发源地。早在三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。
15．我国的航天技术在世界上占有相当重要的位置，长征系列运载火箭的顺利发射，“神舟”5号和“神舟”6号载人航天飞船圆了中国人的飞天梦想。现在，“嫦娥”一号探月卫星又发射成功。
28．减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。
29．近年来，我国积极推广“无车日”活动，以节约能源和保护环境。
30．现有的生物灭绝速度是自然灭绝速度的1000倍。
31．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法。我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区。
32．地球大气层中的臭氧层是地球生命的保护伞。
12．放大镜和显微镜的发明，让我们看到了微生物、细胞。
13．随着显微镜的发明和不断改进，科学家陆续发现了许多危害人类的细菌和病毒。
14．人类研究微小世界的最新成果——克隆羊。
15．微生物对人类不都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它们呢！
16．有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物。利用微生物的作用，可以制作酒、醋、泡菜、腐乳、酸奶等风味独特的食品。
科学六年级第二学期复习提纲
第五章能与能源1．能的形式：热能、光能、声能、势能、动能、电能、化学能2．能的转化3．热的传递：热由高温的地方转移至低温的地方4．热传递的方式：①传导（只在固体中进行）②对流（气体、液体中进行）③辐射（也可在真空中进行）太阳能是通过辐射转移至地球的。
5．金属是热的良导体非金属（空气、水、塑料等）是热的不良导体6．防止热的流失：使用热的不良导体，避免热以传导的方式流失（例：羽毛中的空气是热的不良导体，可以保暖）使用密封容器，避免热以对流的方式流失（例：热水瓶的瓶塞要塞紧）7．太阳是地球上所有能的来源。
8．我们日常所使用的能源主要有煤、石油、天然气等，地球上的能源是有限的，我们必须节约和善用能源，开放新的能源。
9．太阳能：太阳所放出的热能和光能第六章水与人类1．自然界里的水都含有杂质，我们可以利用沉淀法除去水中的大颗粒固体，利用过滤法除去水中的小颗粒固体，利用加氯消毒法杀死水中的微生物，利用蒸馏法除去溶解在水中的物质。
2．固体熔化时的温度：熔点。
液体沸腾时的温度：沸点。
3．在标准大气压下，冰的熔点是0℃，水的沸点是100℃。
4．加快蒸发的条件：①加大液面面积②升高温度③加快空气流通5．物质的三态变化：6．水资源是有限的，我们必须节约用水、防止水体污染。
7．过滤法的操作要点：①“一贴”：滤纸紧贴．漏斗内壁②“二低”：滤纸边低．于漏斗口、加到漏斗里的液体低．于滤纸边③“三靠”：漏斗下端尖口紧靠．烧杯内壁、玻璃棒紧靠．三层滤纸处、烧杯口紧靠．玻璃棒第七章空气与生命1．空气的成分：氮气78% 氧气21% 二氧化碳0.03% 稀有气体0.94%2．检验氧气的方法：使带火星的木条复燃3．检验二氧化碳的方法：使澄清石灰水变混浊，使红色碳酸氢盐指示剂变黄色4．淀粉能使碘液变蓝色5．肺是动物体内氧气和二氧化碳交换的场所。
6．吸气时，空气进入人体内的途径是：鼻腔或口、咽、喉、气管、支气管、肺。
7．光合作用和呼吸作用可以使大气中的氧气和二氧化碳保持相对平衡。
科学六年级下册人教版复习提纲
科学六年级下册人教版复习纲要1、人在生活中要生大批成分复的( 垃圾 ) 。
弃的垃圾会( 危害境 ) 。
垃圾分方法：按资料分可分塑料、金属、、玻璃等 ; 按本来的用途分可分食品、包装、用品、衣物、器等; 按危害状况分可分有害垃圾和一般垃圾。
2、目前理垃圾的方法有 ( 填埋 ) 、( 焚 ) 和( 堆肥 ) 等，但填埋、焚的方法是会影响境。
3、垃圾填埋周境的危害有： (1) 散臭，染空气、水源 (2) 滋长蚊，引疾病 (3) 造成土壤染，影响生。
4、焚垃圾的点： (1) 占地小，使垃圾减量 (2) 防止染地下水(3) 生的量可用来 ; 弊端：周空气生重染。
5、( 合理 ) 的( 垃圾填埋 ) 能有效减少境的染。
6、 ( 减少垃圾 ) 很重要，常用的方法是( 减少弃 ) 和( 从头使用 ) 。
7、平时生活中以下垃圾是能够减少的：(1) 双面打印能够(2) 自喝水杯出门，少瓶装料 (3) 尽量少用或不用一次性用品，以减少和塑料的弃⋯⋯8、( 度包装 ) 会造成 ( 源浪 ) 并且生大批垃圾。
9、垃圾中的一些原资料能够从头( 回收利用) ，包含、金属、塑料、玻璃等。
能够 ( 减少垃圾、源 ) 。
10、生活垃圾一般分四：厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和一般垃圾。
要有效地回收垃圾，必改 ( 垃圾混装 ) 的，生活垃圾行 (分) 和(分装) 。
11、垃圾分、分装便于垃圾 ( 回收利用 ) 和一些 ( 有毒垃圾 ) 的理。
12、对自然环境威迫最大的五种物质，电池里就包含了三种：(汞)、( 铅) 、( 镉) 。
一节一号电池能使 (1 平方米 ) 土壤失掉利用价值，一粒纽扣电池可使 (600 吨) 水没法饮用。
13、( 堆肥法 ) 能够有效减少垃圾并形成( 肥料 ) 。
14、减少固体垃圾的科学方法是 ( 减少抛弃 ) 、( 从头使用 ) 和( 回收利用)。
15、人们生活中要用掉大批的水，( 淡水资源 ) 很紧缺。
16、因为 ( 人口快速增加 ) 、( 环境污染 ) 和( 全世界天气变暖 ) ，目前60%的大陆面对淡水资源不足， 100 多个国家严重缺水，此中最严重的国家达 (40 多个 ) 。
完整版)人教版六年级科学总复习资料
完整版)人教版六年级科学总复习资料小学六年级科学总复资料工具与机械一、使用工具在工作中，能够方便或省力的装置称为机械，其中包括机器和工具。
工具是指能够使我们方便和省力的简单机械。
二、杠杆1、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2、当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆可以省力。
生活中常见的可以省力的杠杆有撬棍、压水井的压杠等。
可以省力的杠杆类工具有老虎钳、羊角锤、开瓶器、裁纸刀、杠秤等。
3、当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆既不省力也不费力。
生活中的应用有跷跷板、天平、装订机等。
4、当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力，但可以省距离。
生活中的应用工具有火钳、夹子、筷子、镊子。
5、剪刀是一个阻力点会移动的杠杆，人体的小臂骨是费力省距离的杠杆。
三、轮轴1、轮子和轴固定在一起可以转动的机械叫做轮轴。
2、使用轮轴可以省力，轴的大小一定时，轮越大越省力。
3、生活中使用的轮轴有汽车方向盘、自行车脚蹬子、水龙头开关、辘轳、门锁把手、钥匙等；轮轴类的工具有螺丝刀、扳手。
四、滑轮1、固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
使用定滑轮不能省力，但可以改变用力方向。
旗杆顶端的滑轮是定滑轮。
2、可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
使用动滑轮可以省力，但不可以改变用力方向。
3、将动滑轮和定滑轮组装在一起，就形成了滑轮组。
使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。
塔式起重机上使用了滑轮组。
4、滑轮组中的滑轮数量并不是越多越好。
五、斜面1、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面，使用斜面可以省力。
2、斜面越长，或者斜面高越短（即斜角越小），斜面越省力。
3、山路修成盘旋状，刀具到越薄越锋利，都是斜面省力的实例。
楔子、刀刃、螺丝等都是斜面。
4、螺丝的螺纹越密，拧动螺丝时越省力。
六、机器1、大齿轮带动小齿轮转动速度变快，使用力气大。
2、小齿轮带动大齿轮转动速度变慢，使用力小。
七、自行车上的简单机械1、刹车手柄和刹车杆上使用了省力杠杆。
科学六年级下册人教版复习提纲
科学六年级下册人教版复习提纲1、人们在生活中要产生大量成分复杂的(垃圾)。
丢弃的垃圾会(危害环境)。
垃圾分类方法：按材料分可分为塑料、金属、纸、玻璃等;按原来的用途分可分为食物、包装、用品、衣物、电器等;按危害状况分可分为有害垃圾和一般垃圾。
2、目前处理垃圾的方法有(填埋)、(焚烧)和(堆肥)等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。
3、垃圾填埋场对周围环境的危害有：(1)散发恶臭，污染空气、水源(2)滋生蚊蝇，引发疾病(3)造成土壤污染，影响农业生产。
4、焚烧垃圾的优点：(1)占地小，使垃圾减量(2)避免污染地下水(3)产生的热量可用来发电;缺点：对周围空气产生严重污染。
5、(设计合理)的(垃圾填埋场)能有效减少对环境的污染。
6、(减少垃圾)很重要，常用的方法是(减少丢弃)和(重新使用)。
7、日常生活中以下垃圾是可以减少的：(1)双面打印可以节约纸张(2)自带喝水杯外出，少买瓶装饮料(3)尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃……8、(过度包装)会造成(资源浪费)而且产生大量垃圾。
9、垃圾中的一些原材料可以重新(回收利用)，包括纸、金属、塑料、玻璃等。
这样可以(减少垃圾、节约资源)。
10、生活垃圾一般分四类：厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和一般垃圾。
要有效地回收垃圾，必须改变(垃圾混装)的习惯，对生活垃圾进行(分类)和(分装)。
11、垃圾分类、分装便于垃圾(回收利用)和对一些(有毒垃圾)的处理。
12、对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：(汞)、(铅)、(镉)。
一节一号电池能使(1平方米)土壤失去利用价值，一粒纽扣电池可使(600吨)水无法饮用。
13、(堆肥法)可以有效减少垃圾并形成(肥料)。
14、减少固体垃圾的科学方法是(减少丢弃)、(重新使用)和(回收利用)。
15、人们生活中要用掉大量的水，(淡水资源)很紧缺。
16、由于(人口迅速增长)、(环境污染)和(全球气候变暖)，目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达(40多个)。
2023年人教部编版六年级科学下册总复习资料
2023年人教部编版六年级科学下册总复
习资料
本文档为2023年人教部编版六年级科学下册的总复资料，旨在帮助学生们复科学下册的内容。
以下是本文档中包含的几个重要主题和重点内容的简要概述：
主题一：物体的灵敏性和稳定性
- 物体的灵敏性：介绍物体对外界刺激的反应速度和程度，以及物体的灵敏性对物体功能和使用的影响。
- 物体的稳定性：讨论物体的平衡和稳定性，研究不同因素对物体稳定性的影响，并给出具体的例子。
主题二：能量的转化和传递
- 能量的转化：介绍能量在不同物体或系统之间进行转化的过程，例如机械能和电能的转化。
- 能量的传递：探讨能量是如何通过声、光、热等方式在不同物体间进行传递的，以及能量传递的规律和实际应用。
主题三：生物多样性和环境保护
- 生物多样性：说明地球上不同生物种类的多样性和分布，以及生物多样性的重要性和保护意义。
- 环境保护：探讨环境污染对生物多样性的影响，介绍保护环境的重要性和方法。
以上是本文档中包含的一些主题和重点内容的简介。
详细的复资料将在接下来的章节中一一展开。
通过复本文档，学生们能够全面了解科学下册的知识，并为考试做好准备。
祝愿学生们在2023年人教部编版六年级科学下册的考试中取得佳绩！。
人教版六年级科学下册 总复习知识点全套整理
人教版六年级科学下册总复习知识点全
套整理
一、植物的形态结构
1. 植物的主要结构：根、茎、叶和花
2. 根的结构和功能
3. 茎的结构和功能
4. 叶的结构和功能
5. 花的结构和功能
二、植物的生长和发育
1. 植物的生长和发育过程
2. 种子的发芽和成长
3. 植物的光合作用和呼吸作用
三、动物的形态特征和分类
1. 动物的主要形态特征：有机体结构和运动方式
2. 动物的分类：脊椎动物和无脊椎动物
四、动物的生长和发育
1. 动物的生长和发育过程
2. 昆虫的变态发育过程
3. 鱼类、鸟类和哺乳类的生长和发育过程
五、人体的结构和功能
1. 人体的主要器官：头部、躯干和四肢
2. 人体的各系统及其功能：消化系统、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统、感觉系统、运动系统、内分泌系统、生殖系统
六、生物与环境的关系
1. 生物的生活环境
2. 生物与环境的相互作用
3. 生物的适应性和保护环境的意义
七、物质的物理性质
1. 物质的三种状态及其相互转化：固体、液体和气体
2. 物质的溶解和结晶
3. 物质的熔化和凝固
八、物质的化学性质
1. 物质的燃烧
2. 物质的酸碱性：酸、碱和中性物质
3. 物质的氧化和还原
以上是六年级科学下册的总复习知识点全套整理，希望能对你的学习有所帮助。
人教版六年级下册科学复习资料总结
人教版六年级下册科学复习资料总结六年级科学知识要掌握的东西比较多，在复习的过程中少不了进行复习总结。
下面就让店铺给大家分享几篇人教版六年级下册科学复习资料吧，希望能对你有帮助!人教版六年级下册科学复习资料篇一1、(放大镜)能把物体的图像(放大)，显现人的肉眼看不清的(细微之处)，使我们获得更多的(信息)。
并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。
2、放大镜正确使用方法有(移动放大镜)和(移动被观察的物体)。
放大镜的放大倍数和(镜片的直径大小)没有关系，和(镜片的凸度)有关。
放大镜的(凸度越大，放大倍数也越大)。
3、人类最早使用的凸透镜就是用(透明水晶)琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生(培根)根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的(眼镜)。
4、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它(脚的构造)有关。
5、使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节)。
6、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的(触角)，触角就是它们的(“鼻子”)。
7、两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大)。
(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个(微观世界)。
8、实验证明洋葱表皮是由(细胞)构成的，大量的研究事实说明生命体都是由(细胞)组成的。
9、(细胞)是生物最基本的(结构单位)，也是生物最基本的(功能单位)，(细胞学说)的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
10、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)(生长)(发育)(繁殖)(遗传)等功能。
11、我们还可以利用(干草)培养微小生物。
12、我们知道的微生物有(草履虫)(变形虫)(眼虫)(喇叭虫)(鼓藻)(船形硅藻)等。
微生物通常都有特殊的(构造和功能)，以适应周围的环境。
13、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的(汁液)，蚜虫的大小如(针眼)，蚜虫的天敌是(草蛉)。
14、观察工具发展的流程图：肉眼放大镜光学显微镜电子显微镜扫描隧道显微镜。
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六年级科学下学期期末复习提纲微小的世界一、填空1．放大镜是我们在科学学习中经常用到的观察工具，也叫(凸透镜)，放大镜镜片的特点是(中间厚边缘薄)(凸起)，只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯、烧瓶等)，就具有同样的(放大)功能。
2．两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大)。
3．凸透镜具有(放大)、(聚光)、(成像)三个作用。
凸透镜能把火柴点燃，是利用了凸透镜的(聚光)作用；凸远镜能使我们看清微小的物体，是利用了它的(放大)作用。
4、苍蝇的眼睛是(复眼)；蟋蟀的耳朵在(足的内侧)；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛)。
5．科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的(“鼻子”)，能分辨各种气味。
比人的鼻子灵敏得多。
6．像(食盐)、白糖这样的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做(晶体)。
7、自然界中的(大部分)固体物质都是(晶体)或由晶体组成的。
晶体的形状多种多样，但都很有规则。
8、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成的。
花岗岩中有(长石、云母、石英)等矿物的晶体。
9．(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个(微观世界)，为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜），电子显微镜可把物体放大到200万倍。
10．荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜)，发现了(微生物)。
11、一个凸透镜的放大倍数是（有限的）。
12．我们观察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，是洋葱的(细胞)。
用显微镜观察叶的表皮会看到叶细胞中的(叶绿体)，还会看到叶表皮上的(气孔)。
13．生物体都是由(细胞)组成的，第一个发现和提出这个名称的人是英国科学家(罗伯特·胡克)。
他最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构。
14．(细胞)是生物最基本的结构单位，也是生物体最基本的(功能单位)。
生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
15．(细胞学说)的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之—。
16．在水中生活着很多形态各异的(微生物)，如草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。
17.微生物是生物，具有同（其他生物）一样的特征。
18. 放大镜和显微镜的发明，让我们看到了(微生物、细胞）。
19．人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
如：(1)利用显微镜发现(细胞、病毒)，抵抗制服疾病；(2)克隆生物；(3)利用生物酿酒、发面、制作酱油、醋、奶等；(4)利用(微生物)处理垃圾和污水。
20. ．放大镜的放大倍数与(镜片的凸度)有关。
放大镜的(凸起程度)越大，放大的倍数也越大。
物质的变化1．世界是由(物质)构成的，物质是(变化)的。
一些物质的变化(产生了新的物质)，另—些变化(没有产生新物质) 。
2．物质的变化有快有慢，有些变化只改变了物质的(状态)、（形状）、（大小）等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为(物理变化）；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为(化学变化)。
3．物质变化可以分为(物理变化)和(化学变化)，它们的区别在于（是不是产生了新的物质)。
4．一些物质在变化的过程中，既会发生(化学变化）又发生（物理变化），如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。
5．米饭、淀粉遇到碘酒，铁钉生锈，发生了(化学)变化，(改变了颜色）。
蜡烛燃烧发生了（化学)变化，并（发光发热)。
6。
小苏打和白醋混合后，发生了化学变化，产生了(二氧化碳)气体。
（二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体。
能使燃烧着的火焰熄灭。
硫酸铜溶液与铁钉的反应；也是化学变化，并产生了(沉淀物)。
7．（淀粉）与(碘酒)会发生化学变化，生成的新物质是(蓝紫色)的，利用这一特性可以检验食物中是否有（淀粉）。
8．铁生锈是一种（化学反应），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。
9．铁生锈的原因与（水和空气）有关。
铁生锈的快慢与（水的多少）有关。
10．把铁与（水、空气）隔绝开是防止（铁生锈）的好方法，如（刷油漆）、（电镀）等。
11．（化学反应）会伴随各种现象，如：（改变颜色）、（发光发热）、（产生沉淀物）、（产生气体），根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
12．物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都利用了(物质的变化)。
13、咀嚼米饭会感觉到甜，这是因为（米饭中有一种叫淀粉的东西，在我们的咀嚼过程中发生了变化，变得有甜味了）。
14.物质发生化学变化的过程中一定发生了（物理变化）。
宇宙1.(月球)是距离地球最近的星球，是地球的（卫星）。
月球围绕地球(逆时针)方向运行。
月球的直径约是地球的(1/4），质量约是地球的(1/80)，体积约是地球的(1/49)，月球引力大约是地球的(1/6）。
2．1969年7月，(美国)的(阿波罗11号)载人飞船成功地在月球上着陆，(阿姆斯特朗)留下人类在月球上的第一个足迹。
3．月球在(圆缺变化)过程中出现的各种(形状)叫做(月相)。
月相在(—个月)的不同时期有不同的(形状)。
4．月相变化是(月球)围绕(地球)公转过程中形成的，变化是有一定规律的。
农历上半月(由亏到圆)，下半月再(由圆到亏)。
5．月球是一个(不发光)、(不透明)的(球体)，我们看到的月光是它(反射)太阳的光，月相实际上就是人们从地球上看到的(月球被太阳照亮的部分)。
由于观察的角度不同，所以看到的月相(亮面大小)、(方向)也就不同。
6．(环形山)是月球地形的主要特征．环形山的形成与许多因素有关，目前公认的观点认为(陨石撞击)是主要原因。
7．(月球)运行到(太阳)和(地球)中间，三者在一条直线上，地球处于月影中时，因(月球)挡住了太阳照射到地球上的光形成(日食)，日食分为（日全食）（日偏食）（日环食）；而(月食)则是月球运行到地球的影子中，三者在一条直线上，(地球)挡住了太阳射向月球的光。
8.以(太阳)为中心，包括围绕它转动的(八大行星)及其卫星、(矮行星)，(小天体)包括小行星、流星、彗星等组成的天体系统叫做（太阳系）。
9．太阳系里有八大行星：(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)。
10.太阳是太阳系里唯一(发光)的(恒星)。
太阳的直径140万千米。
11、 (大熊星座)的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的(北斗七星)。
在北部天空的小熊座上有著名的（北极星）12．夏季天空中有许多亮星，其中的三颗亮星(天津四)(织女星)(牛郎星)构成了一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”。
它们分别属于（天鹅座）、（天琴座）、（天鹰座）。
13．宇宙空间分布着大小不同的(天体系统)。
宇宙是(运动变化)的，(是不断膨胀)的，组成宇宙的(天体)也是运动变化着的。
14．太阳系和众多的恒星一起组成的一个(恒星集团)，被人们称为(银河系)。
15．银河系大约由(1000亿—2000亿)颗恒星组成，直径有(10万光年)。
银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为(河外星系)。
16．光的传播速度是(每秒钟30万千米)，光年就是光在(一年)中所走的距离，它是用来计量恒星间(距离)的单位。
17. 人们把看起来相互之间距离保持不变星星分成一群，划分成不同的(区域)，根据其形态想象成(人)、(动物)或(其他物体)的形状，并给它们命名，天空中这些被人们分成的区域就称为(星座)。
18．我国是世界上公认的(火箭)发源地。
早在距今1700多年前的(三国时代)的古籍上就出现了 (“火箭”)的名称。
19．我国的航天技术在世界上占有重要的地位：载人飞船(“神舟”五号)、(“神舟”六号)(“神舟”七号)圆了中国人的飞天梦想：现在(“嫦娥”一号探月卫星)又发射成功；不久的将来，我国宇航员还将(登月考察)。
20、宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡，恒星都在不停地（高速运动）。
有些恒星自身还有节奏地（膨胀和收缩），有些恒星还不断地（向外抛射物质）……我们的宇宙是一个（充满活力）的宇宙。
环境和我们1．(阳光)、(空气)、(水)、(土壤)、(岩石)、(植物)、(动物)等构成了我们周围的环境。
2．目前处理垃圾的方法有(填埋)、(焚烧)等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。
3．焚烧垃圾的优点；(占地小)、避免(污染地下水)、产生的热量可用来（发电)；缺点：不仅会消耗(大量电能)、留下(残余物)，还会造成(二次污染)。
4．(设计合理)的(垃圾填埋场)能有效减少对环境的污染。
填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
5．(减少垃圾的数量)是从源头解决垃圾问题的办法，常用的方法是(减少丢弃)和(重新使用)。
重新使用是减少垃圾的重要方法。
6．(过度包装)会造成资源浪费而且产生大量垃圾。
垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括 (纸、金属、塑料、玻璃)等．这样可以(减少垃圾、节约资源)。
7．要有效地回收垃圾，必须改变(垃圾混装)的习惯，对生活垃圾进行(分类)和(分装)。
垃圾分类、分装便于垃圾(回收利用)和对一些(有毒垃圾)的处理。
8．(堆肥法)可以有效减少垃圾并形成肥料。
9．减少固体垃圾的科学方法是(减少丢弃)、(重新使用)和(回收利用)。
10．日常生活中以下垃圾是可以减少的：(1)双面打印可以节约纸张 (2)自带喝水杯外出，少买瓶装饮料 (3)尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃……11．（淡水）是我们人类和其他生物生存的必需品，(淡水资源)很紧缺。
12．由于(人口迅速增长)、(环境污染)和(全球气候变暖)，目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达(40多个)。
13．在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。
水污染主要是(人类的活动)造成的。
14．水的污染源可能来自(农业的杀虫剂、肥料)等，可能来自(工业的废水、油污)等，可能来自 (家庭的洗涤剂、人的排泄物)，也可能来自(动物的尸体)等。
15．淡水在自来水厂中除了(沉淀)和(过滤)之外，还要加入药物进行（灭菌处理) ，这样才能符合我们使用的标准。
16．当前突出的环境问题有(垃圾)、(水污染)、(大气污染)、(白色污染)、(物种灭绝速度加快)等，人类正着力于相应的环境保护行动。
17．（空气）是我们生命中每时每刻都需要的地球资源。
(减少废气和废物排放)是控制大气污染最根本的办法。
近年来，我国积极推广(“无车日”)活动，以节约能源和保护环境。
18．建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的(九寨沟)、(长白山)、(四川卧龙)等地都建立了自然保护区。
19．许多环境问题是(人类活动)造成的，但人类的活动也能够改善环境。