现代汉语上册教学课件第六章修辞

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（5）抱韵：一四押韵，二三押韵，呈环抱 之势。
例：夜半的北京的长街gai 狂风伴着你尽力地呼叫， “晚报！晚报！晚报！” 但是没有一家把门开。
我们同样的悲哀， 我们在同样荒凉的轨道， “晚报！晚报！晚报！” 但是没有一家把门开。
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冯至《“晚报”——赠卖报童子》）
第二节 语言要素的修辞
词语修辞
（莫言《幽默与趣味》）
例：谁说女人只是情感动物，比男人缺乏理 性呢？女人一旦目的起来，比男人一点也不傻， 也不逊色。 （徐坤《厨房》）
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二、 词语修辞
❖ 词语是语言的建筑材料，是造句的基本 单位，在语言的构成上起着重要的作用，决 定了语言表达效果的优劣。汉语词汇丰富多 样，特点鲜明，表现出独特的审美潜力，为 汉语修辞提供了充足的构成材料。
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语音的审美价值
1.整齐美 音节整齐有规律地排列，节奏鲜明就为语
音的整齐美。 2.抑扬美
抑扬美是指语调升降曲直有规律的变化， 所形成的声音上的波澜起伏，因而呈现出的旋 律美。 3.回环美
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语音的审美价值
词语的声音美应注意以下几个方面： ❖ 1.注意音节整齐匀称 ❖ 2.注意声调平仄调配 ❖ 3.力求韵脚和谐 ❖ 4.讲求叠音自然 ❖ 5.讲求双声叠韵配合
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第二节 语言要素的修辞
语音修辞
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语音的审美价值
关于汉语四声：
唐·释处忠《元和韵谱》：“平声哀而安，上声ຫໍສະໝຸດ 厉而举，去声清而远，入声直而促。”
明·释真空《直指玉钥匙门法》：“平声平道莫 低昂，上声高呼猛烈强，去声分明哀远道，入声短 促急收藏。”
清·江永《音学辨微》：“平声长空，如击钟鼓； 上去入短实，如击木石。”
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（二）句子选择的任务
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(1)句子的选择
❖
(2)句子的变异
❖
(3)句子的创新
❖
(4)句子的借用
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❖
❖
(1)句子的选择
从句型系统中选择适合的句型，直接投射 到话语中来。选择动宾谓语句型，投射为之后 就出现了：
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词语修辞的基本要求
1．准确
做到词语准确，要有两个条件：一是尽量多 地掌握丰富多彩的词语，能准确把握词的意义和用 法；二是善于从极多的词语中选择一个最准确的词 语恰当地表意传情。这两个条件互为作用，缺一不 可。
中外不少著名作家，以他们的创作实践体会
强调了这方面的重要性。曹禺说：“我们学语言，
就是寻觅、体会、找到‘语’和‘意’之间的最精
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1．词语修辞的意义 词语是语言的建筑材料，掌握词语运
用的语用和修辞限制是实现语言交际功能 的基本前提。 2．词语修辞的目的
词语修辞的目的，就在于从众多的表 义手段中选择符合表达要求需要的最合适、 最准确的表义手段，来提高词语的表现力。
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词语修辞的客观基础
词语修辞的客观基础指词语修辞所可利 用的客观物质对象，包括词语的音、义两 方面。
明晰的反面是含糊，表达含糊的现象在报刊中 时有所见。
例：残酷毒打同胞兄弟的父子。（某晚报标题）
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3．简洁
简洁是语言表达的重要原则，也是词语修 辞的基本要求，运用少量的词语，去表达丰富 的内容是交际的需要。
例：你应该改掉这些不好的毛病。 例：他跑得满头大汗，于是用右手从头上摘下帽 子来不断地扇着。 例：两者的差别显然是悬殊的。 例：生产的一般概况。 例：我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属， 并到烈士陵园举行了献花。
（1）语音形式 （2）意义材料
（a）词汇意义 （b）语法意义 （c）词汇色彩意义
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词汇意义：即词语的概念义。它是客观事物 或现象的一般属性或本质属性在人们认识中的 概括反映。
语法意义：词语在特定的言语结构中形成 的特定的结构义。变异利用语法义，往往可收 到特殊的表达效果。
例：他的腿罗圈着，背弓着。
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（1）排韵（“打铁韵”）——句句押韵
例：睡在上铺的兄弟， 无声无息的你， 你曾经问我的那些问题， 如今再没人问起。 分给烟抽的兄弟， 分给我快乐的往昔， 你总是猜不透我手里的硬币， 摇摇头说这太神秘。 （校园民谣《睡在上铺的兄弟》）
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（2）偶韵：第一句出韵脚，以下逢偶句押韵。 例：抬头又见北斗星， 耳边响起纺车声。 佳作重印似出土， 经窨美酒香更浓。 落墨叮咚延水响， 质朴无华宝塔风。 甘作齿轮唱实践， 快打背包赶新程。（张志民）
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（3）随韵：分节或分段换用不同的韵辙，
或两句一换。
例：心口呀莫要这么厉害的跳，
灰尘呀莫要把我的眼睛挡住了。
手抓黄土我不放，
紧紧贴在心窝上。
几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你，
——母亲延安就在这里。
（贺敬之《回延安》）
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（4）交韵：一三句和二四句各自交叉押韵。 例：人生涵大梦， 瀛海衍寰区， 夜来，浪声汹涌， 高潮拍岸狂驱。 （瞿秋白《海》）
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第二节 语言要素的修辞
句子的选择
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（一）句子选择的依据
调整和选择句子的总的原则是根据具体的语 言环境和表达的目的，选择那种具有最佳表达效 果的句式，尽可能做到准确、鲜明、生动、简 练； 尽可能连贯、得体。 ❖ 1．根据不同句式本身表意的鲜明程度和修辞效果 ❖ 2．根据语境，特别是上下文的需要 ❖ 3．根据上下文句子主语异同（主动句或被动句）
微的关系，搜索语言艺术家们以及人民生活里最美
最好的语言，是如何用最恰当的言辞，表达难以表
达的思想和感情的。”
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2．明晰
用词清楚、明晰也有两个条件：一是想得清 楚，二是说得清楚。作家秦牧在语言运用方面， 以清新明晰见称。他在一篇论述思想和语言、生 活和艺术的关系的文章中说：“文字的暧昧由于 思想的朦胧，只有思想上十分清晰，才能够以畅 达美妙的文字表达出所要描写的一切；也只有在 充分了解描写对象的时候，才能够运用通俗的形 式来表现它。”这里把思想和语言的关系讲得很 清楚：思想的“朦胧”导致文字的“暧昧”；文 字的“畅达”取决于思想的“清晰”。
第六章 修辞
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二、修辞和语境 陈望道指出：“修辞以适应题旨情境为第一要义，
不应是仅仅语辞的修饰，更不应是离开情意的修饰。” 并且提出了“六何说”，即:何故、何事、何人、何
地、何时、何如。这“六何”是构成语境的基本要素： “何故”是写说的目的;“何事”是写说的事项;“何人” 是要认清谁对谁的，谁是写说者，谁是读听者;“何地” 是写说的当时是什么地点;“何时”是写说的当时是什 么时候;“何如”是指说写者怎样地写说。