中国常见栽培植物花粉形态 地层中寻找人类痕迹之借鉴(许清海主编)思维导图
花药的发育和花粉粒的形成 (2)ppt课件
花药的发育
花药分化的流程图
花粉囊壁的发育及结构功能
平周分裂 初生壁细胞
药室内壁：表皮下的一层细胞，细胞体积较大.
花粉母细胞阶段,其中常贮有淀粉粒. 花粉成熟时, 细胞在横向壁和内切向壁 上出现带状的次生加厚 条纹，并栓质化或木质化又称纤维层。
中层：药室内壁内侧1-3层细胞，常富含淀粉, 成
球形：如水稻、小麦、玉米、棉花、桃、柑桔、南瓜、紫云英等。
椭圆形：如油菜、蚕豆、桑、梨、苹果等。
其他形状
花粉粒的形态－电镜照片
孢粉学:花粉外壁的孢粉素有抗分解的能力，在各
地层或泥炭积层中，常可找到古代植物遗留的花粉。 可以推断当时生长的植物种类和分布情况。
1.由于种种内在和外界因素的影响，有时散出的花 粉没有经过正常的发育，不能起到生殖的作用，这一
合成的蛋白质参与花粉壁的形 成，在花粉与雌蕊的相互识别中起 作用。
成熟花药中绒毡层细胞退化解 体。
二 小孢子的形成
造孢细胞 有丝分裂 小孢子母细胞 减数分裂 四分体
分离
（花粉母细
小孢胞子）
（单核花
三 花粉粒的发育和形态结构
单核花粉粒 分裂一次
(小孢子)
花粉壁：内壁和外壁 外壁：质地坚硬，含有孢粉
素，吸收了绒毡层解体时生成 的类胡萝卜素、类黄酮、脂类 和蛋白质等物质。
内壁：柔薄，由纤维素、果
胶质、半纤维素和蛋白质组成。
直径:15~20 μM
孢粉素是一种复杂的碳、氢、氧化合物，它能耐酸、碱、极
难氧化，在高温下也难溶解，因此可以保存成化石。
花粉粒形态
现象，称为花粉的败育（abortion）。哪些因素会造
成花粉的败育呢？ 2.在正常自然条件下，也会产生花药或花粉不能正
浙教版八年级科学下册第四章《植物与土壤》思维导图
第4 章植物与土壤思维导图目录土壤是植物生长的岩石风化因素：风、流水、温度的剧烈变化、化学熔迎作用、生物的作用如图用相同体积的铁块来替代土壤块,测出两次用水的量，求出体积土壤生物燃烧干燥的土壤，质量会变小从岩石到土壤测量土壤空气的体积分数士康的成分M证明土壤中有水的实哈证明土壤中含有机物的实验证明土壤中含无机盐的实验试管口出现了水滴土壤浸出液先通过I /过滤，收集滤液，I \ /然后放入蒸发皿］绛中，用酒精灯加热I X 蒸发，蒸发皿中出现白色结晶物土壤主要由矿物质、腐渣质、水和空 气等物质以及多种物质组成 土壤主要是由矿物质颗粒构成的（占固体95% ） 矿物质颗粒的大小是影响土壤结构卜土壤颗粒 和功能的最重要的因素 砂粒（粗）、粉砂粒、黏粒（细） 砂土类土填 砂粒多，跖粒少.土壤颗粒较粗 ±»土场的类型黏土类土壤黏粒、粉砂多。
土壤颗粒较细曲+必+格. 砂粒、黏粒、粉砂大致等 疆士T ™ ;量。
土填质的较均匀黏土类土壤黏性最强，砂土类 土壤黏性最弱 位大的，空隙大，透水性好 e 土壤渗水性 土壤黏性 心 不太疏松,也不太独。
通气、 砂士心壤、透水，能保水、保肥透水性强，保水性差❷土壤保水性 空隙越大，通气性越好 ❷土壤通气性土壤性状之间的联系鹿踞疏松，不易黏结,通 气、透水性能强，易 干旱。
有机质分解 快r 易流失既通气、透水，又保 水、保肥，能为植物 生长提供充足的水 分、空气和有机质,湿时黏.干时硬。
保水、I 保fl 巴能力强，通气、透水性能差根毛区根系对植物起到固定作用，另外每条根无能吸收土壤中的水分和无机盐等营养物质植物吸收水分的主要部分根冠:壁薄、细胞排列外松内紧。
保护分生区：壁商、核大、质浓、空。
分裂伸长区：停止分裂,生长较快。
伸长根毛区：表皮细胞向外凸起，形成根毛,扩大吸收面积。
是吸收的主要部位最主要是氮、匿、钾元素.其它镁、硫等氮:合成直浪系和须唳系叶绿素和蛋白质的原料磷：促进幼苗的生长发育和开花等钾：使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输缺氮值株矮小,叶色发黄缺少症状I缺磷植株暗绿帚红缺钾植株矮小，叶上有褐斑无土栽培：提供它所需的水和无机盐开囿定根据细胞液浓度差异一外树皮、内树皮（内恻为韧皮部）木质部形成层树皮包在茎的外层，分外树皮和内陶皮.对植物具有断作用初皮部位于树皮靠近木质部的部位，韧皮部中含有起输导作用的筛管髓位于茎的中央.其细胞体积较大. 具有储藏营养的作用在切皮部和木质部之间（就是能用手剥开树皮的地方）有形成层。
人教版七年级生物上册《思维导图 被子植物的一生》课件
思维导图
思维导图解读——种子的萌发
重点 1.实验:种子萌发的环境条件
(1)实验过程
条件 场所 种子数量 分组状况
无水 橱柜 10粒 实验组
少量水 橱柜 10粒 对照组
少量水 冰箱 10粒 实验组
较多水 橱柜 10粒 实验组
思维导图解读——种子的萌发
重点 1.实验:种子萌发的环境条件
（2）变量分析 • 1号与2号对照，变量是水分； • 3号与2号对照，变量是温度； • 4号与2号对照，变量是空气。 （3）结论 • 种子萌发所需要的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空
思维导图解读——种子的萌发
注意！多数种子在黑暗或光照的条件下都能萌发。烟草、杜鹃等
少数植物的种子，只有在光照的条件下才能萌发。苋菜、菟丝子等少 数植物的种子，只有在黑暗的条件下才能萌发。
思维导图解读——种子的萌发
重点 2.种子萌发的条件
(2)种子萌发的自身条件 • ①有完整的活胚:种子的主要构造是胚，胚是幼小的植物体。种子的
思维导图解读——植株的生长
重点 1.根与根尖
• (3)根尖的各端
较大，排列不够整齐
分生区
位于根冠上面， 体积小、壁薄、核大、质浓、排列紧密、 被根冠包围 细胞进行分裂
伸长区
位于分生区上 部
下部细胞较小，越往上越大；细胞逐渐停 止分裂，细胞内有一个大液泡，细胞迅速 伸长
(1)营养物质 • ①无机物:水分和无机盐，它们是由根从土壤中吸收获得。 • ②有机物:它们由叶进行光合作用获得。 (2)植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是含氮、含磷、含 钾的无机盐
含氮的无机盐
作用
促进细胞的分裂和 生长，使枝叶繁茂
缺乏症
湖北省北大附中武汉为明实验学校七级生物上册第3单元
受精的过程
1. 花粉管的形成和伸长
粘液的刺激
穿过花柱
花粉
花粉管不断
胚
粒
伸长
珠
2. 受精
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精 子相结合的过程，称为受精。
-
受精的过程
花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出
。花粉管穿
过 花粉管，进入
，一直到达花柱 。花粉管中子的房精子随着花粉管的伸长胚而珠向下移动，
最终进入胚珠内部。胚珠里面有 ， 它跟来自花粉管的
结合，形成
。
卵细胞
精子
受精卵
问题：
花
绿色开花
粉
植物的受
发
精作用为
育
什么被称
和
为双受
受
精
精
三、 果实和种子的形成
三、 果实和种子的形成
讨论
一.花的哪一部分将来发育成 果实? 二.对于植物繁衍后代来说， 花的哪些结构是最重要的？
从花到果实的过程
用镊子由外向内依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和 雌蕊，注意观察它们的形状、颜色、数量及排列 方式，并且将花的各部分用透明胶贴在白纸上 （自己考虑怎样布局） 。
用刀片切开子房，观察其内部结构。
百 合 花 的 结 构 分 解 图
雄蕊六枚、雌蕊一枚
雄
子房
花中珍品
杨树花
柳树花
玉米花
人间四月芳菲 尽，
山寺桃花始盛 开。
常恨春归无觅 处，
不知转被入子植此物中生长到一定时期就会开 来花。。花的开放受光照、温度等外界
条件的影响。
第三节
开花与结果
花是由谁发育成的？
药用植物学思维导图
种子和植物营养器官·思维导图一、 种子：<功能：种子植物所特有的繁殖器官>花期各部分 果期各部分胚柄种柄或形成种阜、假种皮 外珠被 外种皮 种皮（种脐、种孔、合点、种脊、种阜） 珠被 种皮 种子 胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）内珠被 内种皮 胚乳（内胚乳、外胚乳）珠心 消失或形成外胚乳 分类：卵细胞受精 胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶） 短命种子 极核细胞受精 胚乳 1.种子寿命 中命种子胚囊 长命种子反足细胞 在提供营养后消失 有胚乳种子（胚乳发达、胚相对较小、子叶薄） 助细胞 消失 2.胚乳的有无珠孔 种孔 无胚乳种子（缺乏胚乳或仅残留一薄层） 珠脊 种脊合点 合点胚珠二、根：<功能：吸收、固着、合成、储藏、繁殖；向地性、向湿性、背光性> 直根系（胚根） 定根或有不定根 双子叶植物、裸子植物须根系（胚轴、茎基部）不定根 单子叶植物、蕨类植物圆锥根（胡萝卜、白芷、桔梗） 贮藏根：肉质直根（主根） 圆柱根（菘蓝、丹参、牛膝） 圆球根（芜菁、珠子参） 纺锤状根（百部、天门冬） 块根（不定根、侧根） 掌状块根（手掌参） 块根：成块状（番薯、何首乌） 支柱根/支持根：薏苡、甘蔗等禾本科植物，榕树、露兜树属、漆树科、红树科等 气生根：石斛、吊兰、榕树 攀援根：常春藤、爬山虎、凌霄 俯生根：（内部细胞常含有叶绿素，有一定的光和而作用）兰科植物、天南星科植物 呼吸根：水龙、红树、落羽松 水生根：（水生植物漂浮在水中的须状根）浮萍、菱 寄生根/吸器：全寄生植物：菟丝子、列当；半寄生植物（含有叶绿素） 分类变态根三、茎：<功能：输导、支持、贮藏、繁殖、光合>芽的分类：茎的形态结构：顶芽（主干和侧枝顶端）定芽腋芽/侧芽（腋芽生长）·生长位置副芽（旁生于顶芽和腋芽）不定芽（生长于茎节间、根、叶及其他部位的芽，常用于进行营养繁殖）叶芽/枝芽茎和叶·发育成的器官性质不同花芽花或者花序混合芽同时发育出枝、叶和花或花序鳞芽：外面包被有鳞片（也称鳞芽）（柳、樟）·有无鳞芽裸芽：外面无鳞芽包被（薄荷、吴茱萸）活动芽：一年生草本植物的芽，木本植物的顶芽和顶芽附近的侧芽·活动能力休眠芽/潜伏芽：在生长季节不生长茎的分类：木质茎木本植物（乔木：槐树、杨树；灌木：枸杞、月季）·质地草质茎草本植物（一年生草本、二年生草本、多年生草本、宿根草本、常绿草本）肉质茎：芦荟、仙人掌直立茎：薄荷缠绕茎：五味子、忍冬（从左到右旋转）牵牛、马兜铃（从右到左旋转）何首乌、猕猴桃（无规律）·生长习性攀援茎：爬山虎（吸盘）钩藤（钩）匍匐茎：草莓、红薯平卧茎：蒺藜、地锦茎的变态：叶状茎：仙人掌、竹节蓼、天门冬刺状茎：山楂、酸橙（茎刺）枸橘、花椒（皮刺）钩状茎：钩藤·地上茎变态茎卷须：爬山虎、丝瓜（腋芽发育而来）葡萄（顶芽发育而来）小块茎和小鳞茎：山药、半夏（小块茎）洋葱、大蒜（小鳞茎）假鳞茎：附生兰类四、叶：<功能：光合作用、蒸腾作用、气体交换、繁殖、贮藏、吸收、合成>叶鞘：伞形科植物叶柄基部扩大成鞘状，禾本科植物全部扩大成鞘状叶枕：叶柄基部膨大成关节状托叶刺状：刺槐、三颗针 托叶叶鞘状：大黄、何首乌等蓼科植物托叶卷须状：菝葜属托叶叶片状：豌豆、宣木瓜与叶柄愈合成翅：月季、金樱子叶片：全缘波状牙齿状锯齿状重齿状圆齿状叶形 （叶形其他形状）倒宽卵形：长宽近相等，最宽处近上部的叶形（玉兰）圆形：长宽近相等，最宽处近中部的叶形（莲）宽卵形：长宽近相等，最宽处近下部的叶形（马甲子）倒卵形：长约为宽的1．5～2倍，最宽处近上部的叶形（栌兰）椭圆形：长约为宽的1．5～2倍，最宽处近中部的叶形（大叶黄杨）卵形：长约为宽的1．5～2倍，最宽处近下部的叶形（女贞）倒披针形：长约为宽的3～4倍，最宽处近上部的叶形（鼠曲草）长椭圆形：长约为宽的3～4倍，最宽处近中部的叶形（金丝梅）披针形：长约为宽的3～4倍，最宽处近下部的叶形（柳）线形：长约为宽的5倍以上，最宽处近中部的叶形（沿阶草）剑形：长约为宽的5倍以上，最宽处近下部的叶形（石菖蒲）至于为其它形状的，尚有三角形、戟形、箭形、心形、肾形、菱形、匙形、镰形、偏斜形等。
浙教版科学七年级上册 《常见的植物》(共46张PPT)
较大的种子可以直接单个测量
种子是怎样传播的？
动物传播
风力传播
流水传播 弹射传播
议一议：
种子植物种类多，分布 广，与人类的关系十分密切 ，你知道种子植物能为我们 提供什么呢？
植物与人类
1、提供蔬菜水果
植物与人类
天麻 2、提供珍贵药材
甘草
植物与人类
既然无花果有花，那为什么人们还称它无花果呢？
因为它的花太小，而长得又太不出奇，在从前人们没有科学知识的时候 以为它不开花就结果，所以沿用至今。
无籽西瓜 普通西瓜为二倍体植物，即体内有2组染色体（2N＝22），用 秋水仙素处理其幼苗，令二倍体西瓜植株细胞染色体成为4倍体 （4N＝44），这种4倍体西瓜能正常开花结果，种子能正常萌 发成长。然后用4倍体西瓜植株做母本（开花时去雄）、二倍体 西瓜植株做父本（取其花粉授4倍体雌蕊上）进行杂交，这样在 4倍体西瓜的植株上就能结出3倍体的植株，在开花时，其雌蕊 要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实。 由于胚珠不能发育为种子，而果实则正常发育，所以这种西瓜 无子！
拓展延伸：
无花果真的没有花吗？ 它是种子植物吗？
拓展延伸二： 无籽西瓜和无核蜜桔是这么回事？它们是不是种子植物？
拓展延伸三： 香蕉有种子吗？为什么看不到？
无花果有花吗
“看似无花却有花”的植物有几百种，无花果是一个典型的例 子。无花果不仅有花，而且有许多花，只不过是人们用肉眼 看不见罢了。我们吃的无花果，并不是无花果的真正果实， 而是它的花托膨大形成的肉球，无花果的花和果实却藏在那 个肉球里面。所以从外表上看不见无花果的花，这种花植物 学上属于“隐头花序”。如果把无花果的肉球切开，用放大镜 观察，就可以看到内有无数的小球，小球中央有孔，孔内生 长着无数绒毛状的小花。雄花、雌花上下分开，每朵雄花， 每朵雌花结一个小果实，也藏在肉球内。因此，无花果的名 字其实是名不符其实的。
植物学第八章第四节开花、传粉、受精 ppt课件
ppt课件
2
开花期：一株植
物从第一朵花开放到 最后一朵花开毕持续 的时间
当花的各部分发育成熟时，从花朵开放，雌、雄蕊从花被中暴露出来， 至完成传粉和受精作用，花朵凋谢的一段时期。花期的长短因作物不
同而有很大差异。开花期要求适宜的温度和充足的阳光，低温和阴雨 等不良条件，均会影响开花、传粉和受精，造成落花、落果和空秕粒。
ppt课件
自花不孕
自花不孕是指花粉粒落 到同一朵花或同一植株的柱 头上不能结实的现象。自花 不孕有两种情况：一种是花 粉粒落到自花的柱头上，根 本不能萌发，如向日葵、荞 麦、黑麦等；另一种是自花 的花粉粒虽能萌发，但花粉 管生长缓慢，一般没有异花 的花粉管生长快，最终不能 自体受精，如玉米、番茄等 （进行玉米等自交系的培育， 必须在人工传粉后套袋隔 离）。此外，某些兰科植物 的花粉对自花的柱头有毒害 作用，常引起柱头凋萎，以 致花粉管不能生长。
可分为同型雌雄异长和异型 雌雄异长两类。同型雌雄异
时间顺序分为雌性先熟，如油菜、 长，指种群内所有个体间有
甜菜的两性花为雌蕊先熟；和雄 性先熟、向日葵、梨、苹果的两 性花为雄蕊先熟。按雌雄异熟表
着相同的异位方式，同型雌 雄异长包括柱头高于花药、
现在花内或花间分为花内雌雄异
柱头低于花药二类；前者如
熟和花间雌雄异熟，如玉米的雄 花序比雌花序先成熟。根据雌雄 异熟的分离程度分为完全雌雄异 熟、不完全雌雄异熟。按照株内
第八章 被子植物花的构造和发育
第四节 开花、传粉与受精
一、开花与传粉 二、受精及其生物学意义 三、外界环境条件对传粉和受精的影响 四、自交不亲合性
第七组 李俊04
ppt课件
1
一、开花与传粉
开花，指生物定义当雄蕊中的花粉粒和雌蕊子房中的胚囊（或 其中之一）已经成熟时，花萼和花冠即行开放，露出雌蕊和雄 蕊的现象。
花药
一、传粉(pollination)
由花粉囊散出花粉借助于一定的媒介力量 被送到同花或另一花的柱头,这一过程称 为传粉
(一) 传粉的方式
自花传粉
两性花,雌雄蕊同时成熟; 两性花,雌雄蕊同时成熟; 柱头对接受自身的花粉无生理上的障碍
异花传粉
单性花; 单性花; 若是两性花, 雌雄蕊不同时成熟, 若是两性花, 雌雄蕊不同时成熟,或自交 有生理障碍
花粉
(雄配子体)
精细胞
有丝 生殖细胞 精细胞 分裂
花粉萌发孔、沟
花粉粒的形状、 花粉粒的形状、大小及 萌发孔或萌发沟的数目、 萌发孔或萌发沟的数目、 位置、形态， 位置、形态，以及花粉 壁上的纹饰均有较明显 种属特征， 的种属特征，是研究植 物系统分类，演化、 物系统分类，演化、地 理分布和古代气候的重 要依据 进行花粉研究的学科称 为孢粉学
雄蕊的发育及花粉粒的形成
（ 一 ） 花 药 的 发 育
动画
（二）、小孢子的形成
小孢子的形成
• 孢原细胞
减数分裂 平周分裂
造孢细胞
有丝分裂
小孢子母细胞
四分体 分离
小孢子
（三）、花粉粒的发育和形态结构
动画
二细胞花粉、三细胞花粉
花药发生及花粉的发育形成过程
药隔及维管束 花药 幼花粉囊 孢原细胞 原表皮 表皮 药室内壁 纤维层(花药开裂) 平周 中层 (最后消失) 花粉 平周 初生壁细胞 分裂 绒毡层 囊壁 分裂 (提供养料,最后消失) 造孢细胞 有丝 减数 花粉母细胞 四分体 分裂 分裂 营养细胞 小孢子
视颇
(二) 传粉媒介——风媒花
穗状或柔荑花序 花粉量大，体积轻，表面光滑， 花粉量大，体积轻，表面光滑，少纹饰 雌蕊柱头长, 雌蕊柱头长, 常有羽毛 先叶开花
初中生物《绿色开花植物的一生》单元教学设计以及思维导图
初中生物《绿色开花植物的一生》单元教学设计以及思维导图绿色开花植物的一生适用年级七年级所需时间课内共用4课时，每周3课时;课外共用3课时主题单元学习概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数300-500。
) 被子植物是生物圈中最高等、种类最多、分布最广泛的一类绿色植物，而且是农、林、牧业栽培的主要对象。
因此，本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”。
本章共分三节，第一节“种子的萌发”，通过两个探究活动，一方面增强科学探究的能力，另一方面获得种子萌发的环境条件和学会测定种子的发芽率的技能。
第二节“植株的生长”，通过对根的什么部位生长最快的探究活动来获得幼根的知识，同时学会制定计划和完成计划。
通过调查活动了解植物生长需要哪些无机盐和学习调查的方法。
第三节“开花和结果”，介绍花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成过程。
教师在教学活动中应注意的一个问题是，被子植物一生中各个阶段的生理活动是在生物圈中完成，因此，本章关于“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”的内容，一是突出植物体自身结构与功能的关系，二是突出植物与环境的关系。
本章安排了3个探究、3个课外实践、1个调查、1个观察与思考。
教师可在综合培养学生的科学探究能力的同时，结合不同的探究活动从不同的侧面对学生进行科学方法训练。
本章的第一节一开始就要求学生从事一种植物的栽培和管理，这将有助于了解被子植物的一生，培养实践能力，养成爱护植物的情感，教师应予以足够重视。
其中3个探究活动在科学方法的训练上是各有侧重的。
“种子的萌发的环境条件”侧重训练设置对照试验，“测定种子的发芽率”侧重训练抽样检测的方法，“根的什么部位生长最快” 侧重训练测量的方法。
这三个活动当堂并不能获得结果，因此，教师应保存好学生的活动成果，以便得出结论和进行交流。
人教版初中生物七上3.2.3 开花和结果 课件 (共27张PPT)
开花和结果
你认识图中这些植物的花吗？俗语有“花无百日红” 之说，那么花在凋落之后会留给大自然些什么呢？
1. 概述花的基本结构。 2. 概述传粉和受精的过程，阐明花与 果实和种子的关系。
雄 花药 蕊 花丝
花瓣 花萼
花的结构
柱头 花柱 雌
蕊 子房 花托 花柄
人工辅助授粉
本节知识网 络
花柄、萼片、花托、花瓣 花的结构
雌蕊、雄蕊
传粉：花粉从花药中散
开花和 结果
传粉方式：昆虫、风力、人工 受精的概念 受精过程
果实和种
雌蕊
柱头、花柱 子房壁——果皮
子的形成：
子房 胚珠——种子 果实
达标测试
1.一朵桃花在传粉受精发育成桃子的过程中，不会凋落的部分
制作单位 ： 沂水县沂蒙中学 制作时间 ：2017年4月8日
子房 纵切放大
子房的结构
子房壁 珠被
极核细胞
胚 珠
卵细胞
受 精 的 过 程
受精过程：
花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激 下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进 入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花 粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚 珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合， 形成受精卵。
果实和种子的形成
被子植物完成双受精后是如何形成果实和种子的呢？
观看开花和果实形成的过程：
子房壁
果皮
珠被 受精极核
受精卵
种皮
果 实
胚乳 种 子
胚
其他部分都凋落。
玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，如何改善这 种情况呢？
人工辅助授粉弥补了自然状态下传粉的不足，可以大大提高被子植
七年级生物上下册思维导图和知识点
七年级生物上下册思维导图和知识点第一单元认识生命第1、2章生命的世界探索生命思维图导航认识生命生物与环境的相互影响考点全解读考点一生物多样性生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。
其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。
考点二生物的特征生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的所有生物因素和非生物因素。
非生物因素对生物的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出正确的选择，生物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。
考点四科学探究的方法实验法是考试的重点，除了熟记实验法的步骤外，我们一定要注意：假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设置实验时应注意：a设置对照实验、b设置单一变量（其它条件不能影响实验对象的正常生活）c实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差）；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升）。
第二单元生物体的结构第3、4章细胞生物体的结构层次思维图导航生物体的结构层次考点一显微镜的结构与功能显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮，用大光圈、凹面镜、要使视野变暗，用小光圈、平面镜）；视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上，转动目镜、污点动、则污点在目镜上，如果都不动，污点就在物镜上；由于显微镜呈的像是上下倒置、左右相反的，因此我们要把像还原成物的最简单的方法是把像旋转180°看到的就是物体了；要将标本移至视野中央时，向一个方向移动标本，视野内物像则向相反方向移动，如玻片左移，视野内物像则右移，因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的那个方向移到就能够把像移到视野中央；显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数，放大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮，放大倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗，所以有：第一次的放大倍数乘以细胞数等于第二次的放大倍数乘以细胞数。
药用植物传粉生态ppt课件
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（一）自花授粉
植物适应自花传粉的特征：
两性花；
雄蕊围绕并靠近雌蕊；
雄蕊花粉囊与雌蕊的胚 囊同时成熟；
雌蕊对本花的花粉萌发 和雄配子体的发育没有入药。 祛风除湿，止咳止
痛，活血解毒。
14
闭花授粉： 花未开就已完成受精作用。 如紫花地丁、太子参、凤仙花属等。 闭花授粉对植物的遗传不利，可引起品种 退化，但对异花受精受限的植物也是一种 合理的生理适应。
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4、甲虫媒
花大而平展，有较强气味（氨类气味或果味）
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5、其他昆虫
蚁类、蜚蠊等
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（四）脊椎动物传粉
花多为亮红色，无气味； 深而宽的管状或有矩； 蜜腺多隐藏
夜闭开放，气味浓烈； 多为土褐、绿或紫色； 单花较小但含大量花粉和 花蜜，且暴露
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植物可多种授粉方式相结合： 如人参、细辛等药用植物即可自花授粉， 也可异花授粉； 金银花白天蜂类传粉而夜晚蛾类传粉。
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（二）异花传粉 植物适应异花传粉的方式：
1、单性花，雌雄同株或雌雄异株 2、两性花，但雌雄蕊不同时成熟 3、两性花：雌雄蕊异长（报春花等）
雌雄蕊异位（石竹科植物） 4、生理障碍：自花不孕（桃、葡萄、梨、苹果等）
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1、单性花
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2、雌雄异熟
柳兰：雄蕊成熟， 雌蕊柱头未伸出。
柳兰：雄蕊已瘪， 雌蕊柱头才伸出．
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（五）人工辅助授粉
在农业生产上常采用人工辅助授粉的 方法，以克服因条件不足而使传粉得不到 保证的缺陷，以达到预期的产量。
如： 银杏人工授粉
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1.5植物生殖方式的多样性(原卷版+解析)
1.5植物生殖方式的多样性【思维导图】【知识点全掌握】一、被子植物的有性生殖1.传粉1)概念：植物开花后，雄蕊中的花粉从花药中散出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉2)传粉方式a)自花传粉：花粉落到同一朵花的柱头上，如豌豆、小麦、水稻b)异化传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，如棉花、油菜、桃树等3)异花传粉根据传粉途径的不同又分为虫媒花和风媒花2.受精1) 传粉后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，萌发形成花粉管 2) 花粉管沿着花柱，向子房生长，内含精子3)花粉管到达胚珠后，内含的精子与胚珠内的卵细胞结合成受精卵3. 果实和种子的形成4. 人工授粉如果在植物开花期连续下雨或刮风，昆虫不能出来活动，且大量的花粉随雨水散失，影响昆虫传粉；无风时会影响风力传粉。
这些都会造成繁殖过程阻断。
为了提高农作物产量，人们常用人工方法给农作物传授花粉，即人工授粉。
二、植物的无性生殖1. 孢子繁殖：藻类、苔藓、蕨类等植物不能开花，也不产生种子，它们用孢子进行繁殖2. 营养繁殖：植物用营养器官（根、茎和叶）进行繁殖的方式，常见的营养繁殖有分根、压条、扦插和嫁接。
1) 分根：夹竹桃，腊梅等植物丛生的茎下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株。
2) 压条：桑、夹竹桃等植物可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，待埋在土中的枝条上长出根后，再把枝条与母体截断，长成新植株。
3) 扦插：月季、柳树、葡萄等植物可以剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段会生根发芽，长出新的植株。
子房子房壁胚珠珠被种皮卵细胞＋精子受精卵果皮胚种子果实4)嫁接：橘、桃等果树可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层紧贴，不久它们就会长成一体，称为一株新植物。
A. 植物的有性生殖与无性生殖的比较比较项目 有性生殖 无性生殖 本质区别 有两性生殖细胞的结合无两性生殖细胞的结合 新个体产生两性生殖细胞 受精卵 新个体母体 新个体 特点产生的后代具双亲遗传特性，具有更强的生活力和变异性繁殖速度快，后代保持亲本的优良性状繁殖方式种子营养繁殖（根、茎、叶）或组织培养【例题精析】例1．一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子和卵细胞结合；②长出花粉管③长出新个体；④花粉传到雌蕊；⑤胚珠形成种子。
植物花药和花粉培养课件
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一、花药培养
1、取材 镜检，根据花粉的发育时期，选取大小适宜的花蕾。 2、消毒 70％酒精擦洗花蕾表面，或70％酒精浸泡30-60s后在1％ 次氯酸钠溶液中浸泡10-20min或在0.1％的氯化汞溶液中消毒3-10min， 无菌水冲洗3-5次。 3、培养 固体或液体培养基均可。先进行脱分化培养，至小孢子大 量分裂形成胚或愈伤，并突破花药壁表面，形成突出物（2-3周）； 后转入分化培养基培养，形成小植株。
3、遗传分析 单倍体植株中基因不受显隐性的影响，每一个基 因的作用均能表现出来。能用来研究基因的性质及其作用。还可 用于基因的剂量效应分析。
4、构建连锁图谱 双单倍体（DH）群体是永久性群体，能有 效地用于遗传图谱的构建。
5、用于遗传转化 能直接表达外源基因，不受显隐性影响。
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第二节 花粉孢子体发育途径 （雄核发育）
例子： 二倍体供体植株基因型为AaBb，若要从后代中选择基 因为AAbb的纯合单株 单倍体方法： AAbb出现的概率为1/4。
供体亲本 AaBb
花培
单倍体
二倍体
AB------ --------------------> AABB
aB----------------------------> aaBB
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二、花粉培养
(一)花粉的分离与纯化
1、自然散落法(漂浮培养散落小孢子收集法) 将花药接种在
预处理液或液体培养基上，待花粉自动散落后，收集培养。
2、挤压法 在烧杯或研钵中挤压花药，将花粉挤出后收集培养。
3、机械游离
（1）磁搅拌法 用磁力搅拌器搅拌培养液中的花药，使花粉
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浙教版七级下册.植物生长方式多样性(课ppt课件+练习)1
提供蔬菜
青菜，萝卜，白菜……
提供水果
梨，苹果，西瓜……
提供油料 提供花卉
油菜，花生，蓖麻…… 牡丹，玫瑰，月季……
提供木材
樟，泡桐……
提供药材
人参，枸杞……
提供粮食
水稻，小麦……
提供衣服布料的原料
棉花，苎麻……
水稻，小麦……等农作物原来都是源自生的植物， 后来被我们的祖先驯化种植。根据浙江上山遗 址的考古发现，我国种植水稻已有近万年。
异花传粉的花有什么特点？
1．一朵桃花开后没有结出桃子，最可能被虫子破坏的
根据浙江上山遗址的考古发现，我国种植水稻已有近万年。
（2）花粉管沿着花柱向子房生长。 调落的是
。
A．花萼 B．花冠 C．雌蕊 D．雄蕊
开花时传粉受阻，为了提高农作物的产量。
同时花粉管内有精子。 （4）当花粉管到达胚珠时，
（开花是为传粉做准备）
5、果实和种子的形成
子房 胚珠 子房壁
果实 种子 果皮
子房壁
子
房
珠被
胚珠 受精卵
果皮
种皮 胚
种子
果实
为什么一个桃子里有一粒种子，而一个西瓜里 有很多种子？为什么种子的数量会不同呢？
因为一个子房内的胚珠数目不同！
一个子房，6个胚珠 一个子房，2个胚珠
植物的花、果实和种子与人们的生活和生产 有着十分密切的关系。说说人们利用植物的 花、果实和种子的情况。
第一课时 被子植物的有性生殖
桃花的结构
雄 花药 蕊 花丝
花瓣 萼片
花托
桃花 （花）
柱头
花柱 雌 蕊
子房 胚珠
桃子 （果实）
一、被子植物的有性生殖
开花 传粉 受精 发育 形成果实和种子
自花传粉闭花受粉自然状态下永远是纯种人工异花授粉示意图1去
2.有易于区分的性状 指生物体的形态特征或生理特征。 形态特征如豌豆种子的形状、颜色； 生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。
相对性状
一种生物的同一性状的不同表现类型。
图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂
图2 卷 舌 1、有卷舌 2、无卷舌
图3 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲
7、下列叙述中，正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子
8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番
茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是
①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1
④红果∶黄果=3∶1
Ａ.２５％
Ｂ.５０％
Ｃ.７５％
Ｄ.１００％
5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是
Ａ.0％ Ｂ.25％ Ｃ.50％ Ｄ.75％
6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正 确的
A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确
孟德尔对分离现象解释 的验证
-----测交
让F1与_隐__性__纯__合__子__杂交
分离定律的内容
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因 子_成__对__存__在___，不相__融__合___；在形成配子 时，成对的遗传因子发生_分__离____，分__离____ 后的遗传因子分别进入不同的配子中，随 _配__子__遗传给后代
A.①②
B.①④
C.②③ D.②④