社戏 鲁迅

七上

1社戏

鲁迅

（一）

同学们，课前我们欣赏了一首非常好听的歌曲《童年》，想必大家已经知道我们今天要讲什么内容了！对！今天，我们一起跟随鲁迅先生走进《社戏》，来感受一下他的童年生活！（二）

行辈（hang2）

归省（xing3）

（三）

1、请同学们有感情的朗读课文，思考：这篇文章讲了一件什么事儿呢？

这篇小说主要回忆了“我”十一二岁时，在平桥村和小伙伴们夜航到赵庄看社戏那段难忘的生活经历。

（四）

1、作者对看社戏这次经历的感悟集中在了课文的结尾——第40 段。下面，我们一起来朗读一下这一部分，开始：

“真的，一直到现在，我实在在没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”A通过朗读，你能够体会到作者的思想感情吗？

作者怀念社戏！

B结尾的哪一个字集中表达了“我”对这段经历的态度和情感？

就是这个字——“好”。

2、同学们，那一夜舞台上演的“社戏”真的那么好看吗？那夜吃的豆真得就比第二天六一公公送的好吃吗？请同学们再次朗读课文，先独立思考，之后在小组可以小组交流！

【这边的小组】：

作者急切想看到的那夜的戏并不好看，表现为以下三点：

一是作者想看铁头老生翻跟头，但是那个老生没有翻。

二是作者想看的“蛇精”和“跳老虎”，等了好长时间都没有出现。

三是作者最烦看的“老旦”坐在那不停地唱，想看的没有来，不想看的却来了，真的出现了。【后面的小组】：

●小伙伴们看戏时的“喃喃的骂”、“不停的吁气”、“打起呵欠”等，这些神态描写从侧面

表现了戏不好看。

●连卖豆浆的聋子都回去了；

●当双喜提议回去时“大家都立刻赞成”也说明戏不好看。

【师】：好，请坐。这位同学是从侧面来分析的。

哪位同学还有补充？那么“豆”好吃不好吃呢？

【这个小组】：

那一夜的豆并不一定就那么好吃。

因为他们那天晚上吃的豆就是随随便便摘的普通的豆，不一定比得上六一公公第二天送来的豆。六一公公的豆是要送人的，所以一定会精挑细拣。而他们在那天晚上是摸黑摘的，难保个个都大。还有一点就是第二天母亲做的豆手艺和方法肯定也比在船上做得好。（五）

同学们，既然那夜的戏并不好看，豆也很普通，文章的结尾为什么连连说好呢？这不是自相矛盾吗？

【生】：不矛盾

首先不在于看到了什么戏，而在于在小伙伴的帮助下终于实现愿望，看戏前后很爽的感觉；不在于吃的豆怎么样，而在于和谁一起吃，在哪里吃的，豆是怎么得来的。那夜的豆是和小朋友们一起“偷”的，一起“吃”的，“偷”的愉悦，“吃”的尽兴，每一颗“豆”都不是普通的“豆”，颗颗都是“感情豆”，颗颗都别有一番滋味。

【生】：那夜的戏呢？

我们可以把它称为一场“感情戏”。文中的“我”认为它非常好看绝不仅仅是因为戏的内容，还有在看戏过程中他的经历。

比方说驾船去的时候的轻松和愉快，还有回来时候的留恋，以及他的愉悦，还有那一路上令人着迷的景色。正是这些经历，让作者看后以为这场戏非常好看。

【师】：其实，戏看得让人打哈欠,破口喃喃地骂，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。

作者之所以说好，代表他对天真烂漫自由有趣的童年的美好回忆，充满一种浪漫理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。

显然，文中的“我”怀念的不是戏，而是和天真纯朴、的农家孩子一起渡过的美好时光；以及六一公公与孩子们给予“我”的友情与厚爱。

美好的时光总是短暂的，今天我们了解到鲁迅先生的童年还有这样一段难忘的经历，你们的童年有没有什么难忘的回忆呢？请同学们课后思考，回家写一篇小练笔，下节课我们一起来分享一下！

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