七年级美术下册第四课真情传递教学设计

七年级美术下册第四课《真情传递》教学设计教材分析

一、地位与作用

《真情传递》一课属于设计与生活范畴，体现了美术设计为生活服务，并用于生活的作用。教材从人文关怀的角度入手，把小小的一张贺卡赋予了喜庆与祝愿、友谊与情感等更深层次的含义，真诚而温暖。在教材所提供的图片中，突出了构思独特、造型丰富、色彩搭配和谐、设计感强的贺卡，给学生新与美的视觉感受，容易引起他们的学习兴趣，使他们获得一个较高的学习起点。教材用较多的篇幅展示了贺卡的制作步骤，同时又呈现了较多的学生作业，学生作业体现了贺卡制作中材料、样式的多样性和图形文字的生动性。这使得学生在掌握贺卡一般设计及制作方法步骤的同时，更会注重创意思维的表现，给学生在自己设计制作贺卡时做到求新求变，设计制作出有独特创意又精美的贺卡提供学习的依据。

二、教学目的

1、知识与技能：使学生了解贺卡是具有纪念意义的精美艺术品；掌握贺卡

制作的知识与步骤。

2、过程与方法：通过学习贺卡的制作，能够提高学生的制作能力、欣赏能

力和培养学生的创新精神。

3、情感态度和价值观：通过本课的学习，培养学生关爱他人，懂得感恩的

高贵品质；增进学生对长辈、老师和同伴之间的情感。

三、教学重难点

重点：设计、制作贺卡的知识与步骤。

难点：1、构思设计要求新颖别致；

2、选择适当的材料和手法来表现设计。

教法与学法分析

“教”与“学”相长，“授人鱼，不如授人以渔”，教学的目的就是有效引导，学生在此过程中能够自主学习知识，并能学以致用。

教学过程

赏析贺卡

教师活动

（1）准备教具：自制的半成品示范贺卡、色

卡、毛线、贝壳、泡沫双面胶、剪刀等。

问题提示法：

（2）导入新课：同学们，这是去年母亲节的

时候，我收到的最珍贵的礼物，作为母亲，

在收到儿子这张虽然稚嫩但却饱含情感的贺

导出本课主题：用贺卡传递真情。

引出贺卡的概念：贺卡是在特殊的日子里赠

送的具在纪念意义的精美艺术品，它能表达

美好的祝愿，增进彼此的情感。

如果我们能够自己动手制作贺卡，那么，不

教学反思

在本课的教学完成后，学生能掌握贺卡制作的知识和步骤，根据不同的对象和节日来选择适合的材料和手法进行创作。然而学生在材料的选择方面不够广泛，设计虽有好的构思但却缺乏精细，这些问题有待于今后在教学过程中去

强调和完善。

学生部分作品展示：

评述七

年级美

术下册

第七课

《欢快

的节日》

授课教师围绕“欢快的节日”这一主题，首先，通过音乐、录像等影像资料把学生带到世界各地及我国民间节日庆典活动中去，让学生们感受丰富多彩的喜庆氛围。从而激发学生的兴趣和热情。鼓励学生积极发言，通过把看到和经历过的民俗和庆典活动场景描绘出来，引导学生将注意力集中到面具表演这一民间活动方式上来。接着，在介绍了面具的产生、发展、种类和造型艺术特色等知识后，授课教师让学生尝试着制作一个面具。最后，授课教师要求学生利用课外时间分组完成课本剧内容的选择和改编。课本剧的改编可从语文、政治或历史等课本中挑选内容。

总的教学内容分为二节课进行。通过这节课的观摩，我认为上好综合探索课一定要认真组织学生去收集资料，组织学生去艺术实践，以及进行成果展示，这样，才能不断提高学生的积极性和创造力，又培养了学生的合作能力和合作精神。