高等教育十二五
高等学校学科创新引智计划十二五规划
高等学校学科创新引智计划十二五规划随着我国经济的快速发展和社会进步，高等教育面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高我国高等教育的整体水平，培养更多的高素质创新人才，推动学科建设和发展，教育部启动了“高等学校学科创新引智计划”。
该计划旨在通过引进国外优秀人才和先进技术，提升我国高等学校的学科水平和创新能力，为我国经济社会发展提供有力支撑。
一、背景与意义“高等学校学科创新引智计划”是我国高等教育发展的重要战略。
在全球化背景下，各国之间的科技竞争和人才竞争日趋激烈。
我国要实现从大到强的历史性跨越，必须提高高等教育的质量和水平，培养具有创新精神和创造力的高素质人才。
为此，教育部制定了该计划，旨在通过引进国外优秀人才和先进技术，推动我国高等学校学科创新，提高整体学术水平和竞争力。
二、目标与任务“高等学校学科创新引智计划”的主要目标是：到2020年，通过引进国外优秀人才和先进技术，推动我国高等学校学科创新，提高整体学术水平和竞争力，使我国成为若干学科领域的国际前沿。
1.引进优秀人才：通过全职引进、兼职聘请等多种形式，引进国际一流的学术领军人才和高水平团队，为我国学科建设和发展提供人才支持。
2.提升创新能力：加强高等学校与国外知名学术机构和企业的合作与交流，引进先进技术和管理经验，提升我国学科领域的创新能力和竞争力。
3.培养人才：以项目为载体，吸引海外优秀人才参与我国高等学校的教学、科研和管理工作，培养一批具有国际视野和创新能力的高素质人才。
4.提升学科水平：通过引进优秀人才和先进技术，推动我国高等学校学科交叉融合，提高学科整体水平和综合实力。
三、实施策略2.建立多元化合作机制：与国外知名学术机构、企业建立长期稳定的合作关系，通过联合研究、人才培养、技术转移等多种形式，实现资源共享和互利共赢。
3.加强项目管理：对引进的优秀人才和项目进行精细化管理，确保项目顺利进行，取得实质性成果。
4.提高人才培养质量：加强对引进人才的培训和指导，提高他们的教学和科研水平，确保人才培养质量。
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目
序号 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 42 43 44 45 46 47 48 48 49 50 51 52 53
书 名 现代光学基础（第二版） 电磁学（第三版） 医用物理学（第三版） 中级有机化学 综合自然地理学（第2版） 地貌学原理（第3版） 细胞生物学（第4版） 现代分子生物学实验技术（第2版） 发展心理学 算法与数据结构——C语言描述（第3版） 微型计算机基本原理与应用（第二版） 生物化学与分子生物学（第2版） 病理生理学（第2版） 医学寄生虫学（第2版） 内科学 消费者行为学（第二版） 信息分析与决策（第二版） 管理经济学（第五版） 国民经济管理学（第二版） 经济学专业英语教程（第三版·上） 经济学专业英语教程（第三版·下） 国际税收（第五版） 中国税制 公共经济学（第二版） 电子支付与网络银行（第二版） 国际经济学教程（第二版） 保险法（第四版） 保险法案例分析 公司法原理与案例教程 国家赔偿法（第二版） 婚姻家庭法（第五版） 侵权责任法（第二版） 世界贸易组织法（第二版）
第一作者单位 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学 清华大学
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国家十二五教育发展规划纲要全文
国家十二五教育发展规划纲要全文Final revision by standardization team on December 10, 2020.国家十二五教育发展规划纲要本文摘要推动普通教育与职业教育相互沟通，支持职业学校与普通学校相互开放课程和教学资源。
对校企合作办学中积极参与支持实习实验和实训基地建设的企业，政府制定相应的优惠政策，给予表彰奖励。
目录序言第一章总体战略（一）指导思想（二）战略目标（三）战略部署第二章基础教育（四）全面提高育人质量（五）大力发展学前教育（六）推动义务教育优质均衡发展（七）促进普通高中多样化发展（八）关心和支持特殊教育第三章职业教育（九）构建现代职业教育体系（十）改革职业教育人才培养模式（十一）加强职业教育基础能力建设（十二）增强职业教育吸引力第四章高等教育（十三）建设高水平大学（十四）提高人才培养质量（十五）增强科技创新能力（十六）提升社会贡献力第五章学习型城市建设（十七）建立灵活开放的终身教育体系（十八）大力开展继续教育（十九）积极创建学习型组织第六章教育体制改革（二十）人才培养体制改革（二十一）考试招生制度改革（二十二）建设现代学校制度（二十三）办学体制改革（二十四）管理体制改革第七章教育开放与合作（二十五）加强教育合作与交流（二十六）着力培养国际化人才（二十七）进一步扩大首都教育的国际影响力第八章教师队伍建设（二十八）建立健全师德建设长效机制（二十九）建立健全教师专业能力建设长效机制（三十）建立提高教师地位和待遇的保障机制（三十一）建立和完善教育人事管理制度第九章教育资源空间布局与经费保障（三十二）加强对空间布局调整的规划与实施（三十三）统筹配置各级各类教育资源（三十四）依法增加政府投入（三十五）拓宽经费筹措渠道（三十六）优化经费分配结构（三十七）加强经费使用管理第十章教育信息化（三十八）加强教育信息基础建设（三十九）完善数字化教育服务体系（四十）创新信息化教育与管理方式第十一章依法治教（四十一）完善地方立法（四十二）严格依法行政（四十三）推进依法治校（四十四）加大督导力度第十二章重大项目和改革试点（四十五）组织实施十大重点建设项目（四十六）加快“教育现代化试验城市”建设第十三章加强对教育事业的组织领导（四十七）加强和改善对教育工作的领导（四十八）加强和改进教育系统党的建设（四十九）全力维护教育系统安全稳定（五十）动员全社会共同关心支持教育工作序言百年大计，教育为本；千秋大业，教育为先。
十二五江苏高等学校重点教材建设实施方案
附件1：“十二五”江苏省高等学校重点教材建设实施方案为充分发挥优秀教材的示范辐射作用，加强高等教育教材建设工作，推进我省高等学校优质教育教学资源共享，根据《江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见》（苏教高〔2013〕1号）精神，为做好“十二五”我省高等学校重点教材（以下简称“省重点教材”）立项建设工作，特制定本方案。
一、总则1．省重点教材建设遵循选优、选精、选特、选新的原则，充分发挥我省高等教育的优势，充分调动高校高水平教师参与，整合全省高校专业优势与教材资源，整合国内出版社优质教材资源，集中优势力量建设一批代表我省高等教育水平的优秀教材，打造江苏教材品牌。
2．省重点教材分为修订教材和新编教材。
（1）修订教材：出版时间不超过6年（从立项当年的1月1日计算，以版权页的出版时间为准），经过教学实践检验，使用效果好的各种形式教材。
教材有修订计划，能在2年内（从立项当年的7月1日起计算）实现再版（以下统称为出版）。
（2）新编教材：反映学科行业新知识、新技术、新成果，内容创新、富有特色的公共基础课、专业基础课和专业课教材；教学急需、填补学科专业空白的教材；新兴学科、边缘学科、交叉学科的教材；体现改革创新的实验教学教材和实习实训类教材；开展双语教学的教材。
立项后1年内（从立项当年的7月1日起计算）出版。
二、基本要求1．教材充分反映当代课程建设与学科发展最新成果，体现现代教育思想，充分运用现代教育技术、方法与手段，经教学改革实践检验效果显著，应与时俱进、紧跟科技进步、瞄准国际水平、反映区域特色与学校特点。
2．本科教材能全面准确地阐述本学科先进理论与概念，充分吸收本学科国内外前沿研究成果，科学系统地归纳本学科知识点的相互联系与发展规律，反映区域和学校特点；高职高专教材能注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，对接职业标准和岗位要求，丰富实践教学内容，注重吸收产业文化和优秀企业文化。
3．教材富有特色，符合人才培养目标，符合教学规律和认知规律，注重素质教育，具有启发性，能够激发学生学习兴趣。
普通高等教育十二五国家级教材规划申报指引
附件四：普通高等教育“十二五”国家级教材规划申报指南（本科部分）计算机类指南号课程名称指南号课程名称B0806201 大学计算机基础B0806216 信息处理基础B0806202 Visual Basic 程序设计B0806217 计算机绘谱设计B0806203 计算机程序设计基础B0806218 计算机音频编辑B0806204 C++ 程序设计B0806219 计算机音序制作B0806205 Java程序设计B0806220 数字化录音基础B0806206 计算机网络B0806221 新媒体艺术概论B0806207 数据库技术及应用B0806222 平面计算机辅助设计B0806208 计算机软件技术基础B0806223 三维计算机辅助设计B0806209 计算机硬件技术基础B0806224 动画计算机辅助设计B0806210 单片机原理及应用B0806225 展示艺术计算机辅助设计B0806211 计算机辅助设计B0806226 环境艺术计算机辅助设计B0806212 程序设计基础B0806227 染织服装计算机辅助设计B0806213 网页设计B0806228 产品造型计算机辅助设计B0806214 多媒体技术应用B0806229 商业插图计算机辅助设计B0806215 社会统计学分析及应用基础生物医学工程类化工与制药类基础医学类预防医学类临床医学与医学技术类口腔医学类中医学类法医学类护理学类（高职高专部分）食品药品管理专业（专业代码5304）临床医学类专业（专业代码6301）护理类专业（专业代码6302）药学类专业（专业代码6303）医学技术类专业（专业代码6304）卫生管理类专业（专业代码6305）。
“十二五”期间我国高职教育改革发展方向的省思
“十二五”期间我国高职教育改革发展方向的省思[摘要]经过三十多年的发展，我国的高职教育已经占据高等教育的“半壁江山”。
进入“十二五”时期，我国的高职教育仍然面临着前所未有的挑战。
高职院校要想继续蓬勃发展，就必须明确改革方向，走综合化、品牌化、集团化、特色化的道路，不断提升自身的教育质量，实现自身的可持续发展。
[关键词]“十二五”高职教育改革发展方向我国高职教育已有三十多年的发展历史，尤其是1998年以来，高职院校的规模得以迅速扩大。
“十一五”末，我国高职高专院校有1215所，占全国高校的70%，在校生规模达960万之多，占全日制普通高校本专科在校生的47%，已成为我国高等教育的重要组成部分，占据高等教育的“半壁江山”。
进入“十二五”时期，我国高职教育仍然面临着前所未有的挑战：一是全球化的金融危机对高职教育的影响已经显现；二是知识经济时代的来临，整个社会对高职学生的要求由数量转向质量，高职教育的质量亟待提高；三是随着高等教育体系的开放，高技能人才培养渠道的多元化，高职教育面临着生源市场和就业市场的双重竞争；四是高职教育投资主体的单一、投入数量的不足，严重阻碍了人才培养质量的进一步提升。
“十二五”期间，高职教育如何改、如何变，是我们高职教育工作者必须积极面对、认真思考的问题。
笔者认为，“十二五”期间，我国高职教育必须走综合化、品牌化、集团化、特色化的道路。
一、高职教育必须走“综合化”发展道路我国高等教育的大众化已成为不争的事实，教育大众化使得高职教育的内涵更加深刻，探索高职教育发展新模式是教育大众化的迫切要求。
高职教育必须确立终身教育思想为指导、市场为导向、面向大众的可持续发展理念，走综合化发展道路。
（一）由单一正规教育向正规教育与非正规教育并存方向发展非正规教育（nfe）是“任何与学校、学院、大学和其他正规教育机构的正规教育体系不完全相符的有组织和持续的教育活动”，包括各种岗位培训、校外教育、继续教育、社区学习、远程教育等，其教育模式众多、范围广泛，但具有共同特征，即都是“基于需求的办法”、具有“环境相关性”和“在学习内容、时间和地点方面的弹性”。
重庆市教育委员会关于公布第一批“十二五”普通高等教育本科市级规划教材的通知-渝教高[2012]8号
![重庆市教育委员会关于公布第一批“十二五”普通高等教育本科市级规划教材的通知-渝教高[2012]8号](https://img.taocdn.com/s3/m/e83269c251e2524de518964bcf84b9d528ea2c14.png)
重庆市教育委员会关于公布第一批“十二五”普通高等教育本科市级规划教材的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 重庆市教育委员会关于公布第一批“十二五”普通高等教育本科市级规划教材的通知（渝教高〔2012〕8号）有关高校：根据《教育部关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》（教高〔2011〕5号）和《教育部关于开展“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次推荐遴选工作的通知》（教高司函〔2011〕204号）文件精神，为了加强重庆市普通高等教育本科教材建设，提高教材编写质量，我委组织开展了“十二五”第一批普通高等教育本科市级规划教材评选工作。
在学校推荐、市教委资格审查、专家网上评审和网上公示的基础上，经研究，西南政法大学的《法律英语教程》等96种教材列为重庆市“十二五”第一批普通高等教育本科规划教材，现予以公布（见附件）。
列入我市“十二五”普通高等教育本科规划教材在出版时，统一使用“重庆市普通高等教育本科十二五规划教材”专用名称，鼓励各高校优先选用此类教材。
附件：重庆市“十二五”第一批普通高等教育本科规划教材名单二○一二年三月二十二日附件：重庆市“十二五”第一批普通高等教育本科规划教材名单序号书名分册情况书号（isbn号）出版社第一主编学校名称出版时间版次1土木工程施工（上册）全册isbn 978-7-112-09832-3 中国建筑工业出版社XXX重庆大学2008年8月第2版土木工程施工（下册）isbn 978-7-112-09833-0 中国建筑工业出版社XXX2008年8月第2版2电工学i-电路与电子技术单册isbn 978-7-04-021952-4 高等教育出版社侯世英重庆大学2007年8月第1版3建筑工程定额原理与概预算（含工程量清单编制与计价）单册isbn 978-7-112-09411-0中国建筑工业出版社曹小琳景星蓉重庆大学2008年1月第1版4建筑构造（上册）全册isbn 978-7-112-10119-1中国建筑工业出版社李必瑜重庆大学2008年11月第4版建筑构造（下册）isbn 978-7-112-10120-7中国建筑工业出版社刘建荣2008年11月第4版5基础工业工程单册isbn 978-7-111-17495-0机械工业出版社易树平重庆大学2007年3月第1版6流体力学泵与风机单册isbn 978-7-112-11121-3 中国建筑工业出版社蔡增基龙天渝重庆大学2009年11月第5版7电子商务概论单册isbn 978-7-04-019196-2 高等教育出版社邵兵家重庆大学2006年6月第2版8土木工程施工单册isbn 978-7-5629-2632-0 武汉理工大学出版社毛鹤琴重庆大学2007年10月第3版9岩石力学单册isbn 978-7-112-09866-8 中国建筑工业出版社张永兴重庆大学2008年3月第2版10热力发电厂单册isbn 978-7-5083-7881-7 中国电力出版社郑体宽重庆大学2008年12月第2版11大学化学单册isbn 978-7-5624-2012-5 重庆大学出版社曾政权甘孟瑜重庆大学2007年9月第3版12单册isbn 978-7-5629-2654-2 武汉理工大学出版社李必瑜王雪松重庆大学2008年1月第3版13结构力学i全册isbn 978-7-111-19638-9 机械工业出版社萧允徽张来仪重庆大学2006年8月第1版结构力学iiisbn 978-7-111-20748-1 机械工业出版社萧允徽张来仪2007年2月第1版14高等数学（上册）全册isbn 978-7-04-021443-7 高等教育出版社叶仲泉王新质重庆大学第1版高等数学（下册）isbn 978-7-04-022565-5 高等教育出版社段正敏易正俊2007年12月第1版15互换性与技术测量单册isbn 978-7-5026-2599-3 中国计量出版社廖念钊重庆大学2007年6月第5版16工业电气控制技术单册isbn 978-7-03-019140-3 科学出版社吕厚余重庆大学2007年8月第1版17工程图学基础单册isbn 978-7-04-023931-7高等教育出版社丁一重庆大学2008年6月第1版18理论力学（建筑力学第一分册）单册isbn 978-7-04-019330-5高等教育出版社邹昭文重庆大学2006年6月第4版19钢结构单册isbn 978-7-5629-2634-4武汉理工大学出版社戴国欣重庆大学2007年12月第3版20大学计算机基础实践单册isbn 978-7-04-024986-6高等教育出版社邹显春西南大学2008年9月第1版21观赏植物学单册isbn 978-7-56-213965-2 西南师范大学出版社李先源西南大学2007年9月第1版22管理学原理单册isbn 978-7-10-912211-6 中国农业出版社王钊西南大学2009年1月第2版23教育经济学单册isbn 978-7-04-027380-9 高等教育出版社张学敏西南大学2009年8月第1版24教育研究方法单册isbn 978-7-04-020696-8 高等教育出版社陈时见西南大学2007年3月第3版25离散数学全册isbn 978-7-30-213711-5 清华大学出版社邓辉文西南大学2006年10月第1版离散数学习题解答isbn 978-7-30-213712-2 清华大学出版社邓辉文西南大学2006年10月第1版26现代教育学单册isbn 978-7-54-084361-8 四川教育出版社靳玉乐西南大学2006年11月第2版27现代外国教育思潮研究单册isbn 978-7-10-720474-6 人民教育出版社徐辉西南大学2008年3月第1版28现代写作教程单册isbn 978-7-04-024277-5 高等教育出版社董小玉西南大学2008年6月第2版29消费心理学单册isbn 978-7-56-175321-7 华东师范大学出版社毕重增西南大学2007年7月第1版30心理发展与教育单册isbn 978-7-53-667986-3 重庆出版集团张庆林西南大学2006年9月第1版31心理学导论单册isbn 978-7-10-720453-1 人民教育出版社黄希庭西南大学2007年8月第2版32信息检索与分析利用单册isbn 978-7-30-220062-8 清华大学出版社谢德体西南大学2009年7月第1版33植物生理生化单册isbn 978-7-10-911969-7 中国农业出版社王三根西南大学2008年1月第1版34中高级网球技战术训练单册isbn 978-7-56-214379-6 西南师范大学出版社郭立亚西南大学2009年11月第1版35计算机统计技术单册isbn 978-7-80-196473-1 中国出版集团现代教育出版社覃朝玲西南大学2007年6月第1版36法律英语教程单册isbn 978-7-5036-7705-2 法律出版社西南政法大学2007年9月第1版37犯罪心理学单册isbn 978-7-802-26758-9 中国法制出版社梅传强西南政法大学2007年2月第1版38竞争法单册isbn 978-7-5036-8200-1 法律出版社种明钊西南政法大学2008年2月第1版39农业法教程单册isbn 978-7-5036-7015-2 法律出版社李昌麒吴越西南政法大学2007年2月40税法单册isbn 978-7-302-15743-4 清华大学出版社张怡西南政法大学2007年9月第1版41儿童保健学单册isbn 978-7-117-11002-0 人民卫生出版社黎海芪重庆医科大学2009年3月第1版42核医学（第7版）单册isbn 978-7-117-10198-1 人民卫生出版社李少林重庆医科大学2008年6月第7版43临床检验仪器isbn 978-7-117-08799-5 人民卫生出版社曾照芳重庆医科大学2007年7月第1版44生殖健康学单册isbn 978-7-117-08831-2 人民卫生出版社王应雄重庆医科大学2007年7月第1版45性医学单册isbn 978-7-117-08897-8 人民卫生出版社徐晓阳重庆医科大学2007年7月第1版46药理学单册isbn 978-7-117-07766-8 人民卫生出版社重庆医科大学2006年7月第2版47治疗超声原理与应用单册isbn 978-7-305-05420-4 南京大学出版社王智彪重庆医科大学2008年6月第1版48医学文献检索单册978-7-03-028543-0科学出版社赵文龙重庆医科大学2010年8月第3版49放射防护学单册978-7-117-14450-6人民卫生出版社李少林重庆医科大学2011年8月50金融学单册isbn 978-7-04-022942-4高等教育出版社邓正琦重庆师范大学2009年10月第1版51设计素描单册978-7-5624-3452-8重庆大学出版社黄作林重庆师范大学2010年3月第1版52特殊儿童早期干预理论与实践单册978-7-2290-3045-2重庆出版社张文京重庆师范大学2010年1月第1版53传感器与检测技术单册isbn 978-7-111-25808-7 机械工业出版社胡向东、刘京诚等重庆邮电大学2009年2月第1版54通信原理（第2版）单册isbn 978-7-115-16701-9 人民邮电出版社蒋青重庆邮电大学2008年2月第2版55应用密码学单册isbn 978-7-121-03226-4 电子工业出版社胡向东等重庆邮电大学2006年11月第1版56公路工程造价编制与管理单册isbn 978-7-114-07651-0 人民交通出版社刘燕重庆交通大学2009年7月第2版57公路小桥涵勘测设计单册isbn 978-7-114-07702-9 人民交通出版社孙家驷重庆交通大学2009年6月第4版58路基路面工程单册isbn 978-7-114-06108-0 人民交通出版社何兆益重庆交通大学2006年8月第1版59汽车新能源与节能技术单册isbn 978-7-114-07155-3 人民交通出版社邵毅明重庆交通大学2008年3月第1版60隧道工程单册isbn 978-7-114-07866-8 人民交通出版社王成重庆交通大学2009年8月第1版61土木工程制图单册isbn 978-7-111-27375-2 机械工业出版社杜廷娜重庆交通大学2009年9月第2版62土质学与土力学单册isbn 978-7-114-06263-6 人民交通出版社赵明阶重庆交通大学2007年1月第1版63桥梁工程（下册）单册978-7-114-09228-2人民交通出版社顾安邦重庆交通大学2011年6月第2版64广告创意：从抽象到具象的形象思维单册isbn 978-7-8112-7352-6中国传媒大学出版社程宇宁重庆工商大学2009年3月第1版65化工原理下册全册isbn 978-7-5609-5241-3华中科技大学出版社郑旭煦、李然重庆工商大学2009年1月第1版化工原理上册isbn 978-7-5609-5263-5华中科技大学出版社李然、郑旭煦重庆工商大学2009年1月66会计学单册isbn 978-7-5429-2353-0 立信会计出版社李定清、罗勇重庆工商大学2009年8月第1版67商务策划原理单册isbn 978-7-5638-1684-2 首都经济贸易大学出版社强海涛重庆工商大学2009年8月第1版68设计色彩单册isbn 978-7-5624-2684-4 重庆大学出版社张继渝重庆工商大学2009年8月第3版69统计学单册isbn 978-7-81138-066-8西南财经大学出版社范秀荣、苏继伟重庆工商大学2007年1月第1版70德语阅读教程（第四册）单册isbn 978-7-5446-1244-9上海外语教育出版社冯亚琳四川外语学院2009年4月第1版71高级法语听说教程（学生用书）单册isbn 978-7-5446-0394-2上海外语教育出版社杨艳如四川外语学院2008年3月第1版72实战俄语口译单册isbn 978-7-5600-7177-0 外语教学与研究出版社朱达秋四川外语学院2007年12月第1版73新编高级英语教程单册isbn 978-7-118-05021-9 国防工业出版社肖肃四川外语学院2007年3月第1版74日语文语语法978-7-5614-4945-5四川大学出版社王廷凯四川外语学院2010年1月第2版75服装时尚元素的提炼与运用单册isbn 978-7-5624-2662-2 重庆大学出版社余强（编者：苏永刚）四川美术学院2007年1月第1版76空间环境系统化设计单册isbn 978-7-5621-4194-5西南师范大学出版社郝大鹏（编者：许亮）四川美术学院2008年10月第1版77泥塑.雕塑单册isbn 978-7-5621-4377-2西南师范大学出版社孙闯四川美术学院2009年3月第1版78网站规划与网页设计单册isbn 978-7-5621-4490-8西南师范大学出版社罗力（编者：谢成开、孙丹丽）四川美术学院2009年8月第1版79传感器与自动检测技术单册isbn 978-7-04-027306-9 高等教育出版社余成波重庆理工大学2009年7月第2版80大学应用物理单册isbn 978-7-03-020750-0 科学出版社蒲利春重庆理工大学2007年12月第1版81会计电算化原理与应用单册isbn 978-7-302-19405-7 清华大学出版社毛华扬重庆理工大学2009年4月第1版82景区开发与管理单册isbn 978-7-5047-2589-9 中国物资出版社牟红重庆理工大学2007年3月第1版83现代物流管理单册isbn 978-7-5624-2698-1 重庆大学出版社夏文汇重庆理工大学2008年6月第2版84自动控制原理单册isbn 978-7-302-17950-4 清华大学出版社余成波重庆理工大学2009年8月第1版85非物质文化遗产概论单册9877303099016北京师大出版社牟延林重庆文理学院2010.01第1版86电机及拖动基础单册isbn 978-7-5024-4461-7冶金工业出版社严欣平重庆科技学院2009年2月第1版87工科物理教程（本科中学时版）上下册单册isbn 978-7-118-03972-6国防工业出版社唐海燕重庆科技学院2008年2月第1版88石油工程hse风险管理单册isbn 978-7-5021-6793-6石油工业出版社李文华重庆科技学院2008年11月第1版89外科学与野战外科学单册isbn978-7-5091-0821-5人民军医出版社王正国第三军医大学2007年7月第1版90内科学与野战内科学单册isbn978-7-117-105613/r.10562 人民卫生出版社钱桂生第三军医大学2008年11月第1版91野战护理学单册isbn978-7-117-12152-1人民卫生出版社王仙园第三军医大学2009年11月第1版92军事预防医学单册isbn978-7-80245-262-6 军事医学科学出版社王登高第三军医大学2009年3月第1版93核武器与核事件医学防护学单册isbn978-7-80245-266-4 军事医学科学出版社徐辉第三军医大学2009年3月第1版94联合卫生勤务学单册isbn978-7-80245-277-0 军事医学科学出版社周世伟第三军医大学2009年11月第1版95数学建模与数学实验单册isbn978-7-04-022696-6 高等教育出版社赵静但琦后勤工程学院2008年1月第3版96油品应用及管理单册isbn978-7-80164-543-2 中国石化出版社熊云后勤工程学院2008年1月第2版——结束——。
上海市教育委员会关于印发《上海市高等教育改革和发展“十二五”规划》的通知
上海市教育委员会关于印发《上海市高等教育改革和发展“十二五”规划》的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.06.15•【字号】沪教委高[2012]51号•【施行日期】2012.06.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文上海市教育委员会关于印发《上海市高等教育改革和发展“十二五”规划》的通知（沪教委高〔2012〕51号）各高等学校、各研究生培养单位：现将《上海市高等教育改革和发展“十二五”规划》印发给你们，请结合本单位的实际，认真贯彻执行。
附件：上海市高等教育改革和发展“十二五”规划上海市教育委员会二○一二年六月十五日附件：上海市高等教育改革和发展“十二五”规划为深入贯彻落实全国与上海市教育工作会议精神，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010— 2020年）》、《上海市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010— 2020年）》和《上海市教育改革和发展“十二五”规划》的要求，制定本规划。
一、成就与问题“十一五”时期，上海高等教育改革实施由外延扩展为主向内涵建设为主的战略转变，不断满足人民群众接受高等教育的迫切需求，大力推进科教兴市、人才强市战略，支持和服务经济社会的持续快速发展。
（一）主要成就1．高等教育普及化水平进一步提高2010年，上海高等教育在校生总规模为97.76万人。
其中，普通高校本专科和研究生在校生为51.57万人和11.17万人，分别比2005年增长了16.5%和41.9%；每十万人在校大学生数为4580人。
“十一五”期间，上海继续完善包括各类奖、助、贷学金在内的大学生资助体系建设，家庭经济困难学生资助实现了全覆盖。
2．高等教育发展方式探索转型“十一五”期间，上海高校办学条件整体得到提升，形态布局调整基本完成。
2010年上海高校占地面积和校舍建筑面积（含学校产权和非产权独立使用）为3948.36万平方米和2147.49万平方米，分别比2005年增加11.9%和19.3%。
关于高等职业教育的“十二五教材”建设的思考
关于高等职业教育的“十二五教材”建设的思考[摘要]教材建设是职业教育的基础，也是职业教育的灵魂。
本文根据“十一五”高等职业教育教材建设的情况和存在的问题，结合当前国、内外职业教育的发展状况以及我国“十二五”职业教育纲要的要求，阐述了新时期高等职业教育教材建设的特点和发展趋势，从教材内容，教材编写人员，到教材的种类及形式等多方面阐述了“十二五”职业教育教材建设的理念及观点，并提出对职业教育教材建设与改革的一些建议及思路。
[关键词]职业教育理实一体化以“工作过程”为导向教材建设[中图分类号]g712 [文献标识码]a一、“十二五教材”建设的意义与背景在当前形势下，我国的高等职业教育为了符合市场要求，正在迅猛发展。
高等职业教育的建材建设成为首要问题。
教材是体现教学内容和教学方法的载体，是进行教与学的基本工具。
高等职业教育教材建设直接影响职业技术学校正常的教学秩序和教学质量的高低，是实现培养高技能人才的重要保障。
为了培养符合新时期职业岗位要求的人才，就需要一系列的、完整的，体现新时期职业特色和职业要求的高等职业教育教材。
因此，国家教育部为了进一步深化高等职业院校人才培养模式改革，提高培育高技能人才的水平，推进高等职业教育教学发展，根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神，于2010年初启动了“十二五规划”教材的申报工作。
为了出版高质量的教材及与之配套的电子教学资源（包括多媒体课件、考试考核系统、自测系统及ppt教参等），此次规划教材采取分批立项、滚动建设出版的方式。
此次教材建设是以“十一五”教材建设为基础，更新教学观念，推进教学改革，目地在于建设一批精品教材。
二、“十二五教材”建设中要注重学生职业道德培养职业道德是指同人们职业活动紧密联系的，具有自身职业特征的道德准则和规范。
社会现代化程度越高，专业分工越细，对职业道德的要求也越高。
要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，有助于培养出一批高素质的技能性人才。
第一批十二五国家级规划教材
高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 外语教学与研究出版社 河南人民出版社 外语教学与研究出版社 浙江大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社
华东师范大学 华东师范大学 华东师范大学 东北大学 东北大学 东北大学 东北大学 东北大学 东北大学 东北大学 东北大学 东北大学 东北大学 东北大学 东北大学 华南理工大学 北京外国语大学 河南大学 浙江大学 宁波大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京师范大学 北京大学 北京航空航天大学 北京大学 四川大学 西南财经大学 电子科技大学 安徽大学 淮北煤炭师范学院
35
36 37 38 39 40 41
英语听力教程 教师用书4（第二版） 英语听力教程 教师用书5（第二版） 英语听力教程 教师用书6（第二版） 新通用大学英语综合教程1 新通用大学英语综合教程2 新通用大学英语综合教程3 新通用大学英语综合教程4 新通用大学英语阅读教程1 新通用大学英语阅读教程2 新通用大学英语阅读教程3 新通用大学英语阅读教程4 新通用大学英语综合技能训练1 新通用大学英语综合技能训练2 新通用大学英语综合技能训练3 新通用大学英语综合技能训练4 文学导论 西方思想经典导读 英国文学简史（新增订本） 新编大学英语6 旅游英语 大学英语视听说教程（1）学生用书 大学英语视听说教程（2）学生用书 大学英语视听说教程（3）学生用书 大学英语视听说教程（4）学生用书 大学英语教程（1）学生用书（修订版） 大学英语教程（2）学生用书（修订版） 大学英语教程（3）学生用书（修订版） 大学英语教程（4）学生用书（修订版） 大学英语阅读教程（1） 大学英语阅读教程（2） 大学英语阅读教程（3） 大学英语阅读教程（4） 大学英语快速阅读（1）修订版 大学英语快速阅读（2）修订版
吉林省教育厅关于确定吉林省高等学校“十二五”省级特色专业名单的通知
吉林省教育厅关于确定吉林省高等学校“十二五”省
级特色专业名单的通知
文章属性
•【制定机关】吉林省教育厅
•【公布日期】2014.06.03
•【字号】吉教高字[2014]26号
•【施行日期】2014.06.03
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
吉林省教育厅关于确定吉林省高等学校“十二五”省级特色
专业名单的通知
（吉教高字[2014]26号）
各本科高等学校：
2011年我厅公布了吉林省高等学校“十二五”特色专业名单，特色专业的确定对于加强我省高校专业建设发挥了重要作用。
2013年教育部新修订了本科专业目录，为进一步确认我省高校特色专业，我厅现依据新修订的本科专业目录，开展了对原有的省级和国家级特色专业进行核定整理工作。
现将确定后的吉林省高等学校“十二五”省级特色专业名单公布如下，名单见附件。
附件：吉林省高等学校“十二五”本科特色专业名单（对照表）
吉林省教育厅
2014年6月3日附件：
吉林省高等学校“十二五”本科特色专业名单（对照表）。
河南省教育厅关于公布河南省第二批“十二五”普通高等教育规划教材立项书目的通知
河南省教育厅关于公布河南省第二批“十二五”普通高等教育规划教材立项书目的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.11.19•【字号】教高〔2015〕1027号•【施行日期】2015.11.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文河南省教育厅关于公布河南省第二批“十二五”普通高等教育规划教材立项书目的通知教高〔2015〕1027号各高等学校、有关出版社：根据《河南省教育厅关于加强普通高等学校教材建设的若干意见》(教高〔2011〕599号)、《河南省教育厅办公室关于开展河南省“十二五”普通高等教育规划教材第二次推荐遴选工作的通知》（教办高〔2015〕406号）要求，在各普通高等学校、有关出版社推荐的基础上，经专家评审、公示，确定200种教材入选第二批河南省“十二五”普通高等教育规划教材立项名单，其中本科150种，高职50种。
现将有关事项通知如下：一、立项教材建设周期为两年。
各申报单位要按照《河南省教育厅办公室关于印发“十二五”普通高等教育规划教材项目管理办法的通知》（教办高〔2014〕80号）要求，根据学科、行业的发展，对入选教材继续修订完善，及时补充反映最新知识、技术和成果的内容，并按时向河南省普通高等教育教材建设指导委员会提交审定申请，由我厅组织审定验收。
审定通过的立项教材，作为省“十二五”规划教材发布。
未通过审定的教材，应按审定意见在规定期限内完成修改，并再次提交审定。
若仍达不到规定要求，将取消其规划教材立项资格。
二、审定通过的立项教材，应按照《关于使用河南省普通高等教育立项教材统一标识的有关规定》（附件一）要求使用河南省“十二五”普通高等教育规划教材标志（由教材申报单位向河南省普通高等教育规划教材建设指导委员会申领）。
三、各高等学校和出版社，要建立以提高高等教育质量为核心的教材建设长效机制，加强政策支持和经费保障，激励高水平教师积极参加教材建设，认真做好立项教材的新编和修订工作。
山东省“十二五”高等学校重点实验室建设管理办法-
山东省“十二五”高等学校重点实验室建设管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》及《山东省高等教育内涵提升计划（2011—2015年）》，加强和改进山东省高等学校重点实验室（以下简称高校重点实验室）的建设和管理，根据教育部《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》和《山东省高等学校科研创新平台建设工程实施意见》（鲁教科字[2011]6号），制定本办法。
第二条本办法中的高校重点实验室指列入山东省“十二五”高等学校科研创新平台建设工程的重点实验室。
第三条高校重点实验室是山东区域科技创新体系的重要组成部分，是高校组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培育优秀科技人才、开展学术交流的重要基地。
第四条高校重点实验室的任务是根据国家和山东省科技发展方针，面向科技前沿，围绕国家和山东经济社会发展的重大科技问题和关键技术，开展创新性研究，获取原始创新成果和自主知识产权，培养高层次创新型人才，培育省部和国家级重点实验室。
第五条高校重点实验室是依托高校具有相对独立性的科研实体，应被赋予相对独立的人事权和财务权。
第六条高校重点实验室实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，实施“定期评估、优胜劣汰、动态发展”的管理模式。
第二章管理职责第七条省教育厅是高校重点实验室的行政主管部门，主要职责是：（一）贯彻国家和山东省有关重点实验室建设和管理的方针、政策和规章，对高校重点实验室建设进行指导和管理。
（二）编制高校重点实验室发展规划，制定相关政策和规章并组织实施。
（三）审批《山东省“十二五”高校重点实验室建设计划任务书》（格式见附件1）（以下简称《任务书》）。
（四）聘任高校重点实验室主任和学术委员会主任。
（五）会同省财政厅安排、拨付强化建设的高校重点实验室建设专项资金。
（六）统筹实施高校重点实验室的检查、评估和验收。
（七）根据经济社会和学科发展的需要及重点实验室的建设、运行状况，调整高校重点实验室的布局、研究方向及组成，并对重点实验室进行重组、整合、撤消等。
“十二五”期间学院事业发展的形势分析
二、“十二五”期间学院事业发展的形势分析“十二五”乃至今后较长一段时期，是我国深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会奋斗目标承上启下的关键时期，是高等教育深化改革科学发展的重要时期，也是我院加强内涵建设、提升办学水平的战略机遇期。
机遇与挑战并存，困难与希望同在，我们必须冷静客观地考察，实事求是地分析，全面准确地把握。
1、“十二五”期间是我院教育事业发展的重要战略机遇期（1）教育优先发展的国家战略和建设教育强省的区域目标为我院发展提供了有利前提。
科教兴国是我国的一项基本国策，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）进一步确立了教育优先发展的战略方针。
十二五期间，国家将继续推进国家示范性高等职业院校建设计划，新增100所国家骨干高职院校，《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）提出创新发展职业教育，提高职业教育发展能力，培养高素质技能人才；大力推进民办教育，将民办教育作为教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量，纳入教育发展总体规划。
良好的政策机遇必将促进我国高等职业教育的大发展，也为我院的可持续发展提供了难得的历史良机和充分的政策保障。
（2）区域社会经济发展为我院事业发展创造了良好的条件。
随着长三角区域规划和江苏沿海岸沿江开发战略的实施，特别是我省确立的“两个率先”的发展战略和南京都市圈的加快建设，必将带动整个江苏经济的迅速发展。
我院地处南京市“重点发展区域”的栖霞，作为南京经济技术开发区的核心区域，而经济的迅速发展也必然需要更多的高技能人才，南京作为江苏省省会，具有得天独厚的区位优势。
我院必须充分利用区域社会经济发展为我院事业发展创造的良好条件，主动参与到区域经济发展的进程中，谋取更多的发展机会。
（3）人民群众对多样化高等教育需求和选择为我院改革发展和办学转型提供了强大动力。
“十二五”期间，随着我国经济的持续发展和社会的全面进步，人们的生活水平进一步提高，人均可支配收入将持续增加，人民群众对高等教育需求和选择将更加强烈和多样化。
教材编写体例与要求,高等教育“十二五”全国规划教材编写要求
教材编写体例与要求,⾼等教育“⼗⼆五”全国规划教材编写要求⾼等教育“⼗⼆五”全国规划教材编写要求“⼗⼆五”全国规划教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是进⾏教学的基本⼯具，是提⾼教学质量的重要保证。
为落实教育部《关于进⼀步加强⾼等学校本科教学⼯作的若⼲意见》和《教育部关于以就业为导向深化⾼等职业教育改⾰的若⼲意见》的精神，加强教材建设，确保⾼质量教材进课堂，我们要求在编写教材⼯作中，要依据《⼈民美术出版社艺术教育专家委员会章程》及《⼈民美术出版社专委会关于教材编写⼯作的若⼲规定》。
为规范教材编写⼯作，提出以下要求。
⼀教材建设的总体思路以实践科学发展观为指导思想，发挥专委会与美术出版社的整体优势，加强整合教师与编辑、教学与出版的资源，共同担负起艺术类⾼校教材建设的责任，制订“⼗⼆五”规划教材，携⼿打造⼀套具有时代性、基础性、科学性、发展性和权威性的⾼校教材。
⼆教材编写的主要原则1．精品原则。
专委会确⽴以“质量为王”的理念，并以此为指导，致⼒于培育国家和省级精品教材，编写出版⾼质量、具有学科与课程特⾊的系列教材。
2．创新原则。
坚持理念创新、⽅法创新、内容创新，将教材建设与学科前沿的发展相结合，杜绝教材的低⽔平重复建设。
3．适⽤原则。
既有较⾼的学术价值，⼜有较⼤的推⼴空间，符合教育实践的需要与教育科学⾃⾝发展的需要，能被全国更多的院校所采⽤。
三教材编写的基本要求１．教材内容应符合教学⼤纲的要求，教学⽅式⽅法有创意，有明确的教学⽬标，重点解决教学中的难点、重点，并注意教材的思想性、启发性和适⽤性。
２．编写教材应理论联系实际，注意培养学⽣分析问题和解决问题的能⼒。
通过对有关问题或有关领域的延展思考，启迪学⽣的遐想空间。
３．教材内容坚持以学⽣为本、为教学服务的原则。
注意删减⽐较陈旧的内容，增加前沿及实战的内容。
４．编写教材必须注意总结教学经验，体现循序渐进的原则，要注意由浅⼊深、由易到难，对于教材中的关键、难点、重点，尤其要阐述透彻。
教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见
教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2011.07.01•【文号】教高[2011]6号•【施行日期】2011.07.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见（教高[2011]6号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局），部属各高等学校：为了贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神和教育规划纲要，进一步深化本科教育教学改革，提高本科教育教学质量，大力提升人才培养水平，教育部、财政部决定在“十二五”期间继续实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（以下简称“本科教学工程”）。
现就实施“本科教学工程”提出如下意见。
一、实施“本科教学工程”的重要意义（一）提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求，是实现建设人力资源强国和创新型国家战略目标的关键。
胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中强调，不断提高质量，是高等教育的生命线，必须大力提升人才培养水平、大力增强科学研究能力、大力服务经济社会发展、大力推进文化传承创新。
胡锦涛总书记的重要讲话为我国高等教育在新的历史起点上科学发展指明了方向。
实施“本科教学工程”，就是要全面落实胡锦涛总书记的重要讲话精神和教育规划纲要的总体部署，进一步引导高等学校适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求，深化教育教学改革，加大教学投入，全面提高高等教育质量。
（二）全面提高高等教育质量的核心是大力提升人才培养水平。
高等教育的根本任务是培养人才。
提升人才培养水平必须要注重整体推进，始终坚持育人为本，牢固确立人才培养在学校各项工作中的中心地位和本科教学在大学教育中的基础地位，紧密围绕优化结构布局、改革培养模式、创新体制机制、健全质量保障体系等全面深化教育教学改革，引导各级政府和高等学校把教育资源配置、学校工作着力点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。
“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目
中国人民大学出版社
序号 54 54 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84
书名 税法（第四版） 税法案例分析 税法练习题集 外国法制史（第三版） 物证技术学（第四版） 刑法案例分析（总则）（第二版） 中国法律思想史 侵权责任法 国家公务员制度（第二版） 老年学概论（第2版） 社会工作概论（第二版） 大学语文（第二版） 汉语史纲要 西方文艺理论史精读文献（第三版） 广告道德与法律规范教程（第二版） 马克思主义新闻观教程 科学技术史 经济应用数学基础（一） 微积分（第三版） 抽样技术（第三版） 统计分析与SPSS的应用（第三版） 统计学（第四版） 《统计学》（第四版）学习指导书 统计学——思想、方法与应用 多元统计分析（第三版） 分布式系统与云计算概论 数据仓库与数据分析教程 国际财务管理学（第三版） 国际市场营销（第三版） 会计信息系统（第六版） 会计学（第三版） 会计学（非专业用）（第五版） 绩效管理：技术与应用 劳动关系（第三版） 审计学（第五版）
张新宝
韩立余
第 2 页，共 68 页
第一作者单位 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 北京大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学 中国人民大学
中国人民大学
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出版社 北京大学出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 高等教育出版社 北京大学出版社 人民卫生出版社 北京大学医学出版社 北京大学医学出版社 北京大学医学出版社 高等教育出版社 北京大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 北京大学出版社 高等教育出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社 中国人民大学出版社
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第七章高等教育
（十八）全面提高高等教育质量。
高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。
提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。
到2020年，高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升，建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强。
（十九）提高人才培养质量。
牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。
加大教学投入。
把教学作为教师考核的首要内容，把教授为低年级学生授课作为重要制度。
加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设。
深化教学改革。
推进和完善学分制，实行弹性学制，促进文理交融。
支持学生参与科学研究，强化实践教学环节。
加强就业创业教育和就业指导服务。
创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制。
全面实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”。
严格教学管理。
健全教学质量保障体系，改进高校教学评估。
充分调动学生学习积极性和主动性，激励学生刻苦学习，增强诚信意识，养成良好学风。
大力推进研究生培养机制改革。
建立以科学与工程技术研究为主导的导师责任制和导师项目资助制，推行产学研联合培养研究生的“双导师制”。
实施“研究生教育创新计划”。
加强管理，不断提高研究生特别是博士生培养质量。
（二十）提升科学研究水平。
充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用，鼓励高校在知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新中作出贡献。
大力开展自然科学、技术科学、哲学社会科学研究。
坚持服务国家目标与鼓励自由探索相结合，加强基础研究；以重大现实问题为主攻方向，加强应用研究。
促进高校、科研院所、企业科技教育资源共享，推动高校创新组织模式，培育跨学科、跨领域的科研与教学相结合的团队。
促进科研与教学互动、与创新人才培养相结合。
充分发挥研究生在科学研究中的作用。
加强高校重点科研创新基地与科技创新平台建设。
完善以创新和质量为导向的科研评价机制。
积极参与马克思主义理论研究和建设工程。
深入实施“高等学校哲学社会科学繁荣计划”。
（二十一）增强社会服务能力。
高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务。
推进产学研用结合，加快科技成果转化，规范校办产业发展。
为社会成员提供继续教育服务。
开展科学普及工作，提高公众科学素质和人文素质。
积极推进文化传播，弘扬优秀传统文化，发展先进文化。
积极参与决策咨询，主动开展前瞻性、对策性研究，充分发挥智囊团、思想库作用。
鼓励师生开展志愿服务。
（二十二）优化结构办出特色。
适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化高等教育结构。
优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和融合。
重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。
加快发展专业学位研究生教育。
优化区域布局结构。
设立支持地方高等教育专项资金，实施中西部高等教育振兴计划。
新增招生计划向中西部高等教育资源短缺地区倾斜，扩大东部高校在中西部地区招生规模，加大东部高校对西部高校对口支援力度。
鼓励东部地区高等教育率先发展。
建立完善军民结合、寓军于民的军队人才培养体系。
促进高校办出特色。
建立高校分类体系，实行分类管理。
发挥政策指导和资源配置的作用，引导高校合理定位，克服同质化倾向，形成各自的办学理念和风
格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。
加快建设一流大学和一流学科。
以重点学科建设为基础，继续实施“985工程”和优势学科创新平台建设，继续实施“211工程”和启动特色重点学科项目。
改进管理模式，引入竞争机制，实行绩效评估，进行动态管理。
鼓励学校优势学科面向世界，支持参与和设立国际学术合作组织、国际科学计划，支持与境外高水平教育、科研机构建立联合研发基地。
加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐，培养一批拔尖创新人才，形成一批世界一流学科，产生一批国际领先的原创性成果，为提升我国综合国力贡献力量。