托班安全教育教案大全
托班安全教育幼儿教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：托班教学目标：1. 让幼儿认识并理解一些常见的安全标识，如禁止、警告、指示等。
2. 培养幼儿对安全标识的敏感性，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
教学重点：1. 认识并理解禁止、警告、指示等安全标识。
2. 培养幼儿对安全标识的敏感性。
教学难点：1. 让幼儿理解安全标识的含义和作用。
2. 培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
教学准备：1. 教学课件或实物安全标识图片。
2. 安全标识卡片。
3. 小游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲故事或提问的方式，引导幼儿思考生活中有哪些地方需要用到安全标识。
2. 幼儿分享自己的观察和经验。
二、认识安全标识1. 教师出示禁止、警告、指示等安全标识图片，向幼儿介绍这些标识的含义和作用。
2. 幼儿观察图片，尝试说出标识的含义。
3. 教师讲解安全标识的重要性，引导幼儿认识到遵守标识的重要性。
三、互动游戏1. 教师将安全标识卡片分发给幼儿，让幼儿根据标识的含义进行分类。
2. 幼儿在游戏中巩固对安全标识的认识。
四、实践操作1. 教师带领幼儿到户外或教室，引导幼儿观察周围的安全标识。
2. 幼儿尝试找到自己认识的安全标识，并向教师或同伴介绍。
3. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、总结与反思1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调安全标识的重要性。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获和体会。
3. 教师对幼儿的表现进行总结，并提出改进意见。
教学延伸：1. 家园共育：请家长协助幼儿在家庭环境中寻找安全标识，并与幼儿共同讨论。
2. 区域活动：在区域活动中设置安全标识区，让幼儿在游戏中进一步巩固对安全标识的认识。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全标识的认识程度。
2. 通过游戏和实践活动，评价幼儿对安全标识的理解和应用能力。
3. 收集幼儿在家庭和区域活动中的表现，了解幼儿对安全标识的掌握情况。
备注：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择合适的安全标识进行教学。
安全教案200篇托班安全教案大全200篇
安全教案200篇托班安全教案大全200篇1、安全教案篇1活动目标：让幼儿知道身边有哪些危险，增强安全意识，远离不安全因素。
在讲讲、议议中培养幼儿大胆、清楚地讲述自己的想法，增强语言表达能力。
考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
2、安全教案篇1活动目标：通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。
乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。
探索、发现生活中的多样性及特征。
培养幼儿敏锐的观察能力。
3、安全教案篇1活动目标：认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。
通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则。
形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
活动准备：媒体的动画课件：红红闯红灯。
4、正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
安全教案篇4活动目标：认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。
5、安全教案篇1活动目标：1、知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2、了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
活动准备：1、幼儿玩滑滑梯的录像。
2幼儿园安全教案1、幼儿园安全教案篇1活动目标：探索玩“蹦床”的方法，发展上肢及腰腹力量与动作协调能力。
体验与同伴合作游戏的快乐，建立合作意识与能力。
活动重点：玩“蹦床”游戏的方法探索活动难点：双人合作，协调一致的方法提炼。
2、幼儿园安全教案篇1活动目标提高幼儿的自我保护能力。
培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
培养幼儿勇敢、活泼的个性。
3、幼儿园安全教案篇1【活动目标】知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
【活动过程】游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。
4、幼儿园安全教案篇1活动目的提高安全意识，学习溺水安全有关知识。
托班安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中可能遇到的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿初步的自我保护能力，学会在遇到危险时寻求帮助。
3. 增强幼儿对安全知识的兴趣，养成良好的安全行为习惯。
教学对象：幼儿园托班幼儿教学时间：1课时教学准备：1. 安全教育课件2. 安全标志卡片3. 小故事书4. 安全教育挂图教学过程：一、导入1. 教师通过故事、歌曲等形式吸引幼儿的注意力，引入安全教育主题。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？”二、基本内容1. 认识安全标志a. 教师出示安全标志卡片，引导幼儿观察并说出标志的含义。
b. 教师讲解标志代表的含义，如：“这个标志是禁止标志，表示这里不能做某件事情。
”c. 教师带领幼儿认识常见的安全标志，如：禁止通行、禁止吸烟、紧急出口等。
2. 学习安全知识a. 教师通过小故事书，讲述生活中的安全小知识，如：过马路要看红绿灯、不跟陌生人走、不玩火等。
b. 教师提问：“小朋友们，你们在日常生活中要注意哪些安全事项？”c. 教师总结幼儿的回答，强调安全的重要性。
3. 自我保护能力培养a. 教师讲解在遇到危险时如何保护自己，如：大声呼救、寻求他人帮助等。
b. 教师示范如何正确应对危险情况，如：跌倒时如何保护自己、遇到陌生人怎么办等。
c. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中学会自我保护。
4. 家庭安全教育a. 教师提醒家长在家中也应注意安全，如：不让孩子独自玩火、不让孩子靠近危险物品等。
b. 教师建议家长与幼儿共同学习安全知识，提高家庭安全意识。
三、巩固练习1. 教师组织幼儿进行安全知识竞赛，巩固所学内容。
2. 教师邀请幼儿分享自己在家或幼儿园中的安全经验。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意安全，养成良好的安全行为习惯。
教学反思：1. 本节课通过故事、歌曲、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高了幼儿的安全意识。
幼儿园安全教育教案托班(3篇)
第1篇课时：1课时年级：托班教学目标：1. 让幼儿认识并了解一些常见的安全标志，如禁止、警告、指示等。
2. 培养幼儿对安全的认识，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿的观察力和记忆力，增强幼儿的自我保护能力。
教学内容：1. 认识常见的安全标志。
2. 学习安全标志的含义。
3. 培养幼儿的安全行为习惯。
教学重点：1. 认识常见的安全标志。
2. 学习安全标志的含义。
教学难点：1. 培养幼儿的安全行为习惯。
2. 增强幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 安全标志图片或实物。
2. 安全标志卡片。
3. 安全教育视频。
教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿唱一首关于安全的儿歌，激发幼儿对安全教育的兴趣。
2. 教师提问：小朋友们，你们知道什么是安全吗？安全有什么好处？二、认识安全标志1. 教师出示安全标志图片或实物，引导幼儿观察并说出标志的名称。
2. 教师讲解安全标志的含义，如禁止标志表示禁止做某事，警告标志表示有危险，指示标志表示指示方向或行动等。
3. 教师分发安全标志卡片，让幼儿自己尝试匹配标志和含义。
三、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“安全标志接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固对安全标志的认识。
2. 教师设置一些场景，让幼儿根据安全标志的指示做出相应的安全行为。
四、安全教育视频1. 教师播放安全教育视频，让幼儿了解更多的安全知识。
2. 教师提问：视频里有哪些安全标志？它们分别表示什么？五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾今天学习的内容，强调安全的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意安全，遵守规则。
3. 教师对幼儿的表现进行总结，提出改进意见。
教学评价：1. 观察幼儿对安全标志的认识程度，是否能正确匹配标志和含义。
2. 观察幼儿在游戏环节中的表现，是否能根据安全标志的指示做出正确的安全行为。
3. 通过家园联系，了解幼儿在家庭中的安全行为习惯。
教学延伸：1. 家长可以在家中引导幼儿认识更多的安全标志，如交通标志、家用电器标志等。
幼儿安全教育课托班(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展，幼儿的安全教育越来越受到重视。
托班是幼儿教育的重要阶段，幼儿在这个阶段开始接触外界环境，认识各种事物，同时也面临着各种潜在的安全风险。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，本课程针对托班幼儿的特点，设计了一系列安全教育活动。
二、课程目标1. 让幼儿了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会在危险情况下应对。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会与同伴共同应对危险。
4. 帮助家长了解幼儿安全教育的重要性，共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
三、课程内容1. 课程一：交通安全活动目标：让幼儿了解交通安全常识，学会在道路上正确行走。
活动内容：（1）教师带领幼儿观看交通安全动画，让幼儿了解基本的交通安全规则。
（2）组织幼儿进行模拟过马路、等红灯等游戏，巩固交通安全知识。
（3）邀请家长参与活动，与幼儿一起学习交通安全知识。
2. 课程二：消防安全活动目标：让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的消防安全知识。
活动内容：（1）教师讲解火灾的危害，引导幼儿认识到消防安全的重要性。
（2）组织幼儿学习火灾逃生技能，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生等。
（3）模拟火灾逃生演练，让幼儿在实战中掌握逃生技能。
3. 课程三：饮食安全活动目标：让幼儿了解饮食卫生知识，养成良好的饮食习惯。
活动内容：（1）教师讲解饮食卫生的重要性，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
（2）组织幼儿进行“我是小小厨师”活动，让幼儿学习制作简单的健康食物。
（3）邀请家长分享家庭饮食健康经验，共同为幼儿的健康成长助力。
4. 课程四：居家安全活动目标：让幼儿了解家庭安全隐患，学会在家庭环境中自我保护。
活动内容：（1）教师带领幼儿认识家庭中常见的安全隐患，如电源插座、燃气灶等。
（2）组织幼儿进行模拟家庭逃生演练，让幼儿学会在紧急情况下应对。
（3）邀请家长分享家庭安全知识，共同为幼儿创造一个安全的生活环境。
托班安全教育活动方案
托班安全教育活动方案（安全（教育））要常抓不懈，幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。
以下是精心收集整理的托班安全教育活动方案，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托班安全教育活动方案篇1教案目标：1、了解踩踏事故造成的原因。
2、帮助幼儿掌握防止踩踏及发生踩踏事故后的自我保护（方法）。
3、初步培育幼儿有礼貌的行为。
4、初步培育幼儿用已有的生活（阅历）解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
教案准备：有关踩踏事件的录像短片。
教案流程：1、观看踩踏事件的录像短片，了解踩踏事故造成的原因。
(一)通过短片让孩子们知道踩踏事故是由于人流量过大，过于拥挤发生的意外事故。
(二)老师提问：刚才你们看到了什么?踩踏事故会对我们的身体造成什么样的伤害呢?幼儿自由讲述老师引导：因为他受的伤太过严重了，如果不能及时被送到医院救治，有可能会导致残疾甚至死亡哦。
帮助幼儿掌握一些火灾发生时自我保护和自救的方法?(三)小朋友，如果不小心发生了踩踏事故，我们该怎么做呢?(四)老师对正确的做法进行小结：(1)发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先稳住双脚。
切记远离店铺的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎伤。
(3)遭遇拥挤的人流时，一定不要采纳体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
(4)如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现常2、出现混乱局面后怎么办?(1)在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
(2)此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避开自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(3)当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
幼儿托班安全教育主题课(3篇)
第1篇一、课程背景幼儿期是儿童成长的关键时期，安全意识教育对于幼儿的身心健康具有重要意义。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，本课程以幼儿托班安全教育为主题，通过多种教学手段，帮助幼儿了解常见的安全隐患，掌握基本的自救自护方法。
二、课程目标1. 让幼儿了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养幼儿的自我保护能力，学会基本的自救自护方法。
3. 增强幼儿的团队合作意识，提高应对突发事件的能力。
4. 培养幼儿遵守规则、尊重他人的良好品质。
三、课程内容1. 交通安全教育（1）认识交通标志：通过图片、实物等形式，让幼儿认识红绿灯、人行横道、斑马线等交通标志。
（2）过马路：教育幼儿遵守交通规则，做到红灯停、绿灯行，不在马路上玩耍、奔跑。
（3）乘坐交通工具：教育幼儿乘坐交通工具时，注意安全，不随意上下车。
2. 食品安全教育（1）认识食品：教育幼儿认识各种食品，了解食品的安全知识。
（2）食品卫生：教育幼儿养成良好的饮食习惯，不食用过期、变质、不卫生的食品。
（3）饮食安全：教育幼儿不暴饮暴食，不吃陌生人的食物。
3. 消防安全教育（1）认识火灾：教育幼儿了解火灾的危害，知道火警电话。
（2）逃生自救：教育幼儿掌握火灾逃生自救方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生等。
（3）消防安全：教育幼儿不玩火，不触摸电器设备。
4. 生活安全教育（1）家居安全：教育幼儿认识家居安全隐患，如电源插座、热水瓶等，避免触电、烫伤等事故。
（2）防拐骗：教育幼儿提高警惕，不跟陌生人走，不泄露个人信息。
（3）防溺水：教育幼儿不在无成人监护的情况下游泳、戏水。
5. 环保安全教育（1）认识环保：教育幼儿了解环保的重要性，知道节约用水、用电、用纸等。
（2）垃圾分类：教育幼儿学会垃圾分类，提高环保意识。
（3）绿色出行：教育幼儿选择公共交通工具、步行等绿色出行方式。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟真实场景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
托班安全教育教案12篇
托班安全教育教案12篇教案1：认识身体部位与安全目标：通过认识身体部位及相关安全知识，提高托班儿童的安全意识和自我保护能力。
活动：1. 通过歌曲、游戏等方式引导儿童认识身体部位，如头、手、脚等。
2. 展示不同身体部位的图片，让儿童辨认并说出名称。
3. 引导儿童讨论每个身体部位的功能和保护方法，如头部要戴安全帽、手部要勤洗手等。
4. 观看相关安全视频，让儿童了解不同身体部位的安全注意事项。
评估：观察儿童是否能准确认识身体部位，并能简单描述相关的安全知识。
教案2：火灾逃生演练目标：培养托班儿童的火灾逃生意识和应急能力。
活动：1. 通过图片或实物展示火灾逃生工具，如灭火器、逃生绳等，向儿童介绍其作用。
2. 模拟火灾逃生场景，引导儿童学习正确的逃生姿势和路线。
3. 进行火灾逃生演练，让儿童按照规定的路线和步骤进行逃生行动。
4. 讨论火灾逃生的重要性，引导儿童分享自己的逃生经验和想法。
评估：观察儿童在火灾逃生演练中的表现，包括是否能正确执行逃生姿势和路线。
教案3：交通安全教育目标：提高托班儿童的交通安全意识和规则遵守能力。
活动：1. 展示不同交通工具的图片，让儿童辨认并说出名称。
2. 引导儿童讨论不同交通工具的作用和使用规则，如过马路要找红绿灯等。
3. 观看交通安全视频，让儿童了解交通规则和注意事项。
4. 进行模拟过马路活动，让儿童按照交通规则过马路。
评估：观察儿童是否能正确辨认交通工具，并能简单描述交通安全规则。
教案4：食品安全教育目标：培养托班儿童的食品安全意识和饮食卫生习惯。
活动：1. 展示不同食品的图片，让儿童辨认并说出名称。
2. 引导儿童讨论食品的来源和制作过程，强调食品安全的重要性。
3. 进行洗手示范，让儿童学习正确洗手的步骤和时间。
4. 进行食品分类活动，让儿童将食品分为生食和熟食，并讨论其食用方式和注意事项。
评估：观察儿童是否能正确辨认不同食品，并能简单描述食品安全知识。
教案5：水安全教育目标：提高托班儿童的水安全意识和自救能力。
托育园幼儿安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿认识并了解一些常见的安全标志，如：禁止标志、警告标志、指示标志等。
2. 培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
3. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
教学内容：1. 常见的安全标志的认识。
2. 安全标志的应用。
教学重点：1. 让幼儿认识并了解常见的安全标志。
2. 培养幼儿的安全意识。
教学难点：1. 让幼儿理解安全标志的含义和用途。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 安全标志图片若干张。
2. 安全标志实物若干个。
3. PPT课件。
教学过程：一、导入1. 教师出示一个禁止标志的图片，问：“这是什么标志？它表示什么意思？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是禁止标志，表示不允许做的事情。
”二、认识安全标志1. 教师出示一系列安全标志图片，如：禁止标志、警告标志、指示标志等。
2. 教师逐一介绍每个标志的含义和用途。
3. 幼儿观察图片，尝试说出每个标志的名字和意思。
三、安全标志应用1. 教师带领幼儿进行安全标志应用游戏。
2. 游戏规则：教师出示一个安全标志图片，幼儿需要找到与之对应的实物。
3. 幼儿积极参与游戏，教师给予鼓励和表扬。
四、动手操作1. 教师发放安全标志实物，让幼儿自己动手制作一个安全标志。
2. 幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中注意观察安全标志，提高自我保护能力。
教学反思：本节课通过认识安全标志，让幼儿了解了常见的安全标志及其含义，提高了幼儿的安全意识。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察能力和动手操作能力，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
以下是对本节课的反思：1. 教学内容丰富，形式多样，能够吸引幼儿的注意力，提高幼儿的学习兴趣。
2. 教师注重幼儿的参与，让幼儿在游戏中学习，提高了幼儿的学习效果。
3. 教师在教学中注重培养幼儿的安全意识，使幼儿在日常生活中能够关注安全，提高自我保护能力。
托班安全教案15篇
托班安全教案15篇心理、智力和品德等素质奠定很好的基础。
入厕能力的培养，对提高幼儿的生活自理能力、对幼儿智力、情感、独立性、克服困难等能力的发展都有重要意义。
一、幼儿入厕教学现状在幼儿园领导的引导下，对《纲要》精神的深入学习和贯彻实施，本班对入厕教学管理越来越重视。
教育环境中的盥洗室也就理所当然地成了幼儿教学的又一阵地。
虽然，班级教师对这一教育在意识上引起了重视，并逐步在行动上得到了落实，但据自身经历的了解，在入厕生活环节中，存在问题多多，困惑连连。
问题一：在对幼儿园安全事故的不完全统计中，有相当一部分事故是发生在入厕环节中。
如：小朋友在入厕小便时，由于地面较湿，不小心滑了一下，摔倒在地，额头磕在小便槽的边角。
又如：在小朋友集体小便时，一女孩在裤管拉到一半跨小便槽时，小脚踩在了便槽里，接着整个身体摔倒在小便槽，自那次惊吓后，以后不敢独立小便了。
问题二：班上有一个叫乔乔的小朋友的生物钟跟别人不一样，每到中午进餐时"老师，我要大便"，弄得老师胃口都没了，且拿他没办法。
这天，洗手的小朋友过来汇报："老师，乔乔大便拉在了上面。
"听了小朋友的汇报，老师一脸的不高兴，马上拉长了脸，边过去边对大声斥责乔乔说："你怎么大便拉在哪里都不知道，每天这个时候拉，臭死了。
"后来的几天，小朋友的家长替孩子向老师请假说："宝宝不喜欢幼儿园的厕所，他怕在幼儿园拉大便"。
问题三：盥洗室成了孩子们借口逗留玩耍的场所。
如：在一教学活动中，某一调皮幼儿要求小便，虽然活动前都小便过，但怕他小便在身上，就答应了幼儿的要求，然而，要求小便的幼儿一去不回，在盥洗室尽情玩耍起来，而专心于教学活动的老师也早已忘记了孩子的小便行为，结果，孩子在盥洗室里度过了大半个活动的"快乐"时光。
问题四：一孩子正在便后擦屁股，只见他屁股翘得高高的，手里拿着一大叠手纸，拉玩后就拿起一张纸（较大的完整的手纸）擦起了屁股，一擦，手纸中间用力被擦破了一个洞，他马上一扔，再拿一张纸来擦，然后又有一个洞，再扔??，拉一次大便，手纸用了一大堆，屁股擦得并不干净，且手上也弄脏了。
幼儿园托班安全教案（精选6篇）
幼儿园托班安全教案（精选6篇）幼儿园托班安全篇1一、活动目标：1、通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。
2、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。
3、体会获得完成任务的成就感。
二、活动准备：1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡2、活动前请“警察叔叔”讲述过安全保护的知识。
三、活动过程：1、出示标志，引起幼儿兴趣，并请幼儿猜猜表示什么意思。
（兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友）、2、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好？3、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。
4、刚才我们认识了许多的标志，上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里出现的？（请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现？表示什么意思？）4、出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。
5、准备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起分享所编的故事。
A当心火灾、火警电话、警止吸烟B报警电话、当心车辆、人行横道C禁止触摸、当心触电、医疗急救电话D注意信号灯、保持安静、图书室鼓励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。
幼儿园托班安全教案篇2一、教育目标：1、掌握一定的地震知识，知道地震来了的时候保护自己，学会自救。
2、演习：地震来了二、教学准备：1、资料准备①汶川地震的视频和图片②故事：地震来了2、教师准备：电视机、电脑、地震图片幻灯片3、幼儿准备：收集汶川地震的相关图片4、环境布置：教师将幼儿收集的图片布置成一个地震知识图片展。
三、教学过程：1、教师带领幼儿参观地震知识图片展。
提问：①我们刚才看到的是关于什么的图片?②你们看见的图片是怎样的?③看到这些图片你们心里是怎样的感觉?2、教师请幼儿观看汶川地震的`视频。
提问：①我们看到是什么?视频上发生的什么样的事情?(地震)②当地震来的时候人们是怎么样做的?视频引出故事：地震来了~3、教师讲故事《地震来了》听故事的时候幼儿带着以下目的听：①故事里有哪几个小动物?②发生了什么事情?③故事里的小动物是怎么样处理事件的?谁做的好，谁做的不对?应该怎么样做?4、讨论以上问题，教师做总结。
托班安全教案(15篇)
托班安全教案(15篇)托班安全教案1活动目标：1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动准备：1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
活动过程：1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。
提问："如果遇到突发事情时怎么办?"引导幼儿说说自己的见识和感受。
知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。
如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。
4、熟悉警报录音，组织幼儿"实战演习"。
听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。
如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
托班安全教案2活动目标：1.通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。
2.能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。
3.体会获得完成任务的成就感。
活动准备：1.自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡2.活动前请“警察叔叔”讲述过安全保护的知识。
活动过程：1.出示标志，引起幼儿兴趣，并请幼儿猜猜表示什么意思。
（兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友2.根据标志讲述故事《兔子先生去散步》老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好？3.出示一些生活中的标志并让幼儿认识。
幼儿园托班安全教育课(3篇)
第1篇一、课程目标1. 让幼儿了解基本的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守幼儿园规章制度，养成良好的行为习惯。
3. 增强幼儿的应急处理能力，提高应对突发事件的能力。
二、课程内容一、课堂导入1. 教师带领幼儿进行热身活动，活跃课堂气氛。
2. 教师通过故事、图片等形式，引起幼儿对安全的关注。
二、安全教育内容1. 交通安全a. 交通安全标志的认识：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。
b. 交通安全规则：不在马路上玩耍、过马路要走人行横道、遵守交通信号灯等。
c. 乘坐交通工具的安全：乘坐公交车、火车、汽车等要系好安全带，不要把头、手伸出窗外。
2. 消防安全a. 火灾发生时的逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃生，不要乘坐电梯。
b. 灭火器的使用：认识灭火器，了解灭火器的使用方法。
c. 防火常识：不玩火，不私自触摸电器设备。
3. 饮食安全a. 食品卫生：不吃过期、变质的食物，不吃路边摊食品。
b. 饮食礼仪：吃饭时要坐好，不挑食，不浪费粮食。
c. 饮水安全：不喝生水，喝开水。
4. 传染病预防a. 个人卫生：勤洗手，不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时要遮住口鼻。
b. 疾病预防：了解常见传染病的症状和预防措施。
c. 疫苗接种：按时接种疫苗，提高免疫力。
5. 日常活动安全a. 游戏安全：不爬高、不乱跑、不玩危险物品。
b. 课间活动安全：不追逐打闹，不推搡、不踩踏。
c. 休息安全：不随意离开座位，不躺在地上。
三、案例分析1. 通过案例分析，让幼儿了解安全事故的危害，提高安全意识。
2. 教师引导幼儿分析案例中的安全隐患，提出改进措施。
四、课堂总结1. 教师对本次安全教育课进行总结，强调安全的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中遵守安全规则，提高自我保护能力。
五、课后作业1. 家长协助幼儿完成课后作业，巩固所学安全知识。
2. 家长与幼儿共同制定家庭安全公约，提高家庭安全意识。
六、教学反思1. 教师根据课堂效果，总结教学经验，改进教学方法。
托班幼儿安全教育优质课(3篇)
第1篇课程名称：幼儿安全教育——认识安全标志课时：1课时教学目标：1. 让幼儿初步认识常见的安全标志，了解其含义。
2. 培养幼儿对安全的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿遵守规则的习惯，增强集体意识。
教学重点：1. 认识并理解常见的安全标志。
2. 培养幼儿遵守规则的行为。
教学难点：1. 让幼儿在游戏中掌握安全标志的含义。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
教学准备：1. 教学课件：安全标志图片2. 安全标志实物（如：禁止标志、警示标志、指示标志等）3. 游戏道具：交通安全游戏卡片教学过程：一、导入新课1. 教师通过讲故事的方式，引入安全话题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲述故事：《小红帽与狼》，提问幼儿：“你们知道小红帽为什么会遇到危险吗？”二、基本内容1. 认识安全标志a. 教师展示课件，介绍常见的安全标志，如：“禁止通行”、“小心火灾”、“紧急出口”等。
b. 引导幼儿观察安全标志的特点，如：颜色、形状、图案等。
c. 邀请幼儿上台展示自己认识的安全标志，并讲解其含义。
2. 游戏互动a. 教师分发交通安全游戏卡片，卡片上印有各种交通标志。
b. 幼儿分组进行游戏，每组选出一个代表，代表需根据卡片上的标志，说出其含义。
c. 答对的组获得积分，积分最高的组获胜。
3. 实践操作a. 教师带领幼儿参观校园，寻找校园内的安全标志。
b. 幼儿观察并说出标志的含义，如：“这里是不能骑自行车的，我们要遵守交通规则。
”三、总结提升1. 教师总结本节课的学习内容，强调安全意识的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题，以及如何应对。
3. 教师对幼儿进行鼓励，提高他们的自我保护意识。
四、课后作业1. 家长协助幼儿收集家庭周围的安全标志，并了解其含义。
2. 家长与幼儿一起讨论：在生活中，如何做到安全第一。
教学反思：1. 本节课通过故事、游戏、实践等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 教师注重培养幼儿的观察力和思考能力，提高他们的自我保护意识。
幼儿园托班安全教案6篇
幼儿园托班安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿托班安全教育课教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全常识，提高安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中遵守安全规则的良好习惯。
3. 增强幼儿的自我保护能力。
教学重点：1. 基本的安全常识。
2. 遵守安全规则。
教学难点：1. 培养幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 教学课件。
2. 实物教具（如：交通安全标志、消防器材等）。
3. 幼儿园安全知识问答卡片。
教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 提问：小朋友们，你们知道什么是安全吗？二、基本安全常识教育1. 教师通过课件和实物教具，向幼儿讲解以下安全常识：a. 交通安全：过马路要走人行横道，红灯停，绿灯行。
b. 消防安全：不玩火，不玩电，遇到火灾要拨打119。
c. 饮食安全：不吃过期、变质的食物，不乱吃东西。
d. 卫生安全：勤洗手，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
e. 交通安全：不跟陌生人走，不随意离开幼儿园。
2. 教师提问：小朋友们，你们知道这些安全常识对你们有什么好处吗？三、遵守安全规则教育1. 教师讲解遵守安全规则的重要性，并举例说明。
2. 幼儿园安全知识问答卡片游戏：教师提问，幼儿抢答。
四、自我保护能力培养1. 教师通过故事、游戏等形式，让幼儿了解以下自我保护方法：a. 遇到陌生人搭话，不轻信，不跟走。
b. 遇到危险，要大声呼救。
c. 学会使用电话报警。
2. 教师带领幼儿进行自我保护演练。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调安全的重要性。
2. 教师引导幼儿谈谈自己在日常生活中如何做到安全。
教学反思：本节课通过讲解基本安全常识、遵守安全规则和培养自我保护能力三个方面，让幼儿了解安全知识，提高安全意识。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 教学内容要贴近幼儿生活，易于理解。
2. 教学方法要多样化，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教学过程中要注重互动，让幼儿积极参与。
4. 教学结束后，教师要引导幼儿反思，巩固所学知识。
托班安全教案
托班安全教案托班安全教案(精选5篇)在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，下面是小编为大家整理的关于托班安全教案大全，欢迎大家阅读参考学习!托班安全教案【篇1】活动目标：1、提高安全意识。
2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。
(门缝、墙缝等)3、如果发生意外，应及时求救。
4、掌握自救方式，用肥皂水将卡在肢体上的物品拿下。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
重点难点：1、丰富幼儿的自救知识。
2、教育幼儿不要贪玩或好奇，玩危险游戏。
活动准备：安全教育的片指环肥皂油活动过程：一、看安全教育片段片段1：来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。
片段2：九个月大的小孩拇指被铁环卡住。
片段3：6岁男孩玩耍时，被夹在墙缝中不能动弹。
二、让幼儿畅所欲言，相互交流看了片段后的感受1、让个别幼儿谈谈自己的看法2、讲讲生活中自己还碰到过哪些不安全的事。
3、自己以后应注意些什么。
三、向幼儿演示自救方式(教师操作，幼儿观看)1、拿出准备好的指环，在老师自己的手上，过一会让小朋友试着往下摘，结果不容易摘下来。
2、提问：让幼儿结合自己的生活经验想办法，帮助老师摘下指环。
(用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环)3、把幼儿想到的办法逐一演示。
4、的办法是尽快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼儿的安全意识，不能随意将指环之类的东西套在自己或他人的身体上。
若出现意外情况，应及时向大人求救。
四、结合雨含的经历，再次强调贪玩带来的危害。
活动延伸：1、把自己今天看到的，学到的讲给家人，或更多的小朋友。
2、把活动后的图片张贴在教室四周。
教学反思：1、通过真实的案例，教师向幼儿进行真实形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。
2、选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。
托班安全教案【篇2】活动目标1、教育幼儿学会如何防雷电。
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托班安全教育教案大全
一、活动目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
3、知道哪些东西尖利不能玩
二、活动准备：
1、手受伤的小熊玩具
2、挂图
三、活动领域：
1、语言领域
2、健康领域
四、活动过程：
1.出示小熊玩具，通过故事导入：
师：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了!”
2、教师组织幼儿讨论：
师：这个小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。
因为这些东西很尖，很锋利。
)
3、启发幼儿回忆：
师：自己的手有没有被划破过，手划破了疼不疼。
4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。
)
师：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。
所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
3.讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。
)
(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。
)
(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。
) 五活动结束：
总结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
活动反思：
幼儿刚入园时生活自理能力很差，不会用勺，进餐过程中撒饭粒现象严重;洗手时有的幼儿不挽袖子、不知道搓手;穿脱衣服、整理衣服都要等别人帮助。
在欣赏歌曲《我有一双小小手》时，孩子们说：“我的小手会穿衣。
”“我的小手会洗脸。
”……孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。
安全领域，引导孩子保护自己的手。
幼儿经常在生活
中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，教师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子爱护自己的小手，保护自己的小手。
活动目标：
1.能按消防车的外形拼贴消防车。
2.持续巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。
活动准备：
1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。
2.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。
活动过程：
1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。
2.教师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。
3.托儿挑选图形纸，粘贴消防车。
贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等
活动目标：
1、初步学习跟着音乐有节奏地做小兔跳的动作。
2、通过小兔和狼的游戏,体验游戏带来的乐趣。
活动准备：
场景布置(草地、萝卜地)，兔妈妈头饰，兔宝宝胸饰
活动过程：
一、进入角色
教师以兔妈妈的角色出现。
(1)兔妈妈：我来找我的兔宝宝，谁是我的兔宝宝?(边问边有节奏地做兔跳)引导幼儿回答：我是你的兔宝宝。
(兔宝宝有节奏地回答。
肯定一位幼儿说得真好听，并挂上胸饰)。
(2)谁是我的兔宝宝?(幼儿集体回答后师分发胸饰)幼儿佩带胸饰。
(3)谁是我的兔宝宝?(通过提问集中兔宝宝的注意力)
二、感知乐曲一(小兔的音乐)
1、听乐曲一
兔宝宝长耳朵最灵了，听!谁来了呀?(根据幼儿的回答引导幼儿合着音乐做小动物相应的动作，如：小鸭子——小鸭子怎么走路的，喜欢到哪里玩?我们一起到水里去玩了，引导幼儿做做小鸭子洗脚、游泳的动作。
2、小动物玩得真高兴啊，走!跟着兔妈妈到草地上玩咯!看看谁的耳朵长得最最长，一蹦一跳出发咯!
3、兔宝宝第二次练习：宝宝，我们在草地上跳个舞吧!长耳朵们，跟着妈妈轻轻跳、慢慢跳
4、宝宝第三次练习：时间不早了，跟着妈妈回家了，我们的家在哪里?(那里)我们的家在前面。
三、感知乐曲二(大灰狼的音乐)
1、到家了，真累呀!擦擦汗、洗洗手，拍拍身上的灰尘舒舒服服睡觉了(大灰狼的音乐)兔妈妈：嗷哟!谁来了?
2、大老虎大灰狼来了我们怎么办?(躲起来、藏起来，
这样我们就安全了)
3、你想躲在什么地方?(我想躲在大树后面，肯定说完整的幼儿，引导后面的宝宝说完整)
4、是呀，大灰狼来了，我们可以躲在很多地方，这样就安全了。
可不要躲在一起，不然大灰狼会发现你们的。
四、音乐游戏：小兔和狼
1、音乐声起，兔妈妈：宝宝记住了，大灰狼来了，要躲在安全的地方)
播放音乐做小兔跳的动作，播放曲二旋律时，小兔躲藏起来，大灰狼出现了，大灰狼自言自语：“怎么一只兔子都没有，咳!今天只能饿着肚子回家了。
”兔妈妈：大狼走了，我们安全了!
2、(音乐响起)，再次出现大灰狼音乐，兔妈妈：不好，大灰狼又来了!快藏起来，大灰狼再次自言自语，兔妈妈：宝宝，我们安全了，兔宝宝合着音乐跳出来，兔妈妈：你们刚才躲在什么地方呀?去告诉客人老师吧!
设计意图：
教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
活动准备：
小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
活动过程：
一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。
教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。
小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。
大灰狼出现了，小兔“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。
二、总结：“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。
教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。
(此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。
)
三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”
活动目标：
1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动过程：
一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。