60个管理学定律课件(PPT89页)
管理学经典定律51页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
管理学经典定律
1、合法而稳Leabharlann 的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
管理学效应-定律PPT培训课件
在目标管理中，应根据弗鲁姆期望理论设置明确、具体、 可衡量、可达成、相关性强和时间明确的目标。同时，应 注重与员工的沟通和反馈，帮助员工了解目标的进展情况 ，及时调整目标或采取相应的行动方案。
注意事项
弗鲁姆期望理论提醒我们，在目标管理中应注重目标的合 理性和可行性，并关注员工的心理预期和自我效能感。同 时，应注重提高员工的自我管理和自我激励能力，增强员 工的自主性和责任感。
弗鲁姆期望理论
弗鲁姆期望理论的总结
弗鲁姆期望理论的起因
弗鲁姆期望理论的应对 策略
弗鲁姆的期望理论认为，一个人的激 励程度取决于他对自己能够完成任务 的能力的期望以及完成任务后得到的 奖励的吸引力。当他认为自己能够完 成任务并且完成任务后得到的奖励对 他有吸引力时，他会感到受到激励并 且更加努力地工作。
管理学定律的创新应用
创新应用一
创新应用二
在团队管理中，运用彼得原理来识别和解 决团队成员晋升到不称职职位的问题，促 进团队整体效能的提升。
运用赫茨伯格双因素理论，关注员工保健 因素和激励因素的平衡，提高员工满意度 和忠诚度。
创新应用三
创新应用四
运用弗鲁姆期望理论，帮助员工明确工作 目标，提高工作动力和绩效。
03
管理学定律的实际应用
彼得原理在组织结构中的应用
彼得原理总结
彼得原理是指组织中人们往往会 晋升到其能力所不及的职位，即 “晋升到超出其能力范围的位置 ”。
实际应用
在组织结构设计中，应避免过度 强调晋升和提拔，而应该注重员 工的能力和潜力，合理设置职位 和层级，避免员工晋升到无法胜 任的职位。
注意事项
彼得原理也提醒我们，在组织结 构调整和职位变动时，应充分考 虑员工的能力和适应性，避免因 过度晋升而导致的组织效率下降。
管理学中的60条商业定律
管理学中的60条商业定律1. 奥格尔维定律: 卓越的下属定律：如果我们每个人都雇佣比自己更强的人，我们就能成为巨人公司。
感悟：如果你所用的人都比你差，那么他们就只能做出比你更差的事情。
问题：如何面对比自己强的下属如何利用奥格尔维定律管理者需要有敢于和善于使用强者的胆量和能力2. 倒U形假说:压力与效率定律：给下属的压力过大或者过小的时候，发现他们工作的积极性和效率几乎都没有了。
感悟：激情过热，激情就会把理智烧光；热情中的冷静让人清静，冷静中的热情使人执著。
问题：关于工作压力什么是倒U形假说倒U形假说在管理领域的应用3. 吉尔伯特法则:危机的信号定律：工作危机最确凿的信号是没有人跟你说该如何做。
感悟：真正危险的事，是没人跟你谈危险。
问题：遭遇工作危机对员工我们应当如何做当危机发生在自己身上时我们该如何做如何处理人事危机4. 吉格勒定理：人才地培养定律：除了生命本身，没有任何才能不需要后天的锻炼。
*左脑是主管思考的，对数字、流程比较敏感；右脑则是感性的，是比较人性化的。
右脑思维是天生的，左脑思维是后天培养的。
人一生下来，右脑思维是百分之百，左脑思维是零，可是在受教育的过程中，尤其是为了升学拼命读书，被训练到最后几乎95%是左脑思维。
这就是说才能技巧都是后天培养训练出来的。
感悟：水无积无辽阔，人不养不成才。
名企业人才培养为什么需要培养现代企业员工培训5．蓝斯登定律：快乐地工作定律：跟一位朋友一起工作，远较在“父亲”之下工作有趣得多。
*在愉快的环境下工作，相比较有较大压力的工作环境，其实同样能带来较高的工作效率。
感悟：可敬而不可亲，最终难于获得尊敬；有权而没有威，常常会失去权力。
6．马蝇效应：面对傲慢的下属定律：马蝇效应，再懒惰的马，只要身上有马蝇叮咬，它也会精神抖擞，飞快奔跑。
感悟：有正确的刺激，才会有正确的反应。
7．皮尔.卡丹定理：领好团队定律：用人上一加一不等于二，搞不好等于零。
一流的管理者能发挥下属的聪明才智，二流的管理者只会凭借下属的体力，三流的管理者就只得事必躬亲。
史上最全60个管理学定律，让你终身受用！
史上最全60个管理学定律，让你终身受用！导读：这60个管理学定律，你可以写在办公桌上，你也可以存在手机里，时常拿出来温习。
每一个定律都很简单，细细品味，方知其中道理，千万别错过了！关于素养蓝斯登原则：在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。
提出者：美国管理学家蓝斯登点评：进退有度，才不至进退维谷;宠辱皆忘，方可以宠辱不惊。
卢维斯定理：谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。
提出者：美国心理学家h卢维斯点评：如果把自己想得太好，就很容易将别人想得很糟。
托利得定理：测验一个人的智力是否属于上乘，只看脑子里能否同时容纳两种相反的思想，而无碍于其处世行事。
提出者：法国社会心理学家hm托利得点评：思可相反，得须相成。
关于统御刺猬理论：刺猬在天冷时彼此靠拢取暖，但保持一定距离，以免互相刺伤。
点评：保持亲密的重要方法，乃是保持适当的距离。
鲦鱼效应：鲦鱼因个体弱小而常常群居，并以强健者为自然首领。
将一只稍强的鲦鱼脑后控制行为的部分割除后，此鱼便失去自制力，行动也发生紊乱，但其他鲦鱼却仍像从前一样盲目追随。
提出者：德国动物学家霍斯特点评：1、下属的悲剧总是领导一手造成的。
2、下属觉得最没劲的事，是他们跟着一位最差劲的领导。
雷鲍夫法则：在你着手建立合作和信任时要牢记我们语言中：1、最重要的八个字是：我承认我犯过错误2、最重要的七个字是：你干了一件好事3、最重要的六个字是：你的看法如何4、最重要的五个字是：咱们一起干5、最重要的三个字是：谢谢您6、最重要的两个字是：咱们提出者：美国管理学家雷鲍夫点评：1、最重要的四个字是：不妨试试;2、最重要的一个字是：您洛伯定理：对于一个经理人来说，最要紧的不是你在场时的情况，而是你不在场时发生了什么。
提出者：美国管理学家r洛伯点评：如果只想让下属听你的，那么当你不在身边时他们就不知道应该听谁的了。
关于沟通斯坦纳定理:在哪里说得愈少，在哪里听到的就愈多。
提出者：美国心理学家st斯坦纳点评：只有很好听取别人的，才能更好说出自己的。
管理中的经典定律 ppt课件
“节节高升”并不一定春风得意
经过几次晋升之后，一个人往往会到达他 的专才完全无用武之地的职位
放弃
• 回到自己 原先职位
不能 胜任
• 磨练
学习
• 努力为之
• 洋洋自得
自满
• 升
• 晋升的员工无所适从，还对组织的整体效 率产生了严重的负面影响
• 人浮于事、效率低下
不晋升 • 挫伤员工工作积极性，造成效率低下
会出错的，终将会出错。
1.任何事情都没有表面上看起来那么简单； 2.所有的事情都会比你预计的时间长；
3.会出错的事总会出错； 4.如果你担心某种情况发生，那么它就更有可能发生。
无处不在的“墨菲定律 ”？
排队的时候你总觉得另一排动的比较快，你 马上换到另一排，你原来那排就开始动的比 较快了；你站的时间越久越有可能觉得站错 了排；
解决之道
要想解决帕金森定律的症结，必须把 管理单位的用人权放在一个公正、公 开、平等、科学、合理的用人制度上， 不受人为因素的干扰 。
1.建立学习型组织；
2.招聘员工要公开和透明； 3.建立人才培养机制；
4.定期对劳动分配率和人事费用率进行考核。劳动分配率=人工成本/产出增加值，
反映的是企业新创造价值对员工分配的份额；人事费用率人工成本/销售收入，反映劳动投入占实现 价值的总产出的比例。这两个指标在一段时间内持续增长，那就意味着帕金森定律在产生作用了。
管理学经典定律
管理学经典定律zz一、蝴蝶效应(台球效应)美国气象学家爱德华•罗伦兹(Edward Lorenz ) 60年代初提出：一只亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，两周后，可能在美国德克萨斯州引起一场龙卷风。
初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应称作蝴蝶效应。
思语：对个人或组织来说，必须做到"防微杜渐" ，防止危机的发生。
善终者慎始，谨小者慎微。
二、达维多定律英特尔公司副总裁达维多提出：一家企业要在市场中总是占据主导地位，那么就要做到第一个开发出新一代产品，第一个淘汰自己现有的产品思语：在"自吃幼崽" 规则越来越盛行的市场竞争环境中，企业组织要保持领先，必须时刻保持危机意识，时刻否定并超越自己，及时把握创新机会。
三、马特莱法则（80:20 法则）意大利经济学家和社会学家维弗烈度•帕累托于19世纪末20世纪初的提出：在任何特定群体中，重要的因子通常只占少数，而不重要的因子则占多数，只要能控制具有重要性的少数因子即能控制全局。
即80%的价值是来自20%的因子，其余20%的价值则来自80%的因子。
例如：20%的业务骨干带动80%的工作业绩；20%的重点商品、重点用户带来了企业80%的利润等。
思语：企业经营时，必须抓住关键环节四、萨盖定律（手表定理）英国心理学家萨盖提出：戴一块手表的人知道准确的时间，戴两块手表的人便不敢确定几点了。
两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。
思语：在企业经营时，管理层必须做到管理方法、经营目标、奖惩标准的统一。
五、皮尔卡丹定理法国着名企业家皮尔卡丹提出：用人上一加一不等于二，搞不好等于零。
思语：企业管理层在人事安排上必须考虑团队整体效应，使得各个成员的优势得到发挥六、光环效应（晕轮效应）美国心理学家凯利（H. Kelly）提出：一个人的某种品质，或一个物品的某种特性给人以非常好（差）的印象，在这种印象的影响下，人们对这个人的其他品质，或这个物品的其他特性也会给予较好（差）的评价。
管理学定律(PPT 51张)
以前，沙丁鱼在运输过程中成活率很低。后有人发现，若 在沙丁鱼中放一条鲇鱼，成活率会大大提高。原来鲇鱼在到 了一个陌生的环境后，就会“性情急躁”，四处乱游;而沙丁 鱼发现多了这样一个“异已分子”，自然也很紧张，加速游 动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会 死了。
启示：激活员工队伍。
一、企业要不断补充新鲜血液，把那些富有朝气、思维敏 捷的年轻生力军引入职工队伍中甚至管理层，给那些固步自 封、因循守旧的懒惰员工和官僚带来竞争压力，才能唤起 “沙丁鱼”们的生存意识和竞争求胜之心。 二、不断地引进新技术、新工艺、新设备、新管理观念， 增强企业生存能力和适应能力。
9. 锚定效应 Anchoring effect
9. 锚定效应 Anchoring effect
当人们需要对某个事件做定量估测时，会将某 些特定数值作为起始值，起始值像锚一样制约着估 测值。此外，个人决策易受他人建议的影响。 例证1：将某些特定数值作为起始值 现在请一组人回答两个问题： 1.请问拉贾斯坦邦人口超过50万吗？ 2.你猜拉贾斯坦邦的人口有多少？ 再请另一组人回答两个类似的问题： 1.拉贾斯坦邦的人口超过1800万吗？ 2.你认为拉贾斯坦邦的人口有多少？ 结果是，第二个问题的答案随着第一个问题数 字的增大而增大。
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• 避雷针效应
关于沟通
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解析：在高大建筑物顶端安 装一个金属棒，用金属线与 埋在地下的一块金属板连接 起来，利用金属棒的尖端放 电，使云层所带的电和地上 的电逐渐中和，从而保护建 筑物等避免雷击。
60个 管理学 定律
管理学定律
60个
关于协调
关于指导
关于信息
关于创新
关于素养
关于广告
关于计划
关于监督
关于考评
关于统御
关于参谋
关于控制
关于客户 关于竞争
关于沟通
关于决策
关于法纪
关于执行
关于改革
关于营销
关于谈判 关于交往
关于素养
蓝斯登原则 卢维斯定理 托利得定理
• 蓝斯登原则
提出者：美国管理学家蓝斯登
关于沟通
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解析：凡是公司中有对工 作发牢骚的人，那家公司 或老板一定比没有这种人 或有这种人而把牢骚埋在 肚子里的公司要成功得多。
点评：
1、牢骚是改变不合理现状 的催化剂。
2、牢骚虽不总是正确的， 但认真对待牢骚却总是正确 的。
关于素养
解析：在你往上爬的时 候，一定要保持梯子的 整洁，否则你下来时可 能会滑倒。
点评：进退有度，才不 至进退维谷;宠辱皆忘， 方可以宠辱不惊。
• 卢维斯定理
提出者：美国心理学家h•卢维斯
关于素养
解析：谦虚不是把自己 想得很糟，而是完全不 想自己。
点评：如果把自己想得 太好，就很容易将别人 想得很糟。
• 刺猬理论
关于统御
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解析：刺猬在天冷时彼 此靠拢取暖，但保持一 定距离，以免互相刺伤。
点评：保持亲密的重要 方法，乃是保持适当的 距离。
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点评：
1、下属的悲剧总是领导一手造成的。 2、下属觉得最没劲的事，是他们跟着
一位最差劲的领导。
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• 雷鲍夫法则
提出者：美国管理学家雷鲍夫
关于统御
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解析：在你着手建立合作和信任时 要牢记我们语言中： 1、最重要的八个字是：我承认我犯过
错误 2、最重要的七个字是：你干了一件好事 3、最重要的六个字是：你的看法如何 4、最重要的五个字是：咱们一起干 5、最重要的三个字是：谢谢您 6、最重要的两个字是：咱们
点评：
1、最重要的四个字是：不妨试试; 2、最重要的一个字是：您。
点评：善疏则通，能导必安。
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关于协调
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• 鲦鱼效应
提出者：德国动物学家霍斯特
关于统御
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解析：鲦鱼因个体弱小而常常群居， 并以强健者为自然首领。将一只稍 强的鲦鱼脑后控制行为的部分割除 后，此鱼便失去自制力，行动也发 生紊乱，但其他鲦鱼却仍像从前一 样盲目追随。
解析：在哪里说得愈少， 在哪里听到的就愈多。
点评：只有很好听取别 人的，才能更好说出自 己的。
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• 费斯诺定理
提出者：英国联合航空公司总裁兼 总经理l•费斯诺
解析：人有两只耳朵却 只有一张嘴巴，这意味 着人应该多听少讲。
点评：如果只想让下属 听你的，那么当你不在 身边时他们就不知道应 该听谁的了。
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关于沟通
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• 洛伯定理
提出者：美国管理学家r•洛伯
关于统御
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解析：对于一个经理人 来说，最要紧的不是你 在场时的情况，而是你 不在场时发生了什么。
斯坦纳定理 费斯诺定理 牢骚效应 避雷针效应
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• 斯坦纳定理
提出者：美国心理学家s•t•斯坦纳
关于沟通
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• 托利得定理
提出者：法国社会心理学家h•m•托利得
关于素养
解析：测验一个人的智 力是否属于上乘，只看 脑子里能否同时容纳两 种相反的思想，而无碍 于其处世行事。
点评：思可相反，得须 相成。
关于统御
刺猬理论 鲦鱼效应 雷鲍夫法则 洛伯定理
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点评：说得过多了，说 的就会成为做的障碍。
关于沟通
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பைடு நூலகம்
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• 牢骚效应
提出者：美国密歇根大学社会研究院