《软件系统课程设计》日志
软件工程课程设计心得总结
![软件工程课程设计心得总结](https://img.taocdn.com/s3/m/d98d1e1855270722192ef79d.png)
软件工程课程设计个人总结学期就快要结束了,到了最后一周居然还有软件工程课程设计,还要考试真的有点忙啊,不管怎样还是好好干吧,把对工程的理论研究、学习成果用于实践也是一种检验学习成果和提升工程能力的有效手段嘛。
工作内容安排软件工程课程设计的第一天拿到题目,听取老师对于课程设计的要求、要完成的工作、预期要达到的效果和注意事项。
然后分组、讨论和确定选题。
这真正的课程设计才算开始了,经过组长,组员的反复研究、论证后一致决定选择:实习题目4:开发一个基于Web的BBS系统,包含一般BBS所具有的功能,如用户注册、用户信息管理、发贴功能、贴子管理、主题词查询、用户信息修改和查询等。
这个题目对于现代化的网络交流来说发展的成熟而且符合当代互联网大众的网络需求,符合现代网络对信息分享讨论的爱好,我们一致预测在今后很长的一段时间内也将会是非常流行的一种交流介质。
确定选题后我们开始软件开发的第一步,需求分析,详细设计等内容,分块分工完成模块,我分到的主要部分就是分析论坛里面的帖子内容,用户的爱好,然后解决用户的索引需求,把用户的索引需求智能的、友好的呈现给用户,把这部分的代码编写,测试,把用户界面做好就是我接下来几天的工作内容。
俗话说:磨刀不误砍柴工,要想把我的这部分内容做好,做得完美,我的好好的分析一下,对全组对整个系统的需求分析的基础上又认真分析了本部分的内容和本部分要实现的功能,对本部分实现的主要思想理清,认真设计界面,还有对队员们的模块能有效的结合起来,让他们的模块也能有效的供我使用,做好我的接口也方便其他模块与此的衔接。
问题与解决在本次课程设计中遇到了好多前所未有的问题,第一次接触HTML网页开发,第一次邂逅JSP web应用程序开发,第一次有了原来开发应用程序是需要数据库的,对于这些都是第一次接触,需要了解HTML的基本语法,需要学习JSP web 应用程序web app的开发方法,需要实践配置数据库TOMCAT、SQL sever,居然有这么多的东西需要从头来,对于这些方面我就像一张崭新的白纸,怎么能在短短的四五天时间内将这张白纸绘成一幅栩栩如生的画卷呢,这是我们面对的亟待解决的问题。
软件系统设计实习报告
![软件系统设计实习报告](https://img.taocdn.com/s3/m/8548d041a31614791711cc7931b765ce05087a9b.png)
软件系统设计实习报告一、实习背景和目的作为一名计算机科学专业的学生,我深知实践对于理论知识的巩固和应用的重要性。
因此,在学习过程中,我积极参加了软件系统设计实习,以提高自己在软件开发领域的实际操作能力。
本次实习旨在了解软件系统设计的基本流程,掌握软件开发工具的使用,培养团队合作意识和解决问题的能力。
二、实习内容和过程1. 实习前的准备在实习开始前,我们接受了相关的培训,学习了软件工程的基本概念、软件系统设计的方法和步骤,以及常用的软件开发工具。
此外,我们还分组进行了团队组建,为后续的实际项目开发奠定了基础。
2. 实习过程中的任务分配实习过程中,我们按照指导老师的要求,以小组为单位承担了一个实际的软件开发项目。
项目分为需求分析、系统设计、编码实现和测试四个阶段。
在这个过程中,我主要负责系统设计阶段的工作。
3. 系统设计阶段的任务在系统设计阶段,我们需要根据需求分析的结果,设计软件系统的总体架构、模块划分、接口定义和数据库设计等。
为了保证设计的合理性和可行性,我们采用了UML(统一建模语言)进行系统设计,并使用Visio等工具绘制了相应的 diagrams。
4. 设计评审和修改在完成系统设计后,我们进行了设计评审,邀请了指导老师和同学对我们的设计进行评价和提出建议。
根据评审意见,我们对设计进行了修改和完善,确保设计的准确性和完整性。
三、实习成果和收获1. 掌握了软件系统设计的方法和步骤,了解了软件开发的基本流程。
2. 学会了使用UML和Visio等工具进行系统设计,提高了自己的设计能力。
3. 培养了团队合作意识和沟通能力,学会了在团队中分工合作、共同解决问题。
4. 通过实际项目的开发,提高了自己的编程能力和解决问题的能力。
5. 加深了对软件工程的理解,为以后从事软件开发工作奠定了基础。
四、实习总结通过本次软件系统设计实习,我对软件开发过程有了更深入的了解,收获颇丰。
在今后的学习和工作中,我将继续努力提高自己的实际操作能力,为成为一名优秀的软件开发工程师而努力。
软件课程设计心得
![软件课程设计心得](https://img.taocdn.com/s3/m/46e80bb410a6f524ccbf85ab.png)
软件课程设计心得第一篇:软件课程设计心得软件工程课程设计课程假想心得体会,这也激起了我而后勤劳学习的兴趣,我想这将对我以后的学习发作自动的影响。
其次,此次课程设想让我充实熟悉到团队协作的重要性,只要合作协作才干保证整个项目标有条不絮。
别的在课程假想的历程中,当我们碰到不明白的结果时,指点老师总是耐烦的讲授,给我们的假想以极大的帮手,使我们获益匪浅。
因此很是谢谢冲动老师的教诲。
颠末这次假想,我明白了学习的重要性,体会到实际学问与实际相连系的重要意义,学会了坚持、耐烦和勤劳,这将为自己尔后的进修和任务做出了最好的楷模。
我感受作为一名软件工程专业的老师,此次课程假想是很故意义的。
更主要的是若何把自己日常平凡所学的东西使用到抱负中。
固然自己关于这门课懂的并不多,良多根本的工具都还没有很好的放纵,感受很难,也没有很有效的办法颠末自身去相识,可是靠着这一个多礼拜的“进修”,在小组同学的帮手和讲授下,渐渐对这门课逐渐发作了些许的兴趣,自己起头自动进修并逐渐从基础徐徐开始弄懂它。
所以我以为此次的课程假想意义很深,和其他4位同窗的配合进修、配合、勤劳的历程也很高兴,别的还要感谢冲动老师的耐烦教诲。
整个设想经过了软件和硬件上的调试。
我想这关于自己以后的进修和任务墟落有很大的帮手。
在此次设想中碰着了很多抱负性的结果,在抱负假想中才发觉,书本上实际性的工具与在理想利用中的仍是有肯定的出入的,所以有些成绩不单要深切地舆解软件工程课程设计课程假想心得体会,并且要不竭地改正曩昔的不对头脑。
一切成绩必需求靠本身一点一滴的处理,而在处置的进程傍边你会觉察本身在飞速的提升。
关于课本管理琐屑,其程序是比较繁杂的,次如果处置程序假想中的结果,而法式设想是一个很灵活的东西,它反映了你处置成绩的逻辑头脑和创新本领,它才是一个假想的灵魂所在。
因此在整个设想进程中大部门时分是用在程序上面的。
良多子法式是可以自创书本上的,但如何跟尾各个子法式才是关键的结果所在,这需求对琐屑的布局很熟习。
最新-最新软件工程实训日志【优秀5篇】
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最新软件工程实训日志【优秀5篇】范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。
常常用于文秘写作的参考,也可范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?读书破万卷,下笔如有神,本页是爱岗的小编给家人们整编的5篇最新软件工程实训日志,仅供借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园班级工作日志篇一今天是我的直属指导老师回来的日子,其实为了这天我还细心打扮了一番,特地穿了一套正装去,平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪,但其实穿得还是比较随意的。
早自习的时候,我赶早的就去了教室,离教室越近,我就越紧张,不知道见到周老师的第一面是怎样的。
教室在三楼,一路走过来,我感觉像走了三十楼。
我们班的教室就在三楼左手边的第一个,所以如果老师坐在教室里的话,我一走过去就能见到了。
心又绷紧了,我慢慢地走过去,探出头瞄了一眼,教室里乱糟糟的,原来老师不在啊!我想我现在也像极了那一种探着头偷偷观察自己班级同学表现的坏老师。
我大胆地走进教室,指导老师不在,心里压力也减轻了。
我环顾着四周,突然发现黑板上有几个字:预习29课。
我就心想这一定是周老师的字,老师当久了就是不一样,粉笔字写的就是好看,虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的,但是和这些有多年教书经验的老师比起来,我的板书真得差太多了。
直到早自习快结束,我都没见到周老师。
第一节课就是语文课,我想周老师一定会回来的,于是我就一直穿梭在语文办公室和教室之间。
果然,周老师出现了,和周老师交流了几句,我发现周老师其实是一个很严肃的人,但她见到我还是对我笑眯眯的。
我想这两个星期她不在,我尽心尽责地管理着班级的一切事物,她对我还是有一丝感激的吧。
说到这里,我真的发现,不管你面对的是谁,不管你是不是有求于人,都要记得微笑,只有你笑了,别人才会对你笑。
就算人家一开始不笑,如果你真心实意地对别人笑,他一定能感觉到你的真诚。
第一节课周老师给同学们上作文课,并没有让我去听,我想周老师一定是觉得这节课她是打算随便上的,没有精心准备,我想谁都想给别人留下良好的第一印象吧。
杨松涛课程设计日志
![杨松涛课程设计日志](https://img.taocdn.com/s3/m/be069df8102de2bd9605884d.png)
《软件系统课程设计》开发日志学院:软件学院专业班级:软件14 班学号:2013005522姓名:杨松涛指导教师:呼克佑,马建芬时间:2016.1.11-22第一天(1月11日):第一天我们小组首先对课题进行了选择,经过讨论之后,我们决定挑战自己,选择了难度最高的田径运动会管理系统,这个系统要求比较高,主要功能是完成对一次田径运动会的管理,包括报名、成绩处理、查询名次和打印各种表单的功能。
之后我们一起进行了需求分析、可行性分析。
在需求分析阶段,田径运动会提供的功能如下:1报名表录入运动会管理人员在运动会开始前录入运动会报名表,供运动会管理人员使用在赛前制作秩序册,安排比赛时间。
报名人员也可以通过查询看自己是否报名成功。
2自动分组分道系统根据报名项目和人员数量,自动对人员进行分组,然后对面一组人员进行分道,节省运动会管理人员的时间,并保证公平。
3输出运动员姓名号码对照表系统给每个运动员分配号码后,输出姓名号码对照表,管理人员根据姓名号码对照表制作号码牌,发给各班运动员,运动员比赛时根据自己号码上场比赛。
4输出项目分组表系统分组后根据分组情况对应相应项目,自动输出项目分组表。
5实现成绩智能化管理在比赛结束之后运动会管理人员录入比赛成绩,系统通过已经录入的成绩对成绩进行排序,并且根据运动员名字找到他所属团体,根据名次决定他的得分,加入团体的总成绩。
6统计破纪录人数根据过去成绩统计破纪录的人数7查询成绩运动员通过自己的单位、姓名、号码等查询成绩,看成绩录入是否正确。
8打印各种检录表、成绩单及团体总分表、奖牌榜、决赛成绩总表、破纪录情况表。
可行性分析:1.1编写目的我希望在windows平台上实现田径运动会管理系统,使管理便捷有效,提高决策效率。
可以改变运动会管理单纯靠人工管理浪费人力物力财力的现象,方便运动会的管理。
1.2 背景运动会是所有高校、许多机构都需要举办的项目。
特别是高校,运动会管理需要一套稳定、高效的管理办法。
系统设计日志和总结
![系统设计日志和总结](https://img.taocdn.com/s3/m/9fd87d44854769eae009581b6bd97f192279bf05.png)
系统设计日志和总结1.引言1.1 概述概述部分:在系统设计的过程中,系统设计日志和总结扮演着至关重要的角色。
系统设计日志是记录设计过程中的思考、决策和问题的文档,它可以帮助我们回顾和追溯设计过程,同时也可以作为后续系统维护和升级的参考。
而系统设计总结则是对系统设计过程的全面总结和评价,它可以帮助我们总结经验教训,发现问题和提出改进的方案。
系统设计日志和总结不仅仅是一个文档,它更是一个反映设计者思考和决策过程的记录和反思。
通过记录设计过程中的思考和决策,我们可以更好地理解设计的动机和意图。
同时,记录问题和困惑也有助于我们及时发现和解决潜在的设计缺陷和风险。
系统设计日志和总结的编写应遵循一定的原则和规范。
首先,要准确、清晰地记录设计过程中的关键决策和重要思考。
这些记录不仅有助于回顾设计的合理性和完整性,也有助于后续的系统维护和优化。
其次,要有条理地组织和呈现设计日志和总结的内容,可以按照设计的时间顺序、模块划分或问题分类等方式进行组织。
最后,要保持文档的完整性和及时更新,及时更新日志和总结可以让我们更好地追踪系统设计的演进和变化。
通过系统设计日志和总结的整理和归纳,我们可以更好地总结设计经验,发现设计中的优点和不足之处,并为未来的系统设计提供指导和参考。
因此,在系统设计过程中,系统设计日志和总结是不可或缺的重要工具,它们能帮助我们更好地理解、分析和优化系统设计,提高设计的质量和效果。
1.2 文章结构文章结构部分是对整篇文章的组织和安排进行详细说明。
本篇文章分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分概述了整个文章的主题和目的。
通过引言,读者可以对即将讨论的内容有一个整体的了解。
而文章结构部分在引言之后进行介绍,旨在向读者清晰地展示整篇文章的组织结构。
正文部分是文章最核心的内容,包含了各个要点和论述。
这里将展开两个要点进行分析和讨论。
每一个要点都将独立成为一个小节,对其进行详细的介绍、分析和展示。
结论部分是对整篇文章进行总结和归纳,强调文章的主要观点和亮点。
软件课程设计心得体会
![软件课程设计心得体会](https://img.taocdn.com/s3/m/de872ea4763231126edb11f0.png)
软件课程设计心得体会篇一:软件工程课程设计个人体会数学与信息工程学院项目名称:实验室设备管理系统专业班级:11计教1班学号:11290XX5 姓名:蒋一瑭承担角色:美工,问题处理组号:08 同组组长:邓磊同组其他成员:王宇翔马富伟江涛指导教师:钟美完成起止日期:《软件工程课程设计个人体会》1. 美化软件和对在设计过程中所遇到的问题进行处理2. 在设计是会出现两种错误,一种是系统部分自定义错误和数据库错误。
系统部分自定义错误在权限方面,管理员出现错误,而输入方面用户帐号和密码出错,查找方面找不到符合要求的记录。
对于数据库,代码出错。
对于系统部分自定义错误,需要添加/修改操作只能给几十对输入数据进行验真。
分析错误的类新。
并给出相应的错误提示语句。
对于数据库错误,可以在可能出错的地方中输入相应的出错语句,并将程序重置,最后返回输入阶段。
此外,还有未解决的问题:未添加设备选购数量属性,输入账户密码后,退出登录后,账户密码自动填充。
至于美工方面,就添了一张图片,一切从简,只留必须要留下的。
3. 软件工程课程设计课程设想心得体味,这也激起了我尔后勤奋进修的乐趣,我想这将对我以后的进修发作主动的影响。
其次,此次课程设想让我充实熟悉到团队协作的主要性,只要合作协作才干保证整个项目标有条不絮。
经过此次设想,我懂得了进修的主要性,体会到实际学问与实际相连系的主要意义,学会了坚持、耐心和勤奋,这将为自己尔后的进修和任务做出了最好的表率。
我感受作为一名软件工程专业的先生,此次课程设想是很故意义的。
更主要的是若何把自己日常平凡所学的工具利用到理想中。
固然自己关于这门课懂的并不多,良多根本的工具都还没有很好的放纵,感受很难,也没有很有效的法子经过自身去了解,可是靠着这一个多礼拜的“进修”,在小组同窗的辅佐和解说下,渐渐对这门课逐渐发作了些许的乐趣,自己起头自动进修并逐渐从根本渐渐起头弄懂它。
所以我以为此次的课程设想意义很深,和其他4位同窗的配合进修、配合、勤奋的进程也很欢快,别的还要感谢感动教员的耐心教育。
心得体会 软件系统设计收获和心得
![心得体会 软件系统设计收获和心得](https://img.taocdn.com/s3/m/794b22ab4693daef5ff73d3f.png)
软件系统设计收获和心得软件系统设计收获和心得转眼间,学习了一个学期的计算机操作系统课程即将结束。
在这个学期中,通过老师的悉心教导,让我深切地体会到了计算机操作系统的一些原理和具体操作过程。
在学习操作系统之前,我只是很肤浅地认为操作系统只是单纯地讲一些关于计算机方面的操作应用,并不了解其中的具体操作过程和实用性。
通过这一学期的学习,我才知道操作系统(OperatingSystem,简称OS)是管理计算机系统的全部硬件资源包括软件资源及数据资源;控制程序运行;改善人机界面;为其它应用软件提供支持等,使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用,为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。
经过一个学期的学习,我也知道了计算机操作系统是铺设在计算机硬件上的多层系统软件,不仅增强了系统的功能,而且还隐藏了对硬件操作的细节,由它实现了对计算机硬件操作的多层次的抽象。
操作系统的一些原理在生活中也有所应用,以下是我通过这一学期的学习,把操作系统的一些原理联系生活所得的心得体会:操作系统是管理计算机系统的全部硬件资源包括软件资源及数据资源;控制程序运行;改善人机界面;为其它应用软件提供支持等,使计算机系统所有资源最大限度地发挥作用,为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面。
计算机操作系统是铺设在计算机硬件上的多层系统软件,不仅增强了系统的功能,而且还隐藏了对硬件操作的细节,由它实现了对计算机硬件操作的抽象。
操作系统的一些原理在生活中的应用主要有以下几个,结合生活中的例子,可以化抽象为具体,我们会更加清楚地了解到其原理与操作过程:1.生产—消费者问题在实际的操作系统操作过程中,经常会碰到如下场景:某个模块负责产生数据,这些数据由另一个模块来负责处理(此处的模块是广义的,可以是类、函数、线程、进程等)。
产生数据的模块,就形象地称为生产者;而处理数据的模块,就称为消费者。
单单抽象出生产者和消费者,还够不上是生产者—消费者问题。
程序课程设计日志
![程序课程设计日志](https://img.taocdn.com/s3/m/d08b695ce97101f69e3143323968011ca200f77b.png)
程序课程设计日志一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握编程基础,能够编写简单的程序,培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
具体包括:知识目标:学生能够理解编程基本概念,如变量、数据类型、控制结构等;了解编程语言的基本语法和用法。
技能目标:学生能够运用编程语言解决简单的实际问题,如编写计算器程序、数据分析程序等;能够阅读和理解简单的程序代码。
情感态度价值观目标:学生能够体验编程的乐趣,培养对编程的兴趣和热情;能够积极思考问题,勇于面对挑战,培养解决问题的信心和勇气。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括编程基础知识和编程实践两部分。
具体安排如下:第一章:编程概述,介绍编程的基本概念和编程语言的基本语法。
第二章:变量和数据类型,讲解变量的概念和数据类型的分类。
第三章:控制结构,介绍条件语句和循环语句的用法。
第四章:函数和模块,讲解函数的定义和调用,以及模块的导入和使用。
第五章:编程实践,通过实际案例让学生运用所学知识编写程序,解决实际问题。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法如下:1.讲授法:教师讲解编程基础知识,引导学生理解编程概念。
2.讨论法:教师学生讨论问题,培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3.案例分析法:教师提供实际案例,学生分析并编写程序,提高实践能力。
4.实验法:学生动手实验,编写程序,培养操作能力和实践技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体如下:1.教材:选用权威、实用的编程教材,为学生提供系统、科学的学习材料。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作精美的教学课件,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:配置适当的计算机设备和实验器材,确保学生能够进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分,以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答和小组讨论等情况,评估学生的学习态度和积极性。
岩土软件操作课程设计日记
![岩土软件操作课程设计日记](https://img.taocdn.com/s3/m/ed983140fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064fcc.png)
岩土软件操作课程设计日记一、课程目标知识目标:1. 理解岩土工程中软件操作的基本原理,掌握相关软件的基本功能和操作流程;2. 学习并掌握利用岩土软件进行数据输入、处理和分析的方法;3. 掌握通过软件对岩土工程问题进行模拟、计算和结果解读的能力。
技能目标:1. 能够独立操作岩土软件,完成工程数据的输入和模型的建立;2. 学会使用软件工具进行数据分析,解决实际岩土工程问题;3. 能够运用软件对岩土工程案例进行模拟,并撰写分析报告。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对岩土工程专业的热爱和责任感,认识到岩土工程对社会发展的重要性;2. 增强学生的团队合作意识,学会在团队中发挥个人优势,共同解决问题;3. 培养学生严谨的科学态度,注重实践操作与理论知识的结合。
分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在帮助学生将所学理论知识与实际工程相结合,提高解决实际问题的能力。
课程目标具体、可衡量,以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果。
通过本课程的学习,学生将具备岩土软件操作的基本技能,为未来从事岩土工程设计、施工和管理等工作打下坚实基础。
二、教学内容本课程依据课程目标,结合教材内容,组织以下教学章节:1. 岩土软件概述- 岩土工程软件的发展及应用领域- 常用岩土软件的介绍与比较2. 软件操作基础- 软件安装与界面认识- 基本操作流程与功能模块介绍3. 数据输入与模型建立- 地质数据输入与处理- 岩土模型参数设置与建立4. 软件计算与分析- 岩土工程问题模拟计算方法- 结果输出与数据分析5. 工程案例应用- 案例介绍与问题分析- 软件操作步骤演示与练习6. 撰写分析报告- 分析报告的结构与内容- 报告撰写技巧与规范教学内容科学、系统,确保学生能够逐步掌握岩土软件的操作和应用。
教学大纲明确,安排合理,结合教材章节,使学生在理论学习与实践操作相结合的过程中,不断提高自身技能。
三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果:1. 讲授法:结合教材内容,对岩土软件的基本原理、操作流程和工程案例进行系统讲解,使学生掌握必要的理论知识。
软件工程课设总结报告5篇
![软件工程课设总结报告5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/d0f8d045e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d52c.png)
软件工程课设总结报告5篇通过总结报告,我们可以更好地规划接下来的工作,提高工作效率和质量,在总结报告中,量化指标的使用能够让我们的成果更加直观,以下是本店铺精心为您推荐的软件工程课设总结报告5篇,供大家参考。
软件工程课设总结报告篇1在这次软件工程课程中,我学到了很多东西,第一次深刻的体会到了什么叫做用工程化的思想来编写软件,以前自己也写过一些小型软件,没有做过大型的项目,直到这次课堂我担任组长并组织组员共同完成个人图书管理系统这个项目,第一次和别人合作,才发现运用工程化的思想来做是如此的有必要。
从这里,我才真正的意识到实施一个软件工程并不是说简单的会编码就能够解决问题的,我们更多的精力不是放在编码上,编码只是一个很小的模块,只占到那么小的一个部分。
这个事实在很大程度上颠覆了我以前的思想,在我以前的认识中,似乎整个软件就是编码,除此无它,还好有老师的指导,不然真的会出现老师所说的,撞得头破血流之后才想起来用软件工程的思想来完成这个工作。
刚真正开始工作之前,我们费了很多的时间来完成一些前端工作,如需求分析和可行性分析,这块工作在别人看来可能是相对无关紧要,甚至是多于的,其实,换做在以前,我也会这么认为。
可是,我现在算是深深地明白了磨刀不误砍柴工的道理,这些工作的完成太有必要了,太重要了,要想你的软件有用有市场,能被别人接受和认可,在进行过程中不会出现崩溃性的问题,这些工作缺一不可。
还有就是接下来的一些设计模块,此模块与软件编码涉及比较紧密,主要是解决一些参数传递和接口通讯的问题,此模块对我的触动远没有上两个模块对我的影响大,因此再次也不做过多的介绍。
在整个活动的完成过程中,作为组长,我收获很多,我发现,要是组里有个人不怎么想做事情时,他对于整个组织的影响是毁灭性的,正所谓一颗老鼠屎,能坏一仓谷,以后我的组织里要是出现这样的人,我绝不会给他继续留下来的机会,我会在第一时间将他清除出去。
还有就是,作为组长,你要做的最重要的事情,不是发挥自己的聪明才智,而是创造出一个平台,让别人去发挥,你所要做得,出了保证这个平台的完整性和公平性外,还有就是协调好各组员之间的关系。
程序设计课程设计日志
![程序设计课程设计日志](https://img.taocdn.com/s3/m/c8746da1951ea76e58fafab069dc5022aaea46b7.png)
程序设计课程设计日志一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握程序设计的基本概念,如变量、循环、条件语句等;2. 培养学生运用所学知识,独立编写简单的程序,解决实际问题;3. 使学生了解程序设计的基本流程,包括分析问题、设计算法、编写代码和测试。
技能目标:1. 培养学生运用计算机语言进行逻辑思维和问题求解的能力;2. 培养学生具备基本的编程技巧,如代码调试、优化等;3. 培养学生团队协作能力,学会与他人分享、讨论编程经验。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对计算机编程的兴趣,培养学生主动探索、积极创新的精神;2. 培养学生具备良好的编程习惯,注重代码规范和可读性;3. 培养学生面对编程困难时,保持耐心、细心的态度,勇于克服困难。
分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为程序设计基础课程,旨在让学生掌握编程基本技能,为后续学习打下基础。
学生处于初级阶段,对编程有一定兴趣,但缺乏实践经验和深入理解。
因此,教学要求注重实践操作,以实例为主线,引导学生逐步掌握编程技能,并关注学生的情感态度,培养良好的编程习惯。
通过本课程的学习,使学生具备初步的程序设计能力,为后续学习奠定基础。
二、教学内容1. 程序设计基本概念:变量、数据类型、运算符、表达式;2. 控制结构:顺序结构、分支结构(if-else)、循环结构(for、while);3. 函数:函数定义、函数调用、参数传递、递归;4. 数组与字符串:数组的使用、字符串操作;5. 程序设计方法:问题分析、算法设计、流程图绘制;6. 编程实践:编写简单程序,解决实际问题,如计算器、成绩管理系统等;7. 代码调试与优化:调试技巧、代码优化。
教学内容的安排和进度:第一周:程序设计基本概念;第二周:控制结构;第三周:函数;第四周:数组与字符串;第五周:程序设计方法;第六周:编程实践;第七周:代码调试与优化。
教材章节关联:第一章:程序设计基本概念;第二章:控制结构;第三章:函数;第四章:数组与字符串;第五章:程序设计方法;第六章:编程实践;第七章:代码调试与优化。
《软件系统课程设计》日志
![《软件系统课程设计》日志](https://img.taocdn.com/s3/m/54a8770ea8114431b90dd8bc.png)
星期三
晴
日志主要内容:
今天我们需要完成的是概要设计,大体设计出所需要完成的系统,也就是说,系统应该如何实现,这个阶段,我们需要做的是划分出组成系统的物理元素,如程序、文件、数据库等,但是这些物理元素并不细化,只是一个黑盒子形式。概要设计期间,我们还有一个任务就是需要完成设计软件的总体结构,也就是确定系统每个程序是由哪个模块组成的,每个模块的功能及模块和模块之间的接口、调用关系等。在阶段,我们充分发挥了团队合作精神,各组员之间通力合作,遇到问题积极讨论,在组长的带领下,我们很快地完成了概要设计方面的准备,有利于实验的顺利进行。
需求分析中我们运用了快速建立软件原型模型的方法来获取需求,通过AXURE PRO软件对所需要开发的系统进行原型设计,使得用户对系统的功能有个大概的了解,使得对其用户的需求把握的更加准确。
需求分析阶段遇到的问题是功能实现的缺陷,设计原型时候功能没有全面体现,最终我们通过查阅资料,经过不断地修改,最终完成了其基本需求的确定和原型的设计。
通过查询别人系统的相关方面的完成情况最终我们决定运用等价类表来划分各个有效数据以及无效数据来实现功能测试如果我们输入的登录信息是数据库中所拥有的就会实现用户的登录如果不存在或者错误就不能登录并且弹出用户不存在的信息或者密码错误的信息最终经过多次试验不仅仅测试了数据处理情况同时也测试了软件的稳定性
《软件系统课程设计》
最后要做的就是结果展示,对我们的课程设计进行汇报演示,我相信我们的努力成果应该会得到很好的相应。
最终随着今天的结束,我们的课程设计也算是全部完成了,在次期间,我们学到的不仅仅是知识,同时也是对我们能力的一个实践的机会,对我们以后的工作和学习都有着很大的助力,在此同时,我们也学会了如何能够更好的合作,当今社会离不开个人努力,同时也离不开集体的力量,而此次课程设计对我们进行了很好的锻炼。
软件课程设计小结
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软件课程设计小结第一篇:软件课程设计小结软件课程设计小结在我们整个软件工程过程中,我体会到了许多,也学到了许多。
我们班由16名同学组成,在相互商量后我们确定了我们班的项目,是做一个计算器程序。
在老师的指导下我们的项目也正式开始了。
在整个项目开发过程中,我们也同时遇到了许多程序代码问题,页面和功能相结合的问题,这些问题都是源于我们对程序的认识不足、以及没有将老师所讲的知识点融会贯通。
我深刻认识到,在项目开发时,老师的指导以及同学之间的交流非常重要的。
如果我们要在功能方面作出修改,那么有些代码以及复制的区间都不能有误差,这需要老师的帮助、指导,以及同学之间交流研究共同对整个程序作出相应的设计,这样才能避免最终整合时出现问题。
在这段时间的学习里,我还对软件工程有了新的理解。
在我以前的理解当中,软件工程,无非就是一个人或者几个人或一个团队集中在一起进行编写代码的工作,以实现开发出所用的软件。
但现在我明白了,软件工程的作用,就是告诉人们怎样去开发软件和管理软件。
具体地讲,它表现在与软件开发和管理有关的人员和过程上。
所以,软件工程就不仅仅是单一的编程过程了。
它包括了系统分析->建模->概要设计->详细设计->编码->测试->维护。
编码可以理解为编程,这个只占总时间的20%左右。
编程只是其中的一小部分。
在这次项目里我完成了许多工作,在界面设计上我完成了“页面设计、读代码、记代码、代码编辑”等制作,在后期项目整合过程中修改了功能和界面结合时出现的bug,还有程序外观设计、美观度。
这些工作我都顺利完成了,虽然并不能算是非常的出色,但也算是尽力了。
现在看到自己辛劳的成果,我感到很欣慰。
当然,在这次项目过程中我也发现了自己的一些问题。
如现在的软件制作技术还不够强,在和小组成员相互沟通上还不够积极、出现问题没有及时寻求老师的帮助等。
我希望以此为契机,在将来的项目开发中能做得更好。
Xxx2013/1/7第二篇:软件课程设计心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
2021年软件课程设计心得体会范文3篇
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People who often blame themselves can often get forgiveness from others.整合汇编简单易用(页眉可删)软件课程设计心得体会范文3篇软件课程设计心得体会【1】对于此次课程设计,我早在寒假就借了linux相关书籍参看,但上方讲的主要是有关linux操作方面的资料,编程方面讲得很少,而且在假期中也并不明白课设的题目是什么,因此此次课设基本上都是在开学后的这两周内完成的。
以前做过的软件方面的课设如C语言课设、数据结构课设都是在假期完成的,由于自我是一个十分追求完美的人,因此几乎每次都花了将近大半个假期的时光来做,如C语言就花了一个多月的时光来做,分数当然也较高,有90来分。
对于课程设计,我历来都是相当认真的,此次操作系统的课程设计当然也不例外。
但是linux以前没怎样接触过,学校也没怎样系统地讲过,在刚接到题目时除了明白如何用gcc编译等等,几乎能够算作处于一无所知的状态。
时光紧任务重,要从对linux一无所知的状态到独立出色地完成课设,不下点苦功夫是不成的。
那两周里我除了吃饭睡觉几乎就没离开电脑过,有时时光晚了食堂关门饭都没得吃了。
最后,在这样近乎玩命地学习工作下,身体撑不住了,在第二周周三晚上我发烧了。
但是眼看就要到检查的日期了,而我的课设也就快完工了。
我不想因为看病而耽误下去弄得前功尽弃,因此只买了点药,继续在电脑前拼命……最后,总算赶在周五检查前做出了较满意的作品。
在周五检查那天,老师看了我第4题后,又抽查了一下我的第3题,其实也只是要我把第3题运行一下而已罢了。
若放在平时,这绝对是小菜一碟,但当时正在发烧,加上一点紧张,居然把模块加载命令insmodfdev.o错打成insmodfdev.c了,由于这个低级失误造成心中慌乱,于是后面的一条生成设备文件命令mknod干脆就照着参考资料打上去了。
于是老师认为我不熟,在那题上打了个半钩。
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日志总结
任务:需求分析及其评审
遇到的困难:功能实现的缺陷
解决方案:查阅资料,反复修改
课程设计心得:需求分析是及其重要的,只有确定了用户真正需要的,才不会导致由于基本初期的错误导致的整个过程中缺陷和后期的损失。
需求分析阶段具体任务为(1)确定对系统的综合需求(功能需求、性能需求、环境需求、接口需求、用户界面需求等)(2)分析系统的数据需求(3)建立软件的逻辑模型例如数据流图、数据字典。(4)编写软件规格说明书,使得需求能够保证准确性和一致性。(5)进行需求分析评审,通过评审来发现需求分析的错误和缺陷,然后修改开发计划。
日志总结:
任务:概要设计
遇到的困难:缺乏相关知识,在概要设计方面存在缺陷
解决方案:网络查询,借鉴其他的一些系统的概要设计进行学习和总结
课程设计心得:我们所了解的和掌握的知识都是有限的,需要不断地查询。只有在学习的过程中,我们才能取得不断地进步。
日期:2016年1月14日
星期四
晴
日志主要内容:
今天是项目进行的第四天,我们需要做的任务是详细设计,只有详细规划出详细设计的各个步骤和程序,我们才能保证项目的顺利进行。
需求分析中我们运用了快速建立软件原型模型的方法来获取需求,通过AXURE PRO软件对所需要开发的系统进行原型设计,使得用户对系统的功能有个大概的了解,使得对其用户的需求把握的更加准确。
需求分析阶段遇到的问题是功能实现的缺陷,设计原型时候功能没有全面体现,最终我们通过查阅资料,经过不断地修改,最终完成了其基本需求的确定和原型的设计。
日志总结:
任务:完成组的分配,人员的确定,课程项目的确定以及相关资料的查询和分析。
遇到的困难:无
解决方案:无
课程设计心得:这个课程设计要想高质量高效率的完成,需要的是团结一心的团队力量、必要的软件硬件、熟练的专业技能和充分的前期准备。
日期:2016年1月本,根据其标准的开发流程,我们安排了今天的主要任务,确定问题定义,经过可行性分析,完成需求分析阶段。我们经过小组讨论对问题定义有了详细的认识,概要地写出了问题定义中需要写的内容。经过从技术可行性、操作可行性、经济可行性和法律可行性方面对我们课设的可行性进行详细的分析,最终我们的项目大体进入了项目开发的初始阶段,需求分析。通过需求分析确定系统必须必须完成哪些工作,也就是对目标系统提出完整、准确、清晰而且具体的需求。
根据细分数据库中需要建立6个表,分别为入住信息表入住信息表((Check in information)学号,楼号,宿舍号,人数,床位号);楼管表((Manage)楼管号,姓名,楼号,权限);学生表((Student)学号,密码,姓名,楼号,宿舍号,床位,班级,专业);出入登记的货物登记表((IOItems)楼号,学号,日期,货物名);出入登记的人员登记表((IOPeople)楼号,学号,日期,出入人名);公寓财产管理表((AssetMan)
《软件系统课程设计》
开发日志
学 院:软件学院
专业班级:
学 号:
姓 名:
指导教师:
时 间:2016.1.11-22
日期:2016年1月11日
星期一
晴
日志主要内容:
今天是课程设计的第一天,我们于早8点到达软件楼进行课程设计实训课,林老师给我们讲了此次课程设计的内容和要求,我们今天课设的主要内容是完成小组的分配以及项目的选定。我们选定的人员主要有***擅长分析设计方面,***,***擅长代码编程方面,我们组成的队伍叫做跃起动力,希望我们的成果在动力中实现质的飞跃。我们最终选定的项目是公寓管理系统,主要实现的功能经过总结是学生添加查询个人信息和入住情况的功能,楼管添加的是查询学生信息、管理入住情况、财产记录和出入登记的功能,管理员实现的是对学生信息的管理和相关系统的运行和维护。
楼号,楼层号,物品名 ,物品数量)。
学校有若干公寓,每栋5层,每层18个房间,每个房间4个学生,需要一个公寓管理系统实现管理。系统主要功能有:(1)寝室分配:根据系别、年级、班级分配寝室。查询入住信息。(2)学生管理:实现入住学生信息的维护和查询功能。(3)信息查询:按公寓楼号、学生姓名等查询住宿信息。(4)财产管理:实现对公寓财产的管理功能。(5)出入登记:实现对学生搬出公寓的货物进行登记和对外来人员进行登记等功能。(6)系统管理:参数设置(如公寓楼号、寝室房号、系别、年级、班级的设置)、权限管理和系统维护(数据备份、数据恢复)。
为了使得我们的课设做的更加的精确、完善,我们查询了很多的相关资料,明白了课程设计过程中大体可能会遇到的一些软件硬件或者技术方面的问题,由于我们是首次做系统,即便是很小,功能简单的一个系统,我们也会觉得很生疏,也知道即将面临着各种的问题,但是我们一定会冲过重重困难,像我们的团队名称一样,做出最满意的成果。
日期:2016年1月13日
星期三
晴
日志主要内容:
今天我们需要完成的是概要设计,大体设计出所需要完成的系统,也就是说,系统应该如何实现,这个阶段,我们需要做的是划分出组成系统的物理元素,如程序、文件、数据库等,但是这些物理元素并不细化,只是一个黑盒子形式。概要设计期间,我们还有一个任务就是需要完成设计软件的总体结构,也就是确定系统每个程序是由哪个模块组成的,每个模块的功能及模块和模块之间的接口、调用关系等。在阶段,我们充分发挥了团队合作精神,各组员之间通力合作,遇到问题积极讨论,在组长的带领下,我们很快地完成了概要设计方面的准备,有利于实验的顺利进行。
概要设计阶段的主要任务是软件总体结构的设计,通过对需求分析阶段数据流图的进一步分解,划分出五个主要的模块,然后对这五个模块进行细化。其中遇到的问题主要是自身知识面不广,对软件结构的进一步划分有许多不足的地方。
这个阶段主要做的就是对系统的整体构思。根据我们的经验,还不足以系统的了解这个设计项目。因此,我们决定通过网络搜索来了解我们需要的一些资料。通过查询各种系统,如学生管理,卫生管理等等,了解了基本的概要设计的写法,使我们的工作效率更加高效。