宠物饲养课程教学大纲
新《宠物饲养》大纲
江苏畜牧兽医职业技术学院“工学结合”宠物饲养技术项目课程标准（8学分，120学时）一、课程概述（一）课程性质和任务随着我国经济的迅速发展和人民生活水平的不断提高，越来越多的宠物走进了人们的家庭，成为了生活中密不可分的家庭动物伴侣。
我国的宠物饲养量已居世界第二位，一个新兴的产业——宠物行业正在崛起。
由于宠物的繁育和饲养管理技术等与传统的家畜及一般特种经济动物有较大的区别，因此，开设“宠物饲养”这门课程有其需要性和必要性。
《宠物饲养》是宠物类专业的一门理论联系实际，以技能培养为主的重要课程，是高等职业院校3年制宠物医学、宠物护理与美容、宠物养护与疫病防治、宠物训导与保健、宠物食品与玩具和宠物生产与营销专业的一门必修职业技术课。
本课程的教学任务是：使学生具备职业岗位所必需的宠物饲养的基本理论知识和基本操作技能，熟悉宠物的习性、品种、选购、饲养、护理、繁育、美容、训练和保健等方面的知识和技能，并能独立提出科学宠物饲养方案且能熟练实施，初步达到能独立开展宠物饲养工作的目的。
通过学习应取得相应岗位资格证书。
（二）课程基本理念课程基本理念主要阐明课程教学应遵循的指导思想和基本原则。
重点突出学生学习的主体地位，明确教与学两个方面的基本要求。
1、课程教学应遵循的指导思想以提高课程教学质量为目标，以创新课程体系和改革教学内容为重点，准确把握课程定位，科学制定课程标准，整体优化教学过程，充分发挥课程标准对实现人才培养目标的支撑作用，促进高职学生德、智、体、美等全面发展。
2、基本原则（1）实用性原则。
课程内容必须符合企业相应职业岗位的实际需要，与国家和行业职业标准相结合，反映本课程对学生素质、知识与能力等专业教育教学的基本要求，体现本课程教学目标的针对性、教学内容的导向性和教学方法的适用性。
（2）系统性原则。
要着眼学生德、智、体、美等全面发展，切合高职教育教学实际，确立素质、知识与能力“三位一体”课程教学目标，统筹安排课程教学内容、组织实施和教学评价等环节，科学分配理论教学与实践教学时间，实现课程教学的最优化设计。
《宠物饲养技术》教学大纲
《宠物饲养技术》教学大纲课程类型：B类学时：64适用专业：宠物专业一、课程性质本课程是为宠物专业学生开设的一门专业主干课程，是一门学习宠物饲养、管理和繁殖方面知识和技能为主的课程。
宠物饲养技术是研究宠物的生物学特性、营养与饲料、繁殖、调教与训练、饲养管理等方面的科学，是一门理论与生产实践紧密结合的综合性应用学科。
二、教学目标与要求教学目标：通过本课程的学习，培养适应职业岗位的职业能力和高素质技能人才。
组织相应的实习和实验，通过观察及生产实践，加深对所学知识的理解和运用，使学生达到对宠物犬、猫的起源、进化、品种类型有个基本的了解，掌握宠物的繁育、饲养管理以及宠物调教与训练的基本原理与技术。
同时，在实习过程中培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生对养殖场生产管理和经营运作有一定的认识，并得到广泛锻炼，为毕业后尽快适应环境、胜任相关工作奠定基础。
教学要求：1、熟记宠物犬的一般知识，如宠物的品种、行为特征和基本生理特点。
2、掌握宠物犬、猫的选择、营养方案、饲养管理、繁殖技术以及犬的调教与训练等方面的基本技能。
3、能独立完成宠物犬饲养前的准备、犬的挑选、犬粮的供给和犬的日常管理。
在教师指导下会犬的繁育和犬的调教。
4、具有较强的自学能力，能解决本专业的一些实际问题。
5、了解宠物的起源、进化、犬和猫常见的宠物品种以及特种宠物饲养。
6、了解我国宠物行业的现状、存在问题及发展对策以及相关法律等。
三、教学条件本课程分为理论授课和实践教学两部分，理论授课一般在普通教室，根据教学内容适当选择多媒体教室，具备多媒体教学设备；实践课的教学在实训室进行，辅助多媒体教学设备等。
（1）图书文字信息资源教材：近三年出版的、中国农业出版社、高等教育出版社、化学工业出版社的高职统编教材。
（2）网上教学资源网上与宠物饲养相关的精品课程网站有大量的视频、音频、动画、图片、课件、素材库。
（3）实训室资源实践教学建议在宠物驯养中心完成，配备有多媒体教学设备和各类宠物，配有专业技术手册和参考书。
宠物饲养技术课程设计
宠物饲养技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解宠物饲养的基本原则，掌握宠物营养、生活环境等基础知识。
2. 学生能够了解不同种类宠物的生理特点和需求，为宠物制定合理的饲养方案。
3. 学生掌握宠物疾病预防与护理的基本知识，提高宠物健康水平。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成宠物饲养环境的布置与维护。
2. 学生能够根据宠物需求，合理搭配食物，为宠物制定营养均衡的食谱。
3. 学生能够观察宠物行为，分析宠物健康状况，采取适当的护理措施。
情感态度价值观目标：1. 学生培养关爱动物、尊重生命的情感态度，树立人与自然和谐共生的价值观。
2. 学生通过宠物饲养实践，学会承担责任，培养耐心、细心的品质。
3. 学生在团队协作中，学会交流、分享，提高合作意识。
本课程针对中学生设计，结合学生年龄特点，注重理论与实践相结合，培养学生的实践操作能力。
课程内容紧密联系教材，确保学生所学知识具有实用性和针对性。
通过本课程的学习，学生将能够掌握宠物饲养的基本技能，提高宠物生活质量，同时培养关爱动物的道德素养。
二、教学内容1. 宠物的选择与适应- 了解宠物种类及特点- 选择适合的宠物及其饲养环境2. 宠物饲养环境布置- 设计舒适的宠物生活环境- 学会使用宠物饲养器具3. 宠物营养与饮食- 分析宠物营养需求- 制定科学合理的宠物饮食计划4. 宠物日常护理- 掌握宠物清洁、美容方法- 学习宠物疾病预防与简易处理5. 宠物行为观察与分析- 观察宠物行为，了解其心理需求- 分析宠物行为异常的原因及应对策略6. 宠物饲养道德与法律- 学习宠物饲养相关法律法规- 培养关爱动物、尊重生命的道德观念教学内容依据课程目标，紧密联系教材，确保科学性和系统性。
本课程共分为六个部分，按照教学大纲安排和进度，逐一展开。
教师需指导学生结合教材，通过理论学习和实践操作，全面掌握宠物饲养技术。
教学内容旨在帮助学生了解宠物饲养的各个方面，培养其独立承担宠物饲养责任的能力。
宠物饲养课程教学大纲
宠物饲养课程教学大纲第一篇：宠物饲养课程教学大纲宠物饲养课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质《宠物饲养》是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”注册学生开设的一门专业课。
课内学时90，学分5。
二、本课程的目的任务随着我国经济的繁荣，人民生活水平的提高，饲养宠物的人在逐年增加，尤其在经济发达的大中城市，宠物的饲养数量增加很快。
由于宠物的繁育、营养和饲养技术以及消费内容等与传统的家畜和一般的肉用型特种经济动物有很大的区别；因此，开设宠物饲养学这门课程有其需要性和必要性。
本课程目的和任务是：让学生深入了解和掌握宠物的繁育、营养、饲养及疾病防治的基本原理与技术。
内容包括: 各类宠物(包括犬、猫、鸟、鱼和爬行类等)品种介绍、生物学特点、繁殖技术、营养与饲料、饲养管理、调教和特殊技能训练及保健等内容，同时对宠物饲养的相关法律、福利也做了简要的介绍。
本课程的前期课程为家畜解剖基础、生理学基础、动物营养与饲料和动物繁殖学等专业基础课。
三、本课程的教学基本要求本课程是一门实践性比较强的课程，要很好地掌握本课程所介绍的饲养知识，必须把理论知识与实际情况相结合，通过大量观察及养殖生产实践，才能不断总结经验，掌握其饲养方法及技巧，更好地为发展地方特色经济服务。
本课程教学要求分为重点掌握、一般掌握、基本了解三个层次，重点掌握的内容是各章中的核心内容，一般掌握的为基本内容，考核以重点掌握和一般掌握的内容为本，基本了解的内容一般不考，或占很少比例。
第二部分媒体使用和教学过程建议一、媒体的选择根据课程的性质和特点，选用文字教材、录像教材并配合实践教学。
文字教材作为教学内容的主要载体，是进行教学的基础。
录像教材配合文字教材，充分利用其声、像优势，用于明确教学目的，强化教学内容，指明重点，讲解难点，给出学习思路和方法，重现必要的教学活动。
实验课培养学生的基本技能和方法。
1．文字教材采用合一型1）主教材：根据本大纲规定的教学内容，按照学科体系编写，力求循序渐进，通俗易懂，便于自学。
宠物喂养课堂教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解宠物的种类、习性、营养需求等基本知识。
2. 培养学生关爱动物、尊重生命的情感。
3. 增强学生的动手能力和观察力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：宠物的基本知识、喂养方法、注意事项。
2. 教学难点：宠物的营养需求和疾病预防。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放宠物视频，激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生思考：你们知道哪些宠物？它们有哪些特点？2. 讲解宠物基本知识（1）介绍宠物的种类、习性、营养需求等基本知识。
（2）举例说明不同宠物的特点，如猫、狗、兔子、小鸟等。
3. 宠物喂养方法（1）讲解宠物的饮食、饮水、清洁等基本喂养方法。
（2）示范宠物喂食、饮水、清洁等操作，让学生跟学。
4. 宠物注意事项（1）讲解宠物疾病预防、疫苗接种等注意事项。
（2）引导学生关注宠物的心理健康，避免虐待动物。
5. 实践环节（1）分组进行宠物护理实践，如喂食、清洁、玩耍等。
（2）教师巡视指导，纠正学生的错误操作。
6. 总结与反思（1）引导学生总结本次课程所学知识。
（2）鼓励学生回家后与家人分享宠物喂养经验。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问、实践操作等。
2. 知识掌握程度：通过提问、讨论等方式，了解学生对宠物知识的掌握情况。
3. 实践操作能力：评估学生在宠物护理实践中的操作技巧。
五、教学反思1. 教学方法是否合理，是否激发了学生的学习兴趣。
2. 教学内容是否全面，是否满足了学生的学习需求。
3. 学生在实践环节的表现，是否达到了预期的教学目标。
六、课后作业1. 回家后，观察家中宠物的生活习性，记录下来。
2. 与家人一起制定宠物的喂养计划，确保宠物的健康成长。
注：本教案模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
小班安全教育《宠物饲养》教案设计与反思
小班安全教育《宠物饲养》教案设计与反思安全教育是幼儿园防范风险、保护幼儿身心健康的重要环节。
通过科学合理的安全教育，可以提高幼儿应对突发情况的能力，减少意外伤害的发生。
本文结合实际经验，设计了一堂小班（3-4岁）安全教育课《宠物饲养》，并进行反思和总结。
一、教案设计（一）教学目标1. 了解宠物的分类和特点；2. 知道如何正确照顾和喂养宠物；3. 掌握宠物饲养的注意事项，能够避免意外伤害；4. 培养对小动物的关爱之心，增强幼儿的社交能力和协作意识。
（二）教学内容及步骤1. 自我介绍和预热（10分钟）老师和小朋友互相介绍自己和自己家中的宠物，了解大家家中都有哪些动物，并简单的谈论一下对宠物的看法和感受，让小朋友了解宠物在我们生活中扮演的角色，以及它们的意义。
2. 宠物分类和特点（20分钟）向小朋友介绍宠物的分类和特点，如家猫、家狗、鸟类、鱼类等，并让小朋友试着分辨宠物，了解宠物的外观特征和生活习性。
3. 宠物饲养注意事项（30分钟）让小朋友了解宠物的饲养注意事项，如宠物的饮食、生活环境以及要定期带宠物看兽医等，引导幼儿学会如何正确照顾和爱护小动物。
4. 宠物活动探究（20分钟）引导小朋友亲近小动物，和它们互动游戏，比如和小狗一起玩球、和小猫玩捉迷藏、和小鸟唱歌跳舞等活动，让小朋友更深入的了解和爱护小动物。
5. 总结和提醒（10分钟）在课程让小朋友回顾和总结本节课的内容，并提醒孩子们：不管什么样的宠物，都需要我们去呵护和保护。
（三）教学资源1. 课程教材：《宠物饲养》2. 教学素材：宠物标本、童话故事《流浪猫的故事》、宠物食物图谱等3. 教学器材：宠物笼子、宠物饲料、食盆、猫砂盘、狗绳、球等（四）教学评价1. 了解幼儿对宠物饲养的认知情况，发现认知的误区或错误，及时改正。
2. 观察幼儿的实际操作和动手能力，及时给予指导和鼓励。
3. 让幼儿进行课程总结，反思自己在课程中的学习和不足之处，进行自我评价，并给予鼓励和肯定。
宠物饲养实训教案模板范文
一、课程名称宠物饲养实训二、课程目标1. 知识目标：（1）了解宠物的基本种类、特征和习性。
（2）掌握宠物饲养的基本知识和技能。
（3）熟悉宠物护理和疾病预防的基本方法。
2. 能力目标：（1）能够根据宠物的种类和习性进行合理的饲养管理。
（2）具备宠物护理和疾病预防的实际操作能力。
（3）提高观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对宠物的关爱和责任心。
（2）激发学生对生物科学和宠物行业的兴趣。
（3）培养学生的团队协作精神和实践能力。
三、教学对象初中、高中生物、动物科学等相关专业学生四、教学时间2课时五、教学内容1. 宠物种类及特征2. 宠物饲养管理3. 宠物护理与疾病预防六、教学过程第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道哪些宠物？它们有哪些特点？2. 引出宠物饲养实训课程，介绍课程目标和内容。
二、讲授新课1. 宠物种类及特征（1）介绍常见的宠物种类，如猫、狗、兔子等。
（2）讲解宠物的特征，如体型、毛色、习性等。
2. 宠物饲养管理（1）讲解宠物饲养的基本条件，如饮食、饮水、活动空间等。
（2）介绍宠物的日常护理，如清洁、梳理、修剪指甲等。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种宠物进行饲养。
2. 指导学生观察宠物的特征和行为，记录观察结果。
3. 学生根据所学知识，为宠物制定饲养计划。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问学生关于宠物饲养的基本知识。
2. 引出本节课实践操作环节。
二、实践操作1. 学生按照饲养计划，对宠物进行饲养管理。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正操作错误。
三、宠物护理与疾病预防1. 讲解宠物护理的基本方法，如清洁、梳理、修剪指甲等。
2. 介绍宠物疾病的预防措施，如定期体检、疫苗接种等。
四、总结与评价1. 学生分享饲养经验，总结宠物饲养过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的表现进行评价，提出改进建议。
五、课后作业1. 撰写一篇关于宠物饲养的观察日记。
幼儿园萌宠饲养教案及反思未来发展规划
幼儿园萌宠饲养教案及反思未来发展规划一、幼儿园萌宠饲养教案1.教学目标：（1）培养幼儿对萌宠的兴趣和爱心；（2）了解和学习如何照顾和饲养萌宠的基本知识；（3）培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作意识。
2.教学内容：（1）引入：教师引导幼儿观察、描述、表情小游戏。
（2）讲解：教师通过图片、故事、视频等形式讲解萌宠的种类、特点、习性等常识。
（3）实践：将幼儿分组，每组领养一只小宠物，负责喂养、洗澡、清理笼子等日常照顾，并记录下来。
（4）反思：通过小组讨论和展示，分享照顾宠物的经验和感受，并能体会到照顾宠物的辛苦和重要性。
（5）延伸活动：观察其他小组的宠物，了解其他宠物的习性和特点，并进行比较和总结。
3.教学方法：（1）情境教学法：通过给幼儿提供一个宠物的环境，让幼儿亲身参与，体验照顾宠物的乐趣和责任，提高学习效果。
（2）游戏教学法：通过小游戏的方式，让幼儿轻松、愉快地学习宠物的知识和技能，激发幼儿的学习兴趣。
（3）合作学习法：将幼儿分成小组，每个小组负责照顾一只宠物，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.教学步骤：（1）引入阶段：教师放映一段关于宠物的视频，让幼儿感受宠物的可爱和有趣。
（2）讲解阶段：教师用图片或故事的形式，介绍一些常见的宠物种类和特点，并给幼儿讲解如何饲养和照顾宠物的基本常识。
（3）实践阶段：将幼儿分成小组，每个小组负责一只宠物，教师指导幼儿执行日常的喂养、清洁笼子、洗澡等任务，每天记录下来。
（4）反思阶段：每周定期小组讨论，分享照顾宠物的心得和感受，并观察宠物的健康状况，共同讨论如何更好地照顾宠物。
（5）延伸活动阶段：观察其他小组的宠物，了解不同宠物的特点和习性，并进行比较和总结。
5.教学评价：（1）观察幼儿的参与程度和表现，包括幼儿对宠物的兴趣和爱护程度，以及照顾宠物的主动性和责任心。
（2）记录幼儿对宠物常识的掌握情况，包括宠物的种类、习性等基本知识的理解程度。
（3）观察幼儿在小组讨论和展示中的合作能力和团队精神，以及对宠物照顾过程中的反思和总结能力。
《宠物饲养》课程标准
《宠物饲养》课程标准课程名称：宠物饲养考核方式：（根据专业教学计划填写考查课或考试课）学时：72前导课程：宠物解剖生理后续课程：宠物疾病防治一、课程定位1. 课程性质本课程为宠物医学专业的专业技术课，是为适应人们物质文化生活提高的需要，发展都市型农业的需要而开设。
主要任务是培养学生利用宠物的生活习性和生理特点科学饲养管理宠物的能力。
2. 课程作用本课程是专业核心课，前期课为宠物解剖生理、宠物营养与食品、宠物繁殖、宠物美容基础，后续课程为宠物疾病防治。
通过本门课程的学习学生可以为养殖者科学合理选择宠物，并提供技术指导，同时也为后续课程提供宠物养殖管理技术的基础。
二、适用专业、课程代码宠物医学三、课程教学目标1、知识目标（1）概况宠物的生活习性（2）比较不同生理阶段宠物的生理特点（3）比较不同生理阶段宠物的营养需要2、能力目标（1）科学合理选择宠物的能力。
（2）宠物日粮配制与选购能力。
（3）制定宠物日常管理规范。
（4）根据宠物的生理特点正确进行饲养管理能力。
（5）科学选育宠物的能力。
（6）制定宠物养殖标准。
3、素质目标（1）观察分析能力。
（2）团结协作能力。
（3）创新能力。
（4）了解行业发展概况的能力。
（5）终生学习能力。
四、课程教学设计以课程教学目标为依据，在认真分析行业发展的基础上设置四个教学项目，每个教学项目根据职业岗位需求分为若干个教学任务。
五、课程教学内容学时分配表六、教学内容纲要第一部分宠物犬饲养（36课时）（一）教学内容和要求了解宠物犬的起源及发展历史、行业发展状况；理解犬的生活习性；掌握犬的选购技术；掌握犬的品种识别技术；掌握犬的繁育技术；掌握犬的饲养管理技术。
（二）教学重点和难点1. 重点：犬的饲养管理。
2. 难点：犬的品种识别。
（三）教学建议教学方法及教学手段：利用现场教学、多媒体教学，学做一体。
（四）思考与练习1.种犬应具备哪些条件？2.如何选购到理想的宠物犬？3.如何判断犬真妊娠与假妊娠？4.犬的品种鉴别。
宠物课程教学大纲
宠物课程教学大纲宠物课程教学大纲宠物已经成为现代人生活中不可或缺的一部分，它们给我们带来了欢乐、陪伴和温暖。
然而，随着人们对宠物的需求不断增加，对宠物教育的要求也越来越高。
为了提高宠物主人的养育技能和宠物的素质，宠物课程教学大纲应运而生。
一、宠物行为与心理学宠物行为与心理学是宠物课程的基础环节，通过对宠物行为和心理的研究，可以更好地了解宠物的需求和行为习惯。
教学内容包括宠物的基本行为表现、宠物的情绪和压力管理、宠物的社交行为等。
通过这门课程，宠物主人可以更好地与宠物沟通，提高宠物的生活质量。
二、宠物营养与健康管理宠物的营养与健康管理是宠物课程的重要组成部分。
宠物主人需要了解宠物的饮食需求、合理的饮食搭配和常见的饮食问题。
同时，宠物的健康管理也是不可忽视的，包括宠物的常见疾病预防、常见疾病的诊断和治疗等。
通过这门课程，宠物主人可以更好地照顾宠物的健康，延长宠物的寿命。
三、宠物训练与社交宠物训练与社交是宠物课程的核心内容之一。
宠物主人需要学习如何正确地训练宠物，包括基本的口令训练、卫生训练和行为纠正等。
同时，宠物的社交能力也是宠物主人需要关注的问题，包括与其他宠物和人类的相处方式、遇到陌生环境时的适应能力等。
通过这门课程，宠物主人可以培养宠物的良好行为习惯，提高宠物的社交能力。
四、宠物品种与饲养宠物品种与饲养是宠物课程的一项重要内容。
宠物主人需要了解不同品种的宠物的特点和养育要求，包括宠物的体型、毛发护理、运动需求等。
同时，宠物的繁殖与遗传也是宠物主人需要了解的知识点，以便更好地照顾宠物的健康和繁殖需求。
通过这门课程，宠物主人可以更好地选择适合自己的宠物品种，提供更好的养育环境。
五、宠物急救与安全宠物急救与安全是宠物课程的重要环节。
宠物主人需要学习宠物急救的基本知识和技能，包括常见急救措施、急救药品的使用和急救器械的操作等。
同时，宠物的安全问题也需要宠物主人关注，包括宠物的居住环境安全、宠物的饮食安全和宠物的外出安全等。
幼儿园宠物养护教案：小狗的喂养与洗护
幼儿园宠物养护教案：小狗的喂养与洗护一、教学内容小狗的喂养与洗护二、教学目标1. 知识目标（1）了解小狗的基本喂养知识。
（2）了解小狗日常洗护的方法。
2. 能力目标（1）能够正确喂养小狗，并了解小狗饮食的注意事项。
（2）能够使用安全、温和的方法为小狗进行洗护，并使小狗保持健康。
3. 情感目标（1）培养孩子们的责任心，学会照顾小狗。
（2）让孩子们了解小狗的需要，在乐意帮助小狗的同时更能对小动物有爱心。
三、教学重难点1. 教学重点（1）小狗的喂养与饮食。
（2）小狗的安全清洁及常见的洗护方法。
2. 教学难点（1）如何正确地喂养小狗，了解小狗不同生长阶段的饮食需求。
（2）如何安全、温和地为小狗进行洗护，避免对小狗造成伤害。
四、教学准备（1）小狗。
（2）洗护用品（洗发水、毛巾、梳子等）。
（3）教具（图片、视频、绘本等）。
五、教学步骤与内容1. 导入环节（1）让孩子们在课前用画笔或卡纸搭建一个小狗的家，或者画出心中想象的小狗。
（2）老师给小狗一个名字，引导孩子们说说自己和小狗的互动。
2. 正文环节（1）让孩子们观看关于小狗喂养和洗护的视频或图书，教他们认识小狗的基本生活习惯与需求。
（2）让孩子们亲自参与小狗的喂养和洗护，进行实际操作演练。
A. 小狗的喂养a. 喂食规律：让孩子们了解小狗的饮食需求，应该在一天中固定的时间喂食，不要喂太多或太少。
b. 喂食内容：小狗在生长过程中需要不同种类的营养物质，根据其年龄和体重来确定食物的种类和数量。
c. 喂食量：根据小狗的体重确定每餐的喂食量。
d. 注意事项：要让小狗有充足的水源，避免让小狗吃脏东西或过于油腻的食物。
B. 小狗的洗护a. 洗护工具：为小狗准备好温水、洗发水、毛巾、梳子等洗护用品。
b. 洗护步骤：用温水把小狗的毛发弄湿，把洗发水涂抹在小狗身上，轻轻按摩后再用清水冲洗干净，不能漏洗。
之后，在用毛巾擦干，使用梳子梳理小狗的毛发。
c. 注意事项：用温水和温和的洗发水，不要对小狗造成伤害，保证洗护的安全性和温柔性。
4家宠物店饲养员教学大纲
4家宠物店饲养员教学大纲
简介
本教学大纲适用于从事宠物店饲养员工作的人员，旨在对其进
行基础培训，使其能够胜任相关职责和任务。
培训内容
1. 宠物分类
介绍宠物常见的分类及其特征，如犬科动物、猫科动物、鸟类、小型哺乳动物等。
2. 宠物行为
介绍宠物的常见行为，如攻击行为、亲热行为、狂奔等，以及
应对不良行为的方法。
3. 宠物喂养
详细介绍不同宠物的喂养方法和注意事项，以及不同阶段宠物
的饮食需求。
4. 宠物健康
介绍宠物的常见疾病和健康检查方法，如发烧、呼吸急促等，以及紧急情况下的应对方法。
5. 宠物销售
介绍宠物销售的流程和注意事项，以及在不同情况下如何向顾客推销宠物产品。
培训方式
培训将以理论讲解和实际操作相结合的方式进行，其中包括幻灯片展示、病例分析、场景模拟等多种形式。
培训评估
为了确保培训效果，将通过理论和实际考核相结合的方式进行培训评估。
结语
本教学大纲将帮助从事宠物店饲养员工作的人员掌握必要的基础知识和技能，提升其工作能力和服务质量。
宠物饲养教案设计万能模板
一、教案名称《宠物饲养与健康》二、教学目标1. 知识目标：了解宠物的种类、习性及饲养的基本要求，掌握宠物饲养的基本方法。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高动手实践能力。
3. 情感目标：增强学生对宠物的关爱之情，树立正确的宠物饲养观念。
三、教学重点1. 宠物的种类、习性及饲养的基本要求。
2. 宠物饲养的基本方法。
四、教学难点1. 宠物饲养过程中可能出现的问题及解决方法。
2. 如何在饲养过程中保持宠物的健康。
五、教学准备1. 教师准备：PPT、宠物图片、宠物饲养视频、宠物饲养资料等。
2. 学生准备：观察宠物、了解宠物习性、查阅宠物饲养资料。
六、教学过程（一）导入新课1. 展示宠物图片，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们喜欢宠物吗？为什么？3. 引出课题：今天，我们就来学习宠物饲养与健康。
（二）讲授新课1. 宠物的种类及习性- 展示各种宠物图片，介绍宠物的种类及习性。
- 学生分组讨论，总结宠物的共同特点。
2. 宠物饲养的基本要求- 饲养宠物需要满足以下要求：a. 提供适宜的饲养环境；b. 适量、均衡的饲料；c. 适当的运动；d. 定期的清洁和消毒；e. 预防疾病和驱虫。
- 学生分组讨论，分享自己了解的宠物饲养知识。
3. 宠物饲养的基本方法- 观看宠物饲养视频，了解宠物饲养的基本方法。
- 学生分组实践，学习宠物饲养的基本技能。
（三）巩固练习1. 完成宠物饲养知识问答，检验学生对所学知识的掌握程度。
2. 学生分组进行宠物饲养模拟，展示所学技能。
（四）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调宠物饲养的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生了解一种宠物，并撰写饲养心得。
七、教学评价1. 学生对宠物饲养知识的掌握程度。
2. 学生在实践活动中的表现。
3. 学生对课后作业的完成情况。
八、教学反思1. 教学过程中，注重启发学生思考，激发学生学习兴趣。
2. 结合实际，让学生在实践中学习宠物饲养技能。
幼儿园萌宠养成教育课程大纲
幼儿园萌宠养成教育课程大纲一、课程背景和目标 1.1 课程背景幼儿时期是儿童个性形成和情感发展的关键时期，培养幼儿的责任心、耐心和关爱能力对其综合能力的提升至关重要。
1.2 课程目标通过引入萌宠养成教育课程，旨在培养幼儿的责任心、耐心和关爱能力，提升他们的社交能力，增强对自然的敏感性，促进他们的心理健康发展。
二、教学内容和方法 2.1 教学内容 2.1.1 萌宠养成基础知识概述不同种类的宠物动物，它们的特点、生活习性和养殖需求。
2.1.2 宠物动物的责任与义务讲解宠物养育需要承担的责任和义务，明确幼儿需要关注宠物的饮食、卫生、活动和情绪等方面的需求。
2.1.3 宠物与儿童的互动培养幼儿与宠物之间的交流和互动能力，讲解正确的喂养和抚摸方式，引导幼儿与宠物建立亲密的关系。
2.1.4 动物保护意识和环境保护培养幼儿对动物保护的意识，引导他们了解动物保护的重要性，并讲解环境保护的知识，使幼儿养成爱护动物和环保的良好习惯。
2.2 教学方法 2.2.1 观察法利用实物或图片让幼儿观察不同种类的宠物动物，了解它们的外观特点和生活习性。
2.2.2 实践体验法安排宠物动物到校园，让幼儿亲身参与宠物的喂养、清洁和抚摸等活动，培养他们的责任心和关爱能力。
2.2.3 游戏法利用游戏形式帮助幼儿学习如何与宠物动物进行互动，从而促进他们的社交能力的发展。
2.2.4 认知讲解法通过讲解和讨论的方式，向幼儿传授养宠物的基础知识和动物保护的理念，引导他们形成正确的价值观。
三、教学进程安排 3.1 第一阶段：认识宠物动物（时长：2周） 3.1.1 介绍宠物动物的种类及其特点。
3.1.2 观察实物或图片，了解宠物动物的外貌特征。
3.2 第二阶段：了解宠物的养育需求（时长：3周） 3.2.1 分析不同宠物的饮食需求，讲解正确的喂养方法。
3.2.2 探讨宠物的卫生需求和定期清洁的重要性。
3.2.3 强调宠物的体育锻炼和适度运动的必要性。
幼儿园宠物养成课程教学大纲
幼儿园宠物养成课程教学大纲1. 引言宠物养成课程是幼儿园教育中的重要组成部分，它能够培养幼儿的责任感、合作精神和关爱他人的能力。
此课程旨在通过宠物养成的经历，教育幼儿了解宠物的需求、培养与宠物的良好关系及提高幼儿的照顾能力。
2. 教学目标•培养幼儿的责任感和关爱他人的能力。
•让幼儿了解养宠物的基本知识和技能。
•增强幼儿的个人观察力和动手能力。
•培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 教学内容3.1 宠物基本知识•介绍不同种类的常见宠物，如狗、猫、鱼、鸟、龟等。
•探讨宠物对人类的作用和重要性。
3.2 宠物饲养技巧•学习宠物饲养的基本法则，如提供足够的食物、水和良好的居住环境等。
•分享如何照顾宠物的日常技巧，如定时喂食、打扫宠物卫生等。
3.3 宠物健康管理•介绍宠物的常见疾病和预防方法。
•学习如何观察宠物的身体状况和行为反应，及时发现异常情况。
•探讨如何帮助宠物保持良好的体态和健康状态。
3.4 宠物沟通与情感•讲解宠物的语言和行为习惯。
•学习如何与宠物建立亲密的关系，提高沟通和交流能力。
•培养幼儿对宠物的情感认同和关爱能力。
3.5 宠物安全意识•强调宠物的天性和行为规律，教育幼儿如何与宠物相处时注意安全。
•学习如何正确处理宠物的情绪和行为问题，避免产生不良后果。
•培养幼儿对宠物及其周围环境的尊重和保护意识。
4. 教学方法4.1 观察与实践通过观察宠物的日常生活和行为，培养幼儿的观察力和动手能力。
组织实践活动，让幼儿亲自参与宠物的喂食、梳理、清洁等任务，提高他们的照顾能力和责任感。
4.2 游戏与互动利用游戏、互动的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习宠物的知识和技能。
组织小组活动，让幼儿共同制定宠物养育计划，培养合作精神和团队意识。
4.3 图片与视频展示通过播放宠物相关的图片和视频，向幼儿展示不同种类的宠物，让他们对宠物有更直观的了解。
让幼儿观看有关宠物照顾的视频，引导讨论并总结正确的养宠心得。
4.4 儿歌与故事通过唱宠物相关的儿歌和讲述有关宠物的故事，激发幼儿对宠物的兴趣和热爱。
幼儿园小班宠物饲养教案
幼儿园小班宠物饲养教案一、教学目标1.使幼儿了解小动物的习性，及其饲养知识，提高幼儿动物保护意识。
2.了解宠物的分类及其特点。
3.提高幼儿的操作能力和观察能力。
4.培养幼儿的责任感和团队合作精神。
二、教学内容1.宠物的种类及特点：兔子、小鹿、小鸟。
2.饲养小宠物的方法：饲料、水、住处、定时喂养。
3.宠物的习性：生活习惯、运动方式。
4.宠物与人的关系：宠物有感情、需要爱护，注意安全。
三、教学重点1.了解宠物的习性与特点。
2.培养幼儿的操作能力。
3.提高幼儿的观察能力。
四、教具准备1.兔子、小鹿、小鸟等宠物模型。
2.幻灯片或图片等。
3.宠物饲料、水杯等。
4.纸板、塑料袋等制作兔笼和小鸟笼。
5.相应的教学材料。
五、教学过程1.制作宠物饲养物品介绍饲料、水及其容器、兔笼和小鸟笼等材料让幼儿亲手制作“家”、“窝”和“床”的容器。
引导幼儿发现小娃娃有挑选的意识，让幼儿手动把自己喜欢的毛绒玩具当做宠物。
2.了解宠物饲养知识幼儿里应该有至少一本关于宠物故事的书，加入宠物的话题。
介绍小兔子、小鹿和小鸟等，让幼儿观察它们的特点，通过对宠物模型的介绍，引导幼儿主动思考“宠物都需要些什么”、“看到宠物生活环境的好坏要如何去评价”。
为幼儿们层次观察相关内容及思考能力的发展大有帮助。
3.做各种活动(1) 绘画活动：让幼儿根据给出的样板或实物画图，记录细节。
营造有秩序的画宠物的机会可以提高幼儿的饱满度与协调性。
(2) 观察活动：利用幻灯片或图片引导幼儿观察各种宠物的生活环境，引导幼儿关注宠物如何睡觉在吃东西。
在观察时帮助幼儿发现它们的习性及运动、食物、住处等方面的不同。
(3) 游戏活动：让幼儿集体进行宠物保护知识游戏，增加幼儿对宠物保护的印象深度及相关知识转化。
4.带幼儿去看真正的宠物邀请一些爱宠物的家长们带自家宠物来幼儿园作观摩之用，再与班级一起去动物园或宠物市场看看皮卡丘、小鹿和鳄鱼等真正的宠物。
5.梦幻之旅幼儿园旅游不能不逛宠物园，在宠物园里，幼儿可以饲养百余种宠物，大部分是小型动物。
宠物饲养教学大纲
《宠物饲养》（课程编号）教学大纲一、课程性质与任务《宠物饲养》是宠物养护与疾病防治专业的专业骨干课程，是一门学习宠物饲养、治理和繁衍方面知识和技术为主的课程。
通过本课程的学习，让学生深切了解和把握常见宠物的繁育、饲养治理及疾病防治的大体原理与技术。
内容包括:宠物犬、宠物猫、观赏鸟、观赏鱼和爬行类宠物中具有代表性的宠物的品种介绍、生物学特性、繁育技术、饲养治理、笼舍建造、疾病防治和保健和调教等内容，同时对我国宠物行业的现状、存在问题及进展计谋、人兽共患病预防、相关法律等作了简要介绍和分析。
本课程的前导课程是宠物营养与饲料、宠物繁育，后续课程是宠物美容打理、宠物疾病防治。
二、课程目标依照宠物饲养员职业职位要求，通过本课程的教学和培育，学生达到以下目标：1.知识目标：（1）熟知宠物现象、宠物饲养历史、宠物经济和相关的法律法规。
（2）熟记宠物犬、宠物猫、观赏鸟的一样知识，如宠物的品种、行为特点和大体生理特点。
（3）熟知观赏鸟的食性，会依照观赏鸟的营养需要供给鸟食。
（4）熟知观赏鸟的繁衍特点，会雌雄辨别及配对、孵化和育雏技术，在教师指导下能完成观赏鸟一样防疫、保健和技艺训练。
2.能力目标：（1）能独立完成宠物犬饲养前的预备、犬的挑选、犬粮的供给和犬的日常治理。
在教师指导下会犬的繁育和犬的调教。
（2）能依照犬的生理时期进行宠物犬的一样防疫和保健，在教师的指导下会进行宠物犬的场地建设。
（3）能独立完成宠物猫饲养前的预备、猫的挑选、猫粮的供给和犬的日常治理。
在教师指导下会猫的繁育和猫的调教。
（4）能依照猫的生理时期进行宠物猫的一样防疫和保健，在教师的指导下会进行宠物猫的场地建设。
（5）能独立完成观赏鸟的场房设计，会依照鸟的外貌特点进行品种辨别。
3.素养目标：通过本门课程的学习和训练，使学生具有宠物犬、宠物猫和观赏鸟的饲养治理和场地建设等方面的技术，通过合理的供给宠物粮，科学的饲养治理，使宠物充分发挥其特点，宠物饲养对人们生活及社会经济的阻碍。
宠物驯养教学大纲模板范文
一、课程名称：宠物驯养二、课程性质：实践性、技术性课程三、课程学时：90学时，其中理论课45学时，实践课45学时四、课程学分：3学分五、适用对象：宠物爱好者、宠物行业从业者、相关专业的学生六、教学目标：1. 理论目标：（1）使学生掌握宠物驯养的基本理论知识，包括宠物品种、习性、繁殖、饲养管理、疾病防治等；（2）使学生了解宠物驯养行业的现状和发展趋势；（3）培养学生对宠物的关爱和保护意识。
2. 技能目标：（1）使学生能够熟练掌握宠物驯养的基本技能，如宠物喂食、清洁、训练等；（2）使学生具备宠物疾病初步诊断和治疗方法；（3）培养学生解决实际问题的能力。
七、教学内容：第一部分：宠物基础知识1. 宠物品种及分类2. 宠物习性及行为3. 宠物繁殖及育种4. 宠物营养与饲料第二部分：宠物饲养管理1. 宠物饲养环境与设施2. 宠物饲养管理技术3. 宠物清洁与美容4. 宠物常见疾病预防与治疗第三部分：宠物训练与调教1. 宠物训练方法与技巧2. 宠物调教技巧3. 宠物行为矫正4. 宠物特殊技能训练第四部分：宠物行业概况与职业道德1. 宠物行业现状与发展趋势2. 宠物行业法规与政策3. 宠物行业职业道德第五部分：实践操作1. 宠物喂食与清洁2. 宠物训练与调教3. 宠物疾病诊断与治疗4. 宠物美容与保健八、教学方法：1. 讲授法：讲解宠物驯养的基本理论知识和实践操作技能；2. 讨论法：引导学生探讨宠物驯养中的实际问题；3. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学生的实际操作能力；4. 实践操作法：在教师的指导下，让学生亲自动手操作，提高学生的动手能力。
九、考核方式：1. 期末考试：占总成绩的50%，包括笔试和实操；2. 平时成绩：占总成绩的50%，包括课堂表现、作业完成情况、实践操作成绩等。
十、教学进度安排：第1-4周：宠物基础知识学习，包括宠物品种、习性、繁殖、营养等；第5-8周：宠物饲养管理学习，包括饲养环境、饲养技术、清洁美容等；第9-12周：宠物训练与调教学习，包括训练方法、调教技巧、行为矫正等；第13-16周：宠物行业概况与职业道德学习，包括行业现状、法规政策、职业道德等；第17-20周：实践操作，包括宠物喂食、清洁、训练、疾病诊断与治疗等。
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宠物饲养课程教学大纲
一、课程的性质
实施本课程的教学是为了满足现代养殖业对生产第一线的高级技术应用型人才的需要，使学生掌握宠物饲养的基本知识与基本技能，提高培养学生的创新精神和实践能力，为学习后续专业知识、形成职业行为能力打下坚实基础。
二、本课程的目的任务
随着我国经济的繁荣，人民生活水平的提高，饲养宠物的人在逐年增加，尤其在经济发达的大中城市，宠物的饲养数量增加很快。
由于宠物的繁育、营养和饲养技术以及消费内容等与传统的家畜和一般的肉用型特种经济动物有很大的区别；因此，开设宠物饲养学这门课程有其需要性和必要性。
本课程目的和任务是：让学生深入了解和掌握宠物的繁育、营养、饲养及疾病防治的基本原理与技术。
内容包括: 各类宠物(包括犬、猫、鸟、鱼和爬行类等)品种介绍、生物学特点、繁殖技术、营养与饲料、饲养管理、调教和特殊技能训练及保健等内容，同时对宠物饲养的相关法律、福利也做了简要的介绍。
本课程的前期课程为家畜解剖基础、生理学基础、动物营养与饲料和动物繁殖学等专业基础课。
三、本课程的教学基本要求
本课程是一门实践性比较强的课程，要很好地掌握本课程所介绍的饲养知识，必须把理论知识与实际情况相结合，通过大量观察及养殖生产实践，才能不断总结经验，掌握其饲养方法及技巧，更好地为发展地方特色经济服务。
本课程教学要求分为重点掌握、一般掌握、基本了解三个层次，重点掌握的内容是各章中的核心内容，一般掌握的为基本内容，考核以重点掌握和一般掌握的内容为本，基本了解的内容一般不考，或占很少比例。
四、教学建设
（一）、媒体的选择
根据课程的性质和特点，选用文字教材、录像教材并配合实践教学。
文字教材作为教学内容的主要载体，是进行教学的基础。
录像教材配合文字教材，充分利用其声、像优势，用于明确教学目的，强化教学内容，指明重点，讲解难点，给出学习思路和方法，重现必要的教学活动。
实验课培养学生的基本技能和方法。
1．文字教材采用合一型
1）主教材：根据本大纲规定的教学内容，按照学科体系编写，力求循序渐进，通俗易
懂，便于自学。
每章后有小结和思考题。
2)实验、实习教材：附在主教材后，主要是实验、实习内容及教学要求
2．录像教材采用系统讲授专题结合的形式。
录象教材的优化设计重点体现在录像内容
的选择、表现形式和编辑制作的优化。
内容选择根据教学需要，有利于发挥录像课的特长，不搞全部教学内容和教学活动的再现。
（二）、学时分配：
1、学时分配：本课程教学时数为90学时，5学分。
其中录像11学时、实验45学时
五、教学内容和要求（一）、第一章宠物犬
第一节犬的生物学特征
1、犬的分类分布
2、犬的生活习性
第二节宠物犬主要品种介绍
一、国内著名品种
二、国外著名品种
第三节宠物犬繁育场建设第四节宠物犬的繁育
一、繁殖特点
二、选种和配种
三、妊娠和分娩
第五节营养需要与日粮一、营养需要和饲料
二、配方实例
第六节饲养管理
一、宠物犬的用具
二、种犬的饲养管理
三、仔犬和幼犬的饲养管理
第七节调教
一、调教的基本方法
二、调教的基本内容
第八节疾病防治和保健
一、常见疾病及治疗
二、病犬的护理
三、日常保健
教学要求：本章要求学生们掌握犬的主要生物学特点，著名的宠物犬品种及其外貌特点，犬的选种选配、生殖生理及配种技术、妊娠鉴定和产仔期管理，不同生长阶段的饲养管理技术。
了解宠物犬的调教和技能训练技术以及宠物犬的疾病防治和日常保健。
（二）、宠物猫
第一节猫的生物学特点
1、猫的生理特点
2、猫的生活习性
3、猫的性格特点
第二节宠物猫的主要品种
1、长毛猫品种
2、短毛猫品种
第三节宠物猫繁育场建设
第四节宠物猫的繁育
1、猫的繁殖生理
2、选种和配种
3、妊娠和产仔
第五节宠物猫的营养需要与饲粮
1、营养需要
2、饲料及配方实例
第六节宠物猫的饲养管理技术
1、仔猫的饲养管理
2、种猫的饲养管理
第七节宠物猫疾病防治和保健
1、常见疾病的防治
2、日常保健
教学要求：本章要求学生们掌握猫的主要生物学特点，著名的宠物猫品种及其外貌特点，选种选配、生殖生理及配种技术、妊娠鉴定和产仔期管理，不同生长阶段的饲养管理技术。
了解宠物猫的疾病防治和日常保健。
（三）观赏鸟
第一节观赏鸟总论
1、观赏鸟的饲养设施
2、观赏鸟的营养及饲料
3、观赏鸟类的繁殖
4、观赏鸟的捕捉、运输和驯养
5、观赏鸟技艺的训练
6、观赏鸟疾病防治
第二节雀形目观赏鸟的饲养
1、画眉
2、百灵鸟
3、芙蓉鸟
4、八哥
5、红嘴相思鸟
6、黄雀
7、金翅雀
8、云雀
9、蜡嘴雀
1-、红点颏
11、黄鹂
第三节鹦形目观赏鸟的饲养
1、虎皮鹦鹉
2、绯胸鹦鹉
第四节鸡形目观赏鸟的饲养
1、环颈雉
2、绿孔雀
3、珍珠鸡
第五节其他观赏鸟的饲养
1、绿头野鸭
2、信鸽
教学要求：本部分要求学生掌握观赏鸟观赏鸟的场房设计；掌握观赏鸟的营养需要、食性及饲料；掌握观赏鸟的繁殖特点、雌雄鉴别及配对、孵化和育雏；掌握观赏鸟常见疾病的防治；了解观赏鸟的技艺训练。
要求学生掌握画眉、百灵、芙蓉鸟、鹦鹉等常见的观赏鸟的特点、繁殖和饲养管理；了解其他观赏鸟的外貌特点及饲养要点。
（四）观赏鱼
第一节淡水观赏鱼
1、淡水观赏鱼的种类
2、水族箱及水族造景
3、水质控制
4、淡水鱼的繁殖
5、淡水鱼的饲养技术
6、鱼病预防和治疗
第二节热带海水观赏鱼
1、海水特性和人工海水
2、热带海水鱼的饲养设备及置景
3、热带海水鱼饵料及饲养技术
教学要求：本篇要求学生掌握观赏淡水鱼、海水鱼的主要种类；掌握水族箱的关键设备和水族箱造景；掌握淡水鱼的水质控制和繁殖技术；掌握人工海水的配制；掌握淡水鱼和海水鱼的饲养技术和常见疾病防治。
（五）爬行类宠物
第一节龟类
1、生物学特性
2、龟的人工培育
3、饲养管理
第二节蛇类
1、生物学特性
2、繁殖
3、饲养管理
第三节蜥蜴
1、宠物市场常见的蜥蜴种类
2、蜥蜴的人工饲养
教学要求：简要了解国际宠物市场中常见的爬行类宠物的种类；了解绿毛龟、蛇类和蜥蜴的生物学特点和饲养技术。
第四部分《宠物饲养》实习教学大纲
一、本实习的目的任务
本实习目的和任务是：在《宠物饲养》课程学习的基础上，让学生深入宠物繁育中心和宠物医院等场所，加深学生对主要宠物的品种特征、繁育技术、饲养管理和疾病防治的认识。
二、实习主要场所
宠物繁育中心、宠物市场和各地正规的宠物医院或诊所、宠物培训基地。
三、实习的主要内容
1. 主要宠物(包括犬、猫、鸟等)名贵品种的形态特征和性情。
2. 宠物犬、猫和鸟的繁殖技术：具体包括动物的发情表现及发情鉴定方法，配种方法、妊娠鉴定。
3. 宠物犬、猫和鸟的饲养管理技术：具体包括动物的日常饲养管理和母犬、猫在妊娠期和产仔期的管理，幼仔的饲养管理。
4. 主要宠物的日常保健和常见疾病的防治
5. 宠物犬、猫和鸟的调教和特殊技能训练技术等。
6. 水族缸的设备、环境的控制；水草修剪和栽培；水族造景；淡水和海水鱼种类，饲养管理和繁殖，常见鱼病的防治、诊断和处理技术。
7．调查近年市场上新出现的宠物种类及其特点.
四、实习大纲说明。