人教版小学数学六年级上册教案、导学案等资料-第2课时 数与形(2)

第8单元 数学广角——数与形

第2课时 数与形（2）

【教学内容】107—108页

【教学目标】

知识与技能：

1、培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及交往协作能力，并提高其分析问题和解决问题的能力。

2、经历探索数量关系，通过验算验证规律的过程。

过程与方法：在解决问题的过程中，培养学生良好的思维品质。

情感、态度与价值观：体验数学活动的探索性及创造性，培养学生实事求是的科学态度。

【教学重难点】

重点：探索实际问题中蕴涵的关系和规律。

难点：创设问题情境，激发学生的求知欲，让学生主动的从事观察，实验，猜测，验证，推理与交流，并归纳总结

【导学过程】

【知识回顾】

请你根据例1结论算一算

1+3+5+7+5+3+1=（ ）

1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=（ ）

【情景导入】

=++1216121

【新知探究】

投影题目

学生自主预习

你能发现什么规律？ 总结：从第二个数开始，每个数是前一个数的21

计算后回答：我一个一个加下去，等号右边的分数越来越接近1 提示：可以画一个圆或一条线段表示“1”

【知识梳理】

21

4181161

32

1

........

641321161814121++++++.........161516187878143434121=+=+=

+1 (64)

1321161814121=++++++