树立崇高的理想

生活理想： 生活理想：
人们对社会物质生活、精神生活、 人们对社会物质生活、精神生活、 家庭生活的追求和向往。 家庭生活的追求和向往。
（4）依据理想的主体划分
——个人理想：个人对自身未来人生的设想。 ——个人理想：个人对自身未来人生的设想。 个人理想
——社会理想：社会集体或全体成员的共同理想。 ——社会理想：社会集体或全体成员的共同理想。 社会理想
“一个人一旦超越了自我，具有把整个 一个人一旦超越了自我， 人类纳入自我之中的广阔的胸怀， 人类纳入自我之中的广阔的胸怀，他的责 任感和使命感就会使他在天翻地覆、 任感和使命感就会使他在天翻地覆、轰轰 烈烈的新旧交替时代， 烈烈的新旧交替时代，充当新时代的号手 和旧时代的批判者。 和旧时代的批判者。”
3、用坚定的信念推动理想的实现
4、正确处理理想与现实的关系
（1）把理想放到现实中去考量，防止 把理想放到现实中去考量， 脱离实际的空想 （2）在现实坐标体系中去检验理想、 在现实坐标体系中去检验理想 检验理想、 完善理想 从零开始，着眼于未来， （3）从零开始，着眼于未来，奋斗于现在
教学活动
谈谈你的理想
共同理想：现阶段全体社会成员的共同理想是 共同理想：
建设和谐小康社会。 建设和谐小康社会。
最高理想：中国共产党全体成员的最终理想。 最高理想：中国共产党全体成员的最终理想。
个人理想与社会理想的关系： 个人理想与社会理想的关系：
——社会理想以个人理想为基础 ——社会理想以个人理想为基础 ——个人理想以社会理想为导向 ——个人理想以社会理想为导向
道德理想： 道德理想：
人们所向往的理想人格，是做人 人们所向往的理想人格， 的楷模和标准， 的楷模和标准，是人们在道德生活中 所期望达到的目标。 所期望达到的目标。
职业理想： 职业理想：
人们以社会需要为导向，以个人 人们以社会需要为导向， 条件为基础， 条件为基础，对自己将要从事职业的 设计和追求。 设计和追求。
本章结束
（2）依据理想的时间顺序划分
——长远理想 ——长远理想 ——中期理想 ——中期理想 ——近期理想 ——近期理想
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）依据理想的内容划分
——政治理想 ——政治理想 ——道德理想 ——道德理想 ——职业理想 ——职业理想 ——生活理想 ——生活理想
政治理想： 政治理想：
一定社会的阶级或个人对未来社会制度 和政治结构的追求、向往和设想， 和政治结构的追求、向往和设想，包括对未 来社会面貌的预见。 来社会面貌的预见。
二、科学的信念
1、什么是信念？ 、什么是信念？
信念是建立在认识和情感基础 上的一种思想意识， 上的一种思想意识，是人们在社会 实践中逐步形成的、 实践中逐步形成的、自己认为正确 并坚信不移的观念。 并坚信不移的观念。
2、信念的构成
（1）以理性为基础 （2）以信仰为支撑 （3）以知识为条件 （4）以情意为要素
每个人都有一定的理想， 每个人都有一定的理想，这种理想 决定着他的努力和判断的方向。 决定着他的努力和判断的方向。就在 这个意义上， 这个意义上，我从来不把安逸和快乐 看作生活目的的本身－－ －－这种伦理基 看作生活目的的本身－－这种伦理基 我叫它猪栏的理想。 础，我叫它猪栏的理想。
－－爱因斯坦 －－爱因斯坦
大学生人生理想模型
理想远大、热爱祖国的人 理想远大、 追求真理、勇于创新的人 追求真理、 德才兼备、全面发展的人 德才兼备、 视野开阔、胸怀宽广的人 视野开阔、 知行统一、脚踏实地的人 知行统一、
2、科学地确立职业理想
着眼于社会需求 着眼于自身特点 着眼于未来发展
教育部大学生职业理想调查： 教育部大学生职业理想调查： 59％的大学生设想在28－35岁间有所成 59％的大学生设想在28－35岁间有所成 20％的成功设想是在25－28岁 就，20％的成功设想是在25－28岁。 9％的 大学生计划在35－45岁之间有所作为 岁之间有所作为， 大学生计划在35－45岁之间有所作为， 2％ 的大学生设计在25岁以下年少得志 只有1 岁以下年少得志， 的大学生设计在25岁以下年少得志， 只有1％ 的大学生计划在45岁以上大器晚成 岁以上大器晚成。 的大学生计划在45岁以上大器晚成。
复习思考题
1. 理想的涵义、特点和作用是什么？ 理想的涵义、特点和作用是什么？ 2. 如何理解个人理想与社会理想的关系？ 如何理解个人理想与社会理想的关系？ 3. 信念的含义和特征是什么？ 信念的含义和特征是什么？ 4. 理想和信念是什么关系？ 理想和信念是什么关系？ 5. 如何坚定科学的社会主义信念？ 如何坚定科学的社会主义信念？ 6. 为什么说共产主义理想是人类历史上最科 最进步、最美好的理想？ 学、最进步、最美好的理想？ 7. 如何认识理想与现实的关系？ 如何认识理想与现实的关系？ 8. 大学生应如何在实践中确立和实现理想？ 大学生应如何在实践中确立和实现理想？
2. 理想的特点 （1）超前性 （2）时代性 （3）阶级性 （4）实践性 （5）现实性
3、理想的作用
（1）理想是人生奋斗的目标 （2）理想是人生前进的动力 （3）理想是人生精神的支柱
4、理想的划分 、 （1）依据理想的性质划分 ——科学理想与非科学理想 ——科学理想与非科学理想 ——崇高理想与庸俗理想 ——崇高理想与庸俗理想
5、当代大学生必须坚定的几个政治信念
（1）坚定爱国主义信念 （2）坚定社会主义信念 （3）坚定中国共产党领导的信念
三、大学生理想的确立与实现
1、高起点地确立人生理想 一个人的成就与其理想的 高低成正比， 高低成正比，理想越高远他成 功的希望也越大。 功的希望也越大。
文艺复兴时期法国启蒙思想家蒙田： 文艺复兴时期法国启蒙思想家蒙田：
70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。 70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。 其中，25％ 其中，25％的大学生只打算在第一个单位工作 一至两年，29％的人设计两至三年， 一至两年，29％的人设计两至三年， 2％的学 生计划一年以内离开第一份工作， 生计划一年以内离开第一份工作，选择在合同 期内跳槽的占18％。 期内跳槽的占18％。
3. 信念的特征
（1）普遍性 （2）阶段性 （3）层次性 层次性
4、信仰、理想、信念的关系 信仰、理想、
什么是信仰？ 什么是信仰？
比尔盖茨的信念： 比尔盖茨的信念： “我要赢。赢就是我的信念！” 我要赢。赢就是我的信念！ “永远先人一步！” 永远先人一步！ 向前！向前！充满活力！ “向前！向前！充满活力！” 向万有引力挑战！ “向万有引力挑战！”
第十讲 树立崇高的理想
教学目标
明确理想、信念的内涵， 明确理想、信念的内涵，掌握科 学理想和信念的确立方法，坚定为实 学理想和信念的确立方法， 现崇高人生理想而奋斗的决心。 现崇高人生理想而奋斗的决心。
学习要点
1. 理想信念的内涵 2. 理想与现实的关系 3. 大学生人生理想确立的原则
一、高远的理想 1、什么是理想？ 什么是理想？ 对客观现实的一种反映， 对客观现实的一种反映，是人们 对美好未来的想象， 对美好未来的想象，是一种同奋斗目 标联系的、有实现可能性的向往和追 标联系的、 求。