一天中的气温变化
一天中气温的变化规律
一天中气温的变化规律
一天中气温的变化规律主要受到日出、日落、季节、气候以及其
他自然因素的影响。
一般情况下，一天的气温呈现出昼夜交替的规律。
从夜晚到清晨，气温通常较低，因为地表接受的太阳辐射较少，同时也没有太阳的加
热作用。
随着早晨的到来，太阳开始升起，地表开始受到太阳的辐射，气温逐渐升高。
通常在午后，气温达到最高峰，这是因为太阳的辐射
最为强烈。
随着太阳逐渐西下，地表再次接受的太阳辐射减少，气温
逐渐降低。
到了夜晚，气温再度回落，直到凌晨再次进入新的一天。
另外，季节的变化也会对一天中的气温产生影响。
在夏季，由于
太阳辐射更强烈，白天的气温较高，而晚上相对较凉。
而在冬季，则
由于太阳辐射较弱，白天的气温较低，夜晚更加寒冷。
当然，除了这些基本规律外，气候变化、地理位置、海洋和山脉
等因素也会对一天中的气温变化产生影响，使得气温的变化具有更大
的复杂性和差异性。
2023-2024学年(青岛版)四年级科学上册《第11课 一天的气温》(教学课件)
02 活动准备
活动准备
气温计、百叶箱、百叶箱运用视频等。
03 情境导入
情景导入
从图中人们的穿着，你能猜出是什么季节吗？
情景导入
在我国有些地方，人们要“早穿棉袄午穿纱”，为什么会这样？
探究新知
小组探究 同一时间测量室内和室外的空气温度
测量环境
温度
探究新知
不同的地点温度是不同的，会受到阳光、风、建筑物等因素的影响。
探究新知
天气预报中的气温，是指在室外空旷、空气流通、不 受太阳直射的环境下测得的空气温度(一般在百叶箱内测 定)。
探究新知
探究新知
活动二：
利用百叶箱测量气温。
探究新知
年 月 日 气温记录表
时间
8：00 9：00 10：00 11：00 12：00 13：00 14：00
气温（℃）
探究新知 活动三： 整理气温数据，描述一天的气温变化规律。
探究新知
小组探究
探究新知
气温的日变化规律是指在一天中，气温的变化规律。一天中的气温从早 凉，午热至晚凉。早晨的大地经过一夜的降温，和早出太阳光的不强烈， 早上气温就比较凉爽，随着太阳的升高，气温也逐渐升高，中午前后是 一天中气温最高的时候，然后太阳西沉，气温也是慢慢降下来了。这就 是一天中的气温的变化规律。一般来说，气温的日变化规律可以分为两 个阶段：白天和晚上。在白天，气温会逐渐升高，直到达到最高点；而 在晚上，气温则会逐渐降低，直到达到最低点。这种日变化规律是由太 阳辐射和地球自转共同作用的结果。
中午
早上
情景导入
日气温曲线
日气温曲线（实用版）目录一、日气温曲线的概念二、日气温曲线的特征三、日气温曲线的影响因素四、日气温曲线的应用正文一、日气温曲线的概念日气温曲线是指一天内气温的变化情况，通过连续记录一天中每小时或每半小时的气温数据，并将这些数据连成一条曲线，从而形成的气温变化图。
日气温曲线可以反映出一天中气温的波动规律，对于研究气候变化、制定农业生产计划以及城市规划等方面具有重要意义。
二、日气温曲线的特征日气温曲线具有以下特征：1.日气温曲线呈波浪状，一般由早晨、上午、中午、下午和夜晚五个气温波动阶段组成。
早晨和夜晚气温相对较低，上午和下午气温相对较高，中午气温达到一天中的最高值。
2.日气温曲线在一天内呈现出一定的规律性。
通常情况下，气温在日出后逐渐上升，中午达到最高值，然后逐渐下降，到日落时达到最低值，随后气温再次上升，到半夜时达到第二个高峰，然后逐渐下降，直到日出前达到最低值。
3.日气温曲线在不同地区和不同季节具有不同的特征。
热带地区气温波动较小，寒带地区气温波动较大；夏季气温较高，冬季气温较低。
三、日气温曲线的影响因素日气温曲线受多种因素影响，主要包括：1.地理位置：不同纬度的地区，受到的太阳辐射强度不同，导致气温曲线的形态和变化幅度不同。
2.季节：春、夏、秋、冬四季，太阳高度角和日照时间不同，影响气温曲线的变化。
3.天气状况：阴、晴、雨等不同天气状况，对气温曲线产生不同程度的影响。
晴天气温较高，阴天和雨天气温较低。
4.地形：地势高低、山谷走向等地形因素，会影响气温的分布和变化，从而影响气温曲线的形态。
四、日气温曲线的应用日气温曲线在多个领域具有广泛应用，包括：1.气候研究：通过分析日气温曲线，可以了解气候变化规律，为气候预测提供依据。
2.农业生产：根据日气温曲线，可以制定合理的农作物种植、管理和收获时间，提高农业产量。
3.城市规划：根据日气温曲线，合理规划城市建筑布局和公共设施，提高城市舒适度。
4.能源管理：日气温曲线可用于指导能源调度和节能措施，提高能源利用效率。
一天的气温变化规律
一天的气温变化规律
清晨，通常在清晨，太阳尚未升起，气温最低。
这是因为地表在夜晚向外散发热量，导致气温下降。
同时，大气层中的水汽也会凝结成露水或者霜。
上午，随着太阳升起，地表开始受到阳光的照射，气温开始上升。
这一过程通常持续到上午中期。
气温的上升速度取决于太阳的高度、云层的厚度以及地表的特性。
中午，正午时分通常是一天中气温最高的时候。
这是因为太阳高度最大，直射地面的能量最强。
此时气温达到一天中的最高点。
下午，下午气温开始逐渐下降，因为太阳开始偏离正午时的位置，照射角度变得更小。
地表和大气层继续向外散发热量，导致气温下降。
傍晚，傍晚时分，太阳开始落山，地表再次向外散发热量，气温开始下降。
这一过程会持续到太阳完全落下地平线。
夜晚，夜晚气温持续下降，直至清晨。
在没有云层的情况下，
地表向外散发的热量会导致气温迅速下降，形成夜间的低温。
需要注意的是，上述规律是一般情况下的气温变化规律，实际情况会受到地理位置、季节、天气系统等多种因素的影响而有所不同。
例如，在冬季气温变化幅度可能会更大，而夏季则可能相对稳定。
另外，气温变化规律在不同地区也会有所差异，例如沿海地区和内陆地区的气温变化规律可能会有所不同。
新青岛版科学四年级上册《一天的气温》优质课件
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四、拓展 每天在固定时间观测并记录气温，坚持一个月。
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空气流通
室外空旷
平视由低到高再到低来自6随堂训练7
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
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谢谢观看 !
2023/8/30
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小学科学教学策略 1、培养学生良好的学习习惯，给课堂教学创设良好的环境。学生学习的常规的培养和训练是保证 教学质量的前提。从摆放科学书及实验用具开始，引导学生如何听讲、如何记录实验报告单、如何创新 科学作业并将所学知识应用到生活中，都是在每节课中潜移默化、循序渐进的引导、培养学生的过程。 在课堂上釆取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达 自己的想法等内在的学习品质。通过本学期的学习，建立一个良好的开端，以后的学习中仍应充分关注 学生良好学习习惯的养成，将此目标贯穿在教学的全过程中。 2、重视学生的生活经验和体验，并结合课程知识和能力目标设计谜行赦学设计。在教学活动的每 一个环节注意从学生的生活经验岀发，在实际生活中引导与科学间的联系，引导并让学生认识到学科学 是真正来源于生活，并应用于生活中。并捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计 划和教案，全面地、整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。 3、儿童的科学探究习惯及科学素养的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。 通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与探究实验的方式，实现自我的，主动 的教育过程，将科学探究认识转化为学生自觉的将科学知识应用于生活的思维，并对现有的事物敢于质 疑，敢于打破常规，敢于创新的能力。 4、建构合理、科学的奖励制度，让学生学正确认识到自己教好的学习习惯及科学探究能力对自己 科学学习的帮助。在奖励机制上釆取务元的评价方式鼓励学生，让每个学生在这种机制中都有获得成功 的机会，感受成功的喜悦，从而培养起学习科学的兴趣和自信心。 5、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的科学 研发成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高科学教育的针对性、实效性和 生动性，培养学生核心素养。
24小时气温变化曲线
24小时气温变化曲线标题：24小时气温变化曲线概述：本文将以24小时为单位，探讨气温的变化曲线。
通过分析不同时间段内的气温波动情况，展示气温的变化规律，以期帮助读者更好地了解天气变化。
1. 温暖的早晨（06:00 – 09:00）早晨是一天中气温相对较低的时段，特别是在日出后。
在06:00-07:00期间，气温通常处于较低点，平均在10℃以下。
随着时间的推移，气温逐渐升高，在08:00-09:00间可能达到15℃左右。
这个时间段通常是人们出行上班的时间，需要注意保暖措施。
2. 白天升温（09:00 – 15:00）早晨过后，气温开始迅速上升。
在09:00-12:00期间，气温可能会急剧升高，超过20℃。
这是白天最炎热的时段，人们需要防晒和补水。
下午12:00-15:00之间，气温可能会稍有下降，但仍保持在较高水平。
3. 午后的小幅变化（15:00 – 18:00）15:00-18:00期间，气温可能会出现小幅波动，但整体上保持相对稳定。
这个时间段通常是人们下班后的休闲时间，适合户外活动。
气温一般在20℃左右，但在特殊情况下，如夏季高温天气，可能会超过30℃。
4. 黄昏渐凉（18:00 – 21:00）18:00-21:00期间，气温逐渐下降，但仍保持在较为宜人的水平。
通常在这个时间段，气温会从25℃左右逐渐降至20℃以下。
人们可以感受到天气的变凉，适宜散步和户外聚会。
5. 夜晚的温凉（21:00 – 06:00）夜晚是一天中气温最低的时段。
21:00-24:00间，气温可能会降至15℃以下。
在凌晨时段（00:00-06:00），气温会进一步下降，常常在10℃以下。
此时，人们需要注意保暖，穿上合适的衣物。
总结：通过以上分析，我们可以看出24小时内气温的变化曲线。
早晨气温较低，白天最炎热，下午稍有回落，黄昏温度适宜，夜晚气温最低。
了解气温的变化规律，可以帮助我们合理安排日常生活和活动，为健康和舒适提供参考依据。
气温变化与分布
丁 北温带
气温的年变化
任务一：请同学们完成课本p55活动第2题。
某城市气温年变化曲线
（1）7月，22℃ （2）1月，1.5℃ （3）20.5℃ （4）约13℃
该城市气温特点： 夏季气温高，炎热；冬季气 温较低，温和；气温年较差 较大。
气温的年变化
任务二：1.以4人为一个小组，每位同学负责绘制一个城 市的气温年变化曲线图。
读气温年变化曲线图，总结气温变化特点。
读图步骤： （1）读出最热月平均气温的数值及月份。
7月，23.3℃ （2）读出最冷月平均气温的数值及月份。
1月，-20.1℃ （3）计算该地气温年较差。
23.3-（-20.1）=43.4℃ （4）估算该地的年平均气温。
约4℃ 夏季气温高，炎热；冬季气温低，寒冷； 年较差大。
。
气温的年变化
● 任务二：2.试着比较四个城市的年较差和平均气温。 年较差由大到小：
气温的年变化
● 任务二：2.试着比较四个城市的年较差和平均气温。 年平均气温由高到低：
气温的年变化
任务三：下图是四个城市的气温年变化曲线图，试着分析 甲乙丙丁四个城市所处的热量带。
甲 热带
乙 南温带
丙 北寒带
气温变化与分布
气温的含义
气温指大气的温度。 气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为 空气温度，简称气温。气温度量单位常采用摄氏 度（℃）。
气温的含义
地面气象观测Байду номын сангаас中测定 的气温距是离地面1.5米处 的气温。
气温的含义
人工观测记录气温一般 在每天的8时、14时、20时、 2时。
描述气温的常用指标
气温的年变化
以一年为周期的气温变化，叫做气温年变化
小学科学一天的气温课件ppt
下午气温逐渐下降
下午气温开始下降
虽然下午仍然有太阳辐射，但 随着时间推移，气温逐渐开始 下降。
地面散热作用
下午时分，地面开始散发热量 ，使得近地面空气温度逐渐降 低。
气温变化影响户外活动
下午气温逐渐下降，对于户外 活动来说，需注意气温变化对 身体的影响。
夜晚气温最低点
夜晚气温最低
在一天中，夜晚时分气温通常达 到最低值，此时地面散失热量最
城市热岛效应
城市化进程中，大量的人工建筑、道路和绿地取代了原有的 自然地表，导致城市地表反射率降低，吸收更多太阳辐射。 同时，城市排放的大量人为热量也使得城市气温升高，形成 城市热岛效应。
城市化对气候的影响
城市化还会改变地区的气候特征。例如，城市扩张会导致下 垫面性质的改变，从而影响地表的能量平衡和水分循环，进 而引起局地气候的变化。
多。
地面冷却作用
夜晚时分，地面不断散失热量并冷 却，导致近地面空气温度也随之降 低。
逆温层再次出现
在晴朗无风的夜晚，逆温层可能再 次出现，导致污染物不易扩散。因 此，在夜间也需注意空气质量对健 康的影响。
03
影响气温变化的因素
地理位置与海拔高度
地理位置
不同纬度地区受地区常年高温， 而极地地区则寒冷异常。
05
实验探究：观察一天中气温的变化
实验目的与材料准备
实验目的
了解一天中气温的变化规律，培养观察、记录和分析数据的能力。
材料准备
温度计、记录本、笔、计时器（可选）等。
实验步骤与操作方法
01
02
03
04
选择合适的观测地点，确保温 度计能够准确测量当地的气温 。
选择合适的观测地点，确保温 度计能够准确测量当地的气温 。
高中地理之气温
气温一、气温气温：指空气的温度，常用摄氏度(℃))表示。
二、气温的时空变化1、气温的时间变化（1）日变化①最高：地方时14时左右。
（因为太阳辐射把热量给地面，地面辐射把热量给大气需要一个过程。
）最低：日出前后。
②日均温：把一天中8时、14时、20时、2时测得的气温相加再除以4。
③气温日较差及其影响因素气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差。
影响因素：1)天气(晴天气温日较差>阴天气温日较差)。
2)地形(凹地气温日较差>凸地气温日较差)，如山谷气温日较差高于山顶气温日较差。
原因：低凹地形，通风不良，夜间常为冷空气下沉汇合处，且受地面影响较大。
凸地因风速较大，且与四周大气接触广，受地面影响小，温差小。
特殊：大尺度高原山地，海拔越高，日较差越大。
海拔高，空气密度小，对太阳辐射削弱作用降低，晚上保温作用弱。
3)海陆即下垫面比热容(陆地气温日较差>海洋气温日较差)。
4)纬度(低纬度地区气温日较差>高纬度地区气温日较差)。
原因：纬度越高，太阳高度角日变化越小，日较差越小。
5)季节(中纬地区：夏季气温日较差>冬季气温日较差)。
原因：太阳辐射日变化夏季比冬季大得多。
低纬地区太阳辐射日变化随季节变化很小，极地地区冬有极夜、夏有极昼，两地太阳辐射日变化随季节影响变化不大，日较差不大。
6)植被(裸地气温日较差>绿地气温日较差；沙土日较差>粘土日较差；深色土日较差>浅色土日较差）。
（2）年变化①气温最高与最低月份温馨提示1)地面储热，因此年内气温最高和最低值落后太阳辐射最强和最弱的月份1~2个月。
2)南半球相反。
3)海洋延后一个月。
（海洋热容量大，增温降温慢）②气温年较差：一年中月均温最高值与月均温最低值之差。
1)随纬度升高年较差变大，因为太阳辐射年变化随纬度增大而增大。
赤道附近，昼夜几乎相等，最冷月和最热月热量收支相差不大，年较差很小。
极地地区，昼夜长短变化大，冬寒夏凉，年较差大。
气温变化规律表
时间 气温 最高 最低 最高-最低 一 年 中（北半球） 一 天 中 大陆 午后2时 日出前后 气温日较差 7月 1月 海 洋 8月 2月 大陆 1月 7月 海 洋 2月 8月 一 年 中（南半球）
气温年较差
气 温 变 化 规 律 表
时间 气温 最高 最低 最高-最低 一 年 中（北半球） 一 天 中 大陆 午后2时 日出前后 气温日较差 7月 1月 海 洋 8月 2月 大陆 1月 7月 海 洋 2月 8月 一 年 中（南半球）
气温年较差
气温年较差
气 温 变 化 规 律 表
时间 气温 最高 最低 最高-最低 一 年 中（北半球） 一 天 中 大陆 午后2时 日出前后 气温日较差 7月 1月 海 洋 8月 2月 大陆 1月 7月 海 洋 2月 8月 一 年 中（南半球）
气温年较差ຫໍສະໝຸດ 气 温 变 化 规 律 表
时间 气温 最高 最低 最高-最低 一 年 中（北半球） 一 天 中 大陆 午后2时 日出前后 气温日较差 7月 1月 海 洋 8月 2月 大陆 1月 7月 海 洋 2月 8月 一 年 中（南半球）
一天中气温的变化
ห้องสมุดไป่ตู้
03 下午时段
气温开始下降
01
下午气温开始逐渐下降，这是由于太阳辐射的减少和地面热量 的散发所致。
在某些地区，可能会出现微风， 这有助于降低温度和增加空气的
流动性。
微风也有助于散热和调节气温， 使气温更加均匀分布。
05 日出前后
气温开始上升
日出前，随着太阳辐射逐渐增 强，地表温度开始升高，气温 也开始缓慢上升。
此时，由于夜间降温和湿度积 累，相对湿度较高且稳定，一 般在80%左右。
由于夜间降温和湿度积累，日 出前后容易出现薄雾，天气状 况较为稳定。
相对湿度降低
随着气温的升高，空气中的水分含量 相对减少，因此相对湿度会降低。此 时，空气较为干燥，蒸发作用减弱， 人体感觉相对舒适。
在湿度较高的地区或季节，中午时分 的相对湿度可能仍然较高。而在干燥 地区或季节，相对湿度可能已经降至 较低水平。
天气状况较为稳定
中午时段通常是一天中天气状况最为稳定的时段，风力较小 ，云层较为稀薄，阳光充足。此时进行户外活动和晾晒衣物 较为适宜。
04 晚上时段
气温快速下降
气温在晚上时段会快速下降，这是因为太阳下山后，地表热量逐渐散失， 导致气温下降。
在这个阶段，气温下降的速度通常比较快，尤其是在没有云层覆盖的情况 下，地表热量更容易散失。
在某些地区，晚上可能还会出现霜冻或露水，这也是气温快速下降的一个 表现。
相对湿度高且稳定
01
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03
人教版七年级地理上册第三章第二节气温的变化与分布共38张PPT
气温的变化和气温的分布
1、气温的变化
说明一天中的气温是随时间变化而变化。气温是指 空气的温度，常用摄氏度（℃）来表示。
一天中的气温变化 测量次数 一般四次 2时 8时 14时 20时
2、气温的测定
气温的观测：
用放在百叶箱里的温度计测得 的。人工观测通常每天在8时、 14时、20时、2时测。
本课结束，同学们 再见
( A)
A．1月
B．7月
C．8月
D．2月
• 在世界年平均气温的分布图中你还能找到什 么规律，与同学交流
等温线稀疏，则各地气温相差不大
等温线密集，表示各地气温相差悬殊 等温线平直，表示影响气温分布的因素较少
等温线弯曲，表示影响气温分布的因素很多
等温线和海岸线平行，表示气温因距海远近而不同，以 距海远近因素为主 等温线是东西走向，表示温度因纬度而不同，以纬度 因素为主
（2）从等温线的疏密程度看，1月和7月的南、北半球 分别有什么差异？
从等温线的疏密程度看，1月北半球等温线比南半球 的密集，7月南半球等温线比北半球的密集。
AB
（3）北半球同纬度的大陆和海洋相比， 1月哪里气温高？7月哪里气温高？ 北半球同纬度地带，1月大陆气温低于海洋， 7月大陆气温高于海洋。
纬度因素 海陆因素 地形因素
气温从低纬度向高纬度 降低
同纬度的陆地与海洋气温 不同
山地随海拔是增高而降低； 海拔每增高100米气温就
约下降0.6℃
（6）.读世界年平均气温分布图，回答下列问题。
低纬度
_非__洲___是最炎 热的大陆_南__极___洲_
是最寒冷的大陆。
气温的分布的最 基本规律是从
低__纬__度__向_高__纬__度_
气压一天的变化规律
气压一天的变化规律
高低温温度曲线是指随着时间变化，气温的升降情况在温度曲线
上的呈现。
在这个曲线上，温度较高的情况通常显示为上升的线段，
而温度较低的情况则显示为下降的线段。
一般来说，高低温温度曲线可以用来描述一天中的气温变化情况。
例如，在早晨，温度通常会较低，因此曲线会呈现下降的趋势。
随着太
阳的升起和日间的到来，温度逐渐升高，曲线会呈现上升的趋势。
到
了中午时分，温度可能会达到一天中的最高点。
然而，随着太阳逐渐
落山，温度逐渐下降，曲线会再次呈现下降的趋势。
晚上，温度会继
续下降，直到次日早晨，开始新的一天的温度变化。
通过分析高低温温度曲线，我们可以了解气温的变化规律，为农业、
气象预报等领域提供基础数据。
此外，高低温温度曲线也可以用来预
测天气变化，例如根据曲线的趋势判断是否有可能降雨、出现寒潮等
情况。
因此，高低温温度曲线对于人们的生活和工作具有重要的意义。
24h历史温度
24h历史温度24小时历史温度一、早晨（6:00-9:00）早晨是一天中气温最低的时候。
在冬季，尤其是寒冷的早晨，温度往往会骤降，人们需要穿上厚厚的外套和围巾保暖。
而在夏季，早晨的温度相对较低，清凉宜人，是锻炼身体或晨跑的好时间段。
二、上午（9:00-12:00）上午的温度逐渐升高，但仍然比较宜人。
在这个时间段，人们可以进行户外活动，如散步或进行一些轻度的体育运动。
对于工作人员来说，上午也是工作效率较高的时候。
三、中午（12:00-14:00）中午是一天中的最热时段。
在夏季，中午的温度可能会超过30摄氏度，人们需要注意防晒和避免长时间在烈日下暴晒。
在这个时间段，很多人选择在室内避暑，或在办公室休息一下。
四、下午（14:00-18:00）下午的温度开始逐渐下降，但仍然保持在一个较高的水平。
对于户外工作或需要进行体力劳动的人来说，下午可能会感到有些疲劳。
而在夏季，下午的阳光较为强烈，人们需要注意防晒和适当休息。
五、傍晚（18:00-21:00）傍晚是一天中的黄金时段，温度逐渐降低，天空也变得更加美丽。
在这个时间段，人们可以出门散步，欣赏日落或享受美食。
夏季的傍晚，常常有凉爽的微风，给人带来舒适的感觉。
六、晚上（21:00-24:00）晚上的温度比傍晚进一步降低，人们需要穿上外套或薄毛衣保暖。
晚上是人们休息和放松的时间，可以和家人或朋友一起聚餐、看电影或进行其他娱乐活动。
在冬季的晚上，温度可能会更低，人们需要注意保暖。
七、午夜（24:00-6:00）午夜是一天中气温最低的时候。
在这个时间段，人们大部分时间都在睡眠中度过。
在冬季的午夜，温度可能会非常低，人们需要确保室内有足够的暖气或保暖设备。
而在夏季的午夜，温度相对较高，人们需要注意保持室内通风，以确保良好的睡眠质量。
总结：一天24小时的历史温度变化，伴随着人们的起居和活动。
从早晨的寒冷到中午的酷暑，再到傍晚的凉爽和晚上的寒意，每个时间段的温度都给人们带来不同的感受和需求。
气温的变化与分布
全球变暖
近百年来全球平均气温持续上升， 主要是由于温室气体排放导致的 气候变化。
极端气候事件
长期气候变化可能导致极端高温、 干旱、暴雨等极端气候事件的频 率和强度增加。
区域性差异
长期气温变化在不同地区表现出 差异性，受海洋、陆地、地形等 多种因素影响。
02
气温的分布
纬度与气温的关系
总结词
纬度是影响气温分布的主要因素之一， 不同纬度地区的气温存在显著差异。
大陆性与海洋性气候的气温差异
总结词
大陆性气候和海洋性气候的气温分布存在显著差异，大陆性气候的温差较大，而海洋性气候的温差较 小。
详细描述
大陆性气候地区由于大陆的保温作用较弱，白天和夜晚的气温变化较大，温差较大。而海洋性气候地 区由于海洋的保温作用较强，白天和夜晚的气温变化较小，温差较小。此外，大陆性气候地区的夏季 温度较高，冬季温度较低，而海洋性气候地区的温度变化相对较小。
根据气温变化趋势，调整农作物 种植结构，选择耐寒或耐热的品 种，以适应气候变化。
02
改进农业技术
03
发展设施农业
采用节水灌溉、精准施肥等农业 技术，提高农业生产对气候变化 的适应能力。
利用温室、大棚等设施，创造适 宜农作物生长的环境，减轻气温 变化对农业生产的影响。
城市规划与建设
优化城市布局
合理规划城市功能区，提高城市绿化覆盖率，降 低城市热岛效应，改善城市气候环境。
系统等多种因素影响。
一年内的气温变化
季节性变化
由于地球公转和自转，太阳直射点在 赤道两侧来回移动，导致不同地区在 不同季节接收到的太阳辐射量不同， 形成季节性气温变化。
年温差
一年中最高气温与最低气温之间的差 值，通常夏季高于冬季，年温差大小 受纬度、海陆分布、地形等多种因素 影响。
一天中地表温度最小值出现的时间
一天中地表温度最小值出现的时间
一天中地表温度的最小值出现的时间是早晨的凌晨四点到凌晨
六点之间，这是每天出现最低温度的时刻，也是温度发生变化最大的时候。
因此，在这段时间里，地表气温是最低的，人们可以感受到冷风吹拂。
其原因很简单，一天中，地表温度最高时出现在正午，而最低温度出现在早晨，其原因是太阳出现在正午时，太阳辐射最强，光热加热地表温度达到最高；而太阳在早晨出现时，因太阳辐射较弱，加热地表温度变得较低；另外，晚间太阳落山，光热减少、空气湿度提高，地表温度也会较低。
此外，还有一些因素会影响一天中地表温度的变化，分别如下。
首先是地理位置，不同的地理位置会影响温度，比如在热带地区，一天中温度变化不大；而在温带地区，一天中温度变化较大。
其次是大气的有效折射率，当有效折射率增加时，太阳的辐射路径会延长，从而减弱太阳辐射加热地表，使地表温度降低。
另外，气象因素也会影响地表温度，比如平原地区的下雨，会使空气中湿度增加，减弱太阳辐射加热地表，使地表温度降低；而沙漠地区的大风，会使空气中湿度减少，加强太阳辐射加热地表，使地表温度升高。
最后，人类活动也会影响地表温度，比如夜间照明增强，会加热地表，使地表温度增加；而工业排放物等污染物，会使空气中的湿度升高，减弱太阳辐射，使地表温度降低。
总之，这些因素的变化都会影响一天中地表温度的变化，其中最低温度出现在早晨的凌晨四点到凌晨六点之间，而在这段时间里，地表气温是最低的。
因此，在这段时间里，人们可以感受到冷风吹拂，使自身温度降低，以备抵抗夏季炎热的炎热天气。
气温的时空变化规律
气温得时空变化规律1、气温得日变化规律一天中气温变化规律,主要由大气得到热量(地面辐射）与失去热量(大气辐射）得差值决定。
地面得热量主要来自太阳辐射；大气(对流层)得热量直接来着地面。
(1)太阳辐射：最强时为当地地方时12时。
(2）地面辐射:当地地方时为12点时，地面获得得太阳辐射热量大于地面损失得辐射热量,地面热量盈余，地面温度仍在升高。
当地地方时大约午后１点左右，地面热量由盈余转为亏损，地面温度为一天中最高值。
（3）大气温度：当地地方时大约午后2点左右,地面已经通过辐射、对流、湍流等方式把热量传给大气，此时气温达到最高值。
随后,太阳辐射继续减弱，地面热量持续亏损,地面温度不断降低，气温随之也不断下降.至日出后，地面热量由亏损转为盈余得时刻,地面温度达到最低值，气温也随后达到最低值。
因此气温最低值总就是出现在日出前后。
２、气温得年变化规律由于地面吸收、储存、传递热量得原因,气温在一年中得最高、最低值,也并不出现在辐射最强、最弱得月份,而就是有所滞后。
3、全球气温水平分布规律(1)气温从低纬向各纬递减。
太阳辐射就是地面热量得根本来源，并由低纬向高纬递减.受太阳辐射、大气运动、地面状况等因素影响，等温线并不完全与纬线平行。
(2)南半球得等温线比北半球平直。
南半球物理性质比较均一得海洋比北半球广阔,气温变化与缓。
(３）北半球１月份大陆等温线向南(低纬）凸出,海洋上则向（高纬）凸出；7月份正好相反.在同一纬度上，冬季大陆比海洋冷，夏季大陆比海洋热。
同一纬度得陆地与海洋，热得地方等温线向高纬凸出,冷得地方等温线向低纬凸出,即“热高冷低”。
（4)7月份,世界值热得地方就是北纬２0－３0大陆上得沙漠地区,撒哈拉沙漠就是全球炎热中心，１月份,西伯利亚就是全球得寒冷中心，世界极端最低气温出现在南极洲大陆上。
二、等温差线1、气温得日变化(1）气温得日变化一天中气温随时间得连续变化,称气温得日变化。
在一天中空气温度有一个最高值与一个最低值,两者之差为气温日较差。
关于一天中气温变化的幼儿故事
关于一天中气温变化的幼儿故事
在温暖的春天，绿绿的阴映在地上，鸟儿在枝头唱着优美动听的歌曲。
可在天上，几个“天气”们在吵架，争得面红耳赤。
它们在吵什么呢？原来它们在为谁的作用大而争论不休呢！
看，晴天哥哥说话了：“伙伴们，我看是我的作用大，我可以带给大地温暖，使花草树木自由生长。
这样可以使食草动物得以生存、繁衍后代，而昆虫、鸟类、鱼类等动物的生存条件也可以达到。
”它顿了顿，又说：“人类所需要一些农业物品也是通过我的阳光生存出来的，比如棉、布、木、衣服等。
还有，我可以激发植物，让它们进行光合作用，净化空气，使人生活得更加健康，这事的功臣难道不是我？我还能蒸发河、湖、溪、海里的水，使水蒸气凝聚成云，云飘到远处，可下雨给植物浇水，这不又是一件好事吗？”
正当晴哥趾高气昂地夸耀自己时，“雨姐姐”插上话了：“切！就你那微不足道、鸡毛蒜皮的本领，能跟我相提并论吗？”晴天哥哥勃然大怒：“你有啥本事！”“要不是我，你就算把全世界的水蒸干了，也是白费力气！只有我才可以下雨，滋润世间万物，让所有事物焕然一新。
不像您，不自量力！”雨姐姐轻蔑地说。
“哼！不跟你一般见识！”晴哥不高兴地说。
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大班科学活动：一天中的气温变化
目标：
1、知道一天的气温是会变化的，能根据生活经验，大胆地猜测一天中最高气温和最低气温的时间段。
2、能正确使用温度计，连续记录一天中的气温变化。
准备：
1、记录表“一天中的温度变化”，笔。
2、温度计。
过程：
1、播报天气预报，问题导入：
师：一天中的温度一样吗？有什么变化？
老师播报天气预报，提出问题：
每天都有一个最高气温，一个最低气温，你觉得一天中什么时间的温度最高，什么时间的温度最低？
幼儿讨论。
2、引导幼儿根据生活经验，记录猜测结果。
介绍纪录表。
师：我们可以用什么方法表示温度最高，温度最低？
幼儿绘画记录自己的猜测：一天中什么时间的温度最高，什么时间的温度最低？
3、幼儿交流自己的猜测，老师大表汇总幼儿的猜测结果。
4、观察温度计，正确读数，并记录温度。
师：我们怎么才能知道到底什么时间的温度最高，什么时间的温度最低呢？出示一周气温记录表，介绍连续观察、记录的方法。
看温度计，记录当时的温度。
引导孩子记住每天分时段观察温度计，并记录各个时间段的温度。