进化论与心理学

2.人类测量学
▪ 高尔顿素有测量人与人之间的个别差异的愿望，这 促使他于1884年在伦敦国际卫生展览会上创建了一 所“人类测量实验室”。
▪ 大约用了一年时间，高尔顿几乎用他所能想到的每 一种方式对9337个人进行了测量。他测量了头的大 小、两臂伸展的长度、站高、坐高、中指的长度、 体重、手的握力（用握力计测量）、肺活量、视敏 度、听敏度、对视觉刺激和听觉刺激的反应时、能 听到的最高音调、击打速度（就是一个人击打一匹 行走的马所用的时间）。
▪ 比纳—西蒙量表反映了比纳这样一个信念， 智力并不是单一的能力，而是几种能力。
▪ 他认为，遗传也许设定了一个人智力的上限， 但他也认为，几乎每个人都没有充分发挥其 潜能。
▪ 因此，他坚定地认为，每一个人的智力都能 得到成长。对教育者来说，这一事实应该是 最为重要的。
▪ 比纳认为，心理矫正能为弱势儿童接受教育 做准备。心理矫正是由改善儿童意志、注意 和纪律的活动构成的——比纳认为，意志、 注意和纪律对有效的课堂教育来说是必需的。 比纳（1909/1975）认为，通过心理矫正，儿 童学会如何学习
▪ 高尔顿相信感觉的敏锐程度与智力有关，所 以，可以将高尔顿的“人类测量实验室”视 作测量智力的一种努力
▪ 高尔顿有兴趣考察的事物包括，测验和重测 的关系、测量的性别差异、各种测量之间的 相互关系、各种测量同社会经济地位的关系 以及各种测量之间的家族相似性
智力测验
▪ 高尔顿认为，智力取决于感觉的敏锐程度， 因为人类只能通过感觉认识世界。因此，一 个人的感觉越敏锐，就可以推测他越聪明。 此外，由于感觉的敏锐度主要是一种自然禀 赋的功能，因而智力是遗传得来的
（2）反映出美国人开拓创业、注重务实、拼命 竞争、以求成功的精神
▪ 3.科学背景
达尔文的进化论
波林： 它从德国的实验主义那里继承了躯体， 又在达尔文那里得到了精神。美国心理学研 究的是心理的用处。
▪ 进化论对机能主义的影响： （1）人类和动物在心理机能上的连续性
（2）心理的发生与其适应功能 ： A. 有机体是在进化过程中由自然选择的作 用而历史的形成的； B.所形成的有机体的任何一个方面都对维 持有机体存在具有积极意义
▪ 卡特尔自命为弗朗西斯·高尔顿的门徒，他对 优生学的兴趣是显而易见的……他提出应该 鼓励“人中之杰”相互结合，鼓励其多生子 女[卡特尔和他的妻子就有7个孩子，而且事 实上，如果他的孩子同大学教授的子女结婚 的话，他就会给他们每人1000美元。
智力测验--比纳
▪ 比纳1857年7月11日出生在法国的尼斯，他 的父亲、祖父、外祖父都是内科医生。比纳 幼时父母即已分居，他是家中独子，主要由 母亲抚养，其母是个成功的艺术家。虽然一 开始依照家族的传统学习医学，但比纳还是 终止了医学的学习而转向心理学。由于家境 很富裕，比纳就有时间自学，他阅读达尔文、 高尔顿的著作。他没有受过心理学的正规训 练。
（3）天赋与教养之争
▪ 阿方瑟·德·坎多尔写了一本书，强调环境对科 学家成长的重要性。坎多尔认为，在科学家 的成长过程中，风俗、宗教宽容、民主的政 府以及繁荣的经济至少和遗传得来的能力一 样重要。
▪ 此类批评促使高尔顿写了《英国科学家： 他们的天赋与教养》（1874）。
（4）双生子研究：《人类才能及其发展的研究》 （1883）中，高尔顿通过双生子研究，进一 步为其基本的先天论立场提供了证据。他发 现，即使是分开养育，同卵（单卵的）双生 子也彼此十分相似
1.遗传的天才
（1）天才的遗传：高尔顿研究了法官、政治家、 指挥官、文学家、科学家、诗人、音乐家、 画家和牧师的后代。结果发表在《遗传的天 才：对其法则和结果的探究》中（1869）， 结果很明显：杰出个体的后代远比普通个体 的后代更有可能杰出。
（2）优生学： 高尔顿的结论提出了一种的可 能性：选择性生育。如果智力是遗传得来的， 那么，鼓励聪明人联姻，防止不太聪明的人 结合能够提高人们的一般智力。
▪ 不久，卡特尔申请并获得了剑桥大学为期两年的研 究员职位，在剑桥他和高尔顿一起工作。卡特尔终 于找到了一个对个别差异也有浓厚兴趣的人。高尔 顿坚定了卡特尔的信念，即个别差异是重要的，个 别差异能够得到客观的测量。
▪ 在高尔顿的影响下，卡特尔也逐渐相信智力与感觉 的敏锐程度有关，因而主要是由遗传得来的。
摩尔根：吝啬律
▪ 凡是能用较低级的心理机能的结果来解释的 活动，我们就决不用较高级心理机能的结果 来加以解释
5.发展心理学
▪ 达尔文对其长子威廉（生于1839年）的成长 进行了仔细的观察，这对以后的心理学也产 生了影响。他记录了各种反射和运动能力初 次出现的时间，记录了各种学习能力初次出 现的时间。尽管他的观察报告（1877）迟至 威廉37岁时才发表，但这一报告仍然是后来 被称为儿童心理学的研究实例之一。
心理是生物进化赋予人的一种机能， 强调心理 适应环境的作用。
（3）重视个体发展的研究，促进了儿童心理学 和别人差异心理学的建立
如果每一代都和他的祖先一样，那么根本，就 没有进化心理学
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机能心理学
在机能心理学与铁钦纳所倡导的构造 心理学相对立的过程中，一个新的学 派——机能心理学的芝加哥学派在美国 逐渐形成。
智力测验---戈达德（1866-1957）
▪ 戈达德将比纳—西蒙量表翻译成英文。虽然 一开始怀疑这一量表，但他发现这一量表在 根据智力低下程度对儿童进行分类时十分有 效。戈达德接着将比纳和西蒙的所有著作都 翻译成英文，并在1911年比纳去世之后，成 为世界上比纳智力测量方法的主要倡导者。 不过，虽然接受了比纳的测验程序，但戈达 德接受的是高尔顿——卡特尔——斯皮尔曼 的智力本质观
4.术语
（1）相关关系：臂长和腿长可说是相互关联的， 因为一个臂长的人通常腿也长，反之亦然。 高尔顿发现，通过以散点图的形式形象化 地显示其相关资料，他能形象化地确定某种 关联的强度。 卡尔·皮尔逊（Karl Pearson，1857-1936） 提出了一个以数学符号表达某种关联强度的 公式。即现在众所周知的相关系数（r）。
▪ 至少有20个州通过了绝育法，数千名“不良分子”被施行 了绝育手术。在有些州，绝育法直到20世纪70年代还在实施。 高尔顿准会为此感到高兴。
▪美国的心理学
▪ 美国是一个文明的现代人在一片荒凉的土地 上新开拓的国家，因此它的发展过程具有独 特性(高申春)
早期美国心理学状况
1.社会背景 （1）介绍德国的新心理学，建立心理学实验室
▪ 戈达德和当时的几个主要科学家一道，极力主张让那些有智 力缺陷的人绝育，或者把他们同社会中的其他人隔离开来。 他们声称，由于不能指望低能者控制自己的生殖，有才智的 社会成员必须对他们进行控制。
▪ “如果父母都是低能的，那么所有的子女都将是低能的。 很显然，应该限制这样的婚姻。十分清楚，永远不应该允许 任何低能者结婚或为人父母。显然，如果要让这条规则得到 执行，那么，社会上有才智的人必须实施这一规则。” （Goddard, 1914, p. 561）
适应性特征： 是指那些在特定的环境中有助于生存的特征。
心理的发生与其适应功能 ： A. 有机体是在进化过程中由自然选择的作 用而历史的形成的； B.所形成的有机体的任何一个方面都对维 持有机体存在具有积极意义
心理是生物进化赋予人的一种机能， 强调心理 适应环境的作用。
2.比较心理学/动物心理学
一个美国学生。1886年，卡特尔获得博士学 位。在师从冯特期间，卡特尔和一个同学做 了许多反应时的研究。在研究中，卡特尔注 意到，自己的反应时与那些合作研究者的反 应时有系统的差异，并向冯特建议要研究反 应时的个别差异。这一建议遭到了拒绝，因 为一般来说，冯特对心灵的本质要比对个别 差异更感兴趣。
▪ 在取得博士学位之后，卡特尔回到美国，，卡特尔 知道了高尔顿在伦敦的人类测量学实验室，并开始 与高尔顿通信，这些通信主要与反应时的测量有关。
6.差异心理学
▪ 达尔文的思想最终催生了一种美国特有的心 理学——强调个别差异及其测量的、强调思 想和行为的适应价值的、强调研究动物行为 的心理学。
▪ 他在达尔文理论和美国心理学之间起到了桥 梁作用。
高尔顿——差异性的关注
▪ 高尔顿1822年2月16日出生在英国伯明翰附 近，是家里7个孩子中最小的一个。两岁半时 就能读写。5岁时就能阅读任何英文书籍，7 岁时就以阅读莎士比亚等作家的作品作为消 遣。
（2）中位数
▪ 高尔顿的首创研究包括天赋与教养的问题、 使用问卷、使用词语联想测验、双生子研究、 智力测验以及相关技术。在他的著作中，我 们到处可以看到对个别差异及其测量的关注， 这一关注直接反映了达尔文进化论的影响。
智力研究—卡特尔
▪ 1883年，卡特尔到德国师从冯特。 ▪ 卡特尔是在冯特的指导下获得博士学位的第
进化论与心理学
达尔文
▪ 查理·达尔文（1809－1882），祖父伊拉斯 谟·达尔文（1731－1802）是著名的医生和 博物学家，也是进化论的先驱之一。
1.心理的机能观
▪ 适者生存： ▪ 所有生物有机体所具有的繁殖能力，使其都
能繁殖比在具体环境中能够生存的数量多得 多的后代；因此，存在着生存竞争。任何一 个物种的后代之间，都有着很大的个别差异， 有些有利于生存，有些则不太有利于生存， 这就导致适者生存
▪ 1903年，比纳和西蒙被委任为一个小组的成 员，这一小组是由法国政府委派的，主要研 究法国学校中智力低下的儿童这一问题。很 显然，如果智力低下的儿童要接受特殊教育， 就必须有一种适当的方法将他们从正常儿童 中甄别出来。
▪ 1904年，比纳和西蒙着手编制能够区分智力 正常儿童和智力低下儿童的测验。
《人类的起源》一书中，他认为人类也是进化 的产物。他指出，人类和大猩猩都起源于共 同的原始远祖。
▪ 《人类和动物的情绪表现》（1872/1998）一 书，是达尔文的著作中与心理学关联最紧密 的。
▪ 他认为，人类情绪是生存所必需的动物情绪 的残存物。
▪ 达尔文还指出，人类的情绪表现具有文化的 普遍性。通过观察地球上任何地区的人的面 部特征，就可以推断这个人是否正在体验着 快乐、悲伤、愤怒、悲哀或其他一些情绪。
▪ 在《人类和动物的情绪表现》一书中，达尔 文将人类和其他动物作了直接比较；
▪ 这引起了现代比较心理学和动物心理学的研 究。很明显，通过研究非人类的动物，我们 可以得到更多有关人类的知识。
4.人类行为的新解释
▪ 除了在总体上对心理学发生影响以外，进化 论现在正产生一种更为直接的影响。1975年， 威尔逊（Wilson，E.）出版了《社会生物学： 一种新综合》一书，试图用进化论来解释有 机体的社会行为，包括人类的社会行为。
▪ 他们的第一个步骤是，将一组早期被诊断为 正常的儿童和另一组早期被诊断为低常的儿 童分开来；
▪ 第二个步骤是，用一些不同的方法来测试这 两组儿童，以期找到能将这两组儿童清楚地 区分开来的测量方法。
▪ 根据其以前的研究，比纳坚信，检验个别差 异的最好方法是以复杂的心理过程为依据， 这次用的很多测验都属于那种类型。在进行 了大量摸索之后，比纳和西蒙得到了第一个 直接测量，而不是通过测量感觉敏锐度来间 接测量智力的测验。
▪ 比纳主要对人之间的差异感兴趣，而不是对 其共同之处感兴趣
▪ 他们要寻找的是一系列重要变量以及确定每 个变量在特定个体身上存在程度的方法。
▪ 吸取高尔顿与卡特尔的教训：
（1）过于强调感觉过程，而对比较高级的心理 过程重视不够。
(2)轻视儿童的心灵与成人的心灵之间的巨大差 异。
智力缺陷评估
▪ 西奥多·西蒙（Theodore Simon, 1873-1961） 在一家为智力低下儿童开办的大型机构中当 实习医生。1899年，他请求比纳指导自己的 博士研究
成新潮。 卡特尔、詹姆斯（1875）、霍尔（1883）
纷纷建立实验室。 1892年， 美国心理学会成立（APA）
（2）改变了传统的心理学模式。美国本土心理 学 ： 机能主义心理学诞生
▪ 2.哲学背景
实用主义：
（1）强调立足于现实生活，把人的行动、信念、 价值当作哲学研究中心， 把获得“效果”当 作最高目的。