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3.2《世界的地形》课件(共33张PPT)人教版七年级地理上册
请在图中找到世界主要高原。
中西伯利亚高原
青藏高原
埃塞俄比亚高原
巴西高原
3.世界主要地形区及分布
青藏高原—世界上最高的高原
巴西高原—世界上最大的高原
3.世界主要地形区及分布
平原：平原海拔较低，
一般在２００ 米以下 平。原主要分布在河流 的中下游地区，大多由 河流冲积形成。世界上 面积最大的平原是南美 洲的亚马孙平原。
列举我国著名的丘陵。
山东丘陵 东南丘陵
3.世界主要地形区及分布
请在图中找到世界主要盆地。
盆地：盆地四周多被
山地或高原环绕， 中 部相对低平。 也有些 盆地内部分布着起伏 的丘陵， 但比四周的 山地、 高原仍要低得 多。
塔里木盆地 刚果盆地
世界最大的盆地—刚果盆地
读图活动
1.阅读世界地形图，将下列代号表示的地形区名称或位置填入表。 a.刚果盆地 b.青藏高原 c.阿尔卑斯山脉 d.安第斯山脉 e.东欧平原 ①亚洲中南部 ②南美洲北部的赤道附近 ③北美洲西部 ④南美洲中部
陆地地形
Land terrain
海底地形
Submarine topography
陆地地形
1.对比山高与海深
你知道在地球上是山高还是海深？
陆地最高点：珠穆朗玛峰 8848.86米
海底最深处：马里亚纳海沟 11034米
陆地平均海拔 780米
海洋平均深度 3730米
地球表面高低起伏，山高与海深相差悬殊。
2.了解海底地形的特征
洋中脊是指分布在大洋中部的
海底山脉。大西洋中脊亦称中 大西洋海岭，是沿大西洋南北 轴线延伸的海底山脊。它位于 洋盆中部，在一系列延伸到大 陆岸边的平坦的深海平原之间。 大西洋中脊实际上是一条弯曲 延伸的长长的山链，从北冰洋 一直到非洲南端附近，长达约 16,000公里。
《世界的地形》ppt课件
2.山脊与山谷 山脊与山谷等高线的弯曲方向相反（如右下图）。 山脊：等高线由高处向低处弯曲（根据等高线上 的数值来判断）。 山谷：等高线由低处向高处弯曲（根据等高线上的数值来 判断）。
二、坡度
等高线的疏密与坡度陡缓有什么关系?
等高线 稀疏 坡度 缓 ；等高线 密集 坡度 陡。
在九九重阳节，小明和他的爷爷去登山旅游。爷孙俩关于登 山路线产生分歧，请你帮他们分析一下，哪一条线路上山最省力？ 为什么？
你知道哪些世界地形之最？比一 比，看谁知道得更多。
世界上最大的平原----- 亚马孙平原
世界上最大的盆地----- 刚果盆地
世界上最长的山脉----- 安第斯山脉
世界上最高的山脉----- 喜马拉雅山脉
世界上最深的海沟------ 马里亚纳海沟
……
……
二、等高线地形图
等高线地形图中不同山体部位的名称及等高线特征如下 图所示。
简要分析丙村发展成为小城镇的
有利条件
（6）最适宜建造水库的地点（在
图中画出） 理由：
（7）引水到丁村，ab哪条线路合
适？
。
500 米 A
a
乙
丁②
b
甲
①
100 米
F
D C
B 丙
E
公路
河流
等高线
村庄
青岛小珠山等高线地形图
反馈练习一
1、读右图完成下列题目
（1）写出以下山体部分的名称：
A 鞍部 ；
B 山顶 ；
C 山谷
；
D 山脊 ；
E 陡崖
。
（2）B点的海拔是 400--500米
之间。
（3）图中的山坡M和N哪一个较
陡？ N 原因是 N处等高线密集，坡度。陡
《世界的地形》课件
亚马逊雨林
总结词
地球之肺，生物多样性宝库
详细描述
亚马逊雨林是世界上最大的热带雨林，拥有丰富的动植物资源。这里的水文循环和生物 多样性对全球气候和生态平衡起着重要作用。
大峡谷
总结词
自然奇迹，壮美绝伦
详细描述
大峡谷是科罗拉多河在亚利桑那 州境内切割出的巨大峡谷。其雄 伟的地貌和丰富的地质历史使其 成为世界著名的自然景观。
地形地貌的旅游开发
自然景观旅游
利用地形地貌特征，开发 自然景观旅游资源，吸引 游客前来观光游览。
文化景观旅游
结合地形地貌特征，挖掘 当地文化资源，开发文化 景观旅游项目，丰富旅游 内容。
生态旅游
以地形地貌为基础，开展 生态旅游活动，让游客亲 近自然、了解自然，促进 生态保护意识的提高。
THANKS
丘陵
总结词
丘陵是海拔较低、地形起伏较小的地形。
详细描述
丘陵主要由侵蚀和构造作用形成，地表起伏较小，相对高度较低，多分布在地球各大洲，如欧洲的英 格兰南部丘陵、中国的江南丘陵等。
03
世界著名地形地貌
喜马拉雅山脉
总结词
地球之巅，壮丽无比
详细描述
喜马拉雅山脉是世界上海拔最高的山脉，拥有包括珠穆朗玛 峰在内的多座高峰。这里形成了独特的山地气候和自然景观 ，是登山和探险爱好者的圣地。
冰川对地形的影响主要体现在侵蚀作 用和沉积作用等方面，这些作用可以 形成各种不同的冰川地貌，如冰川谷 、冰蚀湖和冰碛丘陵等。
05
地业利用
根据地形地貌特征，选择适宜的 农作物种植和畜牧业发展，提高
土地利用率和农业产出。
水利资源利用
利用地形地貌特征，建设水库、水 电站等水利设施，满足人类生产生 活用水需求，同时实现能源开发。
《世界的地形》PPT课件优秀课件
没有一定标准
四周高，中间低
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1、高原与平原
世界的地形
共同特征：地表起伏小。 不同特征：高原海拔较高，一般在500米以上，边缘 比较陡峭。平原海拔较低，一般在200米以下。
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海沟
世界的地形
Байду номын сангаас大洋中脊
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世界的地形
你知道哪些世界地形之最？比一比，看谁知 道得更多。
世界上最大的平原----- 亚马孙平原
世界上最大的盆地----- 刚果盆地
相对高度
海拔
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二、陆地地形类型
世界的地形
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平原
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世界的地形
一、等高线与等深线的含义
世界的地形
判断A、B、C、D、E各点在地形区分别属于哪 一种地形类型。
山地
高原
丘陵 盆地
平原
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大陆架
大陆坡
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《世界的地形》PPT-完美版
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 — 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 — 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
3.2世界的地形 课件(共16张PPT)2024-2025学年人教版地理七年级上册
在学习新的内容之前，我们先来回忆一个学过的知识点， 跟我们这节课新的内容有关。同学们还记得陆地五种地形类 型吗？
课堂在线 知识点一 陆地地形
1. 世界地形特点
探究：探究地球表面高低起伏状况。
山高与海深相差悬殊
回顾：根据所学说出地表五种地形基本类型及特点。
山地、高原、丘陵、平原和盆地。 地表形态复杂多样
A．A——大陆架 B．B——大陆坡 C．C——洋盆 D．E——大洋中脊
平原主要分布河流的中下游地区， 大多由河流冲击形成。亚马孙平 原是世界上面积最大的平原。
4. 大洲地形差
非洲地形单一、以高原为主；亚洲地形复杂，以高原、山地为主。
（2）完成下表：
阿尔卑斯山脉 安第斯山脉 青藏高原
东欧平原 刚果盆地
亚洲中南部 北美洲西部 南美洲中部 南美洲北部的赤道附近
海沟：大洋底部最深的地方。
2. 海底地形特点
识图：观察下列景观图，归纳海底地形特点。
高低起伏、形态多样。地形分布有明显的规律性。
知识梳理
当堂检测
1.关于世界之最，描述正确的是（ A ）
A．巴西高原是世界上面积最大的高原 B．东欧平原是世界上面积最大的平原 C．世界上最长的山脉是落基山脉 D．世界上最长的河流是亚马孙河
2．下列地形区与所在大洲组合正确的是（ D ）
A．巴西高原—北美洲 B．亚马孙平原—非洲 C．刚果盆地—欧洲 D．青藏高原—亚洲
3．读欧洲不同海拔的陆地占比，欧洲的地形特点
是( D )
A．地形复杂多多样 C．以高原为主
B．地形较为单一 D．以平原为主
4．如图中字母所代表的海底地形，对应错误
的是（ D ）
2. 世界主要山脉及分布
《世界的地形》PPT课件-完美版共42页
谢谢！
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26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《世界的地形》PPT
不过，“ 德”既 有跨越 时空的 通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍 胜于立言 。
亚马孙平原
世界最大的高原：
巴西高原
世界最高的高原：
青藏高原
世界面积最大的盆地：
刚果盆地
海拔较高
山地
起
中间低
伏
盆地
较 大
四周高
丘陵
海拔较低
高原
起 伏 不 大
平原
对应训练：
1、世界陆地最高峰（8844米）与最低点 （-400米）的相对高度是（ ）米。
2、某盆地底部比海拔768米的山峰低900
米，二者的相对高度是（
7. 中国文 化家们 所说的 “中” ，更多 体现为 实践过 程中处 理、协 调各种 关系的 一种原 则。在 天道的 层面， 道首先 表现为 多样的 统一。 从多样 的统一 这一视 域看， “中” 就在于 使统一 体中的 各个方 面彼此 协调。 千差万 别的事 物同处 于一个 系统， 如何恰 当地定 位它们 ，使之 各得其 所， 这就是 “中” 所涉及 的重要 方面。
8. 从人的 实践活 动看， “万物 并育而 不相害 ”则涉 及不同 的个体 、团体 、民族 、国家 之间的 共处、 交往问 题，它 以承认 不同个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化为 前提。 个体的 差异、 不同社 会领域 的分化 是一种 历史演 化过程 中无法 否认的 事实， 如何使 分化过 程中形 成的不 同个体 、存 在形态 以非冲 突的方 式共处 于世界 之中， 便成为 “万物 并育而 不相害 ”所指 向的实 质问题.