幼儿园小班音乐公开课教案：小鸡破壳
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》4篇
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（一）教案名称：《小鸡出壳》适用年龄：3-4岁教案目标：1. 通过歌曲《小鸡出壳》的演唱和动作表演，激发幼儿对生命诞生的好奇心和想象力。
2. 培养幼儿的听觉感知能力和节奏感。
3. 发展幼儿的音乐表演能力，增强幼儿的舞台表现力。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 教具：小鸡卡片、鸟蛋卡片、音乐节奏器（如小军鼓）。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鸡出壳》，让幼儿想象一下小鸡是如何从蛋里出来的。
2. 教师出示鸟蛋卡片，让幼儿观察鸟蛋的形状和颜色，并引导幼儿说出它的特点。
歌曲学唱：1. 教师放一段《小鸡出壳》的音乐，让幼儿先听一遍。
2. 教师和幼儿一起学唱《小鸡出壳》的歌曲，注意音乐的节奏感和强弱变化。
3. 教师逐句教唱歌词，并让幼儿跟读。
动作表演：1. 教师将幼儿分为小组，每组一张小鸡卡片。
2. 教师示范小鸡出壳的动作表演，包括蹲下、用手指头敲击“蛋壳”、展翅飞翔等动作，并让幼儿跟着一起表演。
3. 教师放歌的时候，让每组的幼儿根据音乐的节奏和变化，自由发挥小鸡出壳的动作表演。
游戏扩展：1. 将音乐节奏器分发给每个幼儿，教师敲击节奏器，幼儿跟着一起敲击，模仿小鸡出壳的声音。
2. 教师引导幼儿进行自由发挥，用各种乐器和身体动作表达小鸡出壳的过程，并让其他幼儿猜一猜他们的表演意思。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿说出小鸡出壳的过程和他们的表演内容。
2. 鼓励幼儿分享自己对小鸡出壳的想象和感受。
3. 教师对幼儿的表演给予肯定和赞扬。
拓展活动：1. 继续进行动物孵化系列歌曲的学习，如《小鸟出巢》、《小鱼出水》等。
2. 制作小鸟手工，让幼儿亲身体验小鸟出壳的过程。
3. 室外活动时，观察自然界中各种动物孵化的现象，并与幼儿分享。
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（二）一、教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和创造力。
小班音乐教案及教学反思《小鸡破壳》
小班音乐教案及教学反思《小鸡破壳》一、教学目标1.感受音乐《小鸡破壳》的节奏与旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿用肢体动作表现小鸡破壳的过程，提高幼儿的模仿能力。
3.通过故事情境，引导幼儿理解生命的可贵，培养幼儿热爱生活、关爱动物的情怀。
二、教学重点与难点1.教学重点：感受音乐节奏，用肢体动作表现小鸡破壳的过程。
2.教学难点：引导幼儿理解生命的可贵，培养幼儿关爱动物的情怀。
三、教学准备1.教具：鸡蛋模型、小鸡图片、音乐播放设备。
2.环境布置：将教室布置成小鸡孵化场，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师出示鸡蛋模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么？里面有什么？”2.幼儿回答后，教师讲述小鸡破壳的故事，激发幼儿兴趣。
（二）音乐欣赏1.教师播放音乐《小鸡破壳》，引导幼儿倾听并感受音乐的节奏与2.教师与幼儿一起跟随音乐节奏拍手，培养幼儿的节奏感。
（三）动作模仿1.教师示范用肢体动作表现小鸡破壳的过程，如：用拳头轻轻敲打桌面，模仿小鸡啄壳的声音；用双手模仿小鸡破壳的动作。
2.幼儿跟随教师一起模仿，体验小鸡破壳的乐趣。
（四）故事情境1.教师再次讲述小鸡破壳的故事，引导幼儿理解生命的可贵。
2.教师提问：“小鸡破壳后，我们应该怎么对待它？”2.教师反思本次教学活动，针对幼儿的表现提出改进意见。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对音乐《小鸡破壳》表现出浓厚的兴趣，积极参与音乐欣赏和动作模仿环节。
在教学过程中，我注重培养幼儿的节奏感和模仿能力，同时引导幼儿理解生命的可贵，培养幼儿关爱动物的情怀。
不足之处：1.在音乐欣赏环节，部分幼儿对音乐节奏的感知不够敏感，需要加强培养。
2.在动作模仿环节，部分幼儿动作不够准确，需要教师更多耐心指导。
改进措施：1.在今后的教学中，我将加强音乐欣赏环节的训练，提高幼儿的2.在动作模仿环节，我将增加示范次数，引导幼儿更准确地表现小鸡破壳的过程。
重难点补充：教学重点：1.感受音乐节奏：教师可以用简单的节奏游戏帮助幼儿感知四分音符、八分音符的长度差异，比如拍手、跺脚，并让幼儿模仿。
小班音乐教案《小鸡出壳》优秀
小班音乐教案《小鸡出壳》优秀教案设计：一、教学目标1.通过歌曲《小鸡出壳》，让幼儿感受音乐的韵律美，提高音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的歌唱技巧，提高音乐表现力。
3.通过歌曲表演，锻炼幼儿的团队合作能力。
二、教学内容1.歌曲名称：《小鸡出壳》2.歌曲节奏：轻快、活泼3.歌曲旋律：简单、易学4.歌曲表现：小鸡出壳的生动场景三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸡出壳》，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：歌曲中“啾啾啾”的模仿声，以及歌曲中的节奏变化。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一只小鸡玩具，引导幼儿观察小鸡的特点。
2.邀请幼儿模仿小鸡的叫声，活跃课堂氛围。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿感受歌曲的韵律美。
2.教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.针对歌曲中的难点，教师进行逐句教学，确保幼儿掌握。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一只小鸡。
2.教师播放歌曲，引导幼儿按照歌曲节奏进行表演。
3.表演过程中，教师及时给予鼓励和指导，提高幼儿的表演能力。
（四）音乐游戏1.游戏名称：小鸡捉虫2.游戏规则：教师扮演虫子，幼儿扮演小鸡。
教师发出“虫子”指令时，幼儿要迅速捉住虫子。
3.游戏目的：锻炼幼儿的反应能力和团队合作能力。
1.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《小鸡出壳》，感受到了音乐的韵律美。
在歌曲表演环节，幼儿充分发挥自己的想象力，将小鸡出壳的场景表现得淋漓尽致。
同时，音乐游戏环节让幼儿在游戏中锻炼了反应能力和团队合作能力。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，以生动有趣的方式引导幼儿学习音乐，让音乐成为他们生活中的一部分。
同时，注重培养幼儿的音乐素养，提高他们的音乐欣赏能力。
教案结束语：重难点补充：教学重点：学会歌曲《小鸡出壳》，感受歌曲的韵律美。
“小朋友们，听听这首歌曲里小鸡是怎么叫的？我们一起来模仿一下。
小班音乐小鸡出壳教案
小班音乐小鸡出壳教案小班音乐《小鸡出壳》教案一、教学目标1、初步熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，能用自然的声音演唱歌曲。
2、尝试用身体动作表现小鸡出壳的过程，体验音乐活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察力、想象力和表现力。
二、教学重难点1、教学重点：理解歌曲内容，能用自然的声音演唱歌曲。
2、教学难点：用身体动作准确表现小鸡出壳的过程。
三、教学准备1、音乐《小鸡出壳》。
2、小鸡出壳的视频或图片。
3、自制的小鸡头饰若干。
四、教学过程1、导入活动教师播放小鸡出壳的视频或展示相关图片，引起幼儿的兴趣。
提问：小朋友们，你们看到了什么？小鸡是怎么从蛋壳里出来的？2、欣赏歌曲教师播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿倾听。
提问：歌曲里唱了什么？小鸡出壳的时候是什么样子的？3、理解歌词教师结合图片或动作，帮助幼儿理解歌词内容。
如：“鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头”，教师可以用手比划鸡蛋的形状；“小鸡宝宝要出壳，小嘴啄一啄”，教师模仿小鸡啄壳的动作。
4、学唱歌曲教师带领幼儿一句一句地学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音。
多唱几遍，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
5、创编动作鼓励幼儿根据歌词内容，创编小鸡出壳的动作。
教师可以先示范一些动作，如：啄壳、伸懒腰、拍翅膀等，然后让幼儿自由发挥。
6、表演歌曲请幼儿戴上小鸡头饰，边唱歌边表演小鸡出壳的动作。
教师可以引导幼儿互相观察、互相学习，提高表演的效果。
7、拓展活动让幼儿分组进行表演，比一比哪一组的表演最生动。
引导幼儿思考：小鸡出壳后会做什么？鼓励幼儿用动作表现出来。
五、教学反思在本次教学活动中，幼儿对小鸡出壳的过程表现出了浓厚的兴趣，通过欣赏歌曲、理解歌词、创编动作等环节，幼儿基本能够用自然的声音演唱歌曲，并能用身体动作表现小鸡出壳的情景。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处，比如个别幼儿在演唱歌曲时声音不够响亮，动作不够协调等。
在今后的教学中，应更加关注个体差异，给予幼儿更多的指导和鼓励，让每个幼儿都能在音乐活动中得到充分的发展。
小班音乐活动小鸡出壳教案
小班音乐活动《小鸡出壳》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《小鸡出壳》体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、活动准备：1. 准备歌曲《小鸡出壳》的音频文件。
2. 准备小鸡的图片或玩偶作为教具。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入歌曲（3分钟）：教师播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，解释歌曲中的动作含义，如“小鸡出壳”、“小鸡捉虫”等。
让幼儿跟着音乐一起做动作。
4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，按照歌曲的节奏和动作进行比赛，看哪个小组做得最好。
5. 总结环节（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，对幼儿的表现进行表扬和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将歌曲《小鸡出壳》发送给家长，让家长在家里陪伴幼儿一起学习歌曲，加强亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小鸡的主题墙，让幼儿在课余时间自主观察和模仿小鸡的动作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的团队协作能力，以及手脚协调能力的发展。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中对歌曲的学习情况。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，对表现出色的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予指导和鼓励。
2. 在实践活动环节，教师要注意幼儿的安全，避免幼儿在比赛过程中发生碰撞或摔倒。
3. 教师应保持耐心和关爱，让每个幼儿都能在活动中感受到快乐和成功。
七、教学资源：1. 歌曲《小鸡出壳》音频文件。
2. 小鸡的图片或玩偶。
3. 教学PPT，包含歌曲歌词、动作说明等。
小班音乐小鸡出壳教案
小班音乐《小鸡出壳》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小鸡出壳》了解小鸡出壳的过程，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 技能目标：帮助幼儿学会用动作表现小鸡出壳的过程，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜爱小动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鸡出壳》，能够用动作表现小鸡出壳的过程。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化，以及动作的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：小鸡出壳的图片、小鸡动作卡片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。
2. 学习歌曲：教师播放《小鸡出壳》歌曲，让幼儿初步感受音乐旋律，引导幼儿跟唱。
3. 分组学习：将幼儿分成小组，每组分配小鸡动作卡片，让幼儿根据卡片上的动作学习小鸡出壳的过程。
4. 实践练习：教师播放音乐，幼儿按照卡片上的动作进行实践，教师巡回指导。
5. 总结评价：教师组织幼儿展示学习成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、课后反思1. 教师应及时总结课堂效果，针对幼儿在动作表现方面的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿对音乐的理解和感悟，引导幼儿在课后主动参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
3. 注重家园合作，让家长了解幼儿在音乐课堂的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括是否积极参与歌唱和动作表演。
2. 评估幼儿对歌曲《小鸡出壳》的掌握程度，包括歌词记忆和旋律感知。
3. 评价幼儿在小组合作中的表现，如动作协调、相互配合等。
4. 通过家长反馈和观察幼儿在家中的表现，了解幼儿对音乐学习的兴趣和在家中的音乐活动参与情况。
七、教学延伸1. 开展小鸡主题的角色扮演活动，让幼儿扮演小鸡，体验出壳后的生活。
2. 邀请家长参与亲子音乐会，共同演唱《小鸡出壳》和其他儿歌。
小班音乐小鸡破壳教案
小班音乐小鸡破壳教案一、教学目标1.感受音乐《小鸡破壳》的韵律和节奏，体验音乐带来的快乐。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队合作意识。
3.引导幼儿通过音乐活动，发展想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸡破壳》，感受音乐的韵律和节奏。
2.教学难点：引导幼儿用动作表现小鸡破壳的过程，培养团队合作意识。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鸡破壳》音频、歌词卡片、小鸡头饰、鸡蛋模型。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成小鸡破壳的场景。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.教师出示鸡蛋模型，引导幼儿观察并说出鸡蛋里的秘密。
（二）教学歌曲1.教师播放歌曲《小鸡破壳》，让幼儿初步感受音乐韵律。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌曲。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，加强幼儿的自信心。
（三）动作创编1.教师引导幼儿用动作表现小鸡破壳的过程，如：鸡蛋滚动、小鸡啄壳、破壳而出等。
2.教师与幼儿一起练习动作，确保每个幼儿都能跟上节奏。
3.教师组织幼儿分组进行动作表演，培养团队合作意识。
（四）游戏互动1.游戏一：小鸡找家教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭。
教师播放歌曲，幼儿跟随音乐节奏，模仿小鸡找家的动作。
音乐停止，找到家的幼儿获胜。
2.游戏二：小鸡捉虫教师将幼儿分成若干小组，每组代表一只小鸡。
教师播放歌曲，幼儿跟随音乐节奏，模仿小鸡捉虫的动作。
捉到虫子的小鸡获胜。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《小鸡破壳》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐，达到了教学目标。
2.幼儿在动作创编环节表现出较高的积极性，说明教学策略得当。
3.游戏互动环节，幼儿参与度较高，达到了活跃气氛的目的。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解音乐教育的重要性，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动。
2.环境创设：教师在教室布置音乐角，提供丰富的音乐材料，让幼儿在自由活动中自主探索音乐。
小班艺术活动《小鸡破壳》教案
小班艺术活动《小鸡破壳》教案教学目标1.学会如何将简单的线条和形状组合成动物的形象。
2.激发幼儿的创造力和想象力，培养想象力和绘画能力。
3.帮助幼儿理解生命与自然的相互关系。
教学准备1.白纸和彩色笔。
2.幼儿教育专业教师指导或者儿童艺术培训机构指导。
教学步骤第1步：准备工作进入教室时，让幼儿们坐在地上班会，准备讲述「小鸡破壳」的故事。
讲故事的内容是，讲解小鸡破壳的生活经历，鼓励幼儿积极乐观地面对生活，告诉他们生命的起源。
第2步：教学练习教育专家向幼儿讲解与描述小鸡破壳的形象、各部分的比例和动作，让他们熟悉小鸡的形态。
然后向幼儿展示如何将简单的线条和形状组合成动物的形象。
第3步：自主练习给幼儿分发白纸和彩色笔，让他们用简单的线条和形状画出自己的小鸡。
可以鼓励幼儿自由发挥想象力，设计自己的小鸡。
同时，可以给幼儿们一些启示，例如小鸡翅膀的位置和大小，以及眼睛、嘴巴和脚爪等部位的构造。
并在幼儿绘画过程中给予指导和提醒，以帮助幼儿更好地理解艺术创作的技巧和方法。
第4步：总结让幼儿互相欣赏自己的绘画作品，让他们分享自己绘画的过程和体验。
再次提醒幼儿，动物是生命的一部分，生命来自于自然和环境，要尊重生命，珍惜环境。
教学内容补充此外，在教学过程中，可以将幼儿绘制的小鸡在墙上公示，让他们在观赏其他小朋友的图画的时候，看到其他同学的作品，分享作品之间的差异，体会差异之间的美好。
同时，可以让幼儿自己点评他们的作品，鼓励他们自己评价自己的作品。
结束语小班艺术活动《小鸡破壳》不仅可以让幼儿了解生命的起源，还可以激发他们的创作力和想象力，提高他们的绘画水平和思维能力。
现在，你已经了解了关于《小鸡破壳》艺术教案的所有内容，去教授这个美丽的主题吧！。
小班音乐活动《小鸡出壳》教案
一、活动名称：小班音乐活动《小鸡出壳》教案二、活动目标：1. 感受音乐旋律的欢快，体验音乐带来的乐趣。
2. 通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
三、活动准备：1. 教学材料：小鸡出壳的手偶道具、音乐播放设备。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿展示小鸡出壳的手偶道具，引导幼儿观察小鸡出壳的动作，引发幼儿对活动的兴趣。
3. 学习歌曲（3分钟）：教师播放《小鸡出壳》的歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆身体，感受音乐的欢快。
教师教幼儿学唱歌曲，重点教授歌词中的动作。
4. 分组练习（4分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，由小组长带领组员进行歌曲学习和动作练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节（2分钟）：各小组轮流表演《小鸡出壳》的歌曲和动作，其他小组认真观看，教师点评并给予鼓励。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习《小鸡出壳》的歌曲和动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置小鸡主题的场景，让幼儿在在日常生活中感受到小鸡的可爱。
六、教学内容：1. 歌曲《小鸡出壳》的歌词学习。
2. 小鸡出壳的动作模仿与练习。
3. 音乐节奏的感知与培养。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和动作表演。
3. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
八、教学步骤：1. 学习歌词：教师带领幼儿学习《小鸡出壳》的歌词，教幼儿正确发音和节奏。
2. 学习动作：教师示范小鸡出壳的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
3. 练习演唱：幼儿在教师的引导下，完整地演唱歌曲，并做到动作与歌词的协调。
小班律动幼师教案《小鸡破壳记出壳》含课件
小班律动幼师教案《小鸡破壳记出壳》含课件一、教学目标1.让幼儿了解小鸡破壳的过程，培养他们对生命的尊重和关爱。
2.通过律动活动，锻炼幼儿的节奏感、协调性和团队合作意识。
3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解小鸡破壳的过程，学会用动作表现小鸡破壳的情景。
2.教学难点：引导幼儿用合适的动作表现小鸡破壳的情景，培养他们的节奏感和协调性。
三、教学准备1.课件：《小鸡破壳记出壳》2.纸质小鸡模型3.鸡蛋壳模型4.音乐《小鸡出壳》四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《小鸡出壳》，让幼儿倾听并感受音乐的节奏。
（2）教师出示纸质小鸡模型，引导幼儿观察小鸡的外形特征。
2.教学活动（1）观看课件《小鸡破壳记出壳》教师播放课件，让幼儿观看小鸡破壳的过程，引导幼儿讲述自己看到的情景。
（2）讨论小鸡破壳的过程教师与幼儿一起讨论小鸡破壳的过程，引导幼儿用动作表现小鸡破壳的情景。
（3）分组律动将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小鸡”和若干个“蛋壳”。
小鸡在蛋壳中挣扎，蛋壳逐渐破裂，小鸡破壳而出。
（4）集体律动全体幼儿一起进行律动，教师引导幼儿用合适的动作表现小鸡破壳的情景。
（2）请部分幼儿展示自己的律动成果。
4.活动延伸（1）教师与幼儿一起制作小鸡破壳的手工作品。
（2）组织幼儿进行户外活动，观察生活中的小鸡，了解它们的生活习性。
五、教学反思1.教师在教学中要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。
2.在律动活动中，教师要引导幼儿用合适的动作表现小鸡破壳的情景，培养他们的节奏感和协调性。
3.教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，让他们在活动中充分展示自己的才华。
六、课件内容（1）小鸡在蛋壳中挣扎的画面。
（2）蛋壳逐渐破裂的过程。
（3）小鸡破壳而出的画面。
2.课件中配以生动的音乐和旁白，引导幼儿更好地理解小鸡破壳的过程。
重难点补充：教学重点：1.教师通过引导幼儿观察课件中的动画，提问：“你们看到了什么？小鸡是怎么出来的？”来帮助幼儿理解小鸡破壳的过程。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解鸡的生长过程，知道小鸡出壳的过程。
2.技能目标：通过模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
3.情感目标：通过参与活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握小鸡出壳的动作要领，能够积极参与表演。
2.教学难点：让幼儿在集体活动中，能够遵守规则，与同伴协调配合。
三、教学准备1.物质准备：小鸡出壳的手偶道具、小鸡出壳的音乐、鸡蛋图片等。
2.环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1.导入部分（5分钟）a.教师向幼儿展示小鸡出壳的手偶道具，引起幼儿的兴趣。
b.教师通过讲述小鸡出壳的故事，引导幼儿了解小鸡出壳的过程。
c.教师邀请幼儿分享自己见过的鸡蛋和小鸡，让幼儿充分参与到课堂中来。
2.基本部分（15分钟）a.教师播放小鸡出壳的音乐，让幼儿跟随音乐模仿小鸡出壳的动作。
b.教师指导幼儿学习小鸡出壳的动作，包括啄蛋壳、伸展翅膀等。
c.教师组织幼儿进行小组合作，共同完成小鸡出壳的表演。
d.教师邀请幼儿上台展示自己的小鸡出壳表演，给予鼓励和表扬。
3.巩固部分（10分钟）a.教师组织幼儿进行小鸡出壳的比赛，增强幼儿的竞争意识和团队合作精神。
b.教师邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长。
4.结束部分（5分钟）a.教师带领幼儿一起做小鸡出壳的动作，感受音乐的节奏。
b.教师向幼儿道别，提醒幼儿注意安全。
五、教学反思本节课通过生动有趣的小鸡出壳故事，引导幼儿了解小鸡出壳的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
在模仿小鸡出壳的动作中，培养幼儿的协调性和灵活性。
通过小组合作和比赛，增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
在教学过程中，要注意关注每一个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让每一个幼儿都能参与到活动中来，体验到音乐的乐趣。
重难点补充：一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解鸡的生长过程，知道小鸡出壳的过程。
2.技能目标：通过模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
小班音乐活动教案：(律动)小鸡出壳
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解小鸡出壳的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过律动活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。
二、活动准备：1. 教具准备：小鸡出壳的图片、音乐播放设备、小鸡手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。
2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做小鸡出壳的律动动作。
（2）教师指导幼儿用手指模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
（3）教师与幼儿互动，共同完成小鸡出壳的律动动作。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用声音模仿小鸡的叫声，培养幼儿的音乐表现力。
（2）教师出示小鸡手偶，引导幼儿用手偶完成小鸡出壳的律动动作。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿讲述自己参与活动的感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和体验小动物的生活。
2. 环境创设：教师在音乐角布置小鸡出壳的主题环境，引导幼儿自主参与音乐活动。
3. 教学内容拓展：教师可选择其他小动物的主题，开展类似的音乐律动活动。
六、活动准备：1. 教具准备：小鸡出壳的图片、音乐播放设备、小鸡手偶、小鸡鸡蛋形状的卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，音乐活动室内放置一张小桌子，供放置卡片和教具使用。
七、活动过程：1. 导入：教师出示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。
2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做小鸡出壳的律动动作。
（2）教师指导幼儿用手指模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
（3）教师与幼儿互动，共同完成小鸡出壳的律动动作。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用声音模仿小鸡的叫声，培养幼儿的音乐表现力。
小班音乐小鸡出壳教案6篇
小班音乐小鸡出壳教案6篇小班音乐小鸡出壳教案篇1活动目标：1.初步了解、感受小鸡的出壳过程。
2.通过小鸡出壳的情境，随乐一下一下做小鸡出壳的动作，并能大胆创编小鸡破壳的简洁动作。
3.感受音乐，开心参加活动，体验小鸡出壳的喜悦。
活动预备：1.物质预备：小鸡身体部位图片、课件。
2.阅历预备：积存有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的学问。
活动过程：一、引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作1.听！什么声音？认真听听呢。
2.提问：是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？3.那我们全部的宝宝都躲到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。
小结：我们现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。
二、依据音乐创编小鸡出壳前的动作1.鸡妈妈来了，听一听鸡妈妈会说些什么。
2.提问：妈妈说什么？小结：鸡妈妈是在告知我们，可以用自己的身体把蛋壳弄破。
3.小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？(教师依据幼儿的答复出示相应图片，幼儿随乐试一试)4.听音乐创编身体动作。
（1）那现在，我们试试用我们自己想的方法，跟着音乐有节奏地来碰碰这块蛋壳，看看这块蛋壳会怎么样？（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位创编小鸡出壳的动作。
（3）妈妈发觉宝宝们都很聪慧，想了各种各样的方法去碰蛋壳。
5.鸡妈妈的好方法。
（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？（2）没关系，妈妈说，它有一个绝技，要告知我们一个好方法，想不想听？（3）让我们来听听，妈妈要用到什么好方法？小嘴小嘴啄一啄，头儿头儿顶一顶，翅膀翅膀推一推，小脚小脚踢一踢，屁股屁股扭一扭，扭一扭呀扭一扭。
（4）哎哟！鸡妈妈告知我们的方法是什么呀？我们小珍宝们刚刚没有想到的方法，是什么呀？小结：原来妈妈的方法呀，就是让我们小珍宝们把刚刚我们想的方法全部用上，小鸡们，你们行不行？6.幼儿听音乐做律动。
（1）那我们要加油了，把妈妈的方法全部用上，看看我们的蛋壳又会怎么样？预备好。
2024年幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》
2024年幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第二章《动物音乐会》，具体内容为《小鸡出壳》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小鸡的生长过程，感受音乐的节奏和旋律。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《小鸡出壳》。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿对动物生长过程的认知。
三、教学难点与重点重点：歌曲的演唱和节奏感培养。
难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸡出壳的图片、节奏棒。
2. 学具：小鸡手偶、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸡出壳的图片，讲述小鸡的生长过程。
引导幼儿模仿小鸡的动作，感受小鸡破壳而出的喜悦。
2. 歌曲学习（10分钟）教师钢琴伴奏，示范演唱《小鸡出壳》。
幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握节奏和旋律。
分组演唱，互相鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，用节奏棒演示。
引导幼儿用沙锤模仿节奏，加强节奏感的培养。
4. 随堂练习（10分钟）教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱《小鸡出壳》。
分组进行角色扮演，用小鸡手偶进行演唱。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
组织幼儿相互评价，提高幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸡出壳》2. 歌曲歌词：附在黑板旁边，方便幼儿观看。
3. 节奏谱例：用节奏棒在黑板上展示。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小鸡出壳》，并分享学习心得。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对节奏感和音乐表现力进行反思和调整。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生长过程，尝试创作关于动物的音乐作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度4. 作业设计的实用性和互动性5. 课后反思及拓展延伸的实质性一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣点和音乐基础。
小班音乐课小鸡出壳教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸡出壳的音乐旋律，理解歌词的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如正确发音、节奏感等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小鸡出壳》这首歌，掌握基本的唱歌技巧。
难点：让幼儿理解歌词中的比喻和象征意义，并能运用到实际生活中。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸡出壳的图片、小鸡玩具等。
2. 教学材料：歌曲《小鸡出壳》的歌词。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并说出小鸡的特征。
2. 新歌教学：教师播放《小鸡出壳》的歌曲，让幼儿边听边跟唱。
教师教唱，幼儿跟学。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导并纠正发音和节奏。
4. 歌词解释：教师讲解歌词中的比喻和象征意义，帮助幼儿理解。
5. 情景扮演：让幼儿扮演小鸡，边唱边跳，体验歌曲中的情感。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，加强家庭与学校的互动。
2. 家长协助幼儿在日常生活中，运用歌曲中的比喻和象征意义，培养幼儿的想象力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、跳舞和互动等。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，是否愿意唱这首歌，是否能理解歌词的意义。
3. 课后作业：检查幼儿完成的作业，看是否能将歌曲应用到实际生活中。
七、教学拓展：1. 组织一个小鸡出壳的主题活动，让幼儿动手制作小鸡玩具或画出小鸡出壳的场景。
2. 让幼儿扮演小鸡，进行角色扮演游戏，培养他们的表演能力。
3. 邀请家长参与，共同进行活动，增进亲子关系。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别辅导。
2. 鼓励幼儿积极参与，不要批评他们的错误，以保护他们的自尊心和兴趣。
3. 在活动中，确保幼儿的安全，避免使用尖锐物品或进行剧烈的运动。
小班音乐活动教案：(律动)小鸡出壳
一、活动目标：1. 感受音乐旋律，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的表达能力。
二、活动准备：1. 准备一首轻松愉快的音乐《小鸡出壳》。
2. 准备一些小鸡的图片或者道具，用于引导幼儿模仿。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让他们感受音乐的节奏。
2. 引入活动（5分钟）：播放《小鸡出壳》的音乐，让幼儿听音乐并模仿小鸡出壳的动作。
3. 活动主体（10分钟）：分组进行小鸡出壳的律动，每个小组轮流表演，其他小组观看并模仿。
4. 总结活动（5分钟）：让幼儿分享他们在活动中的感受，引导他们表达自己对音乐的喜爱。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于小鸡的歌曲或律动，下次活动时分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置一些小鸡的图片或道具，引导幼儿在日常生活中继续模仿小鸡出壳的动作。
五、注意事项：1. 在活动过程中，注意观察每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与并表达自己。
2. 对于动作不正确的幼儿，可以耐心指导，让他们在活动中逐渐掌握正确的动作。
3. 在活动中，保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分感受音乐带来的快乐。
六、教学资源：1. 音乐素材：《小鸡出壳》音乐。
2. 图片素材：小鸡出壳的图片。
3. 教学用具：小鸡手偶、小鸡图片。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。
2. 引入活动（5分钟）：播放《小鸡出壳》的音乐，教师展示小鸡出壳的动作，引导幼儿模仿。
3. 主体活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每个小组轮流表演小鸡出壳的律动，其他小组观看并模仿。
4. 活动总结（5分钟）：教师引导幼儿分享活动中的感受，培养幼儿的表达能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐律动的掌握情况。
小班音乐活动小鸡破壳教案
小班音乐活动小鸡破壳教案介绍本教案旨在通过音乐活动，引导小班幼儿体验小鸡破壳的过程，培养他们的音乐感知能力、节奏感和协作能力。
通过参与活动，幼儿们能够获得快乐的体验，同时培养他们的音乐情感与创造力。
教学目标•培养幼儿的音乐感知能力和表达能力•培养幼儿的节奏感和协作能力•激发幼儿的音乐情感和创造力教学准备•音乐播放器、扬声器•音乐《小鸡破壳》•小鸡破壳道具（彩纸、剪刀、胶水等）•棉花球或玉米花教学步骤步骤一：导入活动（5分钟）1.教师播放欢快的音乐，引导幼儿们跟随节奏拍手、跳舞，渲染活动氛围。
2.教师鼓励幼儿们分享关于小鸡的经验和故事，激发他们的兴趣。
步骤二：介绍小鸡破壳的故事（10分钟）1.教师以生动有趣的方式，向幼儿们讲解小鸡破壳的过程，图文并茂地展示小鸡在蛋壳里的样子。
2.教师指导幼儿们观察并理解小鸡破壳的过程中，节奏的变化。
步骤三：体验小鸡破壳（15分钟）1.教师引导幼儿们排成一排，每人手拿一个小鸡破壳道具，比如彩纸做的小鸡蛋。
2.教师播放音乐《小鸡破壳》，幼儿们按照音乐的节奏，摇动手中的小鸡蛋，模拟小鸡破壳的过程。
3.教师可以提醒幼儿们注意音乐中的节拍、力度和变化等，激发他们的感知能力。
步骤四：创造音乐（15分钟）1.教师为幼儿们准备棉花球或玉米花，让他们自由探索这些材料发出的声音。
2.教师鼓励幼儿们用棉花球或玉米花制作简单的乐器，例如摇铃、敲鼓等。
3.教师引导幼儿们合作创造音乐，互相交换乐器，共同演奏一段小乐曲。
步骤五：总结活动（5分钟）1.教师引导幼儿们坐下，分享今天的活动体验和感受。
2.教师总结课程内容，强调音乐活动对幼儿的音乐感知能力和表达能力的培养作用。
3.教师鼓励幼儿们在日常生活中关注音乐，多参与音乐活动。
注意事项•活动中保证幼儿的安全，避免使用尖锐或危险的道具。
•活动前，教师需要确保音乐设备运行正常，音量适中。
•教师应用简单生动的语言和动作，与幼儿密切互动，让他们更好地理解和参与活动。
小班音乐教案及教学反思《小鸡破壳》
小班音乐教案及教学反思《小鸡破壳》一、教学目标通过教学《小鸡破壳》，培养小班幼儿的音乐表现能力，使其能够感受音乐的节奏和情感，并能够通过动作表达音乐的意义。
具体目标如下：1.让幼儿能够听懂歌曲《小鸡破壳》的歌词，并能够正确朗诵。
2.培养幼儿正确的音乐节奏感，能够按照音乐的节奏进行动作表演。
3.培养幼儿的合作意识，使其能够在团队中协调配合，共同完成音乐表演。
二、教学准备1.歌曲《小鸡破壳》音乐录音和歌词卡片。
2.小鸡破壳道具（鸡蛋、小鸡头饰等）。
3.音乐教室或活动室。
三、教学过程1. 导入环节老师拿出小鸡破壳道具，引起幼儿的兴趣。
然后播放歌曲《小鸡破壳》的音乐录音。
在播放的同时，老师手持鸡蛋，做破壳的动作，引导幼儿用手模仿破壳的动作。
2. 歌曲学唱老师为幼儿分发歌词卡片，播放音乐，引导幼儿跟随音乐朗读歌词。
然后，老师带领幼儿一起唱歌，注意引导幼儿正确地领会歌曲的节奏和情感。
3. 动作表演老师提前设计好几个动作表演的阶段，并为每个阶段编排好相应的动作。
老师向幼儿解释每个动作的意义，然后带领幼儿一起练习动作。
在练习过程中，老师根据幼儿的实际情况进行适当的调整和指导，确保每个幼儿都能够完成预定的动作。
4. 团队协作在动作表演的过程中，老师强调团队的重要性，并引导幼儿学会相互协作。
幼儿们一起排练表演，根据老师的指导，逐渐形成整体的表演效果。
5. 展示和总结在所有幼儿都掌握了动作表演和歌曲的情况下，进行一次完整的展示。
幼儿们按照音乐的节奏和动作进行表演，同时唱出歌曲。
展示结束后，老师与幼儿们进行总结，夸奖他们的表现，并让每个幼儿说说自己在表演中的感受和收获。
四、教学反思教学中，幼儿们积极参与，很好地完成了教学目标。
在导入环节中，通过引入小鸡破壳道具和动作，有效激发了幼儿的兴趣。
在歌曲学唱和动作表演的过程中，幼儿们能够准确领会歌曲的节奏和情感，并能够按照指导完成相应的动作。
通过团队协作的训练，幼儿们逐渐学会了如何在团队中协调配合，形成了整体的表演效果。
小班音乐活动小鸡破壳教案与反思
小班音乐活动小鸡破壳教案与反思教学背景这是一节小班音乐活动课程，教师的教学目标是让孩子们通过音乐的形式，了解小鸡破壳、孵化出生等基础生命过程的概念。
教学目标1.帮助孩子们了解小鸡破壳、孵化出生等基础生命过程的概念。
2.培养孩子们的音乐欣赏力和音乐表现能力。
3.激发孩子们的好奇心和探索欲。
教学材料1.音乐：《小鸡破壳》。
2.道具：鸡蛋、颜料、纸张、手工工具等。
教学过程第一步：欣赏音乐并了解小鸡破壳1.带领孩子们一起欣赏音乐《小鸡破壳》。
2.讲解小鸡破壳、孵化出生的相关概念，帮助孩子们形成初步的了解。
第二步：手工制作小鸡蛋1.将发好洗净的鸡蛋放入染上颜料的纸张上，用纸巾包裹好，手轻轻搓动，待鸡蛋表面上呈现出颜色后，取出纸巾，待鸡蛋表面干燥后可以看到鸡蛋上的块状花纹。
2.让孩子们选取自己喜欢的花纹，用手工工具模仿破壳的样子，在鸡蛋壳上打出一两个小洞，取出鸡蛋内部。
孩子们可以选择在鸡蛋壳的表面继续涂上自己喜欢的颜色或花纹。
第三步：音乐表演1.让孩子们把自制的小鸡蛋带到舞台上，模仿小鸡破壳的姿态。
2.播放《小鸡破壳》音乐，让孩子们跟着音乐起舞破壳。
教学反思教学效果评价在这节课中，孩子们通过乐器、音乐、手工制作等多种方式，深入理解了小鸡破壳的意义和生命的重要性，对儿歌《小鸡破壳》的旋律和歌词也有了更加深入的理解和记忆。
教学问题分析1.在手工制作的环节中，孩子们往往会遇到鸡蛋容易破裂、颜料染不均等问题。
这就需要教师思考如何在创建手工制作环境时更加细致考虑和预备。
2.在音乐表演的环节中，孩子们往往会存在舞蹈不协调、无法跟上音乐速度等难题。
这需要教师提前在外教技能培训班或者资源分享平台获取相关教学资源，并在教学过程中对孩子们进行耐心的个性化指导。
教学改进措施1.增加小班音乐活动课程的教学时间，充分保证孩子充分发挥好奇心和探索欲，更好地融合其生活生理体验和课堂学习经验。
2.加强和家长的沟通与合作，创造一种开放、互动、合作的课堂氛围，鼓励家长与孩子一起参与课堂活动，让师生之间的关系变得更加亲近和互动。
小班音乐教案及教学反思《小鸡破壳》
小班音乐教案及教学反思《小鸡破壳》一、教学背景与目标1.1 教学背景本次教学面向的对象是小班（3-4岁）的孩子们。
小班儿童的生理和心理水平正在发生重大的变化，他们的身体协调、观察力、记忆力和注意力等都有显著的提高，他们会更关注周围的环境与人际交往，同时也对音乐艺术有着浓厚的兴趣。
1.2 教学目标本次教学的目标是通过学习儿歌《小鸡破壳》，培养小班儿童的音乐想象力、感受力、表现力，提高他们的语言表达、动手能力和协作意识。
具体而言，包括以下几个方面：•了解和认识儿歌《小鸡破壳》的基本内容和旋律；•掌握歌曲的节奏、韵律和音高，培养感知音乐的能力；•感受和表达歌曲中描述的情感和形象，锻炼想象力；•培养小班儿童的语言表达能力和绘画、手工制作的动手能力；•培养小班儿童的协作意识和集体合作的习惯。
二、教学过程2.1 导入与热身导入在开始教学前，要给小班儿童营造一个轻松、温馨的氛围，引发他们的兴趣和注意力，激发他们参与教学的积极性。
可以通过以下方式引导小班儿童：•询问大家今天过得好不好，是否有遇到喜欢的事情；•让大家说说自己最喜欢的动物是什么，为什么喜欢；•以动画片或卡通形式播放和儿歌相关的视频或音频，激发小朋友们的兴趣。
热身通过简单有趣的热身活动帮助小班儿童调整状态，逐渐进入听、唱、做的学习状态。
例如：•教学编号动作，让小班儿童快乐地动起来；•简单的身体协调游戏，如模仿小鸡孵蛋、跳舞等；•简答的数字、图形、颜色和动物名词游戏，提高小班儿童的认知和表达能力。
2.2 正文学习儿歌《小鸡破壳》•教师通过唱、哼或播放音频等形式向小班儿童展示儿歌《小鸡破壳》；•并在展示的同时，手势、指指、摇摆等方式示范给小班儿童，引导他们跟着唱；•重点让小班儿童掌握歌曲的歌词和旋律。
歌曲历险记•让小班儿童分组，每个小组有一个主题，例如“小鸡破壳”、“母鸡孵蛋”、“花开的盛宴”等；•让小组自由选择和制作一个小故事，围绕所分配的主题，让小班儿童们创作自己的歌曲版本；•每个小组在制作完成后，通过表演、游行等方式将自己的歌曲版本呈现出来。
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幼儿园小班音乐公开课教案：小鸡破
壳
教学目的：
1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。
2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。
3、通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别，并根据音区的变化动作，体验创造的乐趣。
教学准备：
1、初步熟悉小鸡出壳的音乐。
2、鸡蛋一个、头饰。
3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。
教学过程：
一、母鸡生蛋。
1、教师模仿母鸡生蛋的动作。
2、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路。
二、小鸡醒来了。
1、教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。
（动动手、动动脚、转一圈、看一看）
三、小鸡破壳。
1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，如果你是小
鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？
2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿模仿。
3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。
四、游戏：老鹰捉小鸡。
1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。
2、不好了，老鹰来了！我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西，一动不动。
3、教师扮演母鸡游戏一遍。
提问：你刚才变的是什么？
4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏，说说自己是什么物体？
五、游戏结束。
1、幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室。
教学目的：
1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。
2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。
3、通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别，并根据音区的变化动作，体验创造的乐趣。
教学准备：
1、初步熟悉小鸡出壳的音乐。
2、鸡蛋一个、头饰。
3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。
教学过程：
一、母鸡生蛋。
1、教师模仿母鸡生蛋的动作。
2、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路。
二、小鸡醒来了。
1、教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。
（动动手、动动脚、转一圈、看一看）
三、小鸡破壳。
1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？
2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿模仿。
3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。
四、游戏：老鹰捉小鸡。
1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。
2、不好了，老鹰来了！我们赶快变成高高的、
老鹰不爱吃的东西，一动不动。
3、教师扮演母鸡游戏一遍。
提问：你刚才变的是什么？
4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏，说说自己是什么物体？
五、游戏结束。
1、幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室。
教学目的：
1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。
2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。
3、通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别，并根据音区的变化动作，体验创造的乐趣。
教学准备：
1、初步熟悉小鸡出壳的音乐。
2、鸡蛋一个、头饰。
3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。
教学过程：
一、母鸡生蛋。
1、教师模仿母鸡生蛋的动作。
2、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路。
二、小鸡醒来了。
1、教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。
（动动手、动动脚、转一圈、看一看）
三、小鸡破壳。
1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？
2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿模仿。
3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。
四、游戏：老鹰捉小鸡。
1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。
2、不好了，老鹰来了！我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西，一动不动。
3、教师扮演母鸡游戏一遍。
提问：你刚才变的是什么？
4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏，说说自己是什么物体？
五、游戏结束。
1、幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室。