高中生物必修一从生物圈到细胞-ppt精品课件
合集下载
1.1从生物圈到细胞(53张PPT)
例：杂交水稻，转基因水稻
杂交水稻之父 袁隆平
袁隆平有两个心愿： 一是把“超级杂交稻 ”合成；二是让杂交 稻走向世界。
国际水稻研究所所长、印度前农业部长斯博士高度 评价说：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父 ’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的 骄傲，他的成就给人类带来了福音。”
转基因抗虫棉
第一章 走近细胞
我们面临的基本问题：
• 什么是生物学？ • 学什么? • 为什么学? • 怎样学?
什么是生物学？
• 生物学是自然科学的一个门类。研究 生物的结构、功能、发生和发展的规
律，以及生物与周围环境的关系等的
科学。
怎么用？
变什么？ 为什么？
是什么？
高中《生物》学什么?
高中生物学什么？
• 认知生物学基础知识
• 什么是杂交？ 还有那些育种方式？ 模块二
• 什么是转基因？操作过程如何？有何应用 ？安全性怎样？模块二 选修三
资料二:健康问题 例1：肺癌
据权威统计，全球每年死于与吸烟有关疾 病的人数达350万。到2030年，每年死于与 吸烟有关疾病的人数将增到1000万。研究 表明，包括肺癌和其它癌症、心脏病及肺 部疾患在内的25种危及生命和健康的疾病 与吸烟有关！如何防止癌症？
科学家将从花卉金鱼草提取的几种基因植入番茄中，这些 基因能使番茄产生一种可预防癌症的营养物。据培育出抗 癌番茄的英国科学家介绍，他们在易受癌症侵袭的老鼠“ 食谱”中加入这种番茄后，大大延长老鼠的寿命。
为什么学？
生物科学是当代自然科学中发展 最迅速、对人类的生存和自身发 展影响最大的学科领域之一。
二十一世纪是生命科学的世纪
四产卵 根系Fra bibliotek缺少雄性激素，雌性激素起主导作用。
杂交水稻之父 袁隆平
袁隆平有两个心愿： 一是把“超级杂交稻 ”合成；二是让杂交 稻走向世界。
国际水稻研究所所长、印度前农业部长斯博士高度 评价说：“我们把袁隆平先生称为‘杂交水稻之父 ’，因为他的成就不仅是中国的骄傲，也是世界的 骄傲，他的成就给人类带来了福音。”
转基因抗虫棉
第一章 走近细胞
我们面临的基本问题：
• 什么是生物学？ • 学什么? • 为什么学? • 怎样学?
什么是生物学？
• 生物学是自然科学的一个门类。研究 生物的结构、功能、发生和发展的规
律，以及生物与周围环境的关系等的
科学。
怎么用？
变什么？ 为什么？
是什么？
高中《生物》学什么?
高中生物学什么？
• 认知生物学基础知识
• 什么是杂交？ 还有那些育种方式？ 模块二
• 什么是转基因？操作过程如何？有何应用 ？安全性怎样？模块二 选修三
资料二:健康问题 例1：肺癌
据权威统计，全球每年死于与吸烟有关疾 病的人数达350万。到2030年，每年死于与 吸烟有关疾病的人数将增到1000万。研究 表明，包括肺癌和其它癌症、心脏病及肺 部疾患在内的25种危及生命和健康的疾病 与吸烟有关！如何防止癌症？
科学家将从花卉金鱼草提取的几种基因植入番茄中，这些 基因能使番茄产生一种可预防癌症的营养物。据培育出抗 癌番茄的英国科学家介绍，他们在易受癌症侵袭的老鼠“ 食谱”中加入这种番茄后，大大延长老鼠的寿命。
为什么学？
生物科学是当代自然科学中发展 最迅速、对人类的生存和自身发 展影响最大的学科领域之一。
二十一世纪是生命科学的世纪
四产卵 根系Fra bibliotek缺少雄性激素，雌性激素起主导作用。
生物必修一1.1从生物圈到细胞PPT优秀课件
10
• 一、生命活动离不开细胞 • 二、生命系统的结构层次
11
• 心肌细胞 心肌组织 心脏 血液循环系统 龟 该区域内同种龟的所有个体
该区域内龟和其他所有生物种群 龟生活的水生生态系统
地球上只有一个生物圈 12
二、生命系统的结构层次
• 1. 生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的 排列顺序是什么？
1
第 章
走 进
第1节 从生物圈到细胞
细
胞
SARS 病毒的电镜照片
１、病毒结构如何，它是怎样生活和繁殖的？ ２、根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了 人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？
2
病毒结构
蛋白质外壳 遗传物质
Ｔ淋巴细胞中的爱滋病毒
3
• 除病毒外，其他生物都是由细胞构成的， 那么，是不是所有的生命活动都离不开 细胞呢？（结合课本实例讨论回答）
例如，一个池塘中的所有鲤鱼就是一个种群， 而这个池塘中的所有生物就构成了一个群落。
15
• 细胞；一个分子或一个原子是一个系统， 但不是生命系统，因为生命系统能完成 一定的生命活动，单靠一个分子或一个 原子是不可能完成生命活动的。
16
练习题
• １ 地球上最基本的生命系统是（ ）？ A 受精卵 B 细胞 C 小池塘 D血液
反射弧 ：感受器 、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
说明反射等神经活动需要多种细胞的参与
8
HIV
病 毒 攻 击 人 体 免 疫 细 胞 图
病毒在活细胞中繁殖
9
思考：以上事例说明了生物的生命活动离 不开什么？
说明单细胞生物和多细胞生物的生命活动都离不开 细胞这一基础事实。
另外，生命活动还有赖于生物体周围的环境， 依靠环境提供物质和能量。
• 一、生命活动离不开细胞 • 二、生命系统的结构层次
11
• 心肌细胞 心肌组织 心脏 血液循环系统 龟 该区域内同种龟的所有个体
该区域内龟和其他所有生物种群 龟生活的水生生态系统
地球上只有一个生物圈 12
二、生命系统的结构层次
• 1. 生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的 排列顺序是什么？
1
第 章
走 进
第1节 从生物圈到细胞
细
胞
SARS 病毒的电镜照片
１、病毒结构如何，它是怎样生活和繁殖的？ ２、根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了 人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？
2
病毒结构
蛋白质外壳 遗传物质
Ｔ淋巴细胞中的爱滋病毒
3
• 除病毒外，其他生物都是由细胞构成的， 那么，是不是所有的生命活动都离不开 细胞呢？（结合课本实例讨论回答）
例如，一个池塘中的所有鲤鱼就是一个种群， 而这个池塘中的所有生物就构成了一个群落。
15
• 细胞；一个分子或一个原子是一个系统， 但不是生命系统，因为生命系统能完成 一定的生命活动，单靠一个分子或一个 原子是不可能完成生命活动的。
16
练习题
• １ 地球上最基本的生命系统是（ ）？ A 受精卵 B 细胞 C 小池塘 D血液
反射弧 ：感受器 、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
说明反射等神经活动需要多种细胞的参与
8
HIV
病 毒 攻 击 人 体 免 疫 细 胞 图
病毒在活细胞中繁殖
9
思考：以上事例说明了生物的生命活动离 不开什么？
说明单细胞生物和多细胞生物的生命活动都离不开 细胞这一基础事实。
另外，生命活动还有赖于生物体周围的环境， 依靠环境提供物质和能量。
人教版高中生物必修一 1.1从生物圈到细胞(共13张PPT)
3
一.生命活动离不开细胞的原因：
1.无细胞结构的生物（如：病毒）
只有依赖活细胞才能生活。
2.单细胞生物： 单个细胞就能完成各种生命活动，如细
菌，草履虫等。
3.多细胞生物：
依赖各种分化的细胞密切合作，共 同完成一系列复杂生命活动.
4
1.阅读课本P4---P6，完成《全 程设计》 2.理解球上的所有生物+无 机环境
9
例: 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的 结构层次
血液（ 结缔组织） ，血液循环系统（ 系统） 一个西瓜（ 器官 ） 神经元（ 细胞 ） 水塘中的所有鲫鱼（ 种群 ） 地球上的所有生物（ 群落 ） 一棵树（ 个体 ） 心脏、血管和血液（ 循环系统） 一座城市（ 生态系统 ）
第一章 走近细胞
第一节 从生物圈到细胞
1
1.病毒具有细胞结构吗?病毒如何生 活和繁殖？
2.有细胞结构的单细胞生物和多细胞 生物的生命活动与细胞的关系是什 么？
阅读课本P2---P4，完成《全 程设计》P1 –P2
2
病毒小结： 1.病毒无细胞结构;
病毒营寄生生活，只有在活细胞 中才有生命现象，利用活细胞中 的物质生活和繁殖。所以病毒的 培养必需用活细胞，不能用富含 有机物的普通培养基培养。
5
二. 生命系统的结构层次
以龟为例： 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈
把龟换成细菌和高等植物呢？
6
所有的生物都具有生命系统的九大层次吗？ 提示 病毒是生物，但独立存在时不能表现生 命活动，不属于生命系统；单细胞生物没有组 织、器官、系统这三个层次；植物没有系统这 一结构层次。 注：蛋白质、核酸不属于生命系统结构层次 单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次
一.生命活动离不开细胞的原因：
1.无细胞结构的生物（如：病毒）
只有依赖活细胞才能生活。
2.单细胞生物： 单个细胞就能完成各种生命活动，如细
菌，草履虫等。
3.多细胞生物：
依赖各种分化的细胞密切合作，共 同完成一系列复杂生命活动.
4
1.阅读课本P4---P6，完成《全 程设计》 2.理解球上的所有生物+无 机环境
9
例: 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的 结构层次
血液（ 结缔组织） ，血液循环系统（ 系统） 一个西瓜（ 器官 ） 神经元（ 细胞 ） 水塘中的所有鲫鱼（ 种群 ） 地球上的所有生物（ 群落 ） 一棵树（ 个体 ） 心脏、血管和血液（ 循环系统） 一座城市（ 生态系统 ）
第一章 走近细胞
第一节 从生物圈到细胞
1
1.病毒具有细胞结构吗?病毒如何生 活和繁殖？
2.有细胞结构的单细胞生物和多细胞 生物的生命活动与细胞的关系是什 么？
阅读课本P2---P4，完成《全 程设计》P1 –P2
2
病毒小结： 1.病毒无细胞结构;
病毒营寄生生活，只有在活细胞 中才有生命现象，利用活细胞中 的物质生活和繁殖。所以病毒的 培养必需用活细胞，不能用富含 有机物的普通培养基培养。
5
二. 生命系统的结构层次
以龟为例： 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈
把龟换成细菌和高等植物呢？
6
所有的生物都具有生命系统的九大层次吗？ 提示 病毒是生物，但独立存在时不能表现生 命活动，不属于生命系统；单细胞生物没有组 织、器官、系统这三个层次；植物没有系统这 一结构层次。 注：蛋白质、核酸不属于生命系统结构层次 单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次
人教版高中生物优秀课件必修一：第一章 走近细胞 课件(共48张PPT)
• （1）.此时看到的细胞放大了 100 倍 。
• （2）.如果换上40倍的物镜此时看到的细胞数 量较前要 少 ，体积 大 ，亮度 减少 ； 物镜与载玻片的距离 近 。
• （3）.如果（1）在视野中看到64个细胞，转 换成（2）后能看到质 4 个细胞；如果（1） 视野看到一行有8个细胞换成（2）后一行能看 到 2 个细胞。
如果是视野中的一行细胞，只考虑长度或宽度。 计算公式为m/n
练习：
1、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
2、在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ B） A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5×）和物镜（10 × ） C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）
细菌细胞模式图
2、真核细胞和真核生物
（1）、真核细胞 光镜下的结构： 都有细胞膜、细胞质、细胞核。
亚显微结构
（2）、真核生物
概念：由真核细胞构成的生物叫真核生物
所有动物 主要类群： 除蓝藻外的植物
生殖方式：分裂生殖
总结一下
•
生命活动离不开细胞
二、生命系统的结构层次
细胞 组织
地球上最基本 的生命系统
器官
个体 种群
群落 生态系统
生物圈
生 命 系 统 的 结 构 层 次
结构层次 概念
举例
细胞 组织 器官 系统
个体
种群 群落 生态系统
生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似,结构和功能相同的细胞联合 在一起
• （2）.如果换上40倍的物镜此时看到的细胞数 量较前要 少 ，体积 大 ，亮度 减少 ； 物镜与载玻片的距离 近 。
• （3）.如果（1）在视野中看到64个细胞，转 换成（2）后能看到质 4 个细胞；如果（1） 视野看到一行有8个细胞换成（2）后一行能看 到 2 个细胞。
如果是视野中的一行细胞，只考虑长度或宽度。 计算公式为m/n
练习：
1、将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（ D ） A细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D细胞数目减少，体积变大，视野变暗
2、在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ B） A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5×）和物镜（10 × ） C目镜（5×） 和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）
细菌细胞模式图
2、真核细胞和真核生物
（1）、真核细胞 光镜下的结构： 都有细胞膜、细胞质、细胞核。
亚显微结构
（2）、真核生物
概念：由真核细胞构成的生物叫真核生物
所有动物 主要类群： 除蓝藻外的植物
生殖方式：分裂生殖
总结一下
•
生命活动离不开细胞
二、生命系统的结构层次
细胞 组织
地球上最基本 的生命系统
器官
个体 种群
群落 生态系统
生物圈
生 命 系 统 的 结 构 层 次
结构层次 概念
举例
细胞 组织 器官 系统
个体
种群 群落 生态系统
生物圈
细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似,结构和功能相同的细胞联合 在一起
人教版生物必修一从生物圈到细胞PPT课件(精选)46张
在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落
神经，效应器)。上皮细胞、神经 精编优质课PPT人教版生物必修一1.
精编优质课PPT人教版生物必修一1. 精编优质课PPT人教版生物必修一1.
元、骨骼肌细胞参与。 1从生物圈到细胞（共46张ppt）(获奖课件推荐下载)
1、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ） 精编优质课PPT人教版生物必修一1.
的完成需要完整的反射弧(包括感 精编优质课PPT人教版生物必修一1.
精编优质课PPT人教版生物必修一1. 精编优质课PPT人教版生物必修一1. 1从生物圈到细胞（共46张ppt）(获奖课件推荐下载)
受器，传入神经，神经中枢，传出 一座城市（
）
1从生物圈到细胞（共46张ppt）(获奖课件推荐下载)
1从生物圈到细胞（共46张ppt）(获奖课件推荐下载)
精编优质课PPT人教版生物必修一1.1 从生物 圈到细 胞（共4 6张ppt ）(获 奖课件 推荐下 载)
实例2. 人的生殖和发育
5周的胚胎 10周的胚胎 新生儿
精编优质课PPT人教版生物必修一1.1 从生物 圈到细 胞（共4 6张ppt ）(获 奖课件 推荐下 载)
精编优质课PPT人教版生物必修一1.1 从生物 圈到细 胞（共4 6张ppt ）(获 奖课件 推荐下 载)
精编优质课PPT人教版生物必修一1.1 从生物 圈到细 胞（共4 6张ppt ）(获 奖课件 推荐下 载)
精编优质课PPT人教版生物必修一1.1 从生物 圈到细 胞（共4 6张ppt ）(获 奖课件 推荐下 载)
衣藻
精编优质课PPT人教版生物必修一1.1 从生物 圈到细 胞（共4 6张ppt ）(获 奖课件 推荐下 载)
精编优质课PPT人教版生物必修一1.1 从生物 圈到细 胞（共4 6张ppt ）(获 奖课件 推荐下 载)
人教版生物必修一1.1从生物圈到细胞(共36张ppt)
人的学习活动需要种类和数量繁多的 细胞参与。由细胞形成组织，由各种 组织构成器官，由器官形成系统，多 种系统协作，才能完成学习活动。学 习活动涉及到人体的多种细胞，但主 要是神经细胞的参与。
2020/6/12
16
实例4. 艾滋病（AIDS）
艾滋病病毒是一种 攻击人体的免疫细胞 ──T淋巴细胞，导 致人体免疫系统受到 破坏的病毒 。
从生物圈到细胞
2
1
什么导致了狂 犬病？
狂犬病病毒 （病毒）
什么导致了破 伤风？ 破伤风杆菌（细菌）
病毒和细菌有什么区别
病毒：无细胞结构
2
细菌：有细胞结构
2
蛋白质外壳 内部遗传物质
细胞膜，细胞核，细 胞质
2020/6/12
3
• 生物种类 无细胞结构：病毒
有细胞结构
单细胞生物
多细胞生物
2020/6/12
还能完成摄食、呼吸、生长、应激性 等生命活动。如果没有完整的细胞结 构，草履虫不可能完成这些生命活动。
2020/6/12
9
实例2.人的生殖和发育
2020/6/12
10
5周的胚胎
新生儿
2020/6/12
10 周 的 胚 胎
11
讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物 质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什 么关系？
生态系 生物群落与它的无机环境相互 龟生活的水
统 作用而形成的统一整体
生生态系统
生物圈
由地球上所有的生物和这些生 地球上只有 物生活的无机环境共同组成 一个生物圈
2020/6/12
26
小结二：
由上可知，构成生命系统的结构具有 层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞 开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系 统复杂多样，大小不同，但它们层层相依， 紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生 命系统。
2020/6/12
16
实例4. 艾滋病（AIDS）
艾滋病病毒是一种 攻击人体的免疫细胞 ──T淋巴细胞，导 致人体免疫系统受到 破坏的病毒 。
从生物圈到细胞
2
1
什么导致了狂 犬病？
狂犬病病毒 （病毒）
什么导致了破 伤风？ 破伤风杆菌（细菌）
病毒和细菌有什么区别
病毒：无细胞结构
2
细菌：有细胞结构
2
蛋白质外壳 内部遗传物质
细胞膜，细胞核，细 胞质
2020/6/12
3
• 生物种类 无细胞结构：病毒
有细胞结构
单细胞生物
多细胞生物
2020/6/12
还能完成摄食、呼吸、生长、应激性 等生命活动。如果没有完整的细胞结 构，草履虫不可能完成这些生命活动。
2020/6/12
9
实例2.人的生殖和发育
2020/6/12
10
5周的胚胎
新生儿
2020/6/12
10 周 的 胚 胎
11
讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物 质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什 么关系？
生态系 生物群落与它的无机环境相互 龟生活的水
统 作用而形成的统一整体
生生态系统
生物圈
由地球上所有的生物和这些生 地球上只有 物生活的无机环境共同组成 一个生物圈
2020/6/12
26
小结二：
由上可知，构成生命系统的结构具有 层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞 开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系 统复杂多样，大小不同，但它们层层相依， 紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生 命系统。
高中生物必修一12章医学PPT课件
甲液：0.05g/mL CuSO4
乙液：0.1g/mL NaOH • 步骤：教材P18 • 注意事项： a) 现用现配，班氏试剂不必 b) 水浴加热，50~65℃约2min c) 所选材料应无色或浅色 二，多糖 淀粉：碘液，变为蓝色
二，蛋白质： • 试剂： 双缩脲试剂
B液：0.01g/mL CuSO4
• 原理与解析： (1)真核细胞的DNA主要分布在细胞核内,RNA主要分布在细胞质中. (2)甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿对DNA 亲和力强,使DNA显现出绿色,而吡罗红对RNA的亲和力强,使RNA呈现出红 色. • 盐酸的作用： ① 盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂的跨膜运输； ② 盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离,便于DNA与染色剂的结合. • 烘干的目的是杀死并固定细胞,否则细胞死亡时溶酶体内的水解酶会破坏
第二节：细胞的多样性和统一性
按照细胞核的有无分类：
原核细胞：无以核膜为界的细胞核 e.g.原生植物：蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻、螺旋藻）
细菌（大肠杆菌、链球菌、肺炎双球菌、结核分枝杆菌等）注 意特点
放线菌 支原体（无细胞壁），衣原体，立克次体 真核细胞：有以核膜为界的细胞核，但有“拟核”其实质为环状 DNA分子 e.g.动物，植物 注意藻类：除蓝藻外均为真核生物（黑藻、褐藻、绿藻、水绵、海 带等） 真菌（各类蘑菇） 酵母菌 青霉菌
叶绿体：（呈扁平的椭球形或球形，具 有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞 里），叶绿体是植 物进行光合作用的细
胞器，是植物细胞的“养料制造车间” 和“能量转换站”，（含有叶绿素和类 胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿 素分布在基粒片层的膜上。在片层结构 的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合 作用需要的酶）。
乙液：0.1g/mL NaOH • 步骤：教材P18 • 注意事项： a) 现用现配，班氏试剂不必 b) 水浴加热，50~65℃约2min c) 所选材料应无色或浅色 二，多糖 淀粉：碘液，变为蓝色
二，蛋白质： • 试剂： 双缩脲试剂
B液：0.01g/mL CuSO4
• 原理与解析： (1)真核细胞的DNA主要分布在细胞核内,RNA主要分布在细胞质中. (2)甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿对DNA 亲和力强,使DNA显现出绿色,而吡罗红对RNA的亲和力强,使RNA呈现出红 色. • 盐酸的作用： ① 盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂的跨膜运输； ② 盐酸使染色体中的DNA与蛋白质分离,便于DNA与染色剂的结合. • 烘干的目的是杀死并固定细胞,否则细胞死亡时溶酶体内的水解酶会破坏
第二节：细胞的多样性和统一性
按照细胞核的有无分类：
原核细胞：无以核膜为界的细胞核 e.g.原生植物：蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻、螺旋藻）
细菌（大肠杆菌、链球菌、肺炎双球菌、结核分枝杆菌等）注 意特点
放线菌 支原体（无细胞壁），衣原体，立克次体 真核细胞：有以核膜为界的细胞核，但有“拟核”其实质为环状 DNA分子 e.g.动物，植物 注意藻类：除蓝藻外均为真核生物（黑藻、褐藻、绿藻、水绵、海 带等） 真菌（各类蘑菇） 酵母菌 青霉菌
叶绿体：（呈扁平的椭球形或球形，具 有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞 里），叶绿体是植 物进行光合作用的细
胞器，是植物细胞的“养料制造车间” 和“能量转换站”，（含有叶绿素和类 胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿 素分布在基粒片层的膜上。在片层结构 的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合 作用需要的酶）。
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24张PPT)(完美版课件)
例2：人的生殖和发育
例3：缩手反射的结构基础
完成缩手反射，至少需要哪些细胞参与？ 我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参 与？
缩手反射需要许多种类的细胞参与， 如感受器、传入神经元、中间神经元、 传出神经元、骨骼肌细胞。我们现在学 习活动,主要是神经细胞参与,视觉细胞和 听觉细胞也参与。
实例4. 艾滋病（AIDS）
第1节 从生物圈到细胞
非典印象
SARS，（严重急性呼吸系统综合症， 俗称非典型肺炎，即非典）是一种由冠状
病毒引发的严重的传染病，有较强的传染 性和致死率。
SARS病毒模式图
SARS患者肺部X光片
问题探讨
• 1.什么是病毒? 病毒是怎样生活和繁殖？ • 病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组
成，不具有细胞结构，可寄生在活细胞中 进行生活，属于非细胞结构的生物
草履虫（个体） 种群
群落
生态系统
生物圈
3.一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？
一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系 统。因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一 个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
例4：
HIV攻击人的T细胞
HIV模式图
小结：高等生物的结构层次
1、高等生物的结构层次 植物：细胞—组织—器官—植物体（个体） 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体（个体） 2、器官和系统 植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐
高中生物必修一第一章第一节从生物圈到细胞 课件(共44张PPT)
系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起
循环 系统
由各种器官或系统协调配合共同完成复 龟、
个体 杂生命活动的生物。单细胞生物由一个 草履
细胞构成生物体
虫
结构层次
概念
举例
种群
在一定的自然区域内，同种 该区域内同种 生物的所有个体是一个种群 龟的所有个体
群落
在一定的自然区域内，所有 该区域内龟和
其他所有生物
的种群组成一个群落
的种群
生物群落与它的无机环境相 生态系统 互作用而形成的统一整体
龟生活的水域 生态系统
生物圈
由地球上所有的生物和这些生 物生活的无机环境共同组成
地球上只有 一个生物圈
讨论:所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?
1．细胞是最基本的生命系统，生命系统的各个层次既层层相依，
2.下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是( B )
A.细胞是生物体结构和功能的基本单位 B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C.单细胞生物的生命活动离不开细胞 D.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成
【解题关键】明确不同类型生物的生命活动都是通过 细胞来完成的。病毒虽无细胞结构，但其一切生命活 动都必须在活细胞中才能完成。
5.下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的 是（ A ） A.引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构， 其生命活动与细胞无关 B.绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只 靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命 活动 C.缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作 D.一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成
讨论：生命系统分哪几个层次？从小 到大的排列顺序是什么？
人教版生物必修一1.1《从生物圈到细胞》讲课课件(共22张PPT)
SARS患者患病八天 胸透照片
据世界卫生组织公布最新统计数字，全球因非典 死亡人数919人，病死率近11％。而这一切都是 由SARS病毒造成的。
人教版生物必修一1.1《从生物圈到细 胞》讲 课课件 (共22 张PPT)课件优秀课件p pt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
人教版生物必修一1.1《从生物圈到细 胞》讲 课课件 (共22 张PPT)课件优秀课件p pt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载 人教版生物必修一1.1《从生物圈到细 胞》讲 课课件 (共22 张PPT)课件优秀课件p pt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
人教版生物必修一1.1《从生物圈到细 胞》讲 课课件 (共22 张PPT)课件优秀课件p pt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
分裂
分化
结论：多细胞生物的生命活动离不开细胞
人教版生物必修一1.1《从生物圈到细 胞》讲 课课件 (共22 张PPT)课件优秀课件p pt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
讨论
1、病毒由什么物质组成？ 2、它是怎样生活和繁殖的？ 3、 离开了活细胞，病毒能够 很好地生活和繁殖吗？
结论：病毒的生命活动 离不开细胞
人教版生物必修一1.1《从生物圈到细 胞》讲 课课件 (共22 张PPT)课件优秀课件p pt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
生物的类型
无细胞结构生物：病毒
问题 1、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传 物质的“桥梁”？ 精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。 2、人的生命是从什么细胞开始的？胚胎发育 与细胞的生命活动有什么关系？ 精子和卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精 卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步通过细胞 分裂、分化等过程发育成胎儿。
人教版生物必修一1.1《从生物圈到细 胞》讲 课课件 (共22 张PPT)课件优秀课件p pt课件 免费课 件优秀 课件课 件下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
心肌组织等 心脏等
循环系统等
由各种器官或系统协调配合共 个体 同完成复杂的生命活动的生物
龟等
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
结构层次
概念
举例
种群 群落
在一定的自然区域内，同种 生物的所有个体是一个种群
在一定的自然区域内，所 有的种群组成一个群落
1.一棵松树的生态系统结构层次是怎样的？
例如，叶肉细胞—营养组织—叶—植物体； 再如，导管细胞—输导组织—叶—植物体；
植物的生态系统结构层次中没有系统这一层次
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
2.草履虫的生命系统结构层次是怎样的呢?
草履虫（个体） 种群
第1节 从生物圈到细胞
非典印象
SARS，（严重急性呼吸系统综合症， 俗称非典型肺炎，即非典）是一种由冠状
病毒引发的严重的传染病，有较强的传染 性和致死率。
SARS病毒模式图
SARS患者肺部X光片
问题探讨
• 1.什么是病毒? 病毒是怎样生活和繁殖？ • 病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组
成，不具有细胞结构，可寄生在活细胞中 进行生活，属于非细胞结构的生物
该区域内同种 龟的所有个体
该区域内龟和其他 所有生物的总和
生态系统 生物圈
生物群落与它的无机 环境相互作用而形成 的统一整体
由地球上所有的生物和 这些生物生活的无机环 境共同组成
龟生活的水 生生态系统
地球上只有 一个生物圈
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
群落
生态系统
生物圈
3.一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？
一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系 统。因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一 个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
例4：
HIV攻击人的T细胞
血液（ 结缔组织） 牙齿（ 器官 ） 神经元（ 细胞 ） 水塘中的一群鲫鱼（ 种群 ） 地球上的所有生物（ 群落 ） 一棵树（ 个体 ） 心脏、血管和血液（ 循环系统） 一座城市（ 生态系统）
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT) 高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
群落
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
结构层次
概念
举例
细胞
细胞是生物体结构和功能 的基本单位
心肌细胞等
组织 器官 系统
由形态相似,结构功能相同的 细胞联合在一起
不同的组织按照一定的次序 结合在一起 彼此间相互作用、相互依赖 的组分有规律地结合而形成 的整体
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
HIV模式图
小结：高等生物的结构层次 高中生物必修一从生物圈到细胞(共24张PPT)
1、高等生物的结构层次 植物：细胞—组织—器官—植物体（个体） 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体（个体） 2、器官和系统 植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、
• 2.SARS病毒侵害了人体哪些细胞？ • 呼吸道细胞、肺部细胞等
除病毒之外，其它 生物都是由细胞构成 的，那么是不是所有 生物的生命活动都离 不开细胞呢？
例1：草履虫的运动和分裂
草履虫的分裂
以草履虫为代表的单细胞动物依靠 一个细胞完成摄食、运动、消化、呼 吸、生殖等生命活动。
单细胞生物包括细菌、单细胞藻 类、单细胞动物等
艾滋病病毒是 一种攻击人体的 免疫细胞──淋 巴细胞，导致人 体免疫系统受到 破坏的病毒 。
思考
生物体的某一种细胞受到损害，
也会影响该种生物的生命活动，甚
至导致其死亡。
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
除艾滋病外，你还能举出特定的 细胞受到损害导致疾病的例子吗？
小儿麻痹症患者
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
例2：人的生殖和发育
例3：缩手反射的结构基础
完成缩手反射，至少需要哪些细胞参与？ 我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参 与？
缩手反射需要许多种类的细胞参与， 如感受器、传入神经元、中间神经元、 传出神经元、骨骼肌细胞。我们现在学 习活动,主要是神经细胞参与,视觉细胞和 听觉细胞也参与。
实例4. 艾滋病（AIDS）
2 在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，
其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原
C 上的8群羊是（ ）
A．一个群落 C．两个种群
B．一个种群 D．八个种群
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
5. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应 的结构层次
呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、 内分泌系统
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
C 1 下列叙述正确的是（ ）
A．噬菌体不具有严整的结构 B．除病毒外，生物体都具有严整的结构 C．所有生物都具有严整的结构 D．细胞是一切生物的结构和功能单位
脊髓灰质炎病毒
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
生命活动与细胞的关系？
生命活动离不开细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
高中生物必修一从生物圈到细胞(共24 张PPT)
二、生命系统的结构层次
细胞 组织 器官
系统
个体
生物圈
生态系统
种群
•
•
• • • • • • • • •
感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机