《文化生活》思维导图
政治文化生活思维导图复习
第一单元文化与生活
第一课文化与社会
理清知识结构强化解题思维
第二课文化对人的影响
理清知识结构强化解题思维
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播理清知识结构强化解题思维
第四课文化的继承性与文化发展理清知识结构强化解题思维
第五课文化创新
理清知识结构强化解题思维
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
理清知识结构强化解题思维
第七课我们的民族精神
理清知识结构强化解题思维
第四单元发展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活
理清知识结构强化解题思维
第九课建设社会主义文化强国理清知识结构强化解题思维
第十课文化建设的中心环节理清知识结构强化解题思维
第一单元文化与生活单元优化总结知识架构
第二单元文化传承与创新单元优化总结知识架构
第三单元中华文化与民族精神单元优化总结
知识架构
第四单元发展中国特色社会主义文化单元优化总结知识架构。
思想政治必修3《文化生活》整体框架和思维导图
6.中华文化复兴的必然选。
7.建设社会主义文化强国的必由之路。
8.我们的文化自觉和文化自信。
9.建设社会主义精神文明。
10.开展精神文明创建活动。
11.加强思想道德建设。
12.思想道德修养与科学文化修养。
4.文化在继承中发展。
5.文化创新的源泉和动力。
6.文化创新的意义。
7.文化创新的途径。
1.源远流长的中华文化。
2.博大精深的中华文化。
3.中华文化的包容性。
4.永恒的民族精神。
5.弘扬中华民族精神。
1.文化生活新特点。
2.文化市场和传媒商业化影响。
3.发展大众文化的要求。
4.如何看待落后文化和腐朽文化。
文化与生活
文化传承与创新
中华文化和民族精神
发展中国特色社会主义文化
1.文化的内涵和特点。
2.文化的形式和作用。
3.文化与经济、政治的关系。
4.文化与综合国力的关系。
5.文化对人影响的来源和表现。
6.文化对人影响的特点。
7.文化塑造人生。
1.世界文化的多样性。
2.文化在交流中传播。
3.传统文化的继承。
体味文化课件-高中政治人教版必修三文化生活
文化的力量——作用的对象
文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力 量，对社会发展产生深刻的影响。文化的影响，不仅表现在个人的成长历程中 ，而且还表现在民族和国家的历史中。
一个国家，没有先进的科技一打 就垮，没有民族的精神不打就垮。
杨叔子院士
人类社会发展的历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不 能贫困，只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世 界民族之林。
（2019·江苏卷）“清早起来什么镜子照？梳一个油头什么花
香……”随着一阵清脆明快的京剧曲调声，学生们有板有眼地做
起了戏曲课间操。戏曲课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣，
也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口。材料说明
A．大众文化的发展可以高雅与通俗并存
B．形式多样的文化生活活跃了文化思想
C．人们在实践中创造、发展并享用文化 D．文化影响人们的交往行为和交往方式
（5）小林参加海淀区人大代表选举 （政治现象） （6）莫言获得诺贝尔文学奖
（7）罗伯特·莱夫科维茨和布莱恩·科比尔卡共获2012年诺贝尔化学奖。 他们解开了人体感受外界的工作原理，这个核心物质就是G蛋白偶联受体。
（8）张家寨、九寨沟的自然风光 （自然现象） （9）小林参观燕都文化遗址
这些是文化吗？
深度理解文化的特点 （人化—实践、主动培养、与物质密切联系）
(1)文化是一种精神活动及其产品；(不是经济现象、政治现象) (2)文化是人类社会特有的现象；(是由人创造，也不是自古就有 的，有了人类社会才有文化，来源于人类实践) (3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养出来的) (4)文化与物质密切联系。(精神生活离不开物质活动，精神产品 也凝结在一定的物质载体之中)
文化生活思维导图
知识整合 教育和科技在文化生活中的作用
必要性和重要性 （8点）
当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化越来越来成为民族凝 聚力和创造力的重要源泉，文化越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来 越来成为综合国力竞争的重要因素。
（二）对人的影响 1、影响来源：来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。 2、影响表现：文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影 响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3、影响特点：潜移默化和深远持久。 4、影响的双重性： 落后的、腐朽的文化腐蚀人的精神世界，对个人发展起阻碍作 用，优秀文化塑造人生（优秀文化作用）： （1）优秀文化能丰富人的精神世界。 （2）优秀文化能增强人的精神力量。 （3）优秀文化能促进人的全面发展。 三、我国应如何应对文化挑战（怎么做） 我国必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务 ，增强全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提 供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第一单元 文化与生活
1、文化的含义 是什么 2、文化的特点
3、文化的形式
文化与经济政治关系
文化对社会的影响
文化与生活 为什么
（文化作用）
作用实质 （总述）
文化对综合国力作用 来源
文化对人的影响 表现
特点
怎么做
优秀文化作用
（我国应如何应对文化发展上面临严峻的挑战）
一、文化内涵（含义、特点、形式）——是什么 1、内涵：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活 动产品及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有 意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非 意识形态的部分。 2、形式：形式非常丰富,如思想、理论、信念、信仰、道德、 教育、科学、文学、艺术等。 3、特点： （1）文化是人类社会特有的现象。文化是人们社会实践的产物 。 （2）文化是人们的一种素养，每个人的文化素养不是天生的， 而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受文 化知识教育而逐步培养出来的。 （3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品凝结在一定的 物质载体之中。
人教版高中政治必修三 文化生活 知识点思维导图
第二单元 文化传承与创新文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化的多样性及其作用世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，不同民族和国家文化的内容形式各具特色文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力尊重文化多样性既是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求对待文化多样性的正确态度既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣尊重文化多样性首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化尊重和保存不同的民族文化世界各民族都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础必须遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣文化在交流中传播商业贸易是文化交流的重要途径人口迁徙是文化交流的重要途径之一教育是文化传播的又一重要途径现代信息技术、大众传媒已成为文化传播的主要手段文化的继承性与文化发展传统文化的继承传统文化的主要形式传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化从传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的继承性传统文化的基本特征传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性特征文化在继承中发展传统文化对社会与人的发展在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用正确地对待传统文化要有正确的态度，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用要处理好继承与发展的关系继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，它们是同一过程的两个方面要把握好文化继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新,革故鼎新文化创新文化创新的源泉和作用社会实践是文化创新的源泉人类在改造自然和社会的实践中创造出自己特有的文化离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木文化创新的重要意义文化创新可以推动社会实践的发展文化创新能够促进民族文化的繁荣，文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证文化创新是实践“三个代表”重要思想，建设先进文化，发展先进文化的重要途径，也是培育民族精神的重要途径文化创新的途径文化创新的根本途径立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径文化创新的基本途径在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。
思维导图：2024年中考历史总复习：基于教材的单元线索思维导图(19页)
制度
步 酝酿 入 近 代 制度
确立
资本 主义 时代 曙光
早期 资产 阶级 革命
经济基础：资本主义萌芽产生
思想基础：文艺复兴
经济动力：新航路的开辟
英国
工 业
生产力大 大提高
美国
革
法国
命
社会面貌
发生变化
世界近代的殖民侵略 与人民抗争及国际共运与资产阶级统治的加强
新
殖民扩张和殖民掠夺
航
路
开
辟
殖民地人民的抗争
西藏：设驻藏大臣；册封达赖、班禅
趋进
） 时 期
巩固 边疆
新疆：平定大小和卓叛乱，设伊犁 将军
衰一 弱步
巩 固
中外 交往
台湾：设台湾府，隶属福建省 郑和下西洋 闭关锁国
中国古代的科技与文化
青铜工艺
司母戊鼎 四羊方尊
科
中
四大发明
造纸术 印刷术 指南针 火药
国
技
古
古代数学
《九章算术》 祖冲之和圆周率
领
代
和
胜
重庆谈判
双十协定
蒋介石假和平真内战
利
解放
战争
国民党进攻 中原解放区
(爆发)
转战 陕北 (防御)
挺进大 别山 (进攻)
三大
渡江
战役
战役
(决战) (胜利)
近代经济和社会生活及科技与思想文化
近
代
近代经济
经Байду номын сангаас
济
和
社
生活变化
会
生
活
及
科
科学技术
技
与
思
想
思想文化
文化的继承性与文化发展(课件)2023年高考政治一轮复习《文化生活》(统编版)
“不变”和“变”
（4）影响（作用）
①积极影响：传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足 人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用 ②消极影响：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、 妨害人的发展的消极作用
2、为什么要正确对待传统文化
①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。对传统文 化的继承是文化创新的根基。 ②传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是民族文化发展的 根基，是维系民族生存和发展的精神纽带。正确对待传统文化 ，有利于增强民族认同感和凝聚力，坚定文化自信。 ③传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益
× （4）传统文化是固定不变的。
提示：一定的经济、政治决定一定的文化,伴随社会政治、经济的发展,传统文化也不断 融入新的时代内容,实现自身的发展。
× 易错提示：
（5）传统文化推动社会发展。
提示：传统文化自身既有精华,又有糟粕,推动社会发展必须“取其精 华、去其糟粕”。传统文化如果顺应社会生活的变迁,就会对社会发展 起积极作用。如果一成不变,则会阻碍社会发展。
角色，通过教育有利于传承我国优秀传统文化 现代化建 教育是民族振兴和社会进步的基石。必须优先发展教育，建设
设 人力资源强国
教育与人 教育有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质，促进人 的素质 的全面发展
归纳总结： 科学技术的作用在文化生活中的体现
文化与经济 科学技术是第一生产力，在经济发展中的作用越来越重要
内容。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽 随着社会生产力、经济、政治的变化，
原因
带，对传统文化的批判性继承，是文化创新的根 传统文化的内容也相应地发生变化
基
态度 取其精华、去其糟粕；批判继承，古为今用
必修三文化生活第一单元思维导图
1、文化的内涵、特点——人类特有，
实践产物 P6
文 2、文化的社会作精神力量 P9
化 用： 与
相互影响
社 会
3、文化与经济、政治 的关系：
P9-11 相互交融
4、文化与综合 重要源泉、重要因素、精
国力：
神动力、智力支持、思想
保证、文化软实力
第一单元 文化与生活
来源：文化环境、文化活动
文化对
文化影响人们的交往行为和交
文 化 与
人的影 表现：往方式
Байду номын сангаас
响
文化影响人们的实践活动、
P13-17
认识活动和思维方式
人
特点：潜移默化（无形的，非强制）
深远持久 丰富精神世界
文人用化的对作—造—人优生秀文化塑 P17-
增强精神力量
促进人的全面 发展
《新中国文化生活记忆》读书笔记模板
回望70年
见证70年
回望70年
中国要有一个自己的自然科普基地 强大的自然科普团队 从故宫中诞生，在天坛里扎根 科普研究的前沿阵地 丰富的馆藏
见证70年
麋鹿的回归跟自然博物馆有着直接的关系 做好讲解员这个工作可不容易 博物馆真的是越来越好 小的时候我就爱来博物馆
回望70年
见证70年
回望70年
见证70年
长安大戏院的落成，是一件非常大的事情 我88岁了，我对长安大戏院很有感情 长安大戏院就像是我家的剧场 长安大戏院是我的福地 长安大戏院对我来说意义不凡 长安让所有京剧人，都能在这个舞台上有所收获 我两岁就开始看京戏 我们因为戏曲最终走到了一起 我是90后，一个月能来长安两三回
回望70年
回望70年
见证70年
回望70年
展馆起源：中苏友谊的珍贵结晶 萌芽时期：风雨之中的砥砺前行 变革时期：市场化下的激流勇进 新生时期：全球化下的勇攀高峰
见证70年
去北展，看个新鲜 一个火车头，一段初建时的独特记忆 北京亚运会购物中心，打开一扇亚洲的门 80年代的种子，23年的花 2008年奥运博览会，和国际奥委会主席萨马兰奇在一起的日子 我在“老莫”学会了吃西餐
回望70年
见证70年
回望70年
源起永定河故道 从别苑到都城 巅峰与浩劫 文人雅士的乌托邦 人民身边的北海公园
见证70年
古老园林与现代科技曾在此交融 再次让我们荡起双桨 北海是我的真爱 家门口的儿童乐园 守护“完整”的北海
回望70年
见证70年
回望70年
仓库变身戏园子 毛主席和长安大戏院的一段故事 拆迁风波 从西长安街唱到东长安街 不到“长安”，怎知“春色如许”？ 长安大戏院观剧攻略
见证70年
高中政治人教版必修1-4思维导图
经济活动的参与者之(一)——个人 [思维导图] 经济活动的参与者之(二)——企业 [思维导图] 经济活动的参与者之(三)——国家 [思维导图]
政治生活主体——公民和政府 [思维导图]
政治生活主体——人大、中国共产党、政协 [思维导图] 政治生活主体——民族和主权国家 [思维导图]
文化生活从一般到特殊之——文化作用 [思维导图] 文化生活从一般到特殊——文化发展 [思维导图]
哲学知识板块(一)——辩证唯物论和认识论 [思维导图] 哲学知识板块(二)——唯物辩证法 [思维导图]
哲学知识板块(三)——历史唯物主义 [思维导图]。
高中政治必修三文化生活思维导图课件
（三）培 养担当民 族复兴大 任的时代 新人
1.培育和践行社会主 义核心价值观 2.加强思想道德建设
a.凝魂聚气、强基 地位 固本的基础性工程 内涵 b.内化于心、外化于行 措施③ a.筑牢理想信念之基：必要性和措施② b.国无德不兴 人无德不立：措施④
必修三
a.当代文化生活多样性的原因 （一） 走进文 化生活 1.色彩斑 b.文化市场中大众传媒对文化生活 斓的文化 的影响——喜忧并存 生活 c.人们当前文化需求的特点及对象 2.在文化 生活中选 择 1.建设社 会主义文 化强国 原因 表现 表现 危害 原因 对策
四 发 展 中 国 特 色 社 会 主 义 文 化
a.阳光下的阴影：落后文化和腐朽文化 b.奏响主旋律：文化激荡看主导 c.加强中特文化建设的重要性
a.中华民族复兴的必然选择
（二）坚 持中国特 色社会主 义文化发 展道路
中特文化是什么 为什么走中国特色的 文化发展道路
b.推动社会主义文化繁荣兴盛 怎样发展中特文化④ 文化自信的含义、 a.彰显文化自信的力 坚持社会主义 重要性、来自于、 量 2. 核心价值体系 表现、措施 b. 牢牢掌握意识形态 （地位、内容、 重要性和措施③ 工作的领导权 措施③）
必修三
1.体味文化 （一）文化 与社会 2.文化与经 济、政治
a.文化的内涵和特点 b.文化的力量 a.文化与经济、政治相互影响 文化与经济相互交融 ③ 文化与政治相互交融② b.加强文化建设对提升我国综合国力的意义 文化影响人的来源 文化影响人的表现 文化影响人的特点
一、文 化与生 活
四、发 展中国 a.中特文化的含义 特色社 1.走中特 原因 （二）建 b. 建设社会主义文化强国的必由之路 会主义 文化发展 措施 设社会主 c. 文化自觉和文化自信：含义、表现 文化 道路 义文化强 国 2.建设社会主义 发展教育、科学、文化事业的重要性 精神文明 发展中国特色社会主义文化的中心环节 1.加强 a.地位 （三）文 大力建设社 地位、内容 思想道 b.措施 会主义核心 化建设的 德建设 核心价值的地位、关系、内容 中心环节 价值体系 全面提高公民道德素质
哲学思维在《文化生活》教学中的运用
哲学思维在《文化生活》教学中的运用
蔡晓洁
【期刊名称】《文教资料》
【年(卷),期】2011(000)012
【摘要】<文化生活>是高中思想政治的一个重要组成部分,教师在教学中应根据学生的认知心理和思维规律确定教学安排和教学方法.本文作者结合自身教学实践,就如何巧借哲学思维来解读文化教材和组织教学进行阐述,在剖析具体教例的同时指出创新教学方法的优势.
【总页数】2页(P165-166)
【作者】蔡晓洁
【作者单位】潮州金山中学,广东,潮州,521000
【正文语种】中文
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2.哲学思维在生物学教学中的运用
3.数学思维在哲学课教学中的运用
4.用哲学的思维教哲学——探究式教学方法在哲学教学中的运用
5.思维导图在"生活与哲学"课程教学中的运用探析
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