勤俭节约拒绝浪费主题班会教案
勤俭节约主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德,培养学生养成良好的生活习惯,我校于XX年XX月XX日开展了以“勤俭节约”为主题的班会活动。
本次班会旨在提高学生对勤俭节约的认识,引导学生树立节约意识,养成良好的行为习惯。
二、班会目标1. 让学生了解勤俭节约的内涵和意义;2. 培养学生养成良好的生活习惯,提高节约意识;3. 引导学生将勤俭节约的理念融入日常生活,践行节约行为。
三、班会流程1. 班主任介绍班会主题及目的2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事3. 开展“节约小妙招”竞赛4. 观看勤俭节约宣传视频5. 学生代表发言,分享自己的感悟6. 班主任总结发言7. 布置课后实践任务四、班会内容1. 班主任介绍班会主题及目的班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的,强调勤俭节约是中华民族的传统美德,是每个公民应具备的基本素质。
希望通过本次班会,让学生认识到勤俭节约的重要性,养成良好的生活习惯。
2. 学生分享自己了解的勤俭节约故事同学们纷纷分享了自己了解的勤俭节约故事,如《一粒米的故事》、《烛光里的母亲》等。
这些故事让同学们深刻体会到了勤俭节约的意义,纷纷表示要向故事中的主人公学习,从自身做起,践行节约。
3. 开展“节约小妙招”竞赛为了激发同学们的节约意识,班主任组织开展了“节约小妙招”竞赛。
同学们积极参与,提出了许多实用的节约方法,如:关闭水龙头、节约用电、合理利用食物等。
这些小妙招让同学们受益匪浅,也让他们更加深刻地认识到节约的重要性。
4. 观看勤俭节约宣传视频为了让学生更直观地了解勤俭节约,班主任播放了勤俭节约宣传视频。
视频中展示了我国部分地区因过度消耗资源而导致的生态环境恶化,以及一些浪费现象。
同学们观看后纷纷表示要珍惜资源,杜绝浪费。
5. 学生代表发言,分享自己的感悟学生代表们纷纷发言,分享了自己在日常生活中践行节约的感悟。
他们表示,要从自己做起,从小事做起,养成良好的节约习惯,为我国节约资源、保护环境作出贡献。
勤俭节约主题班会(教案18篇)
《勤俭节约主题班会》勤俭节约主题班会方案(一):勤俭节约主题班会教案教育目标:1.让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。
2.透过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是每个小学生应具有的美德。
3.透过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点:1.根据自身状况,充分合理利用资源,避免浪费。
2.让学生认识到节约的重要性及必要性。
教学方法:1.抓住重点环节,深入领悟。
2.情境引入,激发兴趣。
3.问题讨论,拓展思路。
活动准备:1.指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。
3.准备排练好与主题相关的小品及视频。
4.勤俭节约倡议书。
活动过程:一、导入:(透过小品)把发生在身边的事情表演出来,如早餐吃一口,不合胃口就不吃了;作业本没用完就扔掉;洗手时,水龙头开的很大,水哗哗的留着,他却视而不见所有这些浪费现象,透过同学劝说并邀请参加班会,引出主题。
1.主持人透过观看刚才的小品,你想对故事中的人物说些什么?2.由几位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样-刘昕彤。
主持人:虽身为名人,但是依旧十分地节俭,这些朴素的故事让我们感动,个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们就应向他们学习。
二、调查反馈观看视频:舌尖上的浪费(选自CCTV)和十大浪费水的现象主持人提问:看了这段视频,你们有什么感想?请大家畅所欲言。
主持人总结:讲了这么多,我想用一首诗来概括大家想说的话,你们觉得哪一首最适宜呢?《悯农》......三、讨论1.调查反馈:根据前面的调查:(1)粮食(2)水引发讨论:如何节约粮食,使用水。
2.主持人:前面我们已经讨论了水、粮食等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,能够如何改善等等。
3.主持人:下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
一下厉行勤俭节约反对铺张浪费班会教案
一下厉行勤俭节约反对铺张浪费班会教案厉行勤俭节约是中华民族优良传统和中华民族核心价值观之一,也是社会主义核心价值观的重要内容。
作为教师,我们应当积极引导学生树立正确的消费观念,培养勤俭节约的优良品德。
以下是一份以反对铺张浪费为主题的班会教案,旨在引导学生正确消费,节俭为主。
一、班会目标:1.培养学生勤俭节约的意识和品德。
2.提高学生对铺张浪费的认识,并能正确对待消费行为。
3.引导学生树立正确的社会价值观和消费观念。
二、班会准备:1.课件或者黑板、粉笔。
2.教具:财务明细表、勤俭节约海报。
三、班会过程:1.班会开始(5分钟)a.点名、纪律检查。
b.介绍班会主题:反对铺张浪费,倡导勤俭节约。
2.班会导入(10分钟)a.观看短视频或者播放相关音频。
b.以实例的方式引发学生思考:“你们见过身边浪费资源的例子吗?你们如何看待这样的行为?”3.班会内容(40分钟)a.情境引入:假设学校要举办一个大型活动,需要筹备一定的经费,请学生们分组讨论如何节约开支,并汇报出自己的建议。
b.分组讨论及汇报:学生分组讨论,提出减少花费的具体建议,如减少不必要的物资的采购、合理安排资源分配等。
每个小组选一个代表进行汇报。
c.教师点评:对学生提出的建议进行点评,并提出合理化建议,引导学生们深入思考如何更加具体、切实地节约开支。
4.班会总结(15分钟)a.引导学生总结本次班会内容,强调节约意识和经常进行生活消费预算,培养合理消费的习惯。
b.展示勤俭节约海报:学生在班会前准备勤俭节约海报,整理好展示。
c.勤俭节约海报讲解:学生进行轮流讲解,介绍制作海报的目的和方法。
四、班会延伸:1.在班级内设立节约经费或节约物资奖励机制,鼓励学生勤俭节约行为。
2.邀请家长一起参与班会教学,共同呼吁勤俭节约。
3.设计一些与节约经济、环保相关的小活动,如“环保节约一日游”等,增强学生对勤俭节约的体验和认同感。
五、班会反思:班会结束后,教师应该进行反思和总结,并征求学生的反馈意见,以不断完善教学内容,提高班会质量。
2024年“厉行节约反对铺张浪费”主题班会教案
2024年“厉行节约反对铺张浪费”主题班会教案一、教案目标:1.了解“厉行节约,反对铺张浪费”主题的背景和意义;2.培养学生珍惜资源、节约消费的意识和能力;3.了解节约、节俭的具体做法,并应用于生活中;4.提高学生的思辨能力和表达能力。
二、教学准备:课件、幻灯片、图片、PPT等多媒体工具。
三、教学过程:1.引入(5分钟)引导学生回顾及分享自己最近发现的浪费现象,并请学生将其总结出来。
然后教师通过讨论,引导学生思考浪费资源的后果,并提出相关问题,如:为什么我们要厉行节约,反对铺张浪费?如何做到节约资源,反对浪费?2.展示主题(5分钟)通过课件、图片、幻灯片等多媒体工具,展示相关的节约资源、反对浪费的图片和文字,让学生了解主题的具体内容和意义。
3.知识讲授(15分钟)根据主题的背景和意义,教师对节约的概念、节约的重要性以及节约的具体做法进行知识讲解。
同时,通过案例、故事等方式,向学生展示节约的力量和效果。
4.现状分析(10分钟)让学生分组讨论、分析目前存在的浪费资源的现象,并针对这些现象进行分析并提出解决办法。
鼓励学生从不同角度思考,比如从经济、环境等方面进行分析,以培养学生的思辨能力。
5.举办主题活动(20分钟)组织学生参与具体的主题活动,如制作宣传海报、写感言、演讲比赛等。
通过这些活动,让学生深入了解节约资源、反对浪费的具体做法,并在实践中体会节约的意义和重要性。
6.总结归纳(5分钟)让学生总结本次班会的学习内容,并提出个人感悟和意见。
引导学生反思自己在日常生活中的节约行为,并鼓励他们在以后的生活中继续践行节约的原则。
7.反馈评价(5分钟)通过问答的方式,对学生的学习情况进行评价和反馈。
鼓励学生积极发言,表达对主题的思考和理解,并对优秀学生进行表扬和奖励。
四、教学反思:本节课通过多种教学方式,旨在激发学生对节约的兴趣和意识,培养他们的节约能力。
通过展示、讲解、讨论、实践等环节,使学生逐步了解节约的概念和重要性,并掌握具体的节约方法和技巧。
主题班会《勤俭节约》
主题班会《勤俭节约》主题班会《勤俭节约》一、引言1.1 目的:通过本次班会,传递勤俭节约的重要性,培养学生节约意识,拒绝浪费。
二、背景知识2.1 定义:勤俭节约是指在经济行为中,认真、节省地使用资源,避免浪费,尽量减少不必要的开支。
2.2 影响:勤俭节约能够培养良好的生活习惯,增加财务能力,保护环境,促进可持续发展。
三、节约在生活中3.1 节约用水:①合理使用自来水,避免浪费;②检修水龙头、水管等设施,防止漏水;③收集雨水进行植物浇水等。
3.2 节约用电:①关灯、电扇、电视等电器设备;②拔掉方式、电脑等充电器;③使用节能灯、LED灯等。
3.3 节约食物:①合理购买食物,避免过量;②尽可能利用剩菜剩饭;③爱惜食物,减少浪费。
3.4 节约纸张:①使用双面打印;②利用废纸进行草稿等;③尽量使用电子邮件、电子文档等。
四、节约与环保4.1 节约资源保护环境:①减少石油、天然气等能源的使用;②降低二氧化碳等温室气体的排放;③避免过度采伐、矿产开采等。
4.2 分享节约与环保知识:①参与节能环保宣传活动;②向他人传递节约与环保的重要性;③利用社交媒体平台分享相关信息。
五、节约与未来5.1 财务规划:①建立储蓄理财意识;②学习理财技巧与投资知识;③提高财务管理能力。
5.2 可持续发展:①学习与实践可持续发展理念;②关注环境保护与资源利用问题;③推动可持续发展的相关活动。
六、附件附件1:勤俭节约小贴士附件2:节约与环保宣传海报注释:1.勤俭节约:在经济行为中,认真、节省地使用资源,避免浪费,尽量减少不必要的开支。
2.资源:自然界和人类社会生活所需要的一切物质和能源的总和。
3.可持续发展:满足当代需要而不危及后代能满足自己需要的能力,包括经济、社会和环境方面的持续发展。
珍惜粮食,厉行节约,反对浪费主题班会教案范文7篇
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厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇
厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇一.班会目的:1.通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个小学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二.班会过程:1、请大家谈谈对节俭的认识2、生活中的浪费现象3、节俭的事例1)的节俭生活电视纪录片《》有这样一个镜头,XXX的保健医生拿起一条XXX生前用的毛巾毯,上面满是补钉。
他说他曾多次劝主席换条新的,都被拒绝了。
这是XXX真实生活的写照。
XXX在延安时穿的一套旧军装洗得发白,补钉就有16块。
他的一双旧拖鞋,鞋底都出了洞,鞋帮绽了线,缝补好继续穿。
他曾说:“一条毛巾毯我换得起,但人艰苦奋斗精神丢不起。
”2)XXX的《粉笔诗》XXX,字师陶,湖南长沙人。
无产阶级革命家,教育家。
有《徐特立教育文集》传世。
他重视品德修养,生平朴实。
他在XXX当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上,公布在校园里:半截粉笔犹爱惜,公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲,反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。
他在XXX(又称稻田师范)的几年里,差不多没有用过一支新粉笔。
有些学生不理解,反而觉得他太“小气”。
因此XXX写诗教育学生。
4、讨论:生活中,你是如何做到节俭的?5、名人名言1).天下之事,常成于勤俭而败于奢靡。
XXX?2).节俭本身就是一个大财源。
XXX3).节俭是你一生中食用不完的美筵。
XXX4).舒适的享受一旦成为惯,便令人几乎完全感觉不到乐趣,而酿成了人的真正的需要。
XXX6、倡议书勤俭节约,从我做起7、建议家长使用节水型马桶,减少用水量8、平时用纸注意双面利用和再利用,将过去没用完的练本打草稿,节约用纸;家用电器不使用时将插头拔掉,节约用电尽量少用塑料袋,提倡用菜篮子或纸袋购物。
节约,是对幸福的盘算,也是一份社会义务的担当。
中小学厉行节约反对浪费班会教案(精选15篇)
中小学厉行节约反对浪费班会教案(精选15篇)中小学厉行节约反对浪费班会教案(篇1)活动目标1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。
3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
4、积极参加主题活动,感受主题活动的开心及成功的喜悦。
5、发展趋势幼儿的观查较为能力。
课堂教学关键、难题课堂教学关键:让幼儿了解水的.相关特性及水的用途。
课堂教学难题:发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
主题活动提前准备1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。
2、被环境污染水的挂画。
主题活动全过程1、引题:(1)师:你口干的情况下,__先想起了哪些?(2)你手脏的情况下该怎么办?(3)你见过哪些地方有冰?2、试验、示范性:(1)瓶子里放进色浆,让幼儿观查。
(2)杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻,品味一下。
(3)面盆里的水倒进杯子里。
3、幼儿排序试验,下结论:(1)水是流动性的;(2)水是沒有色调的;(3)水是全透明的;(4)水是无气味的。
4、师:大家了解水有什么主要用途?幼儿探讨小结:(1)生活起居中用水;(2)生产制造基本建设中的用水;(3)动物与植物的用水。
5、师:水份谈水、咸水湖两一部分,而谈水的主要用途十分大,地球上的谈水已经降低,应了解并对你说周边的人节约用水。
教师总结:水被环境污染变成浊水,浊水可给花浇水、浇树、浇稼,而环境污染了的水沒有解决,里边有病菌和有害的化学物质就变成污水,全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡,水中的水生动物也会遭受损害,因此我们要爱护水源,不乱扔垃圾。
中小学厉行节约反对浪费班会教案(篇2)活动设计背景针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食,把米饭和菜故意掉在桌上,还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。
活动目标1.让幼儿了解人类为什么要吃饭,知道吃饱饭的重要性。
2.让幼儿了解农民生产粮食的不容易,知道不爱惜粮食是可耻的行为。
厉行节约反对浪费主题班会教案
厉行节约反对浪费主题班会教案厉行节约反对浪费主题班会教案1“垃圾桶的烦恼”勤俭节约主题班会一、活动主题:垃圾桶的烦恼二、活动背景:每天早餐后,我常会看到教室后面墙角那个垃圾桶里有白白的馒头、金黄色的包点……尽管我反复强调,但是垃圾桶仍被学生吃剩的食物塞得满满的,浪费的现象十分严重。
这个班的学生平常出手阔绰,根本不把浪费当回事,如果不从源头上,从学生的思想行动上想办法扭转这股不良风气,那么浪费的现象将会愈演愈烈。
三、设计理念:运用建构主义理论和人本主义理论指导设计。
该理论提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习,也就是说,既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用,教师是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的传授者与灌输者。
学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。
因此,此次主题班会采用了教师引导,学生主动参与的方式来进行,以学生为主体,由学生做主,让学生在主动中成长。
四、活动目标:让同学们从思想到行动上真正地珍惜粮食、养成勤俭节约的'良好习惯。
五、活动的形式:通过情景设置,调查分析,看史料,读诗歌,分享感受等形式进行。
六、活动准备:1、设计调查问卷并于课前发放无记名式问卷调查。
2、收集相关的史料和诗歌。
3、录制旁白。
4、准备多媒体课件。
七、教学过程:1、垃圾桶的烦恼(3分钟)教师导入:师:最近我们班后面的垃圾桶遇到了一些烦恼,我们来听一听它的烦恼是什么。
2、苦恼溯源(20分钟)3、游戏环节(7分钟)师:这样我们知道了粮食短缺的可怕和粮食来之不易。
现在,同学都领略到了小胖为什么会痛心了吧?那我们为它开个减肥的处方,让它苗条起来吧!游戏规则:鼓声响起时,同学们开始按座位顺序传花。
鼓声停止时,花落在哪位同学手上,那位同学就要为我们的小胖开个减肥的处方。
现在开始。
(略)4、学以致用--变废为宝(设计意图:让同学们从行动上真正地养成勤俭节约的良好习惯。
“厉行节约,反对浪费”班会教案5篇
“厉行节约,反对浪费”班会教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家整理的“厉行节约,反对浪费”班会教案,欢迎大家的阅读。
“厉行节约,反对浪费”班会教案篇1活动目标:加强同学们的勤俭节约意识,加深同学们对勤俭节约的认识,让同学们从教室做起、从校园做起,从自己的身边小事做起,时刻注意勤俭节约。
确立勤俭节约目标,改掉不良习惯,人人争做勤俭节约能手。
活动过程:一、激情引趣导入新课节约是一种美德,美学大师朱光潜说:“有钱难买幼时贫。
”我们大多都是独生子女,父母尽一切所能为我们创造最好的生活条件,所以也造成了很多人不懂“节约”二字,只要求吃好的,穿好的,玩具越多越好,越高级越好。
更不懂得粮食、衣服和玩具等物来之不易,有的人随便抛洒粮食,不爱护衣物,对玩具随意破坏,乱丢乱扔。
二、创设情景提出问题出示情境图,反映现实生活中存在的浪费问题,如,有的孩子笔还有一大截就不要了;草稿纸上零零碎碎地画了一点东西就扔了;不想吃的饭菜说倒就倒了;牛奶不爱喝就倒掉。
三、小组合作探究新知让同学们说一说这样做好吗?这些行为就是巨大的浪费。
这同样不利于我们形成节约的习惯。
应该怎么做?让同学们在小组内交流,怎样做才是好的、对的?四、交流评价归纳总结对于我们小学生来说,节约的内容主要包括如下几点1.节约粮食、水电,不随意浪费和抛洒粮食;2.爱惜玩具、文具、图书、衣物及其他物品3.学会节制不合理的欲望,不该买的东西就不要买4.爱护公物,对损坏的公物懂得报修或学者修理。
五、教师总结第一,树立正确的金钱观。
生活条件改善了,我们手中的钱越来越多,主要是来自于长辈们给的零用钱和压岁钱。
钱多了,我们对于钱的态度也就显得不太珍惜了。
所以,要做到真正的节约,首先从观念上就要做到树立正确的金钱观。
一是金钱不是白来的。
【高二主题班会教案】拒绝浪费,做好节约教育
高二主题班会教案一、教学目标通过本次班会,使同学们了解浪费的危害,懂得节约的重要性,并形成“节约光荣、浪费可耻”的良好习惯。
二、教学内容本次班会主题为“拒绝浪费,做好节约教育”,包括以下内容:1、浪费的危害浪费会造成资源的浪费,环境的污染,以及人力、物力和财力的浪费,对于我们的社会和经济都会带来不可逆转的损失。
2、节约的重要性良好的节约习惯可以让我们合理利用资源,减少资源的浪费,改善城市的环境,提高生活质量,同时也能够为我们的经济发展做出贡献。
3、节约的方法(1)节约用水我们可以通过减少洗澡时间、控制水龙头的使用时间、定期修理漏水等方法来节约用水。
(2)节约用电关掉电器的开关,不随便开空调,乘电梯、坐电车时要尽量满员等方法来节约用电。
(3)节约食物我们可以通过采取适量、适度的饮食习惯来节约食物,避免浪费,减少食品材料的消耗。
4、拒绝浪费,做好节约教育我们要从小事做起,掌握好做人、做学生、做家人的基本原则,运用好每一个小环节的生活,建立勤俭节约、爱护环境、尊重劳动的意识,为保护环境、节约资源、推进社会和谐做出我们的努力。
三、教学过程1、开场白主持人向全体同学简要介绍本次班会的主题和内容,并代表班委发言,对同学们的到来表示欢迎。
2、学科知识讲座请生物老师从生物角度分析浪费的危害和节约的重要性,让同学们接受形象生动的环保知识。
3、学生发言通过邀请同学发言,从学生角度分析浪费的危害和节约的方法,发表自己对节约的看法和经验,激发同学们参与班会的热情。
4、组织活动安排班级智力游戏、班级歌曲等活动,让同学们在游戏中学习,激发他们的学习热情,并促进同学之间的交流和合作。
5、总结讲话主持人就本次主题作总结讲话,提醒全体同学保持勤俭节约、爱护环境、尊重劳动的意识,为保护环境、节约资源做出贡献。
4、总结本着勤俭节约、爱护环境的理念,在未来的日子里,我相信每一位同学都会成为一个心怀感恩、学术优秀、品德高尚的人,也愿每个同学在未来的人生中都能真正做到身体力行地实践“拒绝浪费,做好节约教育”的信仰。
中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案
中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题:节约资源,从我做起1. 活动目标:a. 让学生认识到资源的重要性,增强节约意识。
c. 提高学生参与社会公益活动的积极性。
2. 活动过程:a. 引入:通过图片、数据等方式展示我国资源浪费的现状,引发学生思考。
b. 讲解:讲解节约资源的重要性,引导学生认识到自己肩负的责任。
c. 互动:分组讨论,让学生分享自己节约资源的实际行动。
d. 总结:强调节约资源的重要性,鼓励学生从现在做起,从小事做起。
二、活动主题:浪费可耻,节约光荣1. 活动目标:a. 让学生了解浪费的危害,提高节约意识。
c. 引导学生树立正确的价值观。
2. 活动过程:a. 引入:通过案例、故事等方式展示浪费现象,引发学生思考。
b. 讲解:讲解浪费的危害,引导学生认识到节约的重要性。
c. 互动:分组讨论,让学生分享自己节约的经验和方法。
d. 总结:强调节约光荣,浪费可耻的价值观,鼓励学生践行节约。
三、活动主题:珍惜粮食,反对浪费1. 活动目标:a. 让学生了解粮食浪费的严重性,增强节约意识。
c. 提高学生关爱社会、关爱他人的意识。
2. 活动过程:a. 引入:通过数据、图片等方式展示粮食浪费的现状,引发学生思考。
b. 讲解:讲解粮食浪费的危害,引导学生认识到节约粮食的重要性。
c. 互动:分组讨论,让学生分享自己节约粮食的具体行动。
d. 总结:强调珍惜粮食,反对浪费的价值观,鼓励学生践行节约。
四、活动主题:节约用水,从我做起1. 活动目标:a. 让学生了解水资源的重要性,增强节约意识。
c. 提高学生参与社会公益活动的积极性。
2. 活动过程:a. 引入:通过图片、数据等方式展示我国水资源浪费的现状,引发学生思考。
b. 讲解:讲解节约用水的重要性,引导学生认识到自己肩负的责任。
c. 互动:分组讨论,让学生分享自己节约用水的实际行动。
d. 总结:强调节约用水的重要性,鼓励学生从现在做起,从小事做起。
中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案
中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题:节约资源,从我做起1. 活动目标:让学生认识到节约资源的重要性,培养节约意识,养成节约的良好习惯。
2. 活动时间:40分钟3. 活动过程:(1)观看节约资源的相关视频,引发学生思考。
(2)分享节约资源的故事,让学生感受到节约的意义。
(3)进行节约资源的小游戏,增强学生的实践体验。
(4)讨论如何在日常生活中节约资源,制定个人行动计划。
4. 活动准备:视频、故事材料、小游戏道具、白板或黑板、粉笔。
二、活动主题:浪费可耻,节约光荣1. 活动目标:让学生明白浪费的危害,树立节约光荣的理念。
2. 活动时间:40分钟3. 活动过程:(1)展示浪费现象,引导学生认识到浪费的严重性。
(2)分享节约光荣的故事,激发学生的节约意识。
(3)进行浪费与节约的角色扮演,让学生体验到浪费和节约的不同后果。
(4)讨论如何改变浪费习惯,提倡节约生活方式。
4. 活动准备:浪费现象图片、故事材料、角色扮演道具、白板或黑板、粉笔。
三、活动主题:节约粮食,从我做起1. 活动目标:让学生了解粮食的珍贵,培养节约粮食的良好习惯。
2. 活动时间:40分钟3. 活动过程:(1)观看粮食浪费的视频,引起学生对粮食浪费的关注。
(2)分享节约粮食的故事,让学生认识到粮食的珍贵。
(3)进行粮食节约小游戏,增强学生的实践体验。
(4)讨论如何在日常饮食中节约粮食,制定个人行动计划。
4. 活动准备:视频、故事材料、小游戏道具、白板或黑板、粉笔。
四、活动主题:节约用水,保护地球1. 活动目标:让学生认识到节约用水的重要性,培养节约用水的良好习惯。
2. 活动时间:40分钟3. 活动过程:(1)展示节约用水的重要性,引导学生认识到节约用水对地球的保护作用。
(2)分享节约用水的故事,激发学生的节约用水意识。
(3)进行节约用水的小游戏,增强学生的实践体验。
(4)讨论如何在日常生活中节约用水,制定个人行动计划。
4. 活动准备:节约用水视频、故事材料、小游戏道具、白板或黑板、粉笔。
厉行节约反对浪费班会教案设计精选
厉行节约反对浪费班会教案设计5篇精选厉行节约反对浪费班会教案设计篇1这次主题班会,使同学们意识到身边浪费的严重性,意识到中国的资源危机制约经济的发展,并号召全体同学遵守《中学生节约公约》,互相督促,参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动准备:1、搜集节约的故事2、看图片,谈感受3、父母的钱是怎么挣来的4、列举日常生活中存在哪些浪费资源和能源的`现象5、结合自身及自家情况,推荐几招节水、节电的小窍门活动过程:一、持人开场白:甲:同学们,老师们,(合)下午好!今天我们九(2)班班会的主题是“杜绝浪费,提倡节约”(合)“节约离我们有多远。
”甲:勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统,从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
乙:老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹,更是彪炳千秋,中华民族正是具有这种精神,才能生生不息,不断繁衍。
甲:勤俭节约还是我国的建国方针。
建国初期,伟大领导人曾说:“要使我们国家富强起来,需要几十年艰苦奋斗的时间,其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
”乙:正是这一方针,才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤,甩掉一穷二白的帽子,屹立干世界民族之林。
甲:可是,今天,节约离我们有多远呢下面请同学们听故事。
发表你们的看法。
二、讲故事,谈感受故事:勤俭持家从前,在中原的伏牛山下,住这一个叫吴成的农民,他一生勤俭持家,日子过得无忧无虑,十分美满。
相传他临终前,曾把一块写有“勤俭”二字的横匾给了两个儿子,告诫他们说:“你们要想一辈子不受饥挨饿,就一定要按照这两个字去做。
”后来,兄弟俩分家时,将匾一锯两半,老大分得了一个“勤”字,老二分得一个“俭”字。
老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中,每天“日出而作,日落而息”,年年五谷丰登。
然而,他的妻子却过日子大手大脚,孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉,久而久之,家里就没有一点余粮。
中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案
中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题:节约资源,从我做起1. 活动目标:让学生认识到节约资源的重要性,养成节约的良好习惯。
2. 活动过程:(1) 开场:主持人介绍活动主题,引导学生思考节约资源的意义。
(2) 观看节约资源的宣传片,让学生了解我国资源形势的严峻性。
(3) 学生代表发言,分享自己的节约经验。
(4) 互动环节:分组讨论,如何在学校生活中节约资源。
(5) 总结:主持人强调节约资源的重要性,鼓励学生从现在做起,从小事做起。
二、活动主题:浪费可耻,节约光荣1. 活动目标:让学生明白浪费行为的危害,树立节约光荣的意识。
2. 活动过程:(1) 开场:主持人讲述浪费资源的严重后果,引起学生共鸣。
(2) 学生表演情景剧,展示浪费行为和节约行为的对比。
(3) 互动环节:开展“浪费可耻,节约光荣”签名活动,让学生承诺抵制浪费。
(4) 学生代表发言,分享自己抵制浪费的心得。
(5) 总结:主持人强调节约光荣,浪费可耻,鼓励学生自觉抵制浪费行为。
三、活动主题:节约用水,从我做起1. 活动目标:让学生了解水资源的重要性,培养节约用水的良好习惯。
2. 活动过程:(1) 开场:主持人介绍水资源的宝贵性,引导学生关注节约用水。
(2) 观看节约用水宣传片,让学生了解节约用水的重要性。
(3) 学生代表发言,分享自己的节约用水经验。
(4) 互动环节:开展“节约用水,从我做起”签字活动,让学生承诺节约用水。
(5) 总结:主持人强调节约用水的重要性,鼓励学生从现在做起,节约用水。
四、活动主题:节约用电,绿色生活1. 活动目标:让学生认识到节约用电的重要性,倡导绿色生活。
2. 活动过程:(1) 开场:主持人介绍电力资源的价值,引导学生关注节约用电。
(2) 观看节约用电宣传片,让学生了解节约用电的方法和意义。
(3) 学生代表发言,分享自己的节约用电心得。
(4) 互动环节:开展“节约用电,绿色生活”签字活动,让学生承诺节约用电。
xx中学生勤俭节约主题班会教案
中学生勤俭节约主题班会教案一、教学目标:1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
3. 引导学生从日常生活中做起,用实际行动践行勤俭节约。
二、教学内容:1. 勤俭节约的定义与意义2. 身边浪费现象的分析3. 养成勤俭节约习惯的方法4. 家庭、学校、社会在勤俭节约方面的责任5. 用实际行动践行勤俭节约三、教学过程:1. 导入:通过一个发生在校园里的浪费现象,引发学生对勤俭节约的思考。
2. 讲解:详细阐述勤俭节约的含义、意义及重要性。
3. 分析:让学生举例说明身边的浪费现象,并进行分析。
5. 分享:邀请学生分享自己在家庭、学校、社会中践行勤俭节约的具体做法。
6. 总结:强调家庭、学校、社会在勤俭节约方面的责任,鼓励学生行动起来。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解勤俭节约的含义、意义及重要性。
2. 案例分析法:分析身边的浪费现象,引导学生认识到问题的严重性。
4. 经验分享法:邀请学生分享自己在家庭、学校、社会中践行勤俭节约的具体做法。
五、教学评价:1. 学生对勤俭节约的理解程度。
3. 学生在日常生活中践行勤俭节约的行动。
六、教学活动:1. 组织学生参观学校食堂,观察学生在就餐过程中的浪费现象。
2. 开展“勤俭节约,从我做起”的主题演讲比赛,让学生分享自己在日常生活中践行勤俭节约的经历。
3. 开展“节约用水用电”的实践活动,培养学生节约资源的良好习惯。
七、教学资源:1. 浪费现象观察记录表:用于记录学生在食堂就餐过程中的浪费现象。
2. “勤俭节约,从我做起”主题演讲比赛评分表:用于评价学生的演讲表现。
3. 节约用水用电实践活动记录表:用于记录学生在实践活动中的表现。
八、教学难点:2. 引导学生从日常生活中做起,用实际行动践行勤俭节约。
九、教学建议:1. 教师在教学过程中要注重理论与实践相结合,让学生在实际操作中感受勤俭节约的重要性。
2. 鼓励学生参与课堂讨论,分享自己的观点和经验,提高课堂互动性。
十、教学反思:1. 总结本次课程的教学效果,分析学生的参与度和学习兴趣。
勤俭节约拒绝浪费主题班会教案
勤俭节约拒绝浪费主题班会教案勤俭节约拒绝浪费主题班会教案(通用17篇)作为一名人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的勤俭节约拒绝浪费主题班会教案,欢迎大家分享。
勤俭节约拒绝浪费主题班会教案篇1活动主题:勤俭节约,从我做起。
活动目的:1、通过这次主题班会,使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
活动准备:1、教室、黑板布置。
2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
4、小品《如此浪费》活动过程:一、主持人导入主题:甲:同学们,老师们(合)大家好!今天我们班会的主题是“勤俭节约,从我做起。
”乙:大家是如何看待“勤俭节约”的?A:勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统。
B:我国古代有许多勤俭节约的故事,从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
C:勤俭节约还是我国的建国方针。
毛主席曾经说过:要使我们国家富强起来,需要几十年艰苦奋斗的时间,其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
D:勤俭节约就是要我们从小处着手,从一粒米、一滴水做起。
从小养成勤俭节约的好习惯。
节约是个千古话题,我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。
关于节约我们不乏精论圣典:历尽古今多少事,成由勤俭败由奢;老人家一句致理名言叫:贪污和浪费是极大的犯罪。
足见节约之重要,浪费之危害。
殍尸遍野的时候,我们知道节约,食不裹腹的时候,我们知道节约。
然而刚填饱了肚皮,就学会了浪费,而且浪费成了一种社会行为,节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。
以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻!甲:是啊,大家说得都很好。
然而,我们真的做到了吗?在我们身边有没有浪费的现象?请同学们发表一下你们的看法。
厉行节约拒绝浪费主题班会教案设计6篇【通用范文】
厉行节约拒绝浪费主题班会教案设计在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
下面是小编精心整理的厉行节约拒绝浪费主题班会教案设计,希望对大家有所帮助!厉行节约拒绝浪费主题班会教案设计篇1一、课堂主题一粒粮食,一滴汗水二、课堂目的:1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。
2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。
3、倡导小朋友行动起来,厉行节约,爱惜粮食。
4、用趣味游戏(光盘游戏)深小朋友们的光盘意识。
三、参与人员晴天,小鹿,大熊,芭乐四、课前准备1、准备关于光盘行动的手绘海报;2、准备PPT,讲解。
五、课堂流程(一)引入主题首先自我介绍,与小朋友互动调动课堂气氛,小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢?没错,就是与粮食有关,大家都知道,粮食在我们生活中是不可或缺的,我们依赖它长高长壮。
那大家知道粮食有那些吗?(让小朋友们举手回答)列举:包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等(第二张图片)大家看到这张图片,你们能想到什么?(先自由发言,在引导学生往古诗《悯农》上想)可谈谈农民如何工作辛苦,再请一个小朋友大声背诵,鼓掌并让全班一起背诵。
(二)简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状(第五张)通过一个故事引小朋友的注意,然后说明浪费食物后的影响(后果是浪费了中国的社会资源,影响了中国社会勤俭节约的社会风气,丢弃的食物增加了垃圾处理的压力,污染了环境),然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱,就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食?顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦,要做很多事情,了解每份佳肴的来之不易。
(三)介绍光盘内容及宗旨那么大家知不知道有一种行动叫光盘?也就是所说的吃光食物,不剩饭菜。
这时可有互动,大家认为做到这个难吗?现在越来越多的人加入了此活动。
列举:有老师,有学生,还有社会上各行各业的人们。
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第六周主题班会教案美丽在行动
——勤俭节约,拒绝浪费
四(7)班计彩秋
一、教育目标:
1、通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个小学生应具有的美德。
2、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
3、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。
教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二、教育重难点
重点:以故事感染教育学生学会勤俭节约,从我做起。
难点:把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。
三、参与人员:四(7)班全体学生
四、主持人王保深曾锦琳
五、活动准备:
1.指导学生查找有关节俭节约的典型事例。
2.让学生提前观察身边的浪费现象,思考可行的改进措施。
六、活动过程:
一、主持人导入课题
(王保深):老师、同学们,今天我们班会的主题是勤俭节约,拒绝浪费二、全体同学参与讨论、诵读
下面我们先来背诵一首诗歌-------(出示大屏幕)
齐背:锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
(廖静心):下面我给大家讲个故事
从前,有一个叫吴成的农民,他一生勤俭持家,日子过得无忧无虑,十分美满。
他临终前,把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子,告诫他们说:“你们要想一辈子不受饥挨饿,就一定要照这两个字去做。
”后来,兄弟俩分家时,将匾锯成两半,老大分得了一个“勤”字,老二分得一个“俭”字。
老大把“勤”字恭恭敬敬地悬挂在家中,每天“日出而作,日落而息”,年年五谷丰登。
然而他的妻子过日子却大手大脚,孩子们常常将馒头吃两口就扔掉,没过多久,家里就没有一点剩余的粮食了。
老二自从分得半块匾后,也把“俭”字放在屋,却把“勤”字忘到九霄云外。
他疏于农事,每年收获不多。
虽然一家省吃俭用,也难以持久。
这一年遇上大旱,老大、老二家中都早已空空的了。
他俩情急之下扯下字匾,将“勤、俭”二字踩碎在地上。
这时候,突然从窗外有一纸条飞进屋里,兄弟俩连忙捡起来—看,上面写道:“只勤不俭,好比端个没底的碗,总也盛不满!”“只俭不勤,坐吃山空,一定要挨饿受穷!”兄弟俩恍然大悟,原来“勤”“俭”两字不能分家,它们相辅相成,缺一不可。
吸取教训以后,他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上,时刻提醒自己,告诫妻子儿女。
此后以后,他们的日子过得一天比一天好。
(王保深):这琅琅上口诗歌,
( 曾锦琳):这寓意深刻的故事,
(王保深曾锦琳):告诉了我们:劳动者的艰辛,,也说明了节俭的重要性!
(王保深):但是,近几年来,随着经济的发展,人们生活水平的提高,浪费的现象非常严重,在我们的学校里也屡见不鲜,例如:教室里,常明灯,厕所里,常流水,食堂的潲水桶里尽是同学们倒掉的包子和米粉……
(王保深):我们知道,改革开放后,国家的经济在不断提高,但是,还有相当一部分地区是比较贫穷落后的。
在城市里,还有许多下岗工人靠社会救济金生活,在农村,还有许多孩子因交不起学费而失学。
在西部山区,还有许多人为解决温饱问题而奔波。
(王保深):同学们,我国的的能源并不富足,人均拥有量很少,还没到可以任意浪费的地步。
大家知道吗?我国600多个城市就有400多个城市供水不足。
(曾锦琳):同学们,你们知道1度电能做些什么吗?
(全体女同学)能让25瓦的灯泡连续亮40小时
(全体男同学)能让家用冰箱运行一天
(全体女同学)能让普通电扇运行15小时
(全体男同学)能让电视机连续播放10小时
(全体女同学)能让电动自行车跑80公里
(全体男同学)能将8公斤的水烧开
(全体女同学)可用于电热锅炒两个美味的菜肴
(王保深):这些数据在告诫我们:珍惜地球资源,需从节俭开始。
所以,同学们,
(全班同学):勤俭节约的美德咱们不能丢!
(王保深):“不积跬步,无以至千里,
(曾锦琳):不积小流,无以成江海”,
(王保深曾锦琳):勤俭节约要从这些小事做起:
(全体女同学):爱惜粮食爱惜物品节约用水节约用电
(王保深):同学们,我们怎样做到爱惜粮食呢?
(全体女同学):珍惜粮食,避免剩餐
(全体男同学):吃饭时,吃多少盛多少
(全体女同学):不挑食、不偏食,减少浪费
(全体同学):看到浪费粮食的现象要及时制止
(曾锦琳):同学们,我们应该怎样节约用水呢?
(全体男同学):课间洗手不玩水
( 全体女同学): 洗完手,及时将水龙头拧紧
(王保深):同学们,我们又该怎样节约用电呢?
(全体男同学):室无人时不开灯
(全体女同学):光线充足时,要把灯关掉
(全体男同学):饮水机不用要及时关电
(全体女同学):电脑、投影不用时要关掉
(王保深曾锦琳):“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海”,(全体同学齐读节俭歌):
一滴水,不算多,一滴一滴汇成河,
一粒米,不算多,一粒一粒积满箩,
一块石,不算多,一块一块修亭阁,
一棵树,不算多,一棵一棵绿山坡。
细水长流不浪费,人人唱好节俭歌。
口号:勤俭节约,拒绝浪费。
从我做起,从小事做起!
三、班主任小结:
今天,我们的主题班会非常有意义,大家都热情地在参与,老师很高兴,希望我们绿叶中队的每一位成员,从现在起,珍惜每一滴水,节约每一度电,用好每一纸,不浪费一颗粮食,用对每一分零花钱,珍惜每一天。
让我们携起手来,从现在开始,从我做起,从小事做起,勤俭节约,拒绝浪费,共创美好校园!
附:周总理的故事
周总理是个生活勤俭节约的人。
在的八年中,他的工作比大家忙,睡得很少,但生活却和大家一样,照例是三钱油,五钱盐。
有些时间特别忙碌,每天只能睡二、三个小时,同志们担心他的健康,吃饭时给他加了个炒榨菜,而周恩来同志却语重心长地说:“八路军在前线打敌人,吃的还是窝窝头,我们在后方,没有理由更多享受。
”周恩来总理有一件补了又补的衬衣,别人叫他换新的,但他舍不得丢掉,每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜,一针一线仔仔细细地帮他缝补好。
这件衬衣虽然有许多补丁,但他洗得干干净净,穿在身上他觉得很满意,依然显得精神抖擞。
雷锋的故事
雷锋始终保持劳动人民的本色,一向以艰苦为荣、奢侈为耻,克勤克俭,厉行节约,珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电,把一切能节省下来的都节省下来,克服暂时困难,支援国家建设。
他要求自己:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐。
在生活上,要向水平最低的同志看齐”。
部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋,当司务长把这些东西发给雷锋时。
他却说:“有一套就够穿了,我现在穿的这套带补丁的衣服,也比我小时候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套给国家节约啦。
”
勤与俭的故事
有这么一个民间故事:从前,在中原的伏牛山下,住着一个叫吴成的农民,他一生勤俭持家,日子过得无忧无虑,十分美满。
相传他临终前,曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子,告诫他们说:“你们要想一辈子不受饥挨饿,就一定要照这两个宇去做。
”后来,兄弟俩分家时,将匾一锯两半,老大分得了一个“勤”字,老二分得一个“俭”字。
老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中,每天“日出而作,日人而息”,年年五谷丰登。
然而他的妻子却过日子大手大脚,孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉,久而久之,家里就没有一点余粮。
老二自从分得半块匾后,也把“俭”字当作“神谕”供放中堂,却把“勤”字忘到九霄云外。
他疏于农事,又不肯精耕细作,每年所收获的粮食就不多。
尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用,毕竟也是难以持久。
这一年遇上大旱,老大、老二家中都早已是空空如也。
他俩情急之下扯下字匾,将“勤”“俭”二字踩碎在地。
这时候,突然有纸条从窗外飞进屋,兄弟俩连忙拾起—看,上面写道:“只勤不俭,好比端个没底的碗,总也盛不满!”“只俭不勤,坐吃山空,一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟,“勤”“俭”两字原来不能分家,相辅相成,缺一不可。
吸取教训以后,他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上,提醒自己,告诫妻室儿女,身体力行,此后日子过得一天比一天好。