幼儿园小班剪窗花教案
幼儿园剪窗花教案
幼儿园剪窗花教案一、教学内容本节课选自幼儿手工艺术教材第四章《剪剪贴贴乐趣多》，详细内容为“剪窗花”。
通过学习剪窗花，让幼儿感受传统民间艺术的魅力，培养动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪窗花的起源和寓意，培养对民间艺术的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高剪刀使用的安全意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：剪窗花的技巧和方法。
重点：培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、模板、胶水、展示板。
学具：剪刀、彩纸、模板。
五、教学过程1. 导入：通过讲解剪窗花的起源和寓意，引出本节课的主题。
2. 示范：教师展示剪窗花的步骤，边示范边讲解。
a. 铺设彩纸，固定模板。
b. 按照模板边缘，用剪刀沿线剪下。
c. 剪出图案后，去掉模板，展开彩纸。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，动手剪窗花。
a. 分发彩纸、模板和剪刀。
b. 教师巡回指导，纠正剪刀使用方法，提醒注意安全。
c. 幼儿剪出窗花后，用胶水粘贴到展示板上。
4. 展示与评价：展示幼儿的作品，进行评价和鼓励。
5. 例题讲解：讲解剪窗花的变形方法，引导幼儿观察、思考和创作。
6. 随堂练习：幼儿根据讲解的方法，尝试剪出不同形状的窗花。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人剪一幅窗花，并讲述剪窗花的寓意。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿发挥想象，将剪窗花的技巧运用到其他手工艺品制作中，培养创造力。
同时，引导幼儿了解其他民间艺术，如泥塑、剪纸等，拓宽视野。
重点和难点解析1. 剪刀使用安全。
2. 剪窗花的技巧和方法。
3. 幼儿的动手操作能力和审美能力的培养。
4. 课后作业的实践性和家庭参与度。
详细补充和说明：一、剪刀使用安全1. 教学过程中，反复强调剪刀使用的注意事项，如：不要将剪刀对准自己和他人，使用剪刀时要集中注意力等。
2. 示范剪刀的正确使用方法，让幼儿模仿学习，确保操作安全。
幼儿园语言教案剪窗花
幼儿园语言教案剪窗花一、教学目标：1. 培养幼儿对剪窗花的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手工技能，提高幼儿的动手能力。
3. 通过剪窗花活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握剪窗花的基本技巧，培养幼儿的审美观念。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的窗花作品。
三、教学准备：1. 教具准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：干净整洁的工作桌，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些剪窗花的图片，引导幼儿观察窗花的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解剪窗花的基本技巧，如如何折叠纸张、如何剪出图案等，并示范制作过程。
3. 创作环节：幼儿根据教师的示范，自己动手剪窗花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 展示与评价：幼儿将自己创作的窗花作品展示给大家，教师和同学们互相欣赏、评价，给予肯定和鼓励。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧彩纸，为下一次剪窗花活动做准备。
2. 鼓励幼儿在家里尝试自己剪窗花，家长可以提供必要的帮助和支持。
注意：在教学过程中，教师要注意安全，确保幼儿使用剪刀时不会受伤。
要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行剪窗花比赛，看谁剪的窗花最漂亮、最有创意。
2. 邀请家长参与幼儿的剪窗花活动，增进亲子关系。
3. 开展“剪窗花艺术展”，让幼儿将自己的作品展示在幼儿园的公共区域，供全校师生欣赏。
七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学经验，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
2. 关注幼儿在剪窗花活动中的表现，了解他们的兴趣、需求和困惑，为下一节课做好准备。
3. 加强与同事之间的沟通交流，分享教学心得，共同提高教学水平。
八、教学评价：1. 评价幼儿在剪窗花活动中的参与程度，观察他们的动手能力、创造力和团队合作精神。
幼儿教剪窗花的教案
幼儿教剪窗花的教案一、教学目标。
1. 认识窗花，了解窗花的由来和作用；2. 掌握剪窗花的基本方法和技巧；3. 提高幼儿的动手能力和创造力；4. 培养幼儿的耐心和细心。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，窗花的剪制方法和技巧；2. 教学难点，窗花的剪制过程和细节处理。
三、教学准备。
1. 教师准备，制作好几种不同样式的窗花作为示范；2. 学生准备，准备好剪刀、彩纸等制作窗花所需的材料。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师向幼儿展示不同样式的窗花，并引导幼儿讨论窗花的作用和意义，让幼儿了解窗花的由来和传统文化。
2. 学习剪窗花。
（1）教师示范。
教师向幼儿展示窗花的剪制方法和技巧，示范如何将彩纸剪成各种形状的花瓣和叶子，并将它们组合成窗花的样式。
同时，教师要注意向幼儿介绍剪窗花的注意事项，如剪的时候要小心、要保持手的稳定等。
（2）幼儿动手实践。
让幼儿动手尝试剪制窗花，教师可以给予适当的指导和帮助。
在幼儿剪制窗花的过程中，教师要及时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。
3. 制作窗花。
（1）自由创作。
让幼儿自由发挥想象力和创造力，设计和剪制自己喜欢的窗花样式。
教师可以提供一些简单的窗花样板，供幼儿参考和借鉴。
（2）展示作品。
让幼儿展示自己制作的窗花作品，让他们互相欣赏和交流。
教师可以组织评比活动，选出最漂亮的窗花作品，并给予奖励和表扬。
4. 温故知新。
教师向幼儿介绍窗花的历史和文化背景，让幼儿了解窗花在中国传统文化中的重要地位。
五、教学总结。
通过本节课的学习，幼儿们掌握了剪窗花的基本方法和技巧，提高了动手能力和创造力，培养了耐心和细心。
同时，通过制作窗花，幼儿们也了解了窗花的由来和作用，增加了对传统文化的了解和热爱。
希望幼儿们能在以后的生活中，继续保持对传统文化的热爱和传承。
窗花幼儿手工剪纸教案设计
窗花幼儿手工剪纸教案设计一、教学目标。
1. 认识窗花，了解窗花的来源和意义。
2. 掌握剪纸的基本技巧，包括折纸、剪纸和挂纸。
3. 提高幼儿的动手能力和创造力，培养他们的耐心和细致性。
4. 培养幼儿的审美情感，让他们感受到剪纸艺术的魅力。
二、教学重点。
1. 窗花的来源和意义。
2. 剪纸的基本技巧。
3. 制作窗花的步骤和注意事项。
三、教学难点。
1. 幼儿掌握剪纸的基本技巧。
2. 幼儿完成窗花的制作。
四、教学准备。
1. 教师准备，窗花样板、彩纸、剪刀、胶水、挂纸等。
2. 学生准备，幼儿园提前告知家长准备相关材料。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向幼儿介绍窗花的来源和意义，让他们了解窗花是中国传统手工艺品，常常用于装饰窗户，具有美化环境、驱邪避祸的作用。
并向幼儿展示窗花样板，让他们感受窗花的美丽和神秘。
2. 讲解剪纸的基本技巧（10分钟）。
教师向幼儿介绍剪纸的基本技巧，包括折纸、剪纸和挂纸。
并示范如何折纸和剪纸，让幼儿跟随教师一起动手操作，掌握剪纸的基本技巧。
3. 制作窗花（30分钟）。
教师给幼儿发放彩纸、剪刀等材料，让他们根据窗花样板，自由发挥想象力和创造力，剪出自己喜欢的窗花图案。
在制作过程中，教师要及时指导和帮助幼儿，让他们顺利完成作品。
4. 比赛和展示（10分钟）。
在制作窗花后，教师组织幼儿进行窗花比赛，评选出最美丽、最有创意的窗花作品。
同时，教师还可以在教室或者走廊上展示幼儿制作的窗花，让更多的人欣赏和赞赏他们的作品。
5. 总结（5分钟）。
教师和幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿分享制作窗花的心得和体会。
并强调窗花制作的意义和价值，鼓励幼儿继续发扬传统手工艺，培养他们的动手能力和创造力。
六、教学反思。
通过窗花幼儿手工剪纸教案设计，幼儿不仅认识了窗花的来源和意义，还掌握了剪纸的基本技巧，提高了他们的动手能力和创造力。
同时，通过比赛和展示，激发了幼儿的学习兴趣和参与热情，让他们感受到剪纸艺术的魅力。
幼儿老师教研活动剪窗花(3篇)
一、活动背景春节是我国最重要的传统节日之一，窗花作为春节期间必不可少的装饰品，具有浓厚的文化内涵。
为了丰富幼儿的节日体验，培养幼儿的审美情趣和动手能力，我们开展了本次教研活动——剪窗花。
二、活动目标1. 通过剪窗花活动，让幼儿了解窗花的文化内涵，感受传统节日的氛围。
2. 培养幼儿的动手能力和审美情趣，提高幼儿的审美素养。
3. 增强幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
4. 培养幼儿的创新意识和实践能力。
三、活动准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 场地准备：宽敞的活动室，摆放好桌椅。
3. 教学准备：教师示范、讲解剪窗花的技巧。
四、活动过程1. 导入教师向幼儿介绍窗花的历史、文化内涵以及制作方法，激发幼儿的兴趣。
2. 示范教师现场示范剪窗花的技巧，包括折纸、画图、剪纸等步骤，让幼儿了解制作过程。
3. 分组讨论教师将幼儿分成小组，每组选出一个组长，共同商讨如何设计窗花图案。
4. 制作幼儿根据小组讨论的结果，开始动手制作窗花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
制作完成后，每个小组展示自己的作品，其他小组进行评价。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 总结教师总结本次教研活动的收获，强调剪窗花的意义，鼓励幼儿在日常生活中传承传统文化。
五、活动反思1. 活动过程中，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼，审美情趣得到了提高。
2. 小组合作过程中，幼儿学会了沟通、协作，团队精神得到了培养。
3. 教师在活动中发挥了引导、指导作用，关注每个幼儿的成长需求。
4. 活动结束后，教师应进一步收集幼儿作品，进行展示和分享，让更多幼儿了解窗花文化。
六、活动延伸1. 鼓励幼儿将窗花贴在窗户上，装饰家庭环境。
2. 组织幼儿参观剪纸艺术展览，了解剪纸的历史和文化。
3. 开展剪纸比赛，激发幼儿的创造力和实践能力。
4. 将窗花制作与绘画、手工制作等课程相结合，丰富教学内容。
通过本次教研活动，我们不仅让幼儿了解了窗花的文化内涵，还培养了他们的动手能力、审美情趣和团队精神。
幼儿园剪窗花的教案大全(23篇)
幼儿园剪窗花的教案大全（23篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园剪窗花的教案大全（23篇）幼儿园教案的编写需要注重幼儿的参与和互动，培养他们的合作能力。
小班美术优秀教案及教学反思《剪窗花》
小班美术优秀教案及教学反思《剪窗花》一、教学背景学生：小班（3-4岁）幼儿教学目标：1.了解中华民间艺术——剪纸的文化背景及基本知识；2.提高幼儿的想象力和创造能力；3.培养幼儿的观察能力和动手能力；4.能够在教师的指导下，完成一幅小班专属的剪纸作品。
二、教学过程1. 导入环节（5分钟）在开课前，教师可以通过PPT或者展板向幼儿介绍中国民间艺术——剪纸，了解其发展历史、文化内涵，以及一些基本的知识点，如刀子、剪刀、纸张等。
为幼儿创造出一个良好的学习氛围，培养他们的学习兴趣，激发他们的好奇心。
2. 实践环节（30分钟）2.1 讲解技法教师向幼儿展示一幅剪纸作品并进行讲解，为幼儿解析剪纸制作的技法和步骤，并让他们观察、感知，理解剪纸艺术的魅力。
2.2 指导制作教师发给每位幼儿一张纸，让他们首先画画自己想剪的窗花。
并在画好的窗花图案上，用剪刀、刀等工具进行剪制训练，让幼儿体验剪拼的技巧，提高幼儿的动手能力和想象力。
2.3 课堂制作幼儿自由选取自己喜欢的图案进行制作，教师可以给予小技巧指导与辅助，辅助在幼儿的图案设计、剪纸等方面遇到的问题和难点，让他们依据自己的意愿，完成一幅小班专属的剪纸作品。
3. 总结环节（5分钟）在课堂结束前，教师可以邀请幼儿逐一上台展示自己的力作并介绍自己设计的思路和感受。
并就本次剪纸活动进行总结，帮助幼儿巩固所学的知识和技能。
三、教学反思本次美术课的教学目标达成的比较良好，教师的课前导入、教学过程和课后总结都走进了各幼儿内心的教育之中。
但在教师授课时，没有给予幼儿充足的时间进行思考与交流，在体验性和创造性方面未能得到充分的发挥。
下面是本次教学的反思：1. 时间安排不充裕由于本次活动内容较多，时间安排感觉有点短。
导致幼儿没有充足的时间进行思考与交流，在实践环节中只能得到浅尝就止的体验。
2. 活动准备不够充分本次教学的前置工作准备不够充分，教师所准备的模板图案不够多样化，未能满足不同幼儿的不同需求，只能在小范围内让幼儿体验并完成。
幼儿园剪窗花教案
幼儿园剪窗花教案一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《剪窗花》，详细内容包括：认识窗花的历史文化背景，掌握剪窗花的基本技巧和步骤，创作出具有个性和创意的窗花作品。
二、教学目标1. 了解剪窗花的起源和发展，感受中国传统文化的魅力。
2. 学会使用剪刀安全、正确地剪出简单的窗花图案，培养动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发他们对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点难点：剪窗花的技巧和步骤，创作具有个性的窗花作品。
重点：认识窗花的历史文化背景，掌握基本的剪窗花技巧。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、窗花模板、胶棒、展示板。
学具：剪刀、彩纸、窗花模板、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解窗花历史文化背景（5分钟）教师简要介绍剪窗花的起源、发展以及寓意，让幼儿了解窗花在中国传统文化中的地位。
3. 演示剪窗花技巧（5分钟）教师现场演示剪窗花的步骤和技巧，强调使用剪刀的安全注意事项。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的窗花图案，分步骤讲解剪法，引导幼儿跟随操作。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手剪出所选窗花图案。
6. 创作环节（10分钟）幼儿自由发挥，创作具有个性的窗花作品。
7. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 《剪窗花》2. 内容：窗花的历史文化背景剪窗花的步骤和技巧窗花作品展示七、作业设计1. 作业题目：剪出自己喜欢的窗花图案，并粘贴在A4纸上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在剪窗花过程中的安全使用剪刀，适时给予指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起剪窗花，增进亲子关系。
开展“最美窗花”评选活动，鼓励幼儿展示自己的作品。
引导幼儿尝试用其他材料（如布、塑料等）创作窗花，拓展创作思路。
重点和难点解析1. 剪刀的使用安全2. 窗花剪法的步骤和技巧3. 幼儿的个性化创作引导4. 亲子活动的组织与实施5. 作品展示与评价详细补充和说明：一、剪刀的使用安全1. 在教学过程中，教师需反复强调剪刀的正确使用方法，避免幼儿在使用过程中受伤。
小班剪窗花教案
小班剪窗花教案【篇一：剪窗花教案】《剪窗花》教师介绍剪纸；剪纸是中国传统钓民间艺术，一种镂空艺术，在视觉给人以通透的感觉和艺术享受。
一把剪子，一张彩纸，就可以剪成各种各样的图案：如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。
每逢过节或新婚喜庆，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗墙壁、门和灯笼上，。
以此达到装饰、美化的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。
剪纸根据用途可大致分为以下几种：喜花、鞋花纹样、门笺、窗花。
窗花是贴在窗户上做装饰的剪纸。
窗花的内容丰富：包含着浓浓的生活气息：花鸟鱼虫、庭台楼阁、风景、人物、历史传说等，这些人们熟悉而热爱的自然景物成为了剪纸的花样。
我们继续欣赏剪纸图片，提问：这些孩子在干什么?回答：过年贴窗花。
1、从剪纸的色彩来分，主要分为单色、彩色、套色三种，（１）单色剪纸就是用一种颜色的纸做的剪纸，如：红色、黑色、白色等。
（2）彩色剪纸是用白色宣纸剪好后再染色，即一张剪纸有多种颜色，一般根据实物颜色染色。
（3）套色剪纸是用两种或两种以上颜色的纸剪好后叠加粘在一起。
2、从制作方法来分，分为阳刻和阴刻剪纸（1）阳刻剪纸，通常是采用红纸黑纸或其它颜色的材料剪刻出来的单色剪纸作品。
阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。
它的每一条线都是互相连接的，牵一发将动全身。
２．阴刻剪纸，阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。
所以阴刻剪纸的特征是它的线条不一定是互连的，而作品的整体是块状的. 彩色剪纸多采用此方法。
重点讲解河南剪纸：咱河南的剪纸历史悠久，河南剪纸历史悠久，早在宋代，剪纸就已在民间广泛流行，还出现了以此为生的剪纸艺人，而且技艺已达到了较高的水平。
师生一起欣赏河南民间剪纸：看，大路上丈夫推着装饰花朵的独轮车，俊俏的媳妇坐在里面美滋滋地一起回娘家；园子里，两个女人在葡萄藤下，一个纺线，一个织布，美丽的花布在指尖延伸，自己自足的小农家生活多么安逸知足。
幼儿园小班朋友剪窗花教案
幼儿园小班朋友剪窗花教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解剪窗花是我国传统的民间艺术，培养幼儿对剪窗花的兴趣。
2. 技能目标：通过动手操作，让幼儿学会简单的剪窗花技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的团队意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握剪窗花的基本技巧，培养幼儿的动手能力。
2. 教学难点：让幼儿在剪窗花的过程中，学会合作、分享，培养团队意识。
三、教学准备1. 教具准备：剪刀、彩纸、固体胶、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线。
四、教学过程1. 导入：教师通过讲解和展示剪窗花的图片，引导幼儿了解剪窗花是我国传统的民间艺术。
2. 基本技巧学习：教师示范剪窗花的基本技巧，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，使用剪刀和彩纸进行剪窗花的实践操作。
4. 作品展示：幼儿将自己的剪窗花作品贴在黑板上，进行作品展示。
五、作业布置1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起制作剪窗花，感受家庭亲子时光。
2. 课后反思：教师针对本次教学活动进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在剪窗花过程中的动手能力、团队协作和创造力表现。
2. 作品评价：对幼儿的剪窗花作品进行评价，关注其创意、技巧和完成度。
3. 家园联系：通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的剪窗花实践情况，促进家校共育。
七、教学拓展1. 主题延伸：组织幼儿参观剪纸艺术展览，让幼儿更深入地了解剪纸艺术。
2. 活动延伸：开展“剪纸艺术周”活动，让幼儿尝试制作不同类型的剪纸作品。
3. 社区参与：邀请社区剪纸艺术家来园进行剪纸表演，增进幼儿对剪纸文化的认识。
八、安全注意事项1. 确保幼儿使用剪刀时，有成人在旁看护，以防意外发生。
2. 剪刀、彩纸等教具要定期进行检查，确保无损坏、无锐利边缘。
3. 在实践中，教育幼儿遵守秩序，不要争抢剪刀和材料，以免受伤。
剪窗花幼儿园教案（10篇）
剪窗花幼儿园教案(10篇)剪窗花幼儿园教案1活动目标：1.培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和欣赏窗花的情趣。
2.发展幼儿手部动作的灵活性。
3.学会三次对边折、对角折剪纸的方法。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：彩色手工纸若干、小剪刀每人一把，范画数张。
活动过程：1.欣赏分析：1)欣赏范画窗花作品出示范画：这是什么?在哪里见过?什么时候人们张贴这些窗花?人们为什么要贴这些东西呢?(喜庆、漂亮)这些窗花是怎么做出来的呢?你们想不想剪这些窗花?下面咱们就学习剪一些简单一点的窗花。
2)师幼一起剪窗花，注意制作步骤，剪出各种花纹。
正方形的纸对边折两次、对角折两次，左手拿中心点在纸的边沿剪出三角形、半圆形等，也可以把正方形的四角剪掉成圆形的作品。
2.操作体验：1)幼儿操作，老师提醒幼儿手拿住中心点，避免剪坏。
2)鼓励幼儿剪出不同的花样，有创新。
3.欣赏分享：张贴窗花，集体欣赏，互相介绍自己的作品，感受喜庆的气氛和成功的喜悦。
教师小结：主要总结图案的对称、形状等。
等以后过年过节还有结婚的时候我们就可以把我们自己的剪纸贴上，那多好啊!教学反思今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标1、初步感受中国剪纸艺术的.美，体验表现美的快乐。
2、引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。
真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。
欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节；示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。
幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。
可以剪不同的形状和花边。
在我的指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。
幼儿园小班剪纸教案(4篇)
幼儿园小班剪纸教案（4篇）幼儿园小班剪纸教案篇一活动目标：1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列对比的美。
活动准备：多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸活动过程：1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动内容。
2、教师示范：(1)把大方纸变成多层三角形。
(2)找准中心点，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。
8、活动结束：小朋友一起探讨。
幼儿园小班剪纸教案篇二活动由来：幼儿由中班升入大班，为了巩固幼儿正确的使用剪刀，发展幼儿剪纸及镂空的技能。
活动目标：1、巩固幼儿正确使用剪刀、转纸剪及镂空的技能，初步熟悉基底线。
2、体验剪纸的乐趣。
3、能合理地使用各种工具、材料，知道及时收拾桌面卫生。
教学重点、难点：转纸剪的技能。
活动准备：1、经验的准备：幼儿知道船：帆船、轮船等等。
2、剪刀、彩纸、浆糊、绘画纸、纸篓、视频、图片。
活动形式：小组活动，有8名幼儿参加活动。
活动过程：1.通过观看视频《我去航海了》，激发兴幼儿趣。
引导幼儿观察视频中的船，这是什么船呀？2.出示各种不同船的图片，让幼儿转纸剪，在同一基地线上剪出一个物体。
3.幼儿剪纸，教师巡回指导。
1）教师提醒幼儿在剪纸时注意转纸不转剪，注意小剪刀别对着别人；活动结束后，能将工具材料归位。
2）活动中注意观察幼儿，指导能力较强的幼儿，尝试剪复杂的形状的，怎样能剪出不规则的形状；指导能力较弱的幼儿剪出比较简单的形状。
4.作品欣赏与评价幼儿将作品贴在展板上。
鼓励幼儿介绍自己的作品和欣赏他人的作品。
教师：你剪了什么形状的船？船上剪出多少镂空呀？你是怎么剪的？（从镂空的形状、转纸剪的效果、粘贴的效果、剪纸时是否专注等方面来评价。
《剪窗花》教案优秀8篇
《剪窗花》教案优秀8篇《剪窗花》教案篇一活动目标1、要求幼儿在理解儿歌内容的基础上，学会有感情地背诵儿歌。
2、引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。
3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动材料1、主题活动录音带，录音机，剪好的窗花。
2、幼儿主题活动图画书《新年贺卡》。
活动过程1、欣赏活动室的窗花。
2、教师给幼儿表演剪窗花。
3、欣赏录音儿歌。
4、根据儿歌内容提问，引导幼儿用儿歌的句子来回答，帮助幼儿理解和记忆儿歌。
5、以整体跟读的方法进行学习儿歌。
6、教师与幼儿表演儿歌。
7、指导幼儿剪窗花。
儿歌：小剪刀，咔嚓嚓，奶奶在家剪窗花。
剪朵梅花五个瓣，剪只喜鹊叫喳喳。
剪出雪花漫天撒，剪个福字头朝下。
再剪一个胖娃娃，抱着鲤鱼笑哈哈。
抱着鲤鱼笑哈哈。
活动反思：通过剪窗花活动，我认识到活动的价值，它可以作为教学活动的延伸，延续幼儿的兴趣，延续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。
同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的探索实践以及教师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探索，也更利于目标的达成。
剪窗花教案篇二一、活动目标1、让幼儿了解剪窗花是我国丰富多彩的民间艺术活动2、感受参加民间活动的快乐。
二、活动重点难点：剪窗花时要注意对称和镂空三、材料与环境创设：一些窗花、彩纸、剪刀四、设计思路：国庆节已经过去了，但我发现幼儿对在国庆期间看到的一些具有民族特色的东西很感兴趣，很想自己也能做出这样的东西。
于是我设计了这节课，让幼儿了解剪窗花也是我国的民间艺术活动，让幼儿感受参加民间活动的快乐。
同时剪窗花也可以锻炼幼儿的手的小肌肉群。
五、活动流程：欣赏——幼儿操作——展示作品六、活动过程1、欣赏幼儿了解中国剪纸的特点：对称和镂空，找一找窗花上左右对称的部位，了解不同的折叠方法。
2、幼儿操作——剪窗花尝试用不同的折叠方法剪窗花。
3、展示作品把各自剪的窗花贴在窗上共同欣赏。
剪窗花教案设计模板幼儿园
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解窗花的来历和特点，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿审美能力。
3. 培养幼儿合作精神，培养幼儿的创新意识。
教学重点：1. 让幼儿掌握剪窗花的技巧。
2. 让幼儿学会欣赏窗花的美丽。
教学难点：1. 让幼儿在剪纸过程中注意安全。
2. 让幼儿发挥想象力，创作出独具特色的窗花。
教学准备：1. 纸：彩色卡纸、白纸、红色卡纸2. 剪刀：儿童专用剪刀3. 作品展示区4. 民间故事、剪纸作品图片教学过程：一、导入1. 播放民间故事《窗花的故事》，让幼儿了解窗花的来历。
2. 展示剪纸作品图片，引导幼儿观察窗花的特点。
二、基本技巧讲解1. 教师讲解剪纸的基本技巧，如：折叠、对折、剪、拼等。
2. 演示剪窗花的步骤，让幼儿跟随教师一起操作。
三、动手操作1. 分组讨论：每组选出一个组长，负责指导组员完成剪纸任务。
2. 教师分发材料，每组领取彩色卡纸、剪刀等。
3. 幼儿根据窗花图案，进行折叠、对折、剪、拼等操作。
4. 教师巡回指导，解答幼儿在剪纸过程中遇到的问题。
四、作品展示1. 每组展示自己的剪纸作品，教师和幼儿共同评价。
2. 幼儿互相欣赏作品，分享创作心得。
五、总结与反思1. 教师总结本次剪纸活动，表扬幼儿的动手操作能力和创新能力。
2. 幼儿分享自己的创作心得，提出改进意见。
教学评价：1. 观察幼儿在剪纸过程中的操作技巧，评价幼儿的动手能力。
2. 检查幼儿的作品，评价幼儿的审美能力和创新意识。
3. 收集幼儿的反馈意见，改进教学方法和内容。
教学延伸：1. 组织幼儿参观剪纸展览，让幼儿深入了解剪纸艺术。
2. 邀请剪纸艺术家来园进行现场教学，让幼儿零距离感受剪纸艺术的魅力。
3. 鼓励幼儿将窗花作品用于装饰家园，提升幼儿园的审美氛围。
剪窗花幼儿园舞蹈教案模板
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 通过舞蹈活动，让幼儿了解中国传统民间艺术——窗花，感受其独特的艺术魅力。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 增强幼儿之间的团队合作精神，培养幼儿的集体荣誉感。
教学重点：1. 让幼儿学会《剪窗花》舞蹈的基本动作。
2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。
教学难点：1. 让幼儿在舞蹈中表现出窗花的美丽和灵动感。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 《剪窗花》音乐CD。
2. 窗花道具若干。
3. 舞蹈场地布置。
教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教师向幼儿介绍《剪窗花》舞蹈的背景和意义，引导幼儿了解窗花这一民间艺术。
二、学习舞蹈基本动作1. 教师示范《剪窗花》舞蹈的基本动作，如：摆手、踏步、跳跃等。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导。
3. 幼儿分组练习，互相帮助，共同进步。
三、节奏感和协调能力训练1. 教师播放《剪窗花》音乐，让幼儿跟随音乐节奏练习舞蹈动作。
2. 教师引导幼儿注意动作的协调性，确保舞蹈动作的流畅。
3. 幼儿分组进行节奏感和协调能力训练，教师巡回指导。
四、舞蹈表演1. 教师组织幼儿进行《剪窗花》舞蹈表演，鼓励幼儿展示自己的学习成果。
2. 幼儿在舞蹈中表现出窗花的美丽和灵动感，展示团队合作精神。
3. 教师对幼儿的表演进行点评，肯定幼儿的进步，提出改进意见。
五、总结与延伸1. 教师对本次舞蹈活动进行总结，强调幼儿在活动中的收获。
2. 教师引导幼儿将舞蹈表演延伸到日常生活中，如：在家中与家人一起练习舞蹈，分享自己的学习成果。
3. 教师鼓励幼儿继续学习中国传统民间艺术，为传承和弘扬民族文化贡献力量。
教学评价：1. 观察幼儿在舞蹈活动中的参与程度，了解幼儿对舞蹈的兴趣和热情。
2. 评价幼儿对舞蹈基本动作的掌握程度，关注幼儿的节奏感和协调能力。
3. 评价幼儿在舞蹈表演中的表现，关注幼儿的团队合作精神和艺术气质。
《剪窗花》教案9篇
《剪窗花》教案9篇设计背景1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。
2、由于要过新年了，让幼儿园里布满新年的气氛。
3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质活动目标1、初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的欢乐。
2、引导幼儿探究剪窗花的方法，培育幼儿的探究精神激发幼儿对民间艺术的美妙情感。
3、进展幼儿动手力量、想象力、制造力和审美力量。
真确培育幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
重点难点让幼儿发觉窗花是对称的。
活动预备1、多媒体设施及课件：《漂亮的窗花》。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活动过程1、引导幼儿观赏环境布置和课件《漂亮的窗花》，让幼儿初步感受剪纸艺术的美，激发对剪纸的兴趣。
2、幼儿第一次探究剪窗花。
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？（2）幼儿自由争论制作方法。
（3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室（4）请小朋友观赏这些漂亮的窗花吧！（5）小朋友们认真观看一下这些窗花，你发觉了什么？小结：剪窗花是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是一样的。
3、学习剪窗花。
（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？（2）下面小朋友们就和教师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。
生共同评价，学习剪窗花的技能。
4、幼儿制作窗花。
（我将剪窗花的纸根据幼儿的力量来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。
其次组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。
第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。
）小朋友们除了刚刚剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最美丽。
幼儿制作，同时放《新年好》。
四、幼儿展现作品，并示范叙述制作方法。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最美丽的啊？谁想展现一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑脸。
互评窗花。
师：你们想不想让大家观赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展现区，也可以为你喜爱的窗花画上小笑脸。
幼儿园小班剪纸活动方案（5篇）
幼儿园小班剪纸活动方案活动目标：1、引导幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
2、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动重点：幼儿继续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
活动难点：幼儿对剪纸的兴趣，引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
活动准备：1、各种窗花的范样。
2、正方形彩色纸若干，剪刀、浆糊，装纸屑的塑料筐。
活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣1、教师出示剪贴好的窗花范样或图片。
师：小朋友，看，这是窗花。
这是怎么制作的呢?师：这是用剪纸的方法制作的。
剪纸是我们中国人发明的。
从前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，这就叫窗花。
2、师：看，朱老师手上还有好多剪纸窗花呢!好看吗?今天我们一起来学习剪窗花吧!二、引导幼儿观察了解折剪窗花的方法1、师：请小朋友先想一想，怎么折叠窗花?(请幼儿根据已有经验说一说)。
2、教师讲解示范剪窗花的方法①把正方形的纸角对角折三次后再剪。
②剪的时候要注意：在最长的边和打不开的短边上剪上各种形状可形成窗花的中间的纹样。
在能打开的短边上剪上各种形状课形成窗花漂亮的花边，剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮，剪另外两角会使正方形窗花变成其它形状。
可以剪各种图形但是不能剪断，也不能把一边全部剪掉。
剪好摊开就成了一张漂亮的窗花。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导1、提出活动要求：在我们的桌子上有白纸和彩色纸，窗花剪成后把它贴在另外的纸上。
可以用白纸剪窗花，贴在彩色纸上，也可用彩色纸剪窗花贴在白纸上;或者深色纸剪窗花，贴在淡色纸上;或用淡色纸剪窗花，贴在深色纸上。
总之记住要让人们看的更清楚些，贴的时候，要把窗花放在报纸上刷浆糊，再拿起来贴在选好的纸上。
2、先请幼儿观察画面上折剪的窗花图样再让幼儿操作，教师巡回指导。
注意幼儿剪的部位和方向，鼓励幼儿大胆地有创造性地折剪，注意粘贴窗花的方法。
剪窗花教案5篇
剪窗花教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!剪窗花教案5篇有了教案帮助教师培养自主学习和自我提升的意识，不断提高教学水平，教案的准备要充分考虑学生的个体差异，灵活调整教学策略，下面是本店铺为您分享的剪窗花教案5篇，感谢您的参阅。
剪窗花教案(推荐12篇)
剪窗花教案（推荐12篇）剪窗花教案第1篇活动目标：1、学习用剪洞的方法制作窗花。
2、欣赏观察不同的窗花，了解窗花是我国传统的民间艺术。
3、体验剪窗花的乐趣。
4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：1、教学课件三段。
2、贴有窗户的展板一块。
3、多于幼儿人数的正方形彩纸，剪刀、固体胶、废纸盒。
活动过程：(一)欣赏花窗，简单了解花窗的特点。
1、幼儿观察课件中的花窗，说说花窗的外形和图案特点。
2、小结花窗的特点：外形各不相同，图案由很多各不相同的洞洞构成。
(二)结合课件，引导幼儿学剪窗花，贴窗花。
1、出示准备好的展板，请幼儿想想"怎么把它们也变得漂亮?"(引出剪窗花)2、请幼儿观察课件上的示意图，学习剪窗花的方法。
①学习折法：折三折，把正方形变成小三角形。
②学习剪法：先剪轮廓线，再随意剪各种形状的洞洞或剪有规律排列的图形的洞洞。
3、幼儿操作，教师指导。
4、请幼儿贴上窗花，并"说说是怎么剪的?"(三)欣赏民间艺人的窗花作品，拓宽对窗花艺术的了解。
1、幼儿欣赏我国手工艺人剪的一些美丽窗花，认识窗花可以有动物，植物，人物，故事等图案，拓宽幼儿对窗花的了解。
2、引导幼儿在活动区继续学习剪窗花。
活动反思：活动引导谈话，观看视频引起子的注意力集中，兴趣得到激发。
欣赏中孩子们剪纸的欲望就被很好地激发出来。
孩子们能够剪出各种各样的图案。
如：三角形、正方形、圆形等形状。
镂空比较多，呈现的作品很漂亮，孩子们剪完了还想剪，对此十分感兴趣，达到了预设的目标。
在操作时，让成功的孩子示范，帮助动手能力，差的幼儿尽量让幼儿探索、尝试。
关注孩子们之间的能力差异。
第一次没成功的孩子，有了失败的总结再加上成功孩子的经验介绍，成功的孩子大大增加，由于时间关系有些还得及剪出自己满意的来，感到有点失落，当我承诺让他们在自由性游戏时可继续挑战，显得很期待，可见孩子们对剪纸活动兴趣浓厚，所以在活动中不应看到有多少孩子成功剪窗花教案第2篇【设计思路】大班幼儿随着年龄的增长，知识面的拓宽，已具备一定的审美经验和手工剪的技能，逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。
剪窗花幼儿园教案模板
课时：1课时年级：大班教材：《幼儿园美术教育》教学目标：1. 了解窗花的来历和特点，激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
2. 学习剪窗花的基本技巧，提高幼儿的动手能力和审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进幼儿之间的友谊。
教学重点：1. 剪窗花的基本技巧2. 窗花的造型和颜色搭配教学难点：1. 窗花的折叠和剪裁2. 窗花的造型创意教学准备：1. 纸张（红色、黄色、绿色等）2. 剪刀3. 窗花模板4. 胶水5. 美术工具箱教学过程：一、导入1. 教师出示一幅窗花图片，引导幼儿观察窗花的形状、颜色和图案。
2. 引导幼儿讲述窗花的来历和特点，激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
二、讲解剪窗花的基本技巧1. 教师讲解剪窗花的基本步骤：折叠、剪裁、粘贴。
2. 教师示范剪窗花的过程，强调剪裁时的注意事项。
三、幼儿动手实践1. 幼儿分组，每组发放剪纸材料。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪窗花过程中遇到的问题。
3. 幼儿根据窗花模板，折叠、剪裁、粘贴，完成自己的窗花作品。
四、展示与评价1. 幼儿展示自己的窗花作品，互相欣赏、评价。
2. 教师对幼儿的剪窗花作品进行评价，鼓励幼儿的创意和进步。
五、总结与拓展1. 教师总结本次活动的收获，强调剪窗花的重要性。
2. 引导幼儿思考：除了剪窗花，还有哪些方式可以表达对中国传统文化的喜爱？3. 鼓励幼儿在日常生活中，积极参与传统文化的学习和传承。
教学反思：本次教学活动，幼儿对剪窗花表现出浓厚的兴趣，动手实践能力得到了提高。
在活动中，教师应注重以下几点：1. 确保幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀时的注意事项。
2. 针对不同幼儿的能力，给予个性化的指导，使每个幼儿都能在活动中有所收获。
3. 拓展幼儿的思维，引导幼儿从剪窗花活动中，感受中国传统文化的魅力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班剪窗花教案
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸中国古老的传统民间艺术之一它历史悠久风格独特深受国内外人士所喜爱下面是小编为您整理的关于幼儿园小班剪窗花教案的相关资料欢迎阅读！
⊙教学目标
1.会认10个字会写6个字自主积累词语
2.指导学生有感情地朗读课文背诵课文
3.了解课文内容体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情
⊙教学重点
1.认识10个字写好6个字
2.正确、流利、有感情地朗读课文
⊙教学难点
感悟课文内容背诵课文
⊙教学准备
1.生字卡片课文朗读磁带
2.各式各样的窗花图案
3.有关窗花的资料
⊙教学时数
2课时
⊙教学过程
第一课时
?
(一)创设情境激发兴趣
1.展示各式各样的窗花图案学生欣赏：看一看说一说
2.谁见过窗花?谁会剪窗花?结合课前查到的资料你能向大家介绍有关窗花的知识?
3.这节课我们一起来学奶奶剪窗花板书课题
(二)初读课文初悟情感
过渡：小剪刀手中拿我学奶奶剪窗花是件多么开心的事听老师读课文请同学们当评委看看从老师的读中你们是否感受到我学奶奶剪窗花的喜悦心情
1.老师范读
2.学生评读
3.用自己喜欢的方式读一读不认识的生字用圆圈画出反复练读读准字音
4.让我们带着高兴、欢快的心情把课文美美地读一遍学生齐读
(三)随文识字
1.(出示生字卡)采用多种方式让学生认读
(1)开火车读;
(2)请小老师带读;
(3)去掉拼音读生字
2.交流识字方法：你记住了个字?是记住的?
3.重点指导记住“窗”的字形
(出示“窗”字)这是个有趣的汉字请你与同桌交流：有什么好办法可以记住它
老师讲解：宝盖儿好像一个小屋子中间的“八”像个小人儿下面的方框表示窗户的边框方框里面的好像窗户上的花纹
4.游戏巩固
小黑板出示“窗、梅花、雪花、喜鹊、鸭、尾巴、娃娃”的窗花图片或简笔画指名在图片或简笔画下贴上相应的生字卡
(四)指导书写
1.指名读
2.指导学生仔细观察字的间架结构说说个字最容易写错个字最难写
3.学生交流老师适时重点指导
“再”：第二笔是左边的一竖字要稍宽书写美观
“对”：“又”作偏旁一捺变成一点右边“寸”的一点落在田字格的正中
“胖”：左窄右宽“月”稍向上提
4.学生临写
5.反馈纠正、评议
6.学生在写字本上写两个
7.展示作业
(1)鼓励学生把写得最好看的字供同学们欣赏
(2)评选最佳“小书法家”
第二课时
?
(一)复习巩固
1.出示生字卡片
2.谁认识它就站起来大声领读能组词的就组词
(二)精读课文体验感悟
1.学习第一句
(1)(出示课文插图)小朋友图上画了谁和谁?她们在干什么?
(2)体会心情：我和奶奶剪窗花时的心情怎样?你能从图上看出来?(奶奶乐得脸上笑开了花)
2.学习二——四句
(1)我学奶奶剪了些样式的窗花?用笔在文中画一画读一读
(2)根据学生的回答出示相应的窗花图案贴在黑板上(梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭抱着鲤鱼的胖娃娃)
(3)你最喜欢一种窗花?能说说为什么喜欢它?(结合课文说)
(4)适时出示“剪对喜鹊叫喳喳”
指名读
教师用语言描述情景引导学生想象画面：春天到了两只美丽的喜鹊正站在枝头一边扑打着翅膀一边不停地发出清脆的叫声声音是那么动听像在进行唱歌比赛呢(教师边讲边随手画简笔画) 问：你认为这是一对怎样的喜鹊?
出示练习：这是一对()的喜鹊
有感情地朗读读出欢快之情
(5)适时出示“剪条鲤鱼摇尾巴”
你觉得这是一条怎样的鲤鱼?
真是一条活蹦乱跳的鲤鱼你能读出对鲤鱼的喜爱之情?试着读一读指名读
看到这么可爱的鲤鱼你想干什么?
过渡：刚才有这么多小朋友都想摸一摸抱一抱这条可爱的鲤鱼那我们就干脆再剪一个胖娃娃抱抱它吧
(6)出示“大红鲤鱼谁来抱?哦再剪一个胖娃娃”
老师范读(“谁来抱”声调上扬读出问的语气“哦”的音调稍微拖长读出韵味)
学生评读
自己试着读一读
(三)编歌诀
1.你还想用你的小巧手剪出些窗花图案?
2.你能模仿“剪对喜鹊叫喳喳”“剪条鲤鱼摇尾巴”的句式编句歌诀?
出示练习：剪只公鸡()
剪朵雪花()
剪()()
(四)指导背诵
1.多美的窗花多可爱的孩子让我们带着高兴劲把课文再美美地读一遍老师引读每一句的前半句学生跟读后半句比一比看谁读得棒
2.用自己喜欢的方式背一背
3.请背诵得又快又好的同学讲讲背诵方法
(五)实践活动
有兴趣的同学可在家长的指导下学剪窗花准备举办一次窗花展板书设计：
21.剪窗花
梅花
雪花
喜鹊
学剪窗花鸡鸭高兴
大鲤鱼
胖娃娃
【设计思路】
大班幼儿随着年龄的增长知识面的拓宽已具备一定的审美经验和手工剪的技能逐渐地对一些民间艺术很感兴趣窗花是中国剪纸艺术中的一种它是用纸折叠剪成的窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛也集装饰性、欣赏性和实用性于一体窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿设计本次活动旨在让幼儿剪剪玩玩鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手通过折剪的方法剪出窗花感受中国
传统节日带来的喜庆并提高剪、折的技能从中获得成功和美的愉悦体验
【活动目标】
1．在感受窗花美的基础上通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花
2．培养幼儿对剪纸的兴趣发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性活动准备：
1．视频：（1）窗花的由来；（2）各种各样的民间窗花
2．彩色纸若干剪刀、胶水等
【活动过程】
一、介绍窗花的由来欣赏窗花作品引发幼儿剪窗花的兴趣
1．观看有关窗花由来的视频
师：XX年新的一年要来到了全国各地都在迎接新年很多小朋友都准备了新衣、新鞋老师也给小朋友们到来了新年礼物你们想不想看啊（幼儿观看视频1、视频2）
师：看了这些美丽的窗花你们发现了什么（师幼一起观察探索窗花的特征感受窗花的色彩美、对称美、镂空美）
小结：贴窗花可以美化我们的生活传递喜庆的信息所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的节日里贴窗花窗花的内容很丰富有可爱的动物美丽的花朵栩栩如生的人物这些都是我国劳动人民的智慧结晶是我国的传统艺术有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的
二、观察分析窗花幼儿探索尝试剪窗花
1．师：小朋友们你们猜一猜这些窗花是做出来的你想剪什么 2．提出要求：
(1)把碎纸扔到筐里保持干净
(2)记住自己是折、剪的
幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动
3．幼儿第一次探索剪窗花
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的
（2）幼儿自由讨论制作方法
师：现在小朋友讨论一下这些窗花是用什么方法做出来的
幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的
小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样很漂亮它们是用折剪的方法做出来的剪的时候要注意：
(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮
(2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮
(3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮
(4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状
(5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形
(6)可以剪各种图形不能剪断或从一条边一直剪到另一条边
4．幼儿展示作品并示范讲述制作方法
师：现在老师要请小朋友上来表演一下介绍一下你是把窗花做出来的
（请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法）
幼儿：制作窗花时先选择好一种方法折纸再在纸上描画出图案对局部细小的图案进行镂空最后剪出图案展开后就成了一张漂亮的窗花
5．教师示范和小结
示范折纸：学习平等对分的折纸技能鼓励多种折法
示范剪法：学习挖空的剪纸技能鼓励多种剪法
小结剪窗花的基本方法：：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开
6．幼儿第二次探索剪窗花
(1)谈话：窗花的作用
提问：你们在什么地方见到这些窗花（过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上）
为什么需要用到这些窗花?(表达喜庆、热闹)
师：小朋友们除了刚才剪的窗花你还想剪什么
你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物送给自己喜欢的人啊下面就让我们的小手小脑动起来看一看、比一比谁做的窗花最漂亮（2）交代要求幼儿操作老师指导
a.重点指导幼儿剪的部位和方法
b.提示幼儿注意颜色搭配根据自己的生活经验充分发挥自己的想象力、创造力进行创作
c.要求；粘贴时把窗花翻过来放在报纸上
抹胶水时在窗花四周和中间抹一点
抹完胶水用抹布把手擦干净再把窗花反过来粘贴在纸上
三、评价作品引导幼儿说出自己剪窗花的心情结束活动
1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花互相评价
师：小朋友们你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊说说谁的窗花更美有什么与别人不同的地方
师：今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花此时此刻你样的心情（幼儿说出自己的感受）
【活动延伸】
让我们一起将这些美丽的窗花布置到我们的教室里还有作品城堡里把这份喜庆和大家一起分享吧！。