1米有多长ppt课件
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《1米有多长(第1课时)》名师课件(教师：代丽娟)
填 cm 还是 m 呢？
(7) 铅笔长约17（cm） (8) 旗杆高约8（ m ） (9) 毛巾长约60（cm）
下面是小淘气写的一则数学日记，从数学 的角度去分析，有4处错误，请找出并改正。
今天是星期一，我一大早就起床。穿好 衣服，戴好70米长的红领巾，来到卫生间， 拿起那把长18米的牙刷刷牙，然后洗脸。 吃过早饭后，我走进长度为5厘米的书房， 提起书包，走了大约有100厘米远的路，来 到了学校。
北师大版二年级上册数学
1米有多长
执 教： 代 丽 娟 张掖市甘州区南关学校
1cm
10ห้องสมุดไป่ตู้m
填 cm 还是 m 呢？
(1) 门高约2（m） (2) 一拃长约15（cm） (3) 黄瓜长约20（cm）
填 cm 还是 m 呢？
(4) 橡皮长约3（cm） (5) 李老师身高约175（cm） (6) 树高约10（m ）
3.谁猜得对？
小丽 小明
小强 小刚
《1米有多长》公开课教学PPT课件【小学数学北师大版二年级上册】
门高约2 米 黄瓜长约20 厘米
一拃长约15 厘米 橡皮长约3 厘米
李老师身高约175 厘米 树高约10 米
二、探索新知
估一估，小明和机灵狗分别有多高？
200 50
二、探索新知
量一量，黑板有多长？
黑板的长是 米 厘米。
三、巩固练习
1. 找一把 1 米长的尺子，估一估，1 米大约相当于几支 铅笔长？找一找生活中哪些物体的长大约是 1 米。 2. 填一填。
7. 连续做 4 次立定跳远，把每次跳远的成绩记录下来。 比一比，跳得最远的一次是多少？就在最近的一次是多少？
四、小结
谢谢观看
四、小结
பைடு நூலகம்
第六单元 测量
1 米有多长
情境学习。
一、情境导入
情境学习。
一、情境导入
二、探索新知
认一认，想一想。 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米
1米 = 100厘米
二、探索新知
比一比，说一说。
二、探索新知
做一做。
小组合作，用尺子量一量。
二、探索新知
想一想。 填“厘米”还是“米”呢？
3. 谁猜得对？
三、巩固练习
小
丽 小
明
小 强
小 刚
三、巩固练习
4. 估一估，量一量。
说一说，估计时你有什么好办法？测量时要注意什么？
三、巩固练习
5.
（1）全长是 100 厘米，也就是 1 米。 （2）小蜗牛已经爬了 70 厘米，还剩 30 厘米。
三、巩固练习
6. 四人一组，用尺子互相量一量臂长，并将结果填在表中。
北师大版二上数学第3课时 1米有多长公开课课件
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进 行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
陈尧咨（善射）
神态
忿然 笑而遣之
语言 动作
汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射
笑而遣之
性格: 自矜（骄傲）
卖油翁（善酌）
睨之
无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔
厘米 米 厘米
厘米 米 厘米
巩固练习
3.谁猜得对？
√
小丽 小明小强 小刚ຫໍສະໝຸດ 新知探究100 50
新知探究
巩固练习
小组合作测量，用米尺进行测量，注意及时记录。
巩固练习
5.
1 30
巩固练习
5.
（答案不唯一）蚂蚁已经爬了80厘米，距离终点 还有多少厘米？ 100-80=20（厘米）
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3334326094@
youyicongshu100
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内容，初步把 握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形 象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、 经过和结果要复述清楚。
获，取得成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内容，初步把 握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形 象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、 经过和结果要复述清楚。
《1米有多长》测量PPT课件
学以致用 3.谁猜得对？
小丽 小明
小强 小刚
学以致用 4.估一估，量一量。
学以致用 5. 终 点
60厘米 70厘米 80厘米 90厘米 100厘米
（1）全长是100厘米，也就是 1 米。 （2） 已经爬了70厘米，还剩 30 厘米。
学以致用 （3）请你提出一个数学问题，并尝试解答。
如：蚂蚁比蜗牛快了多少厘米？ 80-70=10（厘米） 答：蚂蚁比蜗牛快了10厘米。
终 点
60厘米 70厘米 80厘米 90厘米 100厘米
学以致用 3.四人一组，用尺子互相量一量臂长，并将结果填在表中。
姓名 臂长/厘米
学以致用 4.连续做4次立定跳远，把每次跳远的成绩记录下来。
第一次 第二次 第三次 第四次 成绩/厘米
比一比，跳的最远的一次是多少？跳的最近的一次是多少？
课堂小结
学以致用
1.找一把1米长的尺子，估一估，1米大约相当于几只铅笔长？ 找一找生活中哪些物体的长度大约是1米。
洗 衣 机 的 高 度
学以致用 2.填一填。
（1）铅笔长约17_厘__米__。 （3）旗杆高约8_米___。 （5）毛巾长约60 厘__米__。
（2）橡皮长约3_厘__米_。 （4）房子高约3 _米___。 （6）丝瓜长约35 厘__米__。
通过这节课的作单位，米是常用的长度 单位，也可以写作m。
米是比厘米大的长度单位，它用来表示较长物体的长度， 米可以用m表示，1米=100厘米。
试一试
高约（ 100 ）厘米 高约（ 50 ）厘米
1米＝100厘米 100厘米的一半是50厘米 小明大约有2个机灵狗那 么高……
试一试 量一量，黑板有多长？
试一试 量一量，黑板有多长？
二年级上册数学第六单元第4课时《1米有多长(试一试)》优秀课件
沿着黑板下面的边来量。
量完1米，要用粉笔做好标记。
量一量，黑板有多长？
3米96厘米
到底是多长呢？
4.估一估，量一量。
8
8 10
3米96厘米
教室的宽是8米10厘米。 约2米
约4米
约2米
5.
(1) 全长是100厘米，也就是_____米。 (2) 已经爬了70厘米，还剩___厘米。 (3) 请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
5.
(1) 全长是100厘米，也就是___1__米。 (2) 已经爬了70厘米，还剩_3_0_厘米。100 - 70 = 30(厘米)
(3) 请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
蚂蚁比蜗牛多爬了多少厘米？
80 - 70 = 10(厘米）
答：蚂蚁比蜗牛多爬了10厘米。
蚂蚁离终点还有多少厘米？
100 - 80 = 20(厘米）
答：蚂蚁离终点还有20厘米。
7. 连续做4次立定跳远，把每次跳远的长度记录下来。
1米19厘米 1米35厘米 1米25厘米 1米28厘米
跳得最远的一次是多少？跳得最近的一次是多少？
你学会了什么？
我学会了怎样 估计物体的长度。
剩的部分不够1米，可以用几 米几厘米来表示。
做标记，可以量得更准确。
北师大版 二年级上册 第六单元 第4课时
1米有多长(试一试）
请同学们准备好米尺、练习本、铅笔。
1米 1米 = 100厘米
估一估，小明和机灵狗分别有多高？
（100 ）厘米 （50 ）厘米
小明身高
大约是1米。
1米ห้องสมุดไป่ตู้
50厘米
机灵狗的身高 大约是50厘米。
黑板大约4米长。
北师版二年级数学上册第6单元 测量第3课时 1米有多长(一)
当堂练习 源于教材P54页“练一练”
谁猜得对？
这张桌子大 约有多高？
70厘米 70米
7厘米 7米
探索新知
源于“典中点”的基础导学练
1．想一想，做一做，比1 米高的画“√”，比1 米矮的 画“×”。
√
×
√
×
当堂练习 源于“典中点”的应用提升练
1．选一选，填一填。 (1)立式空调高约2 ( 米 )。 (2)电脑屏幕宽约30(厘米)。 (3)洗衣机高约85(厘米)。 (4)门高约2( 米 )。
BS版数学二年级上册课件
六 测量
第3课时 1米有多长（1）
复习导入
画一条比7厘米短2厘米的线段。 5厘米
7-2=5（厘米 ）画 长为5厘米的线！
探索新知
探究点1 感知1米有多长
长颈鹿和小乌龟 被游乐园管理员 拦在了门口，要 求它们买票进入， 它们需要几张票？
买一张就够了， 因为小乌龟不 到一米。
探索新知
认一认，想一想。
100根这样的小 棒接起来，才够 1米长呢。
1 cm
怎样测量一米有多长 呢？我们来看小动物 们想到了什么方法 该摆第14根
了
该摆第9根了
｛
1 cm
把100根1厘米长的小棒从头到尾接起来就是1米。
1米=100厘米，米可以用m表示。
探索新知
长度单位：厘米
0刻度：起点
长度单位：米
要正确填出“厘米”或“米”，就要结合实际想一想1厘米有多长，1 米有多长。比如门比较高，比我们的身高还要高，橡皮比较小，和手 指的长短差不多……所以门的高度用米作单位比较合适，橡皮的长度 用厘米作单位比较合适……
当堂练习 源于教材P54页“练一练”
二年级上册数学课件-第3节 1米有多长丨北师大版(2014秋)
的部位。
想一想
1米到底有多长、多高？
找一找
教室里还有哪些物体的长度大约
是1米呢？
量一量
用米尺测量教室的长度！
教室里黑板的长大约是多少米？
米 厘米
厘米 厘米
厘米
米
估计黑板的长度
先估计一下这块黑板有多长，把
估计的结果写在纸条上，然后再实际
测量一下。
估计黑板的长度
1米量好后要做个记号，然后从
记号那里接着量。
这时你两臂之间的距离就是1米。
直接用手比划出1米有多长。
一人用手势表示出1米，一人量。
全班来比划1米！
感知1米的高度
看一看，从老师的脚底到哪里是 1米？
如果米尺在你们身上，1米可能
会到哪里？
比一比，在你的身上，从脚底
到哪里是1米？
1米有多高？
1米是个固定的长度，是一样高
的，但在不同身高的人身上会到不同
1 30
课堂总结
•本节课认识了一个长度单位——米，测 量较长物体用米作单位，测量较短物体 用厘米作单位。 •1米=100厘米。
•测量物体时，要从0刻度线开始。
估计黑板的长度
剩下的长度不够1米，看看是多
少厘米，用几米几厘米表示。
100 50
先估计，再测量
• 教室的宽大约是（ 4 ）米 • 讲桌的高大约是（ 1 ）米 • 跳绳的长大约是（ 2 ）米
测量时注意什么？
1米大约相当于10支铅笔长
厘米
厘米 米 厘米
米 厘米
小女孩猜得对
4 2
4 2
50 50
第6单元 测量
第3节 1米有多长（案例一）
你能发现什么问题？
1米有多长？ 米和厘米有什么关系？
想一想
1米到底有多长、多高？
找一找
教室里还有哪些物体的长度大约
是1米呢？
量一量
用米尺测量教室的长度！
教室里黑板的长大约是多少米？
米 厘米
厘米 厘米
厘米
米
估计黑板的长度
先估计一下这块黑板有多长，把
估计的结果写在纸条上，然后再实际
测量一下。
估计黑板的长度
1米量好后要做个记号，然后从
记号那里接着量。
这时你两臂之间的距离就是1米。
直接用手比划出1米有多长。
一人用手势表示出1米，一人量。
全班来比划1米！
感知1米的高度
看一看，从老师的脚底到哪里是 1米？
如果米尺在你们身上，1米可能
会到哪里？
比一比，在你的身上，从脚底
到哪里是1米？
1米有多高？
1米是个固定的长度，是一样高
的，但在不同身高的人身上会到不同
1 30
课堂总结
•本节课认识了一个长度单位——米，测 量较长物体用米作单位，测量较短物体 用厘米作单位。 •1米=100厘米。
•测量物体时，要从0刻度线开始。
估计黑板的长度
剩下的长度不够1米，看看是多
少厘米，用几米几厘米表示。
100 50
先估计，再测量
• 教室的宽大约是（ 4 ）米 • 讲桌的高大约是（ 1 ）米 • 跳绳的长大约是（ 2 ）米
测量时注意什么？
1米大约相当于10支铅笔长
厘米
厘米 米 厘米
米 厘米
小女孩猜得对
4 2
4 2
50 50
第6单元 测量
第3节 1米有多长（案例一）
你能发现什么问题？
1米有多长？ 米和厘米有什么关系？
北师大版小学二年级数学上册《1米有多长》精品课件
12米-5米=7米
7米-60厘米=6米40厘米
答从：1还2剩米下里6先米减40厘米布。 去5米，再减去 60厘米。
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1. 1米=100厘米 。
2.“米”可以用字母“m”表示。。
板书设计
1米有多长 1. 1米=100厘米 。 2.“米”可以用字母“m”表示。
感谢观看
小组合作（8分钟）
新知讲解
这是1米。
量一量
量一量，黑板有多长？
咱们用粉笔 做上标记。
剩下的长 度不够1米。
看看是多 少厘米。
黑板的长是（ 2 ）米（80）厘米。
新知讲解
课桌有多长
1.1米=100厘米
2.“米”可以用字母“m”表示。
巩固提高
做一做
1.火眼金睛辨对错。
（1）一张床长2米。 （ √ ） （2）墨水瓶的高度是6米。 （ × ） （3）小红身高150厘米，实际上就是1米50厘米。（ √ ） （4）一座大楼高100厘米。 （ × ）
做一做
3.一块花布长12米，妈妈做了一个窗帘，用了5米60厘米， 还剩下多少米布？
12米-5米60厘米 =11米100厘米-5米60厘米 =6米40厘米
答：从还12剩米下里6减米去40厘米布。 5米60厘米。
巩固提高
做一做
3.一块花布长12米，妈妈做了一个窗帘，用了5米60厘米， 还剩下多少米布？
新知讲解 用尺子量一量。
1米有多长
小组活动（5分钟） 从教室的一头到另一头大约长多少米？
新知讲解
1米有多长
想一想：填“厘米”还是“米”呢？
门高约2（ 米 ）。 黄瓜长约20（厘米）。 李老师身高约175（厘米）。 一拃长约20（厘米）。 橡皮长约3（厘米）。 树高约10（ 米 ）。
7米-60厘米=6米40厘米
答从：1还2剩米下里6先米减40厘米布。 去5米，再减去 60厘米。
课堂小结
通过学习，你有什么收获？
1. 1米=100厘米 。
2.“米”可以用字母“m”表示。。
板书设计
1米有多长 1. 1米=100厘米 。 2.“米”可以用字母“m”表示。
感谢观看
小组合作（8分钟）
新知讲解
这是1米。
量一量
量一量，黑板有多长？
咱们用粉笔 做上标记。
剩下的长 度不够1米。
看看是多 少厘米。
黑板的长是（ 2 ）米（80）厘米。
新知讲解
课桌有多长
1.1米=100厘米
2.“米”可以用字母“m”表示。
巩固提高
做一做
1.火眼金睛辨对错。
（1）一张床长2米。 （ √ ） （2）墨水瓶的高度是6米。 （ × ） （3）小红身高150厘米，实际上就是1米50厘米。（ √ ） （4）一座大楼高100厘米。 （ × ）
做一做
3.一块花布长12米，妈妈做了一个窗帘，用了5米60厘米， 还剩下多少米布？
12米-5米60厘米 =11米100厘米-5米60厘米 =6米40厘米
答：从还12剩米下里6减米去40厘米布。 5米60厘米。
巩固提高
做一做
3.一块花布长12米，妈妈做了一个窗帘，用了5米60厘米， 还剩下多少米布？
新知讲解 用尺子量一量。
1米有多长
小组活动（5分钟） 从教室的一头到另一头大约长多少米？
新知讲解
1米有多长
想一想：填“厘米”还是“米”呢？
门高约2（ 米 ）。 黄瓜长约20（厘米）。 李老师身高约175（厘米）。 一拃长约20（厘米）。 橡皮长约3（厘米）。 树高约10（ 米 ）。
《1米有多长》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版二年级上册】
2. 谁猜得对？
三、巩固练习
小丽 小明
小强 小刚
3. 填一填。
三、巩固练习
（1）全长是100厘米，也就是 1 米。 （2） 已经爬了70厘米，还剩 30 厘米。 （3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
四、课堂小结
通过这节课的学习，说一说你学到了什么？
再见
二、探究新知
活动一： 在 1 米的长方形纸板上贴上 1 厘米的贴纸。
1 厘米
1米 在 1 米的长方形纸板上可以贴 100 张 1 厘米的贴纸
二、探究新知
活动二： 在 1 米的长方形纸板上贴上 10 厘米的贴纸。
1米 10 厘米
在 1 米的长方形纸板上可以贴 10 张 10 厘米的贴纸 总结：1 米 = 100 厘米 米可以用 m 表示
第六单元 测量
1 米有多长
一、复习导入
1. 尺子上有什么？想一想一厘米大约有多长？你能用手指比划出来吗？ 2. 谁来说说用尺子测量时要注意什么？ 3. 今天老师带来一些1厘米长的小棒，准备用这些小棒测量操场的长度，
你有什么想法吗？
二、探究新知
想一想，在生活1 中米你到见底过有和多米长有？关的事情吗？
二、探究新知
比一比，说一说。
小组合作，用尺子量一量。
二、探究新知
想一想，填“厘米”还是“米”呢？
门高约 2 米
一拃长约 15 厘米
黄瓜长约 20 厘米
橡皮长约 3 厘米
李老师身高约 175 厘米 树高约 10 米
二、探究新知
估一估，小明和机灵狗分别有多高？
二、探究新知
量一量，黑板有多长？
黑板的长是 米 厘米。
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.
21
练一练 3．
（2） cm．
已经爬了 70 cm，离终还有30
.
22
练一练 3．
．
(3) 请你再提出一个数学问题 并尝试解答。
.
23
4.画一条长为5厘米的线段．
5厘米
.
24
画一条比9厘米少2厘米 的线段． 9-2=7（厘米）
7厘米
.ห้องสมุดไป่ตู้
25
.
1
身高1
米以上
要买票
.
2
1米有多 长呢?
.
3
.
4
米可以用字母m表示， 1米可以写成1m.
1米=100厘米
1m=100cm
.
5
什么东西的长大 约是1米？
.
6
一个小朋友手伸开大约1米。
10个10厘米是1米。
1米=(100)厘米
500厘米=( 5 )米
700厘米=( 7 ) 米
1米-10厘米=( 90)厘米
.
17
1、一枝粉笔长8（cm）。 2、大楼高约15（ m）。 3、围巾长约80（cm）。
4、香蕉长约20（cm）。
.
18
估一估，量一量
▪
估计长度
▪ 教室宽 ▪ 门高 ▪ ——
—— 米 —— 米 —— 米
测量长度
—— 米 —— 米 —— 米
.
19
练一练 3．
终 点
.
20
练一练
3．
（1）全长是100cm，也是1 m．
衣柜高约2
.
11
填cm还是m呢？
黄瓜长约20
.
12
填cm还是m呢？
房子高约3
.
13
一张课桌大约有多高？
谁猜 得对？
4cm 90cm
65cm .
7m
14
米尺
测量工具
软尺
.
皮尺 钢卷尺
15
.
16
填米还是厘米呢？
1、门高约2（ 米 ）。
2、桌子高约80（ 厘米）。
3、铅笔长约18（厘米）
4、大树高约4（ 米）。
100厘米
.
7
你知道吗?
1、我们学过的长度单位有（ 厘米 ） 和（ 米 ）。
2、量操场的长用（ 米 ）作单位。 3、量数学课本的长度用（ 厘米 ）作 单位。
.
8
试一试
（1）一枝铅笔长 cm 17 。 （2）旗杆高约8 m 。
（3）毛巾长约60cm 。
.
9
米
厘米 厘米
.
厘米 厘米 米
10
填cm还是m呢？