构建基于组织发展的人才培养体系课件(PPT 41张)

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员工激励培训课件(PPT 41张)

员工激励培训课件(PPT 41张)
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第二节 经典的激励理论
一、马斯洛的需要层次理论
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• 生理需求 级别最低,如:食物、水、空气、性欲、健康。 • 缺乏生理需求的特征:什么都不想,只想让自己活 下去,思考能力、道德观明显变得脆弱。
例如:当一个人极需要食物时,会不择手段地抢夺食 物。往往人民在战乱时,是不会排队领面包的。
• 以生理需求来激励下属时,假设人为报酬而工作 • 激励措施:增加工资、改善劳动条件、给予更多的 业余时间和工间休息、提高福利待遇
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• 安全需求
同样属于低级别的需求,如:人身安全、生活稳定以 及免遭痛苦、威胁或疾病等、钱。
• 缺乏安全感的特征:感到自己对身边的事物受到威 胁,觉得这世界是不公平或是危险的。认为一切事物都是 危险的、而变的紧张、榜徨不安、认为一切事物都是「恶」 的。
例如:一个孩子,在学校被同学欺负、受到老师不公 平的对待,而开始变的不相信这社会,变的不敢表现自己、 不敢拥有社交生活(因为他认为社交是危险的),而藉此 来保护自身安全。 一个成人,工作不顺利,薪水微薄, 养不起家人,而变的自暴自弃,每天利用喝酒,吸烟来寻 找短暂的安逸感。 • 激励措施:强调规章制度、职业保障、福利待遇, 并保护员工不致失业,提供医疗保险、失业保险和退休福 利、避免员工收到双重的指令而混乱。
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• 尊重需求 属於较高层次的需求,如:成就、名声、地位和晋升 机会等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉, 也包括他人对自己的认可与尊重。 • 缺乏尊重需求的特征:变的很爱面子,或是很积极 地用行动来让别人认同自己,也很容易被虚荣所吸引。 例如:利用暴力来证明自己的强悍、努力读书让自己 成为医生、律师来证明自己在这社会的存在和价值、富豪 为了自己名利而赚钱,或是捐款。

七年级人教版地理上册课件:第五章-《发展与合作》(共41张PPT)

七年级人教版地理上册课件:第五章-《发展与合作》(共41张PPT)
国际奥委会组织举办奥林匹克运动会、青年奥林匹克运动会、冬季奥林匹克运动 会、残疾人奥林匹克运动会。它组织的首届夏季奥运会于1896年于希腊雅典举行, 首届冬奥会于1924年在法国霞慕尼举行。
石油输出国组织
1960年9月10日,由伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯和委内瑞拉的代表在巴格达 开会,决定联合起来共同对付西方石油公司,维护石油收入,14日,五国宣告成立石油 输出国组织 (Organization of Petroleum Exporting Countries——OPEC) ,简称“欧佩克”。
欧洲理事会主席为图斯克,欧洲议会议长为马丁·舒尔茨。卢森堡前首相容克为欧 盟委员会轮值主席。
国际奥林匹克委员会
国际奥林匹克委员会,简称为国际奥委会,是一个国际性的、非政府的、非赢利 的组织。是奥林匹克运动的领导机构,它于1981年9月17日得到瑞士联邦议会的承认 ,确认其为无限期存在的具有法人资格的国际机构。总部位于瑞士洛桑。由法国人 皮埃尔·德·顾拜旦建立,首任主席是泽麦特里乌斯·维凯拉斯。
1994年4月15日在摩洛哥的马拉喀什市举行的关贸总协定乌拉圭回合部长会议决定 成立更具全球性的世界贸易组织简称“世贸组织”(World Trade Organization -WTO ),以取代成立于1947年的关贸总协定(GATT)。
世贸组织是一个独立于联合国的永久性国际组织。1995年1月1日正式开始运作, 负责管理世界经济和贸易秩序,总部设在瑞士日内瓦莱蒙湖畔。1996年1月1日,它 正式取代关贸总协定临时机构。世贸组织是具有法人地位的国际组织,在调解成员 争端方面具有更高的权威性。
加强国际间经济合作的目的是最大限度地降低生产成本,提高企业竞争力。
2.弊
发达国家在经济合作中赚到的钱多,而发展中国家赚到的钱少,在国际经济秩 序中,发达国家和发展中国家的经济合作是不平等的,这是造成发展中国家落后于 发达国家的重要原因之一。

基于组织发展的人才培养体系

基于组织发展的人才培养体系

基于组织发展的人才培养体系随着市场经济的不断发展,人才成为企业在竞争中起到关键作用的重要资源。

企业需要建立完整的人才培养体系来保证自身竞争力的提升,并适应市场的变化。

在人才培养体系中,组织发展是一个至关重要的组成部分。

本文将从什么是组织发展、组织发展的重要性、基于组织发展的人才培养体系等方面探讨基于组织发展的人才培养体系。

什么是组织发展组织发展是指一系列管理理论和技术,旨在帮助组织以更加有效和高效的方式进行运作,提高管理水平和组织绩效,使组织实现目标。

组织发展是一种系统性的方法,重点关注组织的文化、战略、结构和流程,通过不断调整组织的行为和文化,实现组织的优化。

组织发展的重要性1. 直接影响组织绩效:组织发展能够帮助企业提高运作效率、优化组织结构和流程,从而帮助企业实现卓越绩效。

2. 促进员工发展:组织发展可以促进员工成长和发展,使其在组织中更好地发挥才能和技能。

3. 提高员工满意度和忠诚度:通过组织发展,企业可以加强和员工的沟通和理解,使员工更有归属感,从而提高员工满意度和忠诚度。

4. 增强企业的竞争力:组织发展可以帮助企业发展核心竞争力,从而在市场上更具竞争力。

基于组织发展的人才培养体系构建基于组织发展的人才培养体系,必须从以下几个方面入手:1. 认识组织发展对人才培养的重要性在构建基于组织发展的人才培养体系时,必须深刻认识组织发展对人才培养的重要性,这样才能激励企业将人才培养与组织发展紧密结合,从而更好地推进企业的发展。

2. 制定人才发展战略组织发展中的人才与组织之间是相辅相成的。

在制定组织发展战略的同时,企业还应该制定人才发展战略。

人才发展战略不仅要满足组织发展的需要,更要将员工的职业发展与组织发展紧密联系起来。

3. 定位人才培养的目标人才培养的目标必须与组织发展的目标相一致。

在组织发展的过程中,企业应该明确员工的能力和发展方向,帮助员工不断提升自身的能力和专业水平,从而更好地适应组织发展的需要。

提高工作效率培训课件PPT41张

提高工作效率培训课件PPT41张
– 人事:给组织结构设置编制、配备人员和保持 满员
– 领导:领导工作是对工作人员施加影响,使他 们对组织和集体的目标做出贡献。
– 控制:控制工作是衡量和纠正下属人员的各种 活动,从而保证事态的发展符合计划要求
• 领导:
– 领导是指带领和指导组织中成员去实现共同确定的组 织目标的各种活动过程的总和
在一定时间只限一定范围的人知悉的事项
• 性质和特点:
– 一是关系到国家的安全和利益 – 二是依照法定程序确定的 – 三是时间性和知密范围的限定 – 四是可变性
2.国家秘密等级的划分 • 《中华人民共和国保守国家秘密法》第二章第九条
把国家秘密的密级分为“绝密、机密、秘密”三级
– “绝密”是最重要的国家秘密,泄露后会使国家的安全和 利益遭受特别严重的损害。
– 领导者: • 担负领导职责、负责实施领导过程的个人 • 基本职能:
– 通过领导使组织成员协调一致的工作去实现组织的目标 – 设法满足组织成员的需要,帮助他们实现个人的目标
– 领导艺术是管理的补充,但不能取代管理
二、为什么要提高工作效率
1.效率延长生命
– “剪时间尺”游戏 • 60寸(60岁)-20寸(1~20岁)=40寸(岁) • 40寸-13寸(睡眠)=27 • 27-4(就餐)=23 • 23-2.5(交通)=20.5 • 20.5-1.5(闲谈)=19 • 19-5(看电视)=14(年)

• 日常事务 • 思想观念 • 知识
– 人们在实践中获得的认识和经验的总结
• 能力
– 我们从事各种活动,适应生存所必须而且影响活动效果的心理特 征的总和
– 心智能力(智力)和躯体能力
• 性格
– 人们对客观事物的相对稳定的态度体系和习惯化了的行为方式

组织形象的塑造教材(PPT 41张)

组织形象的塑造教材(PPT 41张)

(3)公众对组织形象的认知是整体的、综合的,而不是局部的、个别的, 是经过理性选择和思考的最终印象。 (4)公众对组织形象的认识是从感性上升为理性,并据此做出判断和评 价。 2.组织形象的意义 (1)组织形象具有价值效应。现代企业的资产,包含了两个组成部分, 即有形资产和无形资产。对于现代企业组织而言,形象是一种极其重要的 “无形资产”,它和“有形资产”一样具有资产增值效能。在一些发达国家 和地区,企业的“无形资产”占企业总资产的比例高达50~70%。在我们国 家,海尔17年的发展之路已经成为家电发展史上的佳话,它的品牌价值2000 年达到了30亿元,是1995年第一次评估的7.8倍,被誉为中国家电行业的第 一品牌。这些都证明了组织形象的价值效应。 (2)组织形象具有市场竞争力。根据现代经营理论,企业竞争的综合力 由商品力、销售力、形象力组成。如果说现代生产力要素中的人力、才力、 物力、管理、信息等资源形成企业商品力和销售力。那么形象力则是由以上 各个要素整合形成的,通过形象塑造,刻意追求和树立而形成的一种新的竞 争力。
第一节
组织形象的定义、构成要素及评估
随着经济的迅猛发展,社会的不断进步,文化因素已经直接渗 透到社会生活和经济生活的各个层面。一个社会组织如果没有独特 的文化品质,没有足以吸引公众的良好形象,就无法为自己在社会 中赢得一席之地,一旦组织形象被破坏,声名狼籍,就会失去公众, 事业一败涂地,甚至被淘汰出局。因此,企业必须努力树立起一个 良好的组织形象,赢得社会公众的广泛赞誉和拥护,才能营造一个 畅通、稳定、广阔的外部经营环境,保证企业在激烈的竞争中能立 于不败之地。
社会形象之前,必须全面了解员工对组织的全部看法和评价,包括对 组织的意见、建议、希望和要求,以利于激发员工的劳动热情和劳动 积极性,从而形成员工对组织的归属感和自豪感,这是公共关系人员 研究组织形象时不可或缺的参照系数。 2.组织的实际社会形象 组织的实际社会形象即社会公众对组织已有行为的评价与看法的 总和。公众评价和社会舆论是组织形象的一面镜子,舆论调查和民意测 验则是了解组织实际社会形象的主要方法和手段,组织的知名度和美 誉度是评价组织实际社会形象的两项主要指标。知名度是社会公众对 一个组织的知晓程度;美誉度是社会公众对一个组织的信任和赞誉度。 一个组织社会形象的好坏主要通过对知名度和美誉度的测量反映出来。 3.评价组织形象的基本方法 (1) 语意差分析法。 语意差分析法即把词语分成两个端,然后在其中分成若干段,以 此作为测量公众对组织的态度和评价的尺度。如下表

中层管理者学习地图构建,40页构建基于组织发展的人才培养体系

中层管理者学习地图构建,40页构建基于组织发展的人才培养体系

中层管理者学习地图构建,40页构建基于组织发展的人才培养
体系
为职场精英打造个人知识体系,升职加薪!
构建基于组织发展的人才培养体系
目录
人才培养体系的搭建以战略需求、组织发展为制高点和出发点,而且依赖于公司制度和文化环境的支撑
1. 构建基于行业分析的企业组织发展
医疗行业人才培养解决方案
房地产行业人才培养解决方案
建筑建材装饰行业人才培养解决方案
金融服务行业人才培养解决方案
教育培训行业人才培养解决方案
2. 构建基于组织发展的人才培养体系
“行动学习”连接组织发展线与人才发展线,培训启动战略转型人才的选、用、育、留
打通人力资源各模块之间的通道,建立全面的岗位胜任力模型
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《家校共育,筑梦未来》(课件)(共41张PPT)小学生主题班会通用版

《家校共育,筑梦未来》(课件)(共41张PPT)小学生主题班会通用版

1 饮水问题:要求每天最少喝够三杯水。 2 部分同学有不好的卫生习惯。
点击添加文字
3 勤洗头发,剪手指甲; 4 学生个人卫生,希望各位家长配合。
学科:语文
90+ 20人
95%
80+
3人
5%
点击缺添加考文字1人
点击添加文字
学科:数学
90+
33人
缺考1人
点击添加文字 点击添加文字
100%

×××
方法三:作业完成要质效: 作业: 口头作业:预习、复习 周天家长可以根据这个标准,认真检查孩子是否完成了预习和复习,这是帮助孩子 提高学好语文知识的第一步。 课内作业:练习册,写字本,练字本。 考虑到孩子处于低年级、吸收知识的能力较弱,每一课的生字和词语都会进行抄写、 默写。每一单元也会进行总复习,如看拼音写词语、单元大练习等,会帮助孩子不 断巩固课内的基础知识。 大部分学生都能在课上按时完成课内作业,但是个别学生无法完成。 原因有两点:1、注意力不集中·2、写字速度慢 我会展示一下孩子们的作业,家长可以对照自己孩子的作业看一看他们平时对待作 业的态度和掌握情况。
数学学科
一、本期教学内容
本学期共8个单元,其中1、3、5、7是本学期的重难点知识,“双减”减负 不减质减轻学生作业负担却不能减低质量: 每天两节数学课,需要完成8个单元 的教学,对重难点知识要掌握好。
二、存在的问题及解决方法
(1) 计算正确率不高或计算速度不快。解决方法: 坚持每天口算练习,口算形式可 以多样,比如通过开火车游戏训练等;养成检查习惯 (可重新算一次或者用验算:加 法计算用减法验算,减法计算用加法验算):解决问题的计算要在草稿本上用竖式计 算出结果或口算后验算。
(3)学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法,只一味被动学 习,不讲究学习的效率和效果,学起来既苦又累,可谓是事倍功半。

人民版高中历史必修三4.3《建设中国特色社会主义理论》经典课件(共41张ppt)

人民版高中历史必修三4.3《建设中国特色社会主义理论》经典课件(共41张ppt)
2.“中”:是指中共中央委员会议。
如“七届二中全会”就是指七大的党代表选出来的中央委 员召开的第二次中央委员会议。
1、“文化大革命”结束后,中国在徘 徊中前进,导致“徘徊”的主要原因 是( )
• A、个人崇拜的束缚 • B、邓小平尚没有恢复工作 • C、文革造成的国民经济的全面崩溃
D、“左”倾错误的阻碍,“两个凡 是”的束缚
2、真理标准问题的讨论为十一届三中全 会的召开奠定了思想基础,因为它 ()
• A、全面否定了“文化大革命”的错误理论 • B、打破了个人崇拜和教条主义的思想束缚 • C、提出要完整准确地理解毛泽东思想 • D、提出了坚持四项基本原则
3、形成以邓小平为核心的中共中央 领导集体,取得组织路线拨乱反正 的会议是( )
二、邓小平理论的发展 (1)背景: ①国际政治局势风云变幻(东欧巨变,苏 联解体)
②国内部分人对社会主义前途和改革开 放产生了疑惑
---中国改革开放进入一个关键时期
(2)南方谈话 (1992)
什么是社会主义?
社会主义的本质: 解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除 两极分化,最终达到共同富裕
怎样建设社会主义?
3、是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的 继承和发展。
中共十六大上胡锦涛当选为总书记
1、概念: 坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展 观,促进经济、社会和人的全面发展。
2、提出时间: 中共十六届三中全会 (2003年10月)
3、确认: 2007年10月中国共产党第十七次全国代表 大会一致同意将科学发展观写入党章。
• 图三:1978年底,中共中央在北京召开十一 届三中全会,邓小平在会上作了重要讲话。 形成了以他为核心的党的第二代领导集体, 中国进入社会主义现代化建设的新时期。

4.1整式 课件(2课时、共41张PPT) 2004-2025学年人教版(2024)七年级上册

4.1整式  课件(2课时、共41张PPT)  2004-2025学年人教版(2024)七年级上册

它们都是数与字母的积 或者是字母与字母的积
定义:表示数或字母的积的式子叫做单项式.
注意:单独的一个数或一个字母也是单项式.
过关练习1
1.下列式子中单项式的个数是( C )
1√2
2xy
a √ 2
1




3a, xy ,- , ,-x, (a+1),x,3000.
2
3 π
3
A.4
B.5
C.6
D.7
①③④ (只填写序号)
2.下列说法正确的是__________.
7
①x不是单项式;
②0 不是单项式;
2x
③ 是单项式;
π
x+y

不是单项式.
2
任务三、师生互动,合作探究
92a、72a、 0.9p、
1 2
ℎ、−
3
问题:观察上面的单项式,他们有哪些部分组成?
单项式的系数定义:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数.
说一说下面单项式的系数?



方案②调价后的售价为(1-25%)×(1+25%)p= p(元).
所以这两种方案调价的结果一样,这两种方案最后的价格与原价不一致,都没
有恢复原价.
任务五:课堂小结,形成体系
单项式及其有关概念
次数是1 次数是2 次数是1
100a
ab
系数是100系数是1
s
10

系数是

定义:单项式中的数字因数称为这个单项式的系数.
1
ab πr 2 , x2+2x+18.
2
单项式与多项式统称整式
任务三:师生互动,探究新知
观察下列各式:

主题三:人才培养与职业发展构建“五业”关联知识图谱

主题三:人才培养与职业发展构建“五业”关联知识图谱

主题三:人才培养与职业发展构建“五业”关联知识图谱一、概述在快速变化的社会环境中,人才培养与职业发展始终是社会和组织关注的核心议题。

特别是在当前知识经济的时代背景下,构建一套完整、高效且适应未来发展的“五业”关联知识图谱,对于优化人才培养模式和提升职业发展质量具有重要的理论和实践价值。

“五业”关联知识图谱,是指将教育、培训、就业、创业、职业发展这五个关键领域紧密关联,形成一个动态、互动的知识网络。

这个知识图谱不仅涵盖了人才培养的全过程,还反映了职业发展的多元路径。

通过构建这样一个知识图谱,我们可以更清晰地理解人才培养与职业发展之间的内在联系,更有效地应对社会经济发展对人才的需求和挑战。

在构建“五业”关联知识图谱的过程中,我们需要关注以下几个方面:一是要深入了解教育、培训、就业、创业、职业发展等领域的现状和发展趋势,把握各自的特点和规律二是要探索这些领域之间的内在联系和相互影响,揭示它们之间的共性和差异三是要结合具体的社会经济背景和人才培养需求,构建符合实际的知识图谱模型四是要注重知识图谱的实用性和可操作性,确保它能够为人才培养和职业发展提供有效的指导和支持。

通过构建“五业”关联知识图谱,我们期望能够实现以下几个目标:一是提高人才培养的针对性和实效性,促进人才的全面发展和社会适应性二是优化职业发展的路径和模式,提升个体的职业竞争力和社会贡献力三是推动教育、培训、就业、创业等领域的协同发展和创新,为社会的可持续发展提供强有力的人才保障。

1. 阐述人才培养与职业发展的重要性经济转型与产业升级:随着全球化和技术进步,社会经济发展进入新阶段,对人才的需求日益多样化和专业化。

劳动力市场的变化:传统职业面临淘汰,新兴职业不断涌现,对人才的知识和技能提出新要求。

教育与经济发展的关联:高质量的人才培养体系是推动经济发展的关键。

生活质量与个人成就:良好的职业发展不仅带来经济收入,还关系到个人的社会地位和生活质量。

教育与减少社会不平等:优质的教育资源和人才培养计划有助于减少社会不平等,促进社会和谐。

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使知之,使为之,使恒之的职业素养培养路径
直线经理支持
人力资源部门支持
初步形成习惯
•业绩考核 •行为考核:一线经理与 业 务员一同拜访客户,对业务员 进行仪容仪表仪态的打分
•制度:编写《基金经理人职业形 象手册》:包括《基金经理人商 务礼仪须知》《基金经理人风尚 指南》等
职业素养的逐 步养成
•组织团队学习 •监督、配合、辅导员工个人 能力的提升
– 中层管理者学习地图构建 – 新任主管/后备人才培养体系 – 管理能力测评与人才选拔 – 领导力开发与培养体系
• 高管领导力 • 战略领导力 • 运营领导力 • 基础领导力
– 营销人员职业素养培养体系 – 新员工培养体系
目录
4. 产品: – 和君商学APP
– 在线课程 :战略与创新能力、领导力、营销能力、职业形象、心态与服 务、HR系列
人才培养体系一定要打通人力资源各模块之间的通道
设计与企业发展速度、规模匹配的人才培养方案
Executive coaching

企业大学
继任者培养
企业发展速度
后备人才培养
领导力开发与培养体系
企业规模
后备人才培养

高 低 企业规模 高
高管团队建设
高级管理人才的特征与需求
பைடு நூலகம்
特征 1 2 3 4 5 具有较高的职业素养 具有较强的独立自主意识 追求自我人生价值实现 具有不断更新知识的强烈愿望 对劳动报酬具有特殊认识
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构成新员工主流军的“后80/90后”,他们的素质、心理、 职场表现等都呈现典型时代特点
项目方案:
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新员工培养体系
文化认同、工作激情和能力发展是建立新员工培养体系的三个 核心要素
•企业文化、规章、流程宣贯 • 员工满意度、忠诚度 文化宣贯 与导入
核心要素
能力评估 与发展

工作激情 与士气
• 育人:培训体系、导师制、 轮岗制…… • 晋升:人岗匹配、后备人才
• 用人机制:员工激励、薪酬 体系、绩效管理 • 留人机制:职业生涯规划、 个人发展计划
阶段
素养
形式
讲授+伙伴计划
内容
专业知识:宏观经济走势;行业趋势等 各行业经典著作 葡萄酒鉴赏,名表鉴赏 国学经典等人文素养 目标管理 时间管理 质量管理 信息管理 有效沟通 情绪管理 压力管理 表情管理 仪容仪表 商务交往 电话沟通 亲和力塑造
成果
企业氛围与企业文化
能力
讲授+课后实践指导
课后跟踪指导

2. 构建基于组织发展的人才培养体系
– “行动学习”连接组织发展线与人才发展线,培训启动战略转型
– 人才的选、用、育、留 – 打通人力资源各模块之间的通道,建立全面的岗位胜任力模型
目录
3. 设计与企业发展速度、规模匹配的人才培养方案 – 企业大学 – 继任者选拔与培养 – 高管团队建设
– Executive coach
构建基于组织发展的人才培养体系
目录


人才培养体系的搭建以战略需求、组织发展为制高点和出发点,而且依赖于 公司制度和文化环境的支撑
1. 构建基于行业分析的企业组织发展 – 医疗行业人才培养解决方案 – 房地产行业人才培养解决方案 – 建筑建材装饰行业人才培养解决方案 – 金融服务行业人才培养解决方案 – 教育培训行业人才培养解决方案 –
职业 素养
专业 知识
客户经理的工作职责:开拓市场; 反馈市场需求
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基于培养模型,构建学习地图,依照四个层次,全方 位提升客户经理的外在形象和内在气质素养
学什么:依据乾道的需求,以用导学设计不同的学习内容组合,以符合当下工作的实用性内容,也
满足未来工作所需的系统性内容;并依据实际需要,划分学习阶段与内容。
相互支撑
相互促进
相互支撑
“行动学习”连接组织发展线与人才发展线,培训启动战略转型
个人层面: 领导力提升 专业性提升 团队学习 业务层面: 团队决策解决重大问题 战略实现与战略转型 业务发展 团队决策 能力提升 团队建设
文化塑造
组织层面: 团队建设 建立学习型组织 文化塑造
人才培养体系一定要打通人力资源各模块之间的通道
•搭建学习平台 •提供学习资源 •监督、配合、辅导团队学习
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以终为始梳理客户经理所具备能力素质
•为什么学:满足公司的业务发展和管理需求;给员工能力提升后的晋升或发展预期。 •职业素养+专业知识=成功履行职责
职业化的形象; 职业化的心态 职业化的能力; 职业化的素养
经济金融领域见解 对产品的熟练掌控
资源
跨界头脑风暴、跨界研讨会、跨界参观考察 标杆企业参观考察、研究报告
总裁班 大量鲜活的本土咨询案例分享 在线&APP
基于领导力模型的领导力开发与培养体系
GE领导力模型:4E+1P
腾讯集团领导力模型
中集集团集团领导力模型
领导力模型中的因素决定、作用并贯穿于领导力开发与培养体系
领导效能评估 情景模拟测试 领导力测评
领导风格测试
行动学习 教练辅导
发展中心
培训发展需求分析 人才培养体系构建 构建模型 制定业绩指标 继任计划
领导力发展
领 导 力 开 发 与 培 养 体 系
领 导 力 模 型
领导力审计
能力 业绩 效率 协调 价值观
业绩分析
角色和定位分析
领导力咨询
营销人员 /客户经理职业素养培养体系
职业素养训练营使客户经理:
– 面授课程 :战略与创新能力、领导力、营销能力、职业形象、心态与服 务、HR系列
5. 主题: – 和君咨询总裁班 – HR沙龙活动-致力于为广大HR高管搭建交流沟通平台 – 和君人才培养持续推动管理体系
人才培养体系的搭建以战略需求、组织发展为制高点和出发点, 而且依赖于公司制度和文化环境的支撑
相互促进
心态
讲授+分享总结
团队沟通分享
形象
2019/2/22
讲授+情景剧演练
《客户经理形象手册》 商务礼仪迷你剧 考核机制
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注:以上课程可以根据企业最终的培训需求和人员结构进行课程调整和模块组合。
学以致用设计客户经理胜任工作的学习全流程(示例)
怎么学:以培训课为主线,打通客户经理具备胜任能力的学习全流程。
需求 个人成长的需要 工作自主的需要 取得成就的需要 环境支撑的需要 物质财富的需要
高管团队建设中的潜在问题
1
管理风格问题
2
企业文化融入问题
3
信任&冲突
4
长期利益与短期利益
5
资源与权利
高级团队建设学习形式、内容与和君资源
学习形式 高管教练 跨界学习 标杆学习 行动学习 体验学习 课堂学习 网络学习
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