《大自然的语言》课堂结构可借鉴
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两个月前，在广州，看见了玉兰花； 两个月后，在北京，又看见了玉兰花； 玉兰花呀，我说，你走的真慢哪？ 费了两个月工夫，你才到了京华。
在我们的日常生
活中有许多谚语也都 是大自然的语言，同
学们知道哪些？
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
古 代 农 谚 选 粹
早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
古 代 农 蚂蚁垒窝要落雨。 谚 选 鱼跳水，有雨来。 粹 燕子低飞要落雨。
同学们还知道哪些古诗中百度文库含 着物候知识？
• “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。” （赵师秀《水槛遣心》）诗中出现的三种 物象，表明了春末夏初梅子黄熟时的节令 特点。 • “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” （苏轼题惠崇《春江晚景》）早春天气， 鸭子最先感知春江水暖，嬉戏水中。 •
郭沫若《玉兰和红杏》
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
古代三月的长城
现代三月的长城
分析这首诗包含着怎样的物候知识？
大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
大林寺在庐山香炉峰顶。诗人在初夏时节 游览大林寺。四月，平地上正是春归芳菲落尽 的时候，但诗人却意外地发现在这高山古寺之 中竟有始盛的桃花。
大自然的语言
竺可桢
春 柳
夏 荷
秋 枫
冬 梅
感知一篇 选读一段 精读一节 仿写一句
摘一摘 理一理 品一品 练一练
感知一篇
摘一摘
把你积累的字 词读给同学们听一 听，注意读准字音。
摘录卡
课题：大自然的语言 作者：竺可桢 类别：生字词
萌发 mé nɡ 次第
翩然 piān 孕育yù n
o 酝酿 Yù 簌簌 sù 连翘 qiá n nià nɡ
大自然常常用不同的语言和我们说话： 白天的晴空里，天空的艳阳高照，告知了 天气的语言。。银色的大地，凋零的枯樹， 告知了季节的语言。蝴蝶的展翅飞舞，黄 莺的出谷清唱，告知了生命的语言，大自 然的語言，真是奇妙！ 大自然常常用不同的语言和我们说话： 秋天的落叶片片，春天的百花盛开，告知 了天气的语言。。炎热的太阳，闪亮的星 星，诉说着时间的流失。蜜蜂的轻点水面， 小鸟的高声歌唱，告知了生命的语言，大 自然的语言，真是奇妙！
麻雀囤食要落雪。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
古 代 农 谚 选 粹
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气睛。 猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
精读一节
品一品
听读课文，想一想： 你听到了大自然的哪些声 音？你读懂它们了吗？请 用“我听到了 知道 了 ”的句式说一 句话。
果 实 成 熟
大自然常常用不同的语言和我们说话：晚上 的风冷呼呼，天空的云黑漆漆，诉说着天气的 语言。蓝色的天空，变红的小花，诉说着季节 的語言。蝉的音乐变好听，蝴蝶的翅膀变顏色， 告知了生命的语言，大自然的语言，真是奇妙！ 大自然常常用不同的语言和我们说话：早 上的超大豪雨，天空的闪电打雷，告知了天气 的语言。。橘色的叶子，红色的花朵，告知了 季节的语言。甲虫的擂台大赛，蜜蜂的嗡嗡叫 声，告知了生命的語言，大自然的语言真是奇 妙。
销声匿迹 nì 衰草连天 shuāi 周而复始
i年年如是 草长莺飞 zhǎnɡ 风雪载途 zà
感知一篇
摘一摘
课文是一篇讲述物候知 识的文章。快速浏览课文， 说一说你从课文中了解了 哪些有关物候知识的主要 信息？
摘录卡
课题：大自然的语言 类别：课文内容要点 作者：竺可桢
• 1、花香鸟语、草长茑飞都是大自然的语言， 这些自然现象，古代劳动人民称之为物候， 利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。 • 2、物候反映气候条件对生物的影响，比较简 便，容易掌握。可以广泛应用在农业生产上。 • 3、物候现象来临的决定因素：纬度差异，经 度差异，高下差异，古今差异。 • 4、物候学研究的意义：预报农时，安排播种 日期，安排农作物区划，确定造林和采集种 子的日期；引种植物到气候条件相同的地区； 避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发 展。
选读一段 理一理
请同学们自读课文6-10小节，想一想： 1、决定物候现象来临的四个因 素是什么？ 2、决定物候现象来临的四个因 素的说明顺序能不能调换位置？如果 不能，那作者是怎样安排的？这样安 排有什么好处？
纬度对物候的影响
三月的内蒙古草原
三月的海南
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连
簌簌落下
北雁南飞
衰草连天
风雪载途
春天
夏天
秋天
冬天
精读一节
品一品
听读课文，想一想： 你听到了大自然的哪些声 音？你读懂它们了吗？请 用“我听到了 知道 了 ”的句式说一 句话。
仿写一句
练一练
• 例：大自然每天用不同的语言和我们说话： 早上的太阳亮亮，午后的雷声作响，告知 了天气的语言。鲜艳的花儿，枯萎的落叶， 告知了季节的語言。蚂蚁的勤奋工作，告 知了生命的语言，大自然的语言真是奇妙。 • 大自然每天用不同的语言和我们说 话： ， ，告知了天气的语 言。 ， ，告知了季节的语 言。 ， ，告知了生命的语 言，大自然的语言真是奇妙。
• 1、以“摘录卡”的形式摘录本
文的有关内容，如说明方法、 农谚、包含物候知识的古诗等。 • 2、背诵第一段，仿第一段写四 季美景。
在我们的日常生
活中有许多谚语也都 是大自然的语言，同
学们知道哪些？
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
古 代 农 谚 选 粹
早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
古 代 农 蚂蚁垒窝要落雨。 谚 选 鱼跳水，有雨来。 粹 燕子低飞要落雨。
同学们还知道哪些古诗中百度文库含 着物候知识？
• “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。” （赵师秀《水槛遣心》）诗中出现的三种 物象，表明了春末夏初梅子黄熟时的节令 特点。 • “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” （苏轼题惠崇《春江晚景》）早春天气， 鸭子最先感知春江水暖，嬉戏水中。 •
郭沫若《玉兰和红杏》
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
古代三月的长城
现代三月的长城
分析这首诗包含着怎样的物候知识？
大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
大林寺在庐山香炉峰顶。诗人在初夏时节 游览大林寺。四月，平地上正是春归芳菲落尽 的时候，但诗人却意外地发现在这高山古寺之 中竟有始盛的桃花。
大自然的语言
竺可桢
春 柳
夏 荷
秋 枫
冬 梅
感知一篇 选读一段 精读一节 仿写一句
摘一摘 理一理 品一品 练一练
感知一篇
摘一摘
把你积累的字 词读给同学们听一 听，注意读准字音。
摘录卡
课题：大自然的语言 作者：竺可桢 类别：生字词
萌发 mé nɡ 次第
翩然 piān 孕育yù n
o 酝酿 Yù 簌簌 sù 连翘 qiá n nià nɡ
大自然常常用不同的语言和我们说话： 白天的晴空里，天空的艳阳高照，告知了 天气的语言。。银色的大地，凋零的枯樹， 告知了季节的语言。蝴蝶的展翅飞舞，黄 莺的出谷清唱，告知了生命的语言，大自 然的語言，真是奇妙！ 大自然常常用不同的语言和我们说话： 秋天的落叶片片，春天的百花盛开，告知 了天气的语言。。炎热的太阳，闪亮的星 星，诉说着时间的流失。蜜蜂的轻点水面， 小鸟的高声歌唱，告知了生命的语言，大 自然的语言，真是奇妙！
麻雀囤食要落雪。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
古 代 农 谚 选 粹
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气睛。 猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
精读一节
品一品
听读课文，想一想： 你听到了大自然的哪些声 音？你读懂它们了吗？请 用“我听到了 知道 了 ”的句式说一 句话。
果 实 成 熟
大自然常常用不同的语言和我们说话：晚上 的风冷呼呼，天空的云黑漆漆，诉说着天气的 语言。蓝色的天空，变红的小花，诉说着季节 的語言。蝉的音乐变好听，蝴蝶的翅膀变顏色， 告知了生命的语言，大自然的语言，真是奇妙！ 大自然常常用不同的语言和我们说话：早 上的超大豪雨，天空的闪电打雷，告知了天气 的语言。。橘色的叶子，红色的花朵，告知了 季节的语言。甲虫的擂台大赛，蜜蜂的嗡嗡叫 声，告知了生命的語言，大自然的语言真是奇 妙。
销声匿迹 nì 衰草连天 shuāi 周而复始
i年年如是 草长莺飞 zhǎnɡ 风雪载途 zà
感知一篇
摘一摘
课文是一篇讲述物候知 识的文章。快速浏览课文， 说一说你从课文中了解了 哪些有关物候知识的主要 信息？
摘录卡
课题：大自然的语言 类别：课文内容要点 作者：竺可桢
• 1、花香鸟语、草长茑飞都是大自然的语言， 这些自然现象，古代劳动人民称之为物候， 利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。 • 2、物候反映气候条件对生物的影响，比较简 便，容易掌握。可以广泛应用在农业生产上。 • 3、物候现象来临的决定因素：纬度差异，经 度差异，高下差异，古今差异。 • 4、物候学研究的意义：预报农时，安排播种 日期，安排农作物区划，确定造林和采集种 子的日期；引种植物到气候条件相同的地区； 避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发 展。
选读一段 理一理
请同学们自读课文6-10小节，想一想： 1、决定物候现象来临的四个因 素是什么？ 2、决定物候现象来临的四个因 素的说明顺序能不能调换位置？如果 不能，那作者是怎样安排的？这样安 排有什么好处？
纬度对物候的影响
三月的内蒙古草原
三月的海南
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连
簌簌落下
北雁南飞
衰草连天
风雪载途
春天
夏天
秋天
冬天
精读一节
品一品
听读课文，想一想： 你听到了大自然的哪些声 音？你读懂它们了吗？请 用“我听到了 知道 了 ”的句式说一 句话。
仿写一句
练一练
• 例：大自然每天用不同的语言和我们说话： 早上的太阳亮亮，午后的雷声作响，告知 了天气的语言。鲜艳的花儿，枯萎的落叶， 告知了季节的語言。蚂蚁的勤奋工作，告 知了生命的语言，大自然的语言真是奇妙。 • 大自然每天用不同的语言和我们说 话： ， ，告知了天气的语 言。 ， ，告知了季节的语 言。 ， ，告知了生命的语 言，大自然的语言真是奇妙。
• 1、以“摘录卡”的形式摘录本
文的有关内容，如说明方法、 农谚、包含物候知识的古诗等。 • 2、背诵第一段，仿第一段写四 季美景。