五年级下册古诗三首《牧童》等

杨万里看见了另一艘船在行驶，船上悠悠自在地坐着两 个六七岁的小男孩，那两个小孩穿着鲜艳的衣服，他们 没有划船，而是无忧无虑地坐在那里，脸上总是嘻嘻哈 哈的，只见他们拿出了一把雨伞，诗人看见了，很奇怪： 天上也没下雨为什么要打伞？他看着看着，哦！怪不得 没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想 利用伞使风让船前进啊！
• 人教版 五年级 语文 下册 第二组
5.wk.baidu.com诗词三首
《清平乐·村居》
——辛弃疾
辛弃疾 南宋词人。 字幼安，号稼轩。其词 以豪放为主，热情洋溢， 慷慨悲壮，笔力雄厚， 与苏轼并称为 “苏辛”。
词和词牌
• 词，又称为“诗余”、“长短句”。它 兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代； 最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词 都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词 牌。
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
yán
清
茅檐/低小，
①村居:乡村生活 清平月：词牌名。
平
溪上/青青草。 ②茅檐：茅屋 。
mèi ③吴音：吴国一带的
乐
醉里/吴音/相媚好， 方言为吴音。
ǎo ④相媚好：这里指互
·
辛 白发/谁家翁媪。
这里作者：和盘托出三个儿子的不 同形象。大儿子是家中的主要劳力， 担负着溪东豆地里锄草的重担。二 儿子年纪尚小，只能做辅助劳动， 所以在家里编织鸡笼。三儿子不懂 世事，只知任意地调皮玩耍，看他 躺卧在溪边剥莲蓬吃的神态，即可 知晓。
《清平乐·村居》词中哪几句 写景，怎样的一幅图景？
词人刻画了哪些人？他们都 在干什么？
卧月明：躺着观看明亮的月亮。
解诗意：
草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。
青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是 草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。
注意：
在这里，六七里和三四声不是指确定的数字而是为了突出原野 的宽阔的乡村傍晚的寂静。
归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分，他 连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的 明月。
从他们的行动及特点中你读 到了什么？
说说你对词中“醉”的理解。
村中环境：茅檐低小，溪上青青草 秀
上片
丽
村中人（老夫妇）：醉里吴音相媚好
恬 静
大儿：锄豆
下片 中儿： 织鸡笼 （动作）小儿：卧剥莲蓬
表现出茅舍一家 老小幸福、和谐 的生活图景
《清平乐•村居》是一首词。词，又 叫 长短。句作者是 代宋诗人 。辛（弃他疾是南
相逗趣，取乐。
村 弃 大儿/锄豆溪东，
⑤翁媪（ǎo）:老年夫妇。 ⑥锄豆：锄掉豆田里的草。
居 疾 ⑦织：编织。
中儿/正织鸡笼， ⑧无赖：这里指顽皮、淘气
wú lài
最喜/小儿亡赖，
⑨卧：趴。
bāo péng
溪头/卧剥莲蓬。
前两句剖析
茅檐低小，溪上青青草。
词意：
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。
舟 过 宋安 仁 杨
万 里
杨万里 字廷秀，号诚斋。他是南宋杰出的诗 人，与陆游人齐名，被后人推为 “中兴四大家” 之一。 杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余 首，现存诗四千二百余首，诗文全集一百三十三卷， 名《诚斋集》。
舟过安仁
（宋）杨万里
• 一叶渔船两小童， • 收 篙停棹 坐船中。 • 怪生 无雨都张伞， • 不是遮头是使风。
《舟过安仁》是 宋 代诗人杨万里的
作品。诗中，前两句话描写的是作者 的 所见，后两句描写的是作者的所悟 。 我们还学过他写的 《晓出净慈寺送林子方 》
《小池 》 。
改写短文
诗人杨万里是我国古代的诗人。一天，他乘着船往安仁 的方向行驶，那时候，天空被白白的雾笼罩着，远看像 座白塔；近看，大地披上了一层薄纱。这种白雾不是一 片片的，而是整个的。两旁的芦苇是深绿色的，偶尔有 一两只翠鸟飞到了芦苇上头，叽叽喳喳的叫着，芦苇在 微风中翩翩起舞，姿态优美。岸上，草叶碧绿，带着一 颗颗露珠。
5.古诗词三首
《牧童》 作者： ——[唐].吕岩
吕岩 字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之 家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。后来 唐代爆发了黄巢领导的农民起义，时局动荡，吕洞 宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向，传说他 已经得道成了神仙。
牧童
吕 岩（唐）
草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。
归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
明诗意：
1.自由读诗，小组讨论交流： 说说诗中描写了一个怎样的牧童？
牧童 吕 岩（唐） 草铺/横野/六七里，笛弄/晚风/三四声。 归来/饱饭/黄昏后，不脱/蓑衣/卧月明。
铺：铺开。 横野：辽阔的原野。 弄：逗弄。 饱饭：吃饱了饭。 蓑衣：棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。
（这里作者只淡淡几笔便形象地描绘出江南农村的 特色，为人物的出现安排下广阔的背景。）
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
词意：
（茅屋里有人）带着醉意操作吴地口音，在互相 说话取乐，是谁呢？原来是一对白发的老人。
后两句剖析
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
词意：（两个老人的）大儿子在溪东边的豆 田里锄草，二儿子正忙着编织鸡笼。 最让人喜爱的是小儿子，他正卧在 溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
读读说说:
我们来看看这个牧童在干什么？ 哪些句子是写景的？
风景： 野草 横铺—六七里 晚风 明月—黄昏
优美 恬静
牧童： 弄笛 卧
表现出牧童的 天真.悠闲. 自在.无拘无束
悟诗情:
自由读读,说说你从牧童 这悠闲自在、无忧无虑的童 年生活中，你体会到了什么？
说说你对这种童年生活的 感受。
小结：
《牧童》这首诗描绘了一个充满童 真、悠闲自在、无忧无虑的牧童，让 我们体会到了童年生活的乐趣和对美 好童年生活的无尽怀念。
篙：撑船用的竹竿或木杆。 棹：船桨 怪生：怪不得。
一叶渔船两小童，
收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，
不是遮头是使风。
舟过安仁解析
“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。” 一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收
起了竹篙，停下了船桨。
“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。” 哦，怪不得没下雨他们也张开了伞，原 来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船 前进啊！
宋词人，字幼安，号稼轩，代表作《稼轩
长短句》。）诗人以简练的笔触勾画出一
幅优美的
，描田绘园出景物
一家五口各的具形情象态，表现了农家
恬静舒适 怡的然生自活乐画面，表达了词人轻
松闲适的心情和对田园生活的欣赏。