教师个人业务档案
一中教师业务档案保管制度范本
一中教师业务档案保管制度范本教师是学校教育教学工作的重要组成部分，其业务档案的保管工作至关重要。
为了规范一中教师业务档案的保管工作，确保教师的业务档案真实、完整、可靠，特制定了一中教师业务档案保管制度如下：一、总则1. 为保障教师的权益，确保教育教学工作的规范进行，维护教师个人信息的安全性和机密性，特制定此制度。
2. 一中全体教师的业务档案应按照以下规定进行填写、保管和使用。
二、档案的建立1. 教师的个人业务档案应由教师个人主动申请建立，学校将根据教师提交的材料进行审核和建档。
2. 教师个人业务档案包括以下内容：个人基本信息、学历证明、工作经历、培训记录、教学评估、课件资料、科研成果、教研活动记录、教改项目参与记录等。
3. 档案材料应按照规定的格式和顺序进行整理，确保档案的完整性和可读性。
三、档案的保管1. 教师个人业务档案应存放在学校档案室内，由专门负责档案管理的工作人员负责保管。
2. 采取物理与电子相结合的方式进行档案保管，即同时保留电子档案和纸质档案两种形式。
3. 纸质档案应放在防潮、防火、防尘、防虫、防盗的档案柜内，定期进行检查和整理。
4. 电子档案应保存在安全可靠的计算机系统中，确保数据的安全性和可靠性，同时进行定期备份。
5. 保管期限不尽相同的材料应分别制定保管年限，并按规定进行档案的分类和整理。
四、档案的使用1. 教师个人业务档案仅供学校及相关部门内部使用，不得随意外传和公开。
2. 学校相关部门可以根据业务需要，经过申请并获得教师个人同意后，可以查阅档案。
3. 教师本人有权利申请查阅自己的业务档案，并可以申请对档案内容进行更正和补充。
五、档案的保密1. 学校应对教师个人业务档案进行严格保密，不得将档案内容泄露或用于其他非教育教学工作目的。
2. 在档案使用过程中，学校工作人员应严格遵守保密法律法规，不得私自查看、复制、修改档案内容。
3. 专职负责档案管理的工作人员在离职前应进行交接，并签订保密协议，保证档案的安全。
幼儿园教师业务档案
幼儿园教师业务档案引言概述：幼儿园教师作为幼儿教育的重要一环，其业务档案的建立和管理至关重要。
良好的教师档案不仅可以记录教师的工作经历和成绩，还可以为教师的职业发展提供有力支持。
因此，建立完善的幼儿园教师业务档案是每个幼儿园管理者的责任。
一、档案建立1.1 教师基本信息教师档案应包括教师的基本信息，如姓名、性别、出生日期、籍贯等。
1.2 教育背景记录教师的教育背景，包括毕业院校、专业、学历等信息。
1.3 岗位情况记录教师的任职情况，包括入职时间、岗位职责、任职表现等。
二、档案管理2.1 定期更新教师档案应定期更新，确保信息的及时性和准确性。
2.2 机密性保护教师档案涉及个人隐私，应加强保密措施，防止泄露。
2.3 档案存储教师档案应妥善存放，建立档案管理制度，确保档案的完整性和安全性。
三、档案内容3.1 教学成绩记录教师的教学成绩，包括学生评价、教学效果等。
3.2 培训记录记录教师参加的培训情况，包括培训内容、培训机构等。
3.3 荣誉奖励记录教师获得的荣誉奖励，包括先进个人、优秀教师等。
四、档案利用4.1 职称评定教师档案是职称评定的重要依据，可以帮助教师提升职称。
4.2 岗位晋升教师档案也是岗位晋升的重要参考，可以为教师的职业发展提供支持。
4.3 教学改进通过分析教师档案，可以发现教学中存在的问题，帮助教师改进教学方法。
五、档案归档5.1 退休离职教师退休或离职时，应将档案进行归档，保存好相关信息。
5.2 档案转交教师调动或转岗时，应将档案转交给相应部门，确保信息的连续性。
5.3 档案保管教师档案应长期保存，建立档案保管制度，确保档案的完整性和安全性。
结语：建立和管理幼儿园教师业务档案是幼儿园管理工作中的重要一环，对于教师的职业发展和教学质量的提升起着至关重要的作用。
只有通过规范的档案建立、管理和利用，才能更好地支持教师的成长和发展，推动幼儿园教育事业的不断进步。
教师业务档案
教师业务档案一、引言教师业务档案是记录着教师职业生涯中各类重要信息的档案，是每位教师必须认真维护的重要文件。
良好的教师业务档案不仅是教师个人职业发展的依据，也是学校、教育部门评价教师工作业绩和专业水平的重要参考。
二、教师业务档案的内容1.个人基本信息：–姓名–性别–联系方式–毕业院校–获得的证书2.工作经历：–任教学校及时间–担任过的职务–教学成果和奖项3.专业发展：–参加的培训和进修课程–学术论文和研究成果–参与的教研活动4.学生评价：–学生评教结果–优秀学生评价和反馈5.其他：–认可的教学方法和理念–个人成长和发展计划三、维护教师业务档案的重要性1.评价教师水平：教师业务档案是教师专业水平和工作经验的真实记录，对学校和教育部门评价教师绩效具有重要参考价值。
2.个人发展：通过定期更新和维护教师业务档案，教师可以清晰地了解自己的职业发展轨迹，有利于个人的专业成长和提升。
3.教学改进：教师可以通过业务档案中的学生评价和教学成果，及时总结教学经验，改进教学方法，提升教学效果。
四、维护教师业务档案的建议1.定期更新：教师应该定期更新和完善个人业务档案，记录最新的教学和研究成果。
2.保密性：教师业务档案包含个人隐私信息，应妥善保管，避免泄露。
3.反馈和评价：教师可以根据档案中的学生评价和教学成果，寻求同行的建议和改进建议，不断提升专业水平。
五、结语教师业务档案是每位教师专业生涯中重要的记录和见证，通过维护和更新业务档案，教师可以更好地展示自己的专业水平和工作成绩，为个人职业发展和教学改进提供重要参考依据。
希望每位教师能够重视维护个人教师业务档案，努力提升教学质量，促进教育事业的持续发展。
王珂 教师个人业务档案
九寨沟县七一南坪中学教师个人业务档案
教师姓名：王珂
二一三年九月
教师个人业务档案基本内容和要求
教师个人业务档案是记载教师教学工作的重要资料之一，每类材料应提供相关材料复印件。
今后教师如有增加材料，则自行归类添加，并在目录上添加记录。
具体分类如下：
一、个人基本信息表
．毕业证书复印件
．学位证书复印件
．职称、职务资格证书、聘书复印件
二、职称、职务、学历学位变动情况表
三、教学情况(最少包括近三学年教学任务)
．任教课程登记表（分学期教师课表）
．教学档案(教案或讲稿由教师本人保存，检查时提供)
四、教研、科研材料
教学、科研论文及成果（封面、目录、论文、成果复印件）
五、奖惩材料
．教学获奖证书复印件
．科研获奖证书复印件
．各种评奖、荣誉称号证书复印件
．教学差错事故文件（通报）及其他处理文件
. 工作失误检查书
六、进修、培训材料
．岗前培训有关证明材料
．学习、进修有关材料、成绩、证书、培训心得等
七、资历证书复印件
．教师资格证书复印件
．英语、计算机应用能力证书复印件
．其他材料（律师资格证、会计资格证等）复印件。
教师个人业务档案工作总结
教师个人业务档案工作总结在过去的一年里，我认真履行教师的职责，努力提供高质量的教学服务。
以下是我个人业务档案工作总结：1. 教学工作方面：在教学方面，我充分发挥自己的专业知识和教学经验，仔细备课，提前准备好教案以确保课程的系统性和连贯性。
我积极与学生互动，鼓励他们参与课堂讨论和提问。
同时，我能灵活运用各种教学方法和技巧，以适应不同学生的学习风格和水平，并根据他们的需求提供个性化的指导。
2. 学生评价与反馈：我定期与学生进行互动，了解他们的学习情况和需求。
我鼓励学生提供对我的课程和教学方式的反馈意见，并积极对待他们的建议。
通过这种方式，我能不断改进自己的教学方法，确保更好地满足学生的学习需求。
3. 课外活动与辅导：除了课堂教学，我积极参与学校的课外活动和辅导工作。
我组织并参与学生的实践活动，如实地考察和文化交流等，以丰富学生的知识和提高他们的综合素质。
同时，我也主动为学生提供课后辅导和咨询，帮助他们解决学习中的问题，并为他们制定具体的学习计划。
4. 教育研究与专业发展：为了不断提高自己的专业水平，我经常参加教育培训和研讨会，在集体备课中与其他教师进行经验交流。
我持续关注教育研究的最新动态，并进行相关的专业读物和文献的阅读。
这些努力使我能够不断更新自己的教育理念和教学策略。
5. 与家长和同事的合作：我注重与学生家长和同事之间的良好合作关系。
我及时与家长沟通学生的学习情况和表现，并尊重他们的意见和建议。
同时，我也积极参与学校的教研活动和讨论，与同事们分享教学经验和教学资源，共同提高教学质量。
综上所述，通过这一年的个人业务档案工作总结，我认为我在教学工作方面取得了一定的成绩。
但我也意识到还有一些需要改进的地方，例如更加注重学生的个性化需求和提高与家长的沟通能力。
在新的学年里，我将努力改进这些方面，并继续提供高质量的教学服务。
教师个人业务档案培训资料
教师个人业务档案培训资料一、引言教师个人业务档案是教师工作的重要组成部分，记录了教师个人的基本信息、工作经历、教育水平、职业培训和专业发展等内容，反映了教师的专业素养和职业成长。
本次培训将为教师详细介绍个人业务档案的意义、内容、整理方法与管理要求，帮助教师全面了解并规范自己的档案工作。
二、个人业务档案的意义1. 个人记录与成长：个人业务档案是教师个人成长的见证，记录了教师的职业生涯、发展轨迹和个人成就，对个人提供了全面细致的记录和分析，能够帮助教师了解自己的专业素养、发展方向和改进空间，推动教师个人的成长和进步。
2. 教师评价与晋升：个人业务档案是教师评价和晋升的重要参考依据，包括学校评估、上级部门考核和专家评审等各个层面。
一个完善的档案能够准确记录教师的工作表现和贡献，提供有力证据，为教师的职业发展提供保障。
3. 学校管理与决策：个人业务档案是学校管理和决策的重要参考依据，包括人事管理、师资培养和师德建设等各方面。
以个人业务档案为依托，学校能够准确评估教师的工作能力和胜任程度，为学校决策提供有力支持。
三、个人业务档案的内容1. 基本信息：包括姓名、性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、婚姻状况等个人基本情况。
2. 工作经历：包括教龄、担任职务、工作单位、职称晋升等工作经历的详细记录。
3. 教育水平：包括学历、专业、毕业院校、授予时间等教育背景的详细记录。
4. 专业资质：包括教师资格证书、学科竞赛获奖情况等专业资质的详细记录。
5. 教学成果：包括教学评比奖项、教学论文、教材编写等教学成果的详细记录。
6. 培训经历：包括参加各类培训、进修学习、学术交流等培训经历的详细记录。
7. 专业发展：包括参加学科团队、学术组织、科研项目等专业发展的详细记录。
8. 师德师风：包括教师评优、道德模范表彰等师德师风情况的详细记录。
四、个人业务档案的整理方法1. 统一规范：个人业务档案的整理要遵循统一规范，按照学校和部门的要求进行整理，确保格式统一、完整清晰。
师德业务档案简短的自我评价
师德业务档案简短的自我评价在学习、工作乃至生活中，我们都需要频繁使用自我评价，自我评价是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。
大家知道怎么写自我评价才是正确的吗？以下是店铺精心整理的师德业务档案简短的自我评价，希望对大家有所帮助。
师德业务档案简短的自我评价篇1作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业。
现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查:1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
3在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则，努力完成自己的本职工作，回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
师德业务档案简短的自我评价篇2作为一名教师，本人爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。
工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，努力丰富自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。
其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
教师业务档案(含5个表格)
卷宗号:
XX学校
教师业务档案
目录
1.教师基本情况登记表
2.资历证明材料
3.各学期任课情况一览表
4.各类培训、进修、学习活动证明材料
5.身份证复印件
6.各类成果一览表及其相关材料
7.各类获奖情况一览表
8.获奖证书复印件
9.各学期教学工作计划及总结
教师基本情况登记表
各类获奖情况一览表
各学期任课情况一览表
参加学校发展、建设、招生情况一览表
教师个人专业发展规划表
（20XX年9月——20XX年7月）
1 .个人发展规划
（可以从教学业务、教育管理、个人各项素质提高等方面制定三年发展目标和具体措施）
2 .我所面临的困难和挑战
3 .我希望学校给予的帮助
可修改版。
教师业务档案管理制度(4篇)
教师业务档案管理制度第一章总则第一条为规范教师业务档案管理工作，完善教师发展评价和管理制度，提高教师的业务水平和综合素质，制定本制度。
第二条教师业务档案管理是指对教师的业务发展、评价、管理和使用进行规范和监督，以确保教师的业务水平和综合素质不断提高。
第三条教师业务档案包括个人业务档案、评价档案和发展档案。
第四条教师业务档案管理工作由学校教务处负责组织协调，各个学院和科室负责落实具体工作。
第二章教师个人业务档案管理第五条教师个人业务档案是对教师个人业务发展状况的记录和归档，用于评价教师的业绩和能力。
第六条教师个人业务档案包括个人基本信息、教育经历、工作经历、教学成果、科研成果、教学评价、职业发展规划等内容。
第七条教师个人业务档案的管理应当规范、细致、有序。
第八条教师个人业务档案的管理由教务处统一为每位教师建立个人业务档案，并进行定期更新和归档。
第九条教师个人业务档案的归档应当按照一定的分类和排序方式进行，以便于查询和使用。
第十条教师个人业务档案的保管应当严密，未经批准，不得擅自查阅、调取或复制档案材料。
第十一条教师个人离职或退休后，个人业务档案应当转交给教务处进行保管。
第三章教师评价档案管理第十二条教师评价档案是对教师进行综合评价和管理的档案资料，用于评价教师的工作表现和发展潜力。
第十三条教师评价档案包括教师的教学评价、科研评价、职务评价、成果评价等内容。
第十四条教师评价档案的建立和管理应当公平、公正、客观。
第十五条教师评价档案的评价工作由学校设立的评价委员会负责组织和实施。
第十六条教师评价档案的使用应当遵循保密原则，不得擅自调取或公开评价结果。
第十七条教师评价档案的维护和更新应当定期进行，以确保档案内容的及时准确。
第四章教师发展档案管理第十八条教师发展档案是对教师的职业发展状况和个人成长情况进行记录和管理的档案资料。
第十九条教师发展档案包括教师的培训记录、职称晋升、学术研究、教学改革、社会服务等内容。
教师业务档案管理
教师业务档案管理教师业务档案管理是教育系统中的一项重要工作，它是对教师的教学工作进行跟踪、评估和管理的手段之一。
教师业务档案管理的目的是确保教师的专业发展，提高教学质量，为教师的职业生涯规划和晋升提供参考。
一、业务档案的建立教师的业务档案是对其教学及教学活动的全面记录，是教师的职业发展和评价的重要依据。
每位教师应在入职时建立个人业务档案，包括个人基本信息、学历证书、职称证书、教学科研成果等。
二、教育背景和培训记录教师的教育背景和培训记录是业务档案中的重要组成部分。
教育背景包括教师的学历、学位和相关专业培训情况。
培训记录包括各种进修、培训、学术研讨等活动，旨在提高教师的教学能力和教育理论水平。
三、教学工作记录教师的教学工作记录是业务档案中的核心内容。
包括教学计划、教学设计、备课记录、教学评价、学生作业、考试成绩等。
这些记录可以反映教师的教学过程和教学成果，有助于评估教师的教学能力和工作激情。
四、教育科研成果教育科研成果是评价教师业务能力的重要依据之一。
包括教师的科研项目、科研论文、著作、教材等。
教育科研成果的获取和积累，不仅能提升教师的学术威望，也可以促进教师的教育创新和实践能力。
五、教学评估和反馈教学评估和反馈是教师业务档案管理的重要环节。
通过教师评估、同行评议、学生评价等形式，对教师的教学质量和效果进行全面评估。
评估结果和反馈意见应及时记录在教师的业务档案中，并作为教师专业成长的参考。
六、学术交流和参观记录学术交流和参观是教师专业发展的重要途径之一。
教师应积极参加学术研讨会、国内外研修班、校际交流等活动，拓宽自己的视野。
这些交流和参观活动的记录，可以证明教师的学术积累和专业素养。
七、师德师风评价师德师风评价是对教师品德和教育职业道德的评价。
教师的师德师风评价应以工作表现为基础，并结合师德考核等方式进行评估。
教师师德师风评价的记录可以反映教师的职业操守和工作态度。
八、教师自评和发展计划教师自评和发展计划是教师业务档案管理的重要环节。
规范整理教师个人业务档案方案
规范整理教师个人业务档案方案教师个人业务档案是教师在长期从事教育教学、科研学术工作及各项活动中直接形成的富有保存价值的原始记录，是全面、客观评价教师的学术水平、业务能力、教育教学质量和科研成果的真实凭证，是教学评建工作的重要内容之一。
对于教师的考核、职务聘任、工资晋升、工作调动、培训、奖惩等都有重要意义。
为了做好我校教师业务档案材料的收集、归纳和整理工作，建立和完善教师业务档案，现提出《规范整理教师个人业务档案方案》，具体内容如下：一、收集整理内容：1、教学常规档案：课程表，学科教学计划，班主任工作计划，听课记录，每学期所交的任何学习心得，学生成绩册，班主任工作总结，学科教学总结。
2、教研档案：教研组工作计划，教研活动记录（教研学习记录，集体备课等），教学教研论文，教研课题活动记录等。
二、整理方法：1、教师业务档案整理的单位为册。
每位教师的档案每学期为一册。
2、卷内文件整理是将归档文件以件为单位进行装订、排列。
3、排列：卷内文件按产生的时间先后顺序逐件排列。
4、编目：文件下端空白处加编的排列顺序号。
三、工作步骤：1、中等职业学校所有在职教师按照工作要求自行整理好《卷内目录》电子版，文件名用教师姓名。
同时把纸质业务档案自行保管到学期末装订的时候。
2、学期末学校教务科对教师个人业务档案逐个核对，发现问题，及时找老师纠正。
3、学期末整理完教师业务档案后，放入学校教务科个人档案盒。
4、整理时间截止为2014年1月10日。
说明1、收集内容：课程表，学科教学计划，班主任工作计划，听课记录，每学期所交的任何学习心得，学生成绩册，班主任工作总结，学科教学总结，教研组工作计划，教研活动记录（教研学习记录笔记，集体备课等），教学教研论文，教研课题活动记录，获奖证件等。
2、资料解释：课程表-----以调整后的入册装订。
学科教学计划-----交教务科1份，自留1份装订入册。
班主任工作计划----交学生科1份，自留1份装订入册。
教师业务档案填写范文
教师业务档案填写范文教师业务档案。
姓名，张三性别，男出生年月，1990年10月民族，汉族政治面貌，中共党员。
教育背景：2013年毕业于XX大学，获得学士学位。
2016年毕业于XX师范大学，获得硕士学位。
工作经历：2013年-2015年，在XX小学任教。
2016年-至今，在XX中学任教。
教学成果：在任教期间，多次获得学校优秀教师称号。
指导学生参加各类学科竞赛，取得优异成绩。
在教学过程中，注重培养学生的创新意识和实践能力。
教学风格：注重理论联系实际，注重培养学生的实际动手能力。
善于运用多媒体教学手段，使课堂更加生动有趣。
关心学生，耐心倾听学生的困惑和问题，帮助他们解决学习中的困难。
教学思想：以学生为中心，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣。
倡导因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力。
注重学科知识与学生实际生活的结合，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。
教学目标：培养学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。
关注学生的身心健康，培养学生的健康生活方式。
努力打造和谐的班级氛围，促进学生的全面发展。
自我评价：我是一名热爱教育事业的教师，对教育有着坚定的信念和热情。
在教学中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，努力让学生在轻松愉快的氛围中学到更多的知识。
我注重学生的个性发展，尊重学生的思想和意见，努力让每个学生都能得到充分的关心和帮助。
我会不断学习，不断进步，努力做一名更好的教师。
教师签名，_________。
日期，_________。
教师业务档案管理制度
教师业务档案管理制度一、背景和意义教师业务档案是对教师工作进行全面记录和管理的重要工具，是教师发展和评价的依据。
建立科学完善的教师业务档案管理制度，对于提高教师工作效率、推动教师专业成长具有重要意义。
二、档案管理原则1.权威性原则：教师业务档案内容应真实、客观，反映教师的实际工作情况。
2.保密性原则：教师业务档案应加强保密管理，严禁泄露教师个人隐私。
3.制度性原则：建立健全的档案管理制度，确保档案管理工作有章可循。
三、档案建立和归档1.档案建立：新任教师入职后，应尽快建立个人教师业务档案，并按照规定的格式和内容进行记录。
2.档案归档：档案管理部门应负责对教师业务档案进行归档，并按照一定的分类和整理方式进行存档。
四、档案内容教师业务档案内容包括但不限于以下几个方面：1.个人基本信息：包括教师姓名、性别、籍贯、出生日期等个人基本信息。
2.学历和资格证书：记录教师的学历情况及相关资格证书的获得情况。
3.工作经历：记录教师的工作经历、岗位担任情况以及相关荣誉和奖励。
4.教学业绩：记录教师的教学业绩，包括教学课程、教学效果评价等。
5.科研成果：记录教师的科研成果，包括论文发表、科研项目等。
6.教研和培训经历：记录教师的教研和培训经历，包括参加教研活动、培训班等情况。
7.教学评价和教师评聘情况：记录教师的教学评价和评聘情况，包括教学考核成绩、评聘等级等。
五、档案管理流程1.档案建立流程：新任教师入职后，由档案管理部门领导指定具体负责人进行档案建立。
2.档案存档流程：经过审核和整理后，档案进行存档，并进行分类和编制目录。
3.档案查询和调阅流程：教师或相关部门有需要查询或调阅档案时，需按照规定的程序进行申请和审核。
六、档案保管和维护1.档案保管：档案管理部门应负责教师业务档案的保管，并对档案进行定期清点和检查。
2.档案维护：档案管理部门应定期对档案进行维护工作，如补充新的材料、修复损坏的档案等。
七、档案利用和评估1.档案利用：教师业务档案可用于教师工作评价、教研活动分析等方面，具有重要的参考价值。
教师个人业务档案
教师个人业务档案学校：柳州市公园路小学教师：陈国香编号：7226建档时刻：2020年9月公园路小学教师个人业务材料存档名目教师差不多情形登记表教师个人专业进展规划表〔2020年9 月——2021年7 月〕公园路小学2020—2020学年度上学期教师教学情形登记表一、承担教育教学工作差不多情形二、科研课题研究情形三、承担轮番课、竞赛课、研讨课情形公园路小学数学科第七册第二单元教学打算公园路小学数学科第七册第二单元教学打算公园路小学数学科第七册第三单元教学打算公园路小学数学科第七册第四单元教学打算公园路小学数学科第七册第五单元教学打算公园路小学数学科第六册第二单元教学打算公园路小学数学科第七册第七单元教学打算口算除法陈国香教学内容：人教版四年级上册数学课本78、79页及80页的相关练习。
教学目标：1.使学生会口算整十数除整十，百几百几十的数〔商一位数〕。
2.使学生经历探究过程，把握口算方法。
3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。
4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
教学重点：把握整十数除整十，几百几十的数的口算方法。
教学难点：经历探究过程，把握口算方法。
教具，学具：小棒。
教学过程：一.复习旧知：1.口算：20 × 4 =30 × 7 = 120 ÷ 3 =320 ÷ 8 =2.估算：81 ÷ 8 ≈122 ÷ 4 ≈〔设计意图：复习旧知，巩固口算方法，引起知识的迁移，为学习新知做铺垫。
〕二、导入新课同学们对学过的口算和估算方法把握得专门好，今天这节课我们就来连续学习口算除法。
〔板书课题〕三、探究新知〔一〕教学例1〔1〕明星小学要开运动会了，同学们都在忙着布置会场，为了把会场装饰得更漂亮，学校专门买了一些气球，预备分发下去，让我们一起来看看。
〔出示挂图〕1、从图中你都明白了什么？依照图中的信息，你能提出什么数学问题？〔指名回答〕〔设计意图：创设情境，引入新知识，让学生自己提出问题，培养学生的问题意识〕〔1〕学生先独立摸索口算方法，然后组内交流。
教师个人业务成长档案模板
说明：
下面提供的是教师个人发展档案样板，希望各校参照执行，更希望各校根据自己学校的办学特色和教师专业发展规划，在此基础上各有创意、赋予创新。
NO.
小集中心小学
学校
容索引
个人小档案……………………………………………………
我的奋斗目标（三年生涯规划）………………
我的教育成果一览…………………………………………
我的教育行动（读书随笔）…………………………
我的教育行动（优秀教学设计）……………………我的教育行动（教学论文）………………………………我的教育行动（教学反思）…………………………
我的教育行动（教学故事）…………………………
我的教育行动（基本功练习）…………………………我的教育行动（课题研究）………………………………我的教育成果（证书复印件）…………………………
个人小档案个人简历
性别
民族
职务
座佑铭
工作简历
三年生涯规划
人可以不成功，但不能不成长。
. .
. .。
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教师基本情况表1. 个人简况
2.工作经历
3. 学历学位情况
4. 专业技术职务情况
5. 年度工作考核情况
6. 获奖情况
7.惩处情况
教师工作业绩信息表
2.科研课题研究情况
(注：请按时间顺序填写；“立项时间”指批准通知书上的起始时间；“完成时间”指批准通知书上的应该完成时间；“类别”指项目属“科研”或“教学”。
)
3. 论文发表一览表
4.出版着作及教材（包括专着、译着、统编教材、地方教材等）
5. 学术交流讲座情况
6. 专利申请
(注：“专利类型”分发明、实用新型和外观专利三种。
)
7. 完成教育教学工作情况
8. 其它登记（未能归入上述的业绩可自行设计表格加以补充备案）。